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在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的神奇的杯子作文，歡迎閱讀與收藏。
神奇的杯子作文1
易玄結束了一天的工作，拖著疲憊的身軀出現在家門口。他習慣性地按了按門鈴，響了三聲之后卻不見有人開門。他剛想大喊父親的名字，旋即又想起——這不是他以前的家。易玄搖搖頭，還是不能適應城里生活啊，他想。
自從一年前進城打工開始，易玄就再未見過父親。如今他也算賺了些小錢，擁有了自己的一所住宅。他曾考慮著是不是抽出點時間回村去看看父親，可是公司繁忙的公務使他很快打消了這個念頭——回村意味著這個月的薪水得少四分之一。
“咔！”伴隨著門鎖大開的聲響，門被打開了。易玄快步走進門去，順手將門關上，隨后躺在沙發上�！坝魫瀰�！晚上還要寫一篇技術報告，還讓不讓人活了�！币仔贿吶嘀栄ㄒ贿叡г怪�
“哈～欠～”一股倦意涌上易玄的心頭：“不行，得去泡杯咖啡�！币仔従彽嘏驳綇N房，拿起了杯子。
“嗯？好像是…臭雞蛋味？”他向四周望了望一無所獲。
“連幻覺也有了，唉…”易玄自嘲道。他拿起杯子，剛準備往里倒水，一股刺鼻的臭味直沖而上，差點令他昏厥。他趕緊把杯子放下：“這輩子多少天沒洗了？臭成這樣。還要洗杯子，真是麻煩�！币仔匝宰哉Z的說著，把杯子放在水池里，擰開了水龍頭。
水流巧合的以一種絕妙的'角度進入了杯子，形成了一個完美的漩渦。在這一刻，由于某種未可知的原因，也許是上帝開的一個玩笑吧。水流湊巧引發了時空的局部改變，打開了一個小小的、連接一個相對微觀的世界的空間門。于是水流保持著旋轉瀉入了那個“奇點”。這直接導致了水龍頭開了一分鐘后，杯子里的水位沒有絲毫上漲。
而我們的主角易玄正處于恍惚狀態，顯然沒有發現這一切。他關上了水龍頭。再次舉起杯子。
“咣！”杯子掉在了水池中。一股較之剛才更為強烈的臭味猛烈的爆發出來，完全沒有心理準備的易玄猝不及防之下扔掉了杯子。
易玄也懶得再去沖洗杯子了，看了一會，伸手將杯子扔出了窗外，還順帶砸到了幾只螞蟻。
“如果用這只杯子給BOSS倒水，我就能徹底解放了吧。不知道會不會被判謀殺呢？”當然了，他的想法沒有實施。
易玄用另一只杯子沖好咖啡，寫起了報告。剛才的一幕只是他生活中的一個小插曲，在不久之后就被他徹底遺忘。
現在再來看看那個時空“奇點”所連接的宇宙。
格里曼先生覺得今天簡直糟透了，先是天上突然降下了一場大雨，當真是“傾盆大雨”，弄的他們這些以沼氣為生的生物苦不堪言。還是他利用自己作為總統的特權，緊急調用了上百萬顆沼氣彈才避免了公民的進一步傷亡。
不過這還不算完。緊接著又是一場惡夢。幾只黑黝黝，長著N條腿，一對觸角的高大怪物也從天而降。它們沖入城市中，大肆破壞，掠奪食物。這下當真是狼入羊群，一面倒了。幸好這些怪物的胃口不是太大，一會兒功夫就停止了進食。
格里曼先生擦了一把冷汗：“這些怪物不怕沼氣彈，外殼又如此堅硬，要是他們無休止的破壞……”格里曼先生沒敢繼續想下去。
如果易玄在這里，他一定會輕蔑地說：“一只小螞蟻而已�！�
如果被砸死的那幾只螞蟻重生在這里，也一定會驚訝于與兄弟的重逢。
一個人類的無心之舉，給另一個世界的生靈帶去了無盡的災難……
神奇的杯子作文2
你相不相信兩個互不相干的杯子，居然成了分不開的“孿生兄弟”呢？這是怎么回事呢？讓我們一起來做個實驗吧。
先準備好做實驗的東西：兩個玻璃杯、一支蠟燭、一張濕巾紙，還有打火機。
把點燃的蠟燭放在一個玻璃杯中，再將濕巾紙（最好再用水浸泡一下）覆蓋在燃有蠟燭的玻璃杯上，然后把另一個同樣大小的玻璃杯扣在上面。（注意：放穩扣在玻璃杯上面的杯子，盡量做到兩個杯子口對齊。）
幾秒鐘后，點燃的蠟燭熄滅了，當用手去拿上面一個杯子的時候，奇跡發生了，下面的杯子也跟著起來了！
這是怎么回事呢？
因為蠟燭在燃燒的過程中消耗掉了兩個杯子里的氧氣，又因為燃燒的過程中產生了大量的熱量，使得氣體膨脹跑了出來。所以，在燭火熄滅和氣體冷卻之后，兩個玻璃杯中的氣壓比外界要低得多，于是杯外的大氣壓力就把兩個杯子緊緊地合在了一起，成了一對形影不離的“孿生兄弟”！
怎么樣啊?很有意思吧？你也來做做吧！
媽媽的話：昕兒剛開始做這個實驗的時候，總是因為動作太慢，第二個杯子扣上去的時候，火已經熄滅了，或者杯子扣得不嚴，進了空氣，就沒有做成功。后來掌握了技巧，就很容易了，每次都能夠成功。其實，這跟馬德堡半球實驗是一樣的道理。
馬德堡半球 亦稱“馬德堡圓盤”，是用來演示大氣壓強的儀器。
1654年德國馬德堡市的市長、學者奧托格里克表演了一個最驚人的試驗。他把兩個銅質直徑三十多厘米的空心半球緊貼在一起，兩半球的對口處經過研磨。在貼在一起之前，應用抹布將對口處擦凈，并涂上凡士林，兩半球接觸后，要用力壓一下并稍稍左右轉動一下。然后打開閥門，并用膠皮管把氣嘴跟抽氣機相連接，將球內氣體抽出后，球外的大氣壓使兩半球合在一起。在半球的兩側各裝有一個巨銅環，環上各用八匹馬向兩側拉動，結果用了相當大的力卻未拉開。球內的空氣被抽出，沒有空氣壓強，而外面的大氣壓就將兩個半球緊緊地壓在一起。通過上述實驗不僅證明大氣壓的存在而且證明大氣壓是很大的`。這個實驗是在馬德堡市進行的，因此將這兩個半球叫“馬德堡半球”，而將這個試驗叫“馬德堡半球實驗”。后來各學校物理實驗室所用的是鑄鐵制成直徑10厘米左右的兩半球體，目前教學儀器改進而用硬橡膠制成扁圓形的半球體，省去了用抽氣機抽氣的裝置。實驗時只要將兩半球緊壓，將球體內空氣擠出即可，也能說明球內外具有壓強差。市場商店出售的塑膠制品的掛衣鉤，也是根據上述實驗及其原理而制成的。
在解釋實驗原理時應注意：拉開馬德堡半球的力并不是大氣壓乘以球的“表面積”。作用在馬德堡半球的表面上的大氣壓，其中有一部分作用是互相抵消的，所產生的壓緊半球的力，不等于大氣壓強乘球的表面積，而是等于大氣壓強乘球的橫截面積。