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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我的班作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的班作文1
今天中午，我們六（1）班教室里發(fā)生了一件怪事。
午睡鈴聲一響，班主任吳老師像往常一樣準時走進教室。因為教室里彌漫著陣陣異味，吳老師徑直走向衛(wèi)生角說：“一開學(xué)就說過零食不準進教室的，怎么有這么多果皮垃圾，還有一只沒有吃完的蘋果。誰吃的蘋果，趕快把垃圾倒掉，教室里的味兒多難聞。”教室里靜悄悄的'。大約過了３分鐘，吳老師和藹地說：“誰吃蘋果，把垃圾倒掉，下次不要在教室里吃就行了。”還是沒有人去倒垃圾。吳老師提高了嗓門“難道這只蘋果不是我們班同學(xué)吃的？再不去，我要罰全班同學(xué)站一節(jié)午睡課！”教室里頓時像炸開了鍋。這時，大家都在說：“誰吃的去倒一下垃圾不就完事了嗎？”結(jié)果還是沒有人站起來去倒垃圾。
“你們不要抱怨我不講情義，全班都站起來！”吳老師厲聲喝道。我因為沒有吃蘋果而被罰站，感到很委屈。看看周圍同學(xué)的臉就知道他們也和我一樣感到冤枉。但是老師命令又不得違背。但是我在心里埋怨老師不講道理……。就這樣，全班同學(xué)都像木偶一樣站著。“老師，黃飛燕去值日了，可能是她吃的吧！她每天都吃一只蘋果的。”朱瑩開口了。“那你們坐下來午睡吧。”我想，但愿就是黃飛燕吃的。否則，這件事不會就此罷休的。
午睡課結(jié)束，吳老師看見黃飛燕就問：“黃飛燕，你今天在教室里吃蘋果了嗎？”“沒有。”“那就奇怪了，難道這只蘋果是從天上掉下來的。”吳老師俏皮地說。“你們認為呢？，今天的家庭作業(yè)就寫一寫你對這件事的看法”吳老師接著說。“真可惡，這吃蘋果的人！害人不淺！”“敢作不敢當?shù)娜苏媸亲屓饲撇黄稹薄傲H作為大將軍都能知錯就改……”教室里一陣陣埋怨聲。
寫到這里，我希望我本班那個吃蘋果的同學(xué)去向老師說明自己的想法，我想?yún)抢蠋熞欢〞徑馑摹Ｒ驗椋瑓抢蠋熞辉俑嬖V我們“小孩子就是在犯錯——改錯中長大的。”
但愿這樣的怪事不再發(fā)生在我們班級。
我的班作文2
“哈哈哈”寂靜的課堂上傳來一陣不和諧的笑聲，我們不知所措地看到了肇事者，也怪異地發(fā)出嘲笑之聲……
眼睛不經(jīng)晚間瞟到窗口，卻看到了一個熟悉的身影。我趕緊收斂了笑容，低下頭看書本，再用余光瞄瞄其他人，有的人面部僵硬，有的人因轉(zhuǎn)筆而未來得及收手而把手停在半空，有的人甚至連頭都未來得及轉(zhuǎn)過來……一個個形態(tài)怪異，惹人發(fā)笑。
他，就是我們的老班。高平頂，時入人眼中的首先是一副眼鏡，給人一種文質(zhì)彬彬的書生樣，它人不可貌相，一且誰惹他發(fā)火，他卻足有“怒發(fā)沖冠”大氣勢。
“兢兢業(yè)業(yè)”用來描寫老班一點都不為過，雖然只是高一，可他卻來得比我們早，走得比我們遲，平時沒事時他要么就在辦公室里改作業(yè)，要么就踱到窗口看我們的情況。他似乎是上足發(fā)條的機器，一天到晚圍繞我們轉(zhuǎn)，身體中似乎有使不完的.勁，充滿了活力。
老班是教語文的，因而談吐不凡，出口成章，有大家之風(fēng)范，當你犯了錯誤，他找到了你時，他既不會打你，也不會罵你，只是和你談心，談著談著話題就轉(zhuǎn)到這事上了。等你從辦公室走出來時，那我們見到的就一定是一個淚人了，只見“調(diào)人”信誓旦旦的說：“我以后再也不會這么做了！”
說到這里，你一定認為老班很善，易被欺。那你就錯了，也不知是什么魔力，本班的人都怕老班，更準確的說是敬畏。所以在老班的引導(dǎo)下，本班的整體水平一次次地發(fā)生質(zhì)的飛躍，真可謂“嚴師出高徒啊！”
老班，如果您是園丁，那我們就是在您精心培育下茁壯成長的花果；如果您是蠟燭，那我們就是在您的照耀下安全行路的行人；如果您是天空，那我們就是在您的保護下自由飛翔的鳥兒。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。老班用行動詮釋了這話的深刻含義，感謝您，我可親可敬而又嚴厲的老班！
我的班作文3
很小的時候，我們總是喜歡在話的開頭加上“媽媽說”，用來證明自己說的話是“有說服力”的。
大一點的時候，我們總是喜歡在話的開頭加上“書上說 ”，用來暗示自己是如何的“博學(xué)多才”。
再大一點的時候，請允許我用上“老師說 ”，用來記錄我班的老師以及他們的“個人風(fēng)格”。
梅姐說：“來、來、來，都動筆啦。下面是給大家一個參考。”
“梅姐”是我們的語文老師兼學(xué)校副校長，是一個說話風(fēng)趣、嚴厲打擊惡勢力且嗓門很大的女強人。
每天早上你都能在學(xué)校的每個角落里聽到她呵斥值日生動作要快的聲音。那聲音，真叫一個“鏗鏘有力、包含感情”，讓她光輝的“執(zhí)法”形象深深的立在了我的心中。她所到之處，從來都是“狠抓嚴打”校園不法分子，我聽得最多的除了她上課時講的課程以外，就是她在不遠處大喊：“這位同學(xué)，你的校牌翻過來。”，“這位同學(xué)，你的頭發(fā)該剪了 ."面對違反紀律的學(xué)生，她是絕對要“替月行道，消滅他們”的。
但她對我們一些乖學(xué)生倒很客氣，還時不時和我們開個小玩笑活躍活躍氣氛。這也說明了梅姐其實是一個“黑白分明”的人，不過我總覺得她“分明”得過頭，為這個學(xué)校操盡了心，無論大事小事，而小，就小到給我們班上課。她老是怕我們記不住，所以總讓我們做筆記，非要把課本寫得滿滿當當她才放心。雖然看著滿本子的筆記讓我也有小小的驕傲，但“驕傲”可是建立在痛苦之上的，要想有驕傲的資本，也是要付出一定代價的。這一點，在上了梅姐授的課后，我才明白。
上梅姐的課，每每都會聽到她催促我們做筆記的聲音，而正是這聲音，讓她那略顯蒼老的臉與筆記一起留在了我的記憶里。
老羅說：“種瓜得瓜，種豆得豆。種輕浮得輕浮，種大意得大意。”
“老羅”算是一個“新”老師，因為“物理”是初二的課程，所以身為物理老師的`她，和我們在一起只有未滿一年的時間，但她給我的印象卻是眾多老師里最深的一位。
“老羅”不是我們給她起的別名，而是第一堂物理課上，一個身材矮小、偏胖的女人拍著桌子，對我們?nèi)辔迨嗵柸苏f的：“我姓羅，叫我老羅。老羅我很‘壯’，是‘強壯’的‘壯’，也是‘夾壯’（帶口音的意思）的‘壯’”，而那個女人，就是我們的物理老師。
我的班作文4
我們班各式各樣的人都有，有體育厲害的葉偉宏、繆惠，學(xué)習(xí)厲害的王夢圓、賴婉瑩，音樂厲害的趙杰、葉偉宏……
差點把我們班的另一個活寶給忘了呢——陳威甫。他，雖然在我們班不是很出名，可他卻是出了名的書法家呀，可別小看他呀！素描、書法樣樣通。今年他和黃燕文兩名同學(xué)代表我們學(xué)校去參加了深圳市中小學(xué)生書法比賽呢。他的字就好比著名的書法的字一樣。他還參加了素描比賽，雖然他的成績在我們班卻不怎么突出，但我相信他總要一天會成功，取得很好的成績。
體育小健將——繆惠。她，是我們班的英語課代表，可她的英語卻不怎么突出，但她在很努力的在進步了。要數(shù)最突出的就是她的體育了，她代表我們學(xué)校參加了今年的區(qū)里運動會，參加了跳遠，我取得了南山區(qū)里的第一名（鼓掌）。跳出了4.20米的好成績。她自己也很興奮，經(jīng)過了這次的得獎她卻更加的喜歡上了體育這項活動。在訓(xùn)練時，她曾經(jīng)四腳朝天、擁抱地球……曾經(jīng)的她是多么的努力的練習(xí)的，現(xiàn)在她的終于得到了果子了。她參加市里比賽時，我希望她也能拿個第一喲！加油，我們班的同學(xué)都支持你啊!
周杰倫二代——葉偉宏，這個名字是從我們班的音樂老師的口里傳出來的，在我們眼里也覺得他是周杰倫二代。為什么說他是周杰倫二代呢？因為他唱周杰倫的.歌時，簡直好象是周杰倫在場一樣簡直是一模一樣呀，真的好佩服啊。雖然他這個人在我們班的成績倒數(shù)十名左右了，可是他的音樂跟體育方面很好呀。今年參加南山區(qū)運動會取得了區(qū)里的投擲第一名呀。在訓(xùn)練時，他忍耐了許多的痛苦，一直都在奮斗著。看著痛苦的他，班上同學(xué)的心不由自主的涼了。
瞧瞧，雖然我們學(xué)校是新的學(xué)習(xí)也不是很出名，可是人才濟濟呀。一個個都是我們班的活寶呀。
希望我們班，我們學(xué)校能出更多的人才。希望以后同學(xué)們都是有出息的人！
我的班作文5
“哈，將軍！我贏了！”教室上空回蕩著一陣又一陣的歡笑聲。這是怎么一回事呢？讓我這個五（3）班的小記者來告訴你吧！
這節(jié)課是象棋比賽，全班52人，32人參賽，20人當旁觀者，每局淘汰一人，贏的人繼續(xù)比賽，直到產(chǎn)生出冠軍。
第一局，我和劉志豪比。
一開始，我以為劉志豪不會下，沒想到開局還沒幾秒鐘，他就把我的“車”給吃了，我大度地說：“沒什么，才開始而已。”沒想到他的“炮”一轉(zhuǎn)身，又把我的“象”給干了，可憐吶，我的.兩大“開國元帥”，這么快就“光榮犧牲”了，我一定要替它們“報仇雪恨”！
隨后，我就開始進行了猛烈的“報復(fù)計劃”，我讓“車”在他的營地里“橫沖直撞”，不一會兒，劉志豪的營地里就被我“掃蕩完畢”，他的“將”成了“光桿司令”。我哈哈大笑，沒成想，由于一時的疏忽，我的“車”也“光榮”了，我把“馬”一倒，把“炮”一攻，哈“將軍”贏了！
接著，我這個勝利者又和楊葉磊“對戰(zhàn)”。我的親娘啊！他竟然贏了我——他先把“將”向右一步走，然后用“炮”把我“逼死”在自己的“營地”里，把我氣得。但也沒辦法，我只能被淘汰出局！楊兄，祝你在后面“死”得很慘！嘿嘿嘿！
于是，我觀看楊兄和杰哥的“激烈戰(zhàn)爭”。只見杰哥飛來一“車”，楊兄的“老將”就死翹翹了！哈哈，果然不出我所料，楊兄果然“死”得很慘！
最后，就是杰哥和尚大俠的最后較量了。不一會兒，杰哥就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)，豆大的汗珠從額頭上滾落下來，原來杰哥的“老將”快要“進棺材”了。
突然，杰哥眼睛一亮，看到了“希望之光”，可隨之又滅了。哎呀，尚大俠，你咋這么厲害呢？竟成了冠軍。杰哥，你就排老二吧！詩雅姐，你就當個老三吧！
好了，今天的現(xiàn)場報道就到此結(jié)束，我要去祝賀冠軍嘍！
我的班作文6
周四體育課，體育老師大發(fā)慈悲讓我們戶外自由活動，于是，我們幾個男生向老師借了一個籃球，準備來一場校園籃球大戰(zhàn)。
來到籃球場，我們開始分隊，趙林峰、鄭雨豪、薛浩翔一隊，鄭雨豪是隊長；我們隊的成員有我、楊正語和杜益珉，我是隊長。一場激動人心的比賽即將開始。
我們隊先發(fā)球，楊正語縱身一躍，傳球給我，我運球到籃球框下，奮力一投，球不偏不倚正好投進籃球框里。我進的是一個兩分球，現(xiàn)在的比分是2比0，我們隊領(lǐng)先一步。輪到鄭雨豪隊發(fā)球了，鄭雨豪帶領(lǐng)他們隊沖到籃框下投球，眼看著就要進球了，我沖上去，把那球擋了下來，并運球過三分線。這時，我看到鄭雨豪擋在我前面，趁他沒留意的時候，我傳球給了楊正語，只見楊正語快速地運球，在對方的夾縫中穿梭著，離球框還有一段距離，他看對方要搶球，情急之下就地遠投，我還沒說完“別”，那球就已經(jīng)向籃球框飛奔而去了，可惜沒中！楊正語垂頭喪氣地說：“哎！真可惜，竟然沒中！”我說：“沒事的`，還有機會。”鄭雨豪興高采烈地準備發(fā)球，趙林峰向鄭雨豪揮了揮手，于是，鄭雨豪用盡全身力氣把球傳給趙林峰(因為，趙林峰離鄭雨豪有點遠！），剛好落在趙林峰手里，趙林峰猛地一擲，那球有如神助，在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，剛好砸進籃球框里。我們隊也不甘示弱，我猛地一跳把球傳給了杜益珉，杜益珉像條蛟龍，繞過了鄭雨豪他們隊的層層防守，運球沖到籃板下，躍起、抬臂、壓腕，一個漂亮的兩分球又拿到手了。
接下來的比賽中，雙方隊員誰也不愿意退讓。你進我一球，我就打得更猛；我進你一球，你就步步緊逼。離下課時間還有幾十秒時，鄭雨豪他們隊還差我們兩分，場上的氣氛到了白熱化的狀態(tài)。球再次發(fā)到了鄭雨豪，所有人的眼睛都盯著他，鄭雨豪準備進行最后的殊死拼搏，他快速運球突圍到籃下，準備來個“三步上籃”。說時遲，那時快，我以迅雷不及掩耳之勢將球拍走，并用三步上籃贏了兩分，時間到了，10比6，我們贏了！
校園籃球，期待你的加入！
我的班作文7
網(wǎng)絡(luò)時代的快速發(fā)展，給我們帶來了許多精神文明，一些網(wǎng)絡(luò)詞語最美教師最美媽媽最美醫(yī)生的出現(xiàn)，我不禁得想到了最美的青春我的班！
我的班級里有風(fēng)華正茂的青春意氣，正值芳齡的我們帶著昂揚奮發(fā)的精神齊聚在充滿著陽光向上的高二三班，張開我們的逐夢之旅。風(fēng)華正茂的我們意氣風(fēng)發(fā)地展開我們的學(xué)習(xí)旅程。最美的青春，在我的班級里！
我的班級里有專心致志的學(xué)習(xí)求索每。一位同學(xué)都專心致志地學(xué)習(xí)，汲取知識。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，學(xué)無止境，探求知識的道路永遠沒有盡頭，簽到本上的一個又一個名字與時間，見證著每一位同學(xué)的勤奮，努力；專心的學(xué)習(xí)體現(xiàn)在同學(xué)們放聲背誦的聲音里，專心的學(xué)習(xí)體現(xiàn)在自習(xí)課上的安靜，專心的學(xué)習(xí)體現(xiàn)在課堂上同學(xué)們的踴躍發(fā)言，專心的學(xué)習(xí)體現(xiàn)在試卷上一個個鮮紅的數(shù)字上，最美的`青春，在我的班級里！
我的班里有一路同行的歡歌笑語。整整齊齊一家人，緣分讓我們歡聚一堂，理想讓我們奮勇前進學(xué)習(xí)，讓我們一路同行。課間休息時間免不了會有同學(xué)的歡歌笑語，也許是最簡單的一句話，也許是一聲笑，也許是一聲奇怪的聲音，都會令我們開懷大笑，追逐夢想的旅途中，我們一路同行，將會是一道靚麗的風(fēng)景線，最美的青春，在我的班里！
我的班里有生命成長的許多感動。你若成長，事事可成長，追逐夢想的旅途中，無疑會有許多使人潸然淚下的事情，記得剛開學(xué)時，所有人都在打掃教室，由于男生比較少，可能會有些忙不過來，我正在擦窗戶時有些夠不到，突然有一個聲音傳來，我來吧；在洗空調(diào)濾網(wǎng)時，一個聲音傳來，我來吧；在搬桌子時，一個聲音傳來，我來吧；在拖地時，一個聲音傳來我來吧；一句簡簡單單的話，卻給予了最實在的幫助，只是一件小小的事，卻讓我很感動，最美的青春，在我的班里！
啊，同學(xué)們，我們從青春的舞臺走過，將給人生留下些什么？花叢春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片蔭涼；風(fēng)從秋走過，留下陣陣金浪;雪從冬走過，留下種種希望。
最美的青春就在此刻，就在我們的班級里，愿我們以夢為馬，不負韶華！
我的班作文8
每一次相遇都是一種奇妙的緣分，緣分讓我們相識，讓我們一起玩鬧，讓我們一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，灑下青春的淚水和歡笑。在我的初中生活中，又是一種奇妙的緣分，讓我們60個性格不同的同學(xué)匯集到一起，形成了一個溫暖的集體—122。
在這里，有最感動的細節(jié)、有最磅礴的氣勢，有最可愛的女生、有最瀟灑的男生，當然，還有我們敬愛的老師。我第一個朋友，是一個叫朱杰的男生，他有一張圓圓的臉，黑白分明的眼睛，活像動畫片《聰明的一休》中的一休哥。
上學(xué)期的科技之旅，有一張照片，照的是他在奔跑，正好把他的腿揚起的那一瞬間拍了下來，我開玩笑地叫他斷腿哥（最后演變成了腿腿），部分同學(xué)也跟著喊，他可能是欲哭無淚吧，哈哈。金淼是我第二個認識的朋友，她有一頭毛茸茸的短發(fā)，有時候沒睡好，一撮頭發(fā)就會不聽使喚地豎起來。她的名字很特別，同學(xué)親昵地叫她“三水”，她的性格有時候很迷糊，作業(yè)忘帶家作沒抄，但是每次都能得到熱心的幫助。“陳大雁”是我要好的朋友，她有一頭波浪卷，小巧的鼻梁上架著一副紅框眼鏡，嗓門比較大，性格很開朗。我和她時常在教室里放聲歌唱：“讓我們紅塵作伴，活得瀟瀟灑灑；策馬奔騰，共享人世繁華；對酒當歌，唱出心中喜悅；轟轟烈烈，把握青春年華。“這時候雖然有人直呼：“吵死了，別唱了。”
但我們依舊唱得響亮，這時候就會有更多的小伙伴與我們一起唱，大家都洋溢著幸福的微笑。是的`，我們要把握青春年華，與這群溫暖如太陽般的朋友一起共享這人世間最難得可貴的友情。我還有三個善良可愛的朋友，他們分別是：路路、怡寶和京京。黃津路是一個瘦瘦的男孩，他的名字由來很有趣：“我媽說我是在去天津的路上生的，所以叫黃津路。”別看他平時風(fēng)風(fēng)火火的，其實是一個深藏不露的“學(xué)霸”。怡寶的性格大大咧咧，悲傷來得快也去得快，熱情的心讓每一個人都忍不住親近她喜歡她。京京是一個清秀的女孩字，很重感情，也讓人覺得很有安全感，和我的興趣愛好很一致，我也常常親切地叫她“知音”。
感謝你們給我的溫暖，給我翅膀讓我可以翱翔，給我力量讓我變堅強，你們是我筑夢路上最美的太陽。
我的班作文9
新學(xué)期，我班來了兩位新老師。一位是教語文的魯老師，另一位是數(shù)學(xué)老師??朱老師。這里我要提醒一下,這個“朱”可不是豬八戒的“豬”而是朱熹的“朱”。
這兩位新老師的教學(xué)方法可是“別出心裁”，秘密武器也讓你“心驚膽戰(zhàn)”。
先說魯老師吧！她看上去不是很漂亮，但是口齒伶俐，普通話和書法卻是一流。“文”能“說”的你“歸田隱居”，“武”能寫的文章“行云流水”。在我們眼里就像一個滿腹經(jīng)論的圣人。
魯老師有一個原則：課本可以不學(xué)，課外書不可以不讀。所以讓大家早上讀，中午讀，晚上回家還要讀。
有一次，上語文課，魯老師突然說今天開一次讀《草房子》交流會。對于我們班來說，這還是第一次。交流會開始了。但班上發(fā)言的人寥寥無幾。 魯老師看在眼里急在心里。然后意味深長地對我們說：“同學(xué)們，如果你還沒有看這本書，現(xiàn)在就只能在‘云中漫步’了。因為知識的來源是讀書。你們說說，這樣‘練功’能修出自己的'‘最高境界’嗎？我希望無限的過去都以現(xiàn)在為歸宿，無限的未來都以現(xiàn)在為起點！”聽得那些“云中漫步”的人羞愧地低下了頭。
哦！差一點忘了朱老師了。我們朱老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們班的班主任。高高的鼻梁上掛著一副眼鏡，還很帥氣。也許是年輕的緣故，朱老師上課“趣”讓你“愛不釋手”，“文”又讓你“津津有味，”“嚴”讓你“叫苦不迭”，“不戰(zhàn)而敗。”
你知道朱老師上數(shù)學(xué)課時打開的第一本書是什么？你一定不知道。?? 《數(shù)學(xué)故事》。朱老師每堂課都會有數(shù)學(xué)故事5分鐘。回憶起來一樣的有趣。不然，為啥又叫“文”得你“津津有味”呢？
上課時，朱老師的原則是：不死講，不死背，不死抄，不死記。多活動，意義深，反思多，記得牢。學(xué)中玩，玩中學(xué)，學(xué)習(xí)玩樂兩不誤。朱老師有時便會上實驗課。那時，可把我們樂壞了。
朱老師趣是趣，好是好，嚴也不怎么嚴，但他的秘密武器就不言而喻了。只要你一分神，目光一掃。你一定會不知不覺地坐好。至于為什么有這么大的神力，有待于進一步偵探。
這就是我班的另類老師，你說我們在這兩位另類老師的熏染下，會怎么樣呢？
我的班作文10
這個暑假，我學(xué)到了很多，比如圍棋、跆拳道。在這個暑假，我學(xué)的最多的就是圍棋了，圍棋已經(jīng)成為了我的一門興趣，快樂的課程總是過得飛快，從7月5號到8月26號，在這段時間里，在圍棋班里，有哭、有笑、有開心、有悲傷，無論如何，這段日子都成了我心中最美好的回憶，一段令人回味無窮的回憶。
在這快兩個月的時間里，我經(jīng)歷了許多事情，都是以后無法再做的事情，比如輸了一盤棋，跟別人斗氣，不一會兒，又好了；比如贏了一盤棋，加一顆星星，高興地蹦起來；比如受到了老師的批評，就不認真聽課了，恢復(fù)了以后，又開始搶著答題……快樂的事情太多了，傷心的事情遠遠都沒有快樂多！
記得我第一次上圍棋班，連自己在哪個班都不知道，甚至還走到了高級班，跟他們下圍棋，真是不自量力，第一次接觸圍棋，感覺一點都不好玩，慢慢的'，有興趣了，從在家里從來不看圍棋書，到與爸爸吵著下棋；從懶得做圍棋作業(yè)，到把難題一顆顆擺在棋盤上看其中的奧秘；從只買漫畫看，不看關(guān)于圍棋的書，到每一期的《圍棋少年》都買來一頁一頁地看別人是怎樣下棋的；從與同學(xué)下圍棋總是輸，到與每盤幾乎都是勝利的；從不想去圍棋，到每個雙日都急急忙忙地早點去與別人下圍棋。我在圍棋方面慢慢進步了，也學(xué)到了不少，我的棋藝從10級考到了9級，雖然離常昊他們的9段離得有十萬八千里，但是我相信，我學(xué)習(xí)，總有一天會有9段的！
因為我要住校的關(guān)系，我的圍棋課的暫時停一停了，可我舍不得陪伴了我兩個月的同學(xué)和老師，特別是小袁，叫我眼鏡哥哥的小孩子，我不想離開他，如果離開，或許永遠都見不到了，老師也可能去教別的班了，我舍不得我的圍棋朋友，哪怕是一直和我作對的、棋藝不分上下的小易，我也舍不得！
我會回來的，我親愛的圍棋班！你永遠都是我心中美好的回憶！
我的班作文11
每個人都有自己的偶像，只是對象不同罷了。有人的偶像是救民于水火的大英雄，有人的偶像是馳騁沙場的大將軍，還有人的偶像是歌星影星，而我的偶像是“老班”。
也許你會問：“老班”竟有如此大的魅力成為你的偶像，他究竟是何許人也？其實，“老班”不是別人，正是我的語文老師兼班主任。下面，就讓我來為你描述一番吧。
特 酷
瞧，伴著清晨的第一縷陽光，“老班”來了。中等身材，短發(fā)，圓臉，外加一副眼鏡，標準的“學(xué)者”模樣。一身黑色風(fēng)衣，大步流星地走著，顯得精神抖擻。尤其是他那一口流利的普通話，一手灑脫的粉筆字，讓我們在贊嘆之余，還爭相模仿。說實在的，我們都成了他的鐵桿粉絲。
幽 默
的確，幽默是“老班”上課時的主打風(fēng)格。且聽：“同學(xué)們，學(xué)習(xí)知識就好比存款，今天我學(xué)習(xí)了比喻，我就把它存起來;明天我學(xué)習(xí)了‘亡羊補牢，我也把它存起來。等到我要寫作文時，我就去‘銀行把它們?nèi)〕鰜怼！蹦憧矗嗝达L(fēng)趣的語言，多么形象的比喻，惹得我們哈哈大笑。在輕松的氛圍中，我們就將比喻等修辭手法、成語等知識點記得牢不可破。是啊，“老班”就像一個神奇的魔法師，總能把枯燥無味的知識演繹得妙趣橫生。讓我們在知識的大花園里駐足流連，去領(lǐng)略那無盡的風(fēng)光，去探索那無盡的奧秘。
民 主
“老班”對我們班級的管理，極少采用“高壓”“鐵血”政策，而是讓民主之風(fēng)盛行。每個同學(xué)都是班級小主人，每個班干部都是班級“智多星”。班里大大小小的事情，都是民主之后再集中處理。“老班”這位慈愛中透著幾分威嚴的導(dǎo)師，帶領(lǐng)我們打造了一個團結(jié)和睦、互幫互助、積極向上的優(yōu)秀班集體。偶爾，班上有不和諧的事發(fā)生，“老班”就會拿出他最厲害的.招數(shù)——攻心術(shù)，來對付他們。他的一番話，猶如春風(fēng)，吹散同學(xué)們心中的陰霾;又如甘霖，滋潤著同學(xué)們青澀的心田，迷途者往往能知返，氣餒者常常能重燃信心。
這就是我們的“老班”，可敬可愛的“老班”。正是他的人格魅力，感染了全班同學(xué)，我們都把他當成偶像。
我的班作文12
俗語說得好，三百六十行，行行出狀元。“江湖”上奇人怪才輩出，其中最奇的，莫過于我們班的魔方達人——吳潤濤了。不服？來戰(zhàn)一場一決雌雄，保你輸?shù)匦膼傉\服！
吳潤濤此人轉(zhuǎn)魔方的速度極快，手法非常靈活，常常讓人看得瞠目結(jié)舌。魔方在手，他那炯炯有神的眼中，立刻布滿了自信，仿佛一切盡在把握。嚴肅的神情，緊抿的`嘴唇，無不泄漏出對魔方游戲的專注與熱愛。他的手指可謂靈活至極，魔方在他手中上下翻飛，那八門五花的招式，那千變?nèi)f化的指法，讓圍觀之人驚嘆不已。
耳聽為虛，眼見為實。季教師為了一睹吳潤濤玩魔方的風(fēng)采，準備了一個打亂的魔方，熱情約請他上場表演。吳潤濤欣然答應(yīng)，大步流星走上講臺。他接過魔方，低頭細心研究魔方的每一層每一塊，尋找打破口。魔方有六個面，每個面縱橫都分為三層，每層都可以自由轉(zhuǎn)動，經(jīng)由過程層的轉(zhuǎn)動可以改變小方塊在立方體上的位置。恢復(fù)魔方需要靈巧的雙手和靈敏的空間想象力。“開始！”季教師一聲令下，只見吳潤濤輕擰一下魔方的第一層，食指向下?lián)軇樱撠?zé)“策應(yīng)”的大拇指則輕輕一推，一個黃色的小方塊就乖乖地停在了指定位置。他一會兒十指如飛，快速地轉(zhuǎn)動魔方，看得人目眩繚亂；一會兒歪著頭沉思，考慮下一步的計劃；一會兒眉頭緊鎖，好象陷入了僵局；一會兒嘴角含笑，仿佛成竹在胸。五分鐘過去了，魔方的四面曾經(jīng)恢復(fù)成功，勝利在望。
這時，“搗亂分子”季教師悄無聲息地靠近吳潤濤，冷不丁地從他死后用紅領(lǐng)巾蒙上了他的眼睛。吳潤濤先是一愣，被這突如其來的“意外”嚇了一跳，接著就默默下來，繼續(xù)憑著記憶轉(zhuǎn)動魔方。雖然是盲擰，可速度并沒有減慢多少，魔方在他手里收回輕微的“咔咔”聲，仿佛在為他加油。他左手一擰，食指一推，轉(zhuǎn)出了個“百花齊放”。我的心一下子提了起來，這下糟了，“百花齊放”要恢復(fù)可難了，吳潤濤能行嗎？只見他不慌不忙，在魔方兩側(cè)向上一轉(zhuǎn)、一扭，就變成了最簡單的招式了。他再一推，向下一撥、一擰，六面全部還原了！季教師接過魔方，興奮地向大家展示，全班響起了雷鳴般的掌聲。
這就是我們班的魔方達人吳潤濤，你敢跟他比比嗎？
我的班作文13
青春是一本令人過目難忘的書，書中充滿了振奮人心的過往；青春是一次無憂無慮的旅行，旅途中包含著無數(shù)亮麗的風(fēng)景。年少的我們行走在繁華的世界里，慢慢的體會著青春的動人旋律。
身處青春年華的我們，充滿著蓬勃的朝氣與無限的激情，動力，充滿了對美好未來的憧憬，這樣的我們聚集在一起，組成了一個追求完美的理科班，我的青春在這個班級中度過，它的存在讓我感到快樂。
“敏而好學(xué)，不恥下問……”隨著朗朗的讀書聲，開始了一整天的學(xué)習(xí)。早讀是我認為最富有活力的時刻，我們捧著課本，筆直地站立在座位上，頭上依稀可見的汗珠，見證著我們的付出和勇于向理想靠近的那份努力。今天懷揣夢想，不名一文的我們，許多年后或許會擁有令人驚羨的成功。
烈日炎炎下的課間操，也可以見證我們的最美青春。井然有序的隊伍，整齊有節(jié)奏的腳步，聽著鞋子摩擦地面的沙沙聲，體會著細密的汗珠沁入滿額頭，放任汗水在背上流淌，浸濕衣服。跑步是一個享受的過程，感受著集體的力量，喚醒著與習(xí)題打交道早已疲憊的身心。
一張張泛黃的'試卷是我們青春的回報。記得期末考試前幾周班里滿是背誦公式的聲音，互相問題的人多了起來，少了些喧鬧與嘈雜。只要努力就會得到回報。這句話始終激勵著我們不懈努力，綻放最美的青春，即使是沒有取得優(yōu)秀的成績，也會即刻整理好心情，忘記逆境中的失落，埋頭苦干。
青春由我們共同渲染的豐富多彩，我的班級陪我度過了許多挫折磨難，也讓我深深地感受到友誼的快樂。我的班級雖然不是最優(yōu)秀的，但卻是最積極向上而富有榮譽感的班級。我的班級由53個人組成，每個人的努力和汗水，不斷灌溉我們的班級，讓我們更加團結(jié)，積極的去追逐各自的夢想，去拼命綻放各自的青春。
青春伴隨夢想，如詩如畫，追逐夢想的微光，即使前方荊棘滿地，也依然要風(fēng)雨兼程，永不言棄。最美的青春我的班，讓我們攜手并進，共同創(chuàng)造屬于我們自己的奇跡！
我的班作文14
我的班里有75個人，一個人是一個符號，75個符號奏出聲聲色色的音樂。
這幾天，我們班再鬧“三八線”風(fēng)波。與同桌一有小矛盾，就畫三八線。“哼，不理你了。”“不理就不理，誰怕誰呀！”這時，一位看熱鬧的同學(xué)趕緊拿出粉筆，供畫三八線用。“不能畫在這，你看你空多大！”“我偏要畫在這，怎么了！”這時，和事佬——班長站了出來“哎呀，別吵了，都是同學(xué)，吵什么？！”同學(xué)們也隨聲附和“再吵開除你們。”“別吵了。”最后，一位同學(xué)說了聲“對不起”，另一位也說了聲“對不起”，就這樣，一場世界大戰(zhàn)解決了。
當然，我們班還有很多快樂的事。
雙休時，我們班有時會有一些同學(xué)一起出去玩，一路上有說有笑。“咱們?nèi)ラ_碰碰車吧，看誰最厲害。”“我贊同，還有誰去？”“我頂”“我要去”．．．．．．
放學(xué)時，總有一些同學(xué)留在教室，在黑板上寫“革命勝利了，同志們解放了。”然后，一些同學(xué)站在桌子上揮舞著書包吶喊“解放了。”
怎么樣，我們75個音符奏出的.音樂好聽吧，你們班的呢？
我的班里有75個人，一個人是一個符號，75個符號奏出聲聲色色的音樂。
這幾天，我們班再鬧“三八線”風(fēng)波。與同桌一有小矛盾，就畫三八線。“哼，不理你了。”“不理就不理，誰怕誰呀！”這時，一位看熱鬧的同學(xué)趕緊拿出粉筆，供畫三八線用。“不能畫在這，你看你空多大！”“我偏要畫在這，怎么了！”這時，和事佬——班長站了出來“哎呀，別吵了，都是同學(xué)，吵什么？！”同學(xué)們也隨聲附和“再吵開除你們。”“別吵了。”最后，一位同學(xué)說了聲“對不起”，另一位也說了聲“對不起”，就這樣，一場世界大戰(zhàn)解決了。
當然，我們班還有很多快樂的事。
雙休時，我們班有時會有一些同學(xué)一起出去玩，一路上有說有笑。“咱們?nèi)ラ_碰碰車吧，看誰最厲害。”“我贊同，還有誰去？”“我頂”“我要去”．．．．．．
放學(xué)時，總有一些同學(xué)留在教室，在黑板上寫“革命勝利了，同志們解放了。”然后，一些同學(xué)站在桌子上揮舞著書包吶喊“解放了。”
怎么樣，我們75個音符奏出的音樂好聽吧，你們班的呢？
我的班作文15
暑假已經(jīng)過去了一個月，在這一個月里發(fā)生了很多有趣的事情，在我的腦海里記的最清楚的事就是和同學(xué)們一起上補習(xí)班的期間，那個期間我們每個人的臉都洋溢著燦爛的笑容。
我們有愛我們的虞老師和對我們像媽媽一樣的孫老師，和同學(xué)們在一起補習(xí)我真的很開心，在一個月的補習(xí)期間我們都收獲了不少的知識，有一次，虞老師生病了，他還來幫我們上課，他的腰都折不起來了，他還是拿起了那雪白的粉筆再黑板上寫下一行行整齊的題目，同學(xué)們都非常心疼虞老師，都希望虞老師可以回家把病養(yǎng)好再來給我們上課，可是虞老師就是不聽我們的.話，他依然堅持來給我們繼續(xù)補習(xí)，一直到我們補習(xí)完的那一天他才好好的休息過，同學(xué)們都想去看看他。我們每一位同學(xué)都想讓虞老師快點好起來。
孫老師是一個非常關(guān)心同學(xué)的一位好老師，她就像媽媽一樣的關(guān)心我們，每一次上課都要給我們講懂這一節(jié)課的主要內(nèi)容，只要一給同學(xué)沒有聽懂這一課的主要內(nèi)容，她就會把這一課的主要內(nèi)容再講一遍，只道我們?nèi)嗦牰疄橹梗艜v下一課的主要內(nèi)容。我記得有一次天下著傾盆大雨，同學(xué)們都在補習(xí)班里靜靜地等待老師來上課，突然虞老師打了一個電話到補習(xí)班里，他說，他今天不來上課了叫同學(xué)們都回去吧。就在這個時候?qū)O老師冒著傾盆大雨，開著她的電動車來給我們上課，到了補習(xí)班里，孫老師的身上都濕透了，成了一個若湯雞，她在上課的時候不斷的打哈切，她好像是感冒了，我去摸了摸孫老師的頭，燙的像是一杯熱的水，同學(xué)們都叫孫老師去醫(yī)院看看，可是孫老師說我把這一節(jié)課上完再去好了，這時，同學(xué)們都把目光轉(zhuǎn)向了孫老師那發(fā)燙的額頭，同學(xué)們齊聲喊道孫老師你去看醫(yī)生吧，我們自己在這里學(xué)習(xí)，我們會尊守紀律的，你去吧，你的額頭很燙，在這樣下去你會發(fā)高燒的。孫老師看著我們說了一聲對不起我沒有能把這節(jié)課的主要內(nèi)容講完整，我在這里向你們道歉，說完了孫老師就走了。孫老師真是一位好老師啊。
在一個月的補習(xí)期間，我很快樂，能和同學(xué)們在一起補習(xí)和兩位非常愛我們的老師在一起，我真的很開心，雖然只有一個月，但是在這一個月里我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識。我要謝謝你們。