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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子作文1
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，小明、小強(qiáng)和小陸一起來到小區(qū)的路上踢足球。他們一會(huì)兒傳球，一會(huì)兒射門，老遠(yuǎn)都能聽見他們的吶喊聲。足球在地上滾來滾去，他們玩的也不亦樂乎。
他們玩的正開心。突然，小強(qiáng)憋了滿腳的足勁，用力一踢，一不小心踢到了對(duì)面的王爺爺家的'窗戶上了，只聽見咣當(dāng)，嘩啦啦的幾聲響，王爺爺?shù)牟ＡП淮蛩榱耍⌒∶骺匆娏松笛哿耍?qiáng)和小陸趕快跑。小強(qiáng)說：“不行，我要把足球拿回來。”小明說：“不行，我們?nèi)绻俨蛔撸鯛敔斁蜁?huì)出來教訓(xùn)我們的。”小陸說：“不行，咱們還是一起去王爺爺家道個(gè)歉吧，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。”小強(qiáng)和小明聽了小陸的話，慚愧的低下了頭。
小陸、小明和小強(qiáng)紅著臉走向王爺爺家門口。接著小陸輕輕的敲了敲王爺爺?shù)姆块T。王爺爺打開門，看見3個(gè)小朋友站在門口，便問：“小朋友們有什么事呢？”小強(qiáng)低下頭，不好意思地說：“王爺爺，對(duì)不起，我們剛才踢足球的時(shí)候，不小心把你家的玻璃踢碎了，真對(duì)不起，我可以把足球拿來做補(bǔ)償。”
王爺爺摸著小強(qiáng)的頭夸獎(jiǎng)道：“你們勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，還是個(gè)好孩子，但是，你們記住以后踢足球的時(shí)候，千萬(wàn)不能在有房子的地方踢足球，要在寬闊的地方踢足球。”聽完王爺爺?shù)脑挘麄冐懋惪谕暤卣f：“我們知道了！”說完他們一起開心的笑了。太陽(yáng)落山了，他們各自回到了各自的家。
這個(gè)故事告訴我們，做錯(cuò)事情要知錯(cuò)就改，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，不能逃避責(zé)任。
做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子作文2
誠(chéng)信，是春天里的一束陽(yáng)光，給人溫暖。誠(chéng)信，是夏日里的一塊西瓜，使人涼在嘴上，甜在心里。誠(chéng)信，是秋日里火紅的楓葉，令人意識(shí)到收獲之喜。誠(chéng)信，是冬日里傲立挺拔的梅花，讓人心感到溫暖。
從小，爸爸就教育我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。于是，我就問爸爸：“那你有沒有做到誠(chéng)實(shí)守信呢?”“當(dāng)然做到了。”爸爸回答道。我聽了，就纏著爸爸，要他講關(guān)于他的誠(chéng)信故事。爸爸禁不住我的死纏硬磨，于是就開始講他的.誠(chéng)信故事了。
有一次，爸爸在家門口叫了一輛出租車，要到新世紀(jì)大酒店吃飯。過了一會(huì)，出租車到了新世紀(jì)大酒店，可是爸爸一摸口袋，糟糕，錢包沒帶，而口袋里也只有4元錢。爸爸把情況告訴了那位司機(jī)師傅。這位司機(jī)叔叔說：“沒有關(guān)系，只差一元錢而已。”不過，爸爸沒有就這樣算了，而是把這輛車的車牌好記了下來。過了幾天，爸爸有事要出去，于是又要去叫出租車。過了一會(huì)，爸爸發(fā)現(xiàn)對(duì)面來了一輛出租車，而且正好是上次那輛出租車。于是，爸爸趕緊把那輛車攔下，在路上，爸爸把上次的事和那位司機(jī)叔叔說了，并在下車時(shí)多給司機(jī)叔叔一元錢。可是那位司機(jī)叔叔說他早已把那件事忘了，聽爸爸講了才記了起來。
我聽完爸爸講了這個(gè)故事之后，我覺得，爸爸是個(gè)誠(chéng)是守信的好爸爸，我要向爸爸好好學(xué)習(xí)，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。
做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子作文3
星期六下午，又到我最喜歡的作文課了，彭老師出了一個(gè)很難的作文題。彭老師講得很生動(dòng)，但我想啊想，想了很久就不知道怎么寫開頭。
忽然，我看到馬瑨寫了很多，我心里想著：“平常我寫得比馬瑨多，這一次，我不想落后。”于是就抄了馬瑨的作文。我又看了看老師，彭老師在批作業(yè)，沒看到我抄馬瑨的`。然后我偷偷看了看旁邊的趙梓喻，他在認(rèn)真地寫作文，也沒看到我抄馬瑨的。這下我就放心大膽地去抄馬瑨的作文了。作文寫完了，可我心里一直不安，我想：要不要告訴彭老師？忽然旁邊出現(xiàn)了一個(gè)好人和一個(gè)壞人，好人說：“去告訴彭老師，這樣才是好孩子。”壞人說：“不能告訴彭老師！”好人和壞人吵得不可開交，我的腦袋一片混亂。
第二天，彭老師生氣地說：“有兩個(gè)同學(xué)互相抄作文，是誰(shuí)抄了誰(shuí)的？”我說：“我沒抄。”其他同學(xué)說：“我們都沒抄。”
彭老師說：“誠(chéng)實(shí)的孩子，可以得一朵小紅花……”我慚愧地說：“彭老師，是我抄了馬瑨的。”我以為彭老師會(huì)批評(píng)我，可彭老師卻沒有批評(píng)，而且笑瞇瞇地對(duì)我說：“雅蘭，以后要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”我說：“彭老師，我以后再也不撒謊了。”彭老師聽了還給了我一個(gè)大大的擁抱呢！
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