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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的放慢腳步作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
放慢腳步作文1
明月松間照，清泉石上流。”“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”千年前，文人墨客們玉冠束發(fā)，灑脫潑墨，逍遙于山水之間，大醉于明月之下，歸隱山林，留下一個(gè)又一個(gè)詩(shī)詞名篇、千古佳話，他們過(guò)得悠閑，過(guò)得自在，他們放慢腳步，以一種最細(xì)致入微的態(tài)度觀察著生活。
可現(xiàn)在快餐一般的生活方式如同上緊了發(fā)條的鬧鐘，瘋狂地運(yùn)卻不知停歇，人們身心疲憊卻仍舊不愿停止匆匆前行的腳步……
今日放學(xué)，馬路上車來(lái)人往，好不擁擠！我們?nèi)缤蠲煨〉奈浵伨徛D難地在狹窄的街道上向前運(yùn)行，卻怎么也挪不開(kāi)腳步。心煩之余，隨意望了一眼天空，驚奇地發(fā)現(xiàn)了天空的美麗——湛藍(lán)的色澤如同最純凈的璠玙，藍(lán)得通透而輕盈，調(diào)皮的風(fēng)愉快地放牧著白云，輕聲哼著不知名卻依舊愉悅的曲調(diào)，白云蓬松得仿佛膨脹到了最大的體積，絲絲絮絮間依稀見(jiàn)得到很溫柔的晶瑩的色彩，映著天空的`藍(lán)色，如同仙女飄動(dòng)的裙袂，是最上好的絲綢織成的。這是我平時(shí)所不曾經(jīng)歷的美麗，怕是一場(chǎng)夢(mèng)境的延續(xù)？
我久久凝望著這美麗的景色，心中卻升騰起一番疑惑：為何我平時(shí)未曾發(fā)現(xiàn)如此的美麗？我垂下眼簾，卻發(fā)現(xiàn)街邊的人們行色匆匆地趕路，臉上的表情當(dāng)真是如同木頭或石雕一般的呆板與死寂。恍然之間，我似乎明白了什么：現(xiàn)代飛速的一切都難以停止人們飛快的腳步和歷史車輪滾滾前去的行程，人們習(xí)慣于以一種最迅速的方式去解決任何事情，他們?yōu)榱烁鞣N事情忙碌奔波，為了生計(jì)，為了財(cái)富，為了自己夢(mèng)寐以求的一切，習(xí)慣于把時(shí)間花費(fèi)在日復(fù)一日相同的事情上，仿佛不知疲倦。好不容易擠出來(lái)的空閑時(shí)間，也浪費(fèi)在一閃一閃的手機(jī)熒幕上，仿佛那是一塊磁鐵，怎么樣也舍不得挪開(kāi)目光，怎么也不肯停下匆匆的腳步。
再想想自己，每天都沉浸漫無(wú)邊際的題海，或是與同學(xué)的閑聊八卦上，行色匆匆地盯著那個(gè)高度拼命地努力，雖然這種不懈追求的精神是好的，卻從來(lái)是低著頭，望著各色各樣的鞋尖，尖頂?shù)摹⒒疑摹⒋植诘摹瓡r(shí)刻繃緊著一張弦，努力沖去，我們總是在疲倦與忙碌中無(wú)視他人關(guān)懷的目光。離家千里的子女對(duì)老人電話里的殷切關(guān)懷敷衍了事，丈夫?qū)ζ夼暮亲o(hù)擁抱漠然置之……放慢腳步，仰頭望一片藍(lán)天，它是那么的澄澈；放慢腳步，伸手接一片雪花，它是那么的晶瑩；放慢腳步，俯身拾一片花瓣，它是那么的輕盈。放慢腳步，學(xué)學(xué)古人的明智與平和安寧的生活態(tài)度，張弛有度，觀察生活的一點(diǎn)一滴，把它們錄入時(shí)光的影冊(cè)，要知道，那可是一去不復(fù)返的年華。放慢腳步，懂得舒展疲累的身姿，靜心享受清新的空氣和一天的美好時(shí)光。放慢腳步，每天花幾分鐘去發(fā)發(fā)呆，收藏身邊的美，然后，永遠(yuǎn)地記住它。
放慢腳步，諦聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
放慢腳步作文2
在這快節(jié)奏的信息時(shí)代，人們往往碌碌無(wú)終，顧不得欣賞身邊安靜的美。曇花、荷花的清香似乎永遠(yuǎn)不如玫瑰的妖艷，清涼的泉水似乎永遠(yuǎn)比不上碳酸飲料的清爽。人人匆匆，永不回頭。
原來(lái)，我也是這樣認(rèn)為的。但自從經(jīng)過(guò)一次大自然的教導(dǎo)，我變了——二〇XX年，我隨學(xué)校來(lái)到了山東泰安，準(zhǔn)備游覽那奇絕壯絕的泰山。有著難得的機(jī)會(huì)讓我游覽這如百科全書(shū)般豐富的泰山，定是極令我興奮的。始皇帝的豪邁，漢武帝的瀟灑，一定都會(huì)讓我有所收獲。但是，這些，都是需要慢慢品味的。畢竟，只有靜下心來(lái)，才能跨國(guó)那千年的滄桑時(shí)光，瞻仰先人的風(fēng)采。
不幸的是，事與愿違，我的那些“才俊”們，不知是為了體驗(yàn)體育的拼搏樂(lè)趣，找回那人性中原始的野蠻快感，還是為了在女同學(xué)面前大顯身手，竟然一個(gè)個(gè)似體育比賽一般向山頂沖去。
面對(duì)他們的颯爽英姿，我進(jìn)退維谷。倘若和他們一樣，向上飛奔，則泰山的內(nèi)涵我永遠(yuǎn)無(wú)法領(lǐng)會(huì)。我的收獲，只是鍛煉了我的身體。然而如若是故我的賞景上山，在眾人眼中，則會(huì)如一塊怪石般突兀。思慮再三，還是選擇了后者。畢竟，跑步何處不可跑，非要來(lái)泰山？而對(duì)先賢威風(fēng)瞻仰的機(jī)會(huì)，則是失不再來(lái)的.。
懷著對(duì)他人行動(dòng)的不理解，以及對(duì)古代先賢的崇敬，我與我志同道合的好友——程夫子一同上山。同時(shí)大陸學(xué)生眼中的異類怪胎，此時(shí)也只好憤世嫉俗，賞賞祖國(guó)大好河山，以世人皆睡我獨(dú)醒的心態(tài)同病相憐了。
一路上，我和程夫子相互幫襯著，指點(diǎn)河山，大談自己的多年來(lái)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行交流。看到哪個(gè)景，拍拍照片，借景抒情吟兩句詩(shī)，體驗(yàn)一下古代文人墨客的感覺(jué)。碰到哪塊巨石，輕輕撫摸，感受自然的滄桑偉大。路過(guò)哪個(gè)廟，進(jìn)去拜拜磕幾個(gè)頭，也讓那先賢的在天之靈知道，在塵世間，還有人想著他們，以他們?yōu)槟繕?biāo)在努力。我們二人，尷尬，辛苦，進(jìn)退維谷，卻快樂(lè)，充實(shí)。
事后，全班總結(jié)，我們本以為大家在談那山上的云霧似海，秋葉紛飛，卻不料諸位只是在談一談登山之快慢以及到達(dá)山頂之名次先后。對(duì)于這師生來(lái)說(shuō)，奇絕壯絕的泰山，只是各班級(jí)間角逐的戰(zhàn)場(chǎng)，學(xué)生毅力的訓(xùn)練基地罷了。
真的只是這些嗎？難道這秦皇漢武的封禪山，竟只有這小孩莫名其妙的集體榮譽(yù)感與攀登這并不算多么高山峰的毅力嗎？不，不是的。這座史學(xué)家嚴(yán)重的百科全書(shū)之中，蘊(yùn)含著我大中華數(shù)千年的文化。可以說(shuō)，我華夏之文明，皆凝結(jié)在這泰山之中！
看那座座古剎，與重巒疊嶂中，煙霧繚繞；塊塊先賢石刻，與萬(wàn)年仙石之上，倍顯滄桑；聲聲?shū)B(niǎo)鳴，蕩青竹翠林間，清幽悅耳，而這一切一切清新凝神的仙境之境，我們都得放慢腳步，以“仙”之心，賞“仙”之景。
倘若你急馳而去，座座古剎只是朽木荒宅；倘若你急馳而去，塊塊石刻只是荒草卵石；倘若你急馳而去，聲聲?shū)B(niǎo)鳴也不過(guò)是群雌粥粥罷了。
只有放慢腳步，才能真正體會(huì)到泰山的博大精深，先賢的至圣至明，乃至于生活的美妙多姿。所以：朋友！放慢腳步吧！
放慢腳步作文3
恰克·帕拉尼特說(shuō)過(guò)：“我們所遇到的——那些戲劇般的遭遇、痛苦、戰(zhàn)爭(zhēng)、歡樂(lè)、失敗不過(guò)是沙和水，用來(lái)侵蝕我們，把我們變小，將我們拋光、變得美麗又光亮。”是的，生活中不僅僅是痛苦、挫折，也有歡樂(lè)，成功需要我們放慢腳步，用心慢慢品嘗。
放慢心靈的腳步，我們走過(guò)那四面楚歌的江畔，項(xiàng)羽的豪情至今猶在，他以頭顱贈(zèng)故友，帶著江東子弟用生命來(lái)詮釋一代霸王的壯美，江畔的風(fēng)仍拂過(guò)，江水仍浩蕩離去，而那些俊杰卻已淹沒(méi)在不曾停滯的歷史長(zhǎng)河之中，我們不禁惋惜：“江東弟子多才俊，卷土重來(lái)未可知”。那戲劇般的四面楚歌使一代霸王屈服于命運(yùn)，而我們現(xiàn)今亦如何？我們懷揣著夢(mèng)想，行走在年少輕狂的不羈之路。所以，我們不怕失敗，“為中華之崛起而讀書(shū)！”我們耳熟能詳，我們也努力踐行，我們始終相信成功就是無(wú)數(shù)次的摔跤，而我們又一次堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)！
放慢心靈的腳步，我們走過(guò)貝多芬月光朦朧影射的琴響那里還有他認(rèn)真地伏在震動(dòng)器上感受音律的影子。在《命運(yùn)交響曲》的節(jié)律中，我們仿佛聽(tīng)到他的吶喊：“我要扼住命運(yùn)的咽喉！”他竭力地用生命來(lái)彈奏曲子，在那氣勢(shì)磅礴的節(jié)律的召喚下，我們仿佛充滿勇氣的魂，并且用它來(lái)戰(zhàn)勝磨難。
因?yàn)樯睿覀儞碛屑で檠笠纾驗(yàn)榧で槲覀儞碛袥_天的夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想，我們不禁此起彼伏的情緒展現(xiàn)在生活的舞臺(tái)。放慢心靈的腳步，我們走過(guò)蘇武牧羊的北海，極目眺望的塞外的風(fēng)光；放慢心靈的腳步，我們走過(guò)陶淵明的三徑，淡看云卷云舒的山峰；放慢心靈的腳步，我們走過(guò)梭羅的瓦爾登湖畔，盡情領(lǐng)略盈翠的春，愜意的夏，原來(lái)，寧?kù)o致遠(yuǎn)是如此地親近我們，焦躁不安不曾充斥我們的內(nèi)心，功利之私不曾踐踏我們夢(mèng)想的凈土。
我們尋著荷爾德林，這一悲壯的還鄉(xiāng)者的方向；我們尋著海子，這一詩(shī)歌的王子的方向，我們尋著布魯諾，這一真理的衛(wèi)士的方向。我們充滿信心，我們不曾退縮。
放慢心靈的腳步，我們走過(guò)劉偉悠揚(yáng)的琴聲，他的腳在琴鍵上跨過(guò)優(yōu)美的.弧度，他用不懈的努力放飛夢(mèng)想，他一臉的稚氣，卻詮釋生命最厚重的宣誓：“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著！”我們亦由此豁然開(kāi)朗，“蚌病成珠”生命給予我們的是挫折，是痛苦，是失敗，而我們卻能用這些孕育如同珍珠一般價(jià)值不菲的夢(mèng)想。
放慢心靈的腳步，走過(guò)失敗，走過(guò)病痛，走過(guò)夢(mèng)想的焦灼，走過(guò)磨難，生命在將我們變小，而我們的心靈卻越發(fā)強(qiáng)悍，生命在將我們拋光，而我們卻因此光鮮亮麗。
聽(tīng)吶，他們?cè)诤魡荆魡疚覀冏哌^(guò)歷史厚積的塵埃，走向遙遠(yuǎn)而光明的未來(lái)！
放慢腳步作文4
上周，我們這停了幾個(gè)月的周末公益成長(zhǎng)沙龍又開(kāi)課了，不過(guò)從原來(lái)的周日晚上換到了周六上午，當(dāng)時(shí)我還感覺(jué)不如晚上講，這樣不占用白天的時(shí)間，但任老師說(shuō)是這為了照顧偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)的聽(tīng)眾。也是，晚上路程太遠(yuǎn)的來(lái)也不方便，感恩任老師的用心。
任老師以前是位優(yōu)秀的小學(xué)老師，后來(lái)通過(guò)自己的努力成了電視臺(tái)的主持人，再后來(lái)好學(xué)上進(jìn)、熱心的任老師發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在好多孩子和家庭都存在著或多或少的問(wèn)題，就主動(dòng)承辦了公益的.周末沙龍，以便給大家支招解憂。
來(lái)這里講課的有優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)、也有專業(yè)的講師，不過(guò)這都是公益的。上周是任老師親自給我們講，由于當(dāng)時(shí)沒(méi)有及時(shí)整理，有的也記不住了，但是我記得最清的是任老師用自己的孩子的一件事來(lái)告訴大家，孩子的一切不良行為都是有根源的，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。
那是她兒子一年級(jí)的時(shí)候吧，我們這里舉行了少兒才藝大賽一類的活動(dòng)，任老師是評(píng)委。也是想著讓孩子去鍛煉一下，孩子本來(lái)在家準(zhǔn)備好的快板，可是到了舞臺(tái)上，孩子一句話也說(shuō)不出來(lái)。后來(lái)任老師問(wèn)他為什么，孩子說(shuō)：“當(dāng)時(shí)他的腦海里一片空白，什么都不知道了。”想著可能是不熟練，第一次上舞臺(tái)，孩子太緊張的緣故。所以下午的時(shí)候，又給孩子了一次機(jī)會(huì)，可是，當(dāng)下午孩子站在舞臺(tái)上的時(shí)候，還是跟上午一樣，一個(gè)字都沒(méi)有說(shuō)。任老師由于忙當(dāng)時(shí)也沒(méi)回去，孩子的爸爸就把孩子打了一頓，這件事就這樣過(guò)去了。
后來(lái)，只要是有關(guān)這種出頭露面的活動(dòng)，孩子是一概不參與，而且還很反感。孩子的音質(zhì)很好，很適合朗誦主持啥的，可是孩子就是不愿意。任老師反思說(shuō)，可能那件事多孩子的影響太大了。當(dāng)時(shí)可能沒(méi)什么，但在孩子的心里已經(jīng)種下了不好的種子，可能就對(duì)這樣的場(chǎng)面心里怯了，也不喜歡了。
后來(lái)，任老師也不再逼孩子了，順其自然吧。但是由于工作需要，任老師常常在家背主持稿，朗誦。天長(zhǎng)日久，任老師的一舉一動(dòng)被孩子看在眼里，記在心里，無(wú)形當(dāng)中學(xué)會(huì)了。還老是給媽媽做指導(dǎo)，比媽媽知道的還多，可是孩子還是不在公共場(chǎng)所表現(xiàn)。不過(guò)，睿智的任老師也沒(méi)有再逼孩子。
四年級(jí)的時(shí)候吧，孩子換了一位語(yǔ)文老師，這位老師比較注重朗誦和閱讀，通過(guò)班級(jí)的朗誦，老師發(fā)現(xiàn)了任老師孩子的朗誦特質(zhì)。每次孩子朗誦領(lǐng)讀后，老師就鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)，這樣一次次的強(qiáng)化表?yè)P(yáng)，讓孩子慢慢的重拾了自信，終于走出了小時(shí)候那件事的陰霾。
就在前不久，孩子還擔(dān)任了學(xué)校活動(dòng)的主持人，現(xiàn)在變得大膽，陽(yáng)光，自信了。
任老師說(shuō)，孩子之所以不敢上臺(tái)，是因?yàn)樗哪芰窟�不夠，還不足以壓住那么大的場(chǎng)面，經(jīng)過(guò)大人的影響，一次一次的鍛煉累積，他的能量場(chǎng)就會(huì)慢慢變大，然后遇到合適的計(jì)劃就會(huì)展示出來(lái)。
所以，我們不要急，要有一顆牽著蝸牛去散步的心態(tài)，逐步提高自己，給孩子做好榜樣，接受孩子的不完美，放慢腳步，用心陪伴，靜待花開(kāi)。
放慢腳步作文5
我們朝涂曦霞，暮染嵐煙，步履匆匆，勞苦奔波。我們錯(cuò)過(guò)了春花秋月、夏雨冬雪，錯(cuò)過(guò)了點(diǎn)點(diǎn)滴滴、平平淡淡、真真實(shí)實(shí)的幸福與感動(dòng)。為什么不放慢腳步，給自己一點(diǎn)時(shí)間，去感悟自然，感悟生活？
你是否留意過(guò)是哪一天的輕風(fēng)梳軟了柳枝？是哪一夜的小雨潤(rùn)艷了花朵？第一棵鉆出地面的小草是否讓你的內(nèi)心也泛起茸茸的綠意？第一朵芬芳艷麗的春花是否讓你為生命的執(zhí)著而震撼？也許我們?cè)?jīng)對(duì)工作付出了全部精力卻一無(wú)所獲，也許我們精心呵護(hù)一份友情卻遭到殘忍的背叛，也許我們惆悵，我們失意。但萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)盎然的春天會(huì)給我們新的夢(mèng)想，給我們下一輪奮斗的希望和激情。
夏日驕陽(yáng)似火，綠蔭匝地，春天嬌嫩的'鵝黃變成了茁壯的碧綠。這是一個(gè)上承希望下達(dá)收獲的奮斗的季節(jié)。在披星戴月，“山重水復(fù)疑無(wú)路”的困境中，我們會(huì)從桃李樹(shù)的濃蔭里尚未成熟的小小果實(shí)上學(xué)會(huì)領(lǐng)悟奮斗的堅(jiān)韌，學(xué)會(huì)忍受等待，忍受寂寞。在艱辛的生活中，學(xué)會(huì)與愛(ài)人相濡以沫、互相包容。艱難的歲月里一次粗糙的撫摩，饑腸轆轆時(shí)一碗熱氣騰騰的面條都是彌足珍貴的幸福，他們就像綴在舊綢子上的價(jià)值連城的紅寶石，在暗淡中愈發(fā)熠熠閃光，這平淡的幸福足以鼓舞我們愈挫愈勇，追尋“柳暗花明又一村”的境界。
天高云淡，金桂飄香，秋景怡人；楓葉流丹，橘紅梨黃，秋色醉人。在這樣一個(gè)豐收的季節(jié)里，在這樣一個(gè)事業(yè)成功的時(shí)刻，我們何妨沉醉！讓我們邀三五知己，一起舉杯，開(kāi)懷暢飲，卻不發(fā)出“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的慨嘆。讓我們身著飄飄秋裳，登高望遠(yuǎn)，飽覽秋色，卻不吟出“秋花慘淡秋草黃”的悲慨。讓我們暫時(shí)忘卻往昔的傷痛艱辛，不必?fù)?dān)憂未來(lái)的風(fēng)霜雨雪，讓眼前的快樂(lè)時(shí)光像純白的美玉，不含一絲瑕疵。
白雪紛飛，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，廣袤世界一片銀裝素裹。在這個(gè)純凈的世界里，別忘了呵護(hù)我們那血濃于水的不含任何雜質(zhì)的親情。我們是人類世世代代繁衍生息的鏈條上最為精致的一環(huán)。在辛勞的工作之余，別忘了對(duì)父母盡一份孝心，也許只是一杯溫?zé)岬呐Ｄ蹋苍S只是一件暖和的冬衣；也許是默默的傾聽(tīng)，也許是開(kāi)心地笑語(yǔ)……別等父母不在了，才無(wú)限追悔。空留一份孝心無(wú)所附麗，感嘆自己的心漂泊如飛蓬，如流云。工作再忙，別忘了細(xì)心呵護(hù)我們的孩子，孩子心靈受傷了，母親要用溫柔的雙手撫平孩子的傷痕；孩子遭遇挫折，父親要用閱盡滄桑的睿智托起孩子飛翔的翅膀。一家人圍坐在飯桌前，一起吃也許并不豐盛的飯菜，這都是千金難買的最平凡、最真實(shí)的幸福。別等孩子從我們身邊飛走了，才后悔自己未珍惜往昔的幸福的時(shí)光。
大自然瑰麗神奇，氣象萬(wàn)千；生活多姿多彩，五味俱全。讓我們放慢腳步，欣賞大自然，感悟生活。讓我們?cè)诙虝旱纳镱I(lǐng)悟感動(dòng)、領(lǐng)悟幸福。
放慢腳步作文6
在那美麗的校園里，有一個(gè)叫楊等等的小女生，天真、浪漫、搞笑伴隨著激動(dòng)的心情，我讀完了這本《放慢腳步去長(zhǎng)大》的書(shū)。書(shū)中的環(huán)節(jié)令我心潮起伏袁子翰的藏寶圖，楊等等的一系列遭遇和艾菲兒的神秘失蹤種種玄機(jī)令我的心像飛鳥(niǎo)一樣，忽上忽下，忽起忽落。我是在假期里跟弟弟借的這本書(shū)，一翻開(kāi)，就立刻被故事情節(jié)吸引住了。我仿佛看到了一群天真、活潑、快樂(lè)的孩子們，她們既淘氣又善良，既愛(ài)學(xué)習(xí)又有很多學(xué)習(xí)上的小苦惱。我感覺(jué)我就是她們中的一員，甚至，我就是楊等等，四年級(jí)了還是很幼稚，經(jīng)常在課堂上溜號(hào)，想一些奇怪的問(wèn)題。
尤其令我難忘的是結(jié)尾那段：艾菲兒和楊等等畢業(yè)前夕，去校園拍紀(jì)念合影，突然，楊等等被一個(gè)小石頭絆倒了，躺在地上索性不起來(lái)了，她四仰八叉地躺在灌木叢中，瞇著眼睛仰望著藍(lán)天，突然來(lái)了一句：你說(shuō)，以后，我們還會(huì)記得這樣白的藍(lán)天嗎？多純真的一句話呀！藍(lán)旗街小學(xué)，這個(gè)陪伴楊等等六年的美麗校園，如今卻要離別了，能不值得留戀嗎？楊等等雖然六年級(jí)了，但她畢竟還是個(gè)孩子呀！她一年級(jí)的時(shí)候，是多么天真，多么快樂(lè)呀！時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，她就六年了。而這六年卻充滿了酸甜苦辣。酸是楊等等的小兔子怪盜球球直死，令她非常心酸；甜是甜在她創(chuàng)作的小熊咕嚕嚕系列故事的第一篇讓她體會(huì)到了創(chuàng)作的快樂(lè)，得到了外婆的贊賞，還被刊登到了畫(huà)報(bào)上，她心里美滋滋的；苦是在楊等等和混世魔王袁子翰在一起倒了大霉，原子彈不是把楊等等的橡皮統(tǒng)統(tǒng)戳了個(gè)小洞，就是把墨水灑在楊等等的衣服上，甚至還打了楊等等一個(gè)嘴巴子，把楊等等的牙打掉一顆；辣就辣在班主任王老師身上，人送綽號(hào)老班太。老班太在期末考試之前，拿了大概一尺高的試卷，天天練習(xí)天天做，書(shū)包里除了三本主科書(shū)，就是一大堆卷子，批完的，沒(méi)批完的，做完沒(méi)批的，沒(méi)做完的，沒(méi)做的，一大堆，呵呵，寫(xiě)的夠辛辣的！ 看了這部書(shū)，我從楊等等身上學(xué)到了很多優(yōu)點(diǎn)，比如，她待人溫和，從不跟人發(fā)生沖突，即使是跟媽媽，也是斗斗嘴而已。
而我則愛(ài)發(fā)小脾氣，別人不按自己說(shuō)的做就看著不順心，而且還愛(ài)大聲跟父母爭(zhēng)吵。我決定，在新學(xué)期改掉這兩個(gè)缺點(diǎn)。另外，我感覺(jué)楊等等的父母很好，他們對(duì)孩子很溫柔，有耐心，盡量理解孩子，偶爾批評(píng)孩子也是很講分寸的，我希望我的'父母能像楊等等的爸爸媽媽那樣，批評(píng)我的時(shí)候，不動(dòng)手動(dòng)腳，不大聲嚷嚷，不說(shuō)我傻，態(tài)度盡量溫和點(diǎn)（此處省略100字）。第三，這本書(shū)雖然描寫(xiě)的老班太很嚴(yán)厲，但其實(shí)，她還是很愛(ài)學(xué)生的。她所做的一切都是為了孩子長(zhǎng)大后不后悔。就像我們的老師那樣，時(shí)時(shí)刻刻為我們的學(xué)習(xí)操心，嘮叨。童年是美好的，即使充滿著酸甜苦辣，也是值得回味的。《放慢腳步去長(zhǎng)大》這本書(shū)告訴我們，要細(xì)心觀察生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓時(shí)光慢慢地走過(guò)，也行就會(huì)多一份美好，多一份回憶，多一份快樂(lè)。
放慢腳步作文7
這個(gè)世界猶如一架龐大的機(jī)器，飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。人們步履匆匆，神情緊繃，似乎稍遲一步就會(huì)被甩出規(guī)則之外……茫茫隨眾，也有人發(fā)覺(jué)“快”的不妙，倫敦出現(xiàn)了一個(gè)“倫敦，慢下來(lái)”的組織。該組織倡議：放慢腳步，避免節(jié)奏過(guò)快引起的諸病纏身，他們對(duì)超速的行人提出警告，他們向世界疾呼——大伙兒，放慢腳步!
剛看完這則新聞，來(lái)走親戚的三歲侄女就拽我離電腦，說(shuō)要講一個(gè)故事給我聽(tīng)。于是我丟下當(dāng)晚“必須”完成的稿子，以悠然的心態(tài)聽(tīng)侄女的'故事，眾多紛繁雜亂的兒童語(yǔ)言，我還是聽(tīng)懂了故事梗概，說(shuō)一位袋鼠媽媽帶著小袋鼠去旅行，每次都惦記著趕路，結(jié)果回家后什么也不記得，于是小袋鼠就想了個(gè)辦法，再次旅行時(shí)就在袋鼠媽媽的口袋里放了很多東西，袋鼠媽媽走不動(dòng)，只能走得慢慢的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了沿途很美的風(fēng)光……
侄女眼睛清亮，為自己講明白了一個(gè)故事洋洋自得，而我真的被感動(dòng)了，“倫敦慢組織”的倡議居然在一個(gè)三歲女童嘴里得到回應(yīng)，真是欣慰。
原來(lái)在中國(guó)，早有人呼吁慢，并編成故事教育孩子了，可我們大人自己有幾個(gè)遵循這種簡(jiǎn)單易行的生活態(tài)度呢?
想想近來(lái)，我們對(duì)速度的追求真是大悖常倫：什么不要輸在起跑線上，什么珠心算速記法;什么一夜成名、一彩票暴富;什么閃婚、閃離……所有高速度都被渲染得很魔幻，人們對(duì)速度也都趨之若鶩。當(dāng)今社會(huì)，有幾個(gè)瓜農(nóng)耐心等待西瓜熟了再出售?又有幾個(gè)買瓜人等得夏天來(lái)了再品瓜?鄰家女孩還在懵懂地長(zhǎng)，學(xué)校、老師、家庭、媒體、大眾，個(gè)頂個(gè)都在催促著誘導(dǎo)著她快快懂事，是啊，蔣方舟十一歲就談性了，你怎么還只曉得玩?
偶爾翻開(kāi)地方報(bào)，某領(lǐng)導(dǎo)講話的關(guān)鍵詞就是“加快速度”，從記者報(bào)道看，群眾們都跟在領(lǐng)導(dǎo)后面摩拳擦掌，生怕一腳不甚，就被丟進(jìn)時(shí)空倒流機(jī)，退回前朝。于是大家都寢食不安，整天想著快……也終有一天有人在速度的蠱惑下，早早去閻王那兒報(bào)到了——誰(shuí)能保證，快的最終結(jié)果不是過(guò)早結(jié)束生命呢?
想想我們古人吧，想想他們倒騎毛驢、信馬由韁，想想那八抬大轎一步一步把你送到目的地，想想艄公悠揚(yáng)的喉音船槳低緩的欸乃，想想孤帆一片日邊來(lái)的幽境，想想輕舟已過(guò)萬(wàn)重山的輕便，想想沈從文在小舟里寫(xiě)給張兆和的信，想想青山綠水中緩慢的美麗和憂愁……而今，我們坐著飛機(jī)能發(fā)這千古幽思嗎?機(jī)艙里，還沒(méi)來(lái)得及向往，對(duì)方便已唐突地出現(xiàn)在眼前，你思念的情你感念的話怎么說(shuō)得出口?
放慢你我的腳步，響應(yīng)倫敦組織的號(hào)召，讓一切都慢下來(lái)，不爭(zhēng)不搶也不急，以悠然的心態(tài)細(xì)數(shù)生命，是不是更美好?
放慢腳步作文8
“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了”簡(jiǎn)單的歌詞，卻叩開(kāi)了億萬(wàn)同胞的心扉。現(xiàn)如今什么都要求提速，而在緊張繁忙的生活中，人們已不留心周邊的變化，不再感悟人生的真諦。所以，我們應(yīng)該放慢腳步，用心去傾聽(tīng)世界的聲音，體驗(yàn)如花般的詩(shī)意人生。
隨著時(shí)代步伐的加快，時(shí)間也悄然從指縫間溜走。在采訪中曾說(shuō)道：“我個(gè)人的時(shí)間自然都被工作占去了。”這不僅是領(lǐng)導(dǎo)人無(wú)奈的感嘆，更是我們每一個(gè)人內(nèi)心深深的'沉思。是啊！時(shí)間都去哪兒了？在歲月的洪流中，或許我們都想把握時(shí)間，但又在不知不覺(jué)中漸漸隨波逐流。人生就是一場(chǎng)時(shí)間旅行，不在于加快腳步，走遍世界各地，游遍名山大川，而在于放慢腳步，體驗(yàn)每一處美景帶給你的舒適與自然。迫于時(shí)代巨流的牽引，人們逐漸變得忙碌，相互之間也慢慢疏遠(yuǎn)，變得越發(fā)冷漠。這樣真的好嗎？不，我們要在巨浪中穩(wěn)住船身，平緩前行，細(xì)細(xì)體味歲月洪流中積淀的人生感悟。
放慢腳步，在時(shí)間的急流中，感受寧?kù)o之美。一代文豪魯迅，曾經(jīng)立志要學(xué)醫(yī)以解救無(wú)知的中國(guó)人，但在時(shí)間的巨流中掙扎多年后，他依然無(wú)法從根本上解救國(guó)人，于是他放慢了探求的腳步，細(xì)細(xì)品味人生的真諦，明白了與醫(yī)術(shù)相比，文學(xué)更能從本質(zhì)上解救國(guó)人，并毅然棄醫(yī)從文。他的明智之處在于并未被時(shí)間的巨流沖昏頭腦，并在其中找到了屬于自己的一方凈土，在紛亂的生活中感受到了寧?kù)o的生活之美。
放慢腳步，別讓時(shí)間的急流，沖遠(yuǎn)了彼此間的距離。時(shí)代巨浪滾滾而來(lái)，帶來(lái)的不僅是時(shí)間的流逝，更帶來(lái)了便利飛速的通訊方式。人與人之間也因缺乏心靈的交流與溝通而日漸疏遠(yuǎn)。過(guò)去四合院中鄰里融洽相處的美景已然不見(jiàn)，反之現(xiàn)在鄰里共處多年竟互不熟悉，這怎么能不讓人心寒呢？國(guó)外一家餐廳制定了一條特殊規(guī)定：就餐時(shí)必須關(guān)閉所有通訊設(shè)備，安安心心與親人或朋友享受這片刻的寧?kù)o。所以，在時(shí)間飛逝的當(dāng)下，我們更應(yīng)該放慢腳步，共同體驗(yàn)?zāi)呛?jiǎn)單的人性之美。
放慢腳步，擺脫時(shí)代巨流的牽引，暢游人生的浩瀚大海。人生最精彩的地方不是經(jīng)歷了多少辛酸苦楚，而是從中體味到了多少人生哲理。要想擺脫時(shí)代巨流的影響，首先要會(huì)利用自己的時(shí)間，別讓時(shí)間白白溜走。其次便是感悟人生，總結(jié)出自己的人生哲理。唯有在快中求慢，才會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的多彩，有時(shí)候慢也是一種人生態(tài)度，讓我們?cè)诼畜w驗(yàn)百味人生。
不要再吟唱：“時(shí)間都去哪兒了，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了”從現(xiàn)在開(kāi)始，把握時(shí)間，放慢腳步，在歲月洪流中欣賞巨浪滾滾，體驗(yàn)人生百態(tài)。
放慢腳步作文9
“飛流直下三千尺”，李白形象地描繪了瀑布雄齊壯麗的景色，可我覺(jué)得瀑布只獲得了拍擊石岸的豪邁激情，卻錯(cuò)失了傾聽(tīng)涓涓細(xì)流柔和曼妙的歌聲。——題記
“時(shí)代在進(jìn)步”，這類文眼總時(shí)時(shí)出現(xiàn)在各式各樣的文章里，“快生活”的時(shí)代背景下，大街上只有車水馬龍中和行人匆匆忙忙的背影，為什么人們不試試把倍數(shù)調(diào)為0。5呢？
時(shí)代的快發(fā)展，已經(jīng)將高壓力的魔爪慢慢伸向孩子，學(xué)生也只能被動(dòng)地加快自己的步調(diào)，每天都過(guò)著“用程序規(guī)劃好”的快生活，一舉一動(dòng)都需要計(jì)算耗時(shí)。
終于在為時(shí)不長(zhǎng)的節(jié)假日中，我來(lái)到鄉(xiāng)間，找到了一個(gè)親近大自然的好機(jī)會(huì)，忘記了現(xiàn)實(shí)的.匆忙，體會(huì)短暫的閑適。
清晨，微橙的太陽(yáng)光緩緩從東方懶懶上升。在大山嶺中沒(méi)有了來(lái)來(lái)往往的上班族，更沒(méi)有了害怕遲到的擔(dān)憂，只有小庭院里鳥(niǎo)兒清脆的歡歌笑語(yǔ)。即使是一大早起床，也不覺(jué)得多么疲憊，沒(méi)有機(jī)械化的生活，也沒(méi)有先進(jìn)的物質(zhì)資源，只能與拂過(guò)的清風(fēng)和山間的小生靈作伴，但卻能讓人找到真實(shí)的自我，狠狠地讓我體會(huì)了一把陶淵明“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”的寧?kù)o。
轉(zhuǎn)眼到了夕陽(yáng)西下，懶懶的太陽(yáng)又向大地撒下金紅的余暉，映在成熟的果實(shí)上，映在飄落的樹(shù)葉上，耀眼的暖色調(diào)，為人們心里增添了幾分火熱的激情，摻和著熱量的風(fēng)，掃卻了旅途中的不愉快。
聽(tīng)，風(fēng)也在“笑”，與我的心一起笑。樸實(shí)無(wú)華的鄉(xiāng)間林里，也許每一株草都有知覺(jué)，每一塊地都充滿靈性，無(wú)意的踩踏都讓人充滿罪惡感？于是我放慢了腳步，輕輕地，感覺(jué)每一步都在用心與土地交流，用心在與大自然交流，這就是自然的啟發(fā)：放慢腳步，舒展身心。曾經(jīng)我很排斥鄉(xiāng)間的雞鳴狗叫和落后的寂靜，覺(jué)得父母讓我去鄉(xiāng)下放松的話都是在騙我，但體會(huì)了才發(fā)現(xiàn)，這是由工作多年的人發(fā)出的聲音，又怎么會(huì)假？
夜晚的點(diǎn)點(diǎn)星光在不知不覺(jué)中已經(jīng)涌現(xiàn)，空曠遼遠(yuǎn)，鄉(xiāng)間連夜空都是自在的，星星在眨眼、在嬉戲，正像小時(shí)候母親所說(shuō)的故事一樣美好，伴隨我入睡……這是久違的一次全天無(wú)安排的放松生活。
也許，明天的我又要開(kāi)始面對(duì)成堆的作業(yè)與“充實(shí)”的生活，但我已經(jīng)積蓄了滿滿的能量，因?yàn)槲覀兌际切聲r(shí)代的“追夢(mèng)人”。在課本中體會(huì)各種詩(shī)人的閑情雅致時(shí)，難免會(huì)有羨慕之心，在感受了田園生活的閑適后，我好像突然變得耳聰目明了，學(xué)習(xí)也可以不用那么呆板了，歷史故事不再是一二三的知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)英雄人物點(diǎn)點(diǎn)滴滴的傳奇史事都可以用心體會(huì)。
“時(shí)間就像海綿，擠擠還是有的。”飛馳人生讓我們錯(cuò)失許多美好，不如緩解心境，去看沿途曾錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景，這些，似乎比勝利來(lái)的更有意義。所以，讓我們放慢人生的腳步，去擁有更多平凡而又珍貴的東西吧！
放慢腳步作文10
清晨，街道，蒼白的薄霧。
高樓肆意向天空擴(kuò)張著人類的野望，周身的直線把城市勾勒得冷硬而淡漠。
抽煙的男人，補(bǔ)妝的女人，公交站臺(tái)旁，沉默隨霧漫延。這些白領(lǐng)的瞳仁在手機(jī)屏的白光下亮得嚇人，襯得眼下的烏青愈發(fā)嚴(yán)重。
偶有一輛車駛過(guò)，快得讓人只能捕捉到黑色的影子，鳴聲劃破層霧，卻像突然被扼住咽喉，留下死一般的寂靜。
“姐姐，看！”耳邊響起妹妹的笑語(yǔ)，我循聲望去，竟是兩只小鳥(niǎo)——
與麻雀一般大，辨不出品種，腹部有青灰色柔軟的毛，其余都是明媚的'檸檬黃，倒成了這灰墻白瓦之間唯一的一抹鮮亮。芝麻大小的眼睛烏溜溜地轉(zhuǎn)，也算是可愛(ài)。
只一眼，我便興趣乏乏地轉(zhuǎn)過(guò)頭去盼車。
“很久很久以前，小鳥(niǎo)一家幸福地生活在一起，”妹妹忽然喋喋不休起來(lái)，“鳥(niǎo)爸爸鳥(niǎo)媽媽擔(dān)心離開(kāi)家的鳥(niǎo)寶寶，出來(lái)找它……”
孩子總是用最童真的語(yǔ)言表達(dá)他們的喜愛(ài)，努力裝成大人的樣子更讓人忍俊不禁。噙著笑意我又望向那兩只小鳥(niǎo)——嗬，大一些的該是鳥(niǎo)爸爸，它探頭探腦地往馬路中央挪動(dòng)，竟不怕生，悄咪咪地伸出一只腳，利索地一轉(zhuǎn)頭，黑色的小眼睛閃出了星光。它一躍，怕是被譽(yù)為芭蕾舞公主的譚元元都不及它的半分輕盈，卻未經(jīng)得起贊揚(yáng)，又孩子似的笨拙地滾了回去，嚇得鳥(niǎo)媽媽趕忙抱住它，兩只鳥(niǎo)交頭接耳，嫩黃的羽毛一抖一抖的，像兩個(gè)落入凡間的精靈，與周圍格格不入，又分外讓人欣喜。
“眼前這條沒(méi)有水的大海是什么呢？是馬路呀。”“故事家”的童話還在繼續(xù)，她的眼底有清澈的一汪泉水，反射出森羅萬(wàn)象最直白的明亮，如小鳥(niǎo)一樣灼人而通透的墨色，滿溢出好奇和歡喜。
五層的高樓鎖住了妹妹和表情空洞的布偶娃娃，她不是長(zhǎng)發(fā)公主，沒(méi)有王子爬上頭發(fā)拯救，不是拇指姑娘，沒(méi)有燕子先生帶她去飛翔。與這樣可愛(ài)的生命的親密接觸，怕是第一次。以后，她會(huì)長(zhǎng)大，長(zhǎng)成與我們一般無(wú)二的大人，可還會(huì)記得年幼的一次不期而遇，一次生命與生命的交流？
“嘀——”
一路公交車終于在凄厲的鳴聲中到來(lái)，一批人蜂擁而上，一批人蜂擁而下，是每天的單曲循環(huán)。路中央的小鳥(niǎo)卻未被驚飛，也許是真的要尋子吧，它們撲棱著翅膀焦急地打轉(zhuǎn)，飛起又落下，固執(zhí)地在馬路中央，癡癡守望。
司機(jī)不耐地按著喇叭，龐大的車身像蓄勢(shì)待發(fā)的怪獸，仿佛下一秒就要碾壓而過(guò)。車?guó)Q聲急促而慌亂，乘客的咒罵聲此起彼伏，抽煙的男人向外扔掉了煙頭，補(bǔ)妝的女人鼓吹開(kāi)車沖上去……
鳥(niǎo)驚叫一聲飛遠(yuǎn)了，城市又變成黑白灰的色調(diào)，車駛過(guò)，留下死一般的寂靜。
何時(shí)，人類才能放慢腳步，去等待，去傾聽(tīng)，去尊重一個(gè)微小生命的訴求呢？
我忽然不敢看向妹妹的眼睛
放慢腳步作文11
有的時(shí)候，看與聽(tīng)，并不需要用眼睛與耳朵，真正需要的是你的心靈。用心體會(huì)，一切嘈雜瞬間成為美妙，一切丑陋瞬間成為美麗。
--題記
聽(tīng)人家說(shuō)過(guò)，有一種旅行，方法很貧窮，卻可以改變?nèi)说囊簧?/p>
這種旅行，西方從16世紀(jì)末傳承至今，中國(guó)卻已失落數(shù)百年。
那就是Grand Tour--壯游，胸懷壯志的游歷。
我一直喜歡從人家的話語(yǔ)中找到奮斗的“目標(biāo)”，確切說(shuō)，應(yīng)該是閑暇時(shí)消遣的一種游戲吧！這次加入壯游的隊(duì)伍，的確是偶然，沒(méi)有胸懷壯志，反而抱著一種閑適心情。所謂道不同不相為謀，終于還是分道揚(yáng)鑣，他們繼續(xù)壯游路，我呢？輾轉(zhuǎn)來(lái)到了鄉(xiāng)間，這倒是散心的好去處。
此時(shí)正值夕陽(yáng)西下，懶懶的太陽(yáng)灑下金紅的余暉，照得遍地緋紅，映在成熟的.柿子上，映在飄落的楓葉上，耀眼的暖色調(diào)，給人心里平添了幾分火熱的激情，順便掃卻了初踏旅途的幾分不快。我閉眼，微笑，耳邊是風(fēng)坲過(guò)聲音，用心聽(tīng)，風(fēng)也在“笑”，伴著我笑。
鄉(xiāng)間小路上的我踏著碎步，不敢過(guò)分魯莽，不敢大步流星，生怕踩著什么，驚著什么。在這平樸無(wú)華的鄉(xiāng)野間，也許每一株草都是一個(gè)珍貴的生命，每一只小蟲(chóng)都是一個(gè)聰慧的生靈，每一寸土地都是有知覺(jué)、有靈性的，怎允許我一個(gè)俗子恣意踐踏呢？我對(duì)自己說(shuō)：“噓！輕點(diǎn)。”于是放慢腳步，連呼吸都緩和許多，我知道自己一步步走過(guò)，是與鄉(xiāng)間的朋友一次次進(jìn)行心得交流，無(wú)聲的節(jié)奏分明在告訴我真實(shí)的人生蘊(yùn)意--放慢腳步，舒展身心。我不曾領(lǐng)會(huì)，原來(lái)這就是我與自然的隔閡。
相見(jiàn)有民謠：“青蛙打呱，四十天吃粑。。”是說(shuō)從青蛙的第一聲?shū)Q叫，四十天后就可收麥了。新麥蒸的饃叫粑。這種莊稼人盼豐收的心情，是可以想象的。不過(guò)此時(shí)已是深秋時(shí)節(jié)，恐怕沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)著青蛙，循著蛙鳴的。我一直有心想領(lǐng)略這種頗具特色的交響曲，聽(tīng)聽(tīng)聞所未聞的生命的聲音軸向在這遼闊的大地上，再有四野的余音回蕩，清風(fēng)和鳴．．．．．．現(xiàn)在看來(lái)，倒是憾事一樁了。
繼續(xù)向前走，希望在勾起些許的靈感與感慨，可是步伐還是慢下來(lái)了。我問(wèn)自己是沒(méi)勇氣還是沒(méi)動(dòng)力？也許都是吧。前面漆黑未知的方向，我怎敢只身涉獵？于是只能仰面躺在麥野上，金秋的麥野，成熟而發(fā)散著特有的淡香，柔軟得像母親的手，“吹面不拂楊柳風(fēng)“，輕輕撫慰我疏懶的身體。我望著天，空曠遼遠(yuǎn)，不帶任何一點(diǎn)壓抑，鄉(xiāng)間的夜空也是自在的，星星在嬉戲、眨眼，我知道，他們很快樂(lè)，我也知道，我很快樂(lè)，不孤獨(dú)，因?yàn)槿盒蔷褪俏业耐姘椋词刮覀冎g隔著天地，可心靈的交流卻是零距離。
記得一個(gè)朋友曾經(jīng)感嘆：每個(gè)生靈都是一片海洋，在路上的我們不停地遇見(jiàn)流向遠(yuǎn)方的海洋，互相打一個(gè)照面，然后各自流向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。我倒認(rèn)為：我們不妨放慢匆促的腳步，認(rèn)真看看路上的朋友，也許他們值得你用心去交流。
放慢腳步作文12
放慢腳步，感受生活中的美好，讓自己的內(nèi)心寧?kù)o。
——題記
來(lái)也勿勿，去也勿勿，每天邁著匆匆腳步，過(guò)著快節(jié)奏的日子，我那顆急速跳動(dòng)的心，慢慢迷失在勿勿的腳步里，迷失在匆匆的日子里。于是我決定放慢腳步，感受生活中每一個(gè)瞬間的美好，讓自己的心寧?kù)o。
聆聽(tīng)花開(kāi)
清晨，站在花壇邊，放慢腳步，我閉上雙眼，用心聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。微風(fēng)輕輕拂過(guò)，攜著裊裊余香，輕輕縈繞在鼻尖。我伸出雙手，清涼的露滴劃過(guò)花瓣發(fā)出輕響，滴落在指尖。耳邊傳來(lái)一陣陣撲閃聲，似可愛(ài)的蝴蝶留戀其中。我睜開(kāi)眼，一朵沾衣欲濕的小花旁恰巧停著一只花蝴蝶。
放慢腳步，我聆聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，嗅到了花的甜美，觸到了花的紋理，用心感覺(jué)到花兒深藏的生機(jī)與盡情綻放燦爛的美麗，此時(shí)的內(nèi)心是寧?kù)o的。
品味書(shū)香
夜晚，坐在書(shū)桌前，放慢腳步，我翻開(kāi)書(shū)卷，嘗試不帶功利去品讀文字的意蘊(yùn)。原本深?yuàn)W難懂的古文瞬間變得明白易懂。其間蘊(yùn)滿悠悠的蘊(yùn)調(diào)與深邃的智慧。此刻，我在文字的`海洋，放慢腳步，悠悠走過(guò)：我為杜甫憂國(guó)憂民的心及“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的情懷所震撼感動(dòng)，我為蘇軾“大江東去浪濤盡，千古風(fēng)流人物”的壯美激起無(wú)限豪情，我感受到文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的一腔熱血沸騰，我經(jīng)歷了譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的滿腹愛(ài)國(guó)情懷，我體驗(yàn)“會(huì)當(dāng)擊水三千里，自信人生二百年”的兼濟(jì)天下蒼生的自信與豪邁……
放慢腳步，在書(shū)卷中行走，在文字間徜徉，和圣人對(duì)話，與英雄比肩，牢記“千里之行，始于足下”，懂得“君子博學(xué)而日參省乎己”，日日反省生活中的得與失，用心來(lái)修煉自己，完善自身，此時(shí)發(fā)現(xiàn)書(shū)不再只是白紙黑字，而是美的世界，內(nèi)心因?yàn)殚喿x而趨向?qū)庫(kù)o。
感受母愛(ài)
初三，學(xué)業(yè)繁忙，考試頻繁，我竟然無(wú)法感受身邊時(shí)時(shí)給予我心靈溫暖的母愛(ài)，甚至有時(shí)與母親爭(zhēng)吵。于是，我放慢腳步，細(xì)細(xì)感受無(wú)邊母愛(ài)：學(xué)習(xí)時(shí)，母親一如既往送上茶水與點(diǎn)心，我停下筆桿，望向母親，母親眼中滿是心疼與欣慰，還有不知何時(shí)冒出的幾根白發(fā)。用餐時(shí)，母親手里一雙不停揮動(dòng)的筷子，夾著我最愛(ài)吃的食物，塞到碗里，我停下筷子，抬頭朝母親一笑，然后動(dòng)手給母親盛了一碗湯，發(fā)現(xiàn)母親微微的錯(cuò)愕，眼里流著感動(dòng)。頓時(shí)我感到是自己勿勿忙忙，而把母親的付出當(dāng)作理所當(dāng)然。
放慢腳步，在書(shū)房的桌邊，在餐桌的對(duì)面，盡管中考在即，我依然感受到母愛(ài)的無(wú)私與溫暖，感悟到母愛(ài)的美麗在于細(xì)致入微的行動(dòng)，內(nèi)心因?yàn)槟赣H的滋潤(rùn)而寧?kù)o安詳。
放慢腳步，讓腳步不再匆忙，讓內(nèi)心不再急躁，我不應(yīng)該整日來(lái)去勿勿，而應(yīng)該慢下節(jié)奏，為自己的生活留下空閑，留下時(shí)間，去感悟生活的美好，讓內(nèi)心變得寧?kù)o而安詳！
放慢腳步作文13
從小，我就是個(gè)急驚風(fēng)，做事不用說(shuō)，從一處移動(dòng)到另一處都三步并兩步的跑，說(shuō)起話更是“一氣呵成”連珠抱，好像多花一秒鐘就浪費(fèi)了生命。長(zhǎng)期生活兵荒馬亂的競(jìng)速賽中，出錯(cuò)自然尾隨不去，出了錯(cuò)心情就嘩啦啦地下雨，想著自己那么努力，為什么老是搞砸？愈想愈不平，雷雨交加的心情最善妒，見(jiàn)別人晴空萬(wàn)里，就鼓動(dòng)沒(méi)腦袋的嘴巴，丟出一把把收不回的利刃，及至別人也跟著我愁云慘霧，我便心生不忍，再用罪惡敢懲罰自己。
有一天在書(shū)里翻翻找找，無(wú)意中翻出一張舊書(shū)簽，紅燦燦的楓葉為底，工整的楷書(shū)體題寫(xiě)：“涵養(yǎng)怒中氣，慎防順口言；留心忙中錯(cuò)，愛(ài)惜有時(shí)錢。”念起來(lái)挺順口的，也沒(méi)放在心上。不久，口不擇言，重傷一個(gè)至交，她氣得不再和我說(shuō)話。回到家，栽進(jìn)書(shū)堆里找安慰，再看到這張書(shū)簽，竟愣愣的出神了。
俗話說(shuō)：“禍從口出”，又說(shuō)：“言多必失”，大概就是如此吧。未經(jīng)大腦篩檢就從嘴角溜出來(lái)的言語(yǔ)，往往壞事。噴出的毒藥，怎可能自己不沾上幾滴？這損人不利己的行動(dòng)當(dāng)然要戒，但我發(fā)現(xiàn)平時(shí)尚可，一旦理智被怒氣籠罩，要管住自己的大嘴巴較像把小鳥(niǎo)從籠子里放出來(lái)又不許它飛一般，難上加難。禍?zhǔn)渍清钊醯睦碇恰＠碇潜粺o(wú)名火燒得殆盡，言詞就肆無(wú)忌憚起來(lái)了。
同屬言論的修為，“順口言”的催化劑是大好的情緒。此時(shí)人正是“春風(fēng)得意馬蹄疾”，大慨也不覺(jué)有啥辦不到的事，于是旁人相托一概應(yīng)允。諾言內(nèi)容若是“與君世世為知己”倒也罷，若是沒(méi)頭沒(méi)腦地答應(yīng)幫小偷把風(fēng)，或是承諾幫人賣些來(lái)路不明的`東西，回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己身處地雷陣的中央，進(jìn)退兩難，那可不妙。所以弟子規(guī)諄諄告誡：“茍輕諾，進(jìn)退錯(cuò)。”即是提醒我們“慎防順口言”啊！當(dāng)然，看到別人心陷陰霾，脫口而出的慰語(yǔ)，就成了煦煦春陽(yáng)，那又另當(dāng)別論了。
現(xiàn)代人生活緊湊，事繁必不可免，要忙中不出錯(cuò)，需在心里保持幾分從容；否則欲速則不達(dá)，反添枝節(jié)。至于金錢物資的供給本需未雨綢謬，早做籌措，猶如上路前必須備妥旅費(fèi)；所以當(dāng)手頭寬裕時(shí)，千萬(wàn)不可放縱物欲，揮霍無(wú)度，這是“留心忙中錯(cuò)，愛(ài)惜有時(shí)錢”給我的提醒。說(shuō)起來(lái)，今年暑假我即將成行的游學(xué)之旅，就是好幾年來(lái)的獎(jiǎng)學(xué)金、過(guò)年紅包、零用錢，在無(wú)數(shù)個(gè)克制花費(fèi)的堅(jiān)持下，攢積再攢積而來(lái)的。（當(dāng)然，最后也加上爸爸媽媽的鼎力相助啦！）
說(shuō)到底，這廿字也無(wú)非“靜心觀照”。“亂”中點(diǎn)起的星星之火，終至引發(fā)錯(cuò)誤的燎原巨焰；而冷靜是平時(shí)修養(yǎng)蓄下的清泉，能澆熄兄狂的火舌。如何保有這汩汩清泉，端看一個(gè)人平時(shí)的修為了。于我，就從“走”路開(kāi)始吧！跑步固然帶來(lái)效率，但“走路”則允許縱眼欣賞周圍隨季節(jié)遞嬗的景物，和擦肩而過(guò)、形形色色的路人。適時(shí)放慢，收攝自己的心，才能觀照與我們同在當(dāng)下的大千世界，樂(lè)享充實(shí)又豐富的現(xiàn)代生活。
放慢腳步作文14
我曾經(jīng)聽(tīng)人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“大部分人的生活已經(jīng)進(jìn)入了快餐時(shí)代。”現(xiàn)在我將這句話寫(xiě)下，更是感慨萬(wàn)千。
我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。六年級(jí)，畢業(yè)班。剛進(jìn)入六年級(jí)時(shí)像是掉進(jìn)了苦水潭，習(xí)慣后更是不斷加速，像是自行車手比賽時(shí)一般。有時(shí)我也害怕：才六年級(jí)你敢撐不住？一陣反思后又重新投入“戰(zhàn)爭(zhēng)”。就像那口香糖廣告里一樣“根本停不下來(lái)”。
可在接觸到“王孟”后，我有了放慢腳步的沖動(dòng)。
那是怎樣的一個(gè)詩(shī)派啊！沒(méi)有李白那樣的豪放灑脫，也沒(méi)有杜甫那樣憂國(guó)憂民，卻有山水田園的清新迎面撲來(lái)，令人欲罷不能。
我開(kāi)始嘗試放慢腳步，可是我發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的我不能。
期中考試前我給自己下了個(gè)命令：放慢腳步讀題、思考。這命令看上去沒(méi)什么問(wèn)題，可一“躬行”，就事與愿違了。我打量著那些題，時(shí)不時(shí)還動(dòng)用嘴巴讀兩句，并嚴(yán)格執(zhí)行我“放慢腳步”的命令，可得到的.回報(bào)確是鐘表無(wú)情的一聲聲“滴答”……考試結(jié)束，我勉強(qiáng)做完。
因此我難過(guò)了一晚上，也幻想了一晚上，幻想什么？我退休后的生活。
不要笑！嚴(yán)肅一點(diǎn)！這是我經(jīng)過(guò)重重思考后得出一個(gè)結(jié)論：
人生唯一可以放慢腳步的有兩個(gè)黃金時(shí)段：學(xué)齡前和退休后。學(xué)齡前對(duì)于我早過(guò)了，屬于過(guò)去，而退休后，或許才是我要幻想的。
退休后，我想回到鄉(xiāng)下。相比城市的喧囂，那里就如同世外桃源，住在那，過(guò)著一種75%隱士的生活，才是放慢腳步的前提，在鄉(xiāng)下我做什么？一陣苦思冥想，又得到一個(gè)乍一看承包半年笑點(diǎn)的答案：種地。我想想也回笑，一個(gè)連小麥和水稻長(zhǎng)什么樣至今還一知半解、不甚了了的人，居然退休后要種地，簡(jiǎn)直有八十歲學(xué)吹鼓手的“風(fēng)范”。沒(méi)關(guān)系，朱熹說(shuō)得好，活到老、學(xué)到老。說(shuō)不定種了幾年發(fā)現(xiàn)了什么種地訣竅或什么新品種，成為第N個(gè)袁隆平還是有可能的。種完地回到家，我還是那句朱圣人名言：活到老，學(xué)到老。我用什么學(xué)習(xí)？紙質(zhì)書(shū)。既然已放慢腳步，那電子屏幕就不再適合我，而那會(huì)變得泛黃的紙質(zhì)書(shū)，永遠(yuǎn)都會(huì)帶著體溫，讓人能真正走進(jìn)作者的心，讓我感到彌足珍貴。學(xué)習(xí)累了，該去看看它們了。它們是誰(shuí)？回答：狗、貓、兔、鳥(niǎo)、倉(cāng)鼠、松鼠、魚(yú)、龜、牛、馬、羊、雞、豬……沒(méi)錯(cuò)，我養(yǎng)了各種各樣的動(dòng)物、寵物、家畜，天上飛的，地上走的，水中游的，我一概收留。坐在它們中間，我可以閉上眼睛，傾述著，傾聽(tīng)著，低吟一首奇麗的小詩(shī)或唱一唱二三十年代的歌，與它們一同笑、鬧……
想象中的退休生活到這里戛然而止，因?yàn)槲宜恕?/p>
未來(lái)的我看到這稚嫩的文字也會(huì)笑的，那時(shí)我放慢了腳步嗎？就像一道清純卻暫時(shí)無(wú)解的代數(shù)。
回到現(xiàn)實(shí)，一聲長(zhǎng)嘆，假如我的腳步現(xiàn)在即可放慢……別瞎想，時(shí)間告訴你：不可能。
放慢腳步作文15
成長(zhǎng)就像一次漫長(zhǎng)的旅行，只需放慢腳步去用心體會(huì)……
六年級(jí)畢業(yè)那個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，我第一次翻開(kāi)龍應(yīng)臺(tái)的《親愛(ài)的安德烈》，瞬間擊中我心靈的最深處。在十二歲的我的身上，我似乎有著些許十八歲的你的影子。我在想什么？她怎么看事情？我在乎什么？她不在乎什么？她討厭什么？……而這正是我和母親之間存在的隔閡。表面上，我和她朝夕相處，親密無(wú)間，但實(shí)際上我和媽媽漸行漸遠(yuǎn)，話題仿佛永遠(yuǎn)是以學(xué)習(xí)為核心，每天的對(duì)話也無(wú)非是：
“今天在學(xué)校怎么樣啊？上課專心了嗎？”
“就那樣吧，上課嘛，還好吧……”
“那作業(yè)多嗎？”
“一般。”
每到空閑時(shí)，我更多的是喜歡把自己關(guān)在房間里，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或是和朋友聊天，再也不像小時(shí)候一樣膩在她身邊，纏著她陪我玩這樣做那樣。反過(guò)來(lái)變成了媽媽膩在我身邊，問(wèn)我吃不吃這個(gè)，喝不喝那個(gè)，想去哪里玩，而我總是嫌棄地躲閃著她的撫摸和親吻，警惕著她的各種話題，恪守一個(gè)原則：沉默是金！言多必失啊！我們之間的距離就像是一只停靠在岸邊的小船和一只隨著風(fēng)浪漸行漸遠(yuǎn)的小舟的距離……那時(shí)候，我以為，也許我們從此就似熟悉的陌生人一樣平淡地相處下去。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是初三了，這個(gè)暑假我再次翻開(kāi)這本書(shū)，一句話戳中了我的淚點(diǎn)。龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)到：我失去了小男孩安安沒(méi)有關(guān)系，但是我可以認(rèn)識(shí)成熟的安德烈。我要認(rèn)識(shí)這個(gè)人！媽媽這兩年不是正是這樣做的嗎？邁入初中，當(dāng)我遇到一次次挫折時(shí)，媽媽信守著她的諾言，做著我最堅(jiān)實(shí)的后盾，陪我一起面對(duì)困難，分析原因。無(wú)論回家再忙再累，都會(huì)首先問(wèn)我有啥需要她協(xié)助的事情；無(wú)論我考得再差，媽媽也很難得說(shuō)一句重話，甚至拿自己的經(jīng)歷來(lái)鼓勵(lì)我。逐漸，我的心門(mén)慢慢地再次向媽媽敞開(kāi)了，當(dāng)和媽媽分享著我的喜怒哀樂(lè)時(shí)，我的各種疑惑和困惑后，我總是會(huì)有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)，非常輕松和快樂(lè)。原來(lái)和媽媽成為無(wú)話不談的好朋友的`感覺(jué)是那么幸福；有媽媽陪著一起前行的旅程無(wú)論多么曲折，我也敢勇往直前。曾經(jīng)我們是熟悉的陌生人，我們?cè)?jīng)彼此心中有愛(ài)，但是愛(ài)卻凍結(jié)在經(jīng)年累月的沉默里。愛(ài)不等于喜歡，愛(ài)不等于認(rèn)識(shí)，愛(ài)其實(shí)是很多不喜歡不認(rèn)識(shí)不溝通的借口，因?yàn)橛袗?ài)，所以正常的溝通仿佛可以不必存在，于是船與船之間的距離越漂越遠(yuǎn)。但是只要我們?cè)敢馔２匆幌拢瑖L試去等等對(duì)方，只要我們?cè)敢鈬L試去主動(dòng)關(guān)心、了解對(duì)方，世間再遙遠(yuǎn)的距離也不會(huì)成為距離。
現(xiàn)在的我是一只蝸牛，媽媽慢慢陪著我在人生的旅途中游歷；未來(lái)，媽媽會(huì)一天天變老，我也會(huì)像媽媽現(xiàn)在一樣放慢腳步，用愛(ài)去陪伴她，用心去體會(huì)我們相伴的幸福……
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