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改變作文（一）：
我改變了生命的色彩
我改變了生命的色彩，將楓葉般的火紅在心中點(diǎn)燃。
記憶里的色彩是一大片一大片的白色，醫(yī)院里的純凈白色，令人絕望的白色。
我生下來(lái)耳廓就缺了一塊，不大不小的殘缺，對(duì)于一個(gè)女孩子卻是致命的。我害怕鄙的目光、同情的眼神，只能剪齊耳的短發(fā)，把殘缺深深地深深地藏匿起來(lái)。
一次秋季的午后，我站在陽(yáng)臺(tái)上看著同齡的孩子嬉戲。她們?cè)R尾。無(wú)憂無(wú)慮地笑著，頭發(fā)隨著歡快的蹦跳在空中劃出優(yōu)美的弧線。她們是那樣健全而活潑，殘缺而孤僻的我在她們之間，就像陽(yáng)光照曬不到的地方里的一輪殘?jiān)拢敲串悩印?/p>
一抹火紅躍人我的眼簾，是新移栽的楓樹(shù)。它們瘦而光滑的樹(shù)干，像水墨畫(huà)中蒼勁有力的幾筆白描，在宣紙上灑幾滴血淚，便是火紅的楓葉。那樣純粹的火紅驚艷了我的雙眼，幾乎在我黯淡的眼角燃燒起來(lái)。
我飛快地跑下樓，踞起腳采了一片楓葉，放在掌心細(xì)細(xì)描畫(huà)它清晰的紋理，炙熱的觸感溫暖得讓我?guī)缀趼錅I。
我多么期望我的生命能像它一樣火紅。
媽媽又帶我去醫(yī)院了，醫(yī)生說(shuō)我的耳骨還沒(méi)長(zhǎng)定型，不能做手術(shù)。穿著白大褂的醫(yī)生，粉刷得雪白的墻壁，整潔而干凈的白色床單，我的臉色必須也是這樣的慘白。周?chē)陌咨屛掖墒菤猓掖瓜卵鄄�，看著手心皺皺的楓葉，它還是那樣火紅，仿佛一枚掉落的火種，迅速地將這片白色燃燒殆盡。
晚上，雷聲嚇得我睡不著，我跑到陽(yáng)臺(tái)，看到渾濁的天地間，一抹火紅傲然獨(dú)立。雨點(diǎn)打在楓葉上，它兀自將不屈的火紅蔓延，似乎要將天空撕裂，將我的憂傷也一并撕裂。
我握緊了手心的楓葉，手輕輕撫摸著殘缺的耳廓，不住地顫抖，心里卻已有些許釋然。
第二天，我讓媽媽把我耳邊的頭發(fā)夾上去，然后牽著她的手走出門(mén)。同樓的大人們看到我耳朵時(shí)眼中都閃過(guò)驚訝，我只是燦爛而自然地笑著，他們便也微笑著摸摸我的頭。
沒(méi)有人會(huì)嘲笑我，只要我的生命火紅得足夠讓他們忘記我的殘缺。
起了一陣秋風(fēng)，楓葉簌簌落下，雨過(guò)灰白的天空被映襯為迷人的火紅。我改變了生命的色彩，在生命中點(diǎn)染出一片又一片火紅。
改變作文（二）：
在生活中，變化是不可避免的。所以我們必須學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)生活中巨大的變化落差和壓力。
你能夠哭，可是絕不能妥協(xié)。
不要假裝一切都好，這只可是是自我欺騙罷了，即使是最壞的結(jié)果也要勇于去應(yīng)對(duì)。該哭時(shí)就哭，該笑時(shí)就笑，不要把自我的情感壓抑著，因?yàn)槟悴皇菫榱藙e人而活！也不要羞于表現(xiàn)你的痛苦。你不需要跟任何人解釋?zhuān)瞿阆胱龅氖拢瑹o(wú)需在意別人的眼光，當(dāng)你有自我的情緒時(shí)，你有權(quán)利表達(dá)并宣泄它們。如果你覺(jué)得生活給你帶來(lái)了很多痛苦，那就大方的流出那些辛酸的淚水吧！
只是有一點(diǎn)需要注意——當(dāng)眼淚流完后，千萬(wàn)不要原地休息，請(qǐng)擦干淚痕繼續(xù)前行！
每個(gè)人活著都會(huì)遇到苦難，闖過(guò)這些坎坷，前途將是一帆風(fēng)順！我們都有得意落寞的時(shí)候，當(dāng)事情沒(méi)有做得那么好時(shí)，不要?dú)怵H，腳踏實(shí)地的付出，感激那些一向支持和愛(ài)你的人，千萬(wàn)不要把他們推開(kāi)，因?yàn)樗麄儾⒉粫?huì)因?yàn)槟愕牟蝗缫舛靶δ悖喾矗麄儠?huì)在你最需要幫忙時(shí)給予你最大的支持！當(dāng)你得意時(shí)，也不應(yīng)當(dāng)驕傲，更不應(yīng)當(dāng)忘記那些以往幫忙過(guò)你的人，沒(méi)有他們便不會(huì)有你今日的成就！
圣經(jīng)說(shuō)：“尋找，便會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。祈求就會(huì)被賜予。”當(dāng)你窮困潦倒的時(shí)候，不要忘記了明天湛藍(lán)的天空和那潔白的云朵……你所需要做的就是懷著期望去要求你所需要的。當(dāng)你專(zhuān)注于你想要得到的東西，你就會(huì)有所收獲。
你也能夠改變。
如果你周?chē)氖虑榘l(fā)生了變化，不要等到命運(yùn)來(lái)折磨你，首先努力適應(yīng)這些變化，然后在適應(yīng)中尋找突破與創(chuàng)新。
生活需要改變，如果你愿意，你也能夠改變！
改變作文（三）：
在我們生活的世界里，充滿了競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們?cè)撛鯓愚k呢學(xué)過(guò)生物的人都明白，人是從森林古猿進(jìn)化到人類(lèi)的。我們的祖先為什么要進(jìn)化呢就是因?yàn)槲覀兊淖嫦葹榱松妫m應(yīng)環(huán)境而改變自我。
我們應(yīng)當(dāng)改變自我。
達(dá)爾文說(shuō)過(guò)，適者生存。在這個(gè)世界上，每一個(gè)物種都在為了生存而競(jìng)爭(zhēng)著，人、動(dòng)物，甚至植物，都在為了生存而競(jìng)爭(zhēng)著，既然我們無(wú)法改變環(huán)境，為了競(jìng)爭(zhēng)，為了生存，我們必須試著去改變自我。
白蠟樹(shù)應(yīng)當(dāng)算是世界上的樹(shù)了，以往有一個(gè)人看到過(guò)一棵高達(dá)450英尺的白蠟樹(shù)。可想而知，他們是多么的高大，統(tǒng)治著這片領(lǐng)土。可是他們也有生存的難題，由于他們太高了，種子落到地上沒(méi)有陽(yáng)光，無(wú)法發(fā)芽生長(zhǎng)。白蠟樹(shù)為了解決傳宗接代的問(wèn)題，采取了十分戲劇性的改變，他們很多分泌油脂，為的就是等待時(shí)機(jī)的到來(lái)，那就是森林大火。大火肆無(wú)忌憚的燒毀了所有的樹(shù)，這讓地底下的種子有了發(fā)芽生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。它們借著樹(shù)木的灰燼的滋養(yǎng)生長(zhǎng)起來(lái)，它們生長(zhǎng)的速度快的驚人，就這樣，它們經(jīng)過(guò)改變自我改變了自我的命運(yùn)。此刻，那里仍舊都是白蠟樹(shù)。
連植物都會(huì)經(jīng)過(guò)改變自我來(lái)改變命運(yùn)，人為什么不能夠呢
人們都明白伯樂(lè)與千里馬的故事，千里馬因?yàn)闆](méi)有被伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)自我日行千里的本事，被屈辱在奴隸人手下。它愿意這樣嗎如果千里馬主動(dòng)去自舉自薦，去尋找伯樂(lè)，事情會(huì)不會(huì)改變呢我想，如果千里馬這么做了，他有朝一日必須會(huì)有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我的才能。
我們都學(xué)過(guò)周處的故事，一開(kāi)始，他年少無(wú)知，“兇強(qiáng)俠氣，為鄉(xiāng)里人所患”，之后他醒悟了，試著改變自我，終成忠臣孝子。
事情往往就是這樣，環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)改變，需要改變的是我們自我。僅有改變自我，才有可能獲得期望：僅有改變自我，才會(huì)走向成功。
改變作文（四）：
烏云，有它存在的理由，它能夠?yàn)槲覀冋趽踝∧谴萄鄣年?yáng)光。暴風(fēng)雨，也有它存在的理由，它能夠平靜我們內(nèi)心的煩躁，拂走我們心底的塵埃。
那段日子，我眼中的一切都是灰色的。步入初三的殿堂，家，學(xué)校，補(bǔ)習(xí)班三點(diǎn)一線，構(gòu)成了我單調(diào)的生活，繁重的學(xué)業(yè)早已壓的我喘可是氣來(lái)。成績(jī)的下滑無(wú)疑又是雪上加霜。頓時(shí)感覺(jué)到自我的前途灰暗無(wú)比。
我獨(dú)自走在回家的路上，又是一個(gè)陰天，烏云擅自為藍(lán)天裹了一件灰色的大衣，狂風(fēng)肆虐，咆哮著涼過(guò)每一次角落。不一會(huì)，便來(lái)臨了暴雨。無(wú)奈，我只好躲在一家屋檐下避雨。不經(jīng)意的向右一瞄，我的目光便被深深牽住了。透過(guò)那幾扇干凈的玻璃門(mén)，里面是一個(gè)畫(huà)室，畫(huà)室很簡(jiǎn)單，僅有灰色和白色而已。里面的學(xué)生有的坐著，有的站著，他們輕輕的握著筆，纖細(xì)的手輕輕滑過(guò)，潔白的紙上出現(xiàn)了灰色的點(diǎn)綴，僅有單調(diào)的灰白兩色，卻勾勒出如此美麗的世界。我不禁愛(ài)上了那里，愛(ài)上了這單調(diào)的世界。
我便報(bào)名來(lái)到了那里，成了勾勒這世界的一份子。我懷著激動(dòng)和喜悅的心境靜靜的坐下，望著同學(xué)們他們筆中流露出的那份祥和與外面紛雜的世界構(gòu)成了鮮明的比較。自信地拿起筆，輕輕地在紙上拂過(guò)，出此刻我眼前的卻是如此污濁不堪，那灰色的痕線像一條猙獰的疤痕，怒目的盯著我，失望與痛苦瞬間襲入我的大腦。我將筆默默放回畫(huà)盒。難道我又要放棄了嗎難道真的我什么也做不好了嗎不，我不能就此放棄!我要努力獲得成功，徹底地改變自我!我重新拿起畫(huà)筆，不斷的練習(xí)，在我的堅(jiān)持不懈下，我最終尋到了一絲柔和的影子。看著那優(yōu)美的線條，我對(duì)著鏡子里那張污濁的臉笑了。
感受到那成功的喜悅，我迫不急待地向外奔去。還是陰天，灰色的天空與灰色的大地相互連接。我走在路上，那冰冷的雨水打在我身上，卻讓我感到了平靜。
從此，我不再埋怨自我的生活，樂(lè)觀地去看待身邊的每一件事，一感到疲倦便畫(huà)一副畫(huà)來(lái)放松心境。
灰色是十分單調(diào)的顏色，但又十分相襯，僅有灰色才能體現(xiàn)出白色的亮麗，僅有白色才能體現(xiàn)出黑色的柔和。烏云，有它存在的理由，它能夠襯映出你身上的閃光點(diǎn)。暴風(fēng)雨，也有它存在的理由，它能夠磨練你，讓你品嘗到成功的甘甜。改變自我，改變自我對(duì)灰色的厭惡，我的生活感到十分充實(shí)。
改變作文（五）：
我的心變了
這也許是生活中最常見(jiàn)的字眼了，隨便提起它，便可說(shuō)世界在變化，中國(guó)在變化，社會(huì)在變化，人心在變化。記得有個(gè)相聲曾專(zhuān)門(mén)講述過(guò)二十年前與此刻的變化，其中談?wù)撟疃嗟倪�是待人處事方面。但，仰天長(zhǎng)嘆，真的什么都變了嗎
進(jìn)入初中階段，就好像是進(jìn)入了戰(zhàn)場(chǎng)上，明明是陽(yáng)光明媚，可就在不經(jīng)意間烏云密布、雷聲震耳，戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)瞬即發(fā)。“你不明白寫(xiě)作業(yè)嗎一回家就磨磨蹭蹭，知不明白初中很關(guān)鍵，要是學(xué)不好就全完了。趕緊去!”“你不能讓我休息一會(huì)啊，上一天學(xué)多累啊。”“休息什么啊，有剛才那功夫，作業(yè)都開(kāi)始寫(xiě)了。”“切”我不滿的走進(jìn)房間，不耐煩的翻開(kāi)書(shū)包做作業(yè)。正當(dāng)我做的認(rèn)真時(shí)，“吃飯啦——”沒(méi)什么比這更令人煩躁的了。我只好含糊的答上一句“好，立刻”，如果不這樣，恐怕耳根子又要起繭子了。
正當(dāng)我要打開(kāi)電視的時(shí)候，突然一陣刺耳的聲音傳到耳邊“干嘛呀，開(kāi)什么電視，好好吃飯!”“真是的”我小聲嘟念道，氣不順的吃完飯后，“砰”的一聲回手把門(mén)摔上，只剩下一屋的回音……傍晚，一盒切好的水果擺在我的面前，“寶貝，吃點(diǎn)水果休息休息吧。”“哎呀，此刻你明白讓我休息了，早干嘛了我還得做題呢。等會(huì)兒再說(shuō)吧。”“必須要吃啊。”我只是哼了一聲，并沒(méi)有理會(huì)。可那個(gè)身影并沒(méi)有離開(kāi)，而是在門(mén)口佇立了一段時(shí)間才慢慢消失。晚上躺在床上回想一天的資料，突然發(fā)現(xiàn)，是自我做錯(cuò)了。于是輕聲說(shuō)了一句：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起。”“什么”“沒(méi)什么。”“那好好睡啊，明天還要上學(xué)呢。”不覺(jué)間，一滴無(wú)聲的淚珠劃過(guò)臉頰。
細(xì)細(xì)品味，才發(fā)現(xiàn)那濃厚的母愛(ài)沒(méi)有變，變化的是我的心。
改變作文（六）：
遠(yuǎn)去的鳥(niǎo)兒最終的牽掛是森林;漂泊的船兒最終的思念是碼頭;闊別的游子最終的心愿是回家。
久別的故鄉(xiāng)，在這漫長(zhǎng)的十年中，似乎一向都有一根無(wú)形的細(xì)線始終牽著我的心。我的愿望---回鄉(xiāng)，終可如愿以?xún)斄恕＝鹎锸拢曜鎳?guó)六十華誕，恰巧趕上中秋節(jié)。這下可與故鄉(xiāng)來(lái)個(gè)大團(tuán)圓了。于是，我?guī)е?dòng)的心境上路了。去往故鄉(xiāng)的路…。
火車(chē)最終開(kāi)動(dòng)了，窗外一閃而過(guò)的綠油油的麥田，節(jié)日慶條，遠(yuǎn)處的高樓，還有…。你瞧那邊，幾十個(gè)農(nóng)婦在慶祝呢依稀之中聽(tīng)見(jiàn)祖國(guó)慶歌，慶歌好動(dòng)聽(tīng)，慶舞更美。但愛(ài)國(guó)之心更動(dòng)人。我的家鄉(xiāng)，是否也變了樣呢
到站了，我目瞪口呆。先前的土房子變成了高樓大廈;稀有的二手拖拉變成了繁多的四輪轎車(chē);從破舊的布衣變成了華貴的西裝……
乘著“的士”不一會(huì)兒就到了家門(mén)口。我家呢我不知所措。“走，到三單元401室。”走進(jìn)，這兒張燈結(jié)彩，走進(jìn)這兒仿佛走進(jìn)了紅色的海洋。眼前是一片新氣象，讓我頓時(shí)眼花繚亂。老人們坐在石桌旁，看看手中的劍，聞聞捧著的茶，聽(tīng)聽(tīng)特色的中國(guó)古典音樂(lè)，悠游自在，怡然自得。小孩們?cè)谂裕K，玩玩擲沙包，有的則踮起腳，欲與同伴試比高。走進(jìn)屋子，布局竟是歐式風(fēng)格：柔軟的沙發(fā)，立式的空調(diào)，液晶電視…“爺爺呢”我疑惑的問(wèn)倒。“你爺爺前幾天老說(shuō)退休了沒(méi)事做，這不我?guī)退麍?bào)了社區(qū)的老年人健身俱樂(lè)部。還是免費(fèi)的呢你爺爺估計(jì)呆會(huì)就會(huì)回來(lái)了。”哇，國(guó)家的政策可真好!
彈指而過(guò)的幾十年里，改革開(kāi)放的力量像洶涌的浪花，一浪接一浪而來(lái)。給廣大的中國(guó)人民帶來(lái)了一個(gè)嶄新的精神面貌。給中華大地帶來(lái)了如滄海桑田般的巨變。
改變作文（七）：
變化
這次我來(lái)到伯父家，發(fā)現(xiàn)今日的啊俊不一樣往日，各方面都有明顯的變化，這意味著他慢慢地走向成熟，慢慢的變得懂事，讓人感到他變得更加聰明和可愛(ài)。
來(lái)到梅城的第二天，我就去看啊俊學(xué)習(xí)寫(xiě)字的地方——文慧齋，雖然啊俊不在，可是他的余教師給我認(rèn)真地介紹他的學(xué)習(xí)情景：不斷地在我面前表?yè)P(yáng)他聰明，理解本事強(qiáng)，然后又帶我去看啊俊寫(xiě)的字，一張張貼在墻上公正、剛勁的毛筆字，讓我看了都不敢相信自我的眼睛，不相信這是啊俊寫(xiě)的字，可是那上頭又是阿俊的名字，真讓我刮目相看，說(shuō)明他這個(gè)假期過(guò)得充實(shí)、有收獲!
讓我更感動(dòng)的是，我在小學(xué)生優(yōu)秀作文網(wǎng)看見(jiàn)阿俊發(fā)表的日記或作文已經(jīng)有100多篇，在這些文章中充分反映了阿俊的思想、學(xué)習(xí)、生活情景，看到了他成長(zhǎng)的足跡，看到了他寫(xiě)作本事的提高，發(fā)現(xiàn)他很會(huì)觀察事物，善于提練素材，真是為他的寫(xiě)作水平叫好!
最讓我崇拜的是他在電腦上的打字速度，看他打字簡(jiǎn)直是一種享受，他無(wú)論與人聊天還是寫(xiě)日記，不但不用看鍵盤(pán)并且還能夠邊想邊作文，真是又快又準(zhǔn)啊!我深知寶劍鋒從磨礪出，這必須是他勤學(xué)苦練的結(jié)晶，我相信以后我也能夠像他那樣運(yùn)用自如。
阿俊確實(shí)有很大的變化，讓我十分高興，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)他還有一些需要注意的問(wèn)題：一是講話不夠慎重研究，有些不該講的話亂講，要明白“言多有失”呀!異常是與大人頂嘴，更是沒(méi)有禮貌的表現(xiàn);二是太愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腳了，安靜不下來(lái)看書(shū)學(xué)習(xí)，這是十分危險(xiǎn)的，也是影響自我提高的最大障礙啊!三是勞動(dòng)觀念不夠強(qiáng)，不夠主動(dòng)。
我相信阿俊必須會(huì)越來(lái)越成熟，越來(lái)越懂事，聰明的他必須會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改善缺點(diǎn)，用自身的努力爭(zhēng)取更大的提高!
改變作文（八）：
流行事實(shí)隨著不一樣的時(shí)間，不一樣的年級(jí)而變化著。有時(shí)候會(huì)想起小時(shí)候那些流行事，讓我有一種想回到過(guò)去的感覺(jué)。
一年級(jí)的流行事莫非是回想著幼兒園的自由，那段時(shí)間作業(yè)少，所以就整天對(duì)著電視機(jī)看動(dòng)畫(huà)片《名偵探柯南》、《百變小櫻》、《哪吒》、《小熊維尼》、《網(wǎng)球王子》……這段自由自在的日子，能不讓人想回到過(guò)去嗎到了第二學(xué)期對(duì)學(xué)校的每一堂課、每一件事、每一個(gè)角落都讓他們感到新鮮。當(dāng)了少先隊(duì)員當(dāng)然時(shí)最光榮的事。
二年級(jí)和三年級(jí)的流行事最趣味，有時(shí)走在走廊看他們?cè)谕嬉恍┤蝗擞X(jué)得好笑的游戲，可是在他們眼里可能是最好玩的。女孩子自然是跳皮脛了，一個(gè)個(gè)像躍龍門(mén)的河豚一樣輕巧。
到了四年級(jí)和五年級(jí)自自然然是電腦游戲了。電腦游戲更是新城代謝的出版了，所以到了這段期間，有一些同學(xué)的成績(jī)不穩(wěn)定，那是理所當(dāng)然的啦。有一部分的人，不管是男還是女都成了經(jīng)典的追星族，隨便找一個(gè)人問(wèn)他的偶像的簡(jiǎn)歷，他都能倒背如流。
到了畢業(yè)的年級(jí)了，所有的人都在忙著回憶一下動(dòng)畫(huà)片、以前做的一些蠢事、新出版的電腦游戲、此刻的明星……有一些同學(xué)忙這些同學(xué)錄來(lái)留作紀(jì)念。舍不得自我的母校。
小學(xué)生的流行事很多，并且一向在變化。
改變作文（九）：
時(shí)間改變了我
人們常說(shuō)，時(shí)間能夠沖淡一切。我卻認(rèn)為時(shí)間能夠改變一切，難道不是嗎隨著時(shí)間的消逝，森林古猿變成了人類(lèi);隨著時(shí)間的消逝，茅房變成了大廈;隨著時(shí)間的消逝，馬車(chē)變成了汽車(chē);隨著時(shí)間的消逝......
然而時(shí)間改變了我，光陰似箭，日月如梭。眨眨眼我已經(jīng)告別了童年，隨之而改變的是，我的職責(zé)多了，壓力大了，思想也復(fù)雜了。從前無(wú)憂無(wú)慮，此刻卻總擔(dān)心學(xué)習(xí)成績(jī);從前天真無(wú)邪，此刻卻想了解何為早戀;從前簡(jiǎn)便自由，此刻卻總牽掛著家中家務(wù)活;從前蹦蹦跳跳，此刻卻總惦記媽媽說(shuō)要當(dāng)一個(gè)淑女......
人們常說(shuō)，時(shí)間不等人。的確，當(dāng)我回首過(guò)去，童年卻永遠(yuǎn)的成為記憶。這些記憶像電影般在我腦海中一張一張地放映。感覺(jué)像發(fā)生在昨日，卻永遠(yuǎn)不會(huì)變成今日。
時(shí)間改變了我，盡管我失去了很多，但也獲得了很多。我漫漫懂事，明白讀書(shū)的用途，學(xué)會(huì)了做人的道理(品行，修養(yǎng))，明白了人情世。所謂嘆息過(guò)去，不如珍惜此刻。如今，我有廣闊的青春舞臺(tái)讓我去發(fā)揮，我要展示出屬于我的風(fēng)采。
時(shí)間改變，我也改變，這只意味著我將要換個(gè)更大的舞臺(tái)，展示更完美的自我，不要沮喪，我相信人是隨時(shí)間不斷過(guò)渡的，只要在轉(zhuǎn)角處給自我一個(gè)微笑。那么，更高的舞臺(tái)我也能攀上......
時(shí)間改變了我，古人也說(shuō)：人會(huì)變，月會(huì)圓。不見(jiàn)三日刮目相看。這都是時(shí)間消逝的結(jié)果。我想這也是一個(gè)自然規(guī)律。我愿理解時(shí)間的挑戰(zhàn)，就讓時(shí)間繼續(xù)鑄造我美麗的人生吧!
改變作文（十）：
黃沙埋葬了先者的足跡，時(shí)光塵封了千年的記憶，歲月更迭，我無(wú)法改變。
長(zhǎng)風(fēng)吹散了幾代的繁華，滄桑湮沒(méi)了刻骨的傷疤，世事變遷，我無(wú)法左右。
但歲月帶走我的年華卻帶不走我的微笑，世事隱去了我的身影卻隱不去我的心魂。因?yàn)椋夷芨淖兾易晕摇?/p>
許多時(shí)候，人們總是盲目地試著改變身邊的一切，卻往往忽略了需要改變的其實(shí)是自我。改變一下自我，生活就會(huì)亮起來(lái)。
眼前又浮現(xiàn)出了司馬遷的清瘦憂郁的身影。衣襟飄飄，目光堅(jiān)定。在他身上，我看不到遭受奇恥大辱的頹靡與渙散，有的，只是超越常人的坦然與氣概。宮刑之痛，他忘了嗎？不，他沒(méi)有。堂堂七尺男兒，如此大辱，他終生不會(huì)忘。只是，他懂得改變自我的心，與其沉淪于苦海，他寧愿“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。所以，無(wú)數(shù)個(gè)不寐的夜晚，他奮筆疾書(shū)，洋洋灑灑的一派文字，力透紙背的都是對(duì)生活的向往。以往的痛，無(wú)法改變；而腳下的路，還有很長(zhǎng)。試著改變自我，縱使無(wú)法一路風(fēng)光無(wú)限，卻仍可一道鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
其實(shí)，生活本就是一棵長(zhǎng)滿可能的樹(shù)，風(fēng)吹葉落，人無(wú)法左右；往事飛逝，你無(wú)法追憶；未來(lái)迷茫，你無(wú)從知曉。而你能做的，惟有改變自我，做好準(zhǔn)備。前方也許是天堂，也許是地獄，但無(wú)論怎樣，你都必須應(yīng)對(duì)，必須改變。僅有適應(yīng)了眼前的種種，你才能守住生命的樹(shù)，才能在無(wú)邊落葉中，守住不老的心。
古語(yǔ)有云：“窮則思變，變則通。”外物是死的，但人是能夠變通的。既然改變不了他人，就試著去改變自我。正如老和尚教給年輕人的一樣，改變自我，做生活的主宰。
而我們，作為新世紀(jì)的弄潮兒，時(shí)代要求我們必須改變自我來(lái)適應(yīng)發(fā)展的潮流。社會(huì)瞬息萬(wàn)變，僅有不斷改變自我才能在當(dāng)今的萬(wàn)千氣象中站穩(wěn)腳跟，才能馭著奔涌的時(shí)代潮流向前，再向前！
前方的路依舊漫長(zhǎng)，改變自我，未來(lái)將灑滿陽(yáng)光。
改變作文（十一）：
近幾年，我的家庭發(fā)生了巨大的變化，我們?nèi)胰硕甲兞恕?/p>
往年，爸爸媽媽老是吵架，動(dòng)不動(dòng)就打起架來(lái)，讓全家人都不開(kāi)心。并且爸爸經(jīng)常出去，很晚才回家，總是一去不回。媽媽的脾氣也很大，我和爸爸一不合她的意，她就要發(fā)火。她和爸爸吵架時(shí)，家里的東西都被摔得粉碎。還有我，時(shí)常半夜不歸家，一看電視就要看到三更半夜。
今年，自從我離家出走回來(lái)后，我的家庭發(fā)生了巨大的變化。爸爸和媽媽再也沒(méi)打過(guò)架了，媽媽也不摔東西了。爸爸也很少出去，經(jīng)常呆在家里陪我。媽媽的脾氣變得柔和多了，對(duì)誰(shuí)都和里和氣的，我一犯錯(cuò)，媽媽就給我講道理，說(shuō)好話。我也不玩到三個(gè)半夜才回家，晚上只看一小會(huì)電視，不玩電腦了。我家還新定了一條規(guī)定，就是我的上學(xué)放學(xué)都由爸爸接送。從此，爸爸媽媽誰(shuí)也不敢再提“離婚”兩個(gè)字了，兩人都和睦相處。
因?yàn)槲覀內(nèi)胰说淖兓o我的家庭帶來(lái)了巨大的變化，讓我的家庭變得更完美、更和藹可親……我喜歡此刻的家，喜歡此刻的爸爸媽媽……因?yàn)檫@個(gè)家給我?guī)?lái)了多少溫暖，又給我?guī)?lái)了多少歡樂(lè)。我要珍惜這個(gè)家，改了我的脾氣，讓我變得可愛(ài)，讓我的家變得更可愛(ài)。
改變作文（十二）：
“我能夠改變世界，改變自我……”因花兒的改變，花園變得芬芳；因河水的改變，小溪變得清澈；因星星的改變，藍(lán)天變得絢麗。當(dāng)然我們不可能改變?nèi)祟?lèi)生活的世界，只能改變屬于自我的世界。
取得成功，從改變做起。
當(dāng)成績(jī)不夢(mèng)想時(shí)，我們不能夠改變成績(jī)，但能夠改變心境。讓自我自信，去迎接下一次考試。
我們不能夠樣樣順利，但能夠事事盡力。
我們不能夠改變時(shí)間，但能夠把握時(shí)間。經(jīng)過(guò)月考暴風(fēng)雨的洗禮，我決定在沉默中爆發(fā)，改變自我。找到適合自我的狀態(tài)，適合自我的心境，適合自我的方法去迎接下一次挑戰(zhàn)。也許，對(duì)我來(lái)說(shuō)，改變無(wú)疑是我最恰當(dāng)?shù)倪x擇！
三國(guó)時(shí)，呂蒙因聽(tīng)了孫權(quán)的勸告，而發(fā)奮讀書(shū)，令魯肅刮目相看，他增長(zhǎng)了才干與智慧，不再是當(dāng)年吳國(guó)的大將了！
丑小鴨，雖然遭到了嘲笑，但它改變心態(tài)，應(yīng)對(duì)嘲笑，不放棄，勇敢執(zhí)著的追求屬于自我的未來(lái)！
最終因自身的改變而變成了一只美麗的白天鵝。
呂蒙、丑小鴨的故事告訴我，改變自我很重要。
我要改變自我，讓自我變得堅(jiān)強(qiáng)，不再因?yàn)槌煽?jī)而在默默流淚，而是將淚水轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，勇往直前，在下一次挑戰(zhàn)中，改變分?jǐn)?shù)！
我要改變自我，讓自我變得歡樂(lè)，不再因?yàn)椴婚_(kāi)心的事情而痛苦，開(kāi)心就笑，不開(kāi)心就過(guò)會(huì)在笑，而是將痛苦轉(zhuǎn)化為力量，激勵(lì)自我，改變心態(tài)！
從此刻起，我要改變自我，要做讓人銘記的第一，不做讓人遺忘的第二！
改變作文（十三）：
一切都在變，從一個(gè)時(shí)代到另一個(gè)時(shí)代或從一天到另一天，改變是我們每個(gè)人都無(wú)法逃脫的命運(yùn)。長(zhǎng)者說(shuō)，少年人多輕狂，其實(shí)不然，我們只是在改變。恰是我們所代表的時(shí)代，改變是巨大的，這使他們無(wú)法理解亦無(wú)法理解。但請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)舉一些例子來(lái)說(shuō)明和證明我們的改變。
他們的時(shí)代，本分安己便是福氣;而我們是喧鬧的，我們熱愛(ài)狂歡的感覺(jué)，喜歡追逐“炫”的潮流。他們的時(shí)代，學(xué)習(xí)好便樣樣拔尖;而我們是“貪心”的，我們有自我的愛(ài)好，語(yǔ)數(shù)英的成績(jī)已不足夠說(shuō)明些什么。他們的時(shí)代，奔高官，想富有;而我們明白，我們要的不是權(quán)力與財(cái)富，即使做乞丐也應(yīng)歡樂(lè)的應(yīng)對(duì)每一天。
我們會(huì)毫無(wú)顧忌的與異性稱(chēng)兄道弟，開(kāi)心時(shí)便仰天大笑;我們會(huì)頻頻光顧各種小店，間隔坐具進(jìn)行到底;我們會(huì)成群結(jié)隊(duì)的去打電動(dòng)、吃快餐，而忘記了時(shí)間……這是他們的兒童與少年的時(shí)代中不以往歷過(guò)的。
而事實(shí)上，不僅僅是我們，他們自我也在改變。丟掉了童心，在“成人”這個(gè)厚重的保護(hù)層下去說(shuō)服自我，那時(shí)的自我是幼稚的，卻不肯承認(rèn)，那時(shí)的純真，與那時(shí)的歡樂(lè)。
我記得，那是我的一個(gè)姐姐，她是班里的骨干，似乎有什么事情便自當(dāng)是她首當(dāng)其沖。那天她回家晚了，為了一件她本能夠離開(kāi)、但對(duì)于她的班級(jí)卻相當(dāng)重要的事情。她媽媽罵了她很多難聽(tīng)的話，說(shuō)她“缺心眼兒”“神經(jīng)病”。我不明白她媽媽當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有想到“職責(zé)”和“義務(wù)”。作為一個(gè)高材生，我不相信她沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)同樣的事情，更不敢相信她就是以這樣的態(tài)度處世。
我們不得不承認(rèn)，有時(shí)候，我們看不懂大人，正如他們看不懂我們。改變，使我們每個(gè)人都必須尊重的事實(shí)，若不承認(rèn)它，便必定要應(yīng)對(duì)一場(chǎng)無(wú)謂的爭(zhēng)論。爭(zhēng)論后兩敗俱傷，改變卻依然明目張膽的橫在中間。
改變是必然的，或許我們都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)去適應(yīng)它，而并非徒勞的想要去消滅它。
改變作文（十四）：
社會(huì)是一個(gè)變化萬(wàn)千的群體，要想跟上社會(huì)的腳步，需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)母淖儯员愀玫暮蜕鐣?huì)融合在一齊。
改變環(huán)境不如改變自我。社會(huì)是個(gè)包羅萬(wàn)象、千奇百怪的群體。周?chē)沫h(huán)境一旦構(gòu)成就很難用自我的力量去變改。所以我們應(yīng)當(dāng)去試著改變自我。一位老者曾對(duì)自我的弟子說(shuō)他擁有移山的本事，只要說(shuō)“山過(guò)來(lái)”，山就會(huì)自我過(guò)來(lái)，于是他當(dāng)著弟子們的應(yīng)對(duì)前面的山說(shuō)“山過(guò)來(lái)”，可是山卻絲毫未動(dòng)，對(duì)此老者并沒(méi)有顯得很尷尬，他說(shuō)道：“既然山不會(huì)過(guò)來(lái)，那么我們就向它靠近吧。”環(huán)境不會(huì)因一個(gè)人而改變，所以你要努力適應(yīng)。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“世界上有兩種人，一種是行動(dòng)者，一種是觀望著。很多人都想著要改變世界，卻從未想過(guò)改變自我。”可見(jiàn)，改變自我，才能與環(huán)境更好融合。
改變別人不如改變自我。每個(gè)人都有自我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所以才會(huì)存在妒忌和看不慣，可是我們無(wú)法讓別人改變他的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，所以我們要改變自我，讓自我學(xué)會(huì)欣賞和包容。一位教師總是抱怨班上有很多調(diào)皮的孩子上課不聽(tīng)講，教導(dǎo)之后也屢教不改，很是苦惱，她經(jīng)常想盡辦法想要改變那些調(diào)皮的孩子，這時(shí)另一個(gè)教師說(shuō)：“孩子們不聽(tīng)課也許是教師口才不好，講課的魅力不夠大，所以孩子們對(duì)教師的課興趣不濃。好好改變一下自我吧。”于是教師開(kāi)始努力改變自我，改變上課的形式，很快孩子們不再調(diào)皮了。改變別人不如改變自我，地球不會(huì)因一個(gè)人而轉(zhuǎn)，當(dāng)一根手指指向別人的時(shí)候，其他四根手指都指向自我，就算錯(cuò)的不是自我，那也應(yīng)當(dāng)檢討為什么別人會(huì)那么對(duì)我，從而改變自我，學(xué)會(huì)包容欣賞。
改變自我。雖然我們不能改變天氣的惡劣，但我們能改變自我的心境；雖然我們不能改變自我的生命的長(zhǎng)短，可是我們能改變自我生命的價(jià)值。有些事情無(wú)法改變事實(shí)，可是我們能改變自我。下定決心改變自我吧，我們將擁有的是改變后的變化。
改變作文（十五）：
星期五，學(xué)校組織課改，我們大家都很高興，因?yàn)橹埃嘀魅谓o我們介紹課改要分組活動(dòng)，每個(gè)小組還有自我的名稱(chēng)和口號(hào)，我也是十分期待。
上午8點(diǎn)，語(yǔ)文教師走進(jìn)教室，開(kāi)始了我們的第一堂課改課。潘教師先把所有同學(xué)分成12個(gè)小組，我被分在第五組，擔(dān)任小組長(zhǎng)，我和我們小組的成員商量后，給我們組起了一個(gè)響亮的名字“超越隊(duì)”，口號(hào)是“超越、超越，超越自我;超越、超越，超越對(duì)手。”分組完成后，教師給我們簡(jiǎn)單地講解了第二十課《古詩(shī)二首》，然后就讓我們按照分組開(kāi)始自我學(xué)習(xí)，我?guī)ьI(lǐng)大家朗讀古詩(shī)和生字詞，并檢查預(yù)習(xí)情景。隨后，教師對(duì)我們每個(gè)小組的學(xué)習(xí)情景進(jìn)行檢查，并讓小組長(zhǎng)給隊(duì)員們打分。
經(jīng)過(guò)這堂課改課，我收獲了很多東西，尤其是組織本事得到了增強(qiáng)，公平意識(shí)得到了提高。以前我的組織本事較差，團(tuán)體活動(dòng)時(shí)，往往沒(méi)有自我的主見(jiàn)，隊(duì)員們?cè)鯓诱f(shuō)，就怎樣辦。這次課改活動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)隊(duì)員們，團(tuán)結(jié)一致，互相促進(jìn)，使得學(xué)習(xí)效果十分的好。同時(shí)，課改也改變了我以前處事獨(dú)斷的習(xí)慣，我給每個(gè)隊(duì)員說(shuō)話的機(jī)會(huì)，讓大家都發(fā)表自我的見(jiàn)解，并聽(tīng)取和尊重他們的合理提議，這樣大家都十分開(kāi)心!
而在之后的其它課改課上，我還有了不斷的收獲和不一樣的改變，我喜歡課改，更要感激課改給我?guī)?lái)的一些變化。
改變作文（十六）：
隨著科技的發(fā)展，我們步入了一個(gè)嶄新的時(shí)代——信息化時(shí)代。發(fā)展帶來(lái)的變化日新月異，在科技的幫忙下我們的出行方式發(fā)生了很大的改變，生活水平也得到了巨大的提升。
五年前，輕軌僅有2號(hào)線路，人們出行大都是乘坐公交車(chē)或開(kāi)私家車(chē)，如此一來(lái)，不僅僅城市道路擁堵，還增加了尾氣排放量，使人們的出行和健康都受到嚴(yán)重影響。然而僅僅五年，輕軌就由2條線路迅速發(fā)展到10條線路，將重慶的兩江三岸連接起來(lái)。原先我們?nèi)ゴ髮W(xué)城駕車(chē)需要一個(gè)小時(shí)，此刻乘坐1號(hào)線20分鐘就能到達(dá)，大大節(jié)省了人們的出行時(shí)間。由于輕軌以電為動(dòng)力，所以不會(huì)排放對(duì)人體有害的廢氣，減少了空氣中PM2.5成份，使人們的身體健康有了保證。
輕軌的一節(jié)車(chē)廂能容納100-200人，一列輕軌有5-8節(jié)車(chē)廂，相當(dāng)于一列輕軌能夠容納1000-2000人。我以前上學(xué)，都是媽媽駕車(chē)送，因?yàn)槲壹胰W(xué)校必經(jīng)過(guò)渝澳大橋，這橋高峰期經(jīng)常擁堵，導(dǎo)致我常常遲到，此刻我改乘輕軌上學(xué)，一次都沒(méi)遲到過(guò)。所以，很多上班族、學(xué)生都選擇乘坐輕軌出行。這樣，城市的交通壓力大大得到緩解，使駕車(chē)出行的人們也能暢通無(wú)阻，節(jié)省很多時(shí)間。
輕軌大都建設(shè)在地下或空中，并且輕軌又窄又長(zhǎng)，有效節(jié)省了輕軌的占地空間，讓生活在重慶的人們不會(huì)有緊張和壓迫感。輕軌依附在兩根粗壯的鐵管上，靠電進(jìn)行移動(dòng)，全程無(wú)音，讓生活在軌道旁邊的人們也能享受無(wú)音生活。
輕軌給人們的出行供給了便捷、高效的服務(wù)，但還有“神器”使人們的生活品質(zhì)大大提升，它就是家喻戶(hù)曉的——支付寶、微信。
五年前，支付寶、微信大都僅有年輕人使用，如今，越來(lái)越多的市民都在用它，連路邊賣(mài)水果的小商販也在使用支付寶、微信。我印象最深的是，有一次放學(xué)回家，我看到一位阿姨想買(mǎi)水果，卻因接小孩，身上沒(méi)帶錢(qián)，只好向水果盯了幾秒鐘，賣(mài)水果的小商販洞察到說(shuō)：“能夠用支付寶或微信。”阿姨一聽(tīng)高興壞了，連忙選了心儀的水果，然后“掃一掃”就買(mǎi)到了稱(chēng)心的水果。
支付寶、微信集多種功能于一身，叫車(chē)、叫外賣(mài)、交水電費(fèi)、手機(jī)充值等等服務(wù)一有盡有，人們只要?jiǎng)觿?dòng)手指，足不出戶(hù)就能解決你生活中的一切問(wèn)題。
支付寶、微信操作簡(jiǎn)單易懂，我家65歲的外婆只用了一個(gè)小時(shí)就學(xué)會(huì)了如何使用，此刻外婆出門(mén)只需帶手機(jī)，就能夠把菜和生活用品帶回家，外人都叫她時(shí)尚老太太了。
我們的國(guó)家隨著科技的發(fā)展，人們的出行和生活都越來(lái)越便捷。我們無(wú)法想象未來(lái)再過(guò)五年生活會(huì)變得多么便捷，但我們感激這便捷的生活把我們引入了一個(gè)新的時(shí)代篇章。
改變作文（十七）：
轉(zhuǎn)眼間，人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)發(fā)展成了一個(gè)令人驚嘆的“多元”社會(huì)。它改變了我們的生活，讓生活中處處充滿了現(xiàn)代科技的氣息，比如：智能手機(jī)、電腦、電視機(jī)、電子計(jì)步器、學(xué)習(xí)機(jī)等；就連小朋友的玩具都功能各異：能夠一分為三的陀螺、能夠手動(dòng)加速的陀螺、用手抓住都不會(huì)停止旋轉(zhuǎn)的爆旋悠悠球。
科技造福了全人類(lèi)，也使我們的地球變得更加美麗！
一天晚上，我們一家人在一齊吃飯，外公望著我給他盛來(lái)的香甜可口的米飯，不禁感嘆道：“現(xiàn)代科技多么發(fā)達(dá)呀！你們必須要好好珍惜這完美生活。我們那時(shí)，每一天能喝到一碗稀粥就滿足了，吃樹(shù)皮樹(shù)葉的都有呢！此刻的稻谷和各種蔬菜、瓜果都種在大棚里，不分春夏秋冬，隨時(shí)隨地都能夠吃到營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高的食品。”
媽媽也很贊同外公的看法，連忙點(diǎn)頭說(shuō)：“是呀，我們小時(shí)候雖然比你外公那時(shí)生活條件要好些，但如果餓了，哪還有什么營(yíng)養(yǎng)食品吃呀，冷干飯泡開(kāi)水就是我們最喜歡的了。哪比得上此刻喝的牛奶都經(jīng)過(guò)了高溫滅菌，包裝也用的是無(wú)菌的。我們當(dāng)時(shí)想喝都喝不著呢！”聽(tīng)了外公和媽媽的一番話后，我也學(xué)著用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察世界，體味生活。
那次，我去爸爸上班的地方――保稅商品展示交易中心參觀。
一走進(jìn)大廳，琳瑯滿目的商品讓我眼花繚亂、應(yīng)接不暇。突然，非洲進(jìn)口水果展銷(xiāo)區(qū)吸引了我，也讓很多人駐足留連。其中刺角瓜很有意思，外表長(zhǎng)得像只金黃色的刺猬，可是果肉卻異常細(xì)膩、鮮美。還有黃金果，又名五指茄，茄子形的身子下長(zhǎng)著五個(gè)大“手指”，令我感到驚奇不已。
最讓我難忘的是我精心挑選的袖珍南瓜――非洲太陽(yáng)果。口感面甜，還能夠在中間加入冰糖、蜂蜜燉來(lái)食用。真是吃到嘴中，甜在心里。擦一擦我那流口水的饞嘴，仿佛自我來(lái)到了非洲，再一次讓我感受到了時(shí)代的變遷和科技的大發(fā)展！
同學(xué)們，我們?cè)谙硎芸萍冀o我們帶來(lái)的幸福生活的同時(shí)，也要爭(zhēng)做科技小能手，好好學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，將來(lái)為科技的提高，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自我的力量！
文章經(jīng)過(guò)兩件事來(lái)證明寫(xiě)作的主題——科技改變了人們的生活，資料很豐富，描述的也很細(xì)致。可是以后要多注意錯(cuò)別字，繼續(xù)加油！
改變作文（十八）：
科技的發(fā)展到底給我們的生活帶來(lái)了哪些變化呢？請(qǐng)跟我來(lái)看看吧！
科技的提高讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加優(yōu)越了。媽媽說(shuō)以前的學(xué)校是用泥土、瓦片蓋成的，沒(méi)有風(fēng)扇、沒(méi)有空調(diào)、沒(méi)有電視教學(xué)、更沒(méi)有電腦課件，學(xué)生們只能在夏天熱、冬天冷的教室里聽(tīng)課，教師僅有用一塊擦都擦不干凈的黑板教課。不像我們此刻，坐在寬敞明亮的教室里，聽(tīng)著教師講解，看著電視、電腦課件，學(xué)習(xí)起來(lái)可帶勁了。
科技的發(fā)展到底給我們的生活帶來(lái)了哪些變化呢？請(qǐng)跟我來(lái)看看吧！
科技的提高讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加優(yōu)越了。媽媽說(shuō)以前的學(xué)校是用泥土、瓦片蓋成的，沒(méi)有風(fēng)扇、更沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有電視教學(xué)、更沒(méi)有電腦課件。學(xué)生們只能在夏天熱、冬天冷的教室里聽(tīng)課，教師僅有用一塊擦都擦不干凈的黑板教課。不像我們此刻，坐在寬敞明亮的教室里，聽(tīng)著教師講解，看著電視、電腦課件，學(xué)習(xí)起來(lái)可帶勁了。
科技的提高讓叔叔阿姨的工作更加安全、高效了。聽(tīng)奶奶說(shuō)以前耕田全靠人用鋤頭一鋤一鋤的挖，農(nóng)民伯伯們每一天只能過(guò)著日出而作、日落而息的生活，工人叔叔們搬運(yùn)再重的物品、干再危險(xiǎn)的工作都必須親力親為。而此刻，農(nóng)民伯伯有了農(nóng)耕機(jī)，一個(gè)人操作一臺(tái)機(jī)器一天能干好多農(nóng)活，剩余的時(shí)間，他們就能夠盡情的玩樂(lè)了。工人叔叔們有了機(jī)器人的幫忙，工作效率更高了、再也不用親自去做那些危險(xiǎn)的事情。
科技的提高不僅僅讓我們的學(xué)習(xí)、工作生活發(fā)生了翻天覆地的變化，也讓我們的日常生活水平有了很大的提高。
它讓我們穿得更加舒適、更加漂亮了。從以前的布衣、棉服，到此刻的毛衣、真絲裙、羽絨服；從以前的手工縫制，到此刻的機(jī)器大批量生產(chǎn)，衣服的材質(zhì)、款式多種多樣、變化多端。也讓我們吃的更加豐富、更加可口了。以前的人們只能吃當(dāng)時(shí)、當(dāng)季的食物，而此刻的我們，世界各地的、反季的食物隨時(shí)都能吃到。并且有了電飯鍋、高壓鍋、電烤箱等等的幫忙，食物也更加美味了。
科技的提高還讓我們的出行更加方便快捷。以前人們出行都要走好遠(yuǎn)的路才能坐上火車(chē)、汽車(chē)，此刻不光城市交通便利、就連農(nóng)村也村村通公路了，高鐵、飛機(jī)讓我們想去哪兒就去哪兒。
科技提高帶來(lái)的變化真是數(shù)不勝數(shù)呀！我們的祖輩、父輩們用他們的辛勤和智慧使科技有了很大的提高，讓我們的生活日新月異，但也給我們留下了不少難題，比如：此刻的汽車(chē)還不能避免側(cè)翻、飛機(jī)還有失事、機(jī)器人還不能完全代替人們工作等等。
所以，我們必須勇于開(kāi)拓、敢于創(chuàng)新，讓我們的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)，讓人們享受到更多科技提高帶來(lái)的好處。
改變作文（十九）：
耀眼的陽(yáng)光，徐徐吹來(lái)的微風(fēng)輕撫我的臉。小時(shí)候的我只是一個(gè)樂(lè)于玩耍的單純的小孩，我既不了解什么是學(xué)習(xí)，也不明白怎樣學(xué)。日復(fù)一日的坐在桌前，應(yīng)對(duì)黑板。我不想做玩世不恭的搗蛋鬼。所以，不管是什么科目，在上課時(shí)都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)，可心里卻又不明白飛到何處。年復(fù)一年，我升入了xx，在xx，我依然是抄抄練習(xí)冊(cè)，從來(lái)不動(dòng)腦。這般如此，我的成績(jī)維持在了80~90名之間。對(duì)于從小一齊成長(zhǎng)排行30之前的鄰居來(lái)說(shuō)我可算是一個(gè)努力學(xué)習(xí)成績(jī)不高的人。家長(zhǎng)得知我的排行和鄰居相差甚遠(yuǎn)，不停地勸說(shuō)我，每一天都說(shuō)，每時(shí)每刻都說(shuō)，最終在他們軟磨硬泡的攻勢(shì)下屈服了，他們最終讓我有了一絲愧疚之意。但我依舊不愿動(dòng)腦。
如劍的光陰似流水般在生命中劃過(guò)。初二期末考試成績(jī)大榜赫然的出此刻我面前，我依然是“80”后級(jí)的人物，可我同校的鄰居竟從20名左右升到前十!這讓我大受打擊，草草了事的心再也沒(méi)有了。我突然意識(shí)到—這年頭，學(xué)習(xí)才是硬道理，我決心徹底改變我自我。
改變自我必然要經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，我改變了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣為“作業(yè)不拖欠，嚴(yán)禁不勞而獲。”就是要在當(dāng)晚用心的完成今日的作業(yè)。盡管如此，我還是早早的就到學(xué)校去看到有些同學(xué)在奮筆疾書(shū)的補(bǔ)作業(yè)，觀賞這道“美麗的風(fēng)景線”，看看自我過(guò)去和這些同學(xué)毫無(wú)差別。
聽(tīng)課很重要。靜下心來(lái)聽(tīng)課就像成山的知識(shí)點(diǎn)一條一條的飛向大腦，然后把他們裝進(jìn)瓶子里，這種感覺(jué)很美妙。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我最終有了提高，擺脫了“80”后的帽子。我不僅僅改變了學(xué)習(xí)習(xí)慣，也改變了對(duì)生活的看法。看哪兒都生機(jī)蓬勃。
不停的改變自我，我獲得了不少經(jīng)驗(yàn)，也讓自我變得有思想。
改變作文（二十）：
人的一生，就是在不斷完善自我中度過(guò)的，航海之前，僅有將船鑄得更加堅(jiān)固，才會(huì)開(kāi)得更遠(yuǎn)。
以往有一段時(shí)間，我便像一只蠶，看著自我丑陋的外表，卻自認(rèn)為是一只美麗的蝴蝶。認(rèn)為自我天天樂(lè)呵呵的，就是一個(gè)進(jìn)取的人了。但其實(shí)，那只可是是一個(gè)說(shuō)笑般的話罷了。
這個(gè)假期，當(dāng)我走進(jìn)作文課教室時(shí)，我便看見(jiàn)了那熟悉而又和藹的面孔——孫教師，高興之余才發(fā)現(xiàn)，有大半同學(xué)都十分生疏。撲面而來(lái)的，不僅僅是驚訝，還有孫教師給我樹(shù)立的“榜樣”形象使我猝不及防。仿佛在我不自信的小樹(shù)苗上又壓上了一塊石頭。教師已經(jīng)在同學(xué)們的心里埋下了一顆“我是一個(gè)優(yōu)秀隊(duì)長(zhǎng)”的種子。可是我開(kāi)始緊張了：我認(rèn)為我沒(méi)有教師說(shuō)的那么優(yōu)秀，尤其是教師每每提起我是上期的“優(yōu)秀隊(duì)長(zhǎng)”時(shí)，我就感覺(jué)身上像有什么在燃燒一般，燙燙的，很不自在。我很在意同學(xué)們對(duì)我的看法，就像演員十分在意觀眾的感覺(jué)一樣。或許你們并不明白我多需要你們的認(rèn)可。
下課后，我十分郁悶，哭了一場(chǎng)。哭自我的沒(méi)用，哭自我的懦弱。媽媽來(lái)安慰我，我說(shuō)我不明白該怎樣當(dāng)領(lǐng)袖。媽媽說(shuō)，只要做好自我，就很棒了。
第二天，我來(lái)到教室，身上背著同學(xué)們的期待，我在心里默念：“做好自我，做好自我，就很棒了。”我經(jīng)歷了一陣心理斗爭(zhēng)，說(shuō)出了教師提問(wèn)的答案。掌聲，并沒(méi)有那么大，可是同學(xué)的鼓勵(lì)，便是我最大的動(dòng)力。
在咬破蠶繭的千絲萬(wàn)縷的屏障后，那個(gè)稚嫩細(xì)小的蠶瞬間長(zhǎng)大了許多。它開(kāi)心極了，開(kāi)心地像要飛起來(lái)一樣。原先，在不知不覺(jué)間，它已經(jīng)長(zhǎng)出了兩片多彩的翅膀，它踮起腳，舒展了翅膀，果然飛了起來(lái)。原先的蠶已經(jīng)不見(jiàn)了，厚厚的繭也離它而去。它，迎來(lái)了新的生活。
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