在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的星空下的遐想作文，歡迎閱讀與收藏。

星空下的遐想作文1

　　當(dāng)夜來(lái)臨的時(shí)候，一個(gè)世界變成了另一個(gè)世界；當(dāng)天黯去的時(shí)候，一幅美景變成了另一幅美景。當(dāng)心變得沉淀，當(dāng)四周變得平靜，是什么將我們煩躁的心情都隨之飄向了遠(yuǎn)方……

　　當(dāng)大地上最后一抹潔白的光亮逝去，夜！一個(gè)充滿(mǎn)奇幻的東西便悄無(wú)聲息的到來(lái)了。它輕輕的，靜靜的，帶著一陣陣清涼的和風(fēng)，將四周的喧鬧、街道上的繁華、馬路上的“巨龍”都婉轉(zhuǎn)的帶走了，天空中只剩下了漫天的星辰，大地上留下了夜歡樂(lè)而又美麗的足跡。

　　因?yàn)樽鳂I(yè)多的緣故，我獨(dú)自坐在茫茫黑暗中放松自己，雙目微閉，靜靜的躺在綿綿的草地上，仰望著蒼穹，一陣涼風(fēng)輕輕的舞動(dòng)著衣裳，柔劃過(guò)我的臉，使我感到無(wú)窮的愜意……望著天邊星星歡快的背影，我便開(kāi)始了無(wú)盡的幻想：“初中生活又會(huì)遇到什么樣的命運(yùn)呢？”

　　霎那間，剛剛還正向我眨眨眼睛的那群星星突然手拉著手，圍著月亮，緩緩飛到我面前，問(wèn)道：“初中生活你是想如何度過(guò)呢？逍遙自在還是奮發(fā)努力？”我毫不猶豫的選擇了后者，它們都笑了，笑得像一朵朵閃閃的花朵，但唯獨(dú)月亮，一言不發(fā)，像是在思考著什么，靜靜的看著我，看著它那老練的身姿，星星們也頓時(shí)安靜了下來(lái)�！暗�，你認(rèn)為你現(xiàn)在做到奮發(fā)了嗎？”突然，月亮沉穩(wěn)的問(wèn)道，我沉默不語(yǔ)，微微低下了頭。我剛想抬起頭來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)它們已像風(fēng)一般飛走了，我有些手足無(wú)措，望著它們，但它們只給我留下了兩個(gè)字“堅(jiān)持”。

　　是啊，堅(jiān)持，我漸漸的沉思了下來(lái)，我現(xiàn)在最大的要求不就是堅(jiān)持嗎？正如月亮它們一樣，人們也許只驚慕它當(dāng)時(shí)的明艷，但又有多少人知道它為了成功，付出了多少的努力，與星星共同綻放著，浸透了奮斗的`淚泉，為大地獻(xiàn)出了自己的精彩。而如今自己，面對(duì)初中生活，是如此的畏懼，因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)困難就想放縱自己，又如何能使自己奮發(fā)向前，勇敢拼搏呢？

　　頓時(shí)，我百感交集，心中充滿(mǎn)深深的內(nèi)疚。

　　終于，夢(mèng)結(jié)束了，我收回思緒的翅膀，靜靜的走在回家的路上，一遇到煩心的事，我就不該自責(zé)，勇敢向前，也許那樣，我就不會(huì)有任何煩惱——沒(méi)有繁重的任務(wù)，沒(méi)有家長(zhǎng)的嘮叨，沒(méi)有沉重的書(shū)包，沒(méi)有點(diǎn)點(diǎn)負(fù)擔(dān)，什么都沒(méi)有，只有——堅(jiān)持。

星空下的遐想作文2

　　“這一夜，我開(kāi)始仰望星空，星并不遠(yuǎn)，夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖……”聽(tīng)著張杰的《仰望星空》，我不禁來(lái)到布滿(mǎn)星辰的草地，靜靜地坐在這片草地上，我注視著天空，炭一樣的夜空，卻被那些閃閃發(fā)亮的小星星照亮了，也許夜空不會(huì)留下感激，而對(duì)于我，我倒是十分欣賞這些美麗的小星星。

　　風(fēng)兒陣陣吹著，我不禁想起了小時(shí)候。我很小的時(shí)候也經(jīng)常像今天這樣靜靜地坐在星空下的草地上，夜來(lái)了，世界安靜了。馬路上沒(méi)有了白晝的喧鬧，耳邊只剩下那動(dòng)人的“鳴蟲(chóng)大合唱”，這一刻，星辰是我的唯一。許多絢麗的夢(mèng)想便在星光下滋長(zhǎng)，那美麗的夢(mèng)想就像天空中的星辰那樣遙遠(yuǎn)，卻是那樣閃亮。我憧憬著未來(lái)，我想長(zhǎng)大后去把我的星辰牢牢握住，去開(kāi)拓我那夢(mèng)幻般的天空。我天真地仰望那片天空，聽(tīng)小溪潺潺流過(guò)，我是多么期盼快快長(zhǎng)大……

　　美麗的`星空，曾讓多少人放下最真摯的愿望，又有多少人在星辰下徘徊憂(yōu)傷。

　　當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大才發(fā)現(xiàn)，星星的旁側(cè)并不是朗朗晴空，而是烏云密布。當(dāng)心沉靜，自己變成了另一個(gè)自己，我發(fā)現(xiàn)自己早已失去了前進(jìn)的方向，傷心迷離。為此我也曾頹廢過(guò)，可當(dāng)我在懦弱中放棄自我，我依然不會(huì)因此而解脫，反而內(nèi)心所受的煎熬更是撕心裂肺，刻骨銘心。當(dāng)我每次靜下心來(lái)看見(jiàn)星辰，我腦海中就會(huì)浮現(xiàn)小時(shí)候面對(duì)星空許下的心愿，我才發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷過(guò)才知道許下的愿望真如星辰般美麗而遙遠(yuǎn)。雖然我也曾努力過(guò)，也擁有過(guò)熱烈的掌聲。但是夢(mèng)想還是有些飄遠(yuǎn)。所以我想：不管結(jié)果是好是壞，我都不會(huì)介意，我只知道我為之努力過(guò)，就足夠了。

　　以前的我迷惘，不懂得珍愛(ài)對(duì)方。怎想在我發(fā)現(xiàn)時(shí)，離我們離別的時(shí)間已經(jīng)不多了。時(shí)光帶走的東西太多了，它帶走了我的青春，它帶走了我的美好時(shí)光，我多想挽留，伸出手卻飄拂而去，我珍惜過(guò)去，卻只能默默碎念。

　　一切美好的瞬間都是短暫的，有如那絢爛的煙火，稍縱即逝，來(lái)不及欣賞便消失在黑色的夜空中。

　　不知何時(shí)，才能像今天一樣欣賞著迷人的夜色，我很迷惘，我很困惑，也很煩惱。我到底要怎樣做，才會(huì)解除煩惱，才會(huì)如我所愿。一切才會(huì)變得簡(jiǎn)單，這個(gè)世界太多浮華，我愿這一刻，星光能凈澈心靈，水平如鏡，星光點(diǎn)點(diǎn)。我坐在草地上，夜空下，聽(tīng)著夜色大合唱，一個(gè)人，靜靜地，我雙手撐地，仰望這浩瀚的星空，我好希望這一刻，一切一切都停在這一刻……

星空下的遐想作文3

　　成長(zhǎng)，是每個(gè)人必須經(jīng)歷的人生過(guò)程，很多人對(duì)這個(gè)定義有誤區(qū)，因?yàn)樗麄儗⑺�理解為成長(zhǎng)是一個(gè)人由小變大的過(guò)程，是身體上的長(zhǎng)大，如果你也這樣樣理解，那我可以明確地告訴你，你大錯(cuò)特錯(cuò)了，很多人會(huì)問(wèn)：為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槌砷L(zhǎng)是指人在不同階段思想和經(jīng)驗(yàn)知識(shí)不斷成熟和豐富的過(guò)程。那下面我來(lái)談?wù)勎业慕?jīng)歷。

　　坐在星空下，仰望著天空上每一顆在眨眼睛的星星，我想起了我的夢(mèng)想，說(shuō)起我的夢(mèng)想，其實(shí)我有好多夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名老師，一名教書(shū)育人的老師，我希望我能教很多很多的學(xué)生，并和他們做朋友，我要用我的真誠(chéng)去感化他們并用我的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)教育他們，我要教他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)，如何在社會(huì)這個(gè)大家庭中生存，讓他們成為綜合能力強(qiáng)的人，成為對(duì)這個(gè)社會(huì)有用的人，成為國(guó)家的棟梁和社會(huì)的精英；我還想做一名演員，將好看的'戲劇帶給大家，讓那些對(duì)家庭，社會(huì)和環(huán)境失望的人重新成為對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待和憧憬的人；我更想成為一名歌唱家，讓那些對(duì)生活失去希望的人重新燃起對(duì)生活的信心；可是，漸漸我明白了，那些令人崇拜的人并不是那么好當(dāng)?shù)模�首先，一名成功的老師在教�?shū)育人的同時(shí)，要面臨來(lái)自學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)校和自身的精神壓力和心理負(fù)擔(dān)；演員和歌唱家每次都會(huì)經(jīng)過(guò)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的苦練才能成功，這些無(wú)一不需要堅(jiān)持不懈的精神��？所以，我明白了堅(jiān)強(qiáng)的含義，而這又何嘗不是一種成長(zhǎng)呢？

　　我至今仍然清晰的記得，那次考試我的科學(xué)成績(jī)考了29分，我用緩慢的動(dòng)作把東西裝進(jìn)書(shū)包里，書(shū)包里盡管東西不多，但我仍裝了很長(zhǎng)時(shí)間，出了校門(mén)，發(fā)現(xiàn)來(lái)接我的是我的姥爺，他在前面推著車(chē)子，而我在后面邁著沉重的步伐緩慢地前行，每一步都邁得極為沉重，我也在編著怎樣和媽媽說(shuō)的“臺(tái)詞”，最后，到了家里，我直接告訴了媽媽我的成績(jī)，準(zhǔn)備接受來(lái)自媽媽的懲罰，但結(jié)果恰恰相反，我的臺(tái)詞沒(méi)用上，我的媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)！”我那時(shí)雖小，但也懵懵懂懂的明白了媽媽的意思，于是，當(dāng)我拿著100分的答卷站在媽媽面前時(shí)，她說(shuō)我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，于是在我的腦海中便已有了成長(zhǎng)的定義，成長(zhǎng)是我又學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。

　　成長(zhǎng)是指人在不同階段思想和經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的不斷成熟和豐富的過(guò)程，是你學(xué)會(huì)了什么，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)吧！

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