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無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的我的數(shù)學(xué)老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的數(shù)學(xué)老師作文1
陳老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。他有著一幅中等身材，54歲。在他那一張和藹可親的臉龐，從那眼睛里透出的目光總是那么炯炯有神，那么和善。上他的課，簡(jiǎn)直就像春節(jié)晚會(huì)里的精彩小品，每一個(gè)同學(xué)都是小品里的主角，而陳老師既是導(dǎo)演又是里面的演員。他一言一行總是那么含意深刻，那么的奇妙，引人發(fā)笑。我都忍不住要模仿她的一言一行，一舉一動(dòng)……
每當(dāng)我們做作業(yè)的時(shí)候，他就會(huì)輕輕走到同學(xué)身邊，看看我們有沒(méi)有不會(huì)做的題，字寫的端不端正，都會(huì)一一指出；每當(dāng)我們做廣播體操時(shí)，陳老師會(huì)看著我們做的動(dòng)作標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)；每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，陳老師會(huì)耐心的幫我們改正錯(cuò)誤；每當(dāng)有刮風(fēng)下雨的天氣，陳老師會(huì)問(wèn)我們有沒(méi)有帶雨傘；每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，陳老師總是叮囑我們：“回家的路上要注意安全，不要在路上玩耍，早點(diǎn)回家。”……陳老師啊，這一點(diǎn)一滴，都叫我們感動(dòng)！
啊！陳老師您就像是天空中的明月，一直呵護(hù)著我們這群調(diào)皮可愛(ài)的小星星；您就像那清冽的.泉水，一直滋潤(rùn)著我們這些美麗的花朵，讓我們一天比一天快樂(lè)！您就像平坦的大道，讓我們不斷前進(jìn)……如果我們要是沒(méi)有您的關(guān)懷，您的幫助，您的理解，那么我們就不會(huì)有這樣甜蜜的笑臉！
我的數(shù)學(xué)老師作文2
他身材如竹竿，眼睛像星星，加上鼻梁上的一副“二餅”，把他點(diǎn)綴得越發(fā)有趣了。這就是我們的數(shù)學(xué)張老師。
張老師是一個(gè)幽默、風(fēng)趣，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。在課間他和同學(xué)們打成一片，在課堂上，他的手勢(shì)活潑生動(dòng)，好像一只飛翔的鳥兒，在天空中畫出一道道美麗的弧線。
有一次，張老師出了一道很難很難的題，同學(xué)們都不敢舉手。而我呢，則表現(xiàn)出舉棋不定的樣子。與此同時(shí)，張老師也在用他獨(dú)特的四眼神功尋找著。他似乎偏偏在和我作對(duì)，還真叫了我。
“‘老司機(jī)’（由于我擅長(zhǎng)解題，張老師對(duì)我的特殊稱呼），請(qǐng)你當(dāng)一回小老師，給同學(xué)們講解一下這道題吧！”
我扭扭捏捏地站起來(lái)，不知如何是好。講，錯(cuò)了怎么辦？不講，呆呆地站在這兒，也不是個(gè)辦法呀！張老師似乎看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“‘老司機(jī)’，就算你‘翻車’了也沒(méi)關(guān)系呀！大膽地‘開(kāi)車’！”說(shuō)到這還用肯定的眼光看了看我。我頓時(shí)感到一股暖流涌遍全身，便一鼓作氣地回答了問(wèn)題，同學(xué)們都用既驚訝又崇拜的'目光看著我。
現(xiàn)在數(shù)學(xué)課上，已經(jīng)有越來(lái)越多的同學(xué)能勇敢地舉手回答問(wèn)題了。每當(dāng)翻開(kāi)數(shù)學(xué)課本，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)張老師鼓勵(lì)的眼神，我們都喜歡他，直到現(xiàn)在，我的心頭還一直暖意融融。
我的數(shù)學(xué)老師作文3
剛上初一，我還認(rèn)識(shí)了一位年輕的老師，她就是我嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師——呂老師。
她，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，說(shuō)起話來(lái)總是那么嚴(yán)厲。她講的課像是一張大蜘蛛網(wǎng)，一直在吸引著同學(xué)們，令人忘記疲憊，總會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)她講課。她長(zhǎng)得十分漂亮，非常年輕，她簡(jiǎn)直就是十全十美。
數(shù)學(xué)老師喜歡勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生，對(duì)于勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生，她總會(huì)把題反復(fù)講給他聽(tīng)，直到他聽(tīng)懂為止。有一次，我問(wèn)了一道數(shù)學(xué)題，剛開(kāi)始以為老師會(huì)說(shuō)我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，現(xiàn)在才來(lái)問(wèn)她，還會(huì)吵我。可讓人意想不到的`是：她卻耐心地講給我聽(tīng)，并給我舉了例子，一遍遍地講。最后，我終于聽(tīng)懂了，老師還告訴我：要繼續(xù)努力，相信我一定會(huì)成功。我當(dāng)時(shí)高興極了。我想：我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，絕不辜負(fù)呂老師對(duì)我的期望。
她還十分嚴(yán)厲，對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都很高。只要哪個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，她就會(huì)用長(zhǎng)長(zhǎng)的教鞭來(lái)警告他。所以，沒(méi)有人上課敢不認(rèn)真聽(tīng)講。
她就是我的數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)厲的呂老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文4
我們班這學(xué)期來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師，看上去非常的和藹可親。她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常多，對(duì)很多事情都很了解，方法與思路都想的很全面。我本以為她見(jiàn)多了世面就會(huì)對(duì)一些小事置之不理，沒(méi)想到我錯(cuò)了。
一天，班上異常的吵，剛好是一節(jié)數(shù)學(xué)課。老師走進(jìn)教室，開(kāi)始講課，班上依然很吵。老師不高興了，說(shuō)道：“需不需要我給你們上一節(jié)思品課？“老師絲毫沒(méi)有用憤怒的語(yǔ)氣，反倒是臉上帶著點(diǎn)笑意的說(shuō)道。這句話聽(tīng)起來(lái)沒(méi)有一絲威懾力，卻讓鬧騰的班級(jí)立刻靜了下來(lái)。
“孩子們，做事要講道理，守規(guī)矩，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有？”老師用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)道。“我講得難道沒(méi)有道理？”面對(duì)老師的“逼問(wèn)”，同學(xué)們紛紛搖頭，并齊說(shuō)有道理。老師這下不再用“靈魂拷問(wèn)”了，放下架子，繼續(xù)和我們一起邊汲取知識(shí)邊互動(dòng)了。
我很佩服講道理，不亂生氣的老師了，尤其是樊老師，讓我感到真正的.好老師就在我的身邊。
我的數(shù)學(xué)老師作文5
我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，她平時(shí)總是穿職業(yè)套裝，她還愛(ài)扎馬尾，戴著一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。
老師特別的嚴(yán)肅，一上課，同學(xué)們都乖乖的聽(tīng)她的課。
有一次，我的同桌沒(méi)有寫作業(yè)，他就對(duì)我說(shuō)：“李宇瀟，我沒(méi)寫作業(yè)，快點(diǎn)讓我抄抄你的。”我說(shuō)：“不行，老師在看著呢。”“沒(méi)事兒沒(méi)事兒，我在下面偷偷抄，數(shù)學(xué)老師一定不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。”聽(tīng)著同桌的苦苦哀求，沒(méi)有辦法，我就把我的作業(yè)遞給了他。同桌拿到作業(yè)開(kāi)始奮筆疾書地抄起來(lái)。“李宇瀟讓開(kāi)，讓我看看你同桌在下面干什么呢？”忽然數(shù)學(xué)老師一聲大喊，讓我嚇了一跳。我心想：這下慘了，看來(lái)我也要重寫作業(yè)了。同桌一站起來(lái)，數(shù)學(xué)老師從他兜里拿出了兩本作業(yè)。老師看到之后十分的生氣，眼睛里面似乎就發(fā)出了長(zhǎng)劍，插在了我的.心里，讓我難受死了。
老師大喊：“你們兩個(gè)作業(yè)給我重寫。”看到這樣的老師，我以后再也不敢抄作業(yè)了。
看我的數(shù)學(xué)老師就是這么的嚴(yán)肅，但我還是很喜歡她，因?yàn)樗舱娴臑槲液谩Ｄ阈量嗔耍业臄?shù)學(xué)老師！
我的數(shù)學(xué)老師作文6
我最喜歡的老師是我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，李毅和李毅。我們的老師李留著短發(fā)，皮膚黝黑，大鼻子上戴著一副眼鏡。他看起來(lái)很帥。李小姐是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的科學(xué)老師。雖然他工作時(shí)你看起來(lái)不嚴(yán)肅，但有時(shí)他會(huì)給我們講一些笑話，讓我們哄堂大笑。嘿，讓我告訴你，李老師多才多藝。只要學(xué)校里有唱詩(shī)班比賽或演出，他和我們的語(yǔ)文老師李就成了“黃金搭檔”。他們不僅主持得很好，而且配合得很和諧，經(jīng)常贏得觀眾的熱烈掌聲。除了講笑話和背誦好，李先生還有一個(gè)特長(zhǎng)，那就是猜燈謎。我們李小姐猜燈謎猜得很好。如果你隨便給他一個(gè)謎語(yǔ)，他總能馬上猜出答案。你說(shuō)他不是上帝！在他主持的晚會(huì)上，他會(huì)放一些燈謎讓觀眾猜，小禮物也會(huì)猜。我真的很佩服李小姐！李先生的班級(jí)非常活躍。我記得有一次，當(dāng)我們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)時(shí)，李老師給我們看了餅干。起初，老師給了四個(gè)人一塊，每個(gè)人四分之一，所以我們很快就知道了分?jǐn)?shù)。課后，我們班的`學(xué)生也和李老師要了餅干。謝謝你，李先生，是你通過(guò)玩這個(gè)游戲教我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，激發(fā)了我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。李小姐，我們喜歡你！
我的數(shù)學(xué)老師作文7
我最喜歡我的數(shù)學(xué)老師金老師。她長(zhǎng)得高矮適中，身材勻稱，年齡在三十幾歲，看上去非常年輕。
金老師一頭烏黑烏黑的頭發(fā)自然地披在肩膀上，皮膚光滑又白皙，長(zhǎng)著瓜子臉，臉上有一雙淡淡的彎彎的眉毛，像兩個(gè)月牙。炯炯有神的眼睛像黑寶石一樣嵌在臉上，大大的，水靈靈的。金老師這雙眼睛還會(huì)“說(shuō)話”，每當(dāng)我們不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，她會(huì)投來(lái)責(zé)備的目光，當(dāng)我們有進(jìn)步時(shí)，她會(huì)投來(lái)贊許的目光，好像在說(shuō)：“做的好！”她的`耳朵藏在頭發(fā)里，雖然不大，但一丁點(diǎn)聲音她都能聽(tīng)見(jiàn)。
金老師也是我們的班主任。每天中午金老師為了讓我們多吃一點(diǎn)，總是想出各種各樣的辦法讓我們每天都吃得飽飽地，肚子像“西瓜”似的。我從很多地方感受到金老師就像媽媽一樣愛(ài)我。
金老師笑起來(lái)很好看。我最喜歡我們的數(shù)學(xué)老師金老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文8
我的數(shù)學(xué)老師名叫楊萬(wàn)里，因?yàn)楹痛笤?shī)人楊萬(wàn)里同名，所以我們下課時(shí)經(jīng)常戲稱他為大詩(shī)人，他今年31歲，中等個(gè)兒，烏黑的頭發(fā)，大大的`眼睛，生氣的時(shí)候眉頭都皺成一個(gè)川字了。
他很細(xì)心，就比如說(shuō)今天上午楊老師帶著我們做基礎(chǔ)訓(xùn)練，我們看到了一道題，題意大概是這樣的，有50個(gè)輪子組裝了15輛玩具小汽車，還剩多少個(gè)輪子？因?yàn)榇蠖鄶?shù)還同學(xué)沒(méi)有看到提上玩具小汽車五個(gè)字，所以都寫錯(cuò)了，楊老師看了一眼自己的書又扭頭看旁邊同學(xué)的書，說(shuō)：“第一步應(yīng)該是4x15。”只聽(tīng)教室里發(fā)出了一片“啊”“啊”的聲音，楊老師又說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)那上面寫著是玩具小汽車嗎？汽車有四個(gè)輪子嘛！”。聽(tīng)楊老師這么一說(shuō)，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲，過(guò)了好一會(huì)兒才有人問(wèn)道：“那這樣子輪子的個(gè)數(shù)就不夠了呀？”楊老師看了一下自己的書，一算還真是，于是他說(shuō)：“把50改成80吧，這樣好改。”只聽(tīng)見(jiàn)一片唰唰的改錯(cuò)聲……
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)細(xì)心的老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文9
劉老師是我的數(shù)學(xué)老師，我非常喜歡她。
劉老師最大的特點(diǎn)就是愛(ài)笑。
前天在數(shù)學(xué)課上，劉老師給我們復(fù)習(xí)“長(zhǎng)方形的面積”，她在上面講得很投入，我們聽(tīng)得津津有味。她在黑板上畫了四個(gè)長(zhǎng)方形的圖，讓同學(xué)們上臺(tái)來(lái)計(jì)算。每個(gè)同學(xué)上來(lái)板演時(shí)，其他同學(xué)在下面觀看，當(dāng)小老師。前三題同學(xué)們解得都很順利，該找第四位同學(xué)了，只聽(tīng)劉老師喊：“劉永楊，你上來(lái)。”連喊了好幾遍，沒(méi)人答應(yīng)，我們都好奇地把目光轉(zhuǎn)向劉永楊，只見(jiàn)他低著頭擺弄著什么。劉老師疾步向他走去，好幾個(gè)男生立刻幸災(zāi)樂(lè)禍，以為劉老師會(huì)懲罰他。誰(shuí)知?jiǎng)⒗蠋焻s輕輕地把他手里的小玩具收起來(lái)，笑瞇瞇地提醒他要認(rèn)真聽(tīng)講。看老師這么對(duì)他，我失望地嘆口氣，我的同桌金文文說(shuō)：“看你們德行，我就知道劉老師不會(huì)懲罰他，我們老師脾氣多好呀！啥時(shí)候生過(guò)氣呀？不都是給我們改過(guò)的機(jī)會(huì)嗎？”
我不好意思地摸摸頭。是呀，上次我不小心把劉老師很漂亮的.水杯弄碎了，她不僅沒(méi)生氣，還笑瞇瞇地安慰我：“沒(méi)關(guān)系，我再買一個(gè)。”
笑瞇瞇的劉老師，我愛(ài)您！
我的數(shù)學(xué)老師作文10
老師，你知道嗎？我發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)學(xué)老師真的好優(yōu)秀呀！
她是一個(gè)和藹可親的好老師。她的教課方式獨(dú)特。每一次，我作業(yè)做得不好，她便把我叫到辦公室。我在過(guò)去的路中，擔(dān)心極了，原以為她會(huì)狠狠地批我一頓。可沒(méi)想到，她是用那溫柔的話語(yǔ)認(rèn)真地，不厭其煩的教我。
還有那天，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。數(shù)學(xué)老師說(shuō)要抱我。我被老師抱了起來(lái)。老師說(shuō)我很輕，我告訴她我只有25kg，她驚嘆了，說(shuō)我比她讀二年級(jí)的女兒還輕。于是，第二天，她還故意把她的女兒帶來(lái)給我look一下。我真的覺(jué)得數(shù)學(xué)老師是一個(gè)好老師。當(dāng)我把我的`數(shù)學(xué)老師是如何對(duì)我的事告訴我的小學(xué)同學(xué)時(shí)，他們一個(gè)個(gè)都羨慕的說(shuō)我好，有個(gè)這么好的數(shù)學(xué)老師。我也認(rèn)為我自己幸運(yùn)。
現(xiàn)在，我覺(jué)得，來(lái)到七（1）班好幸運(yùn)，真的好好！在這個(gè)班中，我很快樂(lè)，因?yàn)樵谶@里我明白了什么是集體。
老師，比賽那天，我們隊(duì)伍走的很整齊，可平時(shí)走卻歪七扭八的，可見(jiàn)我們班可以做得很好！只是同學(xué)們沒(méi)到關(guān)鍵時(shí)刻不愿意做罷了，也可見(jiàn)我們班的集體榮譽(yù)感是很強(qiáng)的！
我的數(shù)學(xué)老師作文11
在我的小學(xué)生活中，有一個(gè)一直影響著我的人，她就是我的數(shù)學(xué)老師。
她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，總是披在身上；眉毛像柳葉一樣，彎彎的、濃濃的'；她的眼睛就像流動(dòng)的水一樣，一看上去就特別養(yǎng)眼；那高挺的鼻子十分秀氣；最讓人喜歡的是那櫻桃色的微笑唇，看上去十分平易近人。
既然老師長(zhǎng)得這么靈秀，聲音自然很好聽(tīng)，老師不論說(shuō)什么，同學(xué)們總能很好地遵守。
有件事，在我心里留下了深刻的印象。
當(dāng)時(shí)，同學(xué)們都走了，只有我和老師還留在教室里。老師悄悄地來(lái)到我的身邊，手里拿著一本書，封面被擦得雪亮，她鄭重其事地交到我手里，柔和地說(shuō)：“這次你的數(shù)學(xué)明顯有進(jìn)步，這是老師獎(jiǎng)勵(lì)你的，希望你以后能取得更大的成功！”我雙手接過(guò)，深情地看著這本書，感覺(jué)老師把所有的愛(ài)都濃縮在了這本書中。老師坐在我身邊，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“最后我還是要和你說(shuō)一句話：細(xì)節(jié)決定成敗！只有你做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能有所成就。”“知道了，老……”還未等我說(shuō)完，老師已經(jīng)走遠(yuǎn)，望著她的背影，我有千萬(wàn)種語(yǔ)言想對(duì)老師述說(shuō)，老師，是你讓我取得了成功，感謝您！
是啊，我的老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人。
我的數(shù)學(xué)老師作文12
我的數(shù)學(xué)老師姓顧，我們都叫她顧老師。顧老師瘦瘦高高的，說(shuō)話時(shí)，連聲音都帶著幾分嚴(yán)厲。
第一節(jié)課，我們就知道顧老師不好對(duì)付。要在以往，同學(xué)們可定會(huì)嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，等老師站到講臺(tái)上時(shí)，同學(xué)們才會(huì)停止說(shuō)話，翻開(kāi)課本聽(tīng)老師講課。可是顧老師剛走到班門口，同學(xué)們就不約而同地閉上嘴巴，靜靜地看著這位新來(lái)卻又嚴(yán)肅的老師。
顧老師對(duì)我們十分嚴(yán)格。有一次，顧老師讓我們寫算式，我有一道題下面畫著一個(gè)鮮紅的錯(cuò)叉，我算來(lái)算去，就是看不出哪里錯(cuò)了。我的同桌湊了過(guò)來(lái)說(shuō)：我知道了，你瞧，你的小數(shù)點(diǎn)。我看了看那個(gè)小數(shù)點(diǎn)，原來(lái)它像個(gè)頓號(hào)。我馬上把它改了過(guò)來(lái)，寫成圓圓的小點(diǎn)后交給顧老師。顧老師看后，笑著說(shuō)：這就對(duì)了嘛。
別看顧老師這么嚴(yán)格，可她對(duì)我們又是和藹可親的。
有一次，我的`同桌早上忘帶家里的鑰匙，結(jié)果中午沒(méi)有吃午飯就來(lái)到了學(xué)校，顧老師知道后，把她的午飯分給了我的同桌。看著我的同桌狼吞虎咽的樣子，她欣慰地笑了。
我的數(shù)學(xué)老師就是這樣既嚴(yán)格，又和藹可親。
我的數(shù)學(xué)老師作文13
我們那位非常有趣、幽默的數(shù)學(xué)老師，是讀四年級(jí)時(shí)換的，是他將我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)成功逆襲，躍居全年級(jí)第一。
他就是我們的w老師，數(shù)學(xué)老師有一頭烏黑的.短發(fā)，戴著一副深色的眼鏡兒，看上去就像一個(gè)教授。
W老師非常的幽默有趣。上數(shù)學(xué)課時(shí)，看到同學(xué)們無(wú)精打采的時(shí)候就講幾句笑話，逗得我們哈哈大笑。
W老師非常的嚴(yán)格。有時(shí)候他表面上看起來(lái)和藹可親，溫暖無(wú)比，背后卻非常的嚴(yán)格，盡職盡責(zé)。記得有一次老師布置家庭作業(yè)，全班都得帶回家去做，第二天到校時(shí)老師當(dāng)面批，當(dāng)面改錯(cuò)，錯(cuò)了的同學(xué)，老師會(huì)趁他不注意時(shí)，出其不意一手把它按著他蹲著，罰他蛙跳200個(gè)，蹲馬步一節(jié)課，那滋味……才叫一個(gè)“爽”。做得不好的，當(dāng)然要受到懲罰，罰抄一遍。
上課時(shí)，老師看到有講話的人，他并不會(huì)打人，而是讓學(xué)生到臺(tái)上去講題，經(jīng)常說(shuō)：“你那么厲害，你來(lái)講這道題。”講話的同學(xué)立馬閉上了嘴。
這就是老師的妙招，讓我們班成績(jī)逆襲到全年級(jí)第一。這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)既幽默又嚴(yán)格的老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文14
我喜歡美麗的沈老師，幽默風(fēng)趣的劉老師。但讓我印象最深刻的'是我的數(shù)學(xué)老師——蔣老師。雖然她有時(shí)候很暴躁，但我還是很喜歡它。
蔣老師一頭黑油油的頭發(fā)，在陽(yáng)光下一甩，渾身散發(fā)著女神的氣息。她那一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能洞察一切，誰(shuí)也不敢在她面前胡作非為。
蔣老師不僅漂亮，而且十分風(fēng)趣幽默。
一次，我在同學(xué)那里得到一道題。那道題里有兩個(gè)陷阱，我知道答案后，心想：要不給蔣老師做做？說(shuō)不定她也會(huì)犯錯(cuò)呢！我拿著那道題，興沖沖地來(lái)到辦公室，把題目交給蔣老師。誰(shuí)知蔣老師笑著說(shuō)：“這種題，也能考倒我！放心，一分鐘后就給你答案！”我將信將疑地站在旁邊等著，一會(huì)兒，蔣老師大聲說(shuō)：“是20！”我心里樂(lè)開(kāi)了花，驕傲極了！“錯(cuò)啦！”我說(shuō)道。蔣老師瞪大了眼睛，問(wèn)道：“你不會(huì)記錯(cuò)答案了吧？”我搖了搖頭，蔣老師摸不著頭腦，又埋頭想。突然，蔣老師驚訝地對(duì)我說(shuō)：“是不是這里哨子個(gè)數(shù)變了？”我哈哈大笑，“還是錯(cuò)了！”蔣老師有些沮喪，“快告訴我吧！”老師說(shuō)。我指著那張圖，說(shuō)：“這里變了，發(fā)現(xiàn)了嗎？”“哦！應(yīng)該是16！”老師恍然大悟。
蔣老師就是蔣老師，她多么獨(dú)一無(wú)二！
我的數(shù)學(xué)老師作文15
如果你在學(xué)校里碰見(jiàn)一位面帶笑容、夾著課本、步履匆匆的男老師，那一定是我們的數(shù)學(xué)劉老師。
劉老師四十歲左右，頭發(fā)烏黑濃密，帶一副黑框眼鏡更顯示出他的學(xué)者風(fēng)范。
劉老師不僅是我們的數(shù)學(xué)老師，他還是我們學(xué)校的主任。他雖然工作繁忙、日理萬(wàn)機(jī)，但對(duì)于我們的數(shù)學(xué)課卻絲毫沒(méi)有懈怠。
有一天上課的時(shí)候劉老師計(jì)時(shí)讓我們做練習(xí)。我快速做完，覺(jué)得自己都會(huì)不需要檢查。我想起前幾天剛剛買回來(lái)的多功能尺，心里直癢癢。忍不住輕輕地拉開(kāi)筆袋拿出尺子。我偷偷的瞄一眼，看到劉老 師正在聚精會(huì)神地批作業(yè)，我放心大膽的玩起尺子。當(dāng)我玩得起勁時(shí)，忽然感覺(jué)我被籠罩在陰影里，寒氣殺人。我心頭一哆嗦，心想：劉老師來(lái)了!我不敢抬頭看劉老師，默默地把尺子塞回了筆袋。
“我相信你知道做完卷子后應(yīng)該干什么。”我抬起頭，看到劉老師的'目光中充滿了期待和信任。我沖劉老師使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起卷子認(rèn)真檢查。
從那以后，每當(dāng)我想開(kāi)小差的時(shí)候，總會(huì)想起劉老師充滿期待和信任的目光。這目光鼓勵(lì)著我一直向前進(jìn)，做最好的自己。