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在學(xué)習(xí)、工作或生活中，要用到寄語的情況還是蠻多的，寄語不限制字?jǐn)?shù)，在運(yùn)用上較為靈活。你會(huì)寫寄語嗎？以下是小編為大家整理的作文老師寄語，僅供參考，歡迎大家閱讀。
作文老師寄語1
親愛的同學(xué)們：
你們好！
新學(xué)期，我們迎著和煦的春風(fēng)，帶著一聲聲祝福，在歡快的日子里，滿懷新的希望，邁著矯健的步伐來到了寬敞、明亮的學(xué)校，開始了新的征程 。
XX年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，經(jīng)過師生的共同努力，我校各方面都取得了可喜的成績：每學(xué)期期末統(tǒng)考各年級(jí)各科成績都名列區(qū)、縣前列，并獲得優(yōu)質(zhì)生源獎(jiǎng)，縣、市高考理科狀元趙靜和陳俊錫都是我校初中畢業(yè)生；7。2班學(xué)生廖淋制作的背負(fù)式輸液架榮獲武勝縣首屆科技節(jié)一等獎(jiǎng)，獲縣科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)；全校教師在縣、市、省、國家級(jí)各類報(bào)刊上公開發(fā)表教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章200余篇，其中，獲獎(jiǎng)?wù)撐?0多篇；發(fā)表文學(xué)作品100余篇；獲縣以上獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生有近200人次，其中，我校學(xué)生參加四川省優(yōu)秀學(xué)生藝術(shù)人才大賽有39人獲獎(jiǎng)，在全縣農(nóng)村學(xué)校獲獎(jiǎng)人數(shù)最多；學(xué)校被縣上評(píng)為“社會(huì)治安綜合治理模范單位”，“文明單位”，“縣級(jí)最佳衛(wèi)生先進(jìn)單位”，“德育工作先進(jìn)集體”，“學(xué)校管理先進(jìn)集體”，“教育教學(xué)示范學(xué)校”，“教育宣傳先進(jìn)集體”；還獲得“廣安市教育管理示范學(xué)校”，“廣安市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校”等殊譽(yù)；我校已結(jié)題的科研課題獲得了廣安市政府頒發(fā)的教學(xué)科研成果一等獎(jiǎng)，正在研究的9個(gè)市、縣課題，已取得了階段性成果。所有這些成績的取得，與我們每一位同學(xué)的努力是分不開的，我們?nèi)w教師感謝你們！
在過去的一年里，是你們，讓我們一次又一次體味到成功的喜悅；是你們，讓我們相信付出就一定會(huì)有收獲；是你們，讓我們每一天都充滿了幸福感；是你們，讓我們滿懷希望；是你們，讓我們深深感到作為猛山學(xué)校的一名教師是多么驕傲和自豪！
在此新學(xué)期，我代表全體教師，以最誠摯的心意、用最吉祥的語言，向充滿朝氣、充滿活力的同學(xué)們致以最美好的祝福——祝你們身體健康，生活愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
你們身上表現(xiàn)出來的奮發(fā)進(jìn)取、立志成才的精神，你們肩上承載著的對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，你們?cè)趭^進(jìn)中展現(xiàn)出來的為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而頑強(qiáng)拼搏的意志，正是對(duì)“博學(xué)、善思、奮進(jìn)、創(chuàng)新”的'校訓(xùn)的最好詮釋。我們堅(jiān)信，在新學(xué)期里，你們會(huì)有更大的進(jìn)步，在未來的歲月里，你們會(huì)成為社會(huì)的有用之才。
同學(xué)們，春光灑在你們身上，春風(fēng)吹在你們臉上。請(qǐng)堅(jiān)信，我們將和你們同行，因?yàn)槲覀儗?duì)你們的愛是那樣深沉和執(zhí)著！ 在新學(xué)期，我們有許多事要做，我們面臨著挑戰(zhàn)和機(jī)遇。讓我們團(tuán)結(jié)一致，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，蕩起智慧的雙槳，迎著朝陽，乘風(fēng)破浪吧！
作文老師寄語2
在我短暫的小學(xué)時(shí)光中，最難忘記的還是老師給我的寄語卡。
每一學(xué)期結(jié)束，前去領(lǐng)取通知書和成績單的時(shí)候，老師都會(huì)將自己早已經(jīng)寫好的寄語卡隨著那薄薄的成長記錄冊(cè)分發(fā)到我們每個(gè)人手上。老師的寄語卡是有魔力的，就像仙女手中的魔法棒一樣，每個(gè)孩子，不管你是優(yōu)秀的，還是愚笨的，又或是自卑的，在老師的小小寄語卡中，你都能找到一個(gè)最本真的自我，找到屬于自己的一片天。
每次當(dāng)寄語卡發(fā)下的時(shí)候，我們都會(huì)裝作不是很在意的樣子，更不會(huì)當(dāng)著老師或是同學(xué)的面翻開那寄語卡，而是在一個(gè)特定的角落，在沒人的時(shí)候，輕輕地拿出那白色中帶有一點(diǎn)鵝黃的.小卡片，看著那上面娟秀的字跡，好似在品味一首絕妙的小詩，讀著，似乎就感覺到老師親切的話語響在了耳邊。所以，從特別的意義上來說，老師的寄語卡是我們和老師溝通的小橋梁。
記得在三年級(jí)以前，我還是班上那個(gè)可以被人忽視的含羞草，膽小自卑。在一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我的班主任老師將那張迷人的寄語卡輕輕地放在了我的手上，還用溫柔的眼光給予我力量。于是，我躲在臥室，打開封袋，看著那張寄語卡，上面勾畫了一些簡單的圖案，寫著：“小英，老師發(fā)現(xiàn)你的嘴邊有兩個(gè)小酒窩，而且，你的睫毛彎彎的，長長的，翹翹的，可好看了！所以，老師在這里給你一個(gè)任務(wù)：以后一定要多說多笑，好嗎？我們拉鉤！”
就是這帶著幾分幽默與鼓勵(lì)的話，卻給了我巨大的信心，我讀完后整個(gè)人都激動(dòng)起來，捧著那寄語卡像是捧著寶貝一樣，整個(gè)下午，我都在反反復(fù)復(fù)地看著那幾句話，覺得渾身都有了幸福的力量。在后一個(gè)學(xué)期，我發(fā)生了巨大的改變，上課我開始勇敢地舉手發(fā)言，我開始主動(dòng)為班級(jí)做事情，甚至還能夠在班會(huì)上為同學(xué)們講一些小故事……大家都說我是只可愛的小蜜蜂，而這些贊美，都是老師的寄語卡帶給我的。
又過了一年，我愛上了寫作，卻常常因?yàn)檎也坏剿夭亩鄲馈Ｓ谑牵菑埛奂t色的寄語卡又來到了我的心上：“寫作，是一件很快樂的事情，真高興，你找到了自己的夢(mèng)想了！生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在平常生活中多細(xì)心觀察，用心體味，用雙手去實(shí)踐，老師相信你會(huì)成功的！”毫無疑問，這段話又給了我極大的信心，按照老師所傳授的方法，我開始用心去到大自然中，寫出了很多有意思的作文，從此走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，這跟老師寄語卡上的鼓勵(lì)和指導(dǎo)是分不開的。
噢，真不敢想象，要是沒有老師這愛的寄語卡，我又會(huì)變成什么樣子呢？真心謝謝你——老師，也謝謝您的寄語卡！
作文老師寄語3
同學(xué)們，當(dāng)你們帶著父母殷切的期望，載著青春絢麗的夢(mèng)想，背著求學(xué)的行囊走進(jìn)淄博中學(xué)時(shí)，你們也走進(jìn)了人生最美好的一段時(shí)光。一分耕耘，一分收獲。在這人生的金色年華，快快播下希望的種子，灑下辛勤的汗水，等待來日收獲累累碩果。走進(jìn)高中，意味著你們已經(jīng)告別了少年時(shí)代，進(jìn)入了青年時(shí)期。這就要求你們必須逐漸培養(yǎng)起自理、自立、獨(dú)立的生活能力，學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)懂事、學(xué)會(huì)成熟，學(xué)會(huì)嘗試著獨(dú)自去解決生活中遇見的矛盾和困難。良好的開端是成功的一半。只有盡快轉(zhuǎn)換角色，才能更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。不要過多沉湎于對(duì)初中生活的美好回憶，要盡快重新自我定位。明確自己讀高中的目的是什么，未來的理想是什么，并時(shí)時(shí)刻刻牢記這個(gè)目的，并把它具體化為每一學(xué)期每一學(xué)年的計(jì)劃，持之以恒的執(zhí)行下去。
走進(jìn)高中，意味著你們駛進(jìn)一個(gè)更深更廣的知識(shí)海洋。高中各科知識(shí)相對(duì)初中知識(shí)而言，具有知識(shí)量大，系統(tǒng)性綜合性強(qiáng)，以及能力要求高的特點(diǎn)。在學(xué)期伊始，或許你會(huì)有些不適應(yīng)。希望你們既不可輕敵，也不要急躁，盡快探索出高中學(xué)習(xí)的新規(guī)律，養(yǎng)成適合自己的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。比如課前預(yù)習(xí)質(zhì)疑，課中細(xì)聽精思，課后復(fù)習(xí)鞏固，勤學(xué)好問善思，合理安排好學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間等，都比較值得借鑒學(xué)習(xí)。
走進(jìn)高中，意味著你們將迎來新的同窗和新的老師。這就要求你們學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)自我調(diào)適。在新的環(huán)境新的競(jìng)爭(zhēng)中，要懂得百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng)發(fā)之時(shí)，難免有先有后。要理性的看待成績，成績一時(shí)不理想時(shí)，不可自暴自棄或嫉賢妒能，要見賢思齊勇于競(jìng)爭(zhēng)；成績理想時(shí)，要戒驕戒躁，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步。或許你起初還不適應(yīng)高中的教學(xué)方式，希望你們能夠體會(huì)到老師對(duì)你們的.熱愛，并在不斷地磨合中形成良好的師生關(guān)系。對(duì)于我們淄博中學(xué)的每一位教師，希望學(xué)生人人超過自己成為棟梁的心，是至誠不變的。桃紅柳綠正是春，莫負(fù)青春好時(shí)光。親愛的同學(xué)，高中三年，是希冀與痛苦交織的三年，是汗水與淚水浸透的三年。三年，只有可數(shù)的一千多個(gè)日日夜夜，但是卻是你們改變自己命運(yùn)的時(shí)機(jī)。新的學(xué)校，新的環(huán)境，新的學(xué)習(xí)生活，都給我們提出了新的考驗(yàn)。但是，我們堅(jiān)信，我們定能為你插上矯健有力的翅膀，助你飛往高等學(xué)府的殿堂。今日里，你為淄博中學(xué)而自豪，待明日，淄博中學(xué)因你增榮光！
作文老師寄語4
人生充滿了無數(shù)個(gè)“第一次”！讓我最難忘的是第一次請(qǐng)老師寫寄語那件事。
新學(xué)期，我新買了兩本班級(jí)共讀書，帶回家想讓媽媽給我寫寄語。可媽媽卻讓我自己找老師，請(qǐng)老師也給我寫個(gè)寄語。
我很敬佩我的衛(wèi)老師，因?yàn)樗v課總是激情洋溢，總會(huì)提些問題把我們的興致調(diào)動(dòng)起來。我還見過老師寫的毛筆字，很漂亮，而我也正在練毛筆字，很崇拜她。但是，有時(shí)候我們的衛(wèi)老師很嚴(yán)肅，我又有點(diǎn)怕她。所以當(dāng)媽媽向我提議的時(shí)候，我猶豫了一下，還是硬著頭皮答應(yīng)了。
那天上午，語文課結(jié)束后。我看到老師周圍沒有人，就準(zhǔn)備去讓老師寫個(gè)寄語。我一邊望著老師，一邊從自己座位上站起來，心突然狂跳不已，耳邊仿佛有個(gè)聲音：“加油，相信你一定可以做到的！去吧，到老師那里去！”于是，我邁動(dòng)雙腿開始走向講臺(tái)。可是，不知從哪兒鉆出一個(gè)小惡魔，他揮舞著手臂，向我尖叫道：“小主人，不能去！你看都沒有其他人去，你為什么要去？萬一老師拒絕了你或訓(xùn)斥你該多丟人啊，別去！”我頓住了腳步，到底要不要去呢？正在我猶豫的時(shí)候，老師已經(jīng)整理好東西，走出了教室。唉，機(jī)會(huì)就這樣錯(cuò)失了。
想找老師在書上寫寄語這件事，像一塊石頭壓在我心上，我想去又不敢去，就這樣一直糾結(jié)到第二天。
第二天上午第一節(jié)是語文課，下課的鈴聲一響，我便決定鼓起勇氣走上講臺(tái)。我想：就當(dāng)是冒險(xiǎn)，大不了衛(wèi)老師拒絕我，那有什么？也許衛(wèi)老師會(huì)答應(yīng)我呢。于是，我忐忑不安地走向講臺(tái)。衛(wèi)老師正在講臺(tái)整理自己的教科書，我走到老師跟前，聲音有些顫抖地小聲說：“老師我想好好讀書，您能在我書上寫個(gè)寄語嗎？”老師先是怔了一下，然后微笑著說：“好啊。”她面帶微笑把書拿過來，寫上了“讀萬卷書，行萬里路，尋找你的詩和遠(yuǎn)方！”我在旁邊興奮極了，心想：啊！老師真的給我寫了，而我居然糾結(jié)了那么長時(shí)間！拿到老師寫過寄語的'書，我高興地連聲向老師道謝，當(dāng)我腳步輕盈地走向自己的座位時(shí)，我分明聽到了“趙泊睿，你好棒！以后都要這么勇敢，加油哦！”那是從未有過的一種輕松和快樂啊！
人生中很多事你都應(yīng)該去努力試一試，這也是我們成長的一種體驗(yàn)！
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