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我能行作文

更新時間：2023-09-01 08:35:34

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我能行作文（薦）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的我能行作文，歡迎大家分享。

　　我能行作文篇1

　　“小學生，講文明，儀表大方修養好；懂禮儀，要熱情，以禮相待才是好……”這段朗朗上口的童謠一直圍繞著我們的身邊。現在是倡導文明、和諧的社會，有許多人都知道要講文明，樹新風，卻往往仍然欠缺一些不注重文明的人，例如：隨地吐痰等。

　　身為少先隊員的我，在校園內我要求自己無時無刻都講要文明、懂禮貌。記得有一次，我回校幫助老師批改整個年級的試卷，走到辦公室的時候，老師案頭上的一疊試卷正等著我呢。我心里想：批改一個班的.試卷就已經很麻煩了，現在還要改整個年級的試卷，那我豈不是壓力很大嗎？心里不由得打起退堂鼓來，但轉念一想，不能被困難阻擋。我接過這一大疊試卷后，身負“神圣”般任務的我快速走回班級。忽然，有一個捧著一大堆作業本的小女孩從我身邊走過，我回頭看了看她，心里想：那么小的身子，怎么能捧得起那么厚的一大堆作業本呢？真厲害！當我繼續前行的時候，只聽見“啪”的幾聲，那個小女孩手上的作業本掉到滿地都是，我回頭看了一眼，見到這個情景，便毫不猶豫地放下手中要批改的試卷，跑過去幫小女孩撿起地上的作業本。我邊撿邊說：“下次小心點，要是拿不過來的就分兩批，我幫你拿到辦公室去吧。”她看著我，臉上露出了兩個甜甜的酒窩。

　　除了在校園內，在社會上我們也要做一位文明的小公民。還記得那一次放學，我背著沉重的書包等候公共汽車，幾分鐘后，我要坐的公共汽車緩緩靠站，上車后，我往車內放眼掃了一遍，發現還有一個座位，太好了！我興致勃勃地坐下。放下書包后，肩膀一下子得到了解放，“哎呦，真舒服！”我拍著肩膀說道。舒服的時刻很快到了下一站，一位上了年紀的老爺爺帶著剛放學的孫女上了這輛滿座的公共汽車，但是，車上的乘客故意裝作視而不見，每個人都面面相覷，似乎在說“你去讓座吧，我可不去”，我見了后，無奈的搖了搖頭，背起了沉重的書包，走到老爺爺的身邊，對他說：“老爺爺，你們坐那兒吧。”老爺爺看了看我，說：“小姑娘，還是你坐吧。”我搖了搖頭，扶著老爺爺的手，對他說：“不，老師常教我們要尊老愛幼，在公共汽車上要主動讓座，走，我扶您過去吧。”我小心翼翼地扶老爺爺到座位上，他對我投來了感謝的目光，頓時覺得渾身充滿了力量，書包也不再沉重。

　　文明是每個人身上必不可少的基因，正是因為“文明”二字，才使社會更進步、更和諧。讓我們一起來當一個文明的少先隊員、文明的社會公民，讓文明之花永駐校園、永駐社會吧！

　　我能行作文篇2

　　每當我對自己沒有信心的時候，就在心里默默地說：“我能行”，它就像一劑良藥，時刻鼓勵著我。

　　我是家里的獨生子，爺爺奶奶把我似為掌上明珠。可爸爸媽媽總是嫌我不會自己管理自己，常嘮叨個沒完：“以后你離開爸爸媽媽，怎么獨立生活啊！”哎呀，聽得人耳朵都快長老繭了，我就不相信，我會那么沒用？憑什么我在爸爸媽媽眼里是這樣的印象？所以，我決定盡快地證明給爸爸媽媽看：我能行！

　　前些日子，爸爸在外地工作，昨天，媽媽也因公出遠門一天。臨走前，媽媽問我：“小舞，爸爸媽媽沒在家，你要不要去奶奶家吃飯啊？”我毫不猶豫地回答：“不要，我能行，我會照顧好自己，您就放心去吧！”這下我可高興了，我可以自由自在地過一天了，不會有人在我耳邊嘮叨了。我還要用事實回答他們：我能行！離開爸爸媽媽，我照樣可以生活得很好。

　　早晨七點鐘，鬧鐘準時把我叫醒，我很快穿好衣服，佩帶上紅領巾，疊好被子。先到廚房把面包和牛奶放入微波爐里加熱，然后到衛生間洗刷，洗刷完畢，剛好面包和牛奶加熱好了。

　　我吃過早餐，來到學校，我一進教室，老師就表揚道：“承舞，你今天是第一個進教室晨讀的同學，好樣的！”我得到表揚，高興極了。

　　中午，照媽媽的囑咐，我用雞蛋炒頭一天剩下的米飯。我把鐵鍋放在爐子上，往鍋里倒了油和飯，然后把雞蛋在鍋邊敲開往鍋里倒，最后放點醬油，香噴噴的飯就炒好了。我津津有味地吃起自己炒的飯，很好吃！我打心眼里佩服自己，：“我真能干！想起平時，都是媽媽做的家務事，可今天我也能做，我實在太高興了！吃過飯，我打掃客廳和房間衛生。

　　傍晚，我放學回到家，正想去做晚飯，媽媽回來了，媽媽問：“小舞，你今天過地怎么樣？有沒有遲到？”我自豪地說：“我能行！沒餓著，也沒遲到，還得到老師的表揚呢！”媽媽聽了，看看房間整潔、干凈，關好抽屜，放好洗臉盆和洗干凈的鍋、盆、瓢、碗等，贊嘆道：“干得不錯，真能行！”我不好意思地說：“就剩晚飯沒做了。”媽媽看了看我，笑著說：“你能行！但還是讓媽媽來做吧！“

　　一天過去了，我躺在床上，想著今天所做的一切，聽著鬧鐘“嘀嘀嗒嗒”的'聲音，我知道明天該怎樣做。從此，“我能行！”這句話常常掛在嘴邊，成了我的口頭禪，也成了我克服困難的動力，更成了我學習的指南。

　　我能行作文篇3

　　最近，學校舉行了一次研究性的課題活動，主要目的就是為了發展我們的自身素質，進一步培養我們的創新精神和社會實踐能力。我報名參加了李老師指導的《樹與人體健康》這個課題組。為了了解有關這方面的一些信息，我們組的同學是八仙過海，各顯神通，有的上網查資料，有的鉆圖書館看書找材料，而我準備走出家門，到社會上去搞一個問卷調查，我整理了一下我要問卷的內容，繪制成表格。

　　星期日的早上，我早早地吃過早飯，便匆匆地走了家門，來到人群密集的大街上。望著步履匆忙的人們，我有點猶豫不決。這是有位阿姨向我迎面走來，“是去呢？還是……”正在我自言自語時，阿姨已從我身邊走過去了。我怎么這么沒用？不就是去問卷嗎？又不是干什么丟人的.事，再說了老師不是常對我們說要相信自己，常對自己說：“我能行”嗎？于是我挺起胸，仰起頭，嘴里念著：“我能行，我能行。”便迎上去了，“叔叔，我能問你一個問題嗎？”“可以。”“您知道樹對我們有哪些好處嗎？”叔叔想了想說：“樹可以吸附灰塵，凈化環境；還能制造出很多氧氣，樹多的地方，空氣新鮮。”“謝謝，再見！”哈哈，我成功了！又有一位戴眼鏡的叔叔向這邊走來了，看樣子挺有學問的，我興沖沖地走上去說：“叔叔，您知道樹能給我們帶來什么好處嗎？”叔叔笑瞇瞇地對我說：“那好處可多了，可以美化環境、凈化空氣、吸收二氧化碳，制造氧氣、擋住強烈的陽光、檔沙塵，防止水土流失……”我一邊聽，一邊快速地記著，心里暗暗佩服叔叔豐富的知識。這時又來了一位帶孩子的阿姨，我迎上去問：“阿姨，您知道我國的植樹節是哪一天嗎？”還沒等阿姨說話，她身邊的小弟弟嗲聲嗲氣地說：“３月１日。”“小弟弟你真聰明！阿姨，您還知道世界地球日、環境日、森林日分別是哪一天嗎？”“這……對不起，我不大清楚”阿姨為難地說。我只好去問別的路人，結果都是“不知道”，這可怎么辦？就這樣結束嗎？對了，去四中門口看看，那兒的大哥哥大姐姐肯定知道。我便疾步如飛地往四中跑去，擋住了一位高個子大哥哥的去路，一問，大哥哥對答如流：“世界地球日是４月２２日，森林日是３月２１日，環境日是６月５日，還有世界氣象日是３月２３日。”好哇，還補充了一個呢？我何不再問個難以點的？“大哥哥，你還知道我國森林覆蓋率是多少嗎？”他想了想說：“好像是１３.9％吧。”停了停又說：“對，就是１３.9％，太少了，我們應該行動起來，少砍，多栽樹，你說呢？”說完急匆匆地走了。

　　一上午下來，我的任務完成得差不多了，收獲還真是不少，我也高高興興地回家了。

　　我能行作文篇4

　　光陰似箭，日月如梭。記憶之海已為我敞開。我漫步在那海邊，一顆貝殼吸引了我，將其拾起，平視著，美麗的花紋將我引進了那個自信的平臺……

　　那是七年前的一個夏日

　　透藍的天空，懸著一個火焰的太陽，讓人渴望云彩仿佛被燒化了——萬里無云，那種讓人無法躲避的酷熱，讓人頭痛，不論身在何處，這種酷熱總是伴隨著你，纏繞著你，讓你心煩……

　　最終，怕熱的我還是忍耐不住了。汗水浸濕了衣衫，揮汗如雨。于是我決定——戲水。

　　天氣的炎熱使得每家游泳池都人山人海，一眼望去，人頭攢動，但卻擋不住我的激情。但我幼小的身軀無法擠進由一個個高大的人組成的人群，無奈之下，只好去玩那“滑梯”。

　　眼下，四個難度的滑梯擺在我眼前，我便毫不猶豫的選了最難也就是最高的那一個滑梯，心里默念到：既然來了，那就選最刺激的吧！反正也沒太大危險。

　　但是，在我開始上階梯時，那本執著堅定的心漸漸變得恐懼：不會吧！這么高？我邁開沉重的步伐，好似一個飽經風霜的老人，終于很不容易的登上了平臺。往旁一看，心里一片茫然：我可是有恐高癥的呀！愈是往旁邊看，就愈想：算了吧！這么高會把心臟病都嚇出來的！

　　這時，在我前面的那個人抱著一盆花朵滑了下去，我驚呆了：那朵花顯得是如此弱不禁風，如此婀娜柔軟，枝干上在水浪的沖擊和空氣的阻攔下，仍然挺立了它那柔弱的身軀，沒有絲毫的移動；花朵也格外鮮艷，一抹濃濃的紅襯托出水花的透亮——真是一處耀眼的風景。是啊，連如此弱不禁風的小花都能頑強的滑下去，即使是在老太太的手的護佑下，也不得不令我贊嘆，令我震撼，令我感動……

　　想到這里，我重新回復了勇氣和自信，而管理人員也同時示意我準備，露出一個和諧的微笑，仿佛在告訴我：加油！相信自己，你能行的'！我的心提到了嗓子眼，但目光卻異常的堅定：“我能行！”

　　“3——2——1——出發！”管理人員在倒計時后，把我推了下去。我的手緊護著頭部，全身繃緊，牙齒都咯吱咯吱地發響，池道兩邊都有噴水，我卻都置之不理，生怕一個差錯導致一樁慘案——

　　“嘩——”，水花飛濺，好似一朵朵凱旋而下的禮花，美麗至極，在陽光的映襯下，形成一道絢爛的彩虹，直通向成功的彼岸的彩虹。熱，仿佛消失了，只留下了那份淡淡的后怕，那份濃濃的自豪，那句充滿自信的“我能行”

　　此后，每當我遇到那一座座猶如山的困難的時候，心里總有一份自信在鼓勵著我，讓我充滿力量，到達那片猶如一片無邊無際而絢麗多姿的海洋的成功的彼岸！

　　那貝殼還在，就在我手中，它是多么美麗，多么可愛。我將它收藏起來，珍藏永遠——只因那份勇氣，那份自豪，那份自信：我能行！

　　我能行作文篇5

　　“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”

　　記得五年級的時候，學校組織去參加英語演講比賽。我英語不錯，所以有幸入選。最終決定，由我和六年級的一個學哥代表學校去參加比賽。起初對此我并沒有抱太大希望，只是把它看做一次嘗試罷了。因為參賽選手都是六年級的哥哥姐姐們，如果不是英語老師大力推薦我，我是不可能入選的。為了不辜負英語老師對我寄予的濃厚期望，我只好硬著頭皮往前沖——每天都會對著鏡子練習稿子不下五遍。在想要放棄的時候，我總會對自己說：“我能行！”這句話最開始時老師告訴我的，她語重心長地說：“李響，你很優秀，一定要相信自己明白嗎？”我使勁點了點頭。由于這篇演講稿我原來背過，所以盡管老師加了些東西，我還是背的滾瓜爛熟。除了在家練習，每天大課間和放學的時候，我都要到老師辦公室練習，和老師一起討論文章語音語調的問題。

　　萬事俱備，只欠東風。

　　終于到了比賽那天，雖說以前參加過類似的英語競賽，不緊張卻是假的，但我還是努力做出一副“沒事人”的樣子。一直默默在心里對自己說著：“我能行！”緊張僅此慢慢被驅散。終于輪到了我，我做好準備后，微笑著走上臺：“Hello everyone…Thank you for your listening.”演講過程中，我慢慢放松自己，越來越進入狀態。演講結束了，我深深地鞠了一躬后，仍微笑著走下臺，那是自信的`微笑，那是喜悅的微笑。

　　幾天后，我被老師告知我竟然入選了，我竟然從全澗西區精心挑選的一百多名學生脫穎而出，進入復賽的幾率是10％，也就是說一百個人里面只有十個人進復賽，而我就是其中之一。與別人不同的是，其中一個裁判——也就是澗西區的指導員還清楚的記住了我。得知此消息后，我欣喜萬分，我們學校僅有我一人入了復賽，這是我做夢都沒有想到的。后幾天，我開始更認真地準備全市的復賽。

　　“全市的復賽是全市的精英啊！”盡管時常想到這個，但我沒有懼怕，仍常對自己說：“我能行！”

　　盡管我很優秀，但由于詞匯量少，看圖說話這一環節扣了分，與決賽無緣。這并沒有使我多么沮喪，因為在這個過程當中，我學會了相信自己，學會了為自己鼓掌，學會了說“我能行！”——這，就是我最寶貴的收獲。

　　我能行作文篇6

　　遠在古代，人們沒有防范意識，都是求神拜佛保佑平安。一次次地震把家庭拆散，像死神一般可怕帶走一個個生命，我們無力改變這些災難，但可以去避免。那么地震了我們該怎么辦，下面跟我一起了解一下吧。據統計，全世界每年發生地震大約500萬次。最有影響力的是唐山地震，它的慘痛教訓給人們造成了恐震心理。但是請不要畏懼地震，用樂觀的心去對待地震，只要有地震常識，相信你一定能度過難關！地震像平常的刮風下雨一樣，是一種常見的自然現象，是有前兆的。

　　比如在震前有異常的動物就有幾十種，空中飛的，地下跑的，水中游的'無處不在。我們可以觀察它們才預測地震。比如狗開始狂叫、亂咬；牛、馬、驢、騾驚慌不安、不進廄、不進食；鼠白天成群出洞，像醉酒似的發呆、不怕人、驚恐亂竄、叼著小鼠搬家；魚在水面上亂跳……在地震前我們要做好平時的準備工作，這是將災害損失減少至最低程度的基本條件。例如在玻璃上粘上透明薄膜或膠布，以防止玻璃破碎時四處飛濺，再備好較厚實的拖鞋，防止散亂在地面上的玻璃碎片傷人；隨身攜帶水、餅干、口罩、急救醫藥箱等必備用品，這些不起眼的物品，在地震中的效果可是極大的！經常召開家庭會議，教育領導幼兒防震的知識，進行地震演習……這些都是我們力所能及的事，做好了，地震安全的保障就多了點。也許你會問：地震我們逃避不了死亡嗎？我會否定。地震時假如你的行為鎮定自若，就會獲得安全，躲過災難，否則，就會造成不必要的損失，甚至死亡。首先如果時間短暫無法逃離，不要以為已經是死路一條，我們可以尋找避震空間，躲到堅固的桌子或床下，或窄小的地方衛生間，切記不能在床上，窗戶下。

　　地震時，還要盡量采取一些可以保護自己的姿勢，比如：蹲下或坐下，盡量蜷曲身體；趴下，使身體重心降到最低，臉朝下，不要壓住口鼻，以利呼吸；抓住身邊牢固的物體，以防身體移位導致暴露在堅實物體外而受傷；低頭、閉眼，以防異物傷害、口鼻進異物，可用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒氣。地震時還不能跳樓，坐電梯，互相擁擠等，這么做只是徒勞……知道了那么多，你還對地震充滿恐懼嗎？這總結出正確使用防震方法，堅強面對地震災害是抵抗地震的良方！讓我們珍惜生命，學習防震減災，防患于未來，使我們的明天更加燦爛！

　　我能行作文篇7

　　在人生的旅途中，也許你會經歷過一些小失敗。不過，如果你能懷著一顆堅持不懈、勇往直前的決心，我相信你終究會戰勝它，會看到美好的未來。

　　一個冬天的傍晚，我看到忙碌的媽媽照例又要給我們做晚飯了。于是，我突發奇想，媽媽既然能用她那雙靈巧的手給我們煮飯、做衣服、做鞋子……我想，我這雙完好的小手又能做什么呢？看著媽媽朝出夕歸，每次回來，從臉頰到脖子都被凍得通紅，要是媽媽能有一條圍巾，那該多好啊！想著，想著，一個計劃在我心里萌芽了。對，我要親手給媽媽織一條圍巾。

　　這個計劃在我心里整整掙扎了一個晚上，因為心里沒底——我根本就不會織圍巾。“不會可以學。”老師的教導出現在耳畔。第二天清晨，我便開始行動了。我從媽媽的衣柜里找來了她平時用剩的各色的毛線。沒有針，我想到了平時搓栗子的竹簽。一切準備就緒，我就開工了。我左手拿著線，右手拿著竹簽，一會兒穿針，一會兒拉線，學著平時媽媽的樣子織起來，我一針針的重復著剛才的動作。

　　“啊……”我慘叫了一聲，仿佛整個房子被震得顫抖起來。媽媽聞訊趕來，問我是怎么回事？我原想給媽媽一個驚喜，便故作鎮定地撒了一句謊：“媽媽，我沒事，只不過看見了一只老鼠跑過。”聽完，媽媽放心地離開了。實際上，我是被竹簽深深地扎一下。盡管如此，但是，我依然堅持著，因為，媽媽給我們做了那么多衣服和鞋子，難道就沒有被扎過嗎？不，我不信，就算是能手，我相信也難免有失手的時候。

　　真是一波未平一波又起啊！我才剛織兩天，一個個煩惱接踵而來，換線是我最為苦惱的`事，什么地方該用什么顏色的線，線頭怎么接，才能使圍巾最漂亮？一序列的難題困擾著我，看來做什么事都沒那么簡單。在僅僅兩天的時間里，我曾幾次想要放棄，但耳邊總回響著一句話：“堅持就是勝利。”雖然我記不清何時何地曾聽過這句話，又是誰說的。但是，我知道，這句話就像鬧鐘一樣，時刻提醒著我不要放棄，要堅持到底。所以我又重新振作起來，又開始織那條未完工的圍巾。

　　真是功夫不負有心人啊！二十天后，我終于織成那條圍巾。雖然有很多不盡人意的地方，可是媽媽特別喜歡，因為在她心底，女兒不僅完成了自己人生的“第一條圍巾”，更重要的是女兒懂得孝敬父母了。我也能行。

　　我能行作文篇8

　　在我四年級的時候，我要考鋼琴十級。每天要練5、6個小時，每天出現在我眼前的除了鋼琴、還是鋼琴。我成了一顆定時炸彈，每當看見鋼琴就會爆炸。

　　“我不要！不要！不要彈啊！不要彈啊！”當我第n次發起脾氣之后，外婆徑自走回了房間。

　　“叮——門鈴響了，我不情愿的開了門，看見了一個陌生的女孩站在我們家門口。我正想說話，沒想到她先開口了：“你好，你就是吳玥緣吧，我叫陳芳，就住在你家的旁邊10-5-201，聽說你要考鋼琴十級，情緒不太穩定，我當年也是那樣。但是，別怕，我相信你能行，我將帶領你在鋼琴的海洋遨游。我今年上初二，你可以叫我芳芳姐姐。”她話音剛落，我就“撲通”一聲把門關上，坐在門旁，嘴里大叫：“不要！不要！又是鋼琴！居然還給我摘了一個陪練！我不考啦！你快給我滾！”

　　靠在門上，大滴大滴的淚珠掉落在地上，許久，我才平靜下來。這時，門外傳來一個優美的聲音：“別怕，我相信你能行”不知怎的`，她優美的語言觸動了我深深鎖在心底的一把鎖，這句活就如同一把心靈的鑰匙，開啟了我那一把已經生銹的鎖。我讓芳芳姐姐進來了，開始了第一次課堂。

　　從這時起，那每天5個小時練琴時間，成了我最舒心的時光，芳芳姐姐與我無話不談，從貝多芬到肖邦，從《命運交響曲》到《小奏鳴曲》，時間一天天過去，我也一天天快樂起來。

　　沒想到，在開始一首新曲子的練習時。許許多多的跳音、顫音占據了我的練琴時間，雖然芳芳姐姐每天鼓勵我，但是還是一發不可收拾——我又回到了最開始，對鋼琴有了懼怕感。終于，當一天芳芳姐姐敲門的時候，我終于爆發了。“你走！你走！別再來！我太笨，學不會！你走！”芳芳姐姐如同第一次那樣，只是靜靜的聽著我發泄情緒。在我平靜下來后，我又聽到了那句打開我心靈的話：“別怕，我相信你能行”我的心靈抵擋不住那把鎖，我慢吞吞的開了門。芳芳姐姐一遍遍的教我。每當我煩悶的時候，她總是從她的手機里播放出一首首優美的鋼琴曲，和我一起靜靜聆聽。

　　終于，要考試了。我以為經過兩個月的相處，我已經把恐懼感丟掉了，沒想到，它又卷土重來。當考官報到我的名字，讓我準備的時候，我已經快要崩潰了。這時，我的手機響了，芳芳姐姐給我發了一條錄音，那句話又一次響起：“別怕，我相信你能行”。我頓時有了信心。

　　當我捧起考級證書時，我的耳邊又響起了那句具有魔力的話：“別怕，我相信你能行”！

　　我能行作文篇9

　　你會說“我能行”嗎？你敢說“我能行”嗎？你常說“我能行”嗎？如果你不會說，那么你現在就開始吧！如果你不敢說，那就大膽地喊出來吧！

　　如果你不常說，那么就多對自己說“我能行”吧！“我能行”是多么簡單的三個字，但它同時也（同時它又）很不簡單。只要你對自己說“我能行”，你就擁有了勇氣與力量，你會不斷地拼搏奮斗，最終會實現你心中的夢。當我們碰到較大的困難時，很多人都會潛意識里對自己說“我不行，我絕對做不到”。其結果往往是半途而廢或等待幫助來達到自己的目標。例如，一個青年人推著滿滿一輛橘子來到平時走的坡路下，他認為自己比平時多推1/3的橘子，肯定推不上去，于是左等右盼，終于出現了一位過路人，于是過路人幫他一起推車子。

　　到頂后青年人忙道謝，過路人說：“你不用謝我，我的手剛弄傷不久，還不能使力，我剛剛只不過是喊了幾句‘加油’而已。”你看，是不？我們遇到困難時，不能就（總）說“我不行”，打退堂鼓，而要說“我能行”，然后你會爆發出你所想不到的驚人潛力，最終實現目標。要不然，一個柔弱的母親，她的'雙手如何能撐起千斤重的石塊而保住自己的兒子呢？（刪去）當然，“我能行”背后需要我們的汗水。

　　如果你只會說“我能行”，而又不去拼搏奮斗，那么這與“守株待兔”又能有多大差別，（加“呢？”）最終也只是希望落空，成為空想。“我能行”為我們帶來了勇氣和力量，（加“但”）這只是實現我們理想的助推劑，還需要我們自己去點燃它，讓它燃燒。所以，我們要不懈地去追求去實現心中的夢。敢于對自己說“我能行”真的很重要，這一點我深有體會。

　　平時寫作文時，如果我事先就告訴自己“我作文寫得很爛，我這次肯定又寫不好了”，那么我在審題是就會不斷地懷疑自己是否審對了題，而在寫作過程中就會突然間走神，一篇文章寫下來既費時又質不高。可是，如果我對自己說“我能行”，那么我就會認認真真做，心情也會比較平靜，也許也會有那么一絲絲緊張，可這畢竟不大礙事。學習上還有很多很多時候，我都會出現類似情況，生活中也是。每當這時我都會多對自己說“我能行”，然后我也真的能克服心理障礙。并且最終也能基本實現自己的目標。所以，我們不僅要會說“我能行”，敢說“我能行”，還要常說“我能行”。

　　我能行作文篇10

　　星期日的早上，我早早地吃過早飯，便匆匆地走了家門，來到人群密集的大街上。望著步履匆忙的人們，我有點猶豫不決。這是有位阿姨向我迎面走來，“是去呢?還是……”正在我自言自語時，阿姨已從我身邊走過去了。我怎么這么沒用?不就是去問卷嗎?又不是干什么丟人的事，再說了老師不是常對我們說要相信自己，常對自己說：“我能行”嗎?于是我挺起胸，仰起頭，嘴里念著：“我能行，我能行。”便迎上去了，“叔叔，我能問你一個問題嗎?”“可以。”“您知道樹對我們有哪些好處嗎?”叔叔想了想說：“樹可以吸附灰塵，凈化環境;還能制造出很多氧氣，樹多的地方，空氣新鮮。”“謝謝，再見!”哈哈，我成功了!又有一位戴眼鏡的叔叔向這邊走來了，看樣子挺有學問的'，我興沖沖地走上去說：“叔叔，您知道樹能給我們帶來什么好處嗎?”叔叔笑瞇瞇地對我說：“那好處可多了，可以美化環境、凈化空氣、吸收二氧化碳，制造氧氣、擋住強烈的陽光、檔沙塵，防止水土流失……”我一邊聽，一邊快速地記著，心里暗暗佩服叔叔豐富的知識。這時又來了一位帶孩子的阿姨，我迎上去問：“阿姨，您知道我國的植樹節是哪一天嗎?”還沒等阿姨說話，她身邊的小弟弟嗲聲嗲氣地說：“3月1日。”“小弟弟你真聰明!阿姨，您還知道世界地球日、

　　環境日、森林日分別是哪一天嗎?”“這……對不起，我不大清楚”阿姨為難地說。我只好去問別的路人，結果都是“不知道”，這可怎么辦?就這樣結束嗎?對了，去四中門口看看，那兒的大哥哥大姐姐肯定知道。我便疾步如飛地往四中跑去，擋住了一位高個子大哥哥的去路，一問，大哥哥對答如流：“世界地球日是4月22日，森林日是3月21日，環境日是6月5日，還有世界氣象日是3月23日。”好哇，還補充了一個呢?我何不再問個難以點的?“大哥哥，你還知道我國森林覆蓋率是多少嗎?”他想了想說：“好像是13.9%吧。”停了停又說：“對，就是13.9%，太少了，我們應該行動起來，少砍，多栽樹，你說呢?”說完急匆匆地走了。

　　一上午下來，我的任務完成得差不多了，收獲還真是不少，我也高高興興地回家了。

　　我能行作文篇11

　　每個成功者都堅信“我能行”。“我能行”三個字，是一種相信息自己必定成功的態度。這種“我能行”的態度就是自信。自信是成功的秘決，就算自己陷入絕境，也能改變局面，擺脫困境；自信是一種力量，一種潛在的、可貴的、強大的力量，有了它，就可以干出一番驚天動地的偉大事業來；自信是做人的原則，一個人不可能在成功道路上事事順利，它就像一個永不熄滅的火把照亮我們前進的道路，不管遇到什么困難，不管歷經多少失敗，都要努力去戰勝困難，要像那無所畏懼的蒼松一樣，傲然挺立；自信是一種信念、一股勇氣，就是任著這種信念，我們才能開拓自己的`人生道路，盡情描繪明天的七彩世界。

　　沒有自信，越王勾踐怎能在絕境之中翻身打敗吳王？沒有自信，區區西秦如何西出函谷而一統天下？沒有自信，成吉思汗的鐵騎又如何能踏上多瑙河的地地？

　　忘不了的還是那件事。幾年前的一個周末，媽媽為鍛煉身體而買來了一個呼啦圈。我看到媽媽買呼啦圈，好奇心就占據了整個兒心頭，由于好奇心的驅，我便迫不及待地抓起呼啦圈就往身上套，想試試看，可還沒等我開始轉，呼啦圈就掉了下來。

　　于是我就讓媽媽幫我示范。只見媽媽靈活地扭動身子，呼啦圈便轉動了起來。看著媽媽轉呼啦圈的優美動作，我不由地又想試試，媽媽見我急切的樣子停下來說：“曉波，轉的進候，要把身子扭動起來，你過來試試吧！”我連忙拿起呼啦圈搖搖晃晃地扭動身子，可是，呼啦圈就是不聽我使喚，一個勁兒地往下掉。

　　媽媽看了看我，拿過呼啦圈，以給我做了一次示范：“不對，曉波，你的姿勢不正確，轉的時候要往一個方向扭身子，你再來試試！”我又拿起呼啦圈，照著媽媽的樣子轉了起來。呼啦圈好象只認媽媽為“主人”似的，故意跟我唱反調。我把呼啦圈扔在一旁，板著臉對媽媽說“哼，這實在是太難了，我不學了。”說完，就氣呼呼地向自己的房間走去，媽媽一把將我拉了回來，對我說：“曉波，你這樣做是半徐而廢，你學業到一半就不學了，那你以后遇到困難是不是也要像今天這樣半徐而廢呢！

　　曉波，你再試一次，媽媽相信你這一次一定會成功的。”媽媽的話，喚醒了我內心深處的斗志。于是，我拿起呼啦圈轉了起來，心里不斷地吶喊：“我能行，也一定能行！”很快，在媽媽的幫助下，我果然成功地將呼啦圈轉了起。“啊！我終于學會了！”我興奮地跳了起來，媽媽看到我這么高興，自己也笑了起來。

　　從此，“我能行”這句話成了我的座佑銘。不管在學習上，還是在生活中，遇到困難，我總是對自己大聲說：“我能行！”

　　我能行作文篇12

　　新年將至，為了能過一個精彩而意義非凡的新年，我躲在被窩里計劃著新年活動。但絞盡腦汁都想不到該做什么既不同又有意義的事。“妮子，都幾點了，還在睡覺，真想讓你替我管管家，過年這么忙，就你一個人清閑！”媽媽抱怨的聲音在門外響起。我突然生出一計。

　　快速穿戴好后，我鬼精靈的跑到媽媽身邊。一會幫媽媽掃地，一會幫媽媽倒垃圾。媽媽在一邊詫異的看著我問：“你是不是做了什么虧心事了，這回這么勤快？”我“神秘”的笑了笑，趴在媽媽身邊嘰嘰咕咕的把自己的想法全盤托出。令我沒有想到的是媽媽這么容易就答應了，讓我足足高興了一整天。今年的現年終于不無聊了！

　　盼了又盼，終于到了新年的這天。今天我早早的起了床，洗漱完畢后。我正兒八經的學著媽媽的樣子為大家做早飯。起先我也算做的有模有樣。燒稀飯、買好饅頭后開始著手炒菜。本來心想著做一份簡單的番茄炒雞蛋應該是小菜一碟，想著家人吃著我炒的飯菜后夸獎我的樣子頓時心情大好。可是，還沒剛剛開始我就犯難了，到底怎樣開始呢？我還是硬著頭皮把菜抄好了。這是大家也都起來了。看到我起得這么早，大家都十分吃驚，只有我和媽媽對視笑了笑。等我把飯端上餐桌，大家更是把嘴張得能吞下一個雞蛋了。我在心里得意的笑了笑。可是看到大家吃了菜后的表情我一下子緊張起來，急忙夾了菜嘗了一下，可是才剛到嘴里就被我吐了出來，真難吃。結果早上大家都是吃著饅頭就著稀飯。讓我心大大打擊了一下。但我在心里默說：“我能行的！”

　　接下來為了彌補我早上犯下的錯誤，我更加努力的干活，掃地、洗碗、擦桌子，樣樣都做得仔仔細細的'，中間還要給爺爺奶奶端水，拿東西，還要管著頑皮的小弟弟。一上午已經累得快直不起腰了，中午還要包餃子。唉！終于知道媽媽管家的不易了。我默默鼓勵自己；我是主人，我能行

　　估計下午大家都忙完了，間接的開始有人來做客更是忙壞了，一會端茶倒水，一會拿水果。食物，還要哄著時不時哭著的小弟弟。真是累壞了！看到客人樂著離開的樣子，我還是很高興的想；都說了我是主人，我能行的！

　　吃過了晚飯，我疲倦的躺在床上，想著今天發生的一切，還有家人不斷的夸獎心里還是樂開了花，雖然早上出了點意外，但我這個主人還是挺成功的，雖然比起媽媽差了很多，今天也多虧了媽媽幫忙，想到這，我不禁羞紅了臉，媽媽每天那么辛苦，我卻還這么懶，真過意不去。明天，明天我一定會幫忙的！

　　我能行作文篇13

　　小學剛畢業的英子，她的年齡與我們相比是一種怎樣的差距。而她卻要比我們承擔跟多，生活的苦難也沒有打敗她，反而她成長了，我們又能做到多少？我們又幫父母承擔了什么？

　　如今的我們都是各自父母的掌上明珠，父母總是把我們放在第一位，又何曾讓我們做過什么?承擔了什么？我們都怪過，頂撞過父母。恨父母不理解我們，不停地抱怨父母。可是，我們又何曾站在父母的角度來想想，當我們在抱怨父母的同時，可曾想父母的感受。我們應盡力去體諒父母，去幫助父母。我就一直在努力著。

　　從小學開始，我的成績就不怎么好，并不怎么穩定，一直在中上下徘徊。而我的父母一直就希望著我能好起來，一如既往的.鼓勵我，叮囑我，學習要好。而我卻并沒有多大的改變。就在去年，情景有了變化。去年我步入初中，在這個新的學習環境里，新的同學老師，讓我有些興奮，也有些陌生。我驚奇我在這個班級里，學號是10號，并且在這個班級里，我當上了科學課代表，這讓我有些苦惱，因為我并沒有過當班干部的經歷，而且為之，父母對我的期望也越來越大了。

　　可是，好景不長，我這個科學課代表，沒過幾天就名不其實了，我的工作被他人代替了，對此我有些沮喪，而我還是不斷和自己說，沒關系的，沒有誰第一次當干部就等做得很好。而英語這名科目徹底打垮了我，我可這右上角那鮮紅的數字，滴在了我的心頭，我很想流淚，但我知道眼淚不能代表什么，它？我不需要。我想努力把英語學好，可是我發現，我的毅力太差了，只是用功幾天又放棄了，我的許多同學也是如此，結果我和他們一樣，變得越來越墮落。上個學期的見證出來了，英語只有40分，當我看到這份成績時，嘴里說不出的苦澀。看著班級的名次。我沉默了。我的心隨著成績的下落，而下落，一直落著，落進墮落的深淵。而父母們呢?則由原來的期望轉換為了失望，從他們的行為，表情我可以看出他們的傷心，他們的傷心也加在了我的心上，我總是背壓得喘不過氣來。

　　我現在也在沒有好起來了，一直墮落著，因為英語成績的低落，其他的科目也隨之而下了，我現在已經對學習失去了信心，我們全家現在就因為我的學習，很久很久都沒有再笑過了，我為此很愧疚。我在學習上欠父母的太多了，所以我在生活上幫助父母，我不能再讓父母“受傷”了。

　　我要讓父母開心，我暗暗發誓：我自己能行。

　　我能行作文篇14

　　英語一向是我的強項，而我也常常參加各種大小比賽。印象最深的還是二年級的那次常州市英語口語比賽了。

　　記得那是十二月份，寒風咝溜溜地吹著，加上馬上要參加的英語比賽，讓我倍感緊張。“走吧”，老師拍拍我的肩；這讓我得到了一些自信心。

　　為了此次比賽，我付出了許多努力，常常練得口干舌燥，還不得歇，但我覺得：“這很值得！我一定行！”

　　汽車開動了。

　　路上，我不像其他參賽選手一樣緊張地背臺詞，只是默默地說：“God bless me（上帝保佑我）”老師聽見了，笑著說：“陳嘉儀，不要緊張哦！我相信你。”我立刻咧嘴一笑：“我也相信我自己，我能行！”說完又興致勃勃欣賞兩旁的風景了。

　　到了賽場，我驚呼：這么多人！只見黑壓壓的一大片人都坐在觀眾席上，人頭攢動。老師看見我額頭微微冒汗，便拉住我的手說：Sally，別緊張。喏”說完從包里拿出一塊巧克力遞給我，讓我吃下去。我拿著巧克力吞了下去：嗯，好象不那么緊張了！我暗暗攥緊拳頭：“我能行！我之前付出的那么多努力就白費了嗎？我會成功的.！”于是，我的腦海立刻浮現出我得獎后的畫面：我站在領獎臺上，周圍全是一片鮮花和掌聲；滿臉笑容的我十分幸福，陶醉在成功的喜悅之中……就這樣，我沉浸在“美夢”中。

　　“XX號！”我如夢初醒，整整衣服、捋捋頭發，清了清嗓子，一臉自信地走上舞臺，開始了英語口語朗誦。純正的英式發音、陽光的笑容和豐富有趣、恰到好處的動作也許增添了評委對我的印象分。突然，表演到一半時卡殼了，我大腦一片空白：怎么辦？我這是怎么了？下一句臺詞是？……正當我手足無措時，看到臺下的老師正在對我豎著大拇指。“我能行！”我心里想著，忽然又想起了臺詞。“Sorry， just a little wrong。”我聳聳肩，繼續往下表演。

　　“表演結束！”我長出一口氣，但不敢懈怠，又優雅地行了個西方屈膝禮，“That’ s all，thank you。”繼而，我快步走下舞臺。“Oh，你的表現很出色！Dear。”我一走下舞臺，老師就迎上來對我說。我睜大眼望著前方，一字一頓地說：“我相信，我能行！”

　　果然，兩個月后，我就收到了一個好消息：我榮獲常州市英語口語朗誦比賽一等獎！興奮激動之余，我知道為什么我能取得好成績——因為我堅信我能成功！

　　從此，“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管學習上，還是生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”

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