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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的老師不在的時(shí)候作文，希望對(duì)大家有所幫助。
老師不在的時(shí)候作文1
今天經(jīng)歷了一件很多年都難以遇見(jiàn)那件事情，那就是老師居然不在上課了。因?yàn)楸旧砝蠋熀孟窬蜎](méi)有給學(xué)校請(qǐng)假，所以并沒(méi)有代課老師來(lái)，我們同學(xué)就只能坐教室里，很迷茫。今天很奇怪，我們的語(yǔ)文老師并沒(méi)有來(lái)上課，我們就非常的躁動(dòng)，這也是在情理之中的，畢竟我們也只是以為老師沒(méi)有來(lái)而已，說(shuō)不定一會(huì)就來(lái)了呢，但是我們已經(jīng)躁動(dòng)了很久了，幾乎有十分鐘，老師都還沒(méi)有來(lái)，所以課代表出來(lái)維護(hù)紀(jì)律，并且去辦公室找老師。
當(dāng)課代表去辦公室找老師的時(shí)候，我們班突然安靜了，就時(shí)間那一瞬間突然安靜了。這非常的奇怪，我們每個(gè)人都不敢說(shuō)話，最好像是因?yàn)槲覀冞@樣會(huì)有一些負(fù)罪感，所以我們都不敢說(shuō)話。再加上全班非常安靜，連一根針掉到地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，就更別說(shuō)發(fā)出聲音了，所以我們都識(shí)趣的拿出了課本，開(kāi)始預(yù)習(xí)下一篇課文。說(shuō)來(lái)也奇怪，我們班一般是非常鬧騰的，即使在課堂上也非常的積極，但是老師都不在的情況下，我們班居然可以這么安靜的自覺(jué)地拿出課本進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以說(shuō)這就是班主任教導(dǎo)的成功，她走進(jìn)告訴我們，及時(shí)老師沒(méi)有在，我們也要自己去學(xué)習(xí)，因?yàn)槔蠋熆赡艹隽艘恍┦虑椋绻覀冊(cè)龠@樣不好學(xué)習(xí)，破壞課堂的'紀(jì)律，他會(huì)更加的傷心。
這次老師不在，我們班居然如此安靜，這讓我看到了我們班之所以成績(jī)名列前茅的一面，在所有的團(tuán)體活動(dòng)中，我們班的成績(jī)都名列前茅，因?yàn)槲覀儼鄨F(tuán)結(jié)，而且我們班懂得體諒老師課堂上的活躍，只是我們對(duì)老師外的體現(xiàn)，其實(shí)老師不在的時(shí)候，我們也可以安靜。
老師不在的時(shí)候作文2
丁零零，上課了。這節(jié)課是自習(xí)課，老師沒(méi)來(lái)，又是同學(xué)們的瘋狂時(shí)間了。
班上吵鬧不休，沒(méi)人大聲說(shuō)話，而是許多人在喋喋不休地講小話。季昱晨，焦點(diǎn)和王遵皓玩起了二戰(zhàn)，教室秒間變成二戰(zhàn)現(xiàn)場(chǎng)。季昱晨嘴里叼著一支筆，翹著椅子，像模像樣地當(dāng)起了“處長(zhǎng)”。當(dāng)上小兵的焦點(diǎn)大喊：“報(bào)告處長(zhǎng)，前方需要火藥支援！”兩個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了離開(kāi)座位的焦點(diǎn)，不約而同地從兩邊包抄過(guò)去。季昱晨趕忙向當(dāng)上了“少校”的王遵皓匯報(bào)：“王少校，大事不妙！前方有兩輛“坦克”正向我軍前線軍隊(duì)包圍，急需支援！”“王少校”和“季處長(zhǎng)”一塊沖了上去，兩個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)互相使了個(gè)眼神，走開(kāi)了。他們想等Coco老師來(lái)了，再好好處置他們?nèi)齻�(gè)人。
就在我們班的同學(xué)正講得興致勃勃的'時(shí)候，Coco老師像潛伏在草叢中的老虎一樣無(wú)聲無(wú)息地把頭探進(jìn)教室，教室里的同學(xué)們還毫不知情。兩個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了Coco老師，就在他們就要喊出：“Coco老師來(lái)了”的時(shí)候，Coco老師給他們做了一個(gè)“噓”的手勢(shì)，意示他們不要吱聲，兩個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)就當(dāng)作沒(méi)事兒人一樣繼續(xù)管紀(jì)律。Coco老師靜悄悄地走進(jìn)教室，同學(xué)們這才馬上住嘴。剛剛說(shuō)話的人咽了一大口口水，明顯害怕被送上一句：“《琵琶行》，你值得擁有。”大名鼎鼎的Coco老師在場(chǎng)，我們參與“二戰(zhàn)”的“英雄”焦點(diǎn)，季昱晨和王遵皓只好乖乖認(rèn)命，得到了一份禮物：8遍《琵琶行》。
老師在我們都成了“安靜派”，老師不在我們都成了“大鬧天宮”的“孫悟空”了。
老師不在的時(shí)候作文3
星期六到了，又該上馬老師的快樂(lè)讀寫(xiě)課了。一想起那充滿歡聲笑語(yǔ)的課堂，我就不由得興奮起來(lái)。可是，教室的走廊里靜悄悄的，往日同學(xué)們的歡笑聲和熱鬧的場(chǎng)面消失了。我遲疑了一下，趕忙快步走到門(mén)口——鐵將軍把門(mén)。難道是我記錯(cuò)了時(shí)間？看看表，沒(méi)錯(cuò)呀。我焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不時(shí)地望望走廊盡頭的樓梯口，盼望馬老師的'身影立刻出現(xiàn)。
終于傳來(lái)了腳步聲，仿佛撥開(kāi)云霧，見(jiàn)到了陽(yáng)光，我心頭一亮，急忙向前迎去。可是走來(lái)的卻是一位阿姨。她說(shuō)：“馬老師去外地開(kāi)會(huì)了，這周的課暫停。”我的心一下子涼了，呆坐在長(zhǎng)椅上，回想起上周課堂上的情景。
“今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)對(duì)話描寫(xiě)。”說(shuō)著，馬老師把“對(duì)話”二字寫(xiě)在黑板上。
平時(shí)，老師常說(shuō)我作文里的對(duì)話描寫(xiě)不生動(dòng)，這回我可得好好聽(tīng)聽(tīng)。
馬老師給大家讀了一個(gè)片段，是媽媽和孩子之間的一段對(duì)話，文中的媽媽勸孩子不要吃糖，可孩子卻撒起嬌來(lái)，媽媽被磨得無(wú)可奈何。馬老師一邊讀，一邊模仿媽媽的語(yǔ)氣：“孩子，吃糖對(duì)牙齒不好。”然后又學(xué)著孩子的模樣，撅著嘴，搖著身子，說(shuō)：“不嘛不嘛，我就要吃，就要吃！”同學(xué)們都被逗樂(lè)了。
這時(shí)，馬老師嚴(yán)肅起來(lái)，加重語(yǔ)氣說(shuō)：“記住，對(duì)話描寫(xiě)要做到什么人說(shuō)什么話，只有這樣才會(huì)生動(dòng)形象。”我豁然開(kāi)朗，我過(guò)去寫(xiě)作文從沒(méi)注意過(guò)這條要求，人人說(shuō)話都是一個(gè)腔調(diào)，怪不得不生動(dòng)呢！
那天，我的課堂作文得到了馬老師的表?yè)P(yáng)；今天，我還攢著勁兒要施展才華呢，可是……
我失望地站起身，戀戀不舍地望一眼教室的門(mén)。還要等一個(gè)禮拜才能見(jiàn)到馬老師，我真希望時(shí)間過(guò)得快些，再快些……
老師不在的時(shí)候作文4
“叮呤呤……“伴隨著清脆的鈴聲，午自習(xí)時(shí)間到了。班主任事先跟我們說(shuō)過(guò)，她中午有急事，讓同學(xué)們自習(xí)。
話雖如此，可鈴聲剛打響，教室里便亂作一團(tuán)，活像個(gè)菜市場(chǎng)。同學(xué)們有的大聲吆喝，有的東奔西跑，有的拿起漫畫(huà)書(shū)光明正大地看著，有的則把書(shū)蓋在頭上悠閑地打起了呼嚕……總之，教室里悠然自得的景象比比皆是。這哪像個(gè)教室呀！
班里有名的搗蛋大王郭韋豪又耍起了嘴皮子——他樂(lè)而不倦地模仿著布谷鳥(niǎo)的叫聲：“布谷！布谷！“還別說(shuō)，這音色和鳥(niǎo)倒還真有幾分相似。接著，他周圍的同學(xué)也跟著起哄，學(xué)著郭韋豪的樣子滑稽地模仿著。沒(méi)過(guò)多久，教室就成了鳥(niǎo)窩。突然，教室里似乎又溜進(jìn)了只“大貓”，“喵喵“的`叫聲伴隨著一窩”鳥(niǎo)“的談笑聲構(gòu)成了一支極不協(xié)調(diào)的交響樂(lè)。大家用膝蓋想想，也該知道貓叫聲的來(lái)源了吧！
突然，前排靠門(mén)位置的王浩捷同學(xué)大聲稟報(bào)道：“老師駕到！”這可著實(shí)把同學(xué)們嚇了一跳，連忙止住了嘴，幾個(gè)圍在一塊對(duì)數(shù)學(xué)答案的”不良少年“也嚇得趕緊溜回了座位，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。就這樣，幾秒過(guò)去了，發(fā)現(xiàn)異樣的楊康大叫：”老師沒(méi)來(lái)！是有人謊報(bào)虛情，拖出去斬了！“然而大家都確定老師沒(méi)來(lái)后，教室重又恢復(fù)了原先的喧鬧。
這下可好，原先一直拼命忍住怒火的班長(zhǎng)再也忍不住了，大吼道：“安靜！再吵就記名字！”但是，任憑他怎么吼怎么叫都沒(méi)法使大家安靜下來(lái)。忽然，一陣熟悉的高跟鞋聲步步逼近，同學(xué)們自知大事不妙，這才乖乖住了口，并裝出一副認(rèn)真自習(xí)的模樣，祈禱老師看不去破綻。班主任朝教室里望了幾下，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯！表現(xiàn)不錯(cuò)！”
這下，大家才舒了口氣。
老師不在的時(shí)候作文5
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”老師的電話響了起來(lái)，只聽(tīng)老師說(shuō)：“好、好，我去。”然后對(duì)我們說(shuō)：“我先出去一會(huì)，馬上回來(lái)，不許講話。”
老師走后，很多同學(xué)就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，聲音越來(lái)越大。有人輕輕跑到門(mén)口，開(kāi)了一點(diǎn)門(mén)。看看外面有沒(méi)有人，一看沒(méi)人就大喊：“老師不在，讓我們一起搖擺吧！”
這時(shí)，我們班的調(diào)皮鬼小明跑到桌子上。站在桌上大喊：“啊、啊、啊！”
過(guò)了一會(huì)，后面的人讓我傳紙條。我立馬接過(guò)來(lái)，放在桌子上。打開(kāi)紙條，一看原來(lái)是答案，快速收了起來(lái)，準(zhǔn)備一會(huì)交給老師。傳紙條的那個(gè)人急得連忙對(duì)我說(shuō)：“不要交給老師，我把我的游戲加金幣給你。”我這才將紙條還給了他。
小李在干嘛呢？只見(jiàn)他趴在地上，像在玩槍?xiě)?zhàn)。又見(jiàn)他說(shuō)：“我拿著一個(gè)AK47玫瑰。”同時(shí)口中模仿?lián)尩腵聲音。
過(guò)了一會(huì)，有的女生也開(kāi)始調(diào)皮了，她們紛紛拿出了一些小玩意。
就在這時(shí)，一個(gè)人影出現(xiàn)在我們面前。同學(xué)們瞬間坐好了，只有一個(gè)人還在狂歡，他一邊笑一邊還說(shuō)：“怎么了，不狂歡了？”這時(shí)，一只鉗子般的手從后面擰住他的耳朵。那個(gè)同學(xué)生氣地說(shuō)：“誰(shuí)呀！誰(shuí)呀！”回頭一看，原來(lái)是老師，這才像烏龜一樣將頭縮了起來(lái)。
老師來(lái)到了講臺(tái)桌說(shuō)：“剛剛講話的給我站起來(lái)。”只見(jiàn)你看看我，我看看你，誰(shuí)也不敢站起來(lái)。老師又說(shuō)：“我數(shù)三秒，要是還不站，我就要所有人抄課文。3、2、1。”嚴(yán)厲的口氣起到了震懾作用，好多人都站了起來(lái)。老師無(wú)奈地看著我們，大家羞愧地低了下頭……
唉，那一刻真尷尬呀！
老師不在的時(shí)候作文6
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，同學(xué)們靜靜地等待著老師的到來(lái)，可是等了好久，老師還沒(méi)有來(lái)。
這個(gè)時(shí)候，教室里有了些小動(dòng)靜，張正玉拉了拉商萱茹的衣角：“趁老師還沒(méi)來(lái)，要不我們一起玩會(huì)親蘋(píng)果游戲，好嗎？”“萬(wàn)一老師來(lái)了怎么辦？”商萱茹擔(dān)心地說(shuō)。“就陪我玩一會(huì)，老師一時(shí)半會(huì)也來(lái)不了，很好玩的嘛！”張正玉懇求地說(shuō)。商萱茹有點(diǎn)猶豫了：“不好吧，如果語(yǔ)文老師看見(jiàn)了，那就完蛋了！”張正玉用幾乎乞求的語(yǔ)氣說(shuō)：“就一局，就一局，求求你了！”商萱茹經(jīng)不住張正玉的“誘惑”，終于同意了。張正玉和商萱茹越玩越起勁，停不下來(lái)了。
后面的吉祥也湊了上來(lái)，最后他也加入了游戲的行列。
這時(shí)，姜洋學(xué)起了老師的模樣，背著手，還戴起了俆天雨的眼鏡，裝模作樣地走向講臺(tái)，學(xué)著老師的口氣說(shuō)：“安靜，安靜，姜老師給你們上課了！”引得同學(xué)們大笑起來(lái)。
“哈哈！小矮子老師上場(chǎng)了！”周小龍起哄著。這時(shí)，姜洋更得意了，就連在玩游戲的張正玉他們也停止了游戲，觀看起姜洋的表演，這時(shí)候，“噓噓，大家不要吵了，老師來(lái)啦！”聲音是從后門(mén)口傳來(lái)的。
大家頓時(shí)安靜了下來(lái)，姜洋一溜煙回到了座位，大家大氣都不敢出，姜洋偷偷地向后瞄了一眼，哪里有什么老師！只看見(jiàn)李文朗捂著嘴在笑呢！姜洋頓時(shí)明白了：“李文朗這家伙在騙我們呢！”教室里又沸騰了起來(lái)。
不一會(huì)，“咚、咚、咚”老師的.腳步聲由遠(yuǎn)及近。李文朗壓低噪門(mén)對(duì)大家說(shuō)：“老師來(lái)了！老師真的來(lái)了！”可是還有誰(shuí)會(huì)相信他呢？當(dāng)姜洋轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，迎面看到老師嚴(yán)厲的目光，頓時(shí)呆住了，灰溜溜地回到了座位。
老師不在的時(shí)候作文7
”叮鈴鈴“”叮鈴鈴“上課鈴響了，郭老師笑瞇瞇的拿著教科書(shū)走進(jìn)了教室。
課剛上到一半，蔡老師就跑過(guò)來(lái)大聲喊，：語(yǔ)文老師開(kāi)會(huì)啦”，一聽(tīng)到這句話，郭老師說(shuō)了一聲“自己看書(shū)”就急匆匆的跑出了教室。老師前腳剛走，教室里就沸騰起來(lái)了。
這不，老何和老倪開(kāi)始大聲講話，整個(gè)教室都能聽(tīng)到他們的聲音。我前面的老蔣和施某來(lái)起了《三國(guó)殺》，不時(shí)傳來(lái)“殺”“殺”“閃”“閃”的叫喊聲，仿佛他倆真的騎在戰(zhàn)馬上激烈地戰(zhàn)斗著。小李和菜包隔河相望，放肆的談天說(shuō)地，結(jié)果，引起了公怒，被被人痛扁了一頓。
而我，做一會(huì)作業(yè)，講一會(huì)話，突然，教室外傳來(lái)了一陣腳步聲，同學(xué)們都以為老師來(lái)了，以迅雷不及掩耳之勢(shì)回到座位，專心的讀起書(shū)來(lái)。后來(lái)一看，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)是蔡老師，她像是來(lái)巡視我們的，蔡老師剛走，我們又喧鬧起來(lái)。老蔣和老倪又開(kāi)殺了，“殺”“閃”“過(guò)河拆橋”“無(wú)懈可擊”，喊聲回蕩在教室里，老何也來(lái)看熱鬧，整個(gè)人趴在桌上，興奮時(shí)也不時(shí)喊出幾聲“殺”。
突然，隔壁班的`黃老師從我們班門(mén)前走過(guò)，同學(xué)們也意識(shí)到老師們開(kāi)會(huì)開(kāi)完了，整個(gè)班一下子安靜了下來(lái)，都做自己該做的去了。
老師推開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)我們?cè)谡J(rèn)真地看書(shū)，做作業(yè)，滿意地笑了。我們懸著的心終于放了下來(lái)，逃過(guò)老一劫。
當(dāng)老師不在時(shí)，我們班真是無(wú)法無(wú)天，下次可不能再這樣了。
老師不在的時(shí)候作文8
“來(lái)了！”調(diào)皮鬼祝佳懿大叫一聲，然后裝模作樣地將探出的腦袋快速地縮了回來(lái)，如臨大敵似地端坐在座位上。正交頭接耳的趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，在小組里與其他同學(xué)說(shuō)笑的人也一個(gè)箭步跨到座位上，喧鬧聲戛然而止。
正當(dāng)同學(xué)們“嚴(yán)陣以待”的時(shí)候，祝佳懿站在椅子上手舞足蹈起來(lái)，似乎在慶祝的偉大勝利。“切！”繆明洋用厭惡的目光瞪著正在幸災(zāi)樂(lè)禍的祝佳懿，祝佳懿似乎察覺(jué)到了，悻悻然地坐下，但還是忍不住在角落里竊笑。
一陣風(fēng)波暫時(shí)平息，同學(xué)們又恢復(fù)了本來(lái)的面貌。曹心誠(chéng)拿起英語(yǔ)書(shū)，卷成話筒狀，大模大樣地走上講臺(tái)，掃視了一下全班，然后清了清嗓子，一本正經(jīng)地說(shuō)：“大家看好了，下面來(lái)為大家表演新版的曹心誠(chéng)style！”他甩了甩頭發(fā)，岔開(kāi)兩腳，扭起肥嘟嘟的身體。他的腳死勁地跺著地磚，一副不把樓頂掀翻不罷休的態(tài)勢(shì)。全班眾多瘋狂男生一起都跑過(guò)來(lái)湊熱鬧，女生丁衛(wèi)祺也不甘示弱，她也學(xué)著曹心誠(chéng)的樣子，瘋笑著在座位上像個(gè)醉漢似的肆無(wú)忌憚地跳著。有了領(lǐng)頭的，班上那些蠢蠢欲動(dòng)的，也都放開(kāi)膽子大鬧起來(lái)，那震耳欲聾的哄鬧聲幾乎傳遍了全校。
作為班干的'我真擔(dān)心這騷動(dòng)會(huì)把校長(zhǎng)引來(lái)，于是我大步走上講臺(tái)，大喊一聲：“安靜！”迫于我的威力，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。可是只持續(xù)了不到三分鐘，喧鬧聲又此起彼伏了。“嗨，真是江山易改，本性難移呀！”我無(wú)可奈何。
“你干嘛？這是我的筆，還給我！”瞧，那邊又吵起來(lái)了，我的腦袋快要炸了。
老師，你會(huì)開(kāi)好了嗎？快來(lái)呀！
老師不在的時(shí)候作文9
相信每個(gè)人的小學(xué)階段，都經(jīng)歷過(guò)老師不在的時(shí)候。在這種時(shí)候，你會(huì)做些什么呢？在我看來(lái)，最常出現(xiàn)的一種情況就是從安靜的課堂瞬間變?yōu)椤班须s的集市”。
有一天，老師臨時(shí)有事出去了，班里立即沸騰起來(lái)，特別是李佳檉，他的話就像關(guān)不住的水龍頭似的一個(gè)勁兒地從嘴里“噴涌”出來(lái)，又像是小魚(yú)吐泡泡，一個(gè)接一個(gè)，一句接一句，一段接一段，口若懸河，滔滔不絕地發(fā)表他的“演講”。程焱、谷旗峰的話癮也被李佳檉勾了起來(lái)，開(kāi)始和李佳檉談天說(shuō)地。
班里有看小說(shuō)的，有玩玩具的，有說(shuō)話的。突然，不知從何方冒出來(lái)一聲：“喵！”李佳檉聽(tīng)了，大聲說(shuō)：“誰(shuí)？”他大聲叫道：“汪！汪！汪！”學(xué)起了狗叫。頓時(shí)，班里成了“動(dòng)物”的天堂：有學(xué)狼叫的，有學(xué)恐龍叫的，有學(xué)牛叫的……
突然，杜尊喊了一聲：“老師來(lái)了！”他的話壓倒了一切叫喊和嘈雜。有的藏漫畫(huà)書(shū)，有的趴在那兒寫(xiě)作業(yè)，有的趕緊回到座位上，驚神未定。但等了好一會(huì)兒，也不見(jiàn)老師，大家都把憤怒的眼神凝聚到杜尊身上，他卻在偷笑。
班里又開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)，不過(guò)五分鐘，走廊里傳來(lái)老師那熟悉的`腳步聲。不大會(huì)兒，老師出現(xiàn)在教室門(mén)口，他看到我們?cè)诮淌依锫耦^學(xué)習(xí)的樣子，臉上露出了欣慰的笑容。但此時(shí)我卻在想：“雖然現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力確實(shí)很大，同學(xué)們需要適當(dāng)放松，但知識(shí)是為自己、為將來(lái)成為一個(gè)有用之材而學(xué)的，無(wú)論老師在或不在，我們都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)。”
老師不在的時(shí)候作文10
“如果大海能夠帶走我的哀愁……”哎！王小川、張小昊和劉小源等人又開(kāi)始練習(xí)鬼哭狼嚎神功了。這是五年級(jí)時(shí)的一個(gè)平靜的中午，但我們班一點(diǎn)兒也不平靜。同學(xué)們開(kāi)頭聽(tīng)到的`是我們班的“民歌王子”王小川、“喪歌王子”張小昊和“笑仙”劉小源等“巨星”的大合唱。
一曲結(jié)束，在大家以為“安全之時(shí)”，各位“巨星”又開(kāi)始了另一首信樂(lè)團(tuán)的《死了都要愛(ài)》的大合唱。到了高潮部分，他們明顯“支撐”不住了，但他們還是在那兒扯著脖子唱，那臉都憋得通紅了，而且越唱越“好聽(tīng)”。這一首終于結(jié)束了，等他們把這首歌唱完了就好比過(guò)了一百年。
但折磨還未結(jié)束。只聽(tīng)見(jiàn)王小川說(shuō)，下面請(qǐng)欣賞“肚”（杜）子美同學(xué)帶給大家的拿手好戲——開(kāi)國(guó)大典上的經(jīng)典語(yǔ)錄。“中華——銀（人）民——共和乖（國(guó)）——中央銀（人）民政會(huì)（府）——今天——正式陳（成）立了。”那聲音與毛主席在天安門(mén)城樓上的聲音幾乎絲毫不差。男生們高呼：“毛主席萬(wàn)歲，銀（人）民萬(wàn)歲。”
本來(lái)以為事情結(jié)束了可以學(xué)習(xí)了，但事情卻沒(méi)有完。“豪放派”詩(shī)人蘇巖巖走上了講臺(tái)（蘇巖巖：名雪巖、字打水、號(hào)水房先生）說(shuō)：“請(qǐng)欣賞敝人的新作《水調(diào)歌頭》。”只聽(tīng)他慢慢的吟道：“女友幾時(shí)有，把酒問(wèn)室友。不知隔壁姑娘有無(wú)男朋友……”誦讀剛結(jié)束，“探子張三瘋”急忙來(lái)報(bào)：“黃老師快到了請(qǐng)做好準(zhǔn)備。”
頃刻間，教室里安靜了下來(lái)。黃老師這時(shí)走了進(jìn)來(lái)，那幾位“巨星”好像什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣。“哈”我心想：“裝，真會(huì)裝！”
這就是老師不在時(shí)經(jīng)常發(fā)生在我們班的事。
老師不在的時(shí)候作文11
俗話說(shuō)得好：“山中無(wú)老虎，猴子稱大王。”
今天午飯過(guò)后，班級(jí)里還是一如既往的熱鬧。正當(dāng)大家玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，指針卻以毫不客氣地指向了11:40。學(xué)習(xí)委員把那些正在風(fēng)魔亂舞的同學(xué)“趕”進(jìn)了教室。“看書(shū)！”學(xué)習(xí)委員用“超級(jí)女高音”叫了一聲。我想：要是這個(gè)音調(diào)被音樂(lè)老師聽(tīng)見(jiàn)了，一定會(huì)激動(dòng)地握起她的手，為找到了祖國(guó)的棟梁之才而淚雨如下。
可是，那些同學(xué)聽(tīng)到她的叫喊卻無(wú)動(dòng)于衷，雖然他們都進(jìn)了教室，但是還是依舊自顧自的玩笑嬉戲。
突然，教師的后排傳來(lái)一陣哭聲。學(xué)習(xí)委員趕忙去查看，許多“救援人員”也連忙趕來(lái)“肇事現(xiàn)場(chǎng)”進(jìn)行“救援”。進(jìn)行一番“徹查”，原來(lái)是她的'同學(xué)開(kāi)玩笑的“打”了一下她，她才哭的。學(xué)習(xí)委員大人剛剛安頓好“受害者”，還沒(méi)來(lái)得及喘一口氣，前面又傳來(lái)了一陣哄堂大笑。她只好無(wú)奈的去查看。原來(lái)是素有“搞笑天王”的美譽(yù)的陳棟引起的“災(zāi)難”。
學(xué)習(xí)委員大人實(shí)在忍不住了，使出了“殺手锏”——記名字。一聽(tīng)到這一則消息，教室里立馬就安靜了下來(lái)，她露出了笑容。可是好戲沒(méi)多久，那些渴望“自由”的同學(xué)又開(kāi)始“大鬧天宮”。“老師來(lái)了！”不知是誰(shuí)喊了一聲。那些正“大鬧天宮”的“孫悟空”們，一聽(tīng)到“老師”這個(gè)字眼,立馬安靜了下來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲。可是老師遲遲沒(méi)有進(jìn)來(lái)，同學(xué)們立刻明白了剛才是假的，就開(kāi)始嘀咕：“什么老師來(lái)了,別亂說(shuō)。”“瞎起什么哄啊!”教室里又炸開(kāi)了鍋。“老師真的來(lái)了！”一個(gè)男同學(xué)喊道。一些靠窗的同學(xué)為了證實(shí)，打開(kāi)窗子將身子探了出去。“真的，老師真的來(lái)了。”教室里立刻又恢復(fù)了平靜。
哎，這些唯恐天下不亂的同學(xué)。
老師不在的時(shí)候作文12
下午第三節(jié)課，老師留了一些作業(yè)，叮囑我們要遵守紀(jì)律，不要打擾別人，然后就匆匆走出教室。
當(dāng)教室的門(mén)“砰”地一聲關(guān)上了，就在那一時(shí)、那一刻教室突然沸騰起來(lái)了，就像火山爆發(fā)了一樣，真是山中無(wú)老虎，猴子稱霸王啊，我們這幾十只猴子同時(shí)抬起 頭、深長(zhǎng)脖子，有事沒(méi)事地四處張望著，東瞧瞧，西看看，有人拿出了珍藏已久的漫畫(huà)書(shū)，有人玩起了彈球，實(shí)在沒(méi)的聊的同學(xué)將數(shù)學(xué)作業(yè)紙撕成碎片吹了起來(lái)，紙 片在空中飄揚(yáng)，更有好幾個(gè)同學(xué)想冒充“老師”在同學(xué)面前擺擺微風(fēng)，他們爭(zhēng)搶著“老師的寶座”，摔倒了又爬起來(lái)，真可謂天下大亂了！我正在寫(xiě)老師留的作業(yè)， 可同桌卻用胳膊肘使勁地碰我，我生氣地說(shuō)：“別鬧了，我還寫(xiě)作業(yè)呢，你已經(jīng)越過(guò)邊界了！”我越說(shuō)他越撞，我也發(fā)火了，于是我們倆你一下我一下地撞了起來(lái)， 別的同學(xué)看見(jiàn)，覺(jué)得好玩，也學(xué)了起來(lái)，教室又開(kāi)始了一場(chǎng)“胳膊大戰(zhàn)”，突然，門(mén)外傳來(lái)了腳步聲，同學(xué)們驚愕地望了一下教室的門(mén)，迅速收起各種把戲，一組靠 門(mén)的同學(xué)壓低嗓子說(shuō)：“快坐好，老師來(lái)了！”
不久，門(mén)開(kāi)了，老師走了進(jìn)來(lái)，我們鴉雀無(wú)聲，不敢抬頭、不敢和老師對(duì)視，老師環(huán)顧了一下四周，又看了看一片狼藉的教室，也許是法不擇眾吧，老師一改往常， 沒(méi)有說(shuō)我們也沒(méi)有讓我們交待問(wèn)題，只是說(shuō)：“作業(yè)是不是留得太少了，我希望你們做一個(gè)讓老師放心的孩子，做一個(gè)身心健康的`孩子。”看來(lái)老師什么都知道了， 姜還是老的辣。
老師不在的時(shí)候作文13
自習(xí)時(shí)，數(shù)學(xué)教師告訴我們，他臨時(shí)有事要出去一趟，期望我們安靜地在教室里寫(xiě)作業(yè)，不要吵鬧，我們嘴里都說(shuō)“好”，心里卻巴不得教師快走。
數(shù)學(xué)教師前腳剛走，全班就像炸開(kāi)鍋一樣。田娟偷偷摸摸的從抽屜里摸出一袋酸烏梅，左顧右盼了一番，就放心地吃了起來(lái)。她細(xì)心翼翼地拿出一枚，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，將梅子放入嘴中，不到3分鐘，那袋酸烏梅已被她以風(fēng)卷殘?jiān)频乃俣认牡厮o(wú)幾，而田娟手上則多出了一堆小山似的烏梅核。
不知怎的，秦龍偉和王生明打起了架，從教室前打到后，有些同學(xué)還在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍。異常是韋傳進(jìn)，只見(jiàn)他像一個(gè)跆拳道教練般，站在課桌上，手上拿著的教棍不停地比劃著，嘴里還念念有詞“秦龍偉，使勁兒踢……王生明，細(xì)心!還擊……對(duì)……左勾拳，右勾拳……干得漂亮……”。教師平時(shí)常說(shuō)：“班干部是教師得力的助手。”這話一點(diǎn)而也不錯(cuò)，在這關(guān)鍵時(shí)刻，許多班干部挺身而出，將這些“不法分子”的大名“光榮”地掛上了黑板。
也有一些比較聽(tīng)話的好同學(xué)：馮路明正專心致志地看語(yǔ)文書(shū)，絲毫不被身旁正與鄧苗聊得熱火朝天的陳雅倩所影響;鄭媛媛和戴萍正快馬加鞭，一絲不茍地寫(xiě)著家庭作業(yè);余穎和劉昕瞳正預(yù)習(xí)著英語(yǔ)課程……
突然，"望風(fēng)"的張浩杰大喊了一聲"教師來(lái)了"，下位的.同學(xué)趕緊遛回了座位;回頭探討“至上勵(lì)合與“superjunior”誰(shuí)更帥的立刻調(diào)頭坐正;吃零食的迅速把東西藏了起來(lái)……原先鬧哄哄的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。
哎，為什么有些同學(xué)在教師在與不在時(shí)表現(xiàn)得不一樣呢啊，教師不在的時(shí)候!
老師不在的時(shí)候作文14
“老虎”剛下山，“虎崽子”就鬧起來(lái)了。這時(shí)，“偵察兵”看看窗外，大膽的走上講臺(tái)對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“老師走了，嗨起來(lái)！”頓時(shí)，教室尤如被扔了一顆炸彈，全班都“炸”了起來(lái)。
場(chǎng)景一拳腳相加
不知為什么，傳來(lái)了小明的聲音“你死定了。”小剛大叫“誰(shuí)怕誰(shuí)呀？不就一支筆嗎？”小明見(jiàn)自己說(shuō)不過(guò)，就一巴掌扇了過(guò)去。小剛見(jiàn)狀，連忙蹲了下來(lái)。小明一看，頓時(shí)面紅耳赤，瞪大眼睛，給小剛來(lái)了幾拳，弄的小剛慘叫一聲“哎呦，媽嗎咪呀，媽嗎快來(lái)救我呀，我要沒(méi)命了。”剛說(shuō)完就逗得全班哈哈大笑。
場(chǎng)景二唇槍舌戰(zhàn)
看那個(gè)“口才大王”小趙又在教他同桌小紅知識(shí)了，這時(shí)他大叫一聲“笨鳥(niǎo)還不先飛，還好意思玩。”小紅見(jiàn)小趙這樣說(shuō)，她氣急敗壞的說(shuō)“既然笨鳥(niǎo)先飛，聰明的'鳥(niǎo)在后面飛。比賽時(shí)，笨鳥(niǎo)就贏了嘛，還不是笨鳥(niǎo)贏了。”“口才大王”啞口無(wú)語(yǔ)了，這時(shí)班上說(shuō)“現(xiàn)在小紅才是新一代的口才大王了”。
場(chǎng)景三掰手腕大比拼
這時(shí)，教室突然安靜了。有人大叫一聲“我就怕教室突然安靜了”，他見(jiàn)沒(méi)人在說(shuō)話，就趕忙將嘴捂上。看看講臺(tái)，沒(méi)有老師呀？原來(lái)，那個(gè)愛(ài)挑戰(zhàn)的“花木蘭”又在與新挑戰(zhàn)對(duì)象比掰手腕。你別看她瘦巴巴的，其實(shí)她力氣大著呢！很多男同學(xué)都是她的手下敗將了！所有同學(xué)都看著，顧不住的喊“加油，加油……”，“耶”原來(lái)，新的挑戰(zhàn)對(duì)象也out了。
這時(shí)，“偵察兵”大叫“老虎來(lái)了”，“虎崽子”趕忙慌忙地回巢，“老虎”一看說(shuō)“不錯(cuò)，很乖，我們來(lái)上課。”“虎崽子”們暗暗一笑。
老師不在的時(shí)候作文15
教師正在講課，夏天的第一場(chǎng)雨悄悄地來(lái)臨，盡管雨下的很大，但聚精會(huì)神聽(tīng)課的同學(xué)沒(méi)有發(fā)覺(jué)，直到一位教師來(lái)找，因講課而汗流浹背的教師疾步走出教室，我們的目光隨著教師來(lái)到了教室外的走廊，同時(shí)也來(lái)到了雨的世界。這時(shí)，有個(gè)同學(xué)驚呼：“下雨了！”教室里頓時(shí)亂了起來(lái)，猶如蜂窩，猶如吵雜的菜市場(chǎng)。
由于雨下的太大了，使得天空白茫茫一片，有如霧一般，路人肯定看不到路了，而我多想沖下樓到操場(chǎng)去在雨中狂奔。可這傾盆大雨猶如曇花一現(xiàn)，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就變成了鵝毛細(xì)雨，看著這由強(qiáng)而減弱的“勢(shì)力”，我很快被同學(xué)們吸引了過(guò)去：有的同學(xué)在高談闊論網(wǎng)絡(luò)游戲《《大話西游》》，《《泡泡堂》》；有的聚精會(huì)神地看這窗外的雨；有的.趕緊翻出漫畫(huà)書(shū)來(lái)看；有的擺弄著手里的小東西；有的在笑嘻嘻地聊天；當(dāng)然也有安靜地做作業(yè)的，但也會(huì)時(shí)不時(shí)地插上一句話。我則是被后桌的女孩的說(shuō)話資料吸引了過(guò)去。
正當(dāng)我們了得正起勁的時(shí)候，我不細(xì)心看見(jiàn)了神不知鬼不覺(jué)悄悄躲在窗戶看我們的教師，教室里的說(shuō)話聲也漸漸弱了下來(lái)，教師聲色俱厲地說(shuō)：“議論什么？難道你們沒(méi)見(jiàn)過(guò)下雨？向左轉(zhuǎn)！”我們只好起立，把身子轉(zhuǎn)向窗戶那邊。
看著窗外“風(fēng)云再起”的大雨，我無(wú)可地吐了吐舌頭都怪自我惹火燒身。
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