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我的老師作文
更新時間:2023-07-28 07:29:04
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我的老師作文(大全14篇)

  在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的我的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

  我的老師作文 篇1

  進入四年級后,我有了兩位新老師。我特別喜歡我的語文老師。我的語文老師姓王,圓圓的臉上鑲嵌著一對會說話的眼睛。上課的時候,王老師不但面帶笑容,和藹可親,而且幽默風趣。我們都非常喜歡王老師。記得有一次,王老師上課的.時候,有一位同學沒有認真聽講,王老師警告了他,可那位同學屢教不改,把王老師的話當作耳旁風。可王老師沒有像其他老師一樣大發雷霆,而是輕聲細語的說:“小明,過來,老師給你一張‘蹲’票,有效時間為四十五分鐘。”說著,王老師從她的包中拿出了她自創的“蹲”票(有笨字的貼紙),揭下一張粘在了小明的衣服上。并對同學們說:“如果誰上課不認真聽講,那么我就會送給你一張“蹲”票。”聽了王老師的話,大家都在心中默默祈禱。

  老師,感謝您如同蠟燭燃燒自己,照亮我們;如同春雨犧牲自己,滋潤我們;如同春蠶為了我們奉獻自己的一生。

  老師,我愛您!

  我的老師作文 篇2

  我有一位“漫畫”老師,她是我們的英語老師樂老師,樂老師常常“怪招”迭出,總是和同學們打成一片,但她總能用她的法寶來制勝我們。

  樂老師長得美若天仙,瘦瘦高高的',穿著黃色的裙子,圓圓的鵝蛋臉,水靈靈的大眼睛,飄逸的長發,好似一位從漫畫書里走出來的'美少女。

  每當我們跟樂老師反著來,懟她懟的起勁時,她便使用他的法寶一一作業大禮包。樂老師抖著腳,左手插腰,頭朝天花板,做出一副無所謂的樣貌,故意拉長聲音說:“四行起步。”教室里立刻鴉雀無聲,同學們立刻做出一副乖寶寶的樣貌,趕緊說:“...。”樂老師便會指著我們說:“你們一個個心機boy,心機girl。”

  樂老師還喜歡用她的超級無敵“唐僧”嘴來教育。我們有一次她給我們發單子,是線上英語比賽,同學們能夠自愿參加。萬晨輝和徐志軒就開始起哄啦,說:“撕掉,撕掉。”樂老師聽了,表情十分嚴肅地說:“即使你們不愿意參加,也要重視。”樂老師足足教育了我們半節課。

  這就是我們的英語老師,樂老師,她常常幽默,搞怪,提升我們的上課進取狀態!

  我的老師作文 篇3

  一頭烏黑亮麗的秀發。一雙炯炯有神的眼睛,一張白凈的臉。他就是剛接任我們班的班主任王老師。

  有人說老師,是蠟燭燃燒了自己照亮了學生,有人說老師是園丁,辛苦了自己,指引了學生。我們就像遇到了這樣的一位老師,他像長者一樣指引我們進步,像朋友一樣關心我們,他就是王老師。

  我們的王老師有時對我們很溫柔,有時對我們很嚴肅,如果王老師看到上課不聽講或者做小動作的人,就會用眼睛盯著他,走到她的身邊,如果他還上課遛號的話,王老師就拿上她的書去敞他的`桌子,讓他們接受教訓,改正錯誤。別看王老師平時對我們要求嚴格,但是一到組織活動時,老師就變得溫柔而又熱情了。

  王老師不僅關心我們的學習。而且還關心我們的生活。有一次大課間,我們在操場玩耍,突然,刮起了大風,當時,我身上的衣服還比較單薄,我們還繼續玩耍,這時我聽見有人在喊我,我急忙跑了回去,那位同學告訴了我是老師叫我上來的,那時我聽了這句話,心心里熱乎乎的。

  這就是我一直以來許許多多的老師中最喜歡的一位老師了。

  我的老師作文 篇4

  當卷子發下來時,我一看,哇!考了77分,怎么錯33分?我有點摸不清頭腦,再一看,老師寫的得分數,也有點不好看,字大得大小得小,怎么就不像老師寫得,在課堂時,老師寫字時都是用左手寫得,怪不得卷上的分數寫得那么難看。

  老師的右手怎么了,老師為什么用左手寫字呢?因為老師右手婉的腱鞘炎又犯了,老師是多么偉大呀!她還堅持給我們上課,我想起前一個多月老師生過一次病,醫生讓老師在家休息,不讓用右手。老師不休息,所以就用左手給我們寫字。

  老師,您是多么無私,像一根燃燒的`蠟燭,點燃自己,照亮了我們,把全部精力都傾注到我們身上,可我們有時還是那么不懂時,讓您著急,讓您生氣,是我們對不起您啊……漸漸的淚水模糊了我的眼睛。

  老師,太偉大了。我愛您,老師。

  我的老師作文 篇5

  在我眼前,時常浮現出那張熟悉,令人倍感親切的臉龐,她就是給我留下印象深刻的一位老師。

  她有兩個彎彎的眉毛,一雙銳利的眼睛,一個高高的鼻梁,還有一張神奇的嘴巴。她總是扎著一個不高不低的馬尾辮,顯的格外精神。

  說她有一雙銳利的眼睛是因為同學們上課做小動作或者跟別人說話時,她一眼就能在課堂上發現,任何事情都逃不過她的法眼。

  說她有一張神奇的嘴巴是因為有同學違反紀律是,老師會用她那一張神奇的嘴巴說服他要遵守紀律,并告訴他一些道理。那些同學一聽完老師的話,就會馬上改正,保證之后不會再犯同樣的錯誤。

  說她有溫柔悅耳,富有感染力的.聲音是因為她朗讀課文時真情流露。老師每次讀課文時,我們仿佛身臨其境一般。我很喜歡聽老師的朗讀,同學們總愛模仿她的腔調和姿態來讀課文。

  此外,我還覺得老師很幽默,時常跟我們開玩笑,說些讓人爆笑不止的話,我們在課堂上學的很開心,也很放松。

  老師她還很寬容,面對犯錯誤的同學不是嚴厲的斥責,而是用委婉的聲音和天使般的笑容來教育這個同學,告訴他這件事怎樣做才是正確的。

  我喜歡這位擁有銳利的眼睛,神奇的嘴巴,柔和、富有感染力的聲音,幽默寬容的老師。

  我的老師作文 篇6

  人生很漫長,會遇見許許多多的人,有的人僅僅和你擦肩而過,而有的人一直陪在你身邊,還有人即使離開了你,但她還在你心里。

  小學的時候,我就遇見了這么一個人,她就是我五年級的班主任。

  記得她第一次來我們班的時候,拿著一根教棍,冷著臉,一看就是個嚴厲的'老師,果然,她第一次來就批評我們班那些說話的同學,我們班的人都對她望而生畏。但相處久了,我們發現,班主任還是很好相處的,她的語文課很幽默,讓所有人都打起了精神,班里的學習氣氛也很好,老師也和我們越來越好,那根恐怖的教棍也從來沒有落到過我們身上。

  后來,我們才知道,原來那是老師為了給我們一個下馬威,讓我們聽話一點,我們聽了,才知道越來是這樣啊!

  雖然她對我們很好,但是也不乏嚴厲,每當同學違反了紀律,她都不會留情,一樣的罰,班里也有那么一兩個刺頭,總是惹老師生氣,老師罰完他們之后又有些痛心的嘆了口氣。

  那就是我記憶里最深刻的老師了,她幽默溫柔,但也強勢嚴厲,真的是一個好老師。

  我的老師作文 篇7

  “靜靜的深夜,燈火在閃爍,老師的窗前……”一唱起這支歌,便想起了我們的語文老師——金老師。

  金老師高高瘦瘦的,眼睛不大,但充滿了智慧。他喜歡留平頭,烏黑的頭發在陽光下閃閃發亮。

  每次上課,金老師都會對照課文給我們介紹一些小知識,讓我們受益匪淺。比如在上《西湖》這一課時,他不但給我們介紹了西湖的景點,而且還講述那動人的《許仙與白娘子》的傳說故事。我們聽得津津有味,真想馬上變成一只小鳥,飛到西湖邊看一看。

  金老師的文才挺棒,動人的.詩詞、成語常常脫口而出,就好像肚子里裝著無盡的知識,真令人羨慕。課外活動,金老師和我們一起打籃球、踢足球,還講些風趣幽默的笑話,叫人真開心!

  別看金老師挺和藹,但在課堂上要求非常嚴格。有一次,我和同桌說話,正講得起勁,突然感覺四周非常靜。抬頭一看,只見金老師正盯著我,那眼睛好像在說:“朱歡,你是班長,應該起帶頭作用,怎么還隨便講話呢?”我臉一紅,慚愧地低下了頭。

  這就是金老師,我們都喜歡他。

  我的老師作文 篇8

  我最尊敬的一位老師是我的班主任王老師,她像媽媽一樣嚴格要求我們,疼愛我們。

  王老師是我們的語文老師,她用盡了心思,認真地給我們上課。為了讓我們學起來更輕松,她做了很多生動活潑的課件。上課時,王老師講得有聲有色,我們聽得津津有味。課后,誰有了不會的.問題,王老師就會一遍遍地講,直到同學們會了為止。在作業上,王老師對我們的要求更嚴格了,不會放過任何一個小錯誤。哪怕一個小細節,也要求我們認真改正。

  我們特別喜歡上作文課,有一次王老師讓同學們寫一篇風景作文,同學們一時都不知道從什么地方入筆,王老師就讓大家回憶自己旅游觀光的經歷,一邊回憶,一邊記錄下來。不一會兒工夫,同學們就“沙—沙—沙”地寫出了通順的文章。

  王老師不但在學習上嚴格要求我們,還非常關心每一個同學。記得我剛轉入這個班級時,由于對學校和同學都很陌生,上課不敢大膽發言。王老師發現后,就主動邀請我大膽發言,每當我發言時,她用鼓勵的目光看著我,使我增加了勇氣;每當我發言完畢,她還會用贊美的語言激勵我,使我更增強了自信。漸漸地,我變得越來越積極發言了。

  這就是我最尊敬最喜愛的老師!

  我的老師作文 篇9

  我已經讀四年級了,我有一位戴著眼睛的語文老師,她對我們很嚴格,說心里話我還是有點兒不高興,不過有幾件事上讓我改變了對宋老師的看法。

  去年我正讀三年級,老師給我們留下作文讓我們寫。我絞盡腦汁終于寫出來了,我把作文交上去了,我的心怦怦怦地跳過不停,我心里想這次肯定“死”定了。老師把作文批改完了,組長把作文發下來,卻沒有我的,我心里想老師肯定要在班上批評我了。上課了,老師走進教室了,沒想到老師把我的'作文拿到班上念,我心里想老師肯定在鼓勵我,我一定要把作文寫好,不然對不起老師。

  還有一次,我們沒把字寫好,老師把我們留下,讓我們練字,我們練字,老師就四處看,看到沒寫好的老師就親自教他們,忽然老師走到我面前看到我寫錯了一個字就耐心地教起我來,并在本子上做示范,讓我很快就把字寫好了。老師在嘴里說:“你看這不就寫好了嗎?”這是我心里美滋滋的,心想下次一定寫得更好。

  我的老師雖然對我們要求很嚴格,但都是為了我們好,她常說:“平常辛苦些,知識就學得多、學得牢。”

  我的老師作文 篇10

  說起老師,在我的小學生涯中,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風趣,有的和藹可親,有的嚴格要求……而在我印象中最深刻的`就是趙老師了。他是教我語文的,是一位新來的年輕老師。他長得很瘦,頭發很短,眉毛很濃,有一雙又黑又大的眼睛,炯炯有神。他嘴角總是緊閉著,平時不愛說話。總是穿著一件白色的上衣,顯得很有精神。他有時候很嚴厲,但有時候又很溫和,平易近人。

  記得有一次,他給我上作文課,給我講寫人的作文。他上課的時候跟平時不一樣,表情很嚴肅,聲音很洪亮,開始我都在認真聽講,后來我開了下小差,沒有認真聽課,趙老師就嚴厲地批評了我,讓我集中注意力聽講。這是他第一次這么嚴厲地批評我,但我也明白了我的錯誤。

  雖然他上課很嚴厲,但在課后和放學后很平易近人。在課后常常找我們聊天,并且還經常和我們一起玩小游戲。在放學以后,我們一起在小區里打乒乓球,老師的水平很高,我們都不是他的對手,他就讓著我們,他輸一球就算他輸,而我們有三顆球的機會,這樣就有機會打贏他了。我們一起玩得很快樂。

  這就是趙老師,既嚴厲又溫和,經過一段時間,我們跟趙老師成為了好朋友,我越來越喜歡趙老師了。

  我的老師作文 篇11

  她,是我的漫畫老師,有著粟棕色的短發,一雙亮閃閃的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,總是把頭發扎成了一個小辮子。

  她異常喜歡二次元動漫之類的,整個畫室里有許多許多二次元手辦,她經常穿著帶有二次元圖畫的衣服服飾。

  每一次上素描課,指導時間往往是自由發揮的時間的十分之一,甚至百分之一,所以同一個幾何圖形就可畫出了不少“神奇”的畫作。在課堂上,老師的語言經常令大家哄堂大笑,有時候,老師嚴肅得似乎空氣都能靜止了。

  他們有的說,老師像一個惡魔,有的說,像一位天使,有的更直接,說老師是一位二次元控。我覺得,老師是一名園丁,一名幫忙我們在成長道路上越走越遠的`園丁。

  有一次,我不細心把桌子上的一個動漫粘土手辦弄壞了,我望著被弄壞的手辦,急得像熱鍋上的螞蟻,沒辦法,手無寸鐵的我只好細心翼翼地把手辦放回原位,裝成無所事事的樣貌。老師來了,恰好看見了那一個手辦,明白是我弄壞了,便拿出一些粘土,說“你不是故意的吧,可是要做出相應的賠償”。然后我用粘土做了一個很丑的小人偶作為賠償,但我已經努力了!

  我愛老師,愛那個幫忙過我,教育我的老師。

  我的老師作文 篇12

  我有許多的老師,其中最疼我們的是班主任李老師。

  李老師比我媽媽大一點,每天晚上都認真備課,經常很晚才睡。

  李老師非常漂亮,時不時臉上會露出微笑。她非常疼愛我們。一次,我的同學不小心把腳摔流血了,李老師非常著急,便親自把那個同學扶到醫務室,讓醫生悉心照料。李老師的行為,至今仍讓我們感動。

  李老師非常嚴肅。一天,她在講課文時,一個同學正在課桌下津津有味的.玩耍著玩具,老師瞪了他一眼,他便放下玩具和我們一起專心致志的聽講。可是不一會兒,那個同學又拿起玩具,認真的玩耍起來。老師怒發沖冠,大聲說到:“古瑞(同學的名字),今天下午你留下。”說完,老師又津津有味地講起課來。那天下午,老師教訓了他一頓,果然第二天,他上課認真多了。

  李老師很關心我們。一次,老師發現一個同學本子上有很多作業都沒有做,便立刻給他的家長打電話,說老師要留他補作業。第二天拿上來看,沒有做的全補上了,而且沒有一個錯,我們都很佩服他,問他是怎么回事,他說:“老師的耐心真好,把我留到六點鐘都不嫌累。”我們哄堂大笑,說:“不是老師耐心好,是老師非常關心你。

  我的老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。

  我的老師作文 篇13

  一說起科學課,大家馬上就會想到探索宇宙奧秘、萬物神奇,還要研究天地間許多科學現象呀什么的。這都靠我們的陳達達呀!

  陳達達的頭發亂糟糟的,讓人懷疑是不是偷蛋時鳥看成了自己的窩。他還有一雙大大,大大,大長腿,可能因為在偷看小動物時,被怕的冷汗出身,撒開他那大腿,跑起來全身的肉都一抖一抖的。

  在上課時,陳達達就開始變得僵硬了(說的是變成了不會動的木頭人)。有人在下面說話、有人在下面還畫畫,他還是費九牛二虎之力把我們從別的世界里拽了出了。在課堂上,如果有人打了個哈欠,他便說:“那個帶眼鏡的,高高的,穿著白衣服的那位同志,收起你的'哈欠。請注意正在開黨會哪!”他還說自己還會記住八個班所有同學的名字呢,人家真為他擔心。

  還有一次,陳達達帶我們去科學教室上課,他讓我們帶一杯水,讓我們測一測它有沒有“發燒”。其中,有一個同學他帶了一百攝氏度的水,陳達達假裝一臉后怕的說:“請……你把這……位病情極高的客……人拿走吧!”全班同學都被逗笑了,困意全無!

  陳達達很搞笑,在同學們吵鬧時他還在努力的講課,這個精神值得我們學習。

  我的老師作文 篇14

  走起來昂首挺胸,充滿了自信,你說,這是誰呢?

  她就是教我們語文的是一個矮矮胖胖的語文老師兼班主任,如果我說出來你可能不信,她雖然已經五十歲了,但站起來比我還要矮半個頭呢。你可千萬千萬別小看她喲,她可是我們廣東省汕頭市潮南區浩溪鄉浩溪學校最老的班主任了,教起學生來那也是一套接一套的,管起學生來也是有模有眼的.!因為她,我們從一個“淘氣班級”變成了一個“文明班級”,這個功勞非語文老師莫屬了。

  我的老師舉止十分令人敬佩,特別是她走路的樣子,雖然是個“侏儒”,但走起路來昂首挺胸,充滿了自信,完全沒有那種為自己身高自卑的現象,這完全是一副天生我材必有用的姿態嘛!

  她不光自己走路昂首挺胸,還教導我們,21世紀的少年是八點鐘的太陽,一定要充滿朝氣,走路一定要時刻抬著頭,挺著胸,絕不能低頭縮腰的,一點少年氣概都沒有。說完后,還特地點名了幾個走路姿態“前三名”,不說你也明白。

  這就是我們的班主任兼語文老師,一個充滿自信、對工作認真負責、對學生教導有方的語文老師。

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