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主持詞可以采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫作以提升活動的文化內(nèi)涵。隨著社會一步步向前發(fā)展，越來越多的場合都需要用到主持人，主持詞怎么寫才更有新意呢？以下是小編整理的教研主持詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、開場白：
各位與會的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家上午好！我代表西戴小學(xué)的全體師生們，歡迎大家的到來！
剛才我們聆聽觀摩了董老師的課堂教學(xué)，董老師給我們展示了一節(jié)原生態(tài)的小學(xué)英語課，對于董老師這種勇于嘗試，積極探究的精神，我由衷地欽佩。首先請董老師說說自己的授課思路以及做課后的感悟、反思。
二、做課老師說課
剛才董老師進行了細(xì)致而忠肯的說課，靜靜聆聽之后，我想大家都有一些感觸亟待交流，以求相互促進，共同提高，希望各位暢所欲言從不同維度、不同視角來談?wù)勛约簩@節(jié)課的看法吧。
三、與會老師議課
王海英、從處理教材上做出分析
邵雙鳳、從教學(xué)效果上分析（肖屯）
愛爾蘭劇作家蕭伯納說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們彼此交換，每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想。”智慧在碰撞中會更美麗！老師們，把你的智慧毫無保留的拿出來碰碰！
孫洪臣、從教學(xué)方法和手段上分析
劉鳳云、從教學(xué)目標(biāo)上分析
“一千個讀者就有一千個哈姆雷特。”對于一堂課的評價肯定是仁者見仁，智者見智。來，勇敢的把你的觀點和大家交流！
朱文平、從教學(xué)程序上分析
馬華茹、從教學(xué)方法和手段上分析
“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。今天大家思想的交流，肯定會使我們在前進的道路上少一些浮光掠影，多一些理性與深沉的思考，讓我們的課堂教學(xué)走向完美。
四、孫校長總結(jié)發(fā)言
五、王愛英老師講座
六、結(jié)束語：
在熱烈的探討中，在靜靜的聆聽中，時間向我們悄悄的揮手告別，我們的教研活動也接近了尾聲，感謝董老師的精彩做課，感謝各位老師的熱烈研討，更要感謝孫校長對這次活動的精心組織及安排。此次活動到此結(jié)束，再見！
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