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忙碌而又充實(shí)的一周又過(guò)去了，一周的經(jīng)歷，可以助長(zhǎng)我們的閱歷，寫(xiě)一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)周記五年級(jí)9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)周記五年級(jí) 篇1
星期五，我們學(xué)校舉行了首屆數(shù)學(xué)節(jié)。數(shù)學(xué)節(jié)的活動(dòng)豐富多彩：有數(shù)學(xué)接力，有個(gè)人吉尼斯……我最喜歡的是數(shù)學(xué)接力。
我們到了風(fēng)雨操場(chǎng)，準(zhǔn)備數(shù)學(xué)接力。只聽(tīng)“嘟”的一聲，激烈的'比賽開(kāi)始了。第一個(gè)同學(xué)像箭一樣沖了出去，在對(duì)面胸有成竹得做了兩道題，又飛快地跑了回來(lái)。接下來(lái)是第二個(gè)，第三個(gè)……我們每個(gè)同學(xué)都斗志高昂的投入到比賽當(dāng)中。終于輪到我了，我像快箭手一樣沖了上去。在做題目的時(shí)候，我有些緊張，心突突地跳個(gè)不停，手心里都出汗了。但我還是快速的做完題目，跑回了隊(duì)伍。
我做完之后，給每個(gè)人都喊加油。很想自己沖上去把所有的題目都做完呢！
最后，我們并沒(méi)有拿第一，有些遺憾！希望明年數(shù)學(xué)節(jié)我們集體拼搏，勇奪第一。
數(shù)學(xué)周記五年級(jí) 篇2
這次寒假，我與爸爸、媽媽、妹妹一起去了海南度假，我們乘坐的是飛機(jī)，烏魯木齊到三亞的路程大約是5800公里，去的時(shí)候是順風(fēng)航速，風(fēng)速是每小時(shí)20公里，飛行時(shí)間是6個(gè)小時(shí)，這樣得出飛機(jī)平均每小時(shí)飛行967公里，回來(lái)是逆風(fēng)航速，由于風(fēng)的阻力，回來(lái)時(shí)的飛行時(shí)間延長(zhǎng)了0·5個(gè)小時(shí)，總飛行時(shí)間為6·5個(gè)小時(shí)，得出平均每小時(shí)飛行892公里，這樣就造成了回來(lái)比去用的時(shí)間長(zhǎng)而每小時(shí)平均飛行時(shí)間反而短的'現(xiàn)象。
爸爸媽媽的機(jī)票是全價(jià)每張3050·00元，我與妹妹的機(jī)票是半價(jià)每張1525·00元，我們四個(gè)人來(lái)回共計(jì)(3050·00×2+1525·00×2)×2=18300·00元，我們住的酒店是一晚上是1980·00元，住了6天，總計(jì)1980·00×6=11880·00元，購(gòu)買(mǎi)水果共花了2800·00，吃飯共花了3500·00元，零星開(kāi)支1200·00元，這次出行我們?nèi)乙还不ㄙM(fèi)了元18300·00+11880·00+2800·00+3500·00+1200·00=37680·00，平均每人花費(fèi)9420·00元，賬目是由我記錄并整理的，這次的三亞之旅我不但玩的開(kāi)心，還鞏固了一下數(shù)學(xué)知識(shí)，真開(kāi)心呀！
數(shù)學(xué)周記五年級(jí) 篇3
10月20日 星期三 天晴
今天，我跟母親玩了一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，叫做“加減乘除等于二十四”。就是：你用4個(gè)數(shù)字，用加減乘除算出來(lái)等于24，誰(shuí)先算出來(lái)誰(shuí)就獲勝。
第一局開(kāi)始了，分別是12、1、7、10。我想：12×2=24，但是，要怎么才能求出2呢？這時(shí)候，母親已經(jīng)想出來(lái)了，10-7-1=2，2×12=24，哎呀，母親的腦袋怎么轉(zhuǎn)得那么快！我只好認(rèn)輸。
該第二局了，數(shù)字分別是9、1、2、6，哈哈！我想出來(lái)了! 9-1=8，6÷2=3，3×8=24，耶！我贏了！我歡呼起來(lái)！
第三局，這可要分勝負(fù)了，誰(shuí)要是贏了，誰(shuí)就吃雪糕。所以，我一定要贏！開(kāi)始了，是8、4、9、10。看見(jiàn)了8，就要找3，耶！我這一局贏定了！我說(shuō)出了我的想法，10-9=1，4-1=3，8×3=24，我開(kāi)始?xì)g呼了，耶！耶！耶！……
數(shù)學(xué)游戲真好玩！
數(shù)學(xué)周記五年級(jí) 篇4
我知道了關(guān)于長(zhǎng)方體的這些知識(shí)：它有12條棱，6個(gè)面與8個(gè)頂點(diǎn)；相交與一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別是長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。每相對(duì)的兩條棱的長(zhǎng)度是一樣長(zhǎng)的，并且每相對(duì)的一對(duì)面的面積是相等的，如果有一對(duì)面的面積是正方形其余的四個(gè)面的面積就是一樣的。長(zhǎng)方體表面積的公式是：長(zhǎng)X寬X2+長(zhǎng)X高X2+寬X高X2，還有一個(gè)是(長(zhǎng)X寬+長(zhǎng)X高+寬X高)X2。它的體積公式是：長(zhǎng)X寬X高。
關(guān)于正方體的知識(shí)是：它有12條長(zhǎng)度完全相同的棱，6個(gè)面積完全的`面與8個(gè)頂點(diǎn)。長(zhǎng)方體的表面積的公式是：棱長(zhǎng)X棱長(zhǎng)X6，體積公式是棱長(zhǎng)X棱長(zhǎng)X棱長(zhǎng)。
正方體與長(zhǎng)方體積體統(tǒng)一的公式是：底面積X高與橫截面的面積X長(zhǎng)。
關(guān)于容積的是：容積的長(zhǎng)度是從里面量的，1升=1立方分米、1毫升=1立方厘米。計(jì)算容積的公式是與計(jì)算長(zhǎng)方體的體積計(jì)算公式是一樣的。題目讓你求出容積單位的話，可是題目的第一步先讓你求出體積單位的話，你就要從體積單位換算成容積單位。體積單位與容積單位之間的近綠是1000。
數(shù)學(xué)周記五年級(jí) 篇5
一天晚上，當(dāng)我很快地完成功課后媽媽拿出了50元，若有所思地出了道生活數(shù)學(xué)題目讓我思考。
問(wèn)題是：如果在樓下的便利店購(gòu)買(mǎi)雪糕，每個(gè)雪糕需要8元，那用50元錢(qián)最多能購(gòu)買(mǎi)多少個(gè)相同價(jià)格的雪糕呢？好難啊？一下子我被問(wèn)著了，不知所措地答不上話來(lái)。媽媽開(kāi)始引導(dǎo)我，同一個(gè)數(shù)字8，能連加多少次而不超過(guò)數(shù)字50？先試試連加3次，是多少？這很容易啊是24。太好了！媽媽一邊鼓勵(lì)我，一邊繼續(xù)給我提示，50元能分多少個(gè)24元呢？我想了想是2個(gè)24元，就是48元。如用50元購(gòu)買(mǎi)，那還有余額 2元 。完全正確！媽媽說(shuō)：”那你認(rèn)真地回顧下，我們用8元，連續(xù)地加了多少次才等于48元 呢？“我想了想，是6次。媽媽高興地說(shuō)：”對(duì)了，這也可以解釋為乘法的`。同一數(shù)的若干次連加，這種運(yùn)算就是乘法了。（8元＊6＝48元等于8＋8＋8＋8＋8＋8）有乘法口訣的哦，媽媽說(shuō)：“乘法的意義你以后就會(huì)慢慢地懂的了。”
我收獲了新的知識(shí)。很開(kāi)心！我以后會(huì)嘗試著把更多的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常的生活中去。
數(shù)學(xué)周記五年級(jí) 篇6
今天，表姑買(mǎi)了一個(gè)圓圓的大西瓜。切開(kāi)西瓜，紅紅的瓜瓤露了出來(lái)，一看就覺(jué)得很好吃的樣子，我趕緊催促媽媽切開(kāi)品嘗一下。媽媽邊說(shuō)別著急，邊切開(kāi)了西瓜，我趕緊拿起一塊咬了一口，“啊，好甜啊~~~~”就狼吞虎咽的吃了2塊，覺(jué)得還不過(guò)癮，就又吃了3塊，哥哥呢，一口氣就吃了6塊。吃完西瓜，我的心里甜滋滋的`。哥哥抹了抹嘴問(wèn)：“咱倆誰(shuí)吃得多呢?”我說(shuō)：“我一共吃了5塊，你吃了6塊，當(dāng)然你吃得多啦!”哥哥用稱贊的眼神看著我，我倆都笑了。
數(shù)學(xué)周記五年級(jí) 篇7
第一單元我們學(xué)了八個(gè)方位，分別是，東、南、西、北、東北、東南、西北、西南這幾個(gè)方位給了我們很多好處，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。
這幾個(gè)方位讓我們知道了 太陽(yáng)是從東方升起，西邊落下，還讓我們知道自己的房間東邊、西邊、南邊、北邊都有些什么，在地圖上有個(gè)規(guī)定，就是，上北下南，左西右東。
這幾個(gè)方位給我們帶來(lái)了許多好處。
數(shù)學(xué)周記五年級(jí) 篇8
練習(xí)冊(cè)正確率高，書(shū)寫(xiě)干凈整齊者，可得”甲上。“
訂正錯(cuò)題時(shí)，解決問(wèn)題一般不用抄題目，計(jì)算類錯(cuò)題，務(wù)必完整抄題訂正。填空、判斷、選擇類錯(cuò)題，必須完整抄題訂正。有些圖形題可在原題上訂正。
如果錯(cuò)題不多，原本卷面整潔，練習(xí)冊(cè)上有空白地方，可以在空白地方訂正錯(cuò)題。但要寫(xiě)清”訂正“標(biāo)記，便于老師迅速批改。請(qǐng)不要在狹窄的錯(cuò)題縫隙中訂正錯(cuò)題。
如果錯(cuò)題太多，卷面已比較擁擠、凌亂，請(qǐng)把錯(cuò)題訂正在小于練習(xí)冊(cè)的優(yōu)質(zhì)紙張上，正面訂正左頁(yè)上的錯(cuò)題，反面可以訂正右頁(yè)上的錯(cuò)題。請(qǐng)標(biāo)清楚頁(yè)碼和題號(hào)，從上往下、從左往右書(shū)寫(xiě)，排列整齊有序。注意左右適當(dāng)留白邊，便于粘貼。
在紙張的左側(cè)細(xì)細(xì)地抹一溜膠水，粘于練習(xí)冊(cè)當(dāng)頁(yè)縫隙中，擦去多余膠水，檢查有無(wú)粘住字跡。左右翻閱，就像練習(xí)冊(cè)中原本的'一頁(yè)。
訂錯(cuò)時(shí)為避免重復(fù)出錯(cuò)，要求用鉛筆訂正錯(cuò)題。
作圖題無(wú)論考試還是平時(shí)練習(xí)一律用鉛筆，畫(huà)直線必須用直尺或三角板，線條不直的按0分。
這是今后訂正練習(xí)冊(cè)的常規(guī)要求。
數(shù)學(xué)周記五年級(jí) 篇9
10月2日 星期三 天晴
今天，教師上課講了稍復(fù)雜的方程—有兩個(gè)未知數(shù)。下課后，還是有些不懂，不大明白意思。回家后開(kāi)始研究。
就拿今天教師講的'例題來(lái)說(shuō)：“地球的表面積為5.1億平方千米，其中，海洋面積約為陸地面積的2.4倍。地球上的海洋面積和陸地面積分別是多少億平方千米?”
過(guò)了好一會(huì)，我想起教師上課講的一個(gè)等量關(guān)系式：海洋面積+陸地面積=地球表面積。
我根據(jù)關(guān)系式來(lái)分析題意，海洋面積和陸地面積都不知道，設(shè)陸地面積為X，那么海洋面積就要設(shè)為2.4X。列方程就是：X+2.4X=5.1，在解完方程后，要用2.4X求出海洋的面積。
解：設(shè)設(shè)陸地面積為X億平方千米，海洋面積為2.4X億平方千米
X+2.4X=5.1
(1+2.4)X=5.1
3.4X=5.1
3.4X÷ 3.4=5.1÷ 3.4
X=1.5
2.4X=1.5×2.4=3.6
答：陸地面積為1.5億平方千米，海洋面積為3.6億平方千米。
學(xué)會(huì)了，真高興。
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