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歲月無(wú)痕，流水時(shí)光，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，相信大家一定感觸頗深吧，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。那么寫周記需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的小學(xué)生周記4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生周記 篇1
每一個(gè)人都會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而長(zhǎng)大，但其實(shí)心理上的成熟才是真正的長(zhǎng)大，當(dāng)你明白了很多以前一直想不明白的生活中的瑣事時(shí)，你就真的長(zhǎng)大了。
天下的母親都是一樣嘮叨的，我的母親也不例外，從日常生活起居到學(xué)習(xí)都是在可愛的她的嘮叨中度過(guò)的，我還給媽媽取了個(gè)綽號(hào)叫“叨叨媽”，每次媽媽嘮叨的時(shí)候，我都要頂撞幾句，似乎不頂撞可愛的她我心有不甘。
直到有一天，我和爸爸一起去姥姥家。剛進(jìn)家門沒(méi)多久，姥姥把爸爸全身都看了一遍，然后用手摸索著爸爸的外套，姥姥皺了皺眉頭，使原來(lái)就布滿皺的臉好似一張皺到撲不平的紙，可愛的她問(wèn)道：“這樣的料子暖和嗎?我看也不會(huì)很暖和的，你看你才穿了幾條呀?”爸爸回答道：“我不冷，您就別瞎操心了。”姥姥斥責(zé)道：“怎么會(huì)不冷啊，現(xiàn)在是零下的天氣，凍出病來(lái)怎么辦，都這么大的人了，還不懂得照顧自己!”于是爸爸就不敢再吭聲了。可我覺(jué)得姥姥似乎有些過(guò)分，我就替爸爸抱不平：“的確不冷的呀，爸爸的`單位離我們家這么近，而且單位里也有空調(diào)……”我話還沒(méi)說(shuō)完，就看見爸爸向我投來(lái)嚴(yán)厲的目光，把我制止了，我也只好不再說(shuō)什么。
回家的路上，我一直撅著嘴，覺(jué)得很委屈，爸爸仿佛看出了我的心事，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不是我要怪你，只是姥姥這么說(shuō)也是有道理的，可愛的她是為我好，可愛的她雖然有些嘮叨，但那是可愛的她心疼和牽掛自己孩子的表現(xiàn)啊，所以我們不能頂嘴，不能夠傷可愛的她的心。”哦，我終于明白了，原來(lái)媽媽對(duì)我的嘮叨也是如此，但我卻屢次傷害可愛的她的心，現(xiàn)在想來(lái)真的有些內(nèi)疚，那一刻我仿佛一下子長(zhǎng)大，我要做一個(gè)小小的大人，來(lái)保護(hù)媽媽才對(duì)。
這時(shí)，我的耳邊響起了這首歌“聽媽媽的話，別讓可愛的她受傷，想快快長(zhǎng)大，才能保護(hù)可愛的她……”
小學(xué)生周記 篇2
夏日的一天，狂風(fēng)大作，它從窗戶吹來(lái)，吹翻了書，我將書照原樣擺回，不一會(huì)兒，風(fēng)好象要與我作對(duì)，又把它吹翻了!我將書撿起，風(fēng)更狂了，吹落了又一次。這引起我的思考。書為什么被吹?我發(fā)現(xiàn)，書正對(duì)著風(fēng)向，風(fēng)一吹，便翻起書葉，當(dāng)然很快吹翻了書，我將書掉了個(gè)頭，風(fēng)一吹，正好壓住了書，和飛機(jī)飛行原理一樣。
我以前與同學(xué)打乒乓球，他擅長(zhǎng)削球，即打回的球會(huì)旋轉(zhuǎn)到一邊。我用殺球(大力扣球)硬來(lái)，卻打不到球，我連試了好幾次，氣喘噓噓，他卻很輕松。我改變戰(zhàn)術(shù)，向著他空位大的.地方削球，他來(lái)不及防備，我得分。幾次后，我發(fā)現(xiàn)，順著他的殺勢(shì)削球，更輕松(即他的空位)。這是巧合嗎?
我也曾在書上看到，海帶等植物生長(zhǎng)得柔軟，正是為了隨海流搖動(dòng)，順著它的勢(shì)，保全自己;若它和陸地的植物一樣硬，不久便會(huì)折斷!
順著大勢(shì)，保存自己，借對(duì)方的力量，打擊對(duì)方!總比硬拼好吧!
小學(xué)生周記 篇3
今天，我們來(lái)到瀏陽(yáng)市周洛風(fēng)景區(qū)游玩，這里群山環(huán)繞、森林密布、空氣清新，是個(gè)景色迷人的地方。
進(jìn)入風(fēng)景區(qū)必須先經(jīng)過(guò)仙女湖。小船載著我們?cè)谇宄憾鶝龅暮芯従弰澾^(guò)。湖面水平如鏡，兩岸樹木蒼翠，我們仿佛來(lái)到了人間仙境。
走在景區(qū)的小道上，一級(jí)一級(jí)臺(tái)階伸向森林深處，雖然天氣很熱，可越往深處走，我們感覺(jué)越?jīng)鏊Ｗ咧咧覀儊?lái)到了天線瀑布。一道水簾從山頂上落下來(lái)，水花飛濺，晶瑩的水珠像珍珠一樣，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮，瀑布?xì)鈩?shì)很大。我望著這垂直而下的瀑布，終于知道了什么叫“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。人們?cè)谄俨枷骆覒颍瑵娝⒋蛩蹋m然渾身濕透，但個(gè)個(gè)歡聲笑語(yǔ)。我也情不自禁的和大家玩了起來(lái)。游人們雖然素不相識(shí)，但沒(méi)有一點(diǎn)陌生人的感覺(jué)，大家玩得很投入，很快樂(lè)。我選了一個(gè)很好的.角度，擺了幾個(gè)酷酷的姿勢(shì)，留下了幾張滿意的照片。
我們跟著導(dǎo)游，一路往前走，又相繼游覽了磐石、天心灘、鴛鴦瀑布等景點(diǎn)。磐石是一塊巨大的石頭，傳說(shuō)就是它擋住了朱元璋的剿殺隊(duì)伍，救了周洛的百姓；天心灘是一個(gè)澗水沖擊而成的深潭。潭水清澈、冰涼，喝一口，甜甜的，涼涼的，旅途的疲勞也煙消云散了；鴛鴦瀑布是由兩道瀑布組合而成的，氣勢(shì)比天線瀑布更大。
一路游玩，一路欣賞，一路歡笑。時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去了，我們結(jié)束了一天的行程往回走。雖然有點(diǎn)累，可我真的很開心！
小學(xué)生周記 篇4
星期天，對(duì)于一般的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，是個(gè)歡愉的日子，但我則不然。今天下午，為應(yīng)酬明天的“希望杯”，喬老師緊急召急我們眾人集訓(xùn)，爾后語(yǔ)文又補(bǔ)兩個(gè)小時(shí)閱讀。雖然忙碌些，但收獲挺大的。
兩點(diǎn)時(shí)分，“希望杯”賽培訓(xùn)開始。喬老師雄姿英發(fā)，走上講臺(tái)。聽講的'學(xué)生有的為臨陣磨槍在抓緊聽講，有的則若無(wú)其事，不以為然。喬老師滔滔不絕地發(fā)表著精彩的演講，抑揚(yáng)頓挫，神采飛揚(yáng)，已是忘我境界。我的前面是王云，我十分要好的朋友。在喬老師講課時(shí)間，我們倆不時(shí)會(huì)玩上會(huì)兒，他比較會(huì)開玩笑。但我們還是把喬老師講的內(nèi)容吸收到大腦中去。中間休息時(shí)，喬老師告訴我們，我們假如通過(guò)第一試跟第二試就能到清華附中去。我不時(shí)驚嘆著，吳昊卻不以為然而輕描淡寫地來(lái)一句：“清華附中不行，117中才好呢！”真是大言不慚，喬老師講許多考試的重點(diǎn)之后，眾人散伙，一哄而散，各投所好去。
眾人離去，我卻仍舊有事，得去王老師這兒補(bǔ)閱讀。但王老師卻不在辦公室，于是我們幾人便去王老師家，孫振銘去以后問(wèn)王老師借本書，是關(guān)于陳毅同志的，看得入迷，不久，王老師開始講課。講《紀(jì)念白求恩》跟《小橘燈》，分析段意，看看主席的文章，讀讀冰心的大作，補(bǔ)的中間我們顯得精神飽滿，接受到不少新知識(shí)，感到很痛快。
簡(jiǎn)而言之，今天的確挺忙。
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