在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的古詩(shī)吧，古詩(shī)按內(nèi)容可分為敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)、懷古詩(shī)（詠史詩(shī)）、詠物詩(shī)等。你知道什么樣的古詩(shī)才經(jīng)典嗎？以下是小編為大家整理的古詩(shī)詞鑒賞答案，希望對(duì)大家有所幫助。

古詩(shī)詞鑒賞答案1

　　14閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。(8分）

　　西江月遣興

　　辛棄疾

　　醉里且貪歡笑，要愁那得功夫。近來(lái)始覺(jué)古人書(shū)，信著全無(wú)是處。

　　昨夜松邊醉倒，問(wèn)松我醉何如？只疑松動(dòng)要來(lái)扶，以手推松曰去。

　　注：辛棄疾中年遭饞劾，賦閑20年。

　　（1）全篇圍繞哪一個(gè)字組織內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

　　（2）“近來(lái)始覺(jué)古人書(shū)，信著全無(wú)是處。”是什么意思？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情。（4分）

　　答案

　　14、答案：（1）醉。（1分）

　　上片寫(xiě)“醉”的原因：借酒澆因現(xiàn)實(shí)而帶來(lái)的愁。下片描寫(xiě)醉態(tài)，表現(xiàn)醉性、醉情。“松邊醉倒”、“問(wèn)松”、“疑松來(lái)扶”、“推松曰去”，通過(guò)人物的語(yǔ)言、心理和動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)出詞人可掬的`醉后情形和倔強(qiáng)性格。（3分）

　　——答出醉因、醉態(tài)、醉性三層意思，稍有分析，就是滿分。

　　（2）表面是說(shuō)相信古書(shū)沒(méi)有一點(diǎn)好處，實(shí)則指古書(shū)上盡管有許多“至理名言”，現(xiàn)在卻行不通，現(xiàn)實(shí)不能讓人滿意。（2分）流露出詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的憤激不滿之情。（2分））

古詩(shī)詞鑒賞答案2

　　雨后池上

　　劉 攽

　　一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。

　　東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。

　　【注】劉攽（bān），慶歷六年進(jìn)士，曾助司馬光修（（資治通鑒》。

　　【試題】

　　1．詩(shī)的前兩句運(yùn)用了比喻修辭手法，有什么好處？

　　2．三四句描寫(xiě)了作者在雨后池上所見(jiàn)的具體景物有哪些？詩(shī)中所寫(xiě)景物勾勒的是哪個(gè)季節(jié)的圖畫(huà)？

　　【參考答案】

　　1．形象地寫(xiě)出了雨后后池水平靜、明凈（清澈）的狀態(tài)。

　　2． 垂楊、荷葉，春季。

　　（20xx年廣東省肇慶市中考語(yǔ)文試題）

　　【補(bǔ)充注釋】

　　（1）淡磨：輕磨拂拭。古代用銅作鏡子，銅磨光以后能清楚地照見(jiàn)人影。（2）檐楹（yányíng）：屋檐下廳堂前部的梁柱。

　　（3）垂楊：楊柳。荷心：荷葉。

　　【譯文】

　　春雨過(guò)后，池塘里漲滿了水，幾乎與地面相平。那平靜的水面如淡磨的明鏡，光亮耀人，倒映出屋檐下的梁柱。池邊垂柳蒼翠欲滴，忽然一陣春風(fēng)拂過(guò)，萬(wàn)千楊柳枝條頓時(shí)裊娜地舞動(dòng)起來(lái)。它們紛紛抖落一身晶瑩的水珠，灑向那池中的荷葉，霎時(shí)傳來(lái)很多清脆的響聲。

　　【作者簡(jiǎn)介】

　　劉攽（1023～1089）北宋史學(xué)家，劉敞之弟。字貢夫，一作貢父、贛父，號(hào)公非。臨江新喻（今江西新余）人，一說(shuō)江西樟樹(shù)人。慶歷進(jìn)士，歷任曹州、兗州、亳州、蔡州知州，官至中書(shū)舍人。一生潛心史學(xué)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。助司馬光纂修《資治通鑒》，充任副主編，負(fù)責(zé)漢史部分，著有《東漢刊誤》等

　　【鑒賞】

　　這首詩(shī)展現(xiàn)在讀者面前的是一幅雨后池塘圖，從詩(shī)中寫(xiě)到的東風(fēng)、垂楊、荷花等物象來(lái)看，背景是春季，因此，再確切些說(shuō)是一幅雨后池塘春景圖，給讀者以清美的藝術(shù)享受。 詩(shī)既寫(xiě)出了靜態(tài)，又寫(xiě)出了動(dòng)態(tài)，以靜顯動(dòng)，又以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。

　　首句展示的是雨后池上春景的靜態(tài)美。第一句寫(xiě)雨后池塘水面的平靜，只淡淡地出一“平”字。如果只讀這一句，會(huì)覺(jué)得它過(guò)于平常，但在這句之后緊接以“淡磨明鏡照檐楹”，卻境界頓出。“淡磨”二字頗可玩味。施者是春雨，受者是池面，經(jīng)春雨洗滌過(guò)的池面，好比經(jīng)人輕磨拂拭過(guò)的明鏡，比中有比，比中有擬人，這就使“水如鏡”這一淺俗的比喻有新鮮之感。不僅能使讀者感受到春雨后池上異常平靜、明凈的狀態(tài)，并能進(jìn)而聯(lián)想到前此蒙蒙細(xì)雨隨著微風(fēng)輕拂池面的輕盈柔姿。“淡磨明鏡照檐楹”，創(chuàng)造的正是非春雨后池塘莫屬的藝術(shù)境界。與此相適應(yīng)，這兩句語(yǔ)勢(shì)平緩，無(wú)一字不清靜，連略帶動(dòng)感、略為經(jīng)意的“淡磨”二字，也一如字面，給讀者以一種輕淡的心理感受，顯得毫不著力。

　　三四句由靜而動(dòng)，進(jìn)一步寫(xiě)雨后池上的動(dòng)態(tài)美。“東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。”雨停了，風(fēng)住了，池邊垂柳蒼翠欲滴。忽然一陣風(fēng)起，萬(wàn)千楊柳枝條裊娜飄動(dòng)。楊柳似有知，風(fēng)雨中洗盡污濁，欣喜中乘風(fēng)起舞。舞動(dòng)時(shí)抖落一身水珠，灑向池中荷葉，傳來(lái)嗒嗒萬(wàn)點(diǎn)聲。風(fēng)狂雨驟時(shí)，楊柳枝條不停擺動(dòng)不會(huì)引人注目，雨打荷葉響聲一片也不會(huì)聲聲入耳。只有在風(fēng)停雨住之后，一切歸于沉寂，才會(huì)留意那突然風(fēng)穿楊柳出現(xiàn)的舞動(dòng)，才會(huì)捕捉到柳枝上的`水珠拋向荷葉時(shí)發(fā)出的點(diǎn)點(diǎn)聲響。

　　由風(fēng)起而垂楊舞，由垂楊舞而荷聲萬(wàn)點(diǎn)的連鎖反應(yīng)，反映了作者雨后靜觀自然的怡然心態(tài)。后二句則由靜而動(dòng)，寫(xiě)雨后池上的動(dòng)態(tài)美。用“忽起”“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬(wàn)點(diǎn)”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動(dòng)態(tài)之美。

　　這里，詩(shī)人筆下蕩漾的東風(fēng)、婆娑起舞的垂楊、荷心的萬(wàn)點(diǎn)聲，無(wú)一不具有一種流動(dòng)的韻致和盎然的生意，與前二句相比，別是一番情趣。與此相隨，語(yǔ)勢(shì)節(jié)奏也由平緩而轉(zhuǎn)向急促，字字飛動(dòng)起來(lái)。“忽起”二字，首先造成突兀之勢(shì)，展示出景物瞬息間由靜而動(dòng)的變化，給人以強(qiáng)烈的動(dòng)感；隨后再用“更作”二字作呼應(yīng)回旋，造成一種急促的旋律，從而把上述有形的與無(wú)形的、動(dòng)態(tài)的和聲響的景物聯(lián)貫起來(lái)，組成一幅形聲兼?zhèn)涞乃囆g(shù)畫(huà)卷。

　　雨后池上景物之美，詩(shī)人既寫(xiě)其靜態(tài)，又寫(xiě)其動(dòng)態(tài)，不僅顯得豐富多姿，而且構(gòu)成對(duì)比，收到以靜顯動(dòng)，以動(dòng)襯靜，相得益彰的藝術(shù)效果。首句平直敘起，次句從容承之，而以第三句為主，盡宛轉(zhuǎn)變化工夫，再以第四句發(fā)之，詩(shī)人用這一方法巧妙安排，使語(yǔ)言結(jié)構(gòu)形式與內(nèi)容和諧統(tǒng)一，成因勢(shì)置景、筆隨景遷之妙。

古詩(shī)詞鑒賞答案3

　　峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。望西都,意躊躇。傷心秦 漢經(jīng)行處,宮闕萬(wàn)間都做

　　了土。興,百姓苦;亡,百姓苦!

　　11.此曲中揭示主旨的句子是哪句?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?(2分)

　　12.請(qǐng)對(duì)畫(huà)線的“峰巒如聚,波濤如怒”一句作簡(jiǎn)要賞析。(2分)

　　參考答案：

　　11.考查意圖：考察學(xué)生把握詩(shī)歌的思想感情的能力。

　　解析：本題難易適中。課標(biāo)要求：“誦讀古代詩(shī)詞，www.有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。”解答此類題，最主要的是要能把握整首詩(shī)表達(dá)的`主題和作者的思想感情

　　答案: “興,百姓苦;亡,百姓苦!”（1分）表達(dá)了作者對(duì)人民無(wú)限深切的同情,對(duì)統(tǒng)治者無(wú)比強(qiáng)烈 的憤慨。（1分）

　　12.考查意圖：這種題型是要求品味詩(shī)詞中經(jīng)過(guò)錘煉的字的妙處。

　　解析：本題難易適中。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，須放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境、情感及表現(xiàn)手法等來(lái)分析。

　　答案:句中以“聚”形容潼關(guān)在重重山巒的包圍之中,以“怒”形容黃河之水的奔騰澎湃, 從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面寫(xiě)出潼關(guān)的險(xiǎn)要,（1分）生動(dòng)的比喻,形象地寫(xiě)出了山河的雄偉壯麗,為全曲奠定了悲壯沉郁、氣勢(shì)雄渾豪放的感情基調(diào)。（1分）

古詩(shī)詞鑒賞答案4

　　1．閱讀下面的唐詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。（4分）

　　望岳

　　杜甫

　　岱宗夫如何？齊魯青未了。

　　造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

　　蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。

　　會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

　　（1）“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”一聯(lián)中的“割”字突出了泰山怎樣的形象？

　　（2）這首詩(shī)最后一聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

　　答案：1．（1）高大巍峨（2）不畏艱難，勇于攀高的豪氣壯志。

　　2.閱讀下邊詩(shī)歌，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（4分，每小題2分）

　　錢塘湖春行

　　白居易

　　孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

　　幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

　　亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

　　最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

　　23.這首詩(shī)緊扣環(huán)境和季節(jié)特征寫(xiě)景，以“”字為線索，同時(shí)以“春”字為著眼點(diǎn)，寫(xiě)出了給游人帶來(lái)的喜悅之情。

　　24.這首詩(shī)的頷聯(lián)和頸聯(lián)從動(dòng)植物的變化描寫(xiě)季節(jié)特征，用詞準(zhǔn)確而精妙，從中找出一處并進(jìn)行品析。

　　答案：23、行字為線索（春行也可）早春美景

　　24如“爭(zhēng)”生動(dòng)的反應(yīng)出西湖早春黃鶯爭(zhēng)鳴活躍的熱鬧景象，又寫(xiě)出春光帶來(lái)的自然活力，如“幾處”照應(yīng)“早鶯”，說(shuō)明早鶯尚少，新燕不多，準(zhǔn)確的寫(xiě)出了錢塘湖初春季節(jié)的特點(diǎn)和作者的喜悅之情：如“亂”“迷”客觀真實(shí)地再現(xiàn)湖邊五顏六色的`野花姹紫嫣紅，讓人眼花繚亂的早春之景等等。

　　3.閱讀下邊詩(shī)歌，根據(jù)要求回答問(wèn)題。

　　社日①

　　王駕

　　鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。

　　桑柘影斜村社散，家家扶得醉人歸。

　　注：①社日：古時(shí)祭土地神、五谷神的日。

　　⒒閱讀上面的一首詩(shī)，回答問(wèn)題。

　　⑴開(kāi)頭兩句描寫(xiě)了村外村內(nèi)怎樣的景象？反映了農(nóng)家怎樣的生活情景？（2分）

　　答：▲

　　⑵末句“扶得醉人歸”這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用是什么？（2分）

　　答：▲

　　答案：⒒⑴（2分）村外田里莊稼長(zhǎng)得很好，豐收在望；村內(nèi)豬滿圈，雞棲塒。反映了農(nóng)家是一片富庶的景象，真可以說(shuō)是五谷豐登、六畜興旺。

　　⑵（2分）使人聯(lián)想到村民觀社的興高采烈，正因?yàn)樾睦锔吲d，才不覺(jué)貪杯，而這種高興又是與豐收的喜悅分不開(kāi)的。

古詩(shī)詞鑒賞答案5

　　閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。（8分）

　　蝶戀花①古詩(shī)詞鑒賞答案

　　陸游

　　桐葉晨飄蛩夜語(yǔ)。旅思秋光，黯黯長(zhǎng)安路。忽記橫戈盤馬處，散關(guān)清渭應(yīng)如故。

　　江海輕舟今已具。一卷兵書(shū)，嘆息無(wú)人付。早信此生終不遇，當(dāng)年悔草《長(zhǎng)楊賦》②

　　【注】①這首詞是陸游晚年被罷官后所作。②《長(zhǎng)楊賦》：漢代楊雄為諷諫漢成帝游幸長(zhǎng)楊官而作。

　　（1）首句景物描寫(xiě)有何作用？（4分）

　　（2）下闋表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）

　　答案

　　（1）①營(yíng)造了凄清而蕭瑟的氛圍②烘托了作者悲涼的心境③觸景生情，引起了下文作者的旅思。（4分，答出兩點(diǎn)即可）（詩(shī)歌中景物描寫(xiě)的作用：渲染…氣氛，烘托…情感，結(jié)構(gòu)上，為…作鋪墊，引起…。

　　）

　　（2〕①作者被罷官即將回家，滿腹韜略卻無(wú)人可托，表達(dá)了對(duì)抗金大業(yè)難以為繼的悲哀②借用漢代楊雄作《長(zhǎng)楊賦》的典故，表達(dá)了作者忠心耿耿獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策卻不被重用的`的感慨。（4分。每點(diǎn)2分，結(jié)合詩(shī)句分析1分，答出情感1分）

古詩(shī)詞鑒賞答案6

　　秦中吟·歌舞

　　（唐）白居易

　　秦中歲云暮，大雪滿皇州。雪中退朝者，朱紫盡公侯。貴有風(fēng)雪興，富無(wú)饑寒憂。所營(yíng)唯第宅，所務(wù)在追游。朱輪車馬客，紅燭歌舞樓。歡酣促密坐，醉暖脫重裘。秋宮為主人，廷尉居上頭。日中為一樂(lè)，夜半不能休。豈知閿鄉(xiāng)?獄，中有凍死囚。

　　〖注閿（wén）鄉(xiāng)：舊縣名。白居易有《奏閿鄉(xiāng)縣禁囚狀》，詳述了無(wú)辜婦孺被關(guān)進(jìn)閿鄉(xiāng)獄并遭受迫害的慘狀。

　　【試題】

　　1.這首詩(shī)揭露了中唐尖銳的社會(huì)矛盾，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民之情，與杜甫名句“ ， ”一脈相承。

　　2.賞析這首詩(shī)對(duì)比藝術(shù)的特色。

　　【參考答案】

　　1、朱門酒肉臭 路有凍死骨

　　2、①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)上看，開(kāi)頭兩句興起全篇，接下來(lái)十四句寫(xiě)統(tǒng)治者驕奢侈靡的生活，而結(jié)尾僅用兩句描述“凍死囚”，文勢(shì)陡急，有一落千丈之勢(shì)。

　　②從藝術(shù)效果看，前面十四句通過(guò)層層鋪敘、渲染，為結(jié)尾一幕作藝術(shù)的鋪墊，前后構(gòu)成強(qiáng)烈、鮮明的對(duì)比，震撼人心。

　　（20xx年高考語(yǔ)文試題浙江卷）

　　【鑒賞】

　　此詩(shī)是《秦中吟十首》中的第九首，作于元和五年前后，當(dāng)時(shí)詩(shī)人在京城長(zhǎng)安（今陜西西安市）任左拾遺、翰林學(xué)士。前蜀韋榖編《才調(diào)集》收此詩(shī)，題作“傷閿鄉(xiāng)縣囚”。

　　此詩(shī)與《秦中吟十首》中的《輕肥》一詩(shī)思想內(nèi)容相近，中所說(shuō)雖是閿鄉(xiāng)一地，在當(dāng)時(shí)卻具有普遍意義。作者只是客觀地描述了情況：一方面朱門車馬窮奢極侈；另一方面無(wú)辜的囚犯凍死獄中。對(duì)比之中，主題自然顯現(xiàn)。與杜甫：“朱門酒肉臭，路有凍死骨”相似。表現(xiàn)手法基本相同；都是把統(tǒng)治階級(jí)與勞動(dòng)人民的不同生活境遇加以對(duì)照，深刻揭露了封建社會(huì)階級(jí)之間的`尖銳對(duì)立。

　　《歌舞》這首詩(shī)把朝廷貴官的糜爛生活與獄中的“凍死囚”相對(duì)照，對(duì)醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治階級(jí)作了無(wú)情的鞭撻，對(duì)被迫淪為“囚犯”的勞動(dòng)人民表達(dá)了深切的同情。前者詳寫(xiě)，后者卻只在末尾重筆點(diǎn)出。因?yàn)椤皟鏊馈倍�字已能盡囚犯之慘狀，因此簡(jiǎn)潔而有力；而朝廷貴官的奢糜生活，則必須詳盡鋪寫(xiě)，才能給人留下深刻的印象，從而使這個(gè)對(duì)比變得格外強(qiáng)烈和鮮明。

古詩(shī)詞鑒賞答案7

　　（南宋）宇文虛中

　　遙夜沉沉滿幕霜，有時(shí)歸夢(mèng)到家鄉(xiāng)。

　　傳聞已筑西河館，自許能肥北海羊。

　　回首兩朝俱草莽，馳心萬(wàn)里絕農(nóng)桑。

　　人生一死渾閑事，裂眥穿胸不汝忘！

　　注：①金國(guó)陷汴京，擄徽、欽二帝，下面“兩朝”即指此事。宇文虛中因出使金國(guó)而被軟禁，身雖留而心不屈。

　　②西河館：春秋時(shí)期晉國(guó)扣留魯國(guó)大臣季孫意如，要把他長(zhǎng)期安置在西河地方的賓館里。

　　③北海羊：蘇武牧羊。

　　④汝：指金國(guó)。

　　1、這首詩(shī)的首聯(lián)描寫(xiě)了怎樣的情景？（3分）

　　2、此詩(shī)后三聯(lián)怎樣將直抒胸臆與間接抒情相結(jié)合的？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)詩(shī)句進(jìn)行賞析。（4分）

　　答案：

　　1、描寫(xiě)了在沉沉的'長(zhǎng)夜里，濃霜布滿帳幕，身處異鄉(xiāng)的詩(shī)人難得在睡夢(mèng)中回到了家鄉(xiāng)（祖國(guó)）的情景。

　　2、本詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)為間接抒情。頷聯(lián)借典故抒情，用了西河館和北海羊的典故，含蓄地表達(dá)了自己雖然被金國(guó)軟禁，但也要效法蘇武守志不屈（不變節(jié)）；頸聯(lián)景、事抒情，詩(shī)人回想起徽、欽二帝遭俘虜離開(kāi)朝廷，被金人搶占的祖國(guó)土地已經(jīng)不能從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，借此來(lái)抒發(fā)對(duì)國(guó)恥的深沉悲憤。

古詩(shī)詞鑒賞答案8

　　淮上喜會(huì)梁州故人

　　韋應(yīng)物

　　江漢曾為客，相逢每醉還。

　　浮云一別后，流水十年間。

　　歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。

　　何因不歸去？淮上有秋山。

　　【試題】

　　1.以下詩(shī)歌，與上面這首詩(shī)歌體裁完全相同的是（ ）

　　A.《龜雖壽》曹操

　　B.《送杜少府之任蜀州》王勃

　　C.《竹里館》王維

　　D.《月下獨(dú)酌》李白

　　2.頷聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？有什么效果？

　　3.尾聯(lián)采用了何種抒情方式？表達(dá)了怎樣的思想感情？

　　【參考答案】

　　1、B

　　2、比喻 用“浮云”比喻漂泊不定，用“流水”比喻時(shí)光流逝，生動(dòng)形象（或：對(duì)比用“別”的短暫與十年的漫長(zhǎng)相對(duì)，突出了人世的滄桑，言簡(jiǎn)義豐。

　　3、采用了借景抒情的方式。抒發(fā)了作者對(duì)自然山水的喜愛(ài)之情。

　　（20xx年山東省德州市中考語(yǔ)文試題）

　　【注釋】

　　每：總是。

　　浮云：比喻聚散無(wú)定。

　　蕭疏：零落。

　　何因：什么原因。

　　淮上：淮河水邊。

　　【譯文】

　　曾在漢江一起作客，每次相逢都喝醉了才回去。像浮云一樣分別后，時(shí)光如流水，一別就是十年。歡笑的情誼同過(guò)去一樣，只是兩邊的鬢發(fā)已經(jīng)斑白稀疏了。為什么還不回去呢？因?yàn)橛谢此�上的滿山秋色。

　　【鑒賞】

　　這首詩(shī)描寫(xiě)詩(shī)人在淮上（今江蘇淮陰一帶）遇見(jiàn)了梁州故人的情況和感慨。他和這位老朋友，十年前在梁州江漢一帶有過(guò)交往。詩(shī)題曰“喜會(huì)”故人，詩(shī)中表現(xiàn)的卻是“此日相逢思舊日，一杯成喜亦成悲”那樣一種悲喜交集的感情。

　　詩(shī)的開(kāi)頭，寫(xiě)詩(shī)人昔日在江漢作客期間與故人相逢時(shí)的樂(lè)事，概括了以前的交誼。那時(shí)他們經(jīng)常歡聚痛飲，扶醉而歸。詩(shī)人寫(xiě)這段往事，仿佛是試圖從甜蜜的回憶中得到慰藉，然而其結(jié)果反而引起歲月蹉跎的悲傷。頷聯(lián)一跌，直接抒發(fā)十年闊別的'傷感。頸聯(lián)的出句又回到本題，寫(xiě)這次相會(huì)的“歡笑”之態(tài)。久別重逢，確有喜的一面。他們也象十年前那樣，有痛飲之事。然而這喜悅，只能說(shuō)是表面的，或者說(shuō)是暫時(shí)的，所以對(duì)句又將筆宕開(kāi)，寫(xiě)兩鬢蕭疏。十年的漂泊生涯，使得人老了。這一副衰老的形象，不言悲而悲情溢于言表，漂泊之感也就盡在不言之中。一喜一悲，筆法跌宕；一正一反，交互成文。末聯(lián)以反詰作轉(zhuǎn)，以景色作結(jié)。為何不歸去，原因是“淮上有秋山”。詩(shī)人《登樓》詩(shī)云：“坐厭淮南守，秋山紅樹(shù)多。”秋光中的滿山紅樹(shù)，正是詩(shī)人耽玩留戀之處。這個(gè)結(jié)尾給人留下了回味的余地。

　　繪畫(huà)藝術(shù)中有所謂“密不通風(fēng)，疏可走馬”之說(shuō)。詩(shī)歌的表現(xiàn)同樣有疏密的問(wèn)題，有些東西不是表現(xiàn)的重點(diǎn)，就應(yīng)從略，使之疏朗；有些東西是表現(xiàn)的中心，就應(yīng)詳寫(xiě)，使之細(xì)密。疏密相間，詳略適宜，才能突出主體。這首詩(shī)所表現(xiàn)的是兩人十年闊別的重逢，可寫(xiě)的東西很多，如果把十年的瑣事絮絮叨叨地說(shuō)來(lái)，不注意疏密詳略，便分不清主次輕重，也就不成其為詩(shī)了。這就需要剪裁。詩(shī)的首聯(lián)概括了以前的交誼；頸聯(lián)和末聯(lián)抓住久別重逢的情景作為重點(diǎn)和主體，詳加描寫(xiě)，寫(xiě)出了今日的相聚、痛飲和歡笑，寫(xiě)出了環(huán)境、形貌和心思，表現(xiàn)得很細(xì)密。頷聯(lián)“浮云一別后，流水十年間”，表現(xiàn)的時(shí)間最長(zhǎng)。表現(xiàn)的空間最寬，表現(xiàn)的人事最雜。這里卻只用了十個(gè)字，便把這一切表現(xiàn)出來(lái)了。這兩句用的是流水對(duì)，自然流暢，洗練概括。別后人世滄桑，千種風(fēng)情，不知從何說(shuō)起，詩(shī)人只在“一別”、“十年”之前冠以“浮云”、“流水”，便表現(xiàn)出來(lái)了。意境空靈，真是“疏可走馬”。“浮云”、“流水”暗用漢代蘇武李陵河梁送別詩(shī)意。李陵《與蘇武詩(shī)三首》有“仰視浮云馳，奄忽互相逾。風(fēng)波一失所，各在天一隅”，蘇武《詩(shī)四首》有“俯觀江漢流，仰視浮云翔”，其后常以“浮云”表示漂泊不定，變幻無(wú)常，以“流水”表示歲月如流，年華易逝。詩(shī)中“浮云”、“流水”不是寫(xiě)實(shí)，都是虛擬的景物，借以抒發(fā)詩(shī)人的主觀感情，表現(xiàn)一別十年的感傷，頗見(jiàn)這首詩(shī)的熔裁功夫。（林東海）

古詩(shī)詞鑒賞答案9

　　閱讀下面這兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）

　　送友人出塞①吳偉業(yè)

　　其一

　　魚(yú)海②蕭條萬(wàn)里霜，西風(fēng)一哭斷人腸。勸君休望零支塞，木葉山頭是故鄉(xiāng)。

　　其二

　　此去流人路幾千，長(zhǎng)虹亭外草連天。不知黑水西風(fēng)雪，可有江南問(wèn)渡船?

　　注：①友人因罪流放寧古塔城（在今黑龍江寧安縣），辭官歸鄉(xiāng)不久的詩(shī)人，在吳江垂虹亭置酒相送。②魚(yú)海：即“捕魚(yú)兒海”，遠(yuǎn)在塞北內(nèi)蒙古之境。

　　（1）零支塞是友人出關(guān)必經(jīng)的邊塞，在今河北遷安縣西。當(dāng)友人離去途經(jīng)此地時(shí)，詩(shī)人本該勸他“回望”故鄉(xiāng)，卻不合情理地勸他“休望”，為什么?（4分）

　　（2）兩首詩(shī)在寫(xiě)法上有什么主要不同？請(qǐng)簡(jiǎn)析之。（4分）

　　答案

　　（1）①背井離鄉(xiāng)的人途中的回望，只會(huì)徒增幾分鄉(xiāng)關(guān)日遠(yuǎn)、一去難返的哀慨和絕望。詩(shī)人的勸慰，正是深切地把握了友人出塞時(shí)的凄絕心態(tài)。（2分）②反常的勸慰，使思鄉(xiāng)之情流徙之苦倍增，這正是作者的匠心所在。（2分）（意思對(duì)即可）

　　（2）①第一首詩(shī)運(yùn)用想象手法，懸擬友人出塞途中的凄涼景象，表現(xiàn)友人腸斷天涯之傷。（2分）②第二首詩(shī)運(yùn)用對(duì)比手法，在風(fēng)雪肆虐的'黑水與亭草渡船的江南的對(duì)比中，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人流徙生涯的牽掛與擔(dān)憂。（2分）（其他答案可酌情給分）

古詩(shī)詞鑒賞答案10

　　今年寒食在商山①，山里風(fēng)光亦可憐：

　　稚子就花拈蛺蝶，人家依樹(shù)系秋千；

　　郊原曉綠初經(jīng)雨，巷陌春陰乍禁煙。

　　副使官閑莫惆悵，酒錢猶有撰碑錢②。

　　注：①淳化二年，王禹偁由汴梁至商州任團(tuán)練副使。②撰碑錢：替別人寫(xiě)墓志銘的稿費(fèi)。

　　⑴結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，賞析詩(shī)歌首聯(lián)中的“亦”字。（3分）

　　⑵詩(shī)歌頷聯(lián)、頸聯(lián)是從哪兩個(gè)角度、用什么手法寫(xiě)山里風(fēng)光的'？（4分）

　　⑶全詩(shī)蘊(yùn)含作者什么樣的情感？試作分析。（3分）

　　試題答案：

　　⑴亦就是“也”，蘊(yùn)含了一種無(wú)奈（1分）：承認(rèn)山里風(fēng)光確實(shí)好，但和以前的生活環(huán)境比有落差。（1分）“亦”字用來(lái)含蓄委婉，耐人尋味。（1分）

　　⑵角度：人的活動(dòng)，自然風(fēng)景（2分）；手法：動(dòng)靜結(jié)合、對(duì)比。（2分）

　　⑶對(duì)商山風(fēng)光的喜愛(ài)（1分），勸勉自己不必惆悵（1分），落寞無(wú)奈（1分）。

古詩(shī)詞鑒賞答案11

　　詩(shī)歌鑒賞（7分）

　　卜算子蘇軾

　　黃州定惠院寓居作

　　缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)？縹緲孤鴻影。

　　驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

　　10.（1）《卜算子》是？（2分）

　　（2）詩(shī)歌表現(xiàn)了主人公怎樣的思想感情？運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？（5分）

　　答案

　　（1）詞牌名（2分）

　　（2）詞中借月夜孤鴻這一形象托物寓懷，表達(dá)了詞人貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和孤高自許、蔑視流俗的思想情感。（2分）上闋前兩句營(yíng)造了夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍，為幽人、孤鴻的出場(chǎng)作鋪墊。接下來(lái)的兩句，先是點(diǎn)出一位獨(dú)來(lái)獨(dú)往、心事浩茫的“幽人”形象，隨即輕靈飛動(dòng)地由“幽人”而孤鴻，使這兩個(gè)意象產(chǎn)生對(duì)應(yīng)和契合。詞人以象征和擬人化手法，表現(xiàn)與孤鴻惺惺相惜，把自己的'主觀感情加以對(duì)象化，顯示了高超的藝術(shù)技巧。（3分）

古詩(shī)詞鑒賞答案12

　　閱讀下面這首唐詩(shī)，回答8-9題。（8分）

　　從軍行古詩(shī)詞鑒賞答案

　　楊炯

　　烽火照西京，心中自不平。牙璋①辭鳳闕②，鐵騎繞龍城。

　　雪暗凋旗畫(huà)，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生。

　　【注】①牙璋：調(diào)兵的符信，分兩塊，合處凸凹相嵌，叫做“牙”，分別掌握在朝廷和主將手中，調(diào)兵時(shí)以此為憑。②鳳闕：是皇宮的代稱。

　　8、第三聯(lián)分別從哪兩個(gè)角度描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的'？寫(xiě)出了戰(zhàn)爭(zhēng)的什么特點(diǎn)？（4分）

　　9、最后兩句采用何種抒情方式？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（4分）

　　答案

　　8、第一句從視覺(jué)出發(fā)，寫(xiě)大雪彌漫，遮天蔽日，連軍旗上的彩畫(huà)都黯然失色。第二句從聽(tīng)覺(jué)出發(fā)，寫(xiě)出了狂風(fēng)呼嘯聲和雄壯的軍鼓聲交織在一起的場(chǎng)面，寫(xiě)出了戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈、悲壯。

　　9、直抒胸臆。抒發(fā)了詩(shī)人決心保衛(wèi)邊疆、忠君報(bào)國(guó)和建功立業(yè)的思想及投筆從戎、尚武好戰(zhàn)的一往無(wú)前戰(zhàn)無(wú)不勝的壯志豪情。

古詩(shī)詞鑒賞答案13

　　詠懷古跡五首（其三）

　　杜甫

　　群山萬(wàn)壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村。一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。

　　畫(huà)圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)珮空歸月夜魂。千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論。

　　11、這首詩(shī)開(kāi)篇沒(méi)有直接寫(xiě)人物，而是描繪了“群山萬(wàn)壑赴荊門”這樣一幅畫(huà)面，這樣寫(xiě)的目的是什么？（4分）

　　12、前人評(píng)說(shuō)此詩(shī)時(shí)說(shuō)杜甫是“悲昭君以自悲也”，你是如何理解的？（6分）

　　答案

　　11.交代主人公的`出生地，（1分）引出歌詠對(duì)象或?yàn)槿宋锍鰣?chǎng)作鋪墊，（1分）從側(cè)面烘托昭君的形象，借高山大川的雄偉氣象烘托昭君為了祖國(guó)遠(yuǎn)嫁異域的悲壯和偉大。（2分）

　　12.王昭君身死異國(guó)，環(huán)珮空歸，杜甫漂泊西南，有家難回；（2分）王昭君貌美如花，不受寵幸(美冠后宮不得恩寵)，杜甫才華橫溢，懷才不遇（壯志難酬）；（2分）作者借昭君懷古傷己，表達(dá)了漂泊天涯的思鄉(xiāng)之情和懷才不遇，抱負(fù)不得施展的怨恨之情。（2分）

古詩(shī)詞鑒賞答案14

　　八登飛來(lái)峰

　　王安石

　　飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。

　　不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。

　　1.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

　　這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前、無(wú)所畏懼的進(jìn)取精神。

　　2. 這首詩(shī)善于運(yùn)用象征和比喻的手法，

　　“雞鳴見(jiàn)日升”既是寫(xiě)雞鳴日出的燦爛圖景，也是詩(shī)人美好前程的象征。

　　“浮云”二字，既是實(shí)寫(xiě)，也是比喻當(dāng)時(shí)的保守勢(shì)力。

　　“最高層”字面上指千尋塔的最高層，實(shí)則暗喻政治上的最高決策層。

　　“日”是帝王的象征。

　　3.“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”與蘇軾“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”一脈相承，試比較這兩句詩(shī)的異同。

　　兩句詩(shī)表現(xiàn)技法極為相似，兩者都用比喻闡釋深刻的哲理。

　　王詩(shī)就肯定方面而言，比喻掌握了正確的觀點(diǎn)的方法，認(rèn)識(shí)達(dá)到了一定的'高度，就能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，就不會(huì)被事物的假象迷惑。而蘇詩(shī)是就否定方面而言的，比喻人們之所以被事物的假象所迷惑，是因?yàn)闆](méi)有全面、客觀、正確地觀察事物，認(rèn)識(shí)事物。

古詩(shī)詞鑒賞答案15

　　阮郎歸

　　無(wú)名氏①

　　春風(fēng)吹雨繞殘枝，落花無(wú)可飛。小池寒淥欲生漪，雨晴還日西。

　　簾半卷，燕雙歸。諱愁無(wú)奈眉②。翻身整頓著殘棋，沉吟應(yīng)劫遲③。

　　[注]①作者一作秦觀。②諱愁：隱瞞內(nèi)心的痛苦。③劫：圍棋術(shù)語(yǔ)。

　　【試題】

　　1．詞上半闋的景物描寫(xiě)對(duì)全詞的感情抒發(fā)起了什么作用？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。

　　2．末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物什么樣的情緒？是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。

　　【答案】

　　1．奠定了詞的情感基調(diào)。春風(fēng)吹雨，殘紅滿地，詞一開(kāi)始就給人以掩抑低回之感；接下來(lái)寫(xiě)風(fēng)雨雖停，紅日卻已西沉，凄涼的'氛圍非但沒(méi)有解除，反而又被抹上了一層暗淡的暮色。

　　2．末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物思緒紛亂、無(wú)法排遣的愁情。是通過(guò)人物自身的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)的。回身整理殘棋并想續(xù)下，借以轉(zhuǎn)移愁情，可又因心事重重，以致猶豫不決，落子遲緩。

　　（20xx年全國(guó)高考語(yǔ)文試題新課標(biāo)卷Ⅰ）

　　【鑒賞】

　　“春風(fēng)”二句起調(diào)低沉，一開(kāi)始就給人以掩抑低回之感。春風(fēng)吹雨已自凄涼，而花枝已凋殘矣，風(fēng)雨仍依舊吹打不舍，景象更為慘淡。“落花無(wú)可飛”，寫(xiě)殘紅滿地，沾泥不起，比雨繞殘枝，又進(jìn)一層，表面上寫(xiě)景，實(shí)際上滲透著悲傷情緒。兩句為全篇奠定了哀婉的基調(diào)。

　　三、四句寫(xiě)雨霽天晴，按理色調(diào)應(yīng)該轉(zhuǎn)為明朗，情緒應(yīng)該轉(zhuǎn)為歡快。可是不然，詞的感情旋律仍舊脫離不了低調(diào)。蓋風(fēng)雨雖停，而紅日卻已西沉。因此凄涼的氛圍非但沒(méi)有解除，反而又被抹上了一層暮色。

　　詞的下闋，由寫(xiě)景轉(zhuǎn)入抒情，仍從景物引起。“簾半卷，燕雙歸”，開(kāi)簾待燕，亦閨中常事，而引起下句如許之愁，無(wú)他，“雙燕”的“雙”字作怪耳。其中燕歸又與前面的花落相互映襯。花落已引起紅顏易老的悲哀；燕歸來(lái)，則又勾起不見(jiàn)所歡的惆悵。燕雙人獨(dú)。怎能不令人觸景生愁，于是迸出“諱愁無(wú)奈眉”。

　　一個(gè)警句。所謂“諱愁”，并不是說(shuō)明她想控制自己的感情，掩抑內(nèi)心的愁緒，而是言“愁”的一種巧妙的寫(xiě)法。“諱愁無(wú)奈眉”，就是對(duì)雙眉奈何不得，雙眉緊鎖，竟也不能自主地露出愁容，語(yǔ)似無(wú)理，卻比直接說(shuō)“愁上眉尖”藝術(shù)性高多了。

　　結(jié)尾二句，緊承“諱愁”句來(lái)。因?yàn)槌钤~無(wú)法排遣，所以她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，整頓局上殘棋，又從而著之，借以移情，可是著棋以后，又因心事重重，落子遲緩，難以應(yīng)敵。這個(gè)結(jié)尾通過(guò)詞中人物自身的動(dòng)作，生動(dòng)而又準(zhǔn)確地反映了紛亂的愁緒。

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