您的位置:群走網(wǎng)>閱讀>詩(shī)詞>《古詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)
《古詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)
更新時(shí)間:2024-04-03 08:58:59
  • 相關(guān)推薦
《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家肯定對(duì)各類(lèi)古詩(shī)都很熟悉吧,古詩(shī)有四言、五言、七言、雜言等多種形式。究竟什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)呢?以下是小編精心整理的《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí),希望對(duì)大家有所幫助。

《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)1

  【教材分析】

  本課由李白的《望廬山瀑布》和杜甫的《絕句》兩首古詩(shī)組成。兩首詩(shī)均為七言絕句,分別從不同的角度描繪和贊美了大自然的美麗景色,詩(shī)句情景交融,詩(shī)中形象生動(dòng)逼真,是古詩(shī)中寫(xiě)景名作。兩詩(shī)雖然都是寫(xiě)景,但手法各異。《望廬山瀑布》語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,用詞精當(dāng)。全詩(shī)采用極其夸張的浪漫主義創(chuàng)作手法,再現(xiàn)了廬山瀑布的雄偉壯麗,可以說(shuō)是一幅氣勢(shì)恢弘的寫(xiě)意山水圖。《絕句》則以樸實(shí)自然的語(yǔ)句,一句一景,動(dòng)靜結(jié)合,有聲有色,仿佛一幅生機(jī)無(wú)限的早春圖。

  教學(xué)中應(yīng)抓住古詩(shī)教學(xué)的一般規(guī)律,圖文對(duì)照,挖掘作者的情感和教材編寫(xiě)特點(diǎn),以讀帶講,引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中體會(huì)詩(shī)句的韻味和美好的意境,進(jìn)而受到美和感染,激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山,對(duì)大自然的深切熱愛(ài)和贊美。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。

  2.有感情地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī),感悟詩(shī)人對(duì)大自然美景的贊美之情。

  3.激發(fā)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。積累古詩(shī)中的名句。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  1.理解詩(shī)句,通過(guò)詩(shī)中所描寫(xiě)的景色,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

  2.指導(dǎo)朗讀。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  深刻理解詩(shī)文的含義,并能用自己的話講出詩(shī)文的內(nèi)容。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  課件。

  【教學(xué)時(shí)間】

  2課時(shí)

  第二課時(shí)

  一、檢查復(fù)習(xí)

  1.背誦《望廬山瀑布》。

  2.《望廬山瀑布》表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?

  二、朗讀感悟《絕句》

  1.板書(shū)題目,并解題

  絕句:是我國(guó)古詩(shī)中的一種體裁,是舊體詩(shī)。它的特點(diǎn)之一是,每首詩(shī)有固定的格式和規(guī)則。如,共有四句,每句一般為五個(gè)字或七個(gè)字。每句五個(gè)字叫“五言絕句”(五絕),每句七個(gè)字叫“七言絕句”(七絕)。《望廬山瀑布》也是絕句。

  2.簡(jiǎn)介作者

  3.理解詩(shī)句之意

  [兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行自鷺上青天。]鳴:叫,指歌唱。翠:新綠。翠柳:初春時(shí)節(jié)柳枝剛抽出新芽。青天:蔚藍(lán)色的天空。詩(shī)句之意:兩只黃鸝在翠綠的柳樹(shù)梢上歡樂(lè)地歌唱,一行白鷺在晴朗的天空中自由飛翔。

  [窗含西嶺千秋雪,門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。]含:包含,藏在里面。西嶺:泛指成都西面的岷山。千秋:千年。千秋雪:終年不化的積雪。泊:停泊。東吳:指長(zhǎng)江下游,現(xiàn)在江蘇一帶。萬(wàn)里:萬(wàn)里之外。詩(shī)句之意:透過(guò)窗戶看得見(jiàn)西嶺上終年不化的積雪,門(mén)外江面上停泊著即將駛往萬(wàn)里之外的東吳的客船。

  4.再讀詩(shī)句,品悟詩(shī)意

  ⑴第一、二行描寫(xiě)先寫(xiě)地上,再寫(xiě)天上,各寫(xiě)什么?

  標(biāo)出聲音、顏色、動(dòng)作之詞:

  表示聲音的詞語(yǔ):鳴、上。

  表示顏色的詞語(yǔ):黃、翠、白、青。

  表示動(dòng)作的詞語(yǔ):鳴、上、含、泊。

  師:“黃、翠、白、青”相互映襯描繪出一幅色彩明麗,生機(jī)勃勃的圖景,令人賞心悅目,傳達(dá)出作者無(wú)比喜悅的心情。“鳴”、“上”兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了黃鸝在柳枝上歡叫和一行白鷺從水面飛上青天的聲響。“含”、“泊”兩個(gè)動(dòng)詞具體寫(xiě)出了草堂外的景象,特別是“含”的妙用,把岷山積雪這一遠(yuǎn)景移至草堂內(nèi),使此景仿佛是嵌在窗框中的一幅景色優(yōu)美的圖畫(huà)。

  ⑵三、四行寫(xiě)什么?(千秋雪,萬(wàn)里船)

  師:“千秋雪”表現(xiàn)出時(shí)間的永恒,而“萬(wàn)里船”又讓人聯(lián)想起廣闊的空間。詩(shī)人身居草堂,思接千載,胸襟是如此開(kāi)闊。當(dāng)然,詩(shī)中所講的.時(shí)間和空間并非實(shí)指,但從詩(shī)人表達(dá)的思想感情看,我們不難想象他對(duì)和平生活多么向往。

  ⑶這首詩(shī)一行寫(xiě)一個(gè)景,詩(shī)人是按照什么順序來(lái)安排的呢?

  師:前兩行先描繪草堂前看到的景:眼前有鳴叫的黃鸝,翠綠的柳樹(shù);天邊有蔚藍(lán)的天空,飛騰直上的白鷺。后兩行描繪草堂以外看到的景:窗外有西嶺終年不化的積雪,門(mén)外有駛往東吳的客船。

  這首詩(shī)先寫(xiě)近景,后寫(xiě)遠(yuǎn)景,有聲有色,有動(dòng)有靜,色彩明麗,勾畫(huà)出草堂附近各具特點(diǎn)的自然景象,表達(dá)了詩(shī)人無(wú)比舒暢歡快的心情。

  5.總結(jié)全詩(shī),體會(huì)感情。

  《絕句》這首詩(shī)通過(guò)描繪草堂春天美麗的景色,抒發(fā)了詩(shī)人無(wú)比愉悅的心情。(和對(duì)大自然的贊美之情。)

  三、指名朗讀,練習(xí)背誦

  讀的時(shí)候要注意停頓和重音。

  反復(fù)練讀。

  練習(xí)背誦。

  四、積累運(yùn)用

  1.讀下面兩首古詩(shī),不認(rèn)識(shí)的字查查字典。

  絕 句 早發(fā)白帝城

  杜甫 李白

  遲日江山麗, 朝辭白帝彩云間,

  春風(fēng)花草香。 千里江陵一日還。

  泥融飛燕子, 兩岸猿聲啼不住,

  沙暖睡鴛鴦。 輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

  2.完成課后練習(xí)我會(huì)填。

  五、布置作業(yè)

  1.背誦、默寫(xiě)古詩(shī)。

  2.用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)文的意思

《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)2

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、比賽背誦《乞巧》。

  2、聽(tīng)寫(xiě)“乞、巧、霄、渡”4個(gè)字。

  3、出示課題《嫦娥》,學(xué)生講關(guān)于嫦娥的故事。

  二、自主學(xué)習(xí),感悟詩(shī)意

  1、按自己喜歡的方式讀詩(shī),可輪讀、大聲讀、同桌合作讀、自讀等。

  2、默讀質(zhì)疑。

  3、按自己喜歡的方式感悟詩(shī):

  ⑴可查字典理解字詞來(lái)理解詩(shī)句。

  ⑵聯(lián)系收集的資料和同步閱讀中的“嫦娥奔月”的故事來(lái)理解。

  ⑶可小組合作,也可獨(dú)立自悟。

  4、有感情朗讀詩(shī):

  ⑴生練讀。

  ⑵師指導(dǎo)朗讀。引導(dǎo)學(xué)生配樂(lè),邊想象情景邊朗讀。

  三、背詩(shī)比賽

  1、練習(xí)背誦。

  2、組內(nèi)比賽。

  3、各組隨機(jī)抽查比賽。

  四、識(shí)寫(xiě)生字

  1、認(rèn)讀生字。

  2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě),教師范寫(xiě)“屏”。

  五、拓展練習(xí)

  同學(xué)們,如果說(shuō)嫦娥奔月的故事反映了古代人們渴望飛天的夢(mèng)想,如今,我國(guó)的`“神舟5號(hào)”飛船已實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想。假如你乘坐飛船登上月球,見(jiàn)到廣寒宮、嫦娥,見(jiàn)到環(huán)形山等等,又會(huì)演繹出怎樣的富有現(xiàn)代特征的神話故事呢?請(qǐng)用“廣寒宮、嫦娥、“神舟5號(hào)”飛船、運(yùn)動(dòng)會(huì)”等詞語(yǔ)編寫(xiě)一個(gè)想象故事。

《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)3

  (一)導(dǎo)入揭示課題

  (出示插圖),你看到了什么,用完整、連貫的話說(shuō)一說(shuō)。(指名說(shuō)),我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)宋代著名詩(shī)人楊萬(wàn)里當(dāng)?shù)目吹竭@一情景又是怎么說(shuō)的吧!(聽(tīng)錄音誦讀全詩(shī)),這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首古詩(shī)《宿新市徐公店》。(板題,生齊讀課題)。

  (學(xué)生生字:宿:

  1.正音:平舌音)

  2.組詞

  請(qǐng)姓徐的`同學(xué)(或認(rèn)識(shí)姓徐的人的同學(xué)教大家識(shí)記這個(gè)字。)

  你知道課題是什么意思嗎?

  (二)自讀課文、自學(xué)生字

  1.自讀古詩(shī),要把字音讀準(zhǔn)。

  2.小組合作,交流識(shí)字方法。

  (三)理解詩(shī)句、熟讀成誦

  1.指讀古詩(shī),要求把字音讀準(zhǔn)。

  2.幻燈出示“籬落疏疏一徑深,樹(shù)頭花落未成蔭。”

  (1)生誦讀詩(shī)句。

  (2)新市徐公店周?chē)吧绾危磕闶菑哪膫(gè)詞體會(huì)到的?(小組討論交流)

  (3)那是一幅怎樣的畫(huà)面?請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)一畫(huà)再現(xiàn)新市徐公店吧!(生畫(huà)畫(huà))

  (4)指導(dǎo)朗讀,生認(rèn)真體會(huì)。

  (5)生練讀、指讀、評(píng)價(jià)讀。

  3.幻燈出示“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋。”

  (1)生誦讀詩(shī)句。

  (2)此時(shí)此刻,你眼前又呈現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫(huà)?(生先說(shuō)一說(shuō),再畫(huà)一畫(huà),最后讀一讀詩(shī)句。)

  4.配樂(lè)誦讀全詩(shī),體會(huì)感情。

  5.你能把古詩(shī)編成一個(gè)連貫而完整的小故事嗎?小組合作試一試。

  6.背誦詩(shī)句。

  (四)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

  1.認(rèn)讀“宿、徐、店、未、追、菜”

  2.正音:“宿、菜”是平舌音。“追”是翹舌音。

  3.同桌互相練習(xí)組詞。

  4.用“追逐”造句。

  5.觀察每個(gè)字書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么?

  6.師講解、示范、指導(dǎo)。

  7.生描紅、臨摹。

【《古詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)】相關(guān)文章:

古詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)04-03

小學(xué)古詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)04-03

古詩(shī)《春曉》教學(xué)設(shè)計(jì)04-04

古詩(shī)《清明》教學(xué)設(shè)計(jì)03-30

古詩(shī)《詠柳》教學(xué)設(shè)計(jì)12-06

古詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)《春曉》04-03

古詩(shī)《所見(jiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)04-04

《古詩(shī)苑漫步》教學(xué)設(shè)計(jì)08-15

《山行》古詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)01-17

久久一级2021视频,久久人成免费视频,欧美国产亚洲卡通综合,久久综合亚洲一区二区三区色
欧美黑人猛男在线 | 亚洲噜噜网站在线观看 | 中文字幕不卡一区精品视频 | 制服丝袜日韩精品中文字幕 | 青青青欧美在线观看 | 午夜国产人人精品一区 |