在發(fā)展不斷提速的社會中，很多地方都會使用到簡報，簡報是單位領導對一些問題做出決策的參考依據(jù)之一，也是單位推動工作的一個重要手段。還苦于找不到好的簡報？下面是小編收集整理的教師普通話培訓簡報，歡迎閱讀與收藏。

教師普通話培訓簡報1

　　今年是推普周活動舉辦xx周年，值此推普周，xx二幼也向全園幼兒和家長發(fā)起了倡議，并舉行了一系列推廣普通話活動。

　　活動中，首先要求幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)使用普通話，給幼兒創(chuàng)設良好的語言環(huán)境；其次，帶領孩子一起誦讀經(jīng)典詩詞，感受漢語言的優(yōu)美；再次，鼓勵家長積極為孩子創(chuàng)造各種學習機會，比如：看新聞聯(lián)播，聽故事，聽廣播，觀看幼兒動畫片，學說普通話，規(guī)范幼兒用語。

　　一句中國話，一份中國情，一口普通話，一顆中國心。讓我們?yōu)榱撕⒆用魈斓?成長，和孩子一起學普通話，說普通話，形成講普通話的自覺習慣，使普通話成為校園語言、生活語言，用普通話溝通心靈，把我國的優(yōu)秀歷史文化進一步發(fā)揚光大！

教師普通話培訓簡報2

　　金風送爽，秋色宜人。在這豐收的季節(jié)里，我們迎來了全國第xx屆推廣普通話宣傳周。普通話是全國通用的語言，為了響應國家推廣普通話的號召，xx分園開展了“推廣普通話，共育文明花”主題宣傳活動。

　　推普周活動在周一的國旗下宣講——《推廣普通話，共育文明花》中拉開序幕。xx老師通過視頻和圖片的形式，向全體師幼們介紹了推普周活動的.內容以及說好普通話的重要意義，號召全體師幼從我做起，從現(xiàn)在做起，學習文明用語，養(yǎng)成使用普通話的習慣，積極參與到推廣普通話的活動中來。

　　瞧！大班段老師和孩子們開展了學習繞口令《打醋買布》的活動。活動中，老師標準的普通話感染著孩子，使孩子能積極主動的使用普通話交流互動。孩子們也通過學習繞口令，在反復的朗讀過程中，感受到繞口令中語句的詼諧幽默，語調的抑揚頓挫。不僅增強了孩子們的語言表達能力，而且還感受到說普通話的魅力。

　　“小喇叭，教師掛，呱啦啦，說開話；語言統(tǒng)一少麻煩，快快推廣普通話……”中班段的老師們通過故事和兒歌分享，帶領孩子們用普通話進行討論并正確使用普通話。

　　小班段的孩子們正和老師一起學說禮貌用語呢。聽！“你好”、“謝謝”、“對不起”，孩子們學的有模有樣！

　　別看我們小，我們還會用普通話念兒歌呢！一起來聽聽我們的兒歌朗誦吧！“我是中國娃，學好普通話，神州是一家！”

　　通過本次推普周活動的開展，xx分園的老師和孩子們進一步深刻認識到普通話的重要性。在此我們呼吁：推普行動從我做起，從小事做起，讓我們的普通話越說越好！

教師普通話培訓簡報3

　　普通話北方話（官話）為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代標準漢語。普通話作為聯(lián)合國工作語言之一，已成為中外文化交流的重要橋梁和外國人學習中文的首選語言。截至20xx年，中國70%人口具備普通話應用能力，尚有約4億人只局限于聽懂的單向交流。《國家通用語言文字普及攻堅工程實施方案》計劃“到20xx年，在全國范圍內基本普及國家通用語言文字”，具體為全國普通話普及率平均達到80%以上。

　　20xx年9月xx日——20xx年9月xx日為全國第xx屆推廣普通話宣傳周，我園結合辦園特色及辦園文化，大力宣傳，開展了一系列豐富多彩的活動，體現(xiàn)園本理念——分享童真，共享成長。

　　按照推普周的活動安排，我園在幼兒園大門口及園內各層樓梯粘貼了關于“推普周”的宣傳畫，還利用電子顯示屏在園內進行滾動播放宣傳。各班級在本班的家園聯(lián)系欄及網(wǎng)站宣傳普通話的.意義及作用，班級門口都做有符合班級特色的普通話黑板報，這使整個幼兒園充滿著“推廣普通話”的氣息。

　　xx日上午，大（2）班的xx小朋友國旗下發(fā)言，并對所有小朋友提出倡議：讓我們共同努力，從我做起，從今天做起，學好普通話，推廣普通話，文明使用普通話。

　　xx日上午，幼兒園各年級組紛紛組織幼兒進行關于“普通話”的主題活動。如大班組開展的《我是推普小衛(wèi)士》，中班組的《開心談暑假》，小班組開展的《請講禮貌》……老師帶著孩子們參與活動中來，讓幼兒在快樂分享游戲的同時普通話能力及社會交往能力得到提高。

　　當然，我園教師也積極的參與了本次活動，在“啄木鳥糾錯”活動中，骨干教師帶頭進社區(qū)對社會文字進行檢查和糾錯，一展教師風采。

教師普通話培訓簡報4

　　為進一步提升教師的普通話水平，10月21日晚，武陵源區(qū)機關幼兒園邀請省級普通話測試員譚亞妮為全體專任教師進行普通話培訓。

　　培訓中，譚老師從普通話中的平舌音、翹舌音、鼻音、邊音、前后鼻音等發(fā)音特別需要注意的.要點和難點進行了詳細的講解。并通過詞語辨讀、繞口令等環(huán)節(jié)，采用個別練習、分組練習、跟讀練習、集體練習的方式幫助教師糾正發(fā)音中存在的弊端，同時，分享自己普通話水平提升的親身經(jīng)歷。

　　此次培訓，老師們不僅找到了自己普通話發(fā)音的不足，還知道了如何進行針對性地練習，進一步規(guī)范了教師的普通話發(fā)音。在活動結束后，老師們紛紛表示受益匪淺。

　　據(jù)悉，為迎接全省幼兒園教師普通話水平監(jiān)測，區(qū)機關幼兒園還專門制定了培訓方案，后期將繼續(xù)進行相關的培訓，提升全體教師的普通話水平。

教師普通話培訓簡報5

　　連日來，xx區(qū)幼兒園深入開展形式多樣、內容豐富、特色鮮明的推廣普及國家通用語言文字和傳承弘揚中華優(yōu)秀語言文化相關活動，全面加強國家通用語言文字教育，營造良好的宣傳氛圍，大力提高普通話普及率。

　　說好普通話、發(fā)展幼兒口語對正在處于語言發(fā)展關鍵期的孩子們來說極其重要。xx區(qū)幼兒園結合幼兒年齡特點開展了生動的“推普”主題活動。在小班，孩子們雖然入園不久，但老師們充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習慣。中班組的小朋友通過與老師一起朗誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》體驗語言節(jié)奏感和韻律感。大班組小朋友們則通過唐詩宋詞經(jīng)典誦讀讓孩子們切實感受中華民族優(yōu)秀文化的文字美、語言美。

　　xx區(qū)幼兒園教師許xx說：“普通話是全國通用語言，是我們與孩子、老師、家人及陌生人溝通的工具。但我們更應該知道的是普通話人人要學、人人要講，因為它和國旗、國歌一樣，代表的是我們偉大的中國。說好普通話是實施素質教育、弘揚民族文化精神、實現(xiàn)順暢交流的重要內容，為了孩子明天的成長與發(fā)展，讓我們和孩子一起學好普通話，更應該說好普通話。”

　　同時，xx區(qū)幼兒園的老師們還通過熱情洋溢的誦讀和韻律十足的快板等形式鼓勵小朋友們人人爭當推普員，在提高了幼兒的語言表達能力鍛煉了幼兒膽量的同時，小朋友們還體會到了在幼兒園普及普通話的重要性，形成了良好的“說普通話，用規(guī)范字”的`濃厚氛圍。

　　xx區(qū)幼兒園教師劉xx說：“推普周是短暫的，但推普的任務是延續(xù)的，讓我們從身邊做起，從我做起，講‘普通話’寫‘規(guī)范字’，做文明使者，在幼兒園形成講普通話的自覺習慣，使普通話成為校園語言、生活語言，使普通話成為我們學習生活的主要交流工具，為實現(xiàn)語言文字規(guī)范化，實現(xiàn)順暢交流，構建和諧社會而努力。”

教師普通話培訓簡報6

　　學前學會普通話，助力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)為推進學前兒童學會普通話工作，打牢今后學習和與外界溝通的語言基礎，促進學前兒童健康成長，阻斷貧困代際傳遞，助力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，根據(jù)20xx年“推普脫貧”“學前學會普通話”攻堅工作方案的通知，xx幼兒園開展普教師通話培訓，以及幼兒詩歌朗誦比賽活動。

　　為了能更好的進行推普工作，我園巧鳳老師給全園老師進行了普通話培訓。我們每位老師應當從我做起，建立語言文字規(guī)范化的意識，樹立“說xxx”的形象，在推廣普通話和學習普通話中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強和提高自己的語言素質和人文素質，有力地促進園里精神文明建設，能更好的.傳授給孩子。

　　次日，我園開展了幼兒詩歌朗誦比賽，讓孩子在“學前學會普通話”推廣活動中，能聽懂、敢說、能說普通話，并形成講普通話思維習慣。

　　通過本次普通話培訓，老師們的普通話水平、自信心都在原有的.基礎上得到了不同程度的提高。同時，孩子們也得到了更好的鍛煉。

教師普通話培訓簡報7

　　轉眼又迎來了第xx屆全國推廣普通話宣傳周，為切實提高全園師幼及家長的語言文字應用能力，我園結合實際，以“xxx”為核心主題，積極創(chuàng)設推普環(huán)境，組織豐富多彩的推普活動，全園上下形成了“人人都說普通話，個個爭做文明人”的良好氛圍。

　　我園組建以李xx園長為組長的推普工作領導小組，保教主任、業(yè)務專干、各年級組長為主要成員的推普工作小組，于9月xx日召開教師會議，研究部署推普工作，制定相應制度，以確保此項工作順利開展。

　　醒目位置張貼宣傳標語，形成推普氛圍。

　　通過班級家長群向全園家長推廣普通話，努力形成全園家長講普通話，寫規(guī)范字的氛圍。

　　老師以飽滿的.熱情跟孩子們交流自己對普通話的認識及推廣普通話的意義，并以班級為單位圍繞推普主題開展各種語言類的表演活動，如講故事、說兒歌、詩朗誦、還有朝歌之聲廣播站等，力求貫穿整個學期，從而有效促進幼兒語言能力的發(fā)展。

　　從我做起，從現(xiàn)在做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺習慣，使普通話成為校園語言、生活語言，使普通話成為我們學習生活的主要交流工具，讓我們用普通話融入這個快速發(fā)展的社會，讓我們一起攜手共同構筑語言文字的中國夢，傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

教師普通話培訓簡報8

　　為了加強我校語言文字規(guī)范化，提升教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。根據(jù)學校培訓管理規(guī)則要求，11月12日下午仰天湖金峰小學組織全體教師進行普通話培訓。

　　這次培訓活動由擔任過省級普通話測試員的朱瑾老師主持。培訓中，朱老師借助PPT，通過現(xiàn)場示范讀、帶讀、練讀、指名讀等多種朗讀方式，對學校老師普通話的現(xiàn)狀和長沙方言中容易出現(xiàn)的缺陷情況，從普通話聲母、韻母的訓練；邊音和鼻音、平舌音和翹舌音的區(qū)分；正音訓練；聲調音變訓練；方言與普通話的對應轉換和朗讀訓練等方面對老師們進行了培訓，向全體教師提出了扎實、有效的`訓練方法。

　　通過此次培訓，老師們都受益匪淺。不僅有效地提高了教師普通話口語表達水平，而且強化了老師們自覺運用普通話的意識，在校園內營造了人人說普通話、講文明語的濃厚氛圍。

教師普通話培訓簡報9

　　為期三天的濰坊市普通話培訓班學習結束了，這是濰坊市第一期普通話骨干教師培訓活動，我有幸參加了這次培訓。雖然短短的幾天，但我卻覺得受益匪淺。作為一名學員，我最深的感受是既辛苦又快樂，同時還被深深地7感動著。辛苦在時間短、學習任務多又重快樂在結識了朋友，能和朋友互相交流學習；感動在給我們上課的專家老師們那一絲不茍、認真負責的敬業(yè)精神。

　　普通話是教師的職業(yè)語言，學好和用好普通話至關重要。而就目前教師普通話水平情況看，不達標現(xiàn)象還很嚴重，特別是語文教師普通話達標率太低。因此，舉辦這次普通話培訓學習很有必要，不論在知識學習上，還是在宣傳氛圍上，就像一場及時雨，對提高我們教師的普通話水平起到了非常重要的指導作用。

　　這次培訓活動，整個組織管理自始至終有條有理，既嚴格又民主，不論從上課和活動形式上看，還是從考勤和生活管理上看，都是一次非常正規(guī)的培訓活動。

　　從培訓教材上看，培訓內容豐富、實用，密切結合普通話測試，同時它還立足山東方言，突出濰坊方言的對應性，有很強的針對性，理論精簡，方法突出，非常適合我們?yōu)H坊市的教師使用。

　　最讓我感動的是，上課的專家教授們無私奉獻，不怕辛苦，對我們容易出現(xiàn)的錯誤能夠進行認真耐心地指導。他們的講解詳略得當，一絲不茍，一講就一兩個小時，但沒有一位老師敷衍了事。這種認真負責和嚴謹治學的態(tài)度和行為給我們留下了深刻的`印象，同時感動著我們每T立學員，提高了大家的學習熱情和學習效果。

　　通過這次學習，我對自己的普通話水平有了一個全面客觀的認識。比如在生活中不能堅持大膽地說普通話，認為單單在課堂上和學生用普通話講話就可以了，其實這是遠遠不夠的，這也是導致自己普通話水平下降的zCSjqx原因吧。另外在發(fā)音上自己存在著許多缺陷，象、、和、、的發(fā)音不是很準確。在這次培訓學習中，我經(jīng)過老師的指導，認真進行了糾正。另外，在學習中，我還知道了練習和提高普通話水平的方法和途徑，懂得怎樣進行普通話水平測試，結識了很多朋友，從他們身上學到了不少知識。從現(xiàn)在起，我要堅持大膽地說普通話，隨時隨地抓住一切機會進行訓練，提高普通話水平，不論在社會上，還是在學校里；不論在課上，還是在課下，都應積極推廣和宣傳普通話知識，為提高全民的普通話水平進上我的微薄之力。

　　總之，通過這次培訓學習，我感到受益頗多。真的很希望多搞一

　　些這樣的培訓，大面積提高我們教師的普通話水平。

　　語言文字規(guī)范化工作任重而道遠，提高教師的普通話水平是語言文字規(guī)范化工作的重要方面。我堅信，有了我們全體教育工作者的共同努力，我們的普通話水平一定會再上一個新臺階，普通話事業(yè)將會與時俱進，開花結果。

教師普通話培訓簡報10

　　xx為不斷提高區(qū)幼兒教師普通話水平，迎接省語辦組織的幼兒園教師101518xx普通話監(jiān)測工作，月日至日由區(qū)教育局語言文字工作委員會辦xx公室組織，區(qū)教師進修學校承辦的區(qū)公辦幼兒園教師普通話監(jiān)測前強化，20培訓在區(qū)教師進修學校圓滿結束被抽測的名幼兒園教師參加培訓。

　　此次培訓區(qū)教育局高度重視，承辦單位區(qū)教師進修學校為保證培訓順利開展成立了培訓督導、班級管理、疫情防控、后勤保衛(wèi)小組落實管理。培訓開始之前，培訓班主任對學員們提出了嚴格要求和殷切希望，希望大家嚴格遵守培訓紀律，以飽滿的熱情和認真的態(tài)度，積極參與學習中去。

　　這次培訓是在暑期全員培訓的基礎上進行的強化培訓，邀請的專家有國家級普通話測試員張小寧老師，和省級普通話測試員鄭雪蓮、李韌、向娟老師，培訓老師對于〃聲韻母的發(fā)音、輕聲詞語的讀法、〃一〃和〃不〃的變調規(guī)律、〃啊〃的音變、朗讀時的輕重、停頓和連貫性〃進行指導。此次培訓注重實戰(zhàn)與個體輔導，在課堂上老師通過集體授課，單獨輔導的方式讓學員們參與其中，在課后布置當天的學習任務并進行點評指導，切實提升學員們的普通話水平。學員劉涵老師分享心得說：通過此次培訓，發(fā)現(xiàn)了自己邊鼻音發(fā)音的.問題，學習了發(fā)音方法，沒想到說普通話還有這么多的學問。

　　通過這次有針對性的培訓，學員們收獲頗豐，有了很大的進步。學員們都充滿信心，用最好的狀態(tài)來迎接幼兒園教師普通話水平監(jiān)測。

教師普通話培訓簡報11

　　為了加強該園語言文字規(guī)范化，提升教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。根據(jù)幼兒園培訓管理規(guī)則要求，9月20日，該園組織全體教職工開展了普通話培訓活動。

　　張園長通過普通話語音基本理論知識以及普通話聽、說能力等方面對參訓教師進行培訓，并詳細講述普通話聲韻母的發(fā)音規(guī)范與技巧，書面材料朗讀與平時會話、交流說話的規(guī)范和注意事項等。

　　通過此次培訓，老師們都受益匪淺。不僅有效地提高了教師普通話口語表達水平，而且強化了老師們自覺運用普通話的.意識，在幼兒園內營造了人人說普通話、講文明語的濃厚氛圍。

教師普通話培訓簡報12

　　20xx年7月26日至8月8日教育科學系教師胡云熹參加了20xx年貴州省第32期普通話測評員培訓。本次培訓為期14天，在培訓期間，培訓教師通過認真學習《普通話語音基礎》、《教師語言形象設計》、《語流音變》、《說話》、《正音聽辨》、《PSC》等課程的學習，在原有的語音基礎上有了質的提升。此次參訓人員有各高校教師、各地州市中學、小學、幼兒園及電視臺新聞機構等單位共138名，考核通過率為75%。我系教師胡云熹在競爭激烈的環(huán)境下，參加四科考試全部通過，最后取得“貴州省普通話測評員”資格證書。并按省語委的要求將到當?shù)亟逃�局語言工作辦公室報到，準備隨時擔任語音測評工作。

　　通過這次培訓，培訓教師學到了很多正規(guī)系統(tǒng)的發(fā)音方法，同時也認識到“扶貧先扶智”，國家語言文字工作發(fā)展的'推廣與普及是扶貧攻堅戰(zhàn)路上的“先鋒”，了解到語言文字工作之重要性，也明白了肩上的責任與自我的職責，今后必將客觀公正，認真嚴謹參與語音測評工作，做好“先鋒”工作。

教師普通話培訓簡報13

教師普通話培訓簡報14

　　最近一段時間，每當夜幕降臨、華燈初上，亦或是周末雙休寧靜的清晨，就會有一個個行色匆匆的身影從四面趕來，匯集電大，然后教室里就會傳出朗朗書聲。專注認真的神情、整齊響亮的讀書聲，繪就了一幅音畫融合、氣韻生動的感人畫卷。

　　這是黔江電大（師范、進修校）舉辦的.教師普通話達標培訓的一個剪影。從20xx年4月11日至今，黔江電大先后舉辦了四期11個培訓班，利用周末雙休日和周一至周四晚上開展教師普通話達標培訓，已經(jīng)有660名一線教師走進電大課堂，勤學苦練，提高自己的普通話水平。

　　普通話是學校的教學用語，用普通話進行教學是合格教師的一項必備條件。《中華人民共和國國家通用語言文字法》、教育部《教師資格實施條例實施辦法》等均作出明確規(guī)定，教師普通話實行持證上崗制度，語文教師必須達到二級甲等及以上水平，其他學科教師必須達到二級乙等及以上水平。然而，由于受川渝方言影響大，又沒有接受過專業(yè)、規(guī)范的語音培訓，許多教師普通話水平一直不能有效提高，渴望接受規(guī)范的培訓和指導。

　　江電大在教師培訓調研活動中了解到一線教師的需求，將普通話水平達標培訓納入20xx年教師培訓計劃，舉辦了四期培訓，最大限度滿足老師們的需求。在培訓過程中，電大培訓中心加強區(qū)語委辦合作，精心制定培訓方案，開設針對性強的培訓課程，聘請教學經(jīng)驗豐富的普通話測試員擔任授課教師，使培訓取得顯著成效。參訓教師均表示：這一次培訓收獲很大，不但掌握了正確的發(fā)音方法，知道了該怎樣讀、為什么這樣讀，還在老師的指導下找到了自己的語音缺陷和短板，為進一步訓練提高找到了突破的方向。

教師普通話培訓簡報15

　　為做好我局干部職工普通話培訓工作，提高普通話應用水平。根據(jù)縣語委辦關開展三類城市語言文字工作評估的文件精神在語委辦的具體指導下，在全局干部職工的共同努力下，克服困難，按期完成了本局干部職工的普通話培訓任務。

　　現(xiàn)將培訓情況如下：由局長雷知宏擔任語言文字工作組長，黨組書記邙錦負責全局干部職工的普通話培訓工作。我局在財力緊張的情況下，想辦法，3500通過壓縮其它開支，積極籌措培訓經(jīng)費元，用于干部職工購買培訓資料和繳納培訓費。為加強普通話培訓力度，規(guī)定培訓期間非特殊情況不準請假，局領導以身作則，帶頭學學習，為培訓人員做出了榜樣。

　　這項工作具體由辦公室承辦，負責與縣語委辦的聯(lián)系江報，做好基礎性109工作，把培訓工作責任落實到各科室。本次應培訓人數(shù)人，實培訓人，90%參訓率達我局是一個綜合性的行政執(zhí)法部門，業(yè)務工作較多，培訓期間o我局各科室工作十分繁忙。如招商引資、商執(zhí)法監(jiān)管等工作，連續(xù)性很強，要求也非常嚴格，每個崗位要時刻保持工作的正常運轉，為克服工作矛盾，我們結合工作實際，采取了一些有效辦法，保證干部職工人人都能參加培訓。

　　在培訓方式上我們考慮我局人員不多，我們把學員安排到縣語委辦統(tǒng)一進行培訓。在培訓期間，學員們都能靜下心來，認真學習，專心聽課，刻苦鉆研。大部分學員上班時間都在練習使用普通話，尤其是窗口單位的工作人員，更是嚴格要求，在工作中能做到使用普通話，受到監(jiān)管服務對象和辦事群眾的'好評。

　　除了教員授課外，學員們能夠利用工作之余，堅持自學，練習發(fā)音、讀字、詞、句和文章，形成了一個學習普通話的良好氛圍。測試普通話的測試xx，員是市語委辦派來測試員，測度認真要求嚴格，進一步提高了學員的學習積極性和自覺性，培訓結束后，學員們按照教員布置的摸擬試題，進行復習，同時也消除了一些模糊認識和不利影響，大家能正確對待，相線學習，共同促進。進入測度現(xiàn)場后能尊重測試員，遵守考場紀律，認真審題答題，1091正常發(fā)揮水平。本次測試應到人數(shù)人，實到人數(shù)人，人因考察未參加測試。通過學習培訓測試，達到了普通話培訓的預期效果。

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