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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟征文打過(guò)交道吧,征文一般都具有精彩的開(kāi)頭,給人耳目一新的感覺(jué)。寫(xiě)起征文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的普通話(huà)征文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
普通話(huà)征文1
眾所周知,普通話(huà)是現(xiàn)代漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ),是我國(guó)各民族之間交流的工具。我國(guó)《憲法》總綱第十九條已明確規(guī)定:“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話(huà)!逼胀ㄔ(huà)即是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話(huà)文作為語(yǔ)法規(guī)范。這些都是每一位中國(guó)人所應(yīng)了解的。
中國(guó)的文字從甲骨文到楷書(shū)經(jīng)歷了上下三千年的歷史,漫漫長(zhǎng)河,傾注了多少人的努力,才有了今天這個(gè)珍貴的歷史財(cái)產(chǎn),一個(gè)個(gè)方塊字交織在一起才有了今天的漢語(yǔ)言,這是何等的令人驕傲啊!中國(guó)是一個(gè)地大物博、人口眾多的、有著幾千年歷史的文化古國(guó),是個(gè)多民族多語(yǔ)言的國(guó)家,因而必須要有一個(gè)完整規(guī)范的民族語(yǔ)言,普通話(huà)作為多年來(lái)實(shí)行的民族共同語(yǔ),已經(jīng)以它本身的運(yùn)用性證明了存在的重要性。它必將成為各民族相互交流的紐帶。
年幼的我們帶著一份對(duì)未來(lái)的憧憬,對(duì)求知的渴望,對(duì)生活的追求,進(jìn)入了校園,我們來(lái)自不同的地方,由于方言不通,溝通成了我們最大的.障礙,是普通話(huà)解除了無(wú)法交流的困擾。
沒(méi)有普通話(huà),煩惱便不能向同學(xué)傾訴,快樂(lè)不能分享,孤獨(dú)感便會(huì)油然而生的占據(jù)整顆心。有了普通話(huà),我們可以敞開(kāi)心扉,打開(kāi)心靈之窗的叩門(mén)磚;有了普通話(huà)便可向各地的同學(xué)交流,為未來(lái)鋪下基石……
然而,現(xiàn)實(shí)是殘酷的,天不隨人愿呀!帶著濃厚家鄉(xiāng)口音的普通話(huà)在校園里頻頻出現(xiàn),卷舌、翹舌、平舌等不正確的讀法層出不窮,這不僅會(huì)鬧笑話(huà),還會(huì)令人瞧不起你。想想看,一個(gè)國(guó)家的子民連最普遍最廣泛流傳的普通話(huà)都說(shuō)不標(biāo)準(zhǔn)有什么資格說(shuō)自己是中國(guó)人?
不流利、不標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)如何贏得社會(huì)的好評(píng),如何在以后的路上一步步踩穩(wěn)?普通話(huà)是你和別人溝通的一把金鑰匙,道德、修養(yǎng)、文化都將在普通話(huà)中展現(xiàn)得淋漓盡致、酣暢淋漓。
隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代正一步步向我們逼近,而一些打字時(shí)為省事冒出來(lái)的同音字、錯(cuò)別字卻時(shí)常迎面撲來(lái)。從生活點(diǎn)滴做起,嚴(yán)格要求自己,我們祖國(guó)的文字才能得到進(jìn)一步的推廣與普及。
如果你是中國(guó)人,那么就請(qǐng)你行動(dòng)起來(lái),規(guī)范使用屬于祖國(guó)的語(yǔ)言,獨(dú)一無(wú)二的語(yǔ)言—普通話(huà),使規(guī)范的“普通之花”開(kāi)遍大江南北,開(kāi)遍全世界有中國(guó)人的每一個(gè)角落。
普通話(huà)征文2
現(xiàn)在,科技飛速發(fā)展,人越繁殖越多。我和爸爸媽媽一起住在繁榮昌盛的上海,上海是個(gè)大城市,很多五花八門(mén)的福建人,江蘇人,東北人,上海人都居住在這里匯成一個(gè)大家庭。說(shuō)的話(huà)自然也是五花八門(mén),截然不同,大家都說(shuō)著自己土生土長(zhǎng)的家鄉(xiāng)話(huà)。
可是,如果每個(gè)人都說(shuō)自己家鄉(xiāng)的話(huà),那我們有怎么可以聽(tīng)懂呢?記得有一次,我和媽媽去買(mǎi)我最?lèi)?ài)吃的鯉魚(yú)?吹揭粋(gè)攤位上,魚(yú)歡快地跳躍著,看上去很新鮮的樣子。那里的老板口音我們完全聽(tīng)不懂,他大聲吆喝著:“哎喲喲,新鮮的鯉(lv)魚(yú)啊!快(kua)來(lái)買(mǎi)!”雖然我們聽(tīng)不懂話(huà),但是見(jiàn)到這魚(yú)不錯(cuò),媽媽還是比較想買(mǎi)的。她問(wèn)道:“這魚(yú)多少錢(qián)一斤?”那老板說(shuō):“這魚(yú)可是湖(福)建的!”媽媽二和尚摸不著頭腦:“什么,湖建的!”“對(duì)啊,對(duì)!”那老板也點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道。
哎,你們瞧瞧,這說(shuō)不一樣的話(huà),是多大的'困難!幸虧,現(xiàn)在大家都有了這種意識(shí),于是都開(kāi)始說(shuō)起普通話(huà)了。雖然有些人開(kāi)始說(shuō)起規(guī)范的普通話(huà)了,但是還有很多人輕視了這點(diǎn)。以為說(shuō)自己的家鄉(xiāng)話(huà)也沒(méi)什么,說(shuō)普通話(huà)也不起不到作用,以自己工作繁忙的借口來(lái)抵抗對(duì)普通話(huà)的學(xué)習(xí)!
在這里,我對(duì)大家說(shuō)一句,普通話(huà)可是非常重要的。一定要學(xué)習(xí)普通話(huà)!
普通話(huà)征文3
當(dāng)我看到《推廣普通話(huà)》這一個(gè)作文題目時(shí),有一點(diǎn)納悶,為什么要推廣普通話(huà)呢?雖然我天天說(shuō)著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà),但我還不知道它的重要性。
《圣經(jīng)》中的《建巴別塔》里面講道:洪水大劫之后,人們來(lái)到了一片廣闊的原野,決定在這里建一座城,在城中心搭一座塔,塔頂直通天。這件事驚動(dòng)了上帝,上帝想:人們的行動(dòng)那么協(xié)調(diào)一致,今后就沒(méi)有什么是能難倒他們了,看來(lái)我要變亂他們的口音,使他們說(shuō)出的語(yǔ)言彼此不同。就這樣,建筑塔的人們說(shuō)出各種各樣的語(yǔ)言,每個(gè)人說(shuō)話(huà),只有身邊的人懂得,稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的人就聽(tīng)不懂了。塔頂上的人,嘰里呱啦,向下面喊話(huà),喊破了嗓子,下面的人還是不知道他到底要磚、還是要灰泥?城頭上的人渴的要命,水邊上的人也不給送水來(lái),打手勢(shì)也不管用,因?yàn)槿狈y(tǒng)一的規(guī)定。由于語(yǔ)言不通,停工待料,人們的心也就諑漸渙散了,塔也就半途而廢了。半途而廢的原因是語(yǔ)言的變亂。“變亂”一詞在希伯來(lái)語(yǔ)中讀作“巴別”。因此人們把那做城叫巴別城,把那座塔叫巴別塔。這個(gè)故事告訴我們,統(tǒng)一人類(lèi)的語(yǔ)言是多么的重要。
中國(guó)有56個(gè)民族,每個(gè)民族有不同的語(yǔ)言,每種語(yǔ)言又有著獨(dú)特的.腔調(diào)。如果有一種統(tǒng)一的語(yǔ)言,哪怕走邊大江南北,和別人交流你將不會(huì)有任何困難。如果沒(méi)有統(tǒng)一的語(yǔ)言,和其他民族就沒(méi)有了溝通的橋梁,人們見(jiàn)面之后不能方便的表達(dá)自己的思想。
有一天,我游泳回家,一位老奶奶杭州話(huà)問(wèn)我高銀巷在哪里?結(jié)果我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂,就說(shuō):“什么?什么?你再說(shuō)一遍!彼种貜(fù)了一遍,我才明白她在說(shuō)杭州話(huà)。我讓她用普通話(huà)說(shuō)一遍,聽(tīng)懂后,我把詳細(xì)路線告訴了她?磥(lái)這位老奶奶平常不說(shuō)普通話(huà),在城市里推廣普通話(huà)還是有必要的。
一次,我們到老家去看望爺爺奶奶,回家時(shí)決定買(mǎi)一些當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)。進(jìn)了商店,媽媽精挑細(xì)選,選的每一樣都是物美價(jià)廉,付錢(qián)時(shí)我想:如果他們說(shuō)的不是普通話(huà),就要大費(fèi)周折了。
從上面的例子可以看出,不但要有一種統(tǒng)一的語(yǔ)言,而且要在人群中廣泛的推廣它。不僅自己要會(huì)說(shuō),而且要讓自己身邊的人也會(huì)說(shuō)。讓我們?yōu)橥茝V普通話(huà)而努力!
普通話(huà)征文4
現(xiàn)在每一個(gè)小學(xué)生都要改正四川方言或其他地區(qū)方言的壞毛病,普通話(huà)現(xiàn)在在全國(guó)每一所學(xué)校進(jìn)行了培訓(xùn),每一所城市里的學(xué)生都要學(xué)習(xí)普通話(huà),尤其是在學(xué)校里,以為你個(gè)人說(shuō)了四川方言或者是其他地區(qū)方言,你的學(xué)校在一些檢查人員手里將會(huì)被扣分,或是被批評(píng)都有可能。
而現(xiàn)在小學(xué)生都在努力學(xué)習(xí)普通話(huà),但是,有的`學(xué)生卻問(wèn)我們?cè)诒镜刈x書(shū),為什么不能用本地方言,卻偏偏要學(xué)那些普通話(huà)。說(shuō)到這一點(diǎn)或許會(huì)引起許多學(xué)生的質(zhì)疑,我現(xiàn)在告訴大家為什么要學(xué)普通話(huà):現(xiàn)在普通話(huà)已經(jīng)成為中國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)話(huà),普通話(huà)簡(jiǎn)而易懂,比如,如果你是一個(gè)旅行家,你要到中國(guó)各個(gè)地方去旅游,那你必須學(xué)會(huì)各種地區(qū)方言,如果統(tǒng)一普通話(huà)的話(huà),那豈不是很好與人交流。而且普通很好學(xué),只要正確按著拼音就可以了,普通話(huà)為什么要在全國(guó)流行的原因大家知道了吧!所以,為了讓自己更好的與人交流,就堅(jiān)持學(xué)習(xí)使用普通話(huà)吧!
而且現(xiàn)在小學(xué)生還要改正書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的毛病,現(xiàn)在規(guī)范書(shū)寫(xiě)對(duì)現(xiàn)代小學(xué)生非常重要規(guī)范書(shū)寫(xiě)已經(jīng)成為了額全國(guó)小學(xué)生的一個(gè)準(zhǔn)則。
因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)生考試都流行用機(jī)閱卷,也就是用機(jī)器起來(lái)掃描卷子進(jìn)行批改,如果書(shū)寫(xiě)不規(guī)范或是結(jié)構(gòu)不對(duì),就會(huì)進(jìn)行扣分;而且對(duì)外交流是肯定會(huì)用上紙和筆,如果書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的話(huà),別人就會(huì)認(rèn)為你的書(shū)寫(xiě)很糟糕,人品也很糟糕,并與其笑話(huà)你。所以,為了自己以后和現(xiàn)在,練好書(shū)寫(xiě),為自己著想。
我們一定要好好練習(xí)普通話(huà),來(lái)好規(guī)范書(shū)寫(xiě),只有這樣,才能更好與人交流,與人結(jié)交朋友。
普通話(huà)征文5
在校園里看到推廣大使王小丫的大幅宣傳畫(huà),我想起了不久前在中央電視臺(tái)參加她主持的節(jié)目時(shí)發(fā)生的一件有趣的小事。
今年四月,我隨媽媽參加了中央電視臺(tái)《開(kāi)心辭典》節(jié)目的錄制。在錄制現(xiàn)場(chǎng),常常因?yàn)槟硞(gè)選手的緊張或是設(shè)備的小故障而停頓下來(lái),我原以為主持人是不會(huì)出錯(cuò)的,但小丫阿姨在讀“白居易的《琵琶行》”時(shí),把琵琶讀作“ppB”,可是導(dǎo)演卻讓她在這里停了下來(lái),糾正她的發(fā)音,應(yīng)為“pp”。她一時(shí)改不過(guò)來(lái),于是導(dǎo)演讓她重復(fù)了好幾次,大家也都跟著她讀,直到導(dǎo)演喊“過(guò)”的'時(shí)候,才算把這一段度過(guò)了,開(kāi)始下一段的錄制。
錄制結(jié)束后,我問(wèn)媽媽?zhuān)@個(gè)“琵琶”二字究竟讀成什么才算對(duì)呢?媽媽讓我自己找答案。我查閱了《新華字典》,發(fā)現(xiàn)“琶”字的確是讀“p”,可它在與“琵”字組成一個(gè)詞的時(shí)候,卻應(yīng)該讀“ppB”,也就是說(shuō)應(yīng)該是輕聲。究竟是小丫阿姨對(duì),還是導(dǎo)演對(duì)呢?我也不知道了,媽媽讓我給小丫阿姨寫(xiě)封信,請(qǐng)她給一個(gè)確切的答案。
這件事讓我想了很多,導(dǎo)演和小丫阿姨對(duì)一個(gè)字的發(fā)音都那么地認(rèn)真,我們就更應(yīng)該從小學(xué)好普通話(huà)、說(shuō)好普通話(huà),我們還應(yīng)該敢于質(zhì)疑身邊的事情,即使我們懷疑的并不準(zhǔn)確,卻能從這種懷疑中找到真正的答案,學(xué)到正確的知識(shí)。
普通話(huà)征文6
在當(dāng)今社會(huì)中,每個(gè)國(guó)家以及世界都有每個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言。這門(mén)語(yǔ)言將廣泛地傳播于世界。每個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言會(huì)更加融合起來(lái),將中外人民友好交往進(jìn)行的更加顯著。普通話(huà)是現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)國(guó)家都重視的語(yǔ)言之一。他可以促進(jìn)我們及外國(guó)人士的友好交流。
現(xiàn)在我們身為中國(guó)人,必須說(shuō)好我們自己的語(yǔ)言——普通話(huà)。在城市的人們,他們?cè)诹己玫恼Z(yǔ)言交流的環(huán)境中,在不知不覺(jué)中就把自己的普通話(huà)就說(shuō)好了。而我們這些農(nóng)村的人們將要慢慢適應(yīng)在普通話(huà)的環(huán)境中更好的學(xué)好我們的語(yǔ)言,每當(dāng)我們?cè)谌粘I钪衅毡榈闹v起普通話(huà)的時(shí)候,我們就不會(huì)覺(jué)得說(shuō)普通話(huà)別扭了。學(xué)好普通話(huà)從現(xiàn)在努力,從每時(shí)每刻開(kāi)始就行動(dòng)起來(lái)吧。只要全農(nóng)村更好的使每個(gè)村民普遍的開(kāi)始說(shuō)普通話(huà)就使我們更好的是普通話(huà)更好的走遍我們中國(guó)的每個(gè)地方。
在日常生活中,在農(nóng)村中說(shuō)普通話(huà)最普遍的場(chǎng)所就是學(xué)校了。在學(xué)校里我們上課老師用普通話(huà)給我們講課,下課同學(xué)們一起游戲也時(shí)常說(shuō)起普通話(huà)來(lái)互相溝通。普通話(huà)在我們生活中,只要時(shí)刻說(shuō)就可以更好的促使我們對(duì)于普通話(huà)的更好的應(yīng)用了,應(yīng)用普通話(huà)不僅僅是在我們現(xiàn)在要應(yīng)用,在以后在我們以后的社會(huì)中我們將會(huì)更廣泛的運(yùn)用了,在今后的社會(huì)中,普通話(huà)在每種工作中都會(huì)應(yīng)用到。
從現(xiàn)在開(kāi)始就行動(dòng)起來(lái)吧!在世界上,英語(yǔ)是世界上應(yīng)用最廣泛的語(yǔ)言,漢語(yǔ)——普通話(huà)是世界上應(yīng)用最多的語(yǔ)言。在新時(shí)期里,普通話(huà)的推廣是非常重要的。推廣普通話(huà)的作用也是非常重要的,推廣普通話(huà)可以進(jìn)一步消除方言隔閡,減少方言人們交際中不便,有利于社會(huì)交往,有利于國(guó)家的統(tǒng)一和安定團(tuán)結(jié)。其次,在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期文化教育的普及和提高,科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和發(fā)展,傳聲技術(shù)的現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)語(yǔ)言輸入和語(yǔ)言識(shí)別問(wèn)題的研究,都對(duì)推廣普通話(huà)提出了新的要求。但是,隨著形式的變化,推廣普通話(huà)的工作要有新的發(fā)展,工作重點(diǎn)和實(shí)施步驟也必須作些調(diào)整,重點(diǎn)應(yīng)放在推行的'普及方面,在普及方面應(yīng)當(dāng)更加積極一點(diǎn)。
目前,我們應(yīng)該努力作好以下四點(diǎn):第一,各級(jí)各類(lèi)學(xué)校使用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué),使普通話(huà)成為教學(xué)語(yǔ)言;第二,各級(jí)各類(lèi)機(jī)關(guān)進(jìn)行工作時(shí)一般使用普通話(huà),使普通話(huà)成為工作語(yǔ)言;第三,廣播、電視、電影、話(huà)劇使用普通話(huà),使普通話(huà)成為宣傳語(yǔ)言;第四,不同方言區(qū)的人在公共場(chǎng)合交往時(shí),基本使用普通話(huà),使普通話(huà)成為交際語(yǔ)言。為了有效地推廣普通話(huà)的工作,中央有關(guān)部門(mén)初步擬訂了測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)不同地區(qū)、不同部門(mén)、不同行業(yè)、不同學(xué)校、不同年齡等情況,提出不同的具體要求。我們要會(huì)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà),言語(yǔ)中不含有方言語(yǔ)音,使聽(tīng)者聽(tīng)懂你所表達(dá)的話(huà)語(yǔ)。
當(dāng)普通話(huà)有力地推廣到世界各地的時(shí)候,我們地球上的人們就變成了一個(gè)大家庭,彼此之間就不會(huì)有互相不理解的舉動(dòng)了。普通話(huà)要成為我們共同的語(yǔ)言,作為中國(guó)的語(yǔ)言,我們的普通話(huà)會(huì)隨著我們中國(guó)的科技文化教育的發(fā)展,走向世界,走向未來(lái)。
普通話(huà)征文7
10月11日下午,晴空萬(wàn)里。在四(2)班教室,同學(xué)們認(rèn)真、積極地開(kāi)展了“普通話(huà)大考查”活動(dòng)。
首先,主持人利用形象的幻燈片,熱情洋溢地向同學(xué)們介紹了有關(guān)普通話(huà)的知識(shí),引導(dǎo)大家進(jìn)入了主題活動(dòng)。然后,進(jìn)入了“普通話(huà)大比拼”的環(huán)節(jié)。主持人列舉了許多常見(jiàn)的多音字、詞,同學(xué)們踴躍參與,不比不知道,一比嚇一跳,有些字還真的很難讀準(zhǔn)確呢!如:場(chǎng):①一場(chǎng)大戰(zhàn)cháng,②會(huì)場(chǎng)chǎng,就是一個(gè)常見(jiàn)的易錯(cuò)字。接著,開(kāi)展了“繞口令展示和比賽”。“出東門(mén)過(guò)大橋,大橋底下一樹(shù)棗,青的多,紅的`少……這是一段繞口令,一氣兒說(shuō)完才算好!睆堉莻フf(shuō)得非常好,他流利的繞口令表演,讓大家嘆為觀止,都不敢向他挑戰(zhàn)呢!
最后,大家通過(guò)一則則生動(dòng)的笑話(huà),形象地認(rèn)識(shí)到說(shuō)不好普通話(huà),容易鬧笑話(huà)。在笑聲中,班隊(duì)活動(dòng)達(dá)到了高潮。
這次活動(dòng),同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)中實(shí)實(shí)在在地了解了普通話(huà),真好!
普通話(huà)征文8
有一種語(yǔ)言我們很熟悉,那是鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情,它叫“家鄉(xiāng)話(huà)”。有一種語(yǔ)言,不管相隔多遠(yuǎn)都能把我們拉到一起,它叫“普通話(huà)”。
普通話(huà)與我們的生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)。來(lái)到學(xué)校,我們用普通話(huà)相互問(wèn)候。上課時(shí),我們用普通話(huà)朗讀課文,回答問(wèn)題。升旗儀式上,校領(lǐng)導(dǎo)用普通話(huà)總結(jié)上周同學(xué)們的表現(xiàn)……
普通話(huà)能使我們五十六個(gè)民族擁有共同的語(yǔ)言,互相溝通,互相理解。但還是有很多人因?yàn)楸磉_(dá)不清而鬧了笑話(huà)。
有一次在火車(chē)上碰到了幾個(gè)蘭州人。奶奶寒暄時(shí)問(wèn)他們:“你們是一起的嗎?”一個(gè)蘭州人說(shuō):“對(duì),我們是yi da li的!”我一聽(tīng),覺(jué)得十分奇怪,就問(wèn)奶奶:“奶奶,他們根本就是中國(guó)人,為什么說(shuō)自己是意大利的人?”奶奶摸著我的頭說(shuō):“他們說(shuō)的是蘭州的方言,意思是我們是一起的!”我才恍然大悟:原來(lái)方言與普通話(huà)差距這么大。
十歲那年,有一次叔叔帶著我和弟弟去西寧人民公園玩,那里各種各樣的花花草草真是美麗極了,有好多都是我們?cè)诳h城里看不到的。我情不自禁的說(shuō)了一句:“哇!好漂亮的‘話(huà)’!”表弟瞪了我一眼,說(shuō):“你的普通話(huà)好奇怪啊!好像跟我說(shuō)的不太一樣啊。”我想:我講的也是普通話(huà),以前的學(xué)校里,老師和同學(xué)們講的都是這樣的普通話(huà),為什么到了他這兒,就不對(duì)了呢?后來(lái)我都不好意思說(shuō)話(huà)。游玩了一個(gè)上午,我口干舌燥,肚子也有點(diǎn)餓,真想買(mǎi)點(diǎn)吃的喝的,可剛走到超市門(mén)口,又停住了腳步,心想,我那說(shuō)的不標(biāo)準(zhǔn)的'普通話(huà),肯定會(huì)引來(lái)售貨員阿姨們的嘲笑,雖然很無(wú)奈,但只好忍著。
小到個(gè)人,大至國(guó)家,普通話(huà)的重要性不言而喻。幾千年來(lái),語(yǔ)言文字面對(duì)的是人際交往。計(jì)算機(jī)的出現(xiàn),信息流通的加快,使語(yǔ)言文字的服務(wù)對(duì)象從人際交際拓展到人機(jī)交際。今天,中文信息處理技術(shù)已是高技術(shù)的重點(diǎn)之一,語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用研究水平是中文信息處理技術(shù)的先決條件,決定著中文信息處理技術(shù)發(fā)展的速度,它是關(guān)系到我們國(guó)家能否走信息“高速公路”的大問(wèn)題,可見(jiàn),普通話(huà)在增強(qiáng)綜合國(guó)力方面扮演著多么重要的角色。作為一名中學(xué)生,我們現(xiàn)在的任務(wù),就是從我開(kāi)始,過(guò)好語(yǔ)言關(guān),努力提高綜合素質(zhì),為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展盡心盡力。
普通話(huà)征文9
沒(méi)有藍(lán)天的深邃,可以有白云的飄逸;沒(méi)有大河的壯闊,可以有小溪的優(yōu)雅;沒(méi)有原野的芬芳,可以有小草的翠綠。我沒(méi)有特別出眾的才華,卻同樣可以擁有一片燦爛的天空。因?yàn),是普通?huà)讓我如此自信!
我,一個(gè)從貧苦的鄉(xiāng)村來(lái)到這富麗堂皇的上海大都市的女孩,學(xué)習(xí)普通話(huà)是一件非常困難的事情,但我卻堅(jiān)持了下來(lái),也鬧出了不少笑話(huà)。
一年級(jí)時(shí),出來(lái)乍到的我只會(huì)說(shuō)本土話(huà),聽(tīng)著耳邊已不是方言,不能和同學(xué)們正常溝通,當(dāng)我說(shuō)出一句話(huà)時(shí),耳邊傳來(lái)竊竊私語(yǔ)聲,我感到無(wú)比自卑。
記得有一次,老師讓我們回家背古詩(shī),我雖然回家背得滾瓜爛熟,但依然希望不要被老師抽到。第二天,老師抽背古詩(shī)正巧抽到了我。我慢吞吞的站起來(lái),不知該說(shuō)什么好,像個(gè)啞巴似的站了一分鐘,臉紅得像個(gè)熟透的蘋(píng)果。最后,老師以為我不會(huì),便叫我坐下,那是我一生中最尷尬的經(jīng)歷了!從此,我便發(fā)誓:一定要學(xué)好普通話(huà),重新找回自信!
現(xiàn)在,學(xué)習(xí)普通話(huà)已經(jīng)成為一股熱流,李睿俗話(huà)說(shuō)得好:"學(xué)會(huì)普通話(huà),走遍全國(guó)都不怕。"如果你不會(huì)普通話(huà),在中國(guó)的語(yǔ)言上就會(huì)碰到許多困難,寸步難行。有一個(gè)笑話(huà),不知大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎在廣州有一間北方飯店,店里有一位廣州的女服務(wù)員,她普通話(huà)說(shuō)得不好。有一次,一位北方老漢到此店來(lái)吃東西。他剛坐下,那位女服務(wù)員就來(lái)了,盡量用普通話(huà)說(shuō):"老大爺,你想去(吃)什么"那老漢聽(tīng)不懂她的"普通話(huà)",最后,老漢才知道意思是問(wèn)他吃什么。于是,老漢說(shuō):"包子。"她一聽(tīng),馬上說(shuō):"好馬上到。"只見(jiàn)女服務(wù)員那出了一張報(bào)紙,老漢被弄得哭笑不得,又說(shuō):"有大肥雞嗎"女服務(wù)員熱情的說(shuō):"搭飛機(jī),還早呢,去(吃)過(guò)飯也不遲。
雖然這僅僅是一個(gè)笑話(huà),但是這說(shuō)明了一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題:我們的生活離不開(kāi)普通話(huà)。
普通話(huà)是我們?nèi)珖?guó)的通用語(yǔ)言。它以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范,是我們中華民族相互交流和對(duì)外交往的規(guī)定語(yǔ)言。
我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家。全國(guó)56個(gè)民族,都有自己的語(yǔ)言和方言。在日常生活中,如果沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的語(yǔ)言,大家都講自己的地方話(huà),誰(shuí)也聽(tīng)不懂誰(shuí)的話(huà),那么就無(wú)法進(jìn)行溝通和交流;對(duì)外交往也是一樣,如果你只講自己的民族方言,不但外國(guó)人聽(tīng)不懂,就是翻譯人員,也無(wú)法進(jìn)行翻譯。
記得有一次,我和爸爸、媽媽去深圳和珠海旅游。我們來(lái)到大街上,滿(mǎn)街的人都說(shuō)南方話(huà),就像電視上的香港人說(shuō)話(huà)一樣。找人問(wèn)路,人家很費(fèi)勁的講了半天,我們一句也聽(tīng)不懂。我說(shuō):“媽媽?zhuān)覀冞在國(guó)內(nèi),怎么就跟到了國(guó)外一樣”媽媽說(shuō):“這是因?yàn)樗麄冎v的都是南方話(huà),我們聽(tīng)不懂。要是都講普通話(huà),你就聽(tīng)得懂了。”
這個(gè)例子充分說(shuō)明,必須大力推廣普通話(huà)。只有推廣普通話(huà),才能消除各地區(qū)、各民族之間的語(yǔ)言障礙,促進(jìn)各地區(qū)和民族之間的溝通和交流;只有推廣普通話(huà),我們才能更好的和外國(guó)人交往,不但能和外國(guó)人做生意,還能學(xué)到國(guó)外的許多先進(jìn)技術(shù)。只有這樣,才能更好的發(fā)展我們的國(guó)家,使我們的人民,都能早日過(guò)上幸福美滿(mǎn)的小康生活。
國(guó)家規(guī)定,推廣普通話(huà),必須從學(xué)生抓起。要在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校使用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué),使普通話(huà)成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言;要在學(xué)校開(kāi)展“愛(ài)國(guó)旗,唱國(guó)歌,說(shuō)普通話(huà)”活動(dòng),把推廣和普及普通話(huà),作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。同時(shí)規(guī)定,從1998年起,每年9月份的第三周,要成為“全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周”。
我們小學(xué)生,一定要從我做起,學(xué)好、說(shuō)好普通話(huà)。學(xué)好普通話(huà),面向現(xiàn)代化;說(shuō)好普通話(huà),方便你我他;學(xué)好普通話(huà),建設(shè)我們繁榮昌盛的好國(guó)家。
普通話(huà)是我們中華民族的通用語(yǔ)言,學(xué)好普通話(huà)不僅可以體現(xiàn)出自己對(duì)于中華文化的熱愛(ài),還可以體現(xiàn)出自己深厚的文化底蘊(yùn)。
作為新時(shí)代的少年,我們應(yīng)該大力提倡普通話(huà),學(xué)好普通話(huà),說(shuō)好普通話(huà),相信隨著中國(guó)科學(xué)文化教育的發(fā)展,這一代表著我們中華民族的聲音一定會(huì)走向世界,走向未來(lái)!
普通話(huà)是我國(guó)的母語(yǔ),是全中國(guó)人民溝通的橋梁,它像一根細(xì)繩,把全國(guó)人民的心連在一塊。但是現(xiàn)在,它已經(jīng)被各地方言所取代,從人們口中消聲滅跡。
普通話(huà)與我們的生活息息相關(guān),沒(méi)有它,我們的生活就會(huì)有諸多不便。
一次,我放學(xué)回家。路過(guò)一間店鋪,看了看招牌,上面用廣州話(huà)寫(xiě)著:李記角仔。我聞了聞,一陣濃郁的餃子味直鉆我的鼻孔,肯定很好吃!可咋一看,店鋪門(mén)可羅雀,除了老板在打蒼蠅一個(gè)人也沒(méi)有。我奇怪了:餃子一定很好吃,可為什么沒(méi)有人光顧呢我向前望去,不遠(yuǎn)處也有一間店鋪:張記餃子館。只見(jiàn)數(shù)以百計(jì)的顧客排成一條條“長(zhǎng)龍”,等待買(mǎi)餃子。店鋪里,十七八個(gè)伙計(jì)忙得不可開(kāi)交,老板在一旁看著許許多多的錢(qián)涌入自己的口袋,臉上笑開(kāi)了花,店里的叫喊聲此起彼伏:“伙計(jì),來(lái)一斤餃子!”“伙計(jì)!半斤”“伙計(jì),來(lái)兩斤!”我撓破了頭,百思不得其解,過(guò)了好一會(huì)兒才恍然大悟:原來(lái)是招牌的問(wèn)題:李店用的是廣州話(huà),‘角仔’就是餃子,可許多人都只看得懂普通話(huà),因而不知道賣(mài)的什么東西,就不去光顧了。我出于好心,去勸老板改招牌,可老板不屑一顧,生氣地說(shuō):“你一小孩子懂什么”說(shuō)完,把我趕了出來(lái),真是狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心!過(guò)了不久,李店果然倒閉了。
不講普通話(huà)不但會(huì)像上面李店的老板一樣帶來(lái)不便,店鋪倒閉。還時(shí)不時(shí)會(huì)鬧出一些笑話(huà)。
一次我在網(wǎng)上看到一個(gè)關(guān)于普通話(huà)的笑話(huà),它說(shuō)明了懂普通話(huà)的重要性。一個(gè)騎兵在作戰(zhàn)中不幸被俘!拔覀儠(huì)殺掉所有俘虜,”敵軍首領(lǐng)對(duì)他說(shuō):“不過(guò)由于你在作戰(zhàn)中表現(xiàn)英勇,令人佩服,我可以三天后再殺,在此之前滿(mǎn)足你三個(gè)要求,F(xiàn)在,你可以提第一個(gè)要求了!彬T兵想也沒(méi)想,說(shuō):“我想對(duì)我的馬說(shuō)句話(huà)!笔最I(lǐng)答應(yīng)了。
于是騎兵走過(guò)去,對(duì)他的馬耳語(yǔ)了一句。那馬聽(tīng)了后,長(zhǎng)嘯一聲,疾馳而去。黃昏時(shí)分,馬回來(lái)了,背上馱著一個(gè)漂亮的女人。
首領(lǐng)嘖嘖稱(chēng)奇:“真是一匹神奇的寶馬!”他說(shuō):“不過(guò),我還是要?dú)⒛。你的第二個(gè)要求是什么”騎兵再次要求和馬說(shuō)句話(huà)。首領(lǐng)答應(yīng)了,于是騎兵再次跟馬耳語(yǔ)了一句,那馬又長(zhǎng)嘯一聲,疾馳而去。
黃昏時(shí)分,馬又回來(lái)了,這次背上馱的又是個(gè)女人,比上次那個(gè)更加漂亮。首領(lǐng)大為嘆嘆服:“你和你的'馬都令人大開(kāi)眼界,不過(guò)明天我還是要?dú)⒛,現(xiàn)在你提出你最后一個(gè)要求吧!”騎兵想了一下,說(shuō):“我想和我的馬單獨(dú)談?wù)!笔最I(lǐng)覺(jué)得很奇怪,不過(guò)還是點(diǎn)頭應(yīng)允,帶著隨從離開(kāi)了,帳篷里只剩下騎兵和他的寶馬。騎兵死死地盯著他的馬,突然揪住它的雙耳,氣沖沖地說(shuō):“我再說(shuō)一遍,帶一個(gè)旅的人來(lái),不是帶一個(gè)女的人來(lái)!”這個(gè)故事足足讓我捧腹大笑了十分鐘。
看,推廣普通話(huà)多么重要啊!不講普通話(huà),不但給自己的生活造成不便,還會(huì)影響我國(guó)在世界人民心中的地位。所以普通話(huà)的重要性自然是不言而喻的,有了它,才能讓全國(guó)人民上下一心、團(tuán)結(jié)一致,顯出我國(guó)的本色。不過(guò),現(xiàn)在推廣也不是太晚,還可以亡羊補(bǔ)牢。所以,請(qǐng)行動(dòng)起來(lái),推廣普通話(huà)!
我的老家在赤水,在我們村里沒(méi)幾個(gè)會(huì)講普通話(huà)的。我也是到瀘州英才外國(guó)語(yǔ)學(xué)校讀書(shū)后才學(xué)會(huì)普通話(huà)的。
記得剛上一年級(jí)的第一天,老師用普通話(huà)親切地問(wèn)我:“小朋友,你叫什么名字”我第一次聽(tīng)普通話(huà),不明白老師說(shuō)的什么,便隨口冒出一句:“你說(shuō)的啥子(什么)喲”老師又問(wèn):“今年幾歲了”這句我聽(tīng)懂了,但我確實(shí)不知道自己幾歲了,便說(shuō):“表得(不知道)。”老師見(jiàn)我這樣,耐心地對(duì)我說(shuō):“到了英才學(xué)校,今后不能說(shuō)家鄉(xiāng)土話(huà)了。一定要學(xué)會(huì)說(shuō)普通話(huà)!焙髞(lái),我發(fā)現(xiàn)英才的所有老師和學(xué)生都說(shuō)的是普通話(huà),也就認(rèn)真地學(xué)了起來(lái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我學(xué)會(huì)了普通話(huà)。
有一天,爸爸到瀘州來(lái)看我。為了讓我開(kāi)心,爸爸把我?guī)С鰧W(xué)校玩耍。到了下午,我們玩累了,準(zhǔn)備去吃麥當(dāng)勞。爸爸以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)一點(diǎn),走到柜臺(tái)前便說(shuō):“來(lái)一個(gè)憨包!狈⻊(wù)員一聽(tīng),立刻拉下臉來(lái)說(shuō):“我們這里沒(méi)有憨包”爸爸漲紅了臉說(shuō):“你墻上的菜單上不是明明寫(xiě)著嗎”我一見(jiàn),連忙走上前去用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)說(shuō):“對(duì)不起,我爸爸不會(huì)說(shuō)普通話(huà),他是想要漢堡!狈⻊(wù)員一聽(tīng),看了看我爸爸,撲哧一聲笑了……
到了晚上,我們?nèi)プ≠e館,爸爸進(jìn)去就用赤水話(huà)說(shuō):“要個(gè)彪間。”服務(wù)員眼睛瞪得大大的,聽(tīng)不懂,爸爸又用他那帶著濃烈“赤水味”的普通話(huà)重復(fù)了一遍,服務(wù)員還是搖搖頭,爸爸感到很尷尬。我連忙上前用流利的普通話(huà)說(shuō)了一遍:“我們要一個(gè)標(biāo)間。”這下,服務(wù)員當(dāng)然聽(tīng)明白了。爸爸拍拍我的小腦袋,夸我真能干,我心里感到特別自豪。
普通話(huà)是祖國(guó)通用的語(yǔ)言,不管男女老幼,學(xué)好普通話(huà),走遍天下都不怕!就讓普通話(huà)伴我成長(zhǎng),讓普通話(huà)這朵絢麗繽紛的花兒,開(kāi)遍神州大地的每一個(gè)角落吧!
普通話(huà)征文10
這周是普通話(huà)宣傳周,在學(xué)校里大家正忙著宣傳普通話(huà)呢!
下課時(shí),我和班長(zhǎng)就專(zhuān)找那些不會(huì)說(shuō)普通話(huà)的同學(xué),用普通話(huà)來(lái)與他們交談,教他們說(shuō)普通話(huà)。我們教的人可多了,就說(shuō)說(shuō)我們班上的小明吧,他從一年級(jí)開(kāi)始就不會(huì)說(shuō)普通話(huà),到現(xiàn)在都還是一口方言,鬧出了不少笑話(huà)呢!一天中午,小明跟我一起回家,下樓時(shí),我的鞋帶掉了,我系了很久鞋帶,小明等得有點(diǎn)不耐煩了,就說(shuō):“你起搞啥?”因?yàn)檎f(shuō)的是我不太懂的方言,被我誤聽(tīng)成了“你要吃狗屎?jiǎn)?”氣得我火冒三丈,鞋帶也不管了,追著他問(wèn):“為什么罵我?”溝通了半天,才知道他問(wèn)我在干什么?
普通話(huà)帶來(lái)的'不便不僅僅在學(xué)校,在生活中也是一樣的。有一次,媽媽帶我去商場(chǎng)玩,聽(tīng)見(jiàn)導(dǎo)購(gòu)員阿姨與顧客說(shuō)明物品的用處時(shí)用的是方言,顧客一點(diǎn)也聽(tīng)不懂,直接走了。我馬上走過(guò)去對(duì)導(dǎo)購(gòu)員阿姨說(shuō):“阿姨,我能給您提一個(gè)建議嗎?”阿姨說(shuō):“好啊!”“我建議您用普通話(huà)來(lái)為顧客解說(shuō)物品的用處,這樣子,顧客聽(tīng)明白了用處,他們才愿意買(mǎi)呀!”阿姨聽(tīng)了,連連點(diǎn)頭,說(shuō):“謝謝你,小朋友,我以后一定會(huì)天天說(shuō)普通話(huà)!”
其實(shí),說(shuō)普通話(huà)有很多好處,真心希望大家都能用上普通話(huà),方便你我他!
普通話(huà)征文11
今年,我開(kāi)始接任初一年級(jí)三、四班的生物,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué),我既領(lǐng)略到了初一學(xué)生的天真、調(diào)皮,又體驗(yàn)到了新課改后師生關(guān)系的其樂(lè)融融。
由于自己是“奔四十”的人了,長(zhǎng)期使用地方語(yǔ)言的語(yǔ)言習(xí)慣,使本來(lái)就不是十分流利的普通話(huà)變得更加生疏,但是,由于教學(xué)工作的需要,給學(xué)生上課時(shí),我又必須使用普通話(huà)。于是我便對(duì)我的學(xué)生說(shuō);“老師的普通話(huà)講得不好,就用家鄉(xiāng)話(huà)來(lái)給你們上課,如果有領(lǐng)導(dǎo)和老師來(lái)聽(tīng)課,那時(shí)我就用普通話(huà)。但你們上課時(shí)一定要使用普通話(huà)! 在我看來(lái),一方面,好象用地方話(huà)給他們講課,更能講得清清楚楚;另一方面,也避免了自己這笨拙的普通話(huà)漏洞百出,在學(xué)生面前丟了自己的面子。這么對(duì)學(xué)生一說(shuō),我就給自己找了個(gè)臺(tái)階,再也不用為課堂上說(shuō)普通話(huà)犯愁了,壓力一減,上課時(shí)的感覺(jué)就輕松多了。
哪知過(guò)了一個(gè)月,在學(xué)校組織的學(xué)生評(píng)議教師的課堂教學(xué)過(guò)程中,我教的兩個(gè)班的20名同學(xué)居然有一半以上提到我上課不用普通話(huà)。我震驚了,原來(lái)他們是非常在意的,只是懾于老師的威嚴(yán)不敢正面提出。其中有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)得讓我很感動(dòng),她說(shuō):“老師你要大膽地使用普通話(huà),你說(shuō)得不好,我們不會(huì)笑話(huà)你,我們還會(huì)鼓勵(lì)你。如果你平日不用,那么等到領(lǐng)導(dǎo)和老師來(lái)聽(tīng)課,你肯定說(shuō)不好。所以你要平時(shí)練習(xí)說(shuō),有不對(duì)的地方,我們就幫你糾正,這樣你的普通話(huà)水平肯定會(huì)提高!
從那以后我每節(jié)課的備課除了備好教材、學(xué)生外,還要認(rèn)真地查閱字典,把自己認(rèn)為不準(zhǔn)確的讀音做好標(biāo)記,拼上正確的`讀音,在課堂上完全使用普通話(huà)。這樣講課速度盡管慢了些,但我看到同學(xué)們聽(tīng)得格外認(rèn)真,有些字我的發(fā)音不正確,他們不但不取笑我,還不時(shí)地給我訂正。例如有一次我在讀一道課后習(xí)題時(shí)有這樣一句話(huà) “養(yǎng)牛的農(nóng)民愛(ài)養(yǎng)貓(māo)”,我把它讀成了máo,他們一齊在下面訂正“愛(ài)養(yǎng)貓(māo)”,看著他們那一本正經(jīng)的樣子,于是我又大聲地跟著他們讀了一遍“愛(ài)養(yǎng)貓(māo)”。這時(shí),有的同學(xué)伸出了大拇指,有的同學(xué)則做出了“OK”狀手勢(shì),我們都會(huì)心地笑了。
如今,我再也不用為上課講普通話(huà)犯愁了,因?yàn)槲页擞幸晃徊粫?huì)說(shuō)話(huà)的字典老師外,我還有接近一百名聰明的“學(xué)生老師”。從課堂講普通話(huà)這件事上,我徹底放下了老師高高在上、聽(tīng)不進(jìn)學(xué)生意見(jiàn)的架子,通過(guò)普通話(huà)這條紐帶,我和學(xué)生的交流多起來(lái)了,和學(xué)生們的距離拉近了,我們成了無(wú)話(huà)不談的知心朋友。這件事還使得我在以后的工作和生活中不管做什么事都能正確地認(rèn)真地去對(duì)待,并且信心十足。與學(xué)生們?cè)谝黄穑虒W(xué)相長(zhǎng),其樂(lè)無(wú)窮。
普通話(huà)征文12
同學(xué)們,今天是九月的第三周,也是全國(guó)“推廣普通話(huà)周”。什么是普通話(huà)呢?1955年中國(guó)科學(xué)院召開(kāi)的現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問(wèn)題學(xué)術(shù)會(huì)議上,確定現(xiàn)代民族的共同語(yǔ)就是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法示范的普通話(huà)。”
我國(guó)是多民族,多方言的國(guó)家,共同語(yǔ)的普及程度是國(guó)家和民族文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志,新中國(guó)成立以來(lái),推廣普通話(huà)的目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn),還不能適應(yīng)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求,因此,大力推行,積極普及全國(guó)通用的.普通話(huà),既是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需求,也符合全國(guó)人民共同利益,開(kāi)展“全國(guó)推廣普通話(huà)周”活動(dòng)對(duì)提高人們的推廣普通話(huà)參與意識(shí)和語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí),進(jìn)一步推動(dòng)推廣普通工作和整個(gè)語(yǔ)言文字工作向縱深發(fā)展,具有重要意義。
為了適應(yīng)改革開(kāi)放,經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展,1986年國(guó)家把推廣普通話(huà)列為新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的首要任務(wù),1992年把推廣普通話(huà)的方針由原來(lái)的“大力提倡,重點(diǎn)推行,逐步普及”調(diào)整為“大力推行、積極普及、逐步提高”“八五”以來(lái)的實(shí)踐證明,這個(gè)工作方針是符合現(xiàn)實(shí)需要的,對(duì)全國(guó)推廣普通話(huà)工作發(fā)揮了重要指導(dǎo)作用。
然而,普通話(huà)的推廣,并非以方言的消亡為前提,方言仍會(huì)長(zhǎng)期存在,作為一個(gè)地區(qū)的交際工具,在方言地區(qū)推廣普通話(huà),其任務(wù)是使方言地區(qū)的人民除了會(huì)說(shuō)本地方言以外,也會(huì)講全民共同使用的普通話(huà),使方言區(qū)人民逐漸習(xí)慣從單一語(yǔ)言(方言)的生活向著普通話(huà)十方言的生活過(guò)渡。
因此,從今天開(kāi)始,我們向師生們倡議積極參加“全國(guó)推廣普通話(huà)周”活動(dòng)老師上課應(yīng)說(shuō)普通話(huà),學(xué)生間對(duì)話(huà)盡量以普通話(huà)為主,自覺(jué)地在社會(huì)公共交際中使用普通話(huà),培養(yǎng)良好的講普通話(huà)的素質(zhì),提高自己講普通話(huà)的水平,那么,相信在人們的不斷努力下,推廣普通話(huà)的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
當(dāng)然這是從小的方面而言,講普通話(huà)會(huì)給我們的生活帶來(lái)方便。大而言之,推及全國(guó)通用的普通話(huà),既是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需要,也是各族人民的熱切愿望,是符合全國(guó)人民根本利益的。
自98年起,每年九月的第三周在全國(guó)開(kāi)展“推廣普通話(huà)宣傳周”活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)對(duì)進(jìn)一步推廣普通話(huà)的工作具有重要意義。
同樣,在學(xué)校內(nèi)也應(yīng)當(dāng)推廣普通話(huà),形成說(shuō)普通話(huà)的風(fēng)氣,推動(dòng)普通話(huà)普及工作的發(fā)展。讓普通話(huà)成為我們一中校園的一道亮麗的風(fēng)景線。
普通話(huà)征文13
“雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤(rùn)人生。”普通話(huà)就像一個(gè)緊緊纏繞的中國(guó)結(jié),把五十六個(gè)民族緊緊地聯(lián)系在一起,讓大家的溝通沒(méi)有障礙。正因?yàn)橛辛似胀ㄔ?huà),我們之間的距離更進(jìn)了一步。人與人想要“知心”,首先需要“知音”,彼此之間了解的多了,就有了做朋友的良好基礎(chǔ)。
小學(xué)時(shí),我轉(zhuǎn)學(xué)到了成都,身邊的人幾乎都是用四川話(huà)交流,不會(huì)四川話(huà)的我顯得格格不入,和別人溝通起來(lái)比較困難。一次周末,我去了媽媽打工的.地方——青羊?qū)m,那天天氣很好,我泡了一杯茶坐在椅子上看書(shū)。有個(gè)略顯沙啞的聲音打破了這個(gè)寧?kù)o:“幺妹兒,‘擦所’啷個(gè)走嘞?”我定神一看,是一個(gè)弓著腰,滿(mǎn)臉褶皺的老奶奶問(wèn)我路。我以為她說(shuō)的是廁所,就給她指了指廁所的方向,老奶奶看看我指的地方,搖了搖頭:“不是拉個(gè)‘擦所’,是‘擦所’嘛!蔽业拖骂^思考“擦所”是什么意思,老奶奶見(jiàn)我是這個(gè)表情,搖搖頭走了。后來(lái)和同學(xué)談起這件事,才知道她當(dāng)時(shí)說(shuō)的是“茶所”。嗨,真是的。
在成都待了一年多,我也漸漸地學(xué)會(huì)了四川話(huà),能用四川話(huà)與大家交流了。有時(shí)我想,中國(guó)有五十六個(gè)民族,難道每到一個(gè)地方就要學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言嗎?聽(tīng)老師說(shuō),閩南那里的方言很澀,別說(shuō)學(xué),就是聽(tīng)著都很費(fèi)勁。怎么解決這個(gè)問(wèn)題?我以為最簡(jiǎn)單便捷的辦法只有一個(gè):大家都學(xué)普通話(huà),用普通話(huà)交流。如果大家都不重視普通話(huà)的推廣,到了外地,或許連問(wèn)路都會(huì)成為一件困難的事情。
普通話(huà)征文14
同學(xué)們,從1998年開(kāi)始,每年9月份的第三周為“全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周”。
今年9月15日至21日是第五屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周。要求各地以“宣傳貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,大力推廣普通話(huà),促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化”為主題,組織好第五屆推普周宣傳活動(dòng)。本屆“推普周”活動(dòng)的重點(diǎn)城市是成都、南京和佛山。9月15日,教育部、國(guó)家語(yǔ)委將與四川省人民、成都市人民聯(lián)合舉辦第五屆“推普周”開(kāi)幕活動(dòng),成都地區(qū)大學(xué)生演講比賽也將在同日舉行;9月17日,江蘇省將舉辦廣場(chǎng)宣傳咨詢(xún)活動(dòng)和專(zhuān)題文藝晚會(huì);佛山市將在“推普周”期間舉辦多種宣傳活動(dòng),其中中南方言區(qū)中小學(xué)課本劇邀請(qǐng)賽和名家語(yǔ)言藝術(shù)欣賞會(huì)將引人注目。在建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程中,大力推廣、積極普及全國(guó)通用的普通話(huà),有利于克服語(yǔ)言隔閡,促進(jìn)社會(huì)交往,對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)具有重要意義。隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)對(duì)普通話(huà)的需求日益迫切,推廣普及普通話(huà),營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,有利于促進(jìn)人員交流、商品流通和建立統(tǒng)一的市場(chǎng)。我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的`國(guó)家,推廣普及普通話(huà)有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流,維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,增強(qiáng)中華民族凝聚力。推廣普及普通話(huà)有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的戰(zhàn)略方針,有利于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛(ài)國(guó)主義精神,加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。《中華人民共和國(guó)憲法》第十九條規(guī)定:“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話(huà)! 為推廣普通話(huà)提供了法律保證。
今年的推普周以多種多樣的宣傳教育活動(dòng),張貼宣傳畫(huà)、召開(kāi)主題隊(duì)會(huì)、出一期專(zhuān)題黑板報(bào)、彩虹書(shū)畫(huà)社和信息社團(tuán)的同學(xué)們將制作有關(guān)的宣傳畫(huà)和電子小報(bào),同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧,趕快投身到宣傳周去,積極參與推廣普通話(huà)的活動(dòng)中去。
普通話(huà)征文15
一.起源
今天下午,我和奶奶在回家的路上,我對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶,老師叫我們教不會(huì)說(shuō)普通話(huà)的'人說(shuō)普通話(huà),從現(xiàn)在開(kāi)始,我是您的小老師了。”奶奶笑著說(shuō):“好好今天開(kāi)始孫子就是小老師了!
二.練習(xí)風(fēng)波
星期三下午,我對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶你會(huì)普通話(huà),可有時(shí)后你不小心說(shuō)方言了,以后要小心了!边@時(shí),奶奶用方言說(shuō)“方言還是要說(shuō)的”一句話(huà),“奶奶……”我做了一個(gè)手勢(shì),奶奶馬上用普通話(huà)重新說(shuō)了一句。
晚上,我到廚房時(shí),我對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶,今天不錯(cuò),繼續(xù)加油哦!
“恩!蹦棠炭隙ǖ狞c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。今天算過(guò)去了。
星期四我沒(méi)時(shí)間教,不過(guò),我提醒了奶奶幾句“要注意講普通話(huà)哦!彼憬裉鞗](méi)“偷懶”。明天要繼續(xù)注意提醒奶奶說(shuō)普通話(huà)!
星期五,我馬上“偵察”奶奶的情況,先前奶奶不錯(cuò),可后來(lái)本地話(huà)一下子“爆發(fā)”了——說(shuō)本地話(huà)了。“奶奶,要說(shuō)普通話(huà)!”我馬上“蹦”出來(lái)說(shuō)了一句話(huà)……今天不錯(cuò)(提醒1-3處),夕陽(yáng)“落幕”了……
今天老師發(fā)下一張“我教爺爺奶奶說(shuō)普通話(huà)”的紙,我一看,上面有基本的普通話(huà)(像“你好”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”等話(huà)語(yǔ)),我有了“目標(biāo)”,明天按上面的內(nèi)容教奶奶普通話(huà),就可以了。哈哈……
早上,我叫奶奶過(guò)來(lái),我說(shuō):“奶奶我讀一句你跟一句!薄澳。”“您好。”“……”“……”……讀好了之后,我讓奶奶自己再讀幾遍:“……”讀好了之后,我說(shuō):“不錯(cuò)。”……哈哈!前幾天只是訓(xùn)練,新年就是“大考”了!嘻嘻!我要讓奶奶“生不如死”(我是惡魔,哈哈!)(提示:前處過(guò)于夸張,請(qǐng)?jiān)彙Vx謝。)!哈哈!我等著明天的到來(lái)!哈哈!再見(jiàn)!
練習(xí)風(fēng)波告一段落。
三.考核風(fēng)波
新年下午,我叫了奶奶準(zhǔn)備“考核”,我把紙拿給奶奶叫她讀,奶奶:“1.……2.……3.……”奶奶又問(wèn):“怎么樣?”“不錯(cuò)!比缓蟆(大家都知道,我也不寫(xiě)了。)
就這樣,奶奶學(xué)會(huì)了講普通話(huà),真是可喜可賀。在此我祝大家新年快樂(lè)!大家好!謝謝!
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