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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的普通話小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
普通話小學(xué)作文1
開(kāi)學(xué)第二周是“推普周”，為了讓普通話走出校園，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：教爸爸、媽媽說(shuō)普通話，讓普通話走進(jìn)家庭。
爸爸是安徽定遠(yuǎn)人，媽媽是本市人，他們?cè)谏洗髮W(xué)、平時(shí)工作中說(shuō)的都是普通話。也許成長(zhǎng)的地方不同，也許女人天生具有語(yǔ)言天賦，爸爸的普通話就是沒(méi)有媽媽說(shuō)得好，爸爸說(shuō)的是帶有濃重地方口音的“定遠(yuǎn)普通話”。所以，我準(zhǔn)備把這次教學(xué)的重點(diǎn)放在爸爸身上。
晚飯后，我把爸爸叫到書(shū)房，爸爸一頭霧水地走進(jìn)書(shū)房，我鄭重其事地宣布：“爸爸，今天你是學(xué)生，我是老師，我要教你普通話的標(biāo)準(zhǔn)讀音！”爸爸眉毛一揚(yáng)，不服氣地說(shuō)：“我說(shuō)普通話的時(shí)間比你的年齡還長(zhǎng)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，你隨便問(wèn)吧。”我先讓爸爸讀了一首古詩(shī)――《望廬山瀑布》，爸爸搖頭晃腦，得意洋洋地讀起來(lái)：“望廬山瀑（po）布，日照香爐生紫煙，遙看瀑（po）布掛前川，飛流直下三千尺（che），疑是銀（ying）河落九天�！�
我聽(tīng)出來(lái)了幾個(gè)錯(cuò)字，可我沒(méi)說(shuō)是哪兒錯(cuò)了，我只讓爸爸去查字典，以便加深印象。這次，我終于可以以其人之道，還制其人之身了！等爸爸查完字典，他居然把所有的錯(cuò)字都改過(guò)來(lái)了：原來(lái)錯(cuò)的.po，現(xiàn)在改成了pu，原來(lái)錯(cuò)的che，現(xiàn)在改成了chi，原來(lái)錯(cuò)的ying，現(xiàn)在改成了yin。當(dāng)我讓爸爸再讀另一首古詩(shī)——《憶江南》的時(shí)候，爸爸忽然變機(jī)靈了，他先把不熟的地方查了一下字典，再讀起來(lái)，這下全部ok！為了讓爸爸印象更深刻，我又讓爸爸讀了好幾篇作文，爸爸的普通話果然大有長(zhǎng)進(jìn)。等下一個(gè)“推普周”，我一定還要當(dāng)爸爸的老師。
通過(guò)這個(gè)“推普周”，爸爸普通話水平有所提高，我也體會(huì)到老師的快樂(lè)！
普通話小學(xué)作文2
昨天，我校為推廣普通話的活動(dòng)，做了一個(gè)宣傳。
宣傳地點(diǎn)為掛綠廣場(chǎng)，當(dāng)時(shí)天陰沉沉的，快要下雨了，第一場(chǎng)節(jié)目開(kāi)始了。這是一場(chǎng)由2，3年級(jí)的小妹妹們表演的舞蹈——趣耍大灰狼。當(dāng)時(shí)表演時(shí)，下了一陣小雨，大家都紛紛打起傘，沒(méi)有離開(kāi)自己的座位，撐著傘看完這場(chǎng)演出，表演的同學(xué)也堅(jiān)持著，在雨中表演...第一場(chǎng)表演結(jié)束，雷鳴般的掌聲響起。由于是下著雨，所以表演先暫停，等到了雨停再開(kāi)始。第二場(chǎng)節(jié)目——雙簧。這是我最喜歡的節(jié)目之一，因?yàn)樗哪�，風(fēng)趣。表演開(kāi)始了，兩位同學(xué)爭(zhēng)著在前面，他們說(shuō)好了輪流，前面“對(duì)嘴秀”的同學(xué)化了妝，臺(tái)下的觀眾哈哈大笑，突然感覺(jué)他們真棒啊，前面的同學(xué)對(duì)的像是他說(shuō)的一樣，口型令人以為真是他說(shuō)的呢。第三個(gè)節(jié)目表演完，就終于到了我們最期待的游戲環(huán)節(jié)了。這個(gè)游戲環(huán)節(jié)是比賽繞口令，讓兩位同學(xué)上臺(tái)比賽，讓下面的觀眾投票。我們都迅速的舉起了手，還有人大聲喊：“我，我，我�！钡谝唤M比賽，兩位同學(xué)都不錯(cuò)，比了個(gè)平手，第二組比賽，是一號(hào)贏了，第三組又是一號(hào)贏了，第四組也是一號(hào)贏了，這真是奇怪啊，每組幾乎都是一號(hào)贏呢，終于，第五組比賽，2號(hào)選手打破了這個(gè)魔咒，贏得了勝利，快結(jié)束了，我們更加爭(zhēng)著上臺(tái)了，可惜，都沒(méi)有能上去比賽。令人開(kāi)心的'是，還有一個(gè)游戲環(huán)節(jié)。第五場(chǎng)節(jié)目，開(kāi)始了，這是一個(gè)講故事的環(huán)節(jié)，講的是沒(méi)有牙齒的大老虎，聽(tīng)到老虎的牙齒被拔光了，講故事的同學(xué)模仿老虎說(shuō)話，我們?nèi)脊笮ζ饋?lái)。終于要到游戲環(huán)節(jié)了，這次的游戲是猜謎，第一個(gè)謎語(yǔ)，我們班的歐凱琪同學(xué)勇敢的上臺(tái)解答了，答案是晶，他答對(duì)了，之后，謎語(yǔ)的難度越來(lái)越大，最后一個(gè)謎語(yǔ)，我知道答案，我站起來(lái)舉著手，為的是讓老師看到我，可惜我沒(méi)能上臺(tái)....
這次宣傳主題，雖然是節(jié)目，是游戲，但最重要的是推廣普通話...
普通話小學(xué)作文3
普通話是人們友誼的橋梁；普通話是人們溝通的道路。我們的家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，來(lái)晉江工作的朋友五湖四海。他們都操縱著自己家鄉(xiāng)的方言，所以給工作和生活帶來(lái)許多不便。曾經(jīng)，我們身邊因南腔北調(diào)還鬧出不少笑話呢！
我曾經(jīng)聽(tīng)一個(gè)朋友說(shuō)過(guò)：有一次，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們家鄉(xiāng)的一個(gè)小城鎮(zhèn)視察�；鶎痈刹吭缫炎龊昧藴�(zhǔn)備，把一切需檢查的材料都準(zhǔn)備齊全，所有需要做的事都做好了。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查后，對(duì)這里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很滿意，基層干部們知道后也都沾沾自喜。臨走之際，基層干部們?yōu)榱烁兄x上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，那天中午，設(shè)宴請(qǐng)客�；鶎痈刹總凕c(diǎn)了一道家鄉(xiāng)的特產(chǎn)菜——清蒸魷魚(yú)，當(dāng)服務(wù)員上這道菜后，看看色澤鮮艷的由于，領(lǐng)導(dǎo)們舉起筷子剛要夾一塊嘗個(gè)鮮，這時(shí)，有一位基層干部見(jiàn)狀，就熱情地把魷魚(yú)推到領(lǐng)導(dǎo)面前，并盛情地說(shuō)：“吃吧！多吃‘少管’，多吃‘少管’。”領(lǐng)導(dǎo)們聽(tīng)了這句話一愣，手中的筷子停在了半空中。那位基層干部以為領(lǐng)導(dǎo)們沒(méi)聽(tīng)清楚，又不厭其煩地重復(fù)一遍：“‘少管’多吃，‘少管’多吃。”領(lǐng)導(dǎo)們聽(tīng)了，臉上紅一陣白一陣，可不高興了。陰沉著臉，一言不發(fā)地坐在那兒。空氣頓時(shí)像凝固了似的，氣氛也緊張起來(lái)。那位基層干部頓時(shí)傻了眼，他不知道問(wèn)題出在哪里，真是丈二和尚摸不著頭腦。還是基層干部的秘書(shū)最先反應(yīng)過(guò)來(lái)，也連忙盛情地說(shuō)：“這道清蒸魷魚(yú)，是我們這兒的名菜，味道鮮美。我們這里把‘魷魚(yú)’稱(chēng)為‘少管’。”領(lǐng)導(dǎo)們聽(tīng)了，恍然大悟，臉上漸漸出現(xiàn)了笑容，整個(gè)
宴會(huì)的氣氛才逐漸緩和下來(lái)。瞧，僅僅是因?yàn)檎Z(yǔ)言，就使人與人之間的溝通筑起了障礙，這個(gè)流傳在閩南地區(qū)的笑話告訴我們，普通話是交流的工具。
我還聽(tīng)媽媽講過(guò)，大姨剛開(kāi)服裝店時(shí)，外公經(jīng)常到店里幫忙。外公不懂得講普通話，因此做起生意來(lái)特別吃力，也鬧出不少笑話。在給顧客報(bào)價(jià)格時(shí)，總是“四”和“十”分不清，每次都要邊說(shuō)邊比手劃腳，費(fèi)了一番心思，才能說(shuō)清楚。有一次，大姨不在，外公獨(dú)自一人在店里。一個(gè)外地人要向我大姨定貨，外公迎上去問(wèn)：“你好，想買(mǎi)啥東西？”那位外地人對(duì)外公比手劃腳地說(shuō)了一些話，但外公始終不明白他在說(shuō)什么。那個(gè)外地人只好失望地離開(kāi)。瞧，好端端的一筆生意又因?yàn)椴欢谜f(shuō)普通話而這樣泡湯了。我若有所思：如果兩個(gè)人都用普通話交流，，那該多好呀！
隨著時(shí)代的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的騰飛，家鄉(xiāng)人們已意識(shí)到：普通話已不僅僅是溝通的`需要，更重要的是發(fā)展的需要。它代表著一個(gè)國(guó)家的繁榮昌盛，代表著一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的狀況。家鄉(xiāng)人們自覺(jué)地掀起了學(xué)普通話的熱潮，上至公務(wù)員，下至平民百姓�，F(xiàn)在，我們家鄉(xiāng)大大小小都能用上普通話與人交流，就連目不識(shí)丁的爺爺經(jīng)過(guò)上次的“教訓(xùn)”，明白了說(shuō)普通話的重要性，也學(xué)起了普通話。經(jīng)過(guò)幾年的努力，外公也能用普通話與人對(duì)話了，大姨的服裝店也紅紅火火。這可都要?dú)w功于“普通話”呀！
大家都學(xué)好普通話吧！使它真正成為我國(guó)各族人民交流的普通語(yǔ)言、通用語(yǔ)言。
普通話小學(xué)作文4
在我三歲的時(shí)候，我還不會(huì)說(shuō)普通話。爸爸媽媽帶我到舅舅那里去玩，舅舅是廣東的海軍。廣東人不是講粵語(yǔ)就是講普通話。因此，每次我去什么商場(chǎng)買(mǎi)東西、紀(jì)念品……我用寧鄉(xiāng)土話對(duì)他們說(shuō)，他們都聽(tīng)不懂，我就什么東西都沒(méi)有買(mǎi)到。
后來(lái)，我六歲了，讀一年級(jí)了，在學(xué)校里，我學(xué)會(huì)了拼音，我就會(huì)了普通話，我又到舅舅那里去玩，一天，我和媽媽來(lái)到了一個(gè)大商場(chǎng)，里面有好多好多的有紀(jì)念價(jià)值的東西，有貝殼、海螺……我用普通話和那里的老板說(shuō)話、買(mǎi)東西，就買(mǎi)到了很多的東西。
后來(lái)，我九歲了，爸爸的普通話要考級(jí)，于是他回到家，請(qǐng)我這位小學(xué)四年級(jí)為他指點(diǎn)指點(diǎn)。于是，我學(xué)老師一樣，拿一塊小黑板掛在墻上，拿幾支粉筆，再找一根教鞭――筷子。我再在黑板上工工整整地寫(xiě)上“恐龍”、“籃球”……幾個(gè)詞，然后在各個(gè)字的下面打上一點(diǎn)，注上音節(jié)。我讓爸爸坐在一把小凳子上，我學(xué)著老師的樣子，清了清嗓子，大聲喊：“上課�！卑职植换挪幻Φ亟辛寺暎骸捌鹆��！币�?yàn)槲疑险n前已經(jīng)和他說(shuō)好了上課的`規(guī)矩。然后，我用“教鞭”指著“恐龍”，兩個(gè)字，讀：“恐龍�！卑职指x到：“恐農(nóng)�！蔽衣�(tīng)了連忙糾正，“不是、不是，是恐龍。”“恐農(nóng)�！薄笆强铸埨�。”“恐農(nóng)�！睕](méi)辦法，第一個(gè)詞組不成功，我只好教下一個(gè)詞了。我慢慢地讀道：“籃~~~~球~~~~”“籃球。”嗯，還好，可能是我讀得慢了些，他聽(tīng)得清些吧，他才讀得好的吧。于是，我又慢慢地讀下一個(gè)、下一個(gè)的下個(gè)……終于學(xué)完了。
以上就是我的普通話史，它不僅讓我在廣東買(mǎi)回紀(jì)念品，而且，還讓我當(dāng)了一回老師，嗯，不錯(cuò)……
普通話小學(xué)作文5
本周是普通話推廣周，“普通話推廣周”就是幫助還不會(huì)說(shuō)普通話的人，讓他們學(xué)好，學(xué)會(huì)普通話。
什么是普通話呢？普通話就是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)，全國(guó)通用的語(yǔ)言。
有人會(huì)說(shuō)：“只要懂得地方方言就行了，還學(xué)普通話干嗎呀？”聽(tīng)了這個(gè)故事你就明白了
有一個(gè)從鄉(xiāng)下來(lái)城里打工的青年，在找工作的時(shí)候，由于不懂普通話鬧出了不少笑話，如：他去應(yīng)聘理發(fā)師的`時(shí)候，別人問(wèn)他：“陳__是不是你本人？”他卻回答：“我不是日本人。”原來(lái)他聽(tīng)成了“你是不是日本人”，弄的別人哭笑不得。后來(lái)，他意識(shí)到了學(xué)好普通話的重要性，專(zhuān)門(mén)找了一位老師學(xué)習(xí)普通話。最后他成功了，當(dāng)上了一位公司經(jīng)理。
聽(tīng)完上面的故事，我們應(yīng)該知道學(xué)好普通話是多么重要了吧。
那么怎樣才能學(xué)好普通話呢？我想，一是多聽(tīng)一些廣播、電視，邊聽(tīng)邊學(xué)邊說(shuō)。二是大膽練習(xí)，不要怕別人笑話。讓我們都學(xué)好全國(guó)通用的語(yǔ)言——普通話吧！
普通話小學(xué)作文6
每個(gè)人都一個(gè)好朋友，而我也不例外。我認(rèn)識(shí)的好朋友是我們班的足球小將——陳瑞陽(yáng)！
最特別的地方是他這樣的班級(jí)里人都說(shuō)他有潔癖！三年級(jí)的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)他真的有潔癖啊。
瑞陽(yáng)可是我們班的足球小將軍！有一次：中午吃飯休息一下就立刻馬上叫同學(xué)一起去踢足球，到操場(chǎng)上踢足球比賽，“比賽開(kāi)始！”瑞陽(yáng)一把將足球搶走，不巧的是，敵一（形容對(duì)面）趁著只有瑞陽(yáng)一個(gè)人時(shí)，沖過(guò)去順便將球帶走，他立刻轉(zhuǎn)頭過(guò)去敵一方向去，一個(gè)鏟球，用力地將球運(yùn)過(guò)去。隊(duì)友直接將球一個(gè)爆球，不好！踢得有一點(diǎn)高，瑞陽(yáng)直接使勁兒力跳，頭撞向足球，居然進(jìn)了！守門(mén)員手也差一點(diǎn)摸到。
瑞陽(yáng)學(xué)很多事情都很快。例如一開(kāi)始的乒乓球，幾天過(guò)后，間直是從青銅到無(wú)敵！幾乎是體育項(xiàng)目他都學(xué)得很快！這樣的人的確讓我配服呀！
我的`好朋友雖然他比較倔脾氣，但我們友誼的小船不會(huì)翻的！
普通話小學(xué)作文7
我爸爸媽媽來(lái)深圳之前都不說(shuō)普通話，所以他們的普通話也不是很好，有一次，爸爸帶我坐226路公共汽車(chē)，上了車(chē)，服務(wù)員問(wèn)我爸爸去哪里？“河上世界”“河上世界？”阿姨奇怪的問(wèn)“是海上世界吧！”“對(duì)對(duì)對(duì)，是海上世界，是海上世界”還有一次，在酒樓喝茶的時(shí)候，爸爸說(shuō)：小姐，沖茶誰(shuí)（水）”茶誰(shuí)？我心里很奇怪，這什么意思呀？我媽媽還把甘蔗說(shuō)成（干扎）。在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽都教我普通話。正確的普通話都是在學(xué)校學(xué)的。
我國(guó)有56個(gè)民族，各民族都有自己的語(yǔ)言特色，南腔北調(diào)；我們廣東又有：廣州話、潮汕話、客家話、湛江話等，在深圳普通話是最流行的'，如果沒(méi)有普通話整個(gè)班級(jí)都會(huì)很亂；我們班有四川的，湖南的，廣東的，哈爾濱的，河北的，河南的……，如果沒(méi)有普通話，我們班里老師講的同學(xué)們聽(tīng)不明白、同學(xué)回答的老師也可能聽(tīng)不明白。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)好普通話，它帶給我們生活和學(xué)習(xí)的便利。
普通話小學(xué)作文8
普通話是我們的國(guó)語(yǔ)，是人與人之間的一種交流方式。我們中國(guó)有56個(gè)民族，每個(gè)地區(qū)都有各自的方言，那么，該怎樣說(shuō)好普通話呢？
我的媽媽是蘇北人，那里幾乎沒(méi)有人講普通話，大部分都是說(shuō)方言。所以，很難有人聽(tīng)懂他們說(shuō)得是什么意思。從此，我下定決心，要教媽媽用普通話來(lái)交流。
有一次，我的朋友到我家來(lái)玩，正當(dāng)我們玩得非常開(kāi)心時(shí)，一陣清脆的電話鈴響了，是我外婆打來(lái)的。媽媽和外婆用家鄉(xiāng)話交談著。突然，朋友問(wèn)我：“她們?cè)谡f(shuō)什么？我一句也聽(tīng)不懂！”我說(shuō)：“你聽(tīng)不懂吧！我媽媽說(shuō)得是聯(lián)合國(guó)語(yǔ)言�！迸笥炎吆�，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)竽阋院髣e用聯(lián)合國(guó)語(yǔ)言，盡量用普通話好嗎？”媽媽爽快地答應(yīng)了。從那以后，媽媽專(zhuān)心致志地向我學(xué)習(xí)普通話，她說(shuō)錯(cuò)了，我糾正，媽媽也耐心地聽(tīng)從我的意見(jiàn)，盡量用普通話與我交流。她說(shuō)：“原來(lái)普通話里還有這么多深?yuàn)W的'學(xué)問(wèn)呢！”媽媽還讓我教她怎么區(qū)別前鼻音、后鼻音、卷舌音、翹舌音，跟著我一遍一遍，不厭其煩地讀、學(xué)。功夫不負(fù)有心人，她現(xiàn)在說(shuō)得越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)，連我都有些佩服她了。
我的老爸說(shuō)的是正宗的“句容普通話”。把“碗”稱(chēng)“藕”，“特別多”稱(chēng)“內(nèi)的多”。經(jīng)過(guò)我的磨煉后，他時(shí)不時(shí)也能冒出幾句標(biāo)準(zhǔn)“國(guó)際普通話”了。
直到現(xiàn)在，我們?nèi)诉�在不斷學(xué)習(xí)，說(shuō)得也越來(lái)越流利，希望我們小學(xué)生把中國(guó)的傳統(tǒng)語(yǔ)言—普通話永遠(yuǎn)流傳，讓他們永遠(yuǎn)不要忘記祖國(guó)，讓我們的國(guó)語(yǔ)能夠走向世界！
普通話小學(xué)作文9
看了這個(gè)題目，你一定會(huì)想：爸爸說(shuō)的普通話是怎樣的？是流利的？還是慢吞吞的？唉！爸爸說(shuō)的普通話確實(shí)找不到什么詞來(lái)形容，還是請(qǐng)讀者們看看下面的文字，找找詞來(lái)形容吧！
“哎呀！又讀錯(cuò)了!”“你煩不煩！快寫(xiě)你的作業(yè)！”誰(shuí)在吵架？原來(lái)是我和爸爸在大叫。我爸爸從出生到現(xiàn)在從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)普通話，所以他不大會(huì)說(shuō)普通話，什么音序、音節(jié)、韻母和聲母什么的，老爸對(duì)它們一無(wú)所知。
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，老師就布置聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)的任務(wù)，而我卻特討厭老爸給我聽(tīng)寫(xiě)。聰明的你一定知道是什么原因吧？哈哈！原來(lái)啊，是老爸給我聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，即使只有屈指可數(shù)的幾個(gè)詞語(yǔ)，他也要至少十分鐘才能聽(tīng)寫(xiě)完。他的'普通話說(shuō)的不好，一個(gè)詞語(yǔ)要磨蹭好久才說(shuō)得出口，而且十次有九次還是讀錯(cuò)，搞得我最后只能靠猜才能完成聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)。
別看這兩父子常因?yàn)槁?tīng)寫(xiě)而吵得不可開(kāi)交，有時(shí)也充滿了歡聲笑語(yǔ)。有一天，爸爸給我聽(tīng)寫(xiě)，當(dāng)他讀到“饒恕”時(shí)，念成了“撓樹(shù)”，我“撲哧”一聲笑了，爸爸瞪大眼睛莫名其妙的看著我，一臉無(wú)辜的樣子。
看見(jiàn)爸爸這副樣子，我再也忍不住了，我放聲大笑起來(lái)。爸爸問(wèn)我為啥笑，我回答說(shuō)：“老爸，是哪棵樹(shù)身上癢癢了，你去給它撓癢癢呀？”爸爸這時(shí)才知道自己又讀錯(cuò)了，不好意思地說(shuō)：“你都知道我不會(huì)說(shuō)普通話，還取笑我�！蔽疫呅呎f(shuō)：“你以后再讀‘饒恕’時(shí)，你干脆把它讀成‘搖樹(shù)’就行了，免得你再讀錯(cuò)！”剛說(shuō)完，爸爸和我就一起哈哈大笑起來(lái)。
普通話小學(xué)作文10
今天上午，我正在做作業(yè)，奶奶走過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“丫頭，奶奶不會(huì)說(shuō)普通話，你教我行不?”
我以為耳朵聽(tīng)錯(cuò)了，驚訝地盯著奶奶：今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了?見(jiàn)我老盯她，奶奶收起了笑容，似乎生氣地說(shuō)：“死丫頭，看什么呀?不想教就算了!”我忙拉住轉(zhuǎn)身欲走的奶奶：“教，教，教!”
一來(lái)，奶奶肯放下架子來(lái)求我;二來(lái)，我居然要當(dāng)老師了，還不好好露一手?
我首先跟奶奶說(shuō)：“我們來(lái)讀一首古代的詩(shī)歌吧!我讀一句，你跟著讀一句，好不好?”奶奶使勁地點(diǎn)頭：“好，好，聽(tīng)你的，就這樣。”
于是，我喝了口水，潤(rùn)了潤(rùn)喉，有干咳了幾下，讀：“白日依山盡�！蹦棠谈x：“白日依山盡。――這首詩(shī)我熟悉，你小時(shí)侯我還教過(guò)你呢!”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，又讀：“黃河入海流。”奶奶又跟著讀：“黃河‘熱’海流�！蹦棠虅傋x完，我就叫開(kāi)了：“不對(duì)不對(duì)，是‘入’，不是‘熱’。你再讀一遍!”
“熱，熱……入，入!”奶奶結(jié)結(jié)巴巴地讀了出來(lái)。
“對(duì)，對(duì)，奶奶真聰明!”我高興地拍起手來(lái)，繼續(xù)讀：“欲窮千里目�！�
“欲窮千里目�！�
“更上一層樓�！�
“更上一‘成’樓”
我又皺了皺眉頭：“錯(cuò)了，錯(cuò)了!是‘層’，不是‘成’!”奶奶還是讀不準(zhǔn)，我忙又糾正：“是‘c’，不是‘ch’，舌頭不能卷起來(lái)。”奶奶又反復(fù)地讀：“成，層，成，層，層�！薄皩�(duì)!”奶奶終于讀對(duì)了，我又拍起了手!
后來(lái)，奶奶又跟我讀了兩遍。最后，奶奶又獨(dú)自讀了一遍，竟讀得十分的.好，每個(gè)字音都讀對(duì)了!
奶奶笑了;我，也笑了!
怎么樣，我這個(gè)老師還稱(chēng)職吧?
普通話小學(xué)作文11
星期天的午飯后是我家每周必進(jìn)行的“開(kāi)心一刻”活動(dòng)。今天，又是一個(gè)星期天，吃完午飯，我迫不及待地拿出一個(gè)盤(pán)子和一把調(diào)羹，放在餐桌中央，全家人圍坐在桌旁。我快速地轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)羹，大聲說(shuō)：“開(kāi)心一刻，快樂(lè)無(wú)極限，笑話大王出場(chǎng)了！”話音剛落，就被媽媽搶了先：“現(xiàn)在，我給大家講一個(gè)超級(jí)無(wú)敵笑話。不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)保準(zhǔn)笑。從前，有一個(gè)農(nóng)村婦女在路邊賣(mài)甘蔗，一個(gè)年輕男子走了過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)之后，那位婦女稱(chēng)好甘蔗，遞給了那個(gè)男子，說(shuō)：‘你錢(qián)給我，我嫁給你！’”媽媽故意賣(mài)了個(gè)關(guān)子說(shuō)：“你們猜猜之后發(fā)生了什么事？”我丈二和尚――摸不著頭腦，說(shuō)：“那個(gè)女的什么要嫁給那個(gè)男的呢？”爸爸哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“這還用得找猜，那個(gè)男的一定跑了唄！”我更是疑惑不解了。媽媽摸著我的`頭說(shuō)：“瑋瑋，‘甘蔗’本地話怎么說(shuō)？”“蔗――哦！”我恍然大悟，捧腹大笑起來(lái)。爸爸說(shuō)：“好！這個(gè)笑話評(píng)五星級(jí)，現(xiàn)在我來(lái)露一手！從前有一個(gè)婦女下山趕集，暮色降臨了，因?yàn)橼s不上班車(chē)，便在路旁失聲大哭，一個(gè)年輕小伙子推著自行車(chē)走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“大嬸，有什么事？我可以幫你嗎？”那婦女擦干眼淚，說(shuō)：‘我要做你的妻子�！莻�(gè)男子大吃一驚，說(shuō)：‘我的妻子正在懷孕，大嬸，不要啊！’”爸爸做出極為夸張的表情。我連聲叫好，前仰后翻，“這下我明白了，那婦女的普通話肯定又是說(shuō)得不準(zhǔn)，把‘車(chē)子’說(shuō)成‘妻子’�！闭f(shuō)完，故意揉住媽媽的脖子，故作撒嬌的樣子說(shuō)：“我要做你的妻子......”今天的開(kāi)心一刻又在不知不覺(jué)中度過(guò)了，笑聲之余我懂得了一些道理，我們要學(xué)好普通話，講好普通話，否則也會(huì)鬧笑話。說(shuō)好普通話，溝通無(wú)障礙！
媽媽告訴過(guò)我，在她中學(xué)時(shí)，曾學(xué)過(guò)都德寫(xiě)的《最后一課》：在國(guó)土淪陷，人民就要做亡國(guó)奴的時(shí)候，小弗郎士的老師冒著生命危險(xiǎn)，給大家上了最后一課，他用異乎尋常的激動(dòng)語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言”。在這里，我也要說(shuō)：“讓我們講好普通話吧！它是我們中華民族的聲音！是世界上最美的語(yǔ)言！”
普通話小學(xué)作文12
“說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字”是每個(gè)小學(xué)生一定要做到的，可是我在生活中卻發(fā)現(xiàn)了種.種不良現(xiàn)象。
一些高年級(jí)的大哥哥、大姐姐 就沒(méi)有做到說(shuō)好普通話這一點(diǎn)。他們?cè)谡n間幾乎都是用柳州話來(lái)交流，找不出幾個(gè)是用普通話來(lái)交流的。另外，說(shuō)柳州話就容易說(shuō)粗口，說(shuō)粗口可是不文明的'喲!我真希望這些大哥哥、大姐姐改正過(guò)來(lái)。
寫(xiě)好規(guī)范字也是小學(xué)生應(yīng)做到的一點(diǎn)、寫(xiě)的字最起碼讓別人看得懂，其次才強(qiáng)調(diào)美觀、漂亮。寫(xiě)字要寫(xiě)好并不困難，只要掌握了寫(xiě)字的幾個(gè)要點(diǎn)，字自然而然地就會(huì)寫(xiě)好。先要注意字的大小相等，高矮一致，在同一條直線上，這是第一個(gè)要注意的;第二，字的一筆一劃都要寫(xiě)到位，不能寫(xiě)潦草，只有這樣才能寫(xiě)好字。
字不僅要寫(xiě)端正，更要按規(guī)范寫(xiě)，不能寫(xiě)簡(jiǎn)化字、繁體字、否則會(huì)造成不必要的誤會(huì)，弄不好還會(huì)鬧笑話呢!
普通話應(yīng)當(dāng)人人都說(shuō)，普通話是中國(guó)人自己的語(yǔ)言，要說(shuō)好普通話不是件容易的事，所以從現(xiàn)在開(kāi)始大家都來(lái)說(shuō)普通話吧。
普通話小學(xué)作文13
現(xiàn)如今，中國(guó)統(tǒng)一了語(yǔ)言，但是中國(guó)有語(yǔ)多地方還是各說(shuō)各的方言，因此交流很不方便，有時(shí)候哪個(gè)外地的來(lái)都無(wú)法跟我們交流，我看了這以后很著急，總想著怎樣讓人與人之間更好交流。
自從中國(guó)發(fā)布了愛(ài)祖國(guó)，講普通話以后，我們那個(gè)地方就沒(méi)人講方言了，全部都講普通話。
這令我非常驚喜，從此以后，外地人到我們那去都講普通話，但是我們那里有許多人聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)普通話，這使學(xué)習(xí)普通話的人犯了難。
有一段時(shí)間我看見(jiàn)街上，超市里，菜市場(chǎng)每個(gè)地方都有人講普通話，不過(guò)它們說(shuō)的`難聽(tīng)死了，還不如不說(shuō)。
這樣過(guò)了十幾天以后我見(jiàn)到我們那所有人都在講普通話，這令我非常開(kāi)心，因?yàn)槲冶旧砭蜁?huì)說(shuō)普通話，以前回來(lái)我沒(méi)有用武之地，這令我很苦惱，但是現(xiàn)在我有用武之地了，我們那全部的人從都說(shuō)方言轉(zhuǎn)變?yōu)槎颊f(shuō)普通話。這讓我想起一首歌“全世界都在說(shuō)中國(guó)話，孔夫子的話，越來(lái)越不奇怪�！边@讓我想起普通話是多么偉大呀，從幾千年前普通話就流傳開(kāi)始一直流傳到今，多么偉大的語(yǔ)言啊還有一點(diǎn)讓我們那里所有的人都說(shuō)普通話，那是因?yàn)槲覀冇幸活w愛(ài)國(guó)的心呀將普通話，從我做起。
普通話小學(xué)作文14
我的老家在赤水，在我們村里沒(méi)幾個(gè)會(huì)講普通話的。我也是到瀘州英才外國(guó)語(yǔ)學(xué)校讀書(shū)后才學(xué)會(huì)普通話的。
記得剛上一年級(jí)的第一天，老師用普通話親切地問(wèn)我：“小朋友，你叫什么名字？”我第一次聽(tīng)普通話，不明白老師說(shuō)的什么，便隨口冒出一句：“你說(shuō)的啥子（什么）喲？”老師又問(wèn)：“今年幾歲了？”這句我聽(tīng)懂了，但我確實(shí)不知道自己幾歲了，便說(shuō)：“表得（不知道）�！崩蠋熞�(jiàn)我這樣，耐心地對(duì)我說(shuō)：“到了英才學(xué)校，今后不能說(shuō)家鄉(xiāng)土話了。一定要學(xué)會(huì)說(shuō)普通話�！焙髞�(lái)，我發(fā)現(xiàn)英才的所有老師和學(xué)生都說(shuō)的是普通話，也就認(rèn)真地學(xué)了起來(lái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我學(xué)會(huì)了普通話。
有一天，爸爸到瀘州來(lái)看我。為了讓我開(kāi)心，爸爸把我?guī)С鰧W(xué)校玩耍。到了下午，我們玩累了，準(zhǔn)備去吃麥當(dāng)勞。爸爸以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)一點(diǎn)，走到柜臺(tái)前便說(shuō)：“來(lái)一個(gè)憨包�！狈⻊�(wù)員一聽(tīng)，立刻拉下臉來(lái)說(shuō)：“我們這里沒(méi)有憨包？”爸爸漲紅了臉說(shuō)：“你墻上的菜單上不是明明寫(xiě)著嗎？”我一見(jiàn)，連忙走上前去用標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)：“對(duì)不起，我爸爸不會(huì)說(shuō)普通話，他是想要漢堡�！狈⻊�(wù)員一聽(tīng)，看了看我爸爸，撲哧一聲笑了……
到了晚上，我們?nèi)プ≠e館，爸爸進(jìn)去就用赤水話說(shuō)：“要個(gè)彪間�！狈⻊�(wù)員眼睛瞪得大大的`，聽(tīng)不懂，爸爸又用他那帶著濃烈“赤水味”的普通話重復(fù)了一遍，服務(wù)員還是搖搖頭，爸爸感到很尷尬。我連忙上前用流利的普通話說(shuō)了一遍：“我們要一個(gè)標(biāo)間�！边@下，服務(wù)員當(dāng)然聽(tīng)明白了。爸爸拍拍我的小腦袋，夸我真能干，我心里感到特別自豪。
普通話是祖國(guó)通用的語(yǔ)言，不管男女老幼，學(xué)好普通話，走遍天下都不怕！就讓普通話伴我成長(zhǎng)，讓普通話這朵絢麗繽紛的花兒，開(kāi)遍神州大地的每一個(gè)角落吧！
普通話小學(xué)作文15
今天早晨，我向奶奶說(shuō)：“奶奶，我想吃水餃�！蹦棠桃苫蟮赝遥眉亦l(xiāng)話說(shuō)：“什么？你想去睡覺(jué)？”我聽(tīng)了哭笑不得，問(wèn)道：“奶奶，你難道不會(huì)說(shuō)普通話嗎？”“你說(shuō)什么？”奶奶說(shuō)。看來(lái)奶奶真的不會(huì)說(shuō)。我想……
我決定教奶奶學(xué)普通話。為了讓奶奶認(rèn)識(shí)到普通話的重要性，所以我先給奶奶講了一個(gè)故事：從前一個(gè)賣(mài)魚(yú)的扯著嗓子一個(gè)勁地叫喊著：“魚(yú)啦，魚(yú)啦�！迸赃呉粋�(gè)賣(mài)棗的也不甘示弱，緊接著嚷：“糟(棗)啦，糟(棗)啦�！薄棒~(yú)啦�！薄霸憷��！薄棒~(yú)啦�！薄霸憷��！辟u(mài)魚(yú)的越聽(tīng)越不對(duì)勁，覺(jué)得賣(mài)棗的'好像有意跟他作對(duì)，于是兩人吵了起來(lái)。最后才弄明白，原來(lái)是讀音不標(biāo)準(zhǔn)惹的禍。奶奶聽(tīng)完故事，說(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)清楚，可以再說(shuō)一遍嗎？”我只好把故事寫(xiě)在了白紙上。接著，我開(kāi)始給奶奶“上課”啦。首先，我拿出一張白紙，在上面寫(xiě)了蘋(píng)果兩個(gè)字。我裝作一本正經(jīng)的樣子，說(shuō)：“奶奶，請(qǐng)跟我讀，蘋(píng)果。”奶奶說(shuō)：“皮革？”“不是，是蘋(píng)果！”我大聲念著�！捌す�。”奶奶吃力的念著�！疤O(píng)果！”我大聲叫著。奶奶似乎領(lǐng)會(huì)到了重點(diǎn)，說(shuō)：“蘋(píng)果！”我興高采烈的叫道：“耶！奶奶的普通話終于被我糾正過(guò)來(lái)了！”教奶奶學(xué)普通話還真是不容易呀！我通過(guò)教奶奶學(xué)普通話既體會(huì)到了學(xué)普通話不容易又體會(huì)到了當(dāng)老師不容易，看來(lái)，做什么都不是那么順利的。我相信我只要這樣堅(jiān)持做下去，奶奶的普通話一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的！
普通話的重要性還是很大的：在公共場(chǎng)合上，普通話不標(biāo)準(zhǔn)會(huì)引起很大的誤會(huì)或笑話；如果普通話不標(biāo)準(zhǔn)，就無(wú)法進(jìn)行正常的交易和溝通，正所謂“溝通”就是搭起人與人之間友誼的一座橋，而更好的搭起這座橋的最好方式就是學(xué)會(huì)講普通話，所以為了讓我們的交流更加暢通；為了讓我們的友誼更加天長(zhǎng)地久；為了讓我們民族之間的感情更加緊密；就讓我們一起學(xué)會(huì)講普通話吧！
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