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演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。現(xiàn)如今，演講稿的使用越來越廣泛，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的普通話比賽演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
普通話比賽演講稿1
各位、老師、同學(xué)們：
大家上午好！
我是古塘中心小學(xué)6年級43班的學(xué)生，我的名字叫——，今天，我演講的題目是《崇向道德，做一代新人》。大家知道，我們中華民族，是一個(gè)具有五千年?duì)N爛文化的文明古國，在道德觀念上，一直走在世界先進(jìn)行列。同學(xué)們，在現(xiàn)代社會(huì)，社會(huì)公德已成為每個(gè)公民個(gè)人道德修養(yǎng)和文明程度的重要表現(xiàn)，作為當(dāng)代的小學(xué)生，我們應(yīng)該逐漸養(yǎng)成講文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法等社會(huì)公德這些習(xí)慣。在學(xué)校里，我們要爭做好學(xué)生，在家里，要爭做好孩子，在社會(huì)上，要爭做好公民。現(xiàn)在，我已是6年級學(xué)生了，就更要遵守公民道德規(guī)范，做一個(gè)文明的四優(yōu)少年。
現(xiàn)在，我們提倡“愛國守法”。
這是每個(gè)公民對國家最首要的道德義務(wù)，從小要熱愛人民，熱愛社會(huì)主義，熱愛我們偉大的祖國。長大以后，一定是國家的棟梁之材，能夠遵守國家的法律法規(guī)，像歷史長河中的許多仁人志士一樣，維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán)。現(xiàn)在，我們一定要遵守校規(guī)、班規(guī)，維護(hù)學(xué)校的安定、團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定的局面。
我們提倡“明禮誠信”。
在學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭里，同學(xué)之間應(yīng)彼此講文明、講禮貌，讓每個(gè)同學(xué)在這個(gè)大家庭里感到溫暖，感到快樂，感到舒服：同學(xué)之間互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。大家彼此成為彼此的屋檐，再也不會(huì)淋雨；大家彼此成為彼此的溫暖，再也不會(huì)寒冷；大家彼此成為彼此的好伙伴，再也不會(huì)感到孤單。要約束自己不文明的行為，要尊重自己，尊重他人。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。要誠實(shí)守信，言行一致，表里如一。
我們提倡“團(tuán)結(jié)友善”。
同學(xué)間應(yīng)彼此團(tuán)結(jié)，友善他人，和睦相處；要尊重人、理解人、關(guān)心人。珍惜同學(xué)之間的友情。因?yàn)椋瑢W(xué)是成功道路上的一位良師，會(huì)熱情地將你引向陽光地帶；同學(xué)是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾；同學(xué)是快樂日子里的一把吉他，會(huì)盡情地為你彈奏生活的樂章；同學(xué)是憂傷日子里的`一股春風(fēng)，會(huì)輕輕地為你拂去心中的愁云；同學(xué)還是逆境時(shí)的一盆炭火，熱情地為你意冷的心胸加熱。所以，同學(xué)之間和睦相處，既發(fā)揚(yáng)了社會(huì)注意人道注意，也做到了嚴(yán)以律己，寬以待人。“已所不欲，勿施于人。”
我們提倡“勤儉自強(qiáng)”。
我們推崇勤勞，反對好逸惡勞，反對奢侈浪費(fèi)和享樂主義的生活方式，要自強(qiáng)不息，不斷進(jìn)取，保持健康向上的風(fēng)貌，努力做一個(gè)陽光女孩。
我們提倡“敬業(yè)奉獻(xiàn)”。
大力倡導(dǎo)不斷鉆研，求實(shí)創(chuàng)新，積極向上的優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。立志高遠(yuǎn)，勇攀知識高峰，反對學(xué)業(yè)上不思進(jìn)取的消極態(tài)度。
讓我們以《弟子規(guī)》為良師，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵循《公民道德設(shè)施綱要》，為祖國繁榮、社會(huì)進(jìn)步做己的貢獻(xiàn)吧！從我做起，從現(xiàn)在做起，用自己的一言一行為弟弟妹妹們做出榜樣，我們少年兒童猶如一張潔白的紙，希望每個(gè)人在這張紙上繪出最美的圖案，用這些圖案裝點(diǎn)祖國萬里江山！我的演講完了，謝謝大家！
普通話比賽演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
有13億人，使用的方言也是各種各樣的，有西北次方言、西南次方言、江淮次方言、閩言、湘言、吳言等等等等。兩個(gè)使用不同方言的人見面就無法交流了。
在，曾經(jīng)流傳過這樣一個(gè)笑話：有位上海人到北京向服務(wù)員要洗臉的“面湯水”，結(jié)果，服務(wù)員給他送來了一碗非常好吃的面湯。由此可見，人們用各地方言交往，不僅會(huì)鬧笑話，還可能誤事。
早在兩千多年以前，人們就已經(jīng)認(rèn)識到，社會(huì)交際必須使用一種統(tǒng)一的共同語言。先秦時(shí)期，曾有一種類似“普通話”的統(tǒng)一的、規(guī)范的口語，稱作“雅言”。在史書上記載，孔子在讀古書、行古禮時(shí)就使用雅言。只是這種統(tǒng)一的口語當(dāng)時(shí)沒有在社會(huì)上推廣，以后便消亡了。所以，推廣普通話是十分重要的。
普通話在清朝末年就已經(jīng)出現(xiàn)了。普通話在明、清之際被稱作“官話”，辛亥革命以后叫做“國語”，后來改稱普通話。“普通”在這里具有普遍、共同的意思。1955年10月，的全國文字改革會(huì)議和現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學(xué)術(shù)會(huì)議明確規(guī)定了普通話在語音、詞匯和語法方面的規(guī)范，即“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)普通話就是現(xiàn)代漢民族的共同語和標(biāo)準(zhǔn)語。
普通話的詞匯75%來自北方，25%來自全國各地和外國。這就是為什么許多北方朋友有時(shí)候說普通話時(shí)，說己的方言而誤以為是普通話的原因之一。普通話萃取了各地方言的精華。我認(rèn)為，不僅僅漢民族要學(xué)好普通話，而且其他55個(gè)民族也要學(xué)好普通話。
正如前面的那個(gè)笑話一樣，不會(huì)說普通話，對生活會(huì)造成很多的麻煩。普通話對于每個(gè)人而言，它都是一種非常有用的語言，它在促進(jìn)全社會(huì)樹立語言文字規(guī)范意識，推動(dòng)語言文字工作向縱深發(fā)展方面發(fā)揮了及其重要的作用。有人認(rèn)為普通話學(xué)不學(xué)都無所謂，要是這樣認(rèn)為那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。如果一個(gè)國家沒有一種普遍通用的標(biāo)準(zhǔn)語言，那么這個(gè)國家就會(huì)變成一盤散沙。比如，一些農(nóng)村的人來城市找工作，他們不會(huì)說普通話，跟老板說話，簡直是“雞同鴨講”，那就不會(huì)得到老板的欣賞，基本上也沒有被錄用的可能。現(xiàn)在，普通話為我們創(chuàng)造了一條光明的道路，一個(gè)發(fā)展的空間，一個(gè)進(jìn)行交流的工具，一個(gè)美好的未來。
學(xué)好普通話不僅有關(guān)自己的未來，還有關(guān)自己的祖國的形象。
現(xiàn)在有許多來自不同國家的外國人都在學(xué)習(xí)普通話。有很多電視臺也舉辦了漢語競賽。那些參加比賽的老外們，普通話說得可好了。連外國人都可以把普通話學(xué)好，作為人的我們，又有什么理由不學(xué)好普通話呢？
要想學(xué)好普通話，首要的是每天堅(jiān)持說，這一點(diǎn)非常重要，同時(shí)在說的時(shí)候注意發(fā)現(xiàn)自己的小問題。發(fā)現(xiàn)自己的方言問題后，需要找到正確的訓(xùn)練方法，這可以請教老師，從而有針對性的`加以訓(xùn)練。同時(shí)，每天應(yīng)注意聽一些普通話標(biāo)準(zhǔn)的人的發(fā)音，包括聽廣播和身邊普通話說的好的同學(xué)、老師。另外，如果有時(shí)間，每天應(yīng)進(jìn)行一些朗讀訓(xùn)練，多讀書。按古詩詞——詩歌——散文的順序循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)。
接下來，我們再告訴同學(xué)們幾個(gè)學(xué)好普通話的好方法。
一、掌握學(xué)習(xí)普通話的工具
漢語拼音是學(xué)習(xí)普通話的主要工具，只要能掌握并熟練運(yùn)用漢語拼音，就會(huì)加快學(xué)習(xí)普通話的速度，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。平時(shí)要多翻字典，詞典減少發(fā)音錯(cuò)誤和錯(cuò)別字。
二、掌握本地方言與普通話之間的差別。
普通話與地方方言的區(qū)別主要表現(xiàn)在語音發(fā)音上。對于不同的地域，這種區(qū)別也不同，但都具有一定的對應(yīng)規(guī)律。例如，張、臨澤一帶的人分不清sh和f、an和ang等。我們只要善于觀察、勤于思考，掌握了這種規(guī)律，糾正方言，正確練習(xí)，學(xué)習(xí)普通話就不是很難的事了。
三、先學(xué)會(huì)一些使用頻率較高的字
在生活中，有一些字、詞使用頻率是比較高的，例如：“您好、謝謝、請問”等，先學(xué)會(huì)這些常用的字、詞并不斷使用，待掌握以后再逐漸擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍。運(yùn)用這種方法，容易看到學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。
四、不怕嘲笑，持之以恒
在學(xué)習(xí)過程中，很有可能會(huì)出現(xiàn)一些笑話，但不能因此而退縮。相反，要知難而進(jìn)，明知山有虎，偏向虎山行，持之以恒，把他人的笑語變作自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
作為一個(gè)“愛山娃”，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)普通話，學(xué)好普通話！本次紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，同學(xué)們再見。
普通話比賽演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，親愛的老師們：
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當(dāng)我每次面對孩子們時(shí)，我感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是人民教師！
然而，社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光
而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢初醒。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。因?yàn)椋囊饬x遠(yuǎn)不止于功利。“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林；終身之計(jì)，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的.，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)？我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)椋覀兪谴禾觳ト龇N子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！
身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語言？是廣博的知識？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛心。
師愛是教師對學(xué)生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。
魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會(huì)用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。
愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅。”正因?yàn)閻郏詴?huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對教育、對學(xué)生更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。
教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自己的愛，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有以愛心才能教會(huì)學(xué)生去愛身邊的每個(gè)人，愛身邊的一草一木。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我堅(jiān)實(shí)的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認(rèn)識你，別為了讓老師認(rèn)識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。
我的演講完了，謝謝
普通話比賽演講稿4
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
這個(gè)星期是我校推廣普通話宣傳周。普通話是我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該會(huì)聽會(huì)講的語言，是全國的通用語言，推廣普通話，對于國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)騰飛具有重要意義。普通話是人們?nèi)粘＝涣魑拿髋c進(jìn)步的象征，使用普通話不但可以顯示個(gè)人的修養(yǎng)也可以促進(jìn)人們之間的交流與溝通。試想你和一個(gè)使用著完全讓你聽不懂的方言的人交流，會(huì)怎樣呢？不但會(huì)產(chǎn)生交流上的障礙，甚至?xí)a(chǎn)生許多不必要的誤會(huì)和麻煩。有些時(shí)候同學(xué)們由于語言使用上的不文明乃至滿口臟話，從而引發(fā)矛盾，甚至大動(dòng)干戈的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，都是因?yàn)闆]有注意語言上的文明與修養(yǎng)。
講好普通話，能提高綜合素質(zhì)，陶冶愛國情操。可是在我們校園里面大家對普通話的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們需要普通話，需要文明用語。這段期間，我們學(xué)校將大力宣傳、號召同學(xué)們和老師說好普通話，同學(xué)們也投入很大的精力來做普通話推廣的宣傳的工作。同學(xué)們之間需要更好的'交流與溝通，學(xué)生要聽能聽得明白的知識，更不希望成天為了一些小事情而鬧出大麻煩，這就需要我們共同來承擔(dān)起正確使用普通話，文明使用日常語的重任。“普通話是我們的校園語言”、“普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁”、“溝通————從普通話開始”、 “說好普通話，方便你我他”。這些將成為我們學(xué)校推廣普通話的宣傳口號。請大家跟我一起念。
普通話比賽演講稿5
敬愛的老師、親愛的同學(xué)：
大家好！
在地球的一處，生活著一個(gè)自強(qiáng)不息的民族，是她，就是她，我們偉大的中華母親。身為中華的一份子，我倍感自豪，因?yàn)槲沂侨耍?/p>
我自豪，祖國江山多嬌，是那么秀麗、壯觀！萬里長城凝聚著祖先的心血，如此磅礴。平靜的西湖好似窈窕淑女，引得多少人喜愛。有著“五岳之首”、“天下第一山”榮譽(yù)的泰山可不是浪得虛名，險(xiǎn)峻、巍峨，無數(shù)人流連忘返。我怎么能不為之自豪呢？
我自豪，祖國文化燦爛，歷史悠久。活潑可愛的方塊字承載了最初的文明，為祖國的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。我國引以為傲的四大發(fā)明更是功不可沒。一首首古文講述了一個(gè)個(gè)曲折離奇的動(dòng)人故事。唐詩宋詞洋溢著詩人們非同一般的情懷，充滿感情，充滿關(guān)愛。一部部小說是進(jìn)步的階梯，每一個(gè)腳印都預(yù)示了的進(jìn)步。我怎么能不為之自豪呢？
我自豪，祖國人才輩出，一個(gè)個(gè)保家衛(wèi)國。小時(shí)聽岳母刺字的故事不太懂，如今細(xì)細(xì)品味到覺得感人肺腑。詹天佑修筑警長鐵路，為國爭光的故事家喻戶曉。寶石島的無名戰(zhàn)士用自己獨(dú)特的.方式表達(dá)自己對祖國海島的熱愛。吉鴻昌死也不倒下的英雄氣概激勵(lì)著我們前進(jìn)。我怎么能不為之自豪呢？
啊，祖國！我的祖國！您是田野，我是麥苗，為了我的豐收您付出了太多太多，祖國！您是園丁，我是小苗，為了我的成長您付出了太多太多，祖國！您是太陽，我是白云，永遠(yuǎn)守護(hù)您的輝煌、您的純潔、您的光輝，祖國。
讓我們自豪起來，因?yàn)槲覀兪侨耍?/p>
我演講完畢！謝謝大家！
普通話比賽演講稿6
各位老師，各位同學(xué)：
你們好！
我是，非常高興站在這里同大家探討，今天我為大家演講的題目是《讀書使人進(jìn)步，求知使人成長》
親愛的同學(xué)們，你還記得，我們第一次背上書包高高興興的走進(jìn)學(xué)校時(shí)的情景？你還記得，我們打開第一本課本、學(xué)寫第一個(gè)字的喜悅與新奇嗎？因?yàn)槟翘みM(jìn)校門的一小步，我們的人生跨進(jìn)了一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開始駛向那無比浩瀚的知識海洋！
我們的'學(xué)校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。在這里，沒有遏抑、沒有、沒有功利，有的是可愛的同學(xué)們，有的是良師益友，除此之外，還有鮮活的課程與思想，創(chuàng)造的沖動(dòng)與執(zhí)著，不倦的探尋與思考……同學(xué)們，在如此的寶庫中、走廊上、樂府里，我們沐浴著造成的陽光，你是否想過，今天該干些什么呢？晚上睡覺前，你又是否問過，今天收獲了什么呢？狄更斯說過，“我所收獲的，是我種下的。”每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭取這個(gè)機(jī)會(huì)。
同學(xué)們，只要我們樹立遠(yuǎn)大理想，腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生！讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從今天做起，打造書香校園，走好求學(xué)之旅，讓文明之火薪火相傳，讓勤奮的汗水澆開知識之花！讓智慧之光照亮我們的心田！我們用拼搏書寫一個(gè)無悔的青春！
普通話比賽演講稿7
各位評委、各位同行姐妹們：
大家好！
有位名人曾說過這樣一句話：我終生選擇的職業(yè)它應(yīng)該是這樣的——————首先，它是我所喜歡的；其次，它是我所擅長的：最后，它是能維持我生計(jì)的。
對照一下，權(quán)衡之后，我忽然發(fā)現(xiàn)竟然更傾向于第一條，原來我是這樣愛幼兒教師這份職業(yè)，一種久久以來壓抑的情緒在心底激蕩起來。我發(fā)現(xiàn)，我的心境純凈如白云，我的笑容明朗如晴空。但是一個(gè)月之前我的笑容并不晴朗，內(nèi)心充滿了陰霾。
還記得那是一次教研活動(dòng)，為了盡快的完成教研活動(dòng)任務(wù)，我把教研活動(dòng)中的七個(gè)環(huán)節(jié)“機(jī)智”的縮了水，省去了學(xué)課、說課環(huán)節(jié)，并胸有成竹地請園領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任和其她組的教師來聽我們的課，誰知道她們一聽就聽出了毛病，馬園長說：“你們的教學(xué)活動(dòng)沒有圍繞問題進(jìn)行。”岳主任說：“你們沒有認(rèn)真的分析教材，才導(dǎo)致活動(dòng)搞成這樣。”大家你一句我一句，我坐在那里，心里像打翻了五味瓶，不是個(gè)滋味。活動(dòng)之后，我進(jìn)行了深刻的反思：是的，七個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，如果省去了其中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，教研活動(dòng)就是不完整的，說嚴(yán)重一點(diǎn)我這個(gè)教研組長是不負(fù)責(zé)任的。想到這里我自慚形穢，這樣不完整的七個(gè)環(huán)節(jié)不扎實(shí)，徒有虛名，我怎么帶領(lǐng)組內(nèi)的教師成長？她們的進(jìn)步又在哪里呢？作為一名教研組長，我事先沒有認(rèn)真研究方案，沒有透徹地分析教材，沒有認(rèn)真地組織說課和議課活動(dòng)，才導(dǎo)致這次教研活動(dòng)的失敗。教研活動(dòng)就像是一行人在雪地里走路，如果教研組長頭帶的好，那么留在雪地的每一串腳印都是扎實(shí)的、清晰的，而我身后的這一串串腳印卻沒有留下任何印跡。
就這樣，在這一次失敗的打擊中我很長時(shí)間都喘不過氣來，我害怕聽到“教研”這兩個(gè)字，我害怕看到岳主任期待的目光，我害怕星期三的到來。在我駐足不前的時(shí)候岳主任問我：“舒輝麗，明天就是星期三了，你怎么還沒有動(dòng)靜？方案呢？怎么組織？”我說：“岳主任，不瞞你說，我真的怕搞教研活動(dòng)了，我心里實(shí)在沒底，我真的不知道該邁右腳還是左腳。”岳主任莞爾一笑：“沒事，我來帶你走一遍，下次你就知道該怎么辦了！”于是，在接下來的專題研究中，岳主任帶我先理清思路并設(shè)計(jì)好方案，從平時(shí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題開展研討，在選課環(huán)節(jié)中我們以班級為小組去選材，之后再一起交流，認(rèn)真解讀、分析每個(gè)小組的教材。教師們各抒己見，積極表達(dá)自己的看法。讓我吃驚的是，這次教研活動(dòng)，氣氛相當(dāng)?shù)臒崃遥c第一次教研活動(dòng)的冷清截然相反。這一次，我終于開心的笑了，我知道我走過教研活動(dòng)的`“瓶頸”了，我?guī)ьI(lǐng)我的組員們在雪地上已經(jīng)留下了一串串淺淺的腳印，這些腳印對我是鼓勵(lì)，是支持，給了我堅(jiān)定不移地繼續(xù)進(jìn)行教研活動(dòng)的決心！我一定要堅(jiān)強(qiáng)的走下去！
教研活動(dòng)的成功如一束心靈的陽光，點(diǎn)燃我心中的火焰，每個(gè)人都渴望成功，可成功彼岸隔著湍急的河流，需要我們以不屈不撓的精神，在河流上搭建信念與毅力，執(zhí)著與拼搏的橋梁，即便在失敗前進(jìn)路上依然有美麗和精彩。失敗是沮喪的，但失敗之后的成功卻讓失敗變得更加美麗和精彩。失敗是一種財(cái)富，痛苦是一份輝煌，經(jīng)歷痛苦挫折的人生才能稱得上輝煌的人生，所以，失敗不必沮喪，經(jīng)歷是成就美麗和精彩的基石，經(jīng)歷風(fēng)雨后的花朵定會(huì)更加美麗，不是一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香。
從失敗中我收獲了對校本研修的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，收獲了園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持。站在雪后的空地上，我萬分地珍視這久違的激動(dòng)，我對自己說：“讓失敗再來得多一些吧，只有在失敗
中我才能站得更穩(wěn)，走得更堅(jiān)實(shí)，只有啟程才能達(dá)到理想的目的地；只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功；只有播種，才能有收獲；只有奮斗，才能品味幸福人生，讓我們在失敗經(jīng)歷中品味更多美麗和精彩，換發(fā)生命光彩。彰顯事業(yè)的輝煌。失敗不是灰暗的，它是美麗的，失敗也有美麗和精彩。”
今天我演講的題目就是：失敗也有美麗和精彩！
謝謝大家！
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