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在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的我與普通話作文，歡迎閱讀與收藏。
我與普通話作文1
爸爸的普通話總是說不標準。今天，我就來教教爸爸說普通話。 首先，我教爸爸說：“外公去北京買杯子。”爸爸卻把“買”讀成“賣”，把“北”讀成“百”，把“杯”讀“被”。我聽了后捂住嘴偷偷地笑了，然后我又一個字一個字地幫爸爸糾正。反復了幾次，爸爸終于能正確地讀出來。我表揚了爸爸，爸爸很高興。接下來我又教爸爸說：“媽媽去菜市場買白菜和胡蘿卜�！笨砂职謪s讀成“媽媽去菜市場買‘百’菜和‘毒’蘿卜”。我和媽媽聽了都哈哈大笑起來，爸爸說完后自己也不好意思地笑了說：“我是不是又說錯了？你們不要笑我，教教我嘛！”我聽了后一本正經地說：“很好，你能認識到自己的錯誤，并且能虛心請教和改正，是個可造之材�！蔽医贪职职选鞍住焙汀昂弊x準后，爸爸高興極了。
我又對爸爸說:“爸爸，為了讓你明白普通話的.重要性，接下來我就來講一個客人因普通話不標準，而在餐廳里鬧出的笑話給你聽吧！”爸爸一聽，馬上就來勁了，連說好。我想了想說：“先生，您好！請問需要什么？”服務員對一位剛坐下的客人說�！拔乙綄幾帧��！狈⻊諉T說：“對不起，先生，我們這里沒有‘山寧字’這種食物。”“那我要‘三斤紙’�！薄安缓靡馑�，我們這里只有一包一包的紙，沒有散裝的紙�！边@位先生聽服務員這樣說，頓時明白了，不是這家餐廳沒有三明治和餐巾紙，而是自己說的普聽話不標準，讓服務員理解錯了。他不好意思地羞紅了臉，只好邊說邊打手勢，服務員這才明白客人需要什么。
爸爸聽完我講的笑話后，若有所思地說：“看來，說好普通話真的是件很重要的事，否則就會讓自己鬧出很多笑話。所以從今天起，我一定虛心向你學習說普通話，爭取能像你一樣說一口流利、標準的普通話�！蔽乙宦�，倒不好意思起來，我紅著臉說：“我們互相學習，共同努力，共同進步吧！”媽媽在一旁聽了說：“好，我也贊成！從今以后我們一家人一起學習普通話，每天都用普通話交流�！蔽衣牶笳f：“好好好，如果遇到我們都說不準的字時，我們就請教不會說話的老師——字典�！卑职钟|類旁通地說：“我們還可以邊看電視邊跟演員和主持人學說普通話。”“我們還可以……”我們七嘴八舌地討論起來。
看來，我今天教爸爸說普通話是大有收獲。
我與普通話作文2
奶奶今年60多歲了，因為小時候沒有上過一天學，所以大字也不識一個，甚至連自己的名字也不會寫。我平常在家都講普通話，奶奶根本就聽不懂，有時候我講東，奶奶卻聽成了西，鬧過不少的笑話，對她來說我就像一個外國人。我跟奶奶之間真的存在溝通障礙。
事實上奶奶跟任何一個只會講普通話的人之間都存在溝通障礙。小時候我生病，奶奶都不敢一個人帶我去醫院看病，因為她不認識字不說，如果碰到一個只會講普通話的外地醫生，奶奶她只有傻眼的`份了，沒有文化真的是寸步難行。
后來隨著我慢慢地長大，我也曾經想過教奶奶學說普通話，但因為奶奶極力反對，沒有開始。這次，學校推出“小手拉大手”活動，我覺得是個好機會，起初，奶奶也是非常的不配合，說什么都快要入土的人了，學著干嘛，難道還要帶進棺材？后來，經過我好說歹說，主要是因為這是學校老師布置的活動任務，奶奶才勉強同意。在奶奶看來，孫女的學習比什么都重要。
一，學說普通話。我教奶奶先從家里的家具，電器什么的入手，比如“洗衣機”，“電風扇”“衣櫥”“茶幾”等等。我要求我說一樣，奶奶跟著說一樣，開始奶奶感覺很別扭，一邊學一邊還不好意思地笑，引得一旁的媽媽也笑，弄得根本無法繼續下去，我像一個小老師一樣批評她們叫她們嚴肅點，后來我奶奶認真了，一字一字地學，儼然像個小學生。以前，我奶奶總把拖鞋說成tou鞋，這回也糾正過來了，最后我還教了奶奶她自己名字的正確讀法。
二，學寫自己的名字。奶奶的名字叫“嚴月毛”，這三個字我覺得不太難，我想奶奶應該能很快學會。可奶奶卻總也寫不好，我手把手地一筆一筆地教他，奶奶也認真地一筆一筆地畫，功夫不負有心人，最后奶奶寫得像模像樣了，我很開心，很有成就感，奶奶比我更開心，她說她終于會寫自己的名字了。
這次活動讓奶奶學會了寫自己的名字，也增進了我們祖孫之間的感情，拉近了彼此之間的距離，受益匪淺。感謝學校，感謝老師！
我與普通話作文3
今天，老師布置了一項與眾不同的回家作業——教爺爺或奶奶學普通話。大家一聽，七嘴八舌地議論起來。有的說：“教爺爺、奶奶學普通話那有多難��！”有的說：“他們講了那么多年的方言，年紀又那么大，能學好普通話嗎？”有的說：“教他們學普通話簡直比登天還難��！”還有的`說：“教他們學普通話一定很有趣吧？”
放學回家，我做完作業，迫不及待地把奶奶拉到走廊上，叫奶奶坐在椅子上，一本正經地說：“奶奶，今天我來教你學說普通話�！蹦棠绦呛堑卣f：“我年紀一大把，舌頭都硬了，哪還能說普通話呢？”我說：“奶奶，活到老學到老，再說你還這么年輕，現在不說普通話簡直寸步難行��！”奶奶禁不住我的軟磨硬泡，正襟危坐后，也嚴肅地說：“好！好！，跟我孫女學說普通話�！庇谑俏覂叭幌駛�小老師，指著一堆沙子，放慢速度說：“沙—泥----”哪知，奶奶張著嘴巴，舌頭在嘴里繞來繞去，吐出來的卻是“撒——泥——”，我連著糾正了她好幾次，可奶奶依然說錯，急得又撅嘴巴又跺腳，奶奶看我這樣子，倒安慰起我來：“別急，奶奶一定好好學。”說完又說了一遍“沙泥”，還真行，這次奶奶竟說對了！我高興得直拍手。我一來勁，又繼續教第二個詞“茄子”，奶奶又讀成了“節子”。不過有了第一次經驗，我更耐心了，反反復復地教了幾遍后，奶奶很快就學會了。我也像老師一樣表揚了奶奶“奶奶，你真棒！”奶奶聽到我的夸獎后，笑得合不攏嘴，連聲說“謝謝老師夸獎！”我們祖孫倆開心得笑成一團，我趁熱打鐵，繼續我的普通話教學，奶奶學得也很投入，一個下午她先后學會了“樓房”、“謝謝”，“對不起！”等常用的詞匯。不過最讓我捧腹大笑的是，奶奶竟將“摩托車”念成了“摩托出”，還一連念了好幾遍，連旁邊的爸爸、媽媽聽到后都笑得前俯后仰。
教奶奶學普通話收獲可真大啊！不僅奶奶會說普通話了，還培養了我的耐心，更給家庭帶來了這么大的樂趣。真是一舉多得�。�
我與普通話作文4
我的外婆是位退休的小學校長，她已經六十多歲了，教了三十多年的語文，什么語文知識、作品分析、寫作能力等各方面樣樣都很精通，可她最大的缺點就是普通話不太標準，對于我這個一實小的學生來說，給外婆糾正讀音，讓她能說標準的普通話就成了我暑假中的一件小任務。
一天下午，我在外婆家玩，外公要去超市買東西，外婆叮囑道：“千萬別忘了買支牙膏（gǎo）回來�！甭犞@話，我總感覺牙膏的發音不正確，可又不能確定，我把心中的疑惑告訴外婆，外婆根本不信，說：“牙膏的發音很正確，應該是第三聲啊。”我拿出不打破砂鍋絕不罷休的勁頭來，跑到外婆房間拿出一本厚厚的漢語詞典來，我仔細地查了“膏”的發音，哦，原來這個字正確的讀音是“gāo”，而不是外婆口中的“gǎo”，我連忙捧出外婆常用的小黑板，用粉筆在上面寫上了大大的“牙膏”這個詞，并注上了拼音，準備就緒后，我把外婆叫過來，讓她跟著我念，起初外婆還不相信我，可她看了詞典后也就無話可說了，跟著我認真的`一遍遍地念著，那勁頭真像個小學生，我心中的得意勁啊，甭提了。
當然，這可不是唯一的一次啊。還有一天，外婆在給我們上作文課，她讀了句“鮮（xuān）艷的紅領巾飄揚在胸前……”，當時我聽著就覺得有些別扭，可也沒多想。課后，我又仔細地琢磨了外婆的這句話，哦，毛病原來又是在讀音上啊，鮮艷的“鮮”字應該是（xiān），而不是外婆讀的（xuān），所以聽起來不順耳啊。我又拿出上次的勁頭來，幫著外婆一遍遍地糾正過來。
一個暑假，我幫著外婆改掉了不少發音的毛病，幫著外婆學說標準的普通話，外婆稱我是她“普通話的小老師”，并且時常夸我們一實小的孩子普通話說得棒呢。當然，外婆的普通話現在也大有長進，已經說得很不錯了啊。
我與普通話作文5
為了更好地推廣普通話，這周，我們學校的“推普”活動如火如荼地開展起來了。全校師生都紛紛踴躍參加了這項活動，我們班的“推普”活動也正搞得有聲有色呢！只見同學們有的在交談時相互督促提醒咬字吐音，有的忙著幫上了年紀的老師正音，還有的竟然把“推普”活動搞到了家里，我就是其中的一員。
今天晚飯時分，我就向奶奶推廣起了普通話。我拿出事先準備好的一張白紙，提筆在紙上寫了“出租車”這三個大字，并在每個字的上方注了拼音。我走到奶奶跟前，學著老師的樣子，一本正經地讀了起來。
當我讀完第一遍時，奶奶還沒反應過來，只是張了張嘴沒有發出聲音。于是我又大聲地一字一頓地讀了一遍，只見奶奶嘬了嘬嘴巴，跟著有板有眼地念道：“cuōΖī cuō”我聽了不禁哈哈地大笑起來，沒想到奶奶竟這般有趣，好好的'一個音節從她嘴里出來就變得面目全非了。我捂了捂嘴巴強忍住笑繼續教奶奶讀“出租車”這三個字，還沒等我念完這三個字，不料奶奶竟迫不及待地脫口而出：“cuō cuō cuō”。
啊，好個“錯！錯！錯！”我哭笑不得。正無計可施，突然，我看見旁邊桌上有個榴蓮，就指著榴蓮說：“奶奶，我就教您念‘榴蓮’這個詞吧！”
誰知卻奶奶反問道：“什么？‘榴lié’？”哈！我差點笑彎了腰！只好又一次向奶奶認輸投降了。哎！我的老奶奶可真不好教！于是，我又想出了一個最簡單的詞：“凹凸”。我使出渾身解數，盡量夸張地張大嘴型讓奶奶看清楚。
只見奶奶清了清嗓子，也張大了嘴巴大聲念道：“凹——圖——”。��！我的天哪！真沒想到我今兒個先是出師不利，現又屢戰屢敗，成了奶奶的手下敗將！真是心有不甘啊！我重整旗鼓，把嘴巴張到極限大，發出最最響亮的聲音對奶奶又示范了一遍。這次奶奶好像得到要領似的，慢吞吞地學道：“凹……凸……”耶！成了！成了！我興奮得手舞足蹈，緊緊摟住奶奶，在她臉上狠狠地親了幾下。
奶奶雖然屢讀屢錯，卻越讀越勇，終于學會了一個普通話詞匯，我的辛苦總算沒白費。功夫不負有心人哪！我真為有奶奶這樣的“學生”感到驕傲！
我與普通話作文6
我們國家是一個民族眾多的國家，有著56個民族，不同的民族都有屬于自己的方言，甚至同一民族不同地區的語言都不盡相同。這么多的地方方言，交流起來使人們的'日常交往都有很大的困難。同學們都知道，語言是交際的工具，語言不通必定會阻礙我們的正常交往。
所以語言規范要采用普通話。講好普通話應該成為我們的義務，講好普通活，我們交談才會更方便。
那是幾年前的一個暑假，爸爸說要出差，媽媽說也要出差，我高興得大叫，心想：“小鬼”當家，一定爽呆了！可是，到了晚上，我就高興不起來了，老爸出差前居然把嚴厲的姑姑請來了。天啊，姑姑是講普通話的，而我的普通話總是走調，真難為我了？第二天早上，我坐在飯桌前，等著我的早餐。我等呀等，等呀等，一直等到七時整，姑姑才把早餐弄好端上來。
姑姑搓著手看著我吃。我一邊吃一邊埋怨：“飯吃得太晚了！”
“什么？你說我太懶了？”姑姑的眉頭豎了起來。
我連忙向姑姑解釋：“我是說上學要晚了！”姑姑“唰”地操起拐杖，指著我大聲地說：“你說不服我管了？”我嚇得鉆進桌子底下，嘴巴里絕望地大叫著：“完了完了！”姑姑的手也伸進了桌子底下，他氣憤地說：“還反了反了？看我不打你！”在姑姑手掌之下之下，我冒死救出了自己的書包，逃出家門。
唉，長此下去不是個辦法。普通話，我要征服你！我暗下決心要學好普通話。每天，我都捧著書在讀，聽著錄音機在練。在學校，老師能糾正我的錯誤；功夫不負有心人，我終于練出了一口流利的普通話。
普通話已深入到我們日常的學習和生活中，無論我們在干什么，普通話都回蕩在我們周圍的每一個角落。說普通話，從我做起，從現在做起，讓我們大家都來講普通話，講好普通話，形成講普通話光榮的氛圍和習慣。
我多么希望在大家的共同努力下，普通話能在祖國的每一片山水，每一個角落廣泛地流傳，那該是一番多么和諧美好的景象啊！
我與普通話作文7
普通話是現代漢語的標準語，是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。要講好普通話，必須掌握好漢語拼音，聲調尤為重要。
普通話是中國的代表語言，可以稱作是中國話，而現在S、H、E的當紅歌曲《中國話》也風靡全國，開頭的幾句繞口令就使全場歌迷嘩然。可見，中國的普通話真是廣博精深，它不像英語那樣枯燥，日語那樣滑稽，法語那樣難懂。它具有自己的特點，普通話在許多西方國家是非常受歡迎的，許多外國人也在說普通話，但留給他們的.印象卻是“難”。
難又怎樣?就算是一個中國人也未必能把普通話說得那樣準確，因為免不了要帶有一些方言的氣息。因為中國是一個民族眾多、地域遼闊的國家，各地有各自的方言，人們交往起來當然有所不便，所以就出現了普通話。如果不用普通話，用方言與外地人交談、溝通時，難免會鬧出一些笑話。
曾有一個人去外地出差，他的普通話說得相當好，到站下車后問一個小朋友:“小朋友，請問這里有旅館嗎?”這位小朋友說:“我們這里的旅館賊多(非常多)!”這個人很不高興地說：“好好一個地方，賊怎么會那么多，我看我還是去候車室休息吧!免得被人搶錢。”小朋友便說：“不是，不是，我是說我們這兒旅館賊多(非常多)!”這個人還是特別驚訝:“還是賊多啊。這個小朋友真奇怪!”
看，一個不折不扣的笑話鬧出來了吧，還不止這個呢！
幾天前，大姑和東梅姐從陜西來看望我們，大姑會說我們這里的方言，而東梅從小生在陜西，也沒回來過幾次，自然只會說陜西方言了。我們溝通起來就比較困難，有些話可以聽懂，有些卻只能像聽天書一樣聽著，只好頻頻點頭，不懂裝懂。有時還得讓大姑來充當翻譯，真是苦了大姑。
……
生活中類似這樣的笑話，枚不勝舉。由此可見，普通話在日常生活中是相當重要的。做為一個21世紀新時代的青少年，當然更應說好普通話。讓普通話與我們一起同行，讓普通話與我們一起成長!
我與普通話作文8
我的外公是個浙江人，但是他十八歲時就離開了家鄉，到了南京。因此，他的口音就是幾分浙江話，幾分南京話。除了家人，一到外面說話，幾乎誰也聽不懂，所以經常鬧出一些笑話。
記得我七歲那年，外公帶我去植物園游玩。由于學校的一位老師告訴我們溫室里有毒樹“見血封喉”，所以我一進溫室就拉著外公，讓他詢問工作人員“見血封喉”在什么地方。沒想到外公竟說成“雞血飛紅”！最后還是我說普通話，告訴了那位摸不著頭腦的工作人員我們要找某樹，才解了圍。
從此，外公就立我為他的“小翻譯”。但我想：這樣下去也不行啊，我不在他身邊時怎么辦？于是，我對外公說：“外公，我教你普通話，怎樣？”“浩（好）呀！”
今天是元宵節，我開始教外公說普通話了。外公拿了一支筆，一本本子，一本正經地坐在椅子上，當起了“老生”。我則拿一塊白板，當起了小老師�？粗夤苏�'樣子，我心里直笑。
“同學們，請把筆記抄好，現在開始學習！”我干咳幾聲，在白板上寫了幾個詞，叫外公讀。有些詞外公幾個經過我的教導，讀出了普通話的音，而且很準；有些則馬馬虎虎通過了。我還給他畫五角星鼓勵他呢！
可是讀“安全”時，外公偏讀成“安絕”，好像天生發布出這個音似的。我耐心地一個字一個字讀：“安�！�
“安�！�
“全。”
“絕�！�
“全�！�
“絕�！�
“全！讀全！”
“呃……絕！”
天啊！我苦笑不得！外公則呆望著急壞的我，好一會兒才費力地念：“安絕，安絕……”我見他的勁頭十足，只好教下去……終于，外公發出了“全”音！我欣喜若狂，給了他五顆五角星！我倆心花怒放，開心極了！
今天中午，我讓外公向家人展示了普通話的本領。大家都說有進步，要努力！外公自然更崇拜我這個“老師”咯！
通過教外公說普通話，我體會到了當我做不出題時老師、媽媽的心情。希望下一年，外公的普通話能更流利！
我與普通話作文9
我們的語文老師讀課文很有感情，只要老師一讀課文就會把全班同學吸引住，我在心里暗暗下決心，長大后一定要說好普通話。
我原來讀課文，老師說我聲音大而音不準，我向老師請教：“每天堅持用普通話讀課文，要把句子詞語的意思用高低快慢輕重等表達出來。”于是我放學回家做完家庭作業，就讀課文。有時媽媽在我就讀給媽媽聽；爸爸在我就讀給爸爸聽爸媽都不在，我就面對墻壁自己讀。經過一段時間的練習，我大著膽子去老師那讀《觸摸春天》，意想不到，老師竟當著全班同學的面表揚了我。說我讀很動聽，老師的鼓勵給了我說好普通話的力量。我說普通話的水平漸漸提高了。四年級下期我被選去參加學校國旗下的演講。
演講前一個星期，我每天放下書包，寫完作業，就讀背起演講稿來，我像著了魔似的`，停不下來。有一天，我讀了很長時間，不管媽媽怎么勸我也不聽，繼續讀，第二天我拿著演講讀給老師聽聽。讀完后老師說：“不錯！不錯！讀得真棒！”不過，還有一些音不夠準，老師用紅筆圈了出來，教我讀了幾遍。老師說回家再練練，就可以上臺了。我回家不敢大意，認真練習。
演講那天，我懷著緊張的心情，走上了演講臺，我謹記著老師的教誨，放慢了語速，跟兩位同學配合得很好。我走下臺，老師擁抱了我。那一刻，老師的擁抱像一股暖流，流遍了我的全身，我感到無比地幸福。老師的擁抱又一次給我的說好普通話的力量。
放暑假了，我仍然堅持每天朗讀課文。有一次，我還沒有讀課文，我說：“我要讀完才跟你們出去玩�！蹦銈兊炔坏镁妥甙�，等得就等我。結果她們走了，我繼續認真讀書。雖然失去了與同學玩耍的機會，我卻從讀課文中學到了知識，也學到了知識的有趣。
媽媽說：“只是讀課文還不夠，要跟著新聞讀，向各類主持人學習�！�
暑假過去，一晃就開學了。我的暑假是在學習普通話中渡過的，是快樂的。開學不久，學校要開家長會，老師讓我讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》，走上講臺，我先有點兒害怕，但是我還是鼓起勇氣，認真地讀。讀完后，教室里響起一片掌聲，我的心一陣愉快。
學好普通話，說一口流利的普通話，長大了，我要用普通話把祖國的美，印在人們的心中。說好普通話就是我的夢。
我與普通話作文10
我的家鄉是在一個比較偏遠的農村，我的爺爺奶奶都住在那，可是那里僅有小學，所以我此刻才不得不來到城市讀書，遠離了那個美麗的地方。那是一個不大不小的地方，村子的分布情景大概就是一個凹型的，一個大路通著外界，其他三面都是被大片大片的竹林包圍著，我們在房子里吃著飯都能聞到竹子的那種味道，夏天的時候，我最喜歡的事情，就是搬一把躺椅到竹林里面乘涼睡覺，那種自然風的舒服程度是空調無法比擬的。說到那里，你們見過竹子開花嗎？可能在你們的認知當中，竹子是不會開花的吧，我之前也是這么認為的，可是我在見過一次之后才覺得大自然的神奇，竹子在開完一次花之后，就會立馬的枯萎死亡。
我為什么對我的家鄉愛的那么深沉，因為那里給予我的歡樂是純粹的，真的異常的懷念那個時候，我會跟小伙伴騎著自行車在田埂路上追逐；我們會去一片金黃的.油菜花田里抓蜜蜂；我們會去田邊找老鼠洞，熏老鼠，在洞頭的另一邊看著老鼠飛速的逃竄；我們會用路邊一種不知名的草根做成吸管去喝樹上茶花蜜……那時候仿佛時間過的好快，每一天的生活就是出去玩，被爺爺奶奶拎回家吃飯，然后再跑出去玩，然后就天黑了，蛙叫蟬鳴螢火蟲全出來了，我覺得那是全世界最美的地方，要不是要讀書，我真的想在那個地方生活一輩子，那種天真無邪的自我也不明白還能不能再出現了，可是我真心的期望家鄉不會變，如果說要我把家鄉形容成一個人的話，那么她必須是個女孩子，一個性格溫柔的女孩子，否則不會吹出這么舒服愜意的風，會是一個穿著亮麗衣服的女孩子，一片又一片的油菜花為她穿上了衣裳，會是一個皮膚吹彈可破的女孩，看家鄉的天空就明白，藍藍的天空，幾朵潔白的云點綴著。
你好，我的家鄉，我愛你，我的家鄉。
我與普通話作文11
普通話是我們身邊不可缺少的一部分，會說普通話是文明的一種表現。在我的身邊，我聽到這一個小故事。
是說：在北京的公共汽車上，一個外地人向售票員伸出十元的票子說：“見過嗎，見過嗎！”售票員不理；外地人又說：“見過嗎，見過嗎！”售票員壓住火，仍然不理;如此反復，售票員終于勃然大怒，伸出一張50元的.票子戳到外地人的眼前，大喝一聲：“你見過嗎！”外地人見狀大驚失色，抱頭鼠竄，嘴中直說：“北京的售票員怎么這樣啊!”眾人不解，一問才知：該外地人要買票，說：“建國門，建國門！”這個故事告訴我們：一定要學好普通話喲！
有一次，爸爸幫我報聽寫的時候，竟然能把“顏色”讀成“顏設”，我真是太佩服爸爸了！忽然，我腦筋一轉，想到了一個好點子，辦一個普通話學習班，爸爸將會成為我的第一為學員。“我先去探探風聲”。我向爸爸一提，爸爸很爽快的答應了，沒有拐彎抹角。他還說：“很榮幸成為你的第一位學員�！�
“叮鈴鈴”，普通話學習班正試開始了。我找來一些卡片，和爸爸圍在桌旁，一對一練發音：“a----o----e-----”
爸爸的口音可真重��！就算他鼓足勇氣，練了又練，可這些音節在他的嘴里全變了味。俗話說地好“冰凍三尺，非一日之寒”么！我突然想起老師教我們發音時的口型我把這個方法教給了爸爸，叫他把嘴咧大一點，說：“e----”“e---”可是，我們這樣做了不下50次，我的嘴都要僵了，爸爸還沒學會。爸爸說：“別泄氣，笑一笑，就好了�！甭犃税职诌@句話，我更有信心了，我想：我一定要把爸爸教會！功夫不負有心人，就這樣，一次又一次，爸爸終于學會了“e”這個發音。
從中我明白了一個道理：只有人人認真學習普通話，講普通話，社會才能向文明邁出一大步。
我與普通話作文12
我愛我的家鄉，我的家鄉有流暢的河，有俏麗的山，還有鋪天蓋地的云朵�？雌饋�，它們融為一體，給人無限向往的感覺。山巒在不斷的交錯、起伏。河流在這片碧綠的土地上蔓延、伸展。只要我稍微閉上眼睛開始想象，我就能感受到這種完美的感覺，那種感覺讓人無限的放松，就好像躺在一塊軟綿綿的棉花糖上，不管我怎樣累，只要一躺上去，任何煩惱和疲憊瞬間就消失了。所有的舒適和愜意把我擁抱，給我無限的完美和憧憬。
這是家鄉美麗山川帶給我的興奮和感動，也是我對家鄉情有獨鐘的熱愛和向往。愛一座城市，我們可能愛很久，但隨著自我的離開，我們可能會對這座城市慢慢的淡忘下去�？墒羌亦l對于我們來說，是存在生命里的事情，是存在我們生命之中的`永恒。它無法消失，它無法被遺忘，它就好像當我們一出生，就本身存在于我們的生命中一樣，不管我們走去哪里，它都是我們永遠的歸宿、永遠的依偎。
我愛自我的家鄉，很簡單的愛，也很濃厚的愛。我愛它的表面，也愛它的內在，我愛它的改變，也愛它一向不變的痕跡。這份愛，是刻入骨髓、流經血脈的情。這一份家鄉情，不止是囊括了我自我所有的熱愛和情緒，更是讓我整個生命得到了永存的感動，讓我對這一生有了更多的感慨，約束著我，也放縱著我。不管我離去多遠，當我想到家鄉的那一刻，我便立馬感受到了溫暖，感受到了永恒，為我刮去傷痕，刮去孤獨，讓我在這原本沉默的世界，忽然有了一些共同的語言，讓我有了更多的活力去熱愛這一份土地。
我曾離開過這片土地，所以我深深的明白離開它的想念、也明白沒有它的那一份孤獨�？墒羌亦l對于我們來說，是一件永遠美麗的事情，也是一件永遠感到幸福的事情。我愿意為了這樣的一份幸福繼續努力下去，我也愿意為了這樣的一份執著繼續堅強，繼續往前。愛家鄉，同時也是珍惜自我的那一份歸屬感，家鄉給了我安全感，而我也會在未來給家鄉一份回報。
我與普通話作文13
在我心里，普通話就像一座橋梁、一根牽引線、一艘帆船，它可以將中國各地甚至國外的人都連接為一家人。
中國語言博大精深，一句話在不同的地方用各式各樣的語言描述著。如果不同地方的人聚在一起，那就像瞎子撞上了聾子，根本無法交流。這時，普通話就顯得尤為重要。
小學四年級之前，我一直在民和老家的一個村子里讀書，那時不管是老師還是學生，亦或是家長，甚至是身邊所有的人，會說普通話的寥寥無幾。在我們的觀念里，會不會說普通話并沒有那么重要，我們都說著一樣的家鄉方言，沒有溝通的障礙。
后來，我跟隨父母去了縣城，在城里的一所小學讀書，那時我才發現大家很少說方言，他們都操著一口流利的標準的后來我才知道那種叫普通話的語言。我小心翼翼地觀察著那個陌生的集體，從不敢主動開口講話。對我這個剛轉來的新生，同學們充滿好奇。課間，有幾個男生跑過來問我叫啥？從哪里轉過來的？我低著頭，用夾雜著民和方言的普通話小聲的回答著。盡管是低著頭的，但我還是從同學們的眼神里感覺到了異樣，感覺到他們在相互擠眉弄眼的取笑。那些小小的現在覺得不足掛齒的嘲笑在我幼小的心里留下了很重的陰影。我平時不敢說話，上課時怕老師的'突然提問讓自己出丑，強烈的自尊心使我變得寡言、不合群……
但我知道回避沒有用。也是在那個時候，我暗暗告訴自己：一定要把普通話說好了。而后，每當語文課大家集體朗誦課文的時候，我就大聲跟著讀，并慢慢試著和同學們交流……
很多年后的我已經會說流利的普通話了，若不是今日提及普通話的話題，提筆要寫與之相關的稿件，那小小的事情可能一直會在我的記憶深處沉淀著。其實，在我們的生命里，這樣的小插曲有很多，多到時隔數年都不會忘卻。
現在的我喜歡在寂靜的夜里聽一段微博情感主播“小北愛吃肉”的故事或者微信公眾號“十點讀書”的一篇美文，跟著他們的節奏、音樂，去訓練語境語意的表達�，F在的我因普通話說的流利而自信滿滿。
我與普通話，小小的故事，卻回味悠長，它承載了我的童年和我在那個時代的喜怒哀樂。
我與普通話作文14
有一種語言，不一管我們相隔多遠，都能把我們拉到一起，那叫“普通話”；有一種語言，是那么熟悉，鄉音鄉情仿佛早已深入血液里，它叫“家鄉話”。
生活中，我常常說普通話，有時，普通話里還帶著不標準的平翹舌音。這是媽媽很頭疼的問題，要知道，在學校和以后參加活動都需要一口標準的普通話。針對這個問題，我們全家準備來一次普通話比賽。媽媽自然當裁判，我和爸爸參加比賽。媽媽首先用標準的普通話講解比賽規則：“一共10題，每人答5題，正確率高的就是勝利方，而失敗的要完成今天的全部家務。這樣即增長知識面，又鍛煉了勞動能力，真是兩全其美�。 蔽液桶职忠恢屡氖仲澇伞�
一場沒有硝煙的.戰爭馬上開始了，我和爸爸各自瞪大眼睛，豎起耳朵，等待媽媽出題�！暗谝活}請快速讀出下面的詞語。”媽媽拍著桌子開始了。爸爸撓撓頭勉強的說：“腳趾（jiao. zi)"。“哈哈……”我笑道：“是（jiao zhi）,爸爸也分不清平翹舌音�！毕乱活}該我回答，我看了卡片的詞語胸有成竹地回答：“熟悉�！卑职趾孟癫环䴕猓骸袄^續下一題�！眿寢寚烂C地告訴我們下一題是判斷題：“直尺（zi ci)發音對不對？”爸爸皺著眉頭回答：“肯定不對�！� 而第二道題目把我難倒了，“鄭重” 兩字我一直以為 讀“zhen zhong",這題我輸的心服口服�！荣惱^續緊張地比下去，八題過去了，我和爸爸不分上下各贏三題。最后一題是關鍵的一題,也是決出勝負的一題，我和爸爸互相比劃著手勢要把對方打敗。媽媽一直繞彎子：“請各自讀出字條上的詩句�！蔽沂紫葟姶鸬溃赫l（ sui)言寸草心，報得三(Shan)春暉。毫無疑問，我讀錯了。我只能盼望爸爸也讀錯 ，可爸爸像詩人一樣搖頭晃腦地讀著：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。到低姜還是老的辣，我輸給了爸爸。我只能乖乖地去打掃衛生。
通過今天的比賽，我知道了在生活中講話也應該吐字標準，才能練好我的普通話。
我與普通話作文15
中秋節假期，我在家里閑著沒事，看看有沒有什么好玩的東東。這時，家里的門鈴聲響起，我立馬趕過去開門。我剛剛打開門，看見了我住在農村的小姨和我朝思暮想的`弟弟來到了我們家。弟弟一踏進家門，我就把弟弟抱了起來，弟弟很可愛，很輕，剛剛五歲。
有一次，弟弟不小心把月餅的渣子掉到了地上。他就說：“姐姐，有沒有笤捈（tiáochù）？我把地上給掃掃。”我連忙把掃帚遞給弟弟，并糾正：“不是笤捈，是念掃把�！�
弟弟來到我家，我就發現弟弟說的幾乎都是方言，我對小姨說：“小姨，我想教弟弟說普通話�！毙∫潭挷徽f，就答應了。
我帶著弟弟來到我的房間，弟弟說：“姐姐，能不能給我一個墩兒。”我把一個凳子遞給弟弟。并在黑板上寫下了“凳子”這個詞，又標上了拼音。弟弟看我寫完了，就拼拼音。弟弟問：“姐姐，‘凳子’是什么東西呢？”我回答：“‘凳子’就是你說的‘墩兒’，在我們這里，他就念凳子。”我又把“饑餓”這個詞寫在了黑板上，也標上了拼音。弟弟非常聰明，一下子就念對了。弟弟又問：“姐姐，‘饑餓’又是什么意思呢？”我耐心的給弟弟解答：“‘饑餓’就是你們那里說的‘饑’，都是表示餓的意思�！钡艿苡衷炝艘粋�句子“我剛剛吃完飯，一點都不饑餓”。我連忙夸弟弟：“弟弟你真棒！”我又在黑板上寫下了一段自我介紹：
我叫xxx，今年x歲了。我來自xxx，我是一名xx樣的小孩，我喜歡xx，希望大家喜歡我。
我說：“小貝，你一定要用普通話給你和我的媽媽來一段兒�！毙∝愓f：“姐姐，你放心，這事兒包在我身上�！辈痪煤�，弟弟小貝就用普通話給我說了一段自我介紹。
我和小貝來到客廳，給我的媽媽和小姨說了一遍自我介紹。我叫小貝，今年5歲了。我來自河南省新安縣五頭鎮，我是一名可愛、聰明的小孩，我喜歡唱歌，希望大家喜歡我。媽媽和小姨都很高興。
我一定要學好語文，說一嘴很流利的普通話，教許多人學說、說好普通話。
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