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在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的關于講普通話的作文通用,希望對大家有所幫助。
關于講普通話的作文通用1
朋友,你一看這個題目,你一會感到很希奇吧!奶奶和普通話有什么關系呢?那就聽我慢慢的說給你聽吧!
我的奶奶是一位地隧道道的農家婦女,從沒有上過學,還是后來結了婚由爺爺教會了她漢語拼音,學會了一些簡單的計算呢!固然說我們樂亭縣算不上特別重的方言地區,但說的話還是那么土,離普通話可是差遠了。莊前莊后說的都是清一色的家鄉話。奶奶卻在這樣的語文環境中學說起了話,你一定會感到很希奇吧!
事情原來是這樣的,往年二叔在村里開了個貨棧,聯系全國各地的客商來這收水果、蔬菜。人一多,叔和嬸就忙不過來了,于是奶奶便主動擔負起照顧這些客商的飲食任務來,可是過了剛剛兩天奶奶便主動要求下崗了。為啥?奶奶怕臟怕累?不是?外地客商難伺候?
也不是,原來奶奶說的話家鄉味太濃,說的話外地人都聽不懂,沒法和人家溝通。于是就這樣奶奶學說起了普通話。為了學說普通話可把奶奶給憋壞了。要讓她改說了多半輩子的`家鄉話多不輕易呀!為此,從不聽廣播的奶奶天天抱著個收音機聽,學說普通話,硬是拉著晚天天給她念課文。更有意思的是,奶奶不敢過多地和村里人來往了,說什么怕自己被他們帶著還說家鄉話,看著奶奶那說普通話很不自然的樣子,我總是想笑。可又一看奶奶那認真勁,我可是不敢有絲毫的馬虎呀!功夫不負有心人,過了一段時間,奶奶說的話總算不那么土了,帶有普通話的味了,于是又光榮的上崗了,這下奶奶可興奮了逢人便說:"還是學說普通話好呀!我還得繼續練習啊!"
關于講普通話的作文通用2
星期天,我正在家做作業。突然,奶奶神秘兮兮地走過來:“乖孫子,你能不能教奶奶說普通話?”我丈二和尚摸不著頭腦,奶奶都年過六旬了,只上過幾天夜校,竟然想起要學普通話。奇怪,奇怪,真奇怪!面對一個毫無基礎的學生,我為師有一百個不愿意,可看奶奶這么誠懇,便只好勉強答應了。
課程開始了,我先教奶奶說一些簡單的日常用語:“您好,您早,謝謝。”奶奶跟在后面念:“李好,李躁……”我一聽,笑得前俯后仰,“錯了,錯了,是nín好,不是lí好。”奶奶聽我一說,怪不好意思的,但她并沒有放棄,而是繼續認真地念著,還不時地看看四周有沒有人在聽。她有點羞澀,臉上泛著微微的紅暈,像個小姑娘似的。“líng好,nín耗……”一個個變了異的“您好”,從她的嘴里蹦了出來。“哎!這個學生怎么這么笨呀!”當老師的我真是無能。我實在是沒有信心了,但看著奶奶認真的樣子,我又不想打擊她的積極性,只有悶頭一遍又一遍地教她。
因為我孜孜不倦的教導,以及奶奶那股鉆勁,簡單的'日常用語她基本學會了。而我呢,早已累得筋疲力盡,口干舌燥。
這以后的幾天,我又教奶奶說一些簡單的句子。自從我教奶奶普通話后,我發現,奶奶對普通話越來越感興趣,每天再忙也要擠出一點時間在沒人的地方偷偷地練習;有時遇到什么事情,她也要用普通話和我們講;甚至給姑姑打電話也講普通話。她常常笑著說:“我準行!”說普通話,讓奶奶臉上的皺紋舒展開了,人也仿佛年輕了好幾歲。
我相信,只要我們共同努力,奶奶的普通話一定會說得越來越標準,越來越流利。
從奶奶學普通話這件事中,我悟到了一個道理:“世上無難事,只怕有心人!”這道理將使我受益一生!
關于講普通話的作文通用3
全國在積極推廣學說普通話,我腦瓜子一轉,有了,教奶奶吧!
奶奶已經年過六旬了,由于小時候家里窮,沒錢讀書,所以說話常帶“地瓜腔”。有時候和我說話常常一句普通話中夾雜半句方言,令人摸不著頭腦。為此,我和奶奶下定決心:從現在開始學說普通話。
爸爸媽媽在石門街上打零工,沒空教奶奶,于是當老師的重任就落在了我身上。為了當好小老師,我翻出了一年級的語文書,先從漢語拼音入手,一個音一個音地教奶奶。“這個念‘nai’,奶奶的奶”、“這個念‘fei’,閆飛洋的飛”……奶奶和我就像真的.師生一樣,我念一個,她跟著說一個,很像一個勤奮好學的小學生,一點兒也不怠慢。
為了鞏固,我特地借來同學的復讀機和朗讀磁帶,利用每天清晨的時間學習。而我每天放學第一件事是檢查奶奶當天的學習情況。“功夫不負有心人”,經過我們“師徒”二人的共同努力,奶奶普通話水平有了很大提高。可有時還會把方言掛在嘴邊。比如“吃飯”習慣讀成“qihuan”、“白菜”讀成“bei菜”。我覺得這個毛病也得改,于是就找來了繞口令,讓奶奶對著鏡子逐字逐句地練習。雖然任務重了點,可奶奶還是天天拿著書不厭其煩,一邊朗誦一邊把難詞難句記下來。遇到讀不標準的字就自己翻閱字典。過了不久,奶奶自己又學會了讀翹舌音、平舌音、兒音,比如奶奶能非常標準地說:“今天你學會了什么?”,“花園里的花兒真漂亮!”聽著那字正腔圓的普通話,實在令人難以置信啊!我這個小老師教出來的學生不錯吧!
不僅如此,奶奶居然拜中央電視臺新聞播音員為師了。您瞧,每天新聞時間一到,奶奶那全神貫注的神情不由得令人肅然起敬,我打心底里佩服我的奶奶。
關于講普通話的作文通用4
“普通話”在很多人看來是比較簡單的,然而對于我來說,“普通話”真的挺難說得標準。
以前讀初中時,常聽老師說“普通話”是要有正確的讀音去讀。我的語文水平不好,語言表達交流能力也不好,更不用說用正確的讀音去念普通話了。記得那次班里舉行朗誦比賽,每組至少要三人參加,我們組當時沒有同學報名參加,我們組長就決定抽簽模式,桌面有九張白紙,哪位同學抽到白紙上有字的,就是那三位同學去。然而運氣特別不好,我抽到的紙是有字的,同桌也是一樣。從那周起每天早讀晚讀,我和同桌都在認真地念書本的朗誦稿。
我認識這個字,但是我念得不準確,我經常要在晚自習查字典,把正確的讀音寫在字的旁邊,這樣方便我朗誦時,可以看一下正確的讀音,就不會讀錯字音了。雖然我經常查字典,但是我念起來和標準的普通話還是有區別的。我習慣了家鄉話,口音是改不了。
每天晚上睡覺前,我都會鼓勵我自己,相信我可以的。
一周很快過去了,周五下午第一節課,舉行了朗誦比賽。我淡定自信大方地走上了講臺。班里的同學都在靜靜地看著我。我看了一眼老師,老師向我傳遞了鼓勵。我很淡定讀朗誦稿。到快要結束時,可能是我讀得太快了,我把“刷牙”讀成第一聲“剎牙”。就在我讀錯這個字不久后,班里的同學都低下頭笑了。我的`臉也紅了。
通過這次朗誦比賽,我認識到學好普通的重要性,對于我來說,要學好每一個字的正確讀音,我給自己定了一個目標,每天要堅持朗誦一篇文章,來提高自己說好“普通話”的正確性。
關于講普通話的作文通用5
我從小在鄉村長大,我剛到長沙來時,只會說家鄉話,也不知道什么是普通話。當我和別人說話時,我發現我說的話他們聽不懂。后來我在長沙讀幼兒園,在學校老師和同學都說普通話,漸漸地我也學會了說普通話。
剛開始的時候,我很想交朋友,很想和同學們一起玩,可是我都不知道怎么和他們交流。于是,我下定決心,一定要把普通話學好!時間一天天地過去了,我的普通話一天一天在進步。后來,不管做什么,玩什么,我都能參與進去,我的.學校生活變得豐富多彩起來。
普通話不僅使我的校園生活變得很快樂,而且也給日常生活帶來了不少便利,現在問路什么的,都難不倒我了。記得剛到長沙時,我和媽媽去逛超市,找不到我們要買的東西,媽媽都是用普通話和售貨員溝通。我就問媽媽:“在長沙怎么沒有人說家鄉話?”媽媽笑著說:“你說你的家鄉話,別人說別人的家鄉話,每個地方的家鄉話不一樣,怎么聽得懂呢?只有普通話,大家都聽得懂,會說普通話,問什么都不愁。”這是我第一次感覺到,這普通話真好!
一開始我以為只有中國人才說普通話,可是有一次,我們去公園玩,我發現有不少外國人也說普通話。公園里很熱鬧,有中國人,也有外國人,都在看表演。節目很搞笑,人人贊不絕口,外國人都在為節目喝彩,而且都是用我們中國話說的。我很奇怪外國人怎么也會說普通話,于是我就問媽媽,媽媽說:“因為中國越來越富強,越來越多的外國人來到中國,要和中國人交流就要說中國話。”
聽了媽媽的話,我高興極了,希望全世界的人都來學習我們中國普通話,讓我們的中國話走遍全世界。
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