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初中班主任經驗交流會發言稿范文1
各位領導、老師們:
大家好!今天能有這樣一個機會和大家一起交流感到很榮幸。其實在座的各位班主任和老師都是我學習的榜樣,談不上班級管理經驗,在這里說一說我對班級管理的一點做法。
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,除了做好班級的常規管理外,我著重做了以下兩方面的工作,建設良好的班風,促進緊張的學習風氣。
抓思想工作建設,思想是一個人的靈魂,直接指導著一個學生的行為規范,思想端正了,學生就基本不會犯錯,班級管理也就輕松了許多。我是從以下幾個方面著手做好中學生思想教育工作的:
1、制定班級量化考核制度,規范學生的行為
通過制度的約束,使學生知道什么行為是正確的,什么行為是錯誤的,做出錯誤的行為就會付出相應的代價,而高尚的品德卻受到大家的尊敬和班級的獎勵。如昨天一位同學在座位下拾到100元,就獎勵她量化考核10分,并在班上公開表揚,可以看出哪位同學十分的高興。
2、通過召開主題班會,開展思想教育工作,
(1)學習中學生日常行為規范,中學生守則,逐條分析講解,明辨是非。
(2)通過班會上對錯誤行為的事例分析,認清錯誤行為的本質和危害。如有個別班級學生發生打架事件,我就抓住機會,在班會上分析事件的起因,經過,結果,特別是賠款較大的,通過分析,學生知道以后自己遇到此類事件的處理辦法,也知道了打架給自己家庭帶來的沉重經濟后果,自己面臨退學的后果。通過教育,到目前為止,學生沒有發生惡性的打架事件。
3、通過個別談話,與家長溝通,及時解決個別學生的`個別問題,剛接班一個月就遇到班上兩個學生談戀愛,通過與他們的談話,和家長的溝通,家長和學生的談話,成功的拆散了這一對初戀的有情人。班上也沒有在出現談戀愛的現象。
4、及時發現問題,防患于未然。
學生問題的出現雖然是個別,但卻帶有普遍性,觀察自己班級,別的班級出現的偶然問題,防患于未然,及時在班上進行思想教育,把問題扼殺在萌芽狀態。
尊敬的各位領導、各位老師:
大家下午好!很高興與大家相聚在這秋風送爽的美好時刻,能與我們這可愛的“天底下最小的官”聚在一起,我深感激動與喜悅,尤其能站在這里,與大家共同探討交流我們管理學生、管理班級的方法與策略,我倍感榮幸。
作為一名教師,尤其是作為一名班主任,我是自豪的,雖然在這條長征路上,布滿艱辛與困苦,每天總覺有想不完的事情,做不完的工作,走不完的路,跑不完的的腿,但是在這條路上我卻走的堅定而有力。下面就我的幾點做法與大家商榷如下:
俗話說:成功路上無捷徑,同樣,如果想成為一名好老師,合格班主任,那就得有四勤:嘴勤、眼勤、腿勤、腦勤。要不厭其煩地囑咐,要學會眼觀六路,耳聽八方,要善于多走動,多動腦。說實話,作為班主任,我最害怕晚上的電話鈴聲響起,可卻總放心不下,每天的電話都不敢關機。20xx年冬,我班的兩個學生商量好了要去網吧,并讓在這兒上課的同學為其扯下彌天大謊,說讓家長接走了,對學生,我充滿著信任,沒加懷疑,可與家長打電話時,謊言就被戳穿了,當真相被揭開時,是我最難過之時,是學生最悔恨之刻,我為學生的欺騙而傷心,學生為自己的所為而悔恨,因此,為了讓孩子快樂成長,我們勤一些,或許能補救孩子即將發生的過錯。
人們都說:“好孩子是夸出來的。”是啊,一句表揚的話會讓孩子信心倍增,一句傷心的話則會讓孩子灰心喪氣,甚至有傷自尊,那我們就多多的表揚孩子,并且不失時機的去表揚,比如:考試過后及時表揚成績優秀進步的,中等的要予以鼓勵;大掃除中積極勞動的,衛生先進的,寢室干凈的,遵守紀律的,拾金不昧的都及時予以表揚。我們學校對學生有量化,那我就在班中對每個學生進行量化,隨時記錄,大大的激發了孩子學習的積極性,努力爭做文明小標兵,不文明的語言少了,尊敬老師團結同學的多了;遵守紀律的多了,追逐打鬧的少了;加分的多了,減分的少了,看到眼前這比趕爭超的局面,我覺得孩子的自信心更足了。
在表揚與鼓勵中我同我的學生一起快樂成長,在這個暖日融融的初秋,我們又迎來了新一屆學生的到來,第一次帶這么小的孩子,心中不免有些茫然,走進教室,看到那張張洋溢著笑容的臉龐,頓覺心中涌起股股暖流。看著雙雙求知若渴的眼神,倍感肩上責任的重大。十二、三歲的孩子第一次離家住校,徒增了些許惶恐與不安,為了安撫那顆顆驚喜又躁動的心,一周之間,不停穿梭于寢室與教室之間,勞累與疲倦時時襲上心頭,但我始終堅持著,因為我深深懂得,在這里,我是孩子的依靠。開學一月有余,短短的時間,我勞累并收獲著,我覺得堅持做到用愛心關注,細心觀察,耐心教育,你一定會碩果累累。
開學之初,面對眼前這群僅比我兒子大一兩歲的孩子,心中有種說不出的感觸,看著他們,就如同兒子站在眼前,我就用跟兒子講話時的語氣,用平常關注兒子的眼神去對待每一位學生,雖與學生相處時間不長,但我和學生之間的故事卻不勝枚舉,飯間的一句:“孩子,吃飽去打水呀!”“多吃點菜。”“吃飽了嗎?”這簡單的句句看似平淡的話語,無形中拉近了我與學生的距離。斷斷續續有來看孩子的家長跟我說:“俺孩子回家說了,俺老師可好了。”何為好,我覺得就是我對他們愛的關注多些罷了。
作為學生學校的家長,有責任督促孩子吃飽、喝足、睡好、鍛煉好,健康成長,快樂學習,這么多孩子,怎么做到十分完美,我覺得那就得細心觀察,善于發現學生中存在的問題與隱患,做到事事提醒,防患于未然。比如:學生年齡小,禁不住零食的誘惑,剛開學時經常買些冰水、雪糕,有時一邊吃飯,一邊吃雪糕,引發肚子疼的機率很大,我一再強調不準吃冷飲,這之后因肚子疼請假的就少了,也許正是這句句讓孩子們聽起來有些煩的話,可培養出孩子良好的學習習慣與生活習慣。上課時,我時常在說:“坐正了,注意握筆姿勢。”他們有意無意地都在改正。也許您的嘮叨,您的細心,會成就孩子美好的一生。
“金無足赤,人無完人”,這么小的孩子,難免會犯點小錯誤,對于犯錯誤的孩子,我提倡說教,我從不打罵學生,我一直都認為孩子是懂事的,只要耐心教育,找準角度,一定會卓有成效,比如上次:我班楊曉與鄰班的家寶因吃飯不排隊打架一事,學生在說時,總是避重就輕,對自己有利的說,不利于自己的堅決不說,除非事實證據擺在眼前,在斷案時,確實頗費周折,這其中我沒有怒氣沖天,沒有拳腳相加,只是讓每個人都認識到了自己的不足,并勇于向對方承認錯誤,看到他倆握手言和,互致歉意,我是欣慰的,給孩子樹立航標,讓他們知道自己該走的方向,幫著孩子快樂成長。
班主任工作是平凡而繁瑣的工作,我堅信在愛心的關注中,細心的觀察下,耐心的教育里,一定會澆灌出芬芳濃郁的花朵,我們強勁有力的的雙手一定會托起明天的太陽。讓我們攜起手來在實踐中去探索行之有效的工作方法,使班級管理工作更上新臺階。上面是我在班級管理中的一點點很不成熟的做法,敬請各位予以批評指正。謝謝大家。
初中班主任經驗交流會發言稿范文2
各位領導,各位老師:
大家好!很榮幸今天能跟各位優秀班主任在一起進行經驗交流。今天坐在這,我感到很慚愧,因為我們班的目標評比每次都在后面,所以今天,我不談什么經驗,只是跟大家一起分享一下當班主任的一些感想。
有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學校里最苦的崗位。我一畢業來到外國語,學校領導就讓我擔任班主任這個重任。一開始我感覺非常新鮮、有趣,但隨著時間的推移,我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時是很一件很重要的工作。在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實的、完美的老師。做學生的`心理輔導工作,和家長溝通,開家長會等等,真的使自己的綜合能力得到了提高。我深知自己面臨的工作的繁雜,但我更清楚肩負的責任。就因為心中有對他們如對自己孩子一樣的愛,再累,我總能看到希望,所以工作中我感覺到了從未有過的愉快。也是在對孩子們的付出中,我第一次對工作著并快樂著有了深深的體會。
以下是我當班主任以來的幾點感想:
一、用愛心對待每位同學。
我今年所帶的八年級十班,學生相對來講比較老實,但私下勾心斗角的工作較多,尤其是女生之間,這就需求我們老師投入更多的愛心,細致的關心他們的進修和生活,用心贏得他們的信賴和尊重。我們班有個女生,單親家庭,進修欠好,平常小事出格多,愛撒謊,還瞧不起人,其他同學都不是很喜愛她。經過相識各種事實,我把她叫過來,把我相識的事一一向她詢問,可她竟然一句實話也不說。(因而我板起臉來,假裝很生氣,對她說:“某某,老師一直很喜愛你,也很信任你,但本日你的表現實在讓我太失望了,我不知道以后我應該怎樣看你了,如果你的媽媽知道后得多么失望啊。”咱都知道,畢竟小孩都但愿老師喜愛本人的,并且她跟媽媽相依為命,媽媽是最信任她的了。因而她聽后,就感覺她的眼神變得很惶恐,因而我趁機對她曉之以情,動之以理,慢慢的她把工作都說出來了,在我幫她分析完工作后,她也認識到了本人的錯誤,決定以后要好好改正。同時為了提高她的進修成績,除了在思想上教育他,感化他,我特地安排一個義務心強、進修成績好、樂于助人、耐心細致的女同學――XXX跟她坐,目的是一方面幫助她進修,另一方面也是讓XXX幫我多注意她的靜態,以便及時給予她精確的指導。
二、學高為師、身正示范。
今年我們班的衛生區是學生公寓旁邊的垃圾箱,大家都知道那個地方不好打掃,每天除了學生仍的垃圾外還有食堂的剩菜剩飯,周圍又臟又臭。第一次去打掃時學生都嫌臟,站在一邊,剛開始我吆喝了幾句讓他們快干,結果沒人動彈。我在旁邊想了會兒,于是我讓男生去后勤借來幾把鐵锨,帶頭往里面鏟,也不說話,慢慢的男生就站不住了,跟我一起干了起來,旁邊的女生看見了也拿來笤帚、撮子干了起來……看到這些我欣慰地笑了。于是我明白了,既然是老師,就要為學生作出榜樣,光給學生下命令不夠,要做出實際行動,在潛移默化中影響他們。
總之,當了一年多的班主任,沒有很多經驗,不對的地方請各位老師給予斧正。
班主任工作是門藝術,我希望通過我的不斷研究,并結合我們班級學生的特點,使這門藝術綻放光彩。
初中班主任經驗交流會發言稿范文3
尊敬的各位領導、各位老師:
大家下午好!
本日的班主任會,已經醞釀了很長時間。由于種種原因,一直拖到了本日,我負有很大義務。本日開這個會的主要目的是進一步統一思想,交流做法,取長補短,共同進步。以是,在集會正式開始之前,我想先提一個要求,就是大家在發言的時候,一定要實事求是,把最實在的班級管理和成績提升的經驗和教訓說出來,把最實在的想法說出來,讓我們大家能在交流中共同受益,共同提高。我先謝謝大家!
眾所周知,上屆的九年級考的非常好,考出了咱們x中人的志氣和威風,也考出了咱們x中人的尊嚴和熱血。現在是我們大家一起迎著壓力,擔著重擔奮勇拼搏的時候了,x中能否繼續中考的輝煌,能否擔起XXX領頭羊的重任,就靠我們在座的14位班主任領導的這14個班。
再說我個人,說實話,我教的班還從來沒有這么差勁過,今年帶的這一屆學生,最好的成績是第五名,但是從來沒穩住過,總是忽上忽下。為什么?很簡單,我盯得緊,成績上升;我稍微一放松,或因有事而無暇顧及班級管理,成績準下降。每次考試總離不開這一模式。所以單純的從成績來講,我說班級管理的時候自己都臉上發燒,但是還不得不說,還要硬著頭皮上,為什么?更簡單,兩個字:責任。
下面我說一下自己的見解。
一、榮辱與共,打造3個團隊
1、堅實的班級教師團隊
班主任老師,要把充分調動本班教師的工作主動性、主動性和創造性放在首位,并做他們的頑強后盾;班主任老師要時不時的把任課老師請到一起,針對班里的一些現象共同想舉措,出對策,共同致力于班級的不亂和學生成績的提高。作為班主任老師,一定要時刻把本班教師的“和”字放在首位,老話說得好:家和萬事興。不但是家庭,工作也是XXX,這就是一根筷子和一把筷子的關系,這就是一根手指和一個拳頭的關系,這就是短板效應的最直接的體現。唯有班級所有老師都能擰成一股繩,心往一塊想,勁往一塊使,群策群力,齊心協力,才能真正抓好學生工作,提升班級管理水平和班級學生成績。
2、堅實的學生團隊
為創造更好的研究環境,各班主任要進一步加強學生管理,將不利于穩定、不利于安全的各種因素消除在萌芽狀態。要充分利用好班干部和課代表,發揚他們的主人翁精神和班主任左膀右臂的作用,實現班級管理無縫隙。各班要持續加強學生的理想前途和目標教育,激發學生的研究動力,優化研究風氣,形成既勤奮刻苦又生動活潑的良好學風。各班以“抓兩頭促中間”為主要目標,努力完成“三個抓”:抓優促尖,保優秀率;抓潛能生,保上線率;抓差轉差,保合格率,平均分。
3、堅實的家長隊伍
要通過各種渠道和家長及時聯系,反饋信息。要發揮家庭教育的優勢,因為他們對子女的關心和期待,正是我們對學生開展教育的巨大優勢和助力。在與家長溝通交流時,要增強教育的針對性和目的性,多一點報喜,少一點告狀,委婉地提出合理的意見和建議,或與家長面對面的交換學生的研究、思想、生活等方面的情況,從而較全面的了解學生,正確的評價學生,同時也能使家長更理解和支持學校和老師的工作。
二、有的放矢分層教學
在目前情況下,我們要集中全力進行九年級新知識的教育講授,以是仍然是以根蒂根基知識全面化教育為主。但在不久的'將來,我們將不可避免的要實行分層講授,如何進行?我的看法是:
1、目前,仍以新知識進修為主,抓全面,抓思想,抓不亂。
2、在12月中旬以后,各班要相繼確立四個梯次,即XXX梯次、x中優秀生梯次、x中普通生梯次和后備梯次。如何做呢?首先,保質促優,加強優等生的再提高工作。對各班前150名的學生(第1、2梯次),制定切實可行的培優方案,對這些學生除在課堂復之外,教師要有針對性的布置課外輔導材料,引導他們自學,延伸,重在點撥和答疑。針對這部分學生,還要持續性的思想教育工作和家長聯系工作,在其思想上下功夫,不要怕耽誤一點兒時間,畢竟磨刀不誤砍柴工。其次是強化中堅,加強中等生的優化工作。中等生是指第3和第梯次學生(大約在150名到400名),這部分學生是研究的主流,可塑性很強,是升一中的主力軍。我們在整體狠抓綜合能力提高的同時,要明確給他們提出“低檔題力爭得滿分,中檔題力爭少失分,高檔題爭一分算一分”的要求。
3、加強后進生的轉化工作
后進生是一個數量不小的團體,他們受社會的不良風氣影響,厭學貪玩,但這類學生成績的好還,往往對整個學校的成績有決定性的影響。為此,我們本著“不拋棄、不放棄”的理念,在班級內對后進生的輔導,要采用低起點、小步子、快反饋、勤糾正的訓練方法,盡量不要冷嘲惡諷,或干脆束之高閣,任其自生自滅,因為這部分學生不但是你將來在xx生活的得力助手,還是提升咱們的平均分和及格率的主力軍。
三、要嚴愛相濟,因材施教
付出愛心與嚴格要求是不矛盾的。愛心是偉大的,但是絕對不是萬能的。如果僅有愛心,沒有嚴格要求也不行。我們的教育離不開嚴格要求。當然,嚴格要求之中,一定要包含愛的感情。唯有如此,方能在感情上讓學生接受,在管理上讓學生畏懼,既不敢因違紀或瞎玩而荒廢學業,又不好意思給老師增加不必要的麻煩。
4、用主題班會去鼓勵學生
各班要堅持每周都認真地準備和召開班會,現在我們的班會應該是德育和研究四六開,既德育占四分,研究占六分。這和八年級時的德育和研究的時間劃分不同,這是由九年級的特殊性決定的。開班會一定要充分準備,開出效果,開出激情,讓學生真正受到教育和感化。
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