演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。隨著社會不斷地進步，接觸并使用演講稿的人越來越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的關于責任的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于責任的演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　早上好。

　　我是七（5）班的王予凡，今天我國旗下講話的題目是《做一個有責任心的人》。

　　什么是責任心？責任心是源自于我們的內心，對社會、對集體、對自己的一種負責任的態度。一個人的責任心往往能通過這個人的一言一行反映出來。

　　有一位名人在《實話實說》欄目中講述了一個令人感慨的故事：他到瑞士訪問的時候，在一個洗手間里，他聽到隔壁小間里一直有一種奇特的響動，不覺吸引了他的好奇。于是，他通過小門的縫隙向里探望，原來小間里一個只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷設備。一問才知道，是這個小男孩上完廁所以后，因為沖刷設備出了問題，他沒有把臟東西沖下去。因此他就一個人蹲在那里，千方百計地想修復那個沖刷設備。而當時他的父母、老師不在他的身邊。這件事令這位名人非常感慨：一個只有七八歲的小男孩，竟然有如此強烈的負責精神，可以說這種負責精神已經滲透到了他全身的每個細胞、每根神經、每滴血液，已經完完全全成了習慣。

　　高爾基說：人需要責任感，就像瞎子需要明眼一樣。責任，是從幼稚步入成熟的標志，責任，是化平庸為神奇的偉大力量。

　　在平時的學習生活中，可能會出現以下的情形：星期天背起書包匆匆忙忙返校，等到了學校后才發現該帶的東西沒有帶，總是用“忘了”作為借口；當看到樓道上有紙屑時，會說：“那又不是我丟的，跟我有什么關系。”看到教室里的地面臟了，會說：“不是有值日生嗎？還用得著我干？”盡管這些事情看似只是一件件小事，但是殊不知，這些小事在某種程度上卻能反映出一個人的責任心的水平。

　　那么，怎樣做一個有責任心的人呢？

　　作為一名中學生，應該做到：自己的事情自己做，家里的事情幫著做，集體的事情盡力做。只要把這三句話真正落到實處，你會成為一個有責任心的人。下面，我說說可以做到哪些細節：

　　1：整理好自己的物品、整理房間、返校時仔細檢查應該帶來的物品。

　　2：認真學習，作業自己完成，不要家長和老師催促。

　　3：承諾了別人的事，一定要努力做到，對自己說的話負責任。

　　4：犯了錯誤，要勇于面對和改正，為自己的行為負責。

　　5：幫家里做一些家務，例如吃飯前主動盛飯，擺碗筷，吃完飯后，幫著收碗，主動拖地。 6：學校的各項活動會主動參與，因為每個人都是班級的.一員。

　　7：看到有一片垃圾，彎腰撿起，丟進垃圾桶，保持環境整潔是每個人的責任。

　　8：值日的時候，把教室打掃得干干凈凈，桌椅擺放得整整齊齊。

　　9：做一名稱職的班干部，做好老師交給的每一項任務，不推托，不找借口敷衍。

　　10：要處處維護班級的榮譽，努力為班級添彩。因為班級光榮，我就光榮。

　　同學們，讓我們牢記做人的重要原則——先做自己應該做的事，再做自己喜歡做的事，永遠不要忘記自己的責任，做一個有強烈責任感的人，我的講話完畢，謝謝大家。

關于責任的演講稿2

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！我是來自高二（2）班的xx。在我們的身邊，有一類人最被人們所尊敬，那就是有責任，敢于擔當的人。劉易斯曾說道：“盡管責任有時使人厭煩，但不履行責任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。”我今天發言的題目是：有責任，敢擔當。

　　短暫地堅守責任絕非難事，但持之以恒地肩負責任卻并非易事。

　　前不久，蘇州市區509路公交車駕駛員董洪年在開車途中突發腦溢血，不幸離世，而車上20多名乘客卻安然無恙。試想一下，如果董師傅沒有把車子停穩，后果將不堪設想。此事件的結果既令人感慨，又令人惋惜。董師傅完美地履行了自己的職責，肩負起了保障乘客安全的責任，但自己卻不幸為此付出了悲痛代價。這便是責任的意義之所在，無論我們處于怎樣的境地，一定不能忘記自己所肩負的使命，所承擔的責任。

　　林肯曾說過：“每一個人都應有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨練自己，求得更高的知識而進入更高的'境界。”

　　而作為21世紀的中學生，身為翠園人，我們所要肩負的責任便是奮發圖強，力爭上游，用行動、在未來，用自己的能力為學校、為社會、為國家貢獻出一臂之力。也許你會說，這個人的力量微不足道，但這力量卻能為中國未來的發展蓄力。這力量就像迎春花在春天散發的光芒，告訴人們春天的到來；就像北斗七星在持久閃爍，為人們指引方向；就像環衛工人的辛勤勞動，維持著城市的整潔。這便是責任！

　　放眼望去，歷史上的人物承擔的責任遠比我們重得多，但他們卻依舊堅守，毫不動搖。魯迅先生正是這樣，他在生命的最后時刻，仍拖著虛憊不堪的身體認真校稿。雖說辛苦，但他并沒有忘卻自己所肩負的責任——喚醒人類的靈魂，這便是一個作家的責任。

　　胸懷遠大抱負的人總是擔任著肩負重任的角色，并毫無怨言的堅守責任。但是，沒有誰是完全為自己而活的。人們在同一天空下做著不同的事，形影之間自然而然地肩負起各種領域的責任。而面對責任的態度，有些人是避而遠之，有些人敷衍了事，但與此同時，有些人卻犧牲小我，成就大我，這反映了一個人的擔當。

　　維克多雨果說過：“我們的地位向上升，我們的責任便逐步加重”承擔更大的責任，就愈加幸福。相反地，若今后仍選擇將責任與擔當拋之腦后，這將會種下惡習的種子，并逐漸把人拖入黑暗的泥潭。同學們，我們要重新審視自己，心中多惦念責任，做一個有擔當的翠園人。

關于責任的演講稿3

尊敬的老師，同學們：

　　大家早上好！

　　我今天演講的題目是“學會感恩，做一個有責任感的好少年”。

　　我喜歡我們學校每周舉行這樣莊嚴的升旗儀式。面對著冉冉升起的國旗，耳畔回蕩著氣壯山河的國歌，因肅然于國旗前而激動，一種“天下興亡，匹夫有責”的情懷激蕩于心。

　　責任，是人類歷史的閃光點，是一種平和的生活態度。它不同于冷漠的孤高，也不是杞人憂天。面對紛繁的世界，我們應當始終具備高度的責任感。

　　責任，是自己對自己的要求，是他人寄予的希望，社會托付的使命，它是孟子的“以天下為己任”，是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是周恩來的“為中華之崛起而讀書”。

　　作為一名高中生，我們肩負著學好文化，報效祖國的責任。我們有責任去好好學習，用科學知識豐富自己的頭腦，來實現自己建設未來美好生活的理想。許多有責任感的學子，他們勤學苦練，堅持不懈，踏踏實實地走好每一步，認認真真地落實每一道題，他們這些舉動正是對自己理想與未來負責的具體表現，他們用自己強烈的責任感譜寫了一曲曲輝煌的理想樂章。

　　責任，對于我們來說，不僅表現為學業的優秀，理想的成就，更是一種中華民族五千年文化的繼續，道德的積淀，文明的承傳。

　　我們總喜歡忽略自己身邊的小事，認為無關緊要或與我無關。對同學老師的`提醒充耳不聞；我們習慣了上操時拖拖拉拉，對操場上急促的哨聲置之不理；我們習慣了自己隨心所欲，把學校的紀律拋之腦后；我們習慣了午休時吵鬧，對是否影響了他人的休息毫不關心……我們習慣了為自己考慮的太多太多，而為他人考慮的太少太少，而正是這些習慣，讓我們變得麻木，也正是因為這種麻木讓我們喪失責任。

　　“天下興亡，我的責任”、“國家興亡，我的責任”、“學校興盛，我的責任”。只有這樣的思想，我們的國家，我們的民族才有希望。如果我們的公民都能說：“國家不富強，是我的責任”；如果我們的師生都能說：“學校辦不好，是我的責任”；如果上課拖拖拉拉的同學說：“對不起，準時到教室是我的責任”。如果人人都主動承擔責任，并立刻行動起來，而不是推脫責任，天下哪有不興盛的國家？哪有不進步的學校？讓我們從小事做起，從愛家愛校做起，從提高自己的素質做起，真正把愛國當作自己的責任，升華為一種情感。

　　因為責任，所以幸福；基于責任，因此豁達。讓生命因責任而高貴，讓時代因我們而精彩。

關于責任的演講稿4

　　時光荏苒，光陰似箭，我步入了中學的大門，慢慢地，緩緩地向青年邁著步子。曾經，總是毫無顧忌的大哭又大笑；曾經總是不太懂事的瞎折騰；曾經總會打著孩子的標簽，做著自以為是的蠢事。當以往的歲月，被時光打包丟在墻角時，我多了一份責任需要去承擔。

　　當第一天步入中學大門，我懷著好奇和憧憬，背負著責任承載著太多的期許的目光。父母親人，我又怎么敢輕易辜負呢？所以啊，我下定決心：我需要去好好適應這里的環境，需要結交認識更多的朋友，需要認真學習，付出自己最大的努力。

　　但是誓言決定還是無法阻擋思念的角度，軍訓的苦累和陌生的環境壓的我喘不過氣來。晚上捂住被子咬緊下唇，告訴自己不能哭，是那時候每天要做的頭等大事。自尊和驕傲，讓我總是提醒自己，我一定會克服這些困難，我要把精力更多的'轉移到學習上去。可卻還是在跟父母的通話中被風吹濕了眼眶，壓住聲音中的哽咽，不希望他們擔心，所以總是笑嘻嘻地開著玩笑，將一些話題一句帶過。轉移話題的能力還是太過淺顯，聽出母親聲音中，哭過的痕跡和父親無奈的嘆息。剎那間醒悟，或許父母比我的思念更加深厚，難忍。我想母親會不會在回家開門后的第一瞬間，習慣性的喊我的名字，卻突然想到了什么，紅了眼眶；我會想父親在做飯的時候會不會習慣性的做著三個人的飯，多擺上一副碗筷，卻突然想到了什么，無奈的嘆息將碗筷放回櫥柜。對啊，我沒有在家。

　　掛掉和父母的通話，我的內心不再迷茫，也不再無所適從，像被母親的手，撫平一般。堅定了，成長了，這時候突然記起在很久之前看到過科比的一句話，他說：“總是有人要贏的，那為什么不能是我呢？”為什么不能是我呢？我燃起從未有過的斗志，一切都步入正軌，結束軍訓，遨游學習的海洋。我像一塊海綿不停地吸收著海洋里的水，不知疲倦，也不懂什么是放棄。漸漸地，我和同學們熟了，跟老師們都認識了，在中學挺好的。在再次和父母的通話中，我對他們說：“我想你們，卻不再哭了。”

　　我想我懂得了責任的意義，它教會了我該如何變得更加優秀，在我彷徨迷茫的時候，它及時為我指引了一條方向，那是進步的方向，是成功的方向。

　　紅了櫻桃綠了芭蕉，在考場上奮筆疾書的那個女孩已經不再是腦海里，那個傻笑的幼稚的孩子了，因為她的心中裝著一樣沉重卻快樂的東西，那是她的，責任。