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班風(fēng)演講稿
更新時(shí)間:2024-06-21 14:42:56
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班風(fēng)演講稿

  演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在當(dāng)下社會(huì),越來(lái)越多地方需要用到演講稿,如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編精心整理的班風(fēng)演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。

班風(fēng)演講稿1

老師同學(xué)們:

  孫犁有一篇現(xiàn)代文叫《黃鸝》,這篇文章以黃鸝象征了一切美好的事物,認(rèn)為:各種事物都有它的極致,事物在一定的環(huán)境里,才能發(fā)揮這種極致。”即,只有在好的環(huán)境中,一切美好的事物才能發(fā)揮極致,呈現(xiàn)出最美麗,動(dòng)人的一面。

  所謂不成規(guī)矩,無(wú)以成方圓。一規(guī)一則,班規(guī)班紀(jì)都是對(duì)合格人才思想品質(zhì),個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。正因?yàn)橛辛诉@樣的罪障制度,如學(xué)生一日常規(guī)管理,學(xué)生日常行為規(guī)范,宿舍管理?xiàng)l約等,同學(xué)們才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有文明禮貌的言談舉止,求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,活躍熱情的'課堂氣氛,安靜有序的自習(xí)紀(jì)律……我想,也因?yàn)橛辛诉@些規(guī)矩,同學(xué)們才能不斷提高思想道德素質(zhì)。,為將來(lái)的良性發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  集體主義,也就是全班同學(xué)一條心,想著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。要形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),必須要通過(guò)同學(xué)們的共同努力,相互團(tuán)結(jié),互相幫助才能實(shí)現(xiàn)。大家知道,三殺是不能凝聚成團(tuán)的。必須在其中加一些水,才能使它們緊緊黏在一起成團(tuán)。而在一個(gè)班集體中,同學(xué)們就像一粒粒傻子,集體主義則成了水。這是因?yàn)橛辛诉@樣的水,這樣一股無(wú)形的力量,班級(jí)中的學(xué)生才能緊緊團(tuán)結(jié)在一起,齊進(jìn)步,共發(fā)展。而顯示嗲的你們,由于大多數(shù)是獨(dú)生子女,優(yōu)越的家境,長(zhǎng)輩的溺愛(ài)以及社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響,使你們中許多形成了“唯我獨(dú)尊”自私自利的,心里。在家是小皇帝,小公主,在外一切以個(gè)人利益為中心,不懂得關(guān)心別人,幫助別人,缺乏應(yīng)有的愛(ài)心,更缺乏集體主義觀念。為此,同學(xué)們必須拋開(kāi)這種“自我中心”的心理,要學(xué)會(huì)懂得“團(tuán)結(jié)就是力量”,“眾人劃槳開(kāi)大船”的道理,在班級(jí)中不斷培養(yǎng)集體主義精神,個(gè)人要服從整體的意識(shí)。只有這樣,才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),才能把班集體建設(shè)好。

  總之一句話,沒(méi)有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),同學(xué)們受到的教育就會(huì)大打折扣,只有在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中,在良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的氛圍下,同學(xué)們才能樹(shù)立正確的思想關(guān),人生觀,價(jià)值觀,才能在自己的人生路上健康的向前不斷發(fā)展。

  同學(xué)們,不管以前你們是否做到了上面所述的要求。我希望從現(xiàn)在開(kāi)始,讓我們從自己做起,共同努力,自覺(jué)遵守一規(guī)一則,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,樹(shù)立集體主義觀念,攜手共建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),建設(shè)一個(gè)和諧,美好,井然有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。為了自己,也為了他人,為了實(shí)現(xiàn)我們共同的理想,讓我們把最美好的極致呈現(xiàn)出來(lái)吧。

  謝謝大家,我的演講完畢。

班風(fēng)演講稿2

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我們班會(huì)的主題是XX,什么是學(xué)風(fēng)?那便是學(xué)習(xí)風(fēng)氣,是一所大學(xué)的靈魂、氣質(zhì),甚至說(shuō)是立校之本,是一個(gè)班所有成員的綜合素質(zhì)的體現(xiàn),是一個(gè)團(tuán)體是否健康的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。所以,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是提升學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、成才的重要保證。

  在思想上還是在學(xué)習(xí)上,總需要有人走在專業(yè)的最前面,給咱們班樹(shù)立一個(gè)好榜樣,在無(wú)形之中,就會(huì)給咱們班樹(shù)立了一個(gè)方向,一個(gè)目標(biāo),讓咱們班從此有動(dòng)力,有凝聚力!這當(dāng)然是需要我們這個(gè)集體的共同努力在班上建立起一種良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

  曾記得,著名的教育學(xué)家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育是什么,往簡(jiǎn)單的'方面說(shuō),只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”一個(gè)人的行為決定一個(gè)人的習(xí)慣,習(xí)慣決定一個(gè)人的性格,性格決定一個(gè)人的命運(yùn)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣,是一個(gè)人走向成功的開(kāi)始,而良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),所以咱們不論是為了咱們自己的發(fā)展,還是為了共同鑄造一個(gè)健康強(qiáng)大的班集體,都應(yīng)該努力的克服自己的缺點(diǎn),將以前不好的行為盡量壓縮到最小,而將自己新形成的習(xí)慣放大到最大,不斷的反省自己,提醒自己向好的方面去發(fā)展。用良好習(xí)慣的養(yǎng)成能帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展!

  我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,適宜的學(xué)習(xí)氣氛,創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。加強(qiáng)紀(jì)律性,提高到課率,制止遲到早退現(xiàn)象。無(wú)規(guī)矩不能成方圓,一個(gè)班集體如果沒(méi)有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理,就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。遵守各種學(xué)習(xí)制度,不遲到,不早退,不曠課,如需請(qǐng)假,有事不能上課要按照程序向輔導(dǎo)員請(qǐng)假,將請(qǐng)假條交給班長(zhǎng)。

  宿舍生活是大學(xué)生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我覺(jué)得全班同學(xué)從各地聚集在一起,應(yīng)該親如一家,把彼此當(dāng)作兄弟,當(dāng)作姐妹,互相關(guān)心,互相幫助。雖然在宿舍難免有一些吵吵鬧鬧,但這些不但不能破壞同學(xué)的友誼,反而應(yīng)該增進(jìn)咱們同學(xué)之間的感情。三年大學(xué)生活中大家之間的關(guān)系不僅是學(xué)習(xí)上的同學(xué),更應(yīng)是邁入社會(huì)后最真誠(chéng)的朋友,具有深厚友誼與默契的伙伴,營(yíng)造一個(gè)凝聚團(tuán)體的概念,我們同是生物工程班的人,應(yīng)該有同為生物工程班的情誼。

  大家還不要忘了積極配合班委的工作,因?yàn)榘嗉w的和諧發(fā)展離不開(kāi)身為班級(jí)一份子的你我每一個(gè)人的努力。

  最后大學(xué)宿舍生活是集體生活,盡管同學(xué)各自有自己的生活習(xí)慣,但也要考慮自己行為對(duì)他人的影響。大學(xué)生活比較自由,對(duì)同學(xué)們的出行也沒(méi)有過(guò)多的限制,僅做兩點(diǎn)倡議。

  望同學(xué)們注意:同學(xué)們要盡量避免晚間外,晚自習(xí)應(yīng)結(jié)伴而行。外出時(shí)一定要注意自己的人身安全,尤其是交通安全。

  謝謝!

班風(fēng)演講稿3

同學(xué)們:

  大家好!我是六年級(jí)二班的劉xx,我們班的班風(fēng)是:團(tuán)結(jié)勤奮、文明進(jìn)取。

  親愛(ài)的同學(xué)們,藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(zhǎng)。花開(kāi)的日子,我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方,和同學(xué)們一起愉快歌唱;花開(kāi)的日子,我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想;花開(kāi)的日子,我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫(xiě)團(tuán)結(jié)勤奮、文明進(jìn)取的美好樂(lè)章。

  我們崇尚團(tuán)結(jié),只有互相幫助、齊心協(xié)力,才能克服困難,共同朝著一個(gè)目標(biāo)努力,才能使我們快樂(lè)成長(zhǎng)。我們崇尚勤奮,勤奮是成功的基石,是傳統(tǒng)的美德,是認(rèn)認(rèn)真真、努力干好每一件事情,是不怕吃苦,是堅(jiān)強(qiáng)的毅力。勤奮,能使我們的頭腦更靈活、更聰明。我們崇尚文明,文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是見(jiàn)到師長(zhǎng)的問(wèn)早問(wèn)好,是不小心撞到對(duì)方的.一聲“對(duì)不起”……文明是一種品質(zhì),一種修養(yǎng),文明是我們班永恒的主題。我們崇尚進(jìn)取,進(jìn)取是一種向上的精神、是一種前進(jìn)的動(dòng)力。我們傾心努力向前,立志有所作為。我們深知,天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,有付出才會(huì)有收獲。

  老師們、同學(xué)們,我們將用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,我們將共同努力,奏響六、二班的美好樂(lè)章。

  花開(kāi)的日子,讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)勤奮的氛圍中愉快學(xué)習(xí);花開(kāi)的日子,讓我們?cè)谖拿鬟M(jìn)取的樂(lè)園中陶冶情操;花開(kāi)的日子,讓我們?cè)诹⒍嗝篮玫沫h(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)!

  演講完畢,謝謝大家!

班風(fēng)演講稿4

各位老師,各位同學(xué):

  晚上好!

  我是高一(1)班的班長(zhǎng)xx,感謝老師和同學(xué)給我這個(gè)發(fā)言機(jī)會(huì),讓我能夠榮幸地站在這里做一個(gè)有關(guān)班風(fēng)與小組學(xué)習(xí)的發(fā)言。

  優(yōu)秀的班級(jí)需要優(yōu)秀的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),沒(méi)有優(yōu)秀的班風(fēng)就難以形成優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),也就沒(méi)有優(yōu)秀的班級(jí)。當(dāng)然,營(yíng)造優(yōu)秀的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),離不開(kāi)所有科任老師與全班同學(xué)的共同努力。在高一的第一個(gè)學(xué)期,我們高一(1)班之所以能從三個(gè)平行班中脫穎而出,原因有兩個(gè):一是師生共同努力,協(xié)同作戰(zhàn)。5個(gè)“協(xié)同作戰(zhàn)小組”的組長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)不斷提高本小組的戰(zhàn)斗力,而每個(gè)組員心中都裝著小組,明白自己的一言一行皆代表著本小組,盡最大的努力為自己的小組爭(zhēng)光。二是有賴于我們班的班主任戚老師從入學(xué)之初就制定出詳細(xì)的'班規(guī),狠抓班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)。實(shí)踐證明,戚老師根據(jù)《中大附中德育讀本》細(xì)化量化出來(lái)的班規(guī)行之有效,它使得我們一班很快就成為了一個(gè)“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃”的優(yōu)秀班集體!它促使我們班在上學(xué)期的期中考和期末考都取得了好成績(jī),不論是班級(jí)總分,各科名次還是進(jìn)入年級(jí)前三十名的人數(shù)都十分理想。另外,我們不光學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步,在科技節(jié)和“優(yōu)秀寢室”評(píng)比活動(dòng)中,我們班獲獎(jiǎng)的人數(shù)與等級(jí)皆位居全年級(jí)第一,所以我們一班的獎(jiǎng)狀幾乎可以掛滿一面墻壁了!

  現(xiàn)在我們剛剛進(jìn)行了文理分科,重新組建了班級(jí)。新成員的加入,讓我們班5個(gè)“協(xié)同作戰(zhàn)小組”都有了新的組員。分小組協(xié)同作戰(zhàn)的好處就在于:它可以讓新成員更快更好的融入新班級(jí),盡快相互熟悉,互幫互助,形成戰(zhàn)斗力!正所謂“兄弟同心,其利斷金”。來(lái)到了一班這個(gè)大家庭,我們就是兄弟姐妹,齊心協(xié)力,不放棄,你的身后有小組有班級(jí),你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗!

  我希望每個(gè)班的New Comer能夠以“主動(dòng)適應(yīng)、積極融入”的態(tài)度去適應(yīng)新的班級(jí),與新班主任和新同學(xué)建立互信,共同營(yíng)造優(yōu)秀的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),最終形成優(yōu)秀的班級(jí)!同時(shí),我真心的希望我們高一(1)班的所有同學(xué)都能加倍努力,即使我們現(xiàn)在面對(duì)著嚴(yán)峻的考驗(yàn),但這并不意味著我們不能實(shí)現(xiàn)自己,超越自我。你的能量超乎你想象!

  只要每個(gè)小組成員都有一股不服輸?shù)膭牛黄鹋Γ覀兙鸵欢軌騽?chuàng)造屬于我們小組我們班級(jí)的奇跡!最后,以戚老師轉(zhuǎn)述的一句英語(yǔ)名言結(jié)束我今天的演講:“Sow a thought reap an action; sow an action reap a habit; sow a habit reap a character; sow a character reap a destiny!”

班風(fēng)演講稿5

尊敬的老師們、同學(xué)們:

  今天,我演講的題目是:營(yíng)造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

  一個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)很重要,如果學(xué)風(fēng)濃,那么班風(fēng)就正。作為初三畢業(yè)班的學(xué)生,我們十分清楚良好學(xué)風(fēng)對(duì)優(yōu)秀成績(jī)促進(jìn)作用。

  營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng),提高學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵。在這里,給各位老師和同學(xué)提幾條建議:

  1、樹(shù)典型、立標(biāo)兵,率先垂范。俗話說(shuō)“火車跑得快,前靠車頭帶”,一個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)的形成,也要靠一部分品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生率先垂范。在學(xué)習(xí)中,樹(shù)立這樣的同學(xué)為榜樣,可以幫助我們自覺(jué)跟上老師的步伐,學(xué)習(xí)氛圍將日益濃厚。

  2、學(xué)法指導(dǎo)、提高效率在學(xué)習(xí)興趣漸濃,積極性逐步高漲的同時(shí),提高效率必須有一套切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法,我們可以在班會(huì)課上進(jìn)行討論,由老師或同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法和策略,再制定適合自己的一套方法。通過(guò)一定時(shí)間的驗(yàn)證,我們一定會(huì)收到良好的效果,受益匪淺,成績(jī)有不同程度的提高。

  3、抓紀(jì)律,定目標(biāo)效率來(lái)自于紀(jì)律和目標(biāo),要想提高效率,首先要打造良好的紀(jì)律,然后還要每個(gè)人具有明確的目標(biāo)意識(shí),這一節(jié)課要做什么,課前就要有個(gè)目標(biāo)。每周、每月、每學(xué)期、每年都要有個(gè)目標(biāo),還要有人生長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。

  4、合理安排各科時(shí)間學(xué)習(xí)過(guò)程中,很容易出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象,有的同學(xué)在自己喜歡的科目上花很多精力,對(duì)不喜歡的科目則毫不重視。我們要注意避免這種現(xiàn)象,從大局出發(fā),科學(xué)安排課余時(shí)間,考試前不搶時(shí)間,盡量有側(cè)重點(diǎn),平衡各科。但并不是說(shuō)一定要平均分配時(shí)間,根據(jù)個(gè)人的需要,我們可以在自己的弱項(xiàng)下苦功,適當(dāng)多花時(shí)間。在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中,我們也要?jiǎng)?chuàng)設(shè)舒適優(yōu)雅、文化氣息濃郁的班級(jí)環(huán)境。在教室布置上花點(diǎn)心思,講究室內(nèi)環(huán)境文化,精選、張貼寓意深遠(yuǎn)的名人警句,指導(dǎo)學(xué)生言行,給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)舒適優(yōu)雅,又不乏文化氣息的寬松空間,讓學(xué)生處在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài),師生互愛(ài),關(guān)系融洽的大家庭中,享受到“家”的溫馨,心情舒暢,信心百倍地學(xué)習(xí)生活。

  另外,培養(yǎng)學(xué)生的`自我管理能力,也是營(yíng)造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要一環(huán)。老師要注重班干部的培養(yǎng),給予工作方法的指導(dǎo),鼓勵(lì)創(chuàng)造性的工作,同時(shí)注意樹(shù)立班干部形象。做好班干部的分工與協(xié)作,避免一個(gè)人工作太多,影響學(xué)習(xí)。班主任要敢于放手,制定一些活動(dòng),給學(xué)生施展才華的舞臺(tái);其次,大力發(fā)動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生想在前頭,做在前頭。班主任在活動(dòng)前中給出指導(dǎo),活動(dòng)中給出服務(wù),活動(dòng)后做好總結(jié)。 班委會(huì)要競(jìng)選、要輪換,給更多人鍛煉的機(jī)會(huì),也培養(yǎng)民主精神。培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí),人人有事做、事事有人做、事事有時(shí)做。班級(jí)各項(xiàng)工作的管理,責(zé)任到人。

  在良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的引導(dǎo)下,我們將找回自我、完善自我,揚(yáng)起學(xué)業(yè)的風(fēng)帆,乘風(fēng)破浪,勇往直前。

班風(fēng)演講稿6

親愛(ài)的同學(xué)們:

  良好的班風(fēng),對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)是非常重要的。一個(gè)良好的班集體對(duì)于我們每一個(gè)學(xué)生的思想形態(tài)的形成,對(duì)于個(gè)性的培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)是一個(gè)鮮活的生命,那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂,班風(fēng)是班集體建設(shè)的核心,是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。那么作為學(xué)生,作為班集體的主人,我們要怎樣做呢?我認(rèn)為,我們應(yīng)做到以下三點(diǎn):

  一、遵守規(guī)章制度,是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。

  沒(méi)有規(guī)矩,無(wú)以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀(jì)都是對(duì)合格人才思想品質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。正因?yàn)槲覀兡軌蜃杂X(jué)遵守一規(guī)一則、校規(guī)校紀(jì),班規(guī)班紀(jì),同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)紀(jì)律。

  二、培養(yǎng)集體主義感,是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的前提。

  集體主義,也就是全班同學(xué)一條心,向著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。要形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),必須要通過(guò)同學(xué)們的共同努力,相互團(tuán)結(jié),互相幫助才能實(shí)現(xiàn)。大家知道,散沙是不能凝聚成團(tuán)的。必須在其中加一些水,才能使它們緊緊黏在一起成團(tuán)。而在一個(gè)班集體中,同學(xué)們就像一粒粒沙子,集體主義則成了水。因?yàn)橛辛诉@樣的水,這樣一股無(wú)形的力量,班級(jí)中的學(xué)生才能緊緊團(tuán)結(jié)在一起,齊進(jìn)步,共發(fā)展班級(jí)中形成好人好事有人夸,有人學(xué),歪風(fēng)邪氣受譴責(zé),遭抵制的局面,使班級(jí)良好的作風(fēng)得到發(fā)揚(yáng),優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每名同學(xué)要自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù),向損害集體的言行進(jìn)行斗爭(zhēng)。只有 這樣,才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),才能把班集體建設(shè)好。

  三、加強(qiáng)班團(tuán)干部的帶頭作用和團(tuán)員的示范作用,是形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要保證。

  班團(tuán)干部是班級(jí)的頂梁柱和先鋒,是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要保證。如果班團(tuán)干部能在嚴(yán)格要求自己的前提下做到帶頭示范作用,那么可以想象,良好的'班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就不難形成了。同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,從我做起,抓緊現(xiàn)在的每一秒,從現(xiàn)在開(kāi)始做一個(gè)自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),班規(guī)班紀(jì)的好學(xué)生,我們就等于抓緊了成功的鑰匙,就等于在為班爭(zhēng)光,為校添彩!一年后、兩年后、三年后,當(dāng)我們告別這里的時(shí)候,我們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),在嚴(yán)格的校風(fēng)班風(fēng)的熏陶下,我們不僅學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了如何做人,更是得到了全面的發(fā)展!班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興,學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興,校風(fēng)興則學(xué)校興!同學(xué)們,讓我們從自己做起,共同努力,自覺(jué)遵守一規(guī)一則,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,攜手共建良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng),建設(shè)一個(gè)和諧美好、井然有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。為了自己,為了他人,為了實(shí)現(xiàn)我們共同的理想!

班風(fēng)演講稿7

各位老師同學(xué)們:

  大家好!

  帶一個(gè)新班,也就是從初一或者高一帶起,班委干部的建設(shè)一般要經(jīng)歷十個(gè)步驟才能取得真經(jīng)。以下是我的個(gè)人總結(jié):

  1.調(diào)查。對(duì)新來(lái)的學(xué)生,不管老師閱人能力有多強(qiáng),可能都有看走眼的時(shí)候。因此,為了提高閱人的準(zhǔn)確性,班主任最重要的工作就是調(diào)查。書(shū)面調(diào)查可設(shè)計(jì)一張表格讓學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě),表格涉及學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)的基本信息。口頭調(diào)查就是詢問(wèn)孩子以前的班主任,或者是家訪,或者是私下找同學(xué)詢問(wèn)。這就為班主任指定班干提供了依據(jù)。

  2.指認(rèn)。面對(duì)一個(gè)新班級(jí),一群新學(xué)生,班主任很難選擇班干。所以,班主任就只能憑自己對(duì)學(xué)生的了解,臨時(shí)指定一些看起來(lái)是得力干將的學(xué)生組成班干隊(duì)伍。只要有了“臨時(shí)政府”,班級(jí)就可以運(yùn)轉(zhuǎn)。班主任在指派了班干之后,要在班上強(qiáng)調(diào):這只是一個(gè)臨時(shí)組織,只要是不合格的'班干,隨時(shí)可以撤換。這會(huì)讓任職的學(xué)生更加認(rèn)真工作,其他學(xué)生會(huì)覺(jué)得自己還有機(jī)會(huì),也會(huì)好好表現(xiàn)。

  3.觀察。班主任在平時(shí)就要睜大眼睛仔細(xì)觀察,把那些品行好、有正義感、執(zhí)行力強(qiáng)、有領(lǐng)袖氣質(zhì)的學(xué)生找出來(lái)。孩子不像成人那般深沉,他們的喜怒哀樂(lè),一般都表現(xiàn)在臉上。所以,只要班主任細(xì)心,一定能發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特之處。班主任可以通過(guò)課間觀察、閑時(shí)談話、書(shū)寫(xiě)周記等形式了解學(xué)生的各方面情況。

  4.儲(chǔ)備。班主任通過(guò)一段時(shí)間的觀察,心中基本有底。但還不可立即任用,因?yàn)橛行⿲W(xué)生雖然有做班干的才能,但在班上并沒(méi)有威信,貿(mào)然使用,會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得老師有失公正。所以,班主任要把物色好的班干對(duì)象儲(chǔ)存在“人才資源庫(kù)”里備用。

  5.造勢(shì)。在“人才資源庫(kù)”儲(chǔ)備的人才,班主任要適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)、推銷,以提高他們?cè)谄渌麑W(xué)生心中的威信。同時(shí),還得讓這些學(xué)生自己尋找機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己、證明自己的實(shí)力,使他們成為學(xué)生心目中的榜樣。

  6.選拔。這一步是班干團(tuán)隊(duì)能否重新?lián)Q血的關(guān)鍵。因?yàn)橹俺闪⒘恕芭R時(shí)政府”,可能有些學(xué)生已經(jīng)形成了思維定勢(shì),所以在選舉時(shí),很有可能把票投給并不適合做班干的學(xué)生。那么,班主任的導(dǎo)向就非常重要了。選舉之前,班主任要在班里制造輿論有意識(shí)地引領(lǐng)大家選舉的意向。同時(shí),班主任也要私下給合適的孩子打氣,鼓勵(lì)他們出來(lái)競(jìng)選,教他們?cè)趺磳?xiě)競(jìng)選演講稿。切記,要讓學(xué)生自己選,班主任千萬(wàn)不要插手。因?yàn)?孩子們自己選出來(lái)的班干,他們才信服。

  7.培訓(xùn)。為了提高管理效率,班主任一定要加強(qiáng)對(duì)班干的培訓(xùn)。培訓(xùn)的第一步是給班干分工,讓他們明確自己的具體職責(zé)。培訓(xùn)的第二步是召開(kāi)班委會(huì),告訴他們?nèi)绾翁幚戆嗉?jí)不良現(xiàn)象。培訓(xùn)的第三步是分頭培訓(xùn),有些學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力比較強(qiáng),培訓(xùn)一兩次就能獨(dú)當(dāng)一面,但有些學(xué)生的能力相對(duì)較弱,所以,班主任要加大對(duì)這些學(xué)生的培訓(xùn)。培訓(xùn)的第四步是一對(duì)一的培訓(xùn),為了提高功效,班主任要經(jīng)常對(duì)班干進(jìn)行一對(duì)一的培訓(xùn)。

  8.優(yōu)化。班干任用一段時(shí)間之后,優(yōu)劣自現(xiàn)。雖說(shuō)我們要愛(ài)每一位學(xué)生,但班主任對(duì)班級(jí)的管理不可完全感性化。當(dāng)班干隊(duì)伍中出現(xiàn)了不能勝任的孩子,班主任要理性地進(jìn)行割舍。通過(guò)幾次優(yōu)化,班干隊(duì)伍就會(huì)越來(lái)越強(qiáng),班級(jí)管理也會(huì)越來(lái)越顯效。

  9.定型。正義而精銳的班干隊(duì)伍建成了,就可以穩(wěn)定下來(lái)。定型之后,跟著就是定性,也就是你要把班干隊(duì)伍打造成一支什么性質(zhì)的隊(duì)伍。一般來(lái)講,什么思維模式的班主任打造的就是什么性質(zhì)的班干隊(duì)伍,而班級(jí)的風(fēng)貌如何,就由班干隊(duì)伍的性質(zhì)來(lái)決定了。或許有人會(huì)說(shuō),這樣給班干定型了,其他學(xué)生是不是就永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)了呢?怎么會(huì)沒(méi)有呢?作為班主任,要給進(jìn)步的孩子,可改造的孩子一個(gè)官職,那還不容易嗎?班主任雖說(shuō)官小,但要給孩子們封官,那是立竿見(jiàn)影的事啊!

  10.放手。握在拳頭里的東西雖然不會(huì)掉,但拳頭得永遠(yuǎn)握著!所以,班主任對(duì)班干要信任,要舍得放手。只有放手,班干才能真正成長(zhǎng)并且強(qiáng)大起來(lái)。

  謝謝大家!

班風(fēng)演講稿8

各位老師同學(xué)們:

  大家好!

  良好的班風(fēng),對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)是非常重要的。一個(gè)良好的班集體對(duì)于我們每一個(gè)學(xué)生的思想形態(tài)的形成,對(duì)于個(gè)性的培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著巨大的促進(jìn)作用。如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)是一個(gè)鮮活的生命,那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂,班風(fēng)是班集體建設(shè)的核心,是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。那么作為學(xué)生,作為班集體的主人,我們要怎樣做呢?我認(rèn)為,我們應(yīng)做到以下三點(diǎn):

  第一、培養(yǎng)集體主義感,是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的前提集體主義,也就是全班同學(xué)一條心,向著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。要形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),必須要通過(guò)同學(xué)們的共同努力,相互團(tuán)結(jié),互相幫助才能實(shí)現(xiàn)。大家知道,散沙是不能凝聚成團(tuán)的。必須在其中加一些水,才能使它們緊緊黏在一起。而在一個(gè)班集體中,同學(xué)們就像一粒粒沙子,集體主義則成了水。因?yàn)橛辛诉@樣的水,這樣一股無(wú)形的力量,班級(jí)中的學(xué)生才能緊緊團(tuán)結(jié)在一起,齊進(jìn)步,共發(fā)展班級(jí)中形成好人好事有人夸,有人學(xué),歪風(fēng)邪氣受譴責(zé),遭抵制的局面,使班級(jí)良好的作風(fēng)得到發(fā)揚(yáng),優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每名同學(xué)要自覺(jué)維

  第二、加強(qiáng)班級(jí)干部的`帶頭作用,是形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要保證

  班級(jí)干部是班級(jí)的頂梁柱和先鋒,是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要保證。如果班級(jí)干部能在嚴(yán)格要求自己的前提下做到帶頭示范作用,那么可以想象,良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就不難形成了。同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,從我做起,抓緊現(xiàn)在的每一秒,從現(xiàn)在開(kāi)始做一個(gè)自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī),班紀(jì)班規(guī)的好學(xué)生,我們就等于抓緊了成功的鑰匙,就等于在為班爭(zhēng)光,為校添彩!幾年后,當(dāng)我們告別這里的時(shí)候,我們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),在嚴(yán)格的校風(fēng)班風(fēng)的熏陶下,我們不僅學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了如何做人,更是得到了全面的發(fā)展。班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興,學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興,校風(fēng)興則學(xué)校興!同學(xué)們,讓我們從自己做起,共同努力,自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,攜手共建良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng),建設(shè)一個(gè)和諧美好、井然有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。為了自己,為了他人,為了實(shí)現(xiàn)我們共同的理想!加油!

  第三、遵守校紀(jì)校規(guī),班紀(jì)班規(guī)

  遵守規(guī)章制度,是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。沒(méi)有規(guī)矩,無(wú)以成方圓。校紀(jì)校規(guī),班紀(jì)班規(guī)都是對(duì)合格人才思想品質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。正因?yàn)槲覀兡軌蜃杂X(jué)遵守校紀(jì)校規(guī),班紀(jì)班規(guī),同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)紀(jì)律。

  謝謝大家!

班風(fēng)演講稿9

  整頓班紀(jì)、班風(fēng)實(shí)施細(xì)則(試行)

  一、工作目標(biāo):

  1. 班級(jí)人人有事做,事事有人做,時(shí)時(shí)有事做。

  2. 班級(jí)風(fēng)貌:做人要自尊,行為要自尊,學(xué)習(xí)要勤奮。

  3. 班級(jí)目標(biāo):力爭(zhēng)上游,爭(zhēng)做優(yōu)秀班級(jí),文明班級(jí)。

  4. 營(yíng)造和諧、健康的班級(jí)文化。

  5. 領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立正確人生價(jià)值觀。

  二、班級(jí)措施:

  1. 不遲到早退,早晨7:50,中午1:50,晚上6:50準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入班級(jí),整頓儀

  容,等待學(xué)生會(huì)的例行檢查。

  2. 上課認(rèn)真聽(tīng)講,禁止交頭接耳,吃零食、睡覺(jué),聽(tīng)歌、玩游戲,禁止

  頂撞老師,擾亂課堂紀(jì)律。

  3. 課間十分鐘整頓好私人事務(wù),禁止上課出現(xiàn)進(jìn)門、出門現(xiàn)象,有事外

  出請(qǐng)示老師。

  4. 如有計(jì)算機(jī)課程,須在下課后十分鐘之內(nèi)到達(dá)班級(jí),禁止出現(xiàn)第二節(jié)

  課上課進(jìn)門現(xiàn)象。

  5. 晚自習(xí)下課須腳步輕盈過(guò)走廊,禁止大聲喧嘩。

  6. 禁止晚自習(xí)交頭接耳,隨意走動(dòng),有事請(qǐng)示班長(zhǎng)。

  7. 班級(jí)衛(wèi)生,衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生做到徹底打掃,禁止值日生成員臨陣脫逃。

  8. 宿舍衛(wèi)生做到徹底清潔,定期配合班委檢查。

  9. 禁止出現(xiàn)晚上查宿舍本人外出現(xiàn)象,有事請(qǐng)示輔導(dǎo)員。

  10. 臨時(shí)自習(xí)課準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入班級(jí),禁止無(wú)故缺席。

  11. 嚴(yán)格遵守《醫(yī)學(xué)護(hù)理系公寓衛(wèi)生條例》。

  12. 尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。禁止在課桌之內(nèi)亂堆果皮紙屑。

  三、獎(jiǎng)罰措施:

  對(duì)于違規(guī)學(xué)生,第一次予以警告;第二次班委、團(tuán)委上報(bào)輔導(dǎo)員;第

  三次扣除學(xué)分。扣除學(xué)分以0.5分為標(biāo)準(zhǔn),違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重點(diǎn)加大扣除學(xué)分力度。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生,班委、團(tuán)委討論后上報(bào)輔導(dǎo)員,追加學(xué)分。

班風(fēng)演講稿10

各位老師,各位學(xué)生:

  大家好!

  “無(wú)規(guī)矩,不成方圓”,一個(gè)班集體如果沒(méi)有一套完善的班級(jí)管理制度,就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。良好的班風(fēng)對(duì)于班集體的成長(zhǎng)非常重要。如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)是一個(gè)鮮活的生命,那么,班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂;如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)是一個(gè)完整的圓,那么班風(fēng)就是這個(gè)圓的圓心;如果一個(gè)班級(jí)是一支整裝待發(fā)的隊(duì)伍,那么班風(fēng)就是這支隊(duì)伍會(huì)勇往直前的一面旗幟。對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō),班風(fēng)是班級(jí)的靈魂、班風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心、班風(fēng)是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。

  自我校開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)以來(lái),每個(gè)班都取得了優(yōu)異的成績(jī),尤其是我們初中部18個(gè)班的同學(xué)們,積極做好每一件事情,從認(rèn)真完成每天的作業(yè)做起,從聽(tīng)好每一堂課做起,因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸己统踔胁康男蜗竺懿豢煞郑团嘤覀兊囊恢忻懿豢煞郑?/p>

  我們八四班全體同學(xué)的學(xué)風(fēng)有了明顯的提高,許多同學(xué)都積極學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步,在這里要特別提出的是劉儀瑩同學(xué),他充分利用在校時(shí)間學(xué)習(xí),課前準(zhǔn)備充分,上課聽(tīng)講認(rèn)真,積極思考,到校后能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),與之前發(fā)生了很大的變化,通過(guò)家長(zhǎng)反映,劉儀瑩不僅在學(xué)校刻苦用功,回家后也能夠自覺(jué)學(xué)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè),積極復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)科目。自從她來(lái)到我們班成績(jī)?cè)诓粩噙M(jìn)步,最可貴的是養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望她能夠再接再厲,取得新的進(jìn)步!

  優(yōu)良學(xué)風(fēng)在我們班還有一大特色,兩點(diǎn)入室寂靜,入座即學(xué),在良好的學(xué)習(xí)氛圍下,我們努力在兩點(diǎn)至兩點(diǎn)半數(shù)學(xué)作業(yè),不浪費(fèi)早到校的這段時(shí)間,在這里還有一位表現(xiàn)突出的同學(xué),蕭蕭是一位認(rèn)真的同學(xué),他積極思考不懂就問(wèn),經(jīng)常能見(jiàn)到他與老師討論題的身影,他是學(xué)生中的榜樣,他是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的展現(xiàn)者。

  楊浩天深受我們班好多同學(xué)的崇拜,初一時(shí)經(jīng)過(guò)他的不斷努力他變得非常優(yōu)秀,現(xiàn)在的他依然堅(jiān)持上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,作業(yè)認(rèn)真完成,尤其是上課時(shí)他的狀態(tài)深受老師喜歡,他緊跟老師思路,勤于動(dòng)腦,總會(huì)第一個(gè)大聲回答問(wèn)題。并且他經(jīng)常熱心幫助同學(xué),給學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)講題,而且他也能做到不懂就問(wèn),有問(wèn)題就去問(wèn)老師,他是老師眼里的好學(xué)生,他是同學(xué)眼里的好榜樣。

  說(shuō)起來(lái)學(xué)風(fēng)建設(shè)中最突出的同學(xué)還是趙宇,聰明的他以前在學(xué)習(xí)上還是投入太少,容易滿足現(xiàn)狀,在上次的寒假作業(yè)測(cè)試中,他的成績(jī)退步很大,為此他也感到難過(guò)。接下來(lái)的幾周里他的學(xué)習(xí)態(tài)度大有轉(zhuǎn)變,尤其是書(shū)寫(xiě),雖然不是特別的漂亮但是看到了他在努力寫(xiě)好。他的認(rèn)真刻苦也換來(lái)了進(jìn)步,在月考中取得了優(yōu)異成績(jī),一向較弱的語(yǔ)文和英語(yǔ)都上100分了。老師看了驚喜,他也高興,其實(shí)這就是他努力之后自己的實(shí)力體現(xiàn)。由此我們可以看到一個(gè)人的潛力真的好大。

  看著大家都在努力進(jìn)步,一向積極的我更是不能落后,在校我能以非常好的狀態(tài)上好課,課下我勤于動(dòng)腦,遇到不懂馬上問(wèn)老師。由于受到媽媽的鞭策,每天我在家認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),因?yàn)槲倚闹杏凶约旱哪繕?biāo),有自己的定位,也就是這一點(diǎn)一直在激勵(lì)我前進(jìn)。在今后的學(xué)習(xí)生活中我將努力自覺(jué)主動(dòng),做家長(zhǎng)和老師放心的學(xué)生。

  學(xué)風(fēng)建設(shè),是固校之基,學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作,每個(gè)班委在學(xué)風(fēng)建設(shè)這一方面擔(dān)任著重要角色,作為班委之一,我不但要自己起到帶頭作用,更要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),帶動(dòng)全班努力進(jìn)步。

  在我們的班長(zhǎng)楊浩天的'帶領(lǐng)下,我們班涌現(xiàn)出了一大批進(jìn)步的同學(xué),有勤學(xué)好問(wèn)的。積極活躍的。其實(shí)進(jìn)步最大的,他以前上課總愛(ài)打瞌睡,現(xiàn)在已經(jīng)能做到上課聽(tīng)講了……他的進(jìn)步是他自己努力的結(jié)果,我們希望他能努力不斷進(jìn)步!

  雖然我們班取得了一定的成績(jī),但是還有一些不足,比如我們的課堂氣氛還是稍稍有些沉悶,我們的學(xué)習(xí)還離不開(kāi)班主任的監(jiān)督,我們部分同學(xué)的學(xué)習(xí)還是缺乏自覺(jué)主動(dòng),在此我想借本次機(jī)會(huì)傳達(dá)班主任給我們的期望:每天打起精神用飽滿的激情接受知識(shí),多一份積極思考和交流不要讓難題堆積,多一份自覺(jué)主動(dòng)就會(huì)少聽(tīng)老師和家長(zhǎng)嘮叨,多一份努力進(jìn)取咱們才不至于落后。老師永遠(yuǎn)對(duì)咱們充滿了信心。因?yàn)槲覀兪菆F(tuán)結(jié)的八四,是一個(gè)具有優(yōu)良學(xué)風(fēng)的八四!是一個(gè)不甘落后的八四班!

班風(fēng)演講稿11

  學(xué)風(fēng)建設(shè),是校風(fēng)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)風(fēng)關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和社會(huì)聲譽(yù),關(guān)系到人才培養(yǎng)和教育質(zhì)量,關(guān)系到學(xué)生成長(zhǎng)成才和就業(yè),全校上下都應(yīng)十分重視學(xué)風(fēng)建設(shè)。

  學(xué)生是學(xué)校的主體之一,學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要以學(xué)生為主。學(xué)生以班集體學(xué)習(xí)生活,班風(fēng)如何對(duì)學(xué)生的影響深遠(yuǎn)。因此,學(xué)風(fēng)建設(shè)必須從班風(fēng)抓起。

  抓班風(fēng),首先要求每個(gè)班樹(shù)立勤奮好學(xué)的風(fēng)氣。學(xué)習(xí)是一種對(duì)前人知識(shí)的繼承,而學(xué)習(xí)繼承是一個(gè)艱苦的過(guò)程。學(xué)風(fēng)好則學(xué)習(xí)好。兩千五百多年前的孔子對(duì)學(xué)風(fēng)有過(guò)精辟論述:“默而識(shí)之,學(xué)而不厭,誨人不倦。”“發(fā)憤忘食,樂(lè)以忘憂,不知老之將至。”“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)。”在現(xiàn)代有雷鋒學(xué)習(xí)的“釘子精神”。這些好的學(xué)風(fēng),應(yīng)該成為班風(fēng)建設(shè)中弘揚(yáng)的精華。

  抓班風(fēng),要大力弘揚(yáng)創(chuàng)新風(fēng)氣。“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”學(xué)習(xí)的第一步是繼承,第二步就是創(chuàng)新,沒(méi)有創(chuàng)新,學(xué)習(xí)繼承也就失去意義。中專生要把學(xué)習(xí)和創(chuàng)新結(jié)合起來(lái),發(fā)揮奇思妙想,樹(shù)立創(chuàng)新之風(fēng)。

  抓班風(fēng),要大力發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。“三人行必有吾師焉”,“德不孤,必有鄰。”虛心向別人學(xué)習(xí),善于與人合作共事,是一種美德,更是一種精神境界。要在我們學(xué)生當(dāng)中大力倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神。有了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,青年人將受益終生。

  我們班班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)是在班主任的指導(dǎo)下開(kāi)展學(xué)習(xí)和工作的,總結(jié)第一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),努力建設(shè)文明班集體,以團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助,勤奮好學(xué)為宗旨,做好我們每一項(xiàng)工作,以開(kāi)拓進(jìn)取,求知?jiǎng)?chuàng)新為主導(dǎo)力量,營(yíng)造良好和諧的人際關(guān)系,為學(xué)生們提供了廣泛的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間。下面談?wù)勎野嚅_(kāi)展班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的一些體會(huì),供同學(xué)們參考。

  在中專的整個(gè)3年當(dāng)中,我班都要始終不懈的抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè),督促班級(jí)學(xué)生切實(shí)做到“以學(xué)習(xí)為中心,走全面發(fā)展之路”,做到:立規(guī)成習(xí)訓(xùn)練有素爭(zhēng)當(dāng)模范。具體措施如下:

  1、開(kāi)展班會(huì)活動(dòng),班主任列舉學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活、工作中發(fā)生的不良現(xiàn)象如學(xué)生無(wú)故曠課,遲到,早退、吸煙、財(cái)博、打架、起哄、晚歸、夜不歸舍等,給同學(xué)們?cè)斐晌C(jī)感和壓力,有壓力才有動(dòng)力,防止松口氣思想。

  2、抓班干部隊(duì)伍建設(shè),“以人為本”,提高全面素質(zhì)。要求班干部學(xué)習(xí)要好,才有威信,才有可能把工作抓上去。

  3、建立班級(jí)班風(fēng)建設(shè)實(shí)施綱要及操行分管理考核細(xì)則。如05電子電器班學(xué)生日常行為規(guī)范,學(xué)習(xí)小組工作條例,宿舍管理實(shí)施辦法、學(xué)生操行量化考核表、班干部綜合能力考核測(cè)評(píng)表等等。

  4、以班干部牽頭,開(kāi)展“一幫一”傳幫帶互助群體,通過(guò)“一幫一”互幫活動(dòng),可以提高同學(xué)們之間的交流與合作,為本班的學(xué)習(xí)、工作建立良好的'集體氛圍,能有效的給自己提供一個(gè)鍛煉的舞臺(tái),展現(xiàn)自我,為自己建立一個(gè)和諧、溫馨的育人環(huán)境。

  5、為培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)文學(xué),提高寫(xiě)作水平,博覽群書(shū),開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí)面。我班制定了班級(jí)文化宣傳專欄,主要欄目有:讀者、世界博覽、演講現(xiàn)口才、財(cái)富人物及其他書(shū)籍。班主任及同學(xué)們積極響應(yīng)獻(xiàn)書(shū),捐書(shū)活動(dòng)。為促進(jìn)班級(jí)教室文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

  6、充分利用早上下第二節(jié)課課間時(shí)間組織同學(xué)們搞隊(duì)形隊(duì)列、站軍姿活動(dòng),培養(yǎng)同學(xué)們的組織紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)精神。

  7、利用晚修7:40————8:00開(kāi)展形式多樣,內(nèi)容豐富的德育二十分鐘活動(dòng)(如講故事、詩(shī)歌朗讀、展示文藝、模擬面試、學(xué)習(xí)學(xué)校行重要文件等),為同學(xué)們提供了鍛煉膽量、口才與表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。

  8、抓宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè),以宿舍為單位,嚴(yán)抓宿舍的內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生及紀(jì)律檢查,爭(zhēng)創(chuàng)月月“流動(dòng)紅旗”,以表?yè)P(yáng)為主,還要督促,形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。

  9、建立班級(jí)流動(dòng)崗文明小組,配備專人負(fù)責(zé)監(jiān)督和檢查學(xué)生的不良行為,如不帶胸卡、穿拖鞋、不按規(guī)定穿班服及無(wú)心向?qū)W等。

  10、我們班人文管理的目標(biāo)與要求如下

  班訓(xùn):承認(rèn)差距,迎頭趕上,齊心協(xié)力,共同提高!

  精神:六自二求:自尊、自信、自強(qiáng)、自律、自學(xué)、自責(zé)、求知識(shí)、求技能。

  目標(biāo):培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),每個(gè)同學(xué)要有較大進(jìn)步;爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體,爭(zhēng)取人人順利完成學(xué)業(yè)。

  要求:高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,刻苦學(xué)習(xí);積極進(jìn)取,心向高目標(biāo)!

  我認(rèn)為:抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng),要與時(shí)俱進(jìn),班風(fēng)建設(shè)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ),班風(fēng)興,則學(xué)風(fēng)興,學(xué)風(fēng)興,則校風(fēng)興。根據(jù)時(shí)代要求豐富建設(shè)內(nèi)容。時(shí)代不同,對(duì)人才綜合素質(zhì)的要求不同。21世紀(jì),中國(guó)加入WTO,中國(guó)社會(huì)變革加速,融入世界經(jīng)濟(jì)文化的速度加快。社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求更高。班風(fēng)建設(shè),要緊緊圍繞時(shí)代用人標(biāo)準(zhǔn),為培養(yǎng)心胸更加開(kāi)闊、思想更加開(kāi)放、知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理的現(xiàn)代化人才服務(wù)。

班風(fēng)演講稿12

尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  很榮幸能站在這里,和大家分享我們班的班風(fēng)。

  想要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的班集體,里面有很多學(xué)問(wèn),而班風(fēng)起著決定性的作用。確定良好的班風(fēng)以后,還學(xué)要同學(xué)們的努力,一班風(fēng)為核心。打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  我認(rèn)為優(yōu)秀的班集體是這樣的:每堂課,同學(xué)們勤思勤學(xué),回答問(wèn)題聲音洪亮,答案準(zhǔn)確,當(dāng)老師不在的時(shí)候,同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)作業(yè),無(wú)打鬧現(xiàn)象。課下,同學(xué)們刻苦,互助,惜時(shí)如金。這樣的班集體才是當(dāng)之無(wú)愧的優(yōu)秀。

  以上提到的'班風(fēng)有“勤思”“響亮”“準(zhǔn)確”“刻苦”“互助”和“惜時(shí)”我覺(jué)得最重要的是“互助”

  和“勤思"

  勤思:勤思,是學(xué)好知識(shí)的前提,在課上善于思考,善于動(dòng)腦,并且有自己的觀點(diǎn),敢于大膽質(zhì)疑,把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量,學(xué)習(xí)成績(jī)絕對(duì)差不了。

  互助:互助是同學(xué)之間互相友愛(ài),互相幫助,在學(xué)習(xí)上遇到難題,可以一起交流解題方法,解決問(wèn)題。在其他問(wèn)題上,比如:同桌的書(shū)倒了,我?guī)退觯返律弦膊粫?huì)差人一等。

  只要同學(xué)們一直把"勤思”和“互助”這兩項(xiàng)一直堅(jiān)持下去,養(yǎng)成習(xí)慣,那么會(huì)在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)提高,道德素養(yǎng)也會(huì)提高。更重要的是,這個(gè)班已經(jīng)變得非常優(yōu)秀了。

  以上就是我要分享給大家的班風(fēng)

班風(fēng)演講稿13

  各位老師,各位學(xué)生:

  大家好!今天我們班會(huì)的主題是xxx,什么是學(xué)風(fēng)?那便是學(xué)習(xí)風(fēng)氣 ,是一所大學(xué)的靈魂、氣質(zhì),甚至說(shuō)是立校之本,是一個(gè)班所有成員的綜合素質(zhì)的體現(xiàn),是一個(gè)團(tuán)體是否健康的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。所以,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是提升學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、成才的重要保證。

  在思想上還是在學(xué)習(xí)上,總需要有人走在專業(yè)的最前面,給咱們班樹(shù)立一個(gè)好榜樣,在無(wú)形之中,就會(huì)給咱們班樹(shù)立了一個(gè)方向,一個(gè)目標(biāo),讓咱們班從此有動(dòng)力,有凝聚力!這當(dāng)然是需要我們這個(gè)集體的共同努力在班上建立起一種良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

  曾記得,著名的教育學(xué)家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育是什么,往簡(jiǎn)單的方面說(shuō),只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”一個(gè)人的行為決定一個(gè)人的習(xí)慣,習(xí)慣決定一個(gè)人的性格,性格決定一個(gè)人的命運(yùn)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣,是一個(gè)人走向成功的'開(kāi)始,而良好的學(xué)

  風(fēng)班風(fēng)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),所以咱們不論是為了咱們自己的發(fā)展,還是為了共同鑄造一個(gè)健康強(qiáng)大的班集體,都應(yīng)該努力的克服自己的缺點(diǎn),將以前不好的行為盡量壓縮到最小,而將自己新形成的習(xí)慣放大到最大,不斷的反省自己,提醒自己向好的方面去發(fā)展。用良好習(xí)慣的養(yǎng)成能帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展!

  我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,適宜的學(xué)習(xí)氣氛,創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 加強(qiáng)紀(jì)律性,提高到課率,制止遲到早退現(xiàn)象。無(wú)規(guī)矩不能成方圓,一個(gè)班集體如果沒(méi)有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理,就不可能有強(qiáng)大的凝聚

  力。遵守各種學(xué)習(xí)制度,不遲到,不早退,不曠課,如需請(qǐng)假,有事不能上課要按照程序向輔導(dǎo)員請(qǐng)假,將請(qǐng)假條交給班長(zhǎng)。

  宿舍生活是大學(xué)生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我覺(jué)得全班同學(xué)從各地聚集在一起,應(yīng)該親如一家,把彼此當(dāng)作兄弟,當(dāng)作姐妹,互相關(guān)心,互相幫助.雖然在宿舍難免有一些吵吵鬧鬧,但這些不但不能破壞同學(xué)的友誼,反而應(yīng)該增進(jìn)咱們同學(xué)之間的感情。三年大學(xué)生活中大家之間的關(guān)系不僅是學(xué)習(xí)上的同學(xué),更應(yīng)是邁入社會(huì)后最真誠(chéng)的朋友,具有深厚友誼與默契的伙伴,營(yíng)造一個(gè)凝聚團(tuán)體的概念,我們同是生物工程班的人,應(yīng)該有同為生物工程班的情誼。

  大家還不要忘了積極配合班委的工作,因?yàn)榘嗉w的和諧發(fā)展離不開(kāi)身為班級(jí)一份子的你我每一個(gè)人的努力。

  最后大學(xué)宿舍生活是集體生活,盡管同學(xué)各自有自己的生活習(xí)慣,但也要考慮自己行為對(duì)他人的影響。大學(xué)生活比較自由,對(duì)同學(xué)們的出行也沒(méi)有過(guò)多的限制,僅做兩點(diǎn)倡議,望同學(xué)們注意:同學(xué)們要盡量避免晚間外,晚自習(xí)應(yīng)結(jié)伴而行。 外出時(shí)一定要注意自己的人身安全,尤其是交通安全。

  謝謝~

班風(fēng)演講稿14

各位老師,各位學(xué)生:

  大家好!今天我演講的題目是建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)從我做起。通常學(xué)風(fēng)是用來(lái)指一個(gè)集體的,而不是單獨(dú)形容一個(gè)人的,但集體又是由單獨(dú)的每一個(gè)人組成的。集體的好壞與集體里的每一個(gè)人都息息相關(guān),反過(guò)來(lái)集體良好的風(fēng)氣,又影響著我們每一個(gè)人。如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)是一個(gè)鮮活的生命,那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂,班風(fēng)是班集體建設(shè)的核心,是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟,

  對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)是非常重要的。那么,作為學(xué)生,作為班集體的主人,我們要怎樣做呢?我認(rèn)為,我們應(yīng)做到以下三點(diǎn)一、遵守規(guī)章制度,是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。沒(méi)有規(guī)矩,無(wú)以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀(jì)都是對(duì)合格人才、思想品質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。正因?yàn)槲覀兡軌蜃杂X(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),班規(guī)班紀(jì),同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、努力奮進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)秩序。二、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先,我們要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、價(jià)值觀,形成健康向上、熱愛(ài)學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,其次,做到上課不遲到、不曠課,專心聽(tīng)講,勤做筆記,認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),刻苦鉆研,努力拼搏,再次,我們注重培養(yǎng)獨(dú)立思考、邏輯分析等自學(xué)能力,掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,提高學(xué)習(xí)效果,為我們以后的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、向優(yōu)秀模范學(xué)習(xí),是形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要途徑。我們每個(gè)同學(xué)從內(nèi)心深處都渴望成為一個(gè)好學(xué)生,那我們就要付諸行動(dòng)。每

  個(gè)班級(jí)都有一些優(yōu)秀模范學(xué)生,他們有強(qiáng)烈的集體主義感,熱愛(ài)班級(jí),遵守校規(guī)校級(jí),有積極進(jìn)取精神,在班級(jí)開(kāi)展的各種活動(dòng)和學(xué)習(xí)上都能夠起帶頭模范作用。我們應(yīng)該向這些同學(xué)努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣,爭(zhēng)取進(jìn)步,對(duì)有損班級(jí)的事情堅(jiān)決不干,愛(ài)護(hù)班級(jí)就像愛(ài)護(hù)自己的家一樣。同時(shí)平時(shí)看他們是怎么做的,學(xué)習(xí)他們,堅(jiān)持一段時(shí)間后你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有了讓自己驚喜的改變,如果我們能堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己,那么可以想象,良好的.班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就不難形成了。同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,從我做起,抓緊現(xiàn)在的每一秒,做一個(gè)自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),班規(guī)班紀(jì)的好學(xué)生,努力培養(yǎng)自身的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們就等于抓緊了成功的鑰匙,就等于在為班爭(zhēng)光,為校添彩!當(dāng)我們告別這里的時(shí)候,我們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),在嚴(yán)格的校風(fēng)班風(fēng)的熏陶下,我們不僅學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了如何做人,更是得到了全面的發(fā)展!班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興,學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興,校風(fēng)興則學(xué)校興!謝謝大家!班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿4親愛(ài)的老師、同學(xué)們大家早上好!今天我講話的題目是《正班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、樹(shù)校風(fēng)》。如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)是一個(gè)鮮活的生命,那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂,班風(fēng)是班集體建設(shè)的核心,是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。一個(gè)良好的班集體對(duì)于我們每一個(gè)學(xué)生的思想形態(tài)的形成,對(duì)于個(gè)性的培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。而學(xué)風(fēng)

  是一所學(xué)校的靈魂,是學(xué)校的寶貴財(cái)富,是一種巨大的精神力量和育人資源。那么,作為學(xué)生,作為學(xué)校和班集體的主人,我們應(yīng)該怎樣做呢?我認(rèn)為,應(yīng)做到以下兩點(diǎn)一、遵守規(guī)章制度,是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。沒(méi)有規(guī)矩,無(wú)以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀(jì)都是對(duì)合格人才思想品質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。正因?yàn)槲覀兡軌蜃杂X(jué)遵守,同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)紀(jì)律。二、培養(yǎng)集體主義感,是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的前提。集體主義,也就是全班同學(xué)一條心,向著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。大家知道,散沙是不能凝聚成團(tuán)的。必須在其中加一些水,才能使它們緊緊黏在一起成團(tuán)。而在一個(gè)班集體中,同學(xué)們就像一粒粒沙子,集體主義則成了水。因?yàn)橛辛诉@樣的水,這樣一股無(wú)形的力量,班級(jí)中的學(xué)生才能緊緊團(tuán)結(jié)在一起,齊進(jìn)步,共發(fā)展。班級(jí)中形成好人好事有人夸,有人學(xué),歪風(fēng)邪氣受譴責(zé),遭抵制的局面,使班級(jí)良好的作風(fēng)得到發(fā)揚(yáng),優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每名同學(xué)要自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù),向損害集體的言行進(jìn)行斗爭(zhēng)。只有這樣,才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),才能把班集體建設(shè)好。班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興,學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興,校風(fēng)興則學(xué)校興!同學(xué)們,從現(xiàn)在開(kāi)始,

  從自己做起,做一個(gè)自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),班規(guī)班紀(jì)的好學(xué)生,我們就等于抓緊了成功的鑰匙,就等于在為班爭(zhēng)光,為校添彩!為了自己,為了他人,為了實(shí)現(xiàn)我們共同的理想,為了土小今天和明天的輝煌,讓我們把最美好的一面呈現(xiàn)出來(lái),讓我們最純真的童年時(shí)光在土小的美麗校園中快樂(lè)度過(guò),讓我們的純潔心靈在土小圣潔的殿堂中自由地飛翔!謝謝大家!

班風(fēng)演講稿15

各位老師,各位學(xué)生:

  大家好!“無(wú)規(guī)矩,不成方圓”,一個(gè)班集體如果沒(méi)有一套完善的班級(jí)管理制度,就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。良好的班風(fēng)對(duì)于班集體的成長(zhǎng)非常重要。如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)是一個(gè)鮮活的生命,那么,班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂;如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)是一個(gè)完整的圓,那么班風(fēng)就是這個(gè)圓的圓心;如果一個(gè)班級(jí)是一支整裝待發(fā)的隊(duì)伍,那么班風(fēng)就是這支隊(duì)伍會(huì)勇往直前的一面旗幟。對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō),班風(fēng)是班級(jí)的靈魂、班風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心、班風(fēng)是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。自我校開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)以來(lái),每個(gè)班都取得了優(yōu)異的成績(jī),尤其是我們初中部18個(gè)班的同學(xué)們,積極做好每一件事情,從認(rèn)真完成每天的作業(yè)做起,從聽(tīng)好每一堂課做起,因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸己统踔胁康男蜗竺懿豢煞郑团嘤覀兊囊恢忻懿豢煞郑∥覀儼怂陌嗳w同學(xué)的學(xué)風(fēng)有了明顯的提高,許多同學(xué)都積極學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)

  步,在這里要特別提出的是劉儀瑩同學(xué),他充分利用在校時(shí)間學(xué)習(xí),課前準(zhǔn)備充分,上課聽(tīng)講認(rèn)真,積極思考,到校后能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),與之前發(fā)生了很大的變化,通過(guò)家長(zhǎng)反映,劉儀瑩不僅在學(xué)校刻苦用功,回家后也能夠自覺(jué)學(xué)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè),積極復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)科目。自從她來(lái)到我們班成績(jī)?cè)诓粩噙M(jìn)步,最可貴的是養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望她能夠再接再厲,取得新的進(jìn)步!優(yōu)良學(xué)風(fēng)在我們班還有一大特色,兩點(diǎn)入室寂靜,入座即學(xué),在良好的學(xué)習(xí)氛圍下,我們努力在兩點(diǎn)至兩點(diǎn)半數(shù)學(xué)作業(yè),不浪費(fèi)早到校的這段時(shí)間,在這里還有一位表現(xiàn)突出的同學(xué),蕭蕭是一位認(rèn)真的同學(xué),他積極思考不懂就問(wèn),經(jīng)常能見(jiàn)到他與老師討論題的身影,他是學(xué)生中的榜樣,他是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的展現(xiàn)者。楊浩天深受我們班好多同學(xué)的崇拜,初一時(shí)經(jīng)過(guò)他的不斷努力他變得非常優(yōu)秀,現(xiàn)在的他依然堅(jiān)持上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,作業(yè)認(rèn)真完成,尤其是上課時(shí)他的狀態(tài)深受老師喜歡,他緊跟老師思路,勤于動(dòng)腦,總會(huì)第一個(gè)大聲回答問(wèn)題。并且他經(jīng)常熱心幫助同學(xué),給學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)講題,而且他也能做到不懂就問(wèn),有問(wèn)題就去問(wèn)老師,他是老師眼里的好學(xué)生,他是同學(xué)眼里的好榜樣。說(shuō)起來(lái)學(xué)風(fēng)建設(shè)中最突出的同學(xué)還是趙宇,聰明的他以前在學(xué)習(xí)上還是投入太少,容易滿足現(xiàn)狀,在上次的寒假作業(yè)測(cè)試中,他的成績(jī)退步很大,為此他也感到難過(guò)。接下來(lái)的幾周里他的學(xué)習(xí)態(tài)度大有轉(zhuǎn)變,尤其是書(shū)寫(xiě),雖然不是特別的漂亮但是看到了他在努力寫(xiě)好。他的認(rèn)真刻苦也換來(lái)了進(jìn)步,在月考中取得了優(yōu)異成績(jī),一向較弱的語(yǔ)文和英語(yǔ)都上100分了。老師看了驚喜,他也高興,其

  實(shí)這就是他努力之后自己的實(shí)力體現(xiàn)。由此我們可以看到一個(gè)人的潛力真的好大。看著大家都在努力進(jìn)步,一向積極的我更是不能落后,在校我能以非常好的狀態(tài)上好課,課下我勤于動(dòng)腦,遇到不懂馬上問(wèn)老師。由于受到媽媽的鞭策,每天我在家認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),因?yàn)槲倚闹杏凶约旱哪繕?biāo),有自己的定位,也就是這一點(diǎn)一直在激勵(lì)我前進(jìn)。在今后的學(xué)習(xí)生活中我將努力自覺(jué)主動(dòng),做家長(zhǎng)和老師放心的學(xué)生。學(xué)風(fēng)建設(shè),是固校之基,學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作,每個(gè)班委在學(xué)風(fēng)建設(shè)這一方面擔(dān)任著重要角色,作為班委之一,我不但要自己起到帶頭作用,更要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),帶動(dòng)全班努力進(jìn)步。在我們的班長(zhǎng)楊浩天的帶領(lǐng)下,我們班涌現(xiàn)出了一大批進(jìn)步的同學(xué),有勤學(xué)好問(wèn)的。積極活躍的。其實(shí)進(jìn)步最大的,他以前上課總愛(ài)打瞌睡,現(xiàn)在已經(jīng)能做到上課聽(tīng)講了他的進(jìn)步是他自己努力的結(jié)果,我們希望他能努力不斷進(jìn)步!雖然我們班取得了一定的成績(jī),但是還有一些不足,比如我們的課堂氣氛還是稍稍有些沉悶,我們的學(xué)習(xí)還離不開(kāi)班主任的監(jiān)督,我們部分同學(xué)的學(xué)習(xí)還是缺乏自覺(jué)主動(dòng),在此我想借本次機(jī)會(huì)傳達(dá)班主任給我們的期望每天打起精神用飽滿的激情接受知識(shí),多一份積極思考和交流不要讓難題堆積,多一份自覺(jué)主動(dòng)就會(huì)少聽(tīng)老師和家長(zhǎng)嘮叨,多一份努力進(jìn)取咱們才不至于落后。老師永遠(yuǎn)對(duì)咱們充滿了信心。因?yàn)槲覀兪菆F(tuán)結(jié)的八四,是一個(gè)具有優(yōu)良學(xué)風(fēng)的八四!是一個(gè)不甘落

  后的八四班!班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿2各位老師,各位學(xué)生大家好!我很榮幸能夠代表班參加這次演講比賽,今天我演講的題目是班風(fēng),學(xué)風(fēng)建設(shè)與我。在這一年的學(xué)習(xí)期間,我深刻的認(rèn)識(shí)到一個(gè)具有良好的學(xué)風(fēng),班風(fēng)和班貌的集體一定具有凝聚力,吸引力,一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍!就我們xx班而言,無(wú)論在思想上還是在學(xué)習(xí)上,總有人走在專業(yè)的最前面,給我們班樹(shù)立一個(gè)好榜樣,當(dāng)然無(wú)形之中,也給我們班樹(shù)立了一個(gè)方向,一個(gè)目標(biāo),讓我們班從此有了動(dòng)力,有了凝聚力!這當(dāng)然是離不開(kāi)我們這個(gè)集體的共同努力,無(wú)形之中在班上建立起了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。曾記得,著名的教育學(xué)家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)“教育是什么,往簡(jiǎn)單的方面說(shuō),只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”一個(gè)人的行為決定一個(gè)人的習(xí)慣,習(xí)慣決定一個(gè)人的性格,性格決定一個(gè)人的命運(yùn)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣,是一個(gè)人走向成功的開(kāi)始,而良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),所以我們做為班級(jí)的`一份子一定要為班級(jí)做到自己應(yīng)該做到的!

  在這一年的工作和學(xué)習(xí)中,我把習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為,在培養(yǎng)這兩種習(xí)慣時(shí),我努力的服自己的缺點(diǎn),將以前不好的行為盡量壓縮到最小,而將自己新形成的習(xí)慣放大到最大,并不斷的反省自己,提醒自己向好的方面去發(fā)展。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成能帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展!一般的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括上課習(xí)慣,課前準(zhǔn)備習(xí)慣,作業(yè)習(xí)慣,預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等等。但還要注意良好習(xí)慣的鞏固。這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),從心里學(xué)的角度看,學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,因此需要反復(fù)的要求自己用一些方式(比賽,竟賽,奪紅旗等)來(lái)鞏固良好習(xí)慣。這樣我們的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣才能得到及時(shí)提醒,使之形成行為的遷移,養(yǎng)成良好習(xí)慣,人人都有良好的習(xí)慣,學(xué)風(fēng)和班風(fēng)自然得到了發(fā)展。在不久前,師兄師姐們拍畢業(yè)照時(shí),我們都感觸良多,因?yàn)槊髂甑倪@個(gè)時(shí)候就輪到我們了。那種離別之情與就業(yè)壓力會(huì)是什么樣的滋味呢?告別四年大學(xué)生活和開(kāi)始另一種新生活又是什么樣的心情呢?這些都是我們每個(gè)人將要面對(duì)的無(wú)可避免的問(wèn)題。面對(duì)目前這個(gè)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),我們應(yīng)當(dāng)早點(diǎn)對(duì)未來(lái)有個(gè)計(jì)劃,給自己定下一個(gè)奮斗的目標(biāo),把自己培養(yǎng)成為能力強(qiáng)、技術(shù)高的人才。為此,提出加強(qiáng)和優(yōu)化我院學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè),既是時(shí)代的發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求,也是我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。我們是一個(gè)集體,學(xué)風(fēng)就是影響我們學(xué)習(xí)和生活的重要的環(huán)境因素。個(gè)人認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以自主認(rèn)知為起點(diǎn),造就勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和勇于創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的高素質(zhì)學(xué)生群體。自主認(rèn)知是指在

  教育者的幫助和引導(dǎo)下,學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體對(duì)學(xué)習(xí)的價(jià)值、學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)觀念和治學(xué)品質(zhì)及其深刻內(nèi)涵的自覺(jué)認(rèn)識(shí)和認(rèn)同。自主認(rèn)知是學(xué)風(fēng)建設(shè)的邏輯起點(diǎn)和長(zhǎng)久動(dòng)力,學(xué)風(fēng)建設(shè)第一要?jiǎng)?wù)就是要理清和升華學(xué)習(xí)主體的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。學(xué)風(fēng)不是自發(fā)形成的,在教育者的幫助和引導(dǎo)下,學(xué)生主體必須自主提高對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力和認(rèn)知水平以成長(zhǎng)成才為內(nèi)驅(qū)力,形成深層次的學(xué)習(xí)需求,克服功利主義和實(shí)用主義的傾向,厚積人文學(xué)科的底蘊(yùn);在科技大發(fā)展和激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)條件下,把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需要結(jié)合起來(lái),形成理性的遠(yuǎn)景性學(xué)習(xí)目標(biāo);以崇尚真知,成就自我為基點(diǎn),形成不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。必須看到,學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程在系統(tǒng)內(nèi)部,必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應(yīng)的評(píng)估激勵(lì)機(jī)制;在系統(tǒng)外部,必須依賴于教風(fēng)改革,校園文化品味的提升和后勤保障的到位。學(xué)風(fēng)的形成就是系統(tǒng)內(nèi)外各要素相互作用的長(zhǎng)期積淀,因此,學(xué)風(fēng)建設(shè)必須綜合治理,內(nèi)外兼治,必須持之以恒。在過(guò)去的兩年多里,我們班有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)良的成績(jī),并獲得學(xué)校、國(guó)家的獎(jiǎng)學(xué)金,這些同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,他們給我們創(chuàng)造了競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境,讓我們不斷鞭策自己去學(xué)習(xí)。但我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不夠,并且存在著許多有待于解決的問(wèn)題。部分學(xué)生專業(yè)成才意識(shí)不強(qiáng),缺乏遠(yuǎn)大理想,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,學(xué)習(xí)目的不明確,具體表現(xiàn)為不同程度的厭學(xué)情緒、課堂紀(jì)律松懈、抄作業(yè)等現(xiàn)象相當(dāng)普遍;一些學(xué)生把大量的時(shí)間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游戲等方面,僅僅把上大學(xué)作為拿文憑、找工作的途徑。

  要知道,學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容,緊緊把握住它,對(duì)學(xué)校求生存、創(chuàng)品牌、提高整體核心競(jìng)爭(zhēng)力具有重要的作用;學(xué)風(fēng)問(wèn)題不僅僅是學(xué)生自身的問(wèn)題,而且還是社會(huì)大環(huán)境、學(xué)校教育管理的問(wèn)題,是教風(fēng)潛移默化作用的問(wèn)題;加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)也是我院常抓不懈的重要任務(wù)。學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù),在此次演講中,為加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè),動(dòng)員大家積極學(xué)習(xí),把加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與自己緊密結(jié)合起來(lái),我們大學(xué)生走在社會(huì)發(fā)展的前沿,也正是意氣風(fēng)發(fā)、敢拼敢闖敢于創(chuàng)新的階段,我們應(yīng)積極引導(dǎo)轉(zhuǎn)變成勇于拼搏勇于創(chuàng)新的實(shí)際中,愿我們與學(xué)院共同奮進(jìn)!我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

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