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小學(xué)生國旗下的演講稿
更新時間:2022-10-21 13:07:10
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【精選】小學(xué)生國旗下的演講稿3篇

  演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。隨著社會一步步向前發(fā)展,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,寫起演講稿來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的小學(xué)生國旗下的演講稿3篇,希望對大家有所幫助。

小學(xué)生國旗下的演講稿 篇1

敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:

  早上好!

  “上下樓梯靠右行”這個規(guī)則在許多學(xué)校的校規(guī)中都提到了,這條規(guī)則不僅僅能方便大家行走,而且可以避免特殊情況下踩踏的'事件的發(fā)生。在國內(nèi)出現(xiàn)的踩踏的事件無一不是因為樓道過于擁擠而造成的,而導(dǎo)致?lián)頂D的主要原因是沒有遵守規(guī)則——靠右行。

  “規(guī)則并不是給人帶來約束,而是給人帶來安全和方便”,汶川大地震中,四川XX縣桑棗初級中學(xué),8棟教學(xué)樓部分坍塌,全部成為危樓,而全校師生無一傷亡。因為從20xx年開始,他們每學(xué)期要組織一次緊急疏散的演習(xí),每個班的疏散路線都是固定的,平時“上下樓梯靠右行”。當(dāng)20xx年地震發(fā)生時,2200多名學(xué)生,上百名老師,從不同的教學(xué)樓和不同的教室中,全部有序沖到操場,以班級為組織站好,用時1分36秒。 前兩周,我們大隊干部對小學(xué)部“靠右行”做了11次實地調(diào)研。結(jié)果顯示最好的一次,師生上下樓梯總?cè)藬?shù)為78人,靠右行43人,占55%,靠左行和靠中間行35人,占45%;最差的一次,師生上下樓梯總?cè)藬?shù)為112人,靠右行44人個,占39%,靠左行和靠中間行68人,占61%。從數(shù)據(jù)上看,“靠右行”習(xí)慣還沒有形成我校主流,同時,我們堅信這一良好習(xí)慣經(jīng)過大家齊心合力一定能夠養(yǎng)成!

  老師們,同學(xué)們,讓我們共同努力,創(chuàng)建美好校園!從“上下樓梯靠右行”開始。

  謝謝大家!

小學(xué)生國旗下的演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我要演講的題目是《愛我學(xué)校,我為學(xué)校添光彩》。文明是一種進(jìn)步,是思想的科學(xué),行為的端正,習(xí)慣的改善,修養(yǎng)的提升。

  校園為什么而文明?校園因你我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的環(huán)境氛圍和文明的行為,就不會有校園文明,文明的校園需要我們?nèi)w師生共同長期的努力。

  但是在我們校園中,仍然頻繁的出現(xiàn)一些不文明的,例如,語言不文明,有些同學(xué)出口成臟,打架罵人的現(xiàn)象還時有發(fā)生,環(huán)境不整潔,垃圾到處亂仍,甚至將垃圾由二樓或三樓做高空扔下……可見,文明與現(xiàn)實的沖突還嚴(yán)重存在,需要引起全校師生的重視,需要大家行動起來,減少這些不文明現(xiàn)象的發(fā)生,創(chuàng)建文明和諧校園。我們都是明遠(yuǎn)學(xué)校的一份子,既然是一份子,那我也要貢獻(xiàn)出我那微薄的力量,從小事做起,從身邊做起。撿起腳邊的紙頭,只是一彎腰的功夫,擦擦教師的黑板,只是揮揮手的功夫,但是,只要將這些小舉止行動起來,我們的學(xué)習(xí)環(huán)境不就好很多了嗎?何樂而不為呢?紙巾清潔了你的面孔,這是素質(zhì)的體現(xiàn),那么隨意亂扔呢?您的臉是干凈了,可教室的地面卻變得臟亂了。

  它也有白白的臉,它也想要清潔,從黑到白,可能是一個小時的`清洗時間,也可能是一年的改變時間,可是,從白到黑呢?也許只是吐一口氣的時間而已,地面上,桌底上,椅背上,都有隨手亂扔的零食袋,形容它們就跟形容白紙上的黑點一樣惡煞風(fēng)景,如果我們能將它們輕輕鏟去或不亂扔,那么我們的教室校園就會有一種煥然一新的視覺感受。

  作為明遠(yuǎn)學(xué)校的一名學(xué)生,我們要學(xué)會對待別人有禮貌,不說臟話,尊重他人,我們還得自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,遵守紀(jì)律,不打擾別人的學(xué)習(xí)與休息。我們還得要有愛心和責(zé)任心,尊敬師長,友愛同學(xué),和同學(xué)搞好團(tuán)結(jié),感恩父母的養(yǎng)育之恩,感恩老師的教育。

  相信在我們大家的共同努力下,我們的明遠(yuǎn)學(xué)校會變得更加美麗,更加和諧。若干年后,當(dāng)我們再度回到我們母校的時候,我們可以無悔的說,我們曾在這里度過了小學(xué)的美好時光。這里給我們以知識,讓我們變得充實,給了我們勇氣,讓我們變得堅強(qiáng),給力我們毅力,讓我們變得堅韌,讓我們努力學(xué)習(xí),贏得未來。謝謝大家!

小學(xué)生國旗下的演講稿 篇3

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  早上好!我是五年級七班的xx。今天我在國旗下講話的主題是好習(xí)慣成就優(yōu)秀的你。

  生活中,我們仰慕優(yōu)秀的人,渴望自己也能成為一個優(yōu)秀的人,但又似乎感覺優(yōu)秀是那么遙不可及。同學(xué)們,其實,優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn),因為優(yōu)秀就體現(xiàn)在你我的一言一行之中,體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。

  我曾經(jīng)讀過一首名為《釘子》的小詩,詩人這樣寫道:丟失一個釘子,壞了一只鐵蹄;壞了一只鐵蹄,折了一匹戰(zhàn)馬;折了一匹戰(zhàn)馬,傷了一位騎士;傷了一位騎士,輸了一場戰(zhàn)斗;輸了一場戰(zhàn)斗,亡了一個國家。

  剛剛讀到這首小詩,我疑惑不解:一個釘子與一個國家能有什么關(guān)聯(lián)呢?細(xì)細(xì)品味,才發(fā)現(xiàn)詩里蘊含著一個宏大的哲理,那就是:防微杜漸,至關(guān)重要。的確,要想成功,必須從小事做起,從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。

  那么,怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣呢?首先需要檢查反省一下自己。例如,你是否留意到我們的校園里、樓梯上、桌子下的垃圾?這里面有你的責(zé)任嗎?你是否留意過周圍同學(xué)的言語?那自以為很酷的臟字是不是很刺耳?這里面有你的'聲音嗎?你對老師、長輩禮貌嗎?對同學(xué)友善嗎?你今天按時交作業(yè)了嗎?你上學(xué)的路上遵守交通規(guī)則了嗎?你今天讀書了嗎?千萬不要以為這些都是尋常小事,因為正是這些尋常的小事才體現(xiàn)出你的個人素質(zhì)。勿以惡小而為之,勿以善小而不為,這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。

  同學(xué)們,如果以上種種你都做得很好了,你還有責(zé)任用自己的優(yōu)秀行為去感染周圍的人。比如,出入教室時,輕輕地帶上門;放學(xué)了,隨手關(guān)上教室的燈;見到老師,禮貌問候;上下樓梯靠右行等等。這些都應(yīng)成為每一個人的習(xí)慣。

  同學(xué)們,從現(xiàn)在起,讓我們習(xí)慣性地去獨立思考,習(xí)慣性地去認(rèn)真做每一件事,習(xí)慣性地對別人友好,習(xí)慣性地去欣賞別人身上的優(yōu)點。當(dāng)你養(yǎng)成這些好習(xí)慣時,在人們的眼中,你就是優(yōu)秀的人了。

  相信我,好習(xí)慣一定能成就優(yōu)秀的你!

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