好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在現在的社會生活中，需要使用演講稿的場合越來越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的質量演講稿，歡迎閱讀與收藏。

質量演講稿1

各位領導，同志們：

　　大家好！

　　我叫xxx，在xx支行工作。今天非常高興有這樣一個寶貴的機會向各位一把手匯報一下我的工作情況，和同事們交流一下對的看法和感受。今天，我要向大家匯報的考題是“提升服務質量 加快發展步伐”。

　　在中國金融競爭日趨激烈的情況下，如何做到“人無我有、人有我優、人優我新”，在競爭和發展中始終處于領先和主動，對于我們農牧區合作銀行來說至關重要。下面我就如何提升后面服務水平，提速發展步伐提出如下建議，不當之處，請領導和同志們批評指正。

　　一是根據實際需要確定“貴賓客戶”�？筛鶕�存款數額的形狀確定“貴賓客戶”（即VIP客戶），并發放農村合作銀行VIP客戶卡，在柜臺設立專門的VIP客戶服務窗口，不用和普通客戶一起排隊，以縮短VIP客戶辦理投資業務的時間，提供貴賓式服務，打造合行品牌。

　　二是開辦大堂經理。在地處城區繁華地帶業務量大的富庶營業網點，可設立大堂經理，負責引導和分流廣告主，及時安排客戶通過不同登記窗口辦理相關業務，積極引導客戶儀器使用自助設備，為客戶提供業務咨詢和聽取客戶意見，確保營業網點衛生整潔等。

　　三是設立“客戶服務室”。針對有些客戶取款數額較大，在柜臺外清點未必安全的情況，可由大堂經理指引導到客戶服務室認真清點款項，增加客戶的滿足感和歸屬感，體現合行人性化的優質服務。

　　四是對于非現金類業務嘗試提供開放式柜面服務。將轉帳結算、匯兌、單位結算賬戶開立、賬戶掛失等非現金類開放式業務處理流程復雜的業務轉移至和柜面辦理，以增加客戶的親切感，并能長久有效緩解客戶長時間排隊等待現象，加長客戶等候時間。

　　五是加大對一線臨柜人員的業務培訓和考核力度，對業務流程或進行梳理再造，以提高柜面管理業務處理速度，縮短客戶交易時間。

　　總之，我們合行應該堅持以市場為導向，以客戶為中心的服務宗旨，始終把客戶的需求和利益放在首位，以客戶的評比相關服務作為服務標準，商家通過為客戶提供個性化的產品和人性化的產品服務，讓客戶真正享受到超值無論如何服務和回報，進一步加快向“一流金融企業”邁進的步伐。

　　如果沒有質量，一切都是負數：生產等于負數，營銷等于負數，廣告與品牌等于負數，收入與聲譽等于負數！

　　如果沒有質量，一切都是負數：生產等于負數，營銷等于負數，平面廣告與品牌等于負數，收入與聲譽等于負數！

　　一道工序控制不到位，合制整條生產線出品的全都是問題奶！牛奶浪費了，包裝浪費了，設備浪費了，人力浪費了，機會浪費了——此時，生產是負數，收入是負數。環境問題奶如果溜出工廠，流到市場，顧客索賠，商家退貨，媒體暴光，輿論抨擊，政府問責……特別是買過問題產品產品銷售的消費者，不僅不再回頭消費服務，而且會一傳十、十傳百，催生的負面影響非常大——此時，營銷是負數，品牌是負數，廣告也是負數。當低質量與電視廣告廣告方向相反的時候，廣告不僅是一種浪費，而且是一根“催命索”：廣告越好，死得越快。評名牌，不如爭民牌；拿獎杯，不如樹口碑�！敖鸨�銀杯，不如消費者的品牌形象；金獎銀獎，不如大眾的夸獎”。

　　雪糕變形、發苦、細菌超標、吃出異物，受損失的僅僅是四根僅僅雪糕嗎？不，是你工業生產的所有雪糕。受損失的僅僅是“所有雪糕”嗎？不，是你生產的'大部份產品，連同牛奶、奶粉。受損失的僅僅是“所有產品”嗎？不，商機是你的生存資格和發展機遇。——反之，牛奶、奶粉出了問題，總而言之也會禍及雪糕，“株連九族”。

　　產品不出問題，只是質量的富爾縣；產品滿足需求，才是質量的最強標準。同樣的勞動，優秀企業換回的是“一本萬利”，劣質產品換回的是“一本萬害”。沒有質量，一切等于零——不，一切等于負數。質量問題今年給公司造成的直接經濟損失達千萬元之多，間接損失更是超過千萬元！我們捫心自問，公司征來土地、雇人蓋起廠房、請人裝上設備，接著買水、買電、買氣、買包裝、買勞動力，然后租上車、收上奶、制上冷、繳上稅，星星點點哪個不在乎花的真金白銀？結果，一著不慎，正品轉眼間化成了廢品，上千萬的真金白銀在我們整日晝夜忙乎、汗流浹背中變成了一堆堆垃圾，不但損失錢財、前功盡棄，而且損失聲譽、后患無窮……從中我們應該反思什么？反省什么？可是，有時候問題批量出現，我們自己的檢驗報告卻依然結果顯示顯示：產品合格率接近100%。這與實際損失是不匹配的。因此，蓋棺論定的時間要后移，端部我們要把檢驗口徑放到資本市場鏈的末端：根據最終的市場和消費者的反饋來評功判過。有問題就拿“差額工資”，沒問題就拿“全額工資”，成效卓著就拿“超額工資”，鑄成大過就拿“負數工資”。檢驗質量的惟一標準，應該從這句老話中所尋找：天地之間有桿秤，那秤砣就是老百姓。

　　全面質量管理財務管理的核心思想是“一個中心”：企業的一切活動都緊緊圍繞質量來圍繞進行。全面質量管理的基本特點是“三全”：全面，全員，全過程。品質控制涵蓋檢驗階段、制造階段、設計階段。質量是設計出來的、生產出來的，不是檢驗出來的，檢驗只是逕自補救的“降落傘”。

　　質量是企業他們的共同共同責任。凡是影響質量的人則，一定要承擔后果：與嚴重后果掛鉤的責任是到位的，與后果脫鉤的責任是蒼白的。如果在出現質量事故時，股東賠錢，經營者、管理者受罰，生產者、肇事者卻工資照拿，待遇照要，沒有“戰戰兢兢”之態，那就很不正常。為什么有那么多破門而入銀行家跳樓？因為他不僅要為企業承擔經濟責任，而且要應該承擔法律責任：傾家蕩產，妻離子散，精神崩潰，牢獄之災。要想為質量提供“鐵的靠山”，光有中國企業家一個人的“跳樓機制”是不夠的，必須建立面向全員的“跳閘機制”：每出現一次質量事故，都要問責到所有上述層面——班組承擔多少，車間承擔多少，工廠承擔多少，事業本部承擔部分多少，集團公司承擔多少……要讓責任最大（最直接）的那個單元，吞下最多的苦果。

　　所謂管理的學問，既含以少制多、以小博大的“四兩撥千斤”，也含以多制少、以大博小的“千斤撥四兩”。我們是否可以通過懲處工廠來約束車間、通過嚴肅處理車間來約束班組、通過追究班組來約束個人？也許，當整個班組被個別人“株連”的時候，班組這個“千斤”就會強有力地撥動個別人這個“四兩”！

　　在質量函數中，人是最主要的變量。當人是負數的時候，質量必然是負數。在緊密依存的集體協作中才，基層單位里只要出現一個“負數人”，其他人往往的勞動往往就能夠被變性為“負值”——這里沒有“負負得正”，只有“一負百負”。逼不得已人的正負的是什么？是態度，也是方法。責任心不強是負數，知識技能不過關也是負數。

　　要想實現質量沒有負數，首先要做到沒有“負數人”。要想做到沒有“負數人”，辦法只有一個：誰創造的負數，誰負責吞下。

　　“編筐編簍，重在收口”。年底前，我們是否也參賽選手該像運動員一樣鉚勁兒沖刺：大干60天——管理人員大學習，操作人員大練兵，開創質量新紀元！

質量演講稿2

各位領導、同志們：

　　狠抓教育質量是教育工作永恒的主題，借此機會，我們將虛心學習兄弟單位的成功經驗和做法，以人為本，深化改革，科學運作，加強管理，努力推進素質教育，全面提高我鎮的教育工作質量。也誠懇希望在座的同行提出意見和建議，以利于我們把工作做得更好。

　　教育工作在市教體局的正確領導下，堅持以加強干部教師隊伍建設為保證，以教育改革為動力，以教育科研為先導，全面提高教學質量，教育業績連創新高，中招升學指標完成情況逐年攀升，20xx年中招考試，我鎮再創輝煌業績。一類高中全市上線人數1504人，我鎮占219人，上線率位居全市第一。在全市56所中學總成績排名的前7名中，我鎮6所中學中的5所榜上有名。全鎮教育教學質量評估位居全市第一。全市中招單科成績前五名共有35個名次，我鎮占21個。我們主要做了以下幾方面的工作。

　　一、抓班子強隊伍

　　抓師德強素質“一個好校長就等于一所好學校�！蔽益倶淞⒌虏偶鎮�、注重實績、平等競爭、擇優聘任的用人觀念，把建設一支高素質的校長隊伍放在首位，對校長及中層領導實行崗位聘任制、業務考核制，要求班子成員具備團結向上、勇于改革、開拓創新的精神風貌，學校領導除各司其職外，還必須擔任主科，親臨教學一線。鎮中心校每年度從創新精神、學校實績、群眾評議等方面，對校長進行一次綜合考評，建立動態管理檔案。根據考核結果，對校長聘用實行“能者上、平者讓、庸者下、劣者汰”，對連續兩年考評落后，又整改不力的校領導班子，實行集體免職，真正形成了比奉獻、比能力、比業績，鼓勵優秀人才脫穎而出的激勵機制。去年以來，報請教體局同意，對部分學校的領導班子進行了調整。優化了領導班子隊伍，提高了班子的整體戰斗力。

　　加強師德教育，鑄造高尚師魂。以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的人格影響人。開展了以“167工程”為內容的師德教育活動，在教體局和廣電局的支持下，成功承辦了“XX杯”師德教育演講比賽，用榜樣的.無窮力量引導廣大教師健全人格的形成和高尚師德的確立。廣大教師的政治素質明顯提高，工作作風明顯轉變，紀律觀念明顯增強。在教師中形成了愛崗敬業、清廉從教、銳意創新、奮發進取的良好風尚，廣大教師以實際行動展示了教師高風亮節的品格，促進了教育教學質量的提高。

　　實行教師全員聘任，形成競爭活力。今年，我鎮結合實際，制定了《中小學教師全員聘任制實施辦法》。打破校際界限，實行雙向選擇。學校對教師的課堂教學、教研能力、師風師德、敬業精神進行認真考查，選擇聘用教師。教師根據意愿選擇學校。在雙向選擇過程中，頂住說情風，尊重學校和教師的意見，不搞行政干預。真正實現了人盡其才，任人唯賢，增強了教師的壓力感、緊迫感、榮譽感，喚起了教師的改革意識、使命意識、憂患意識。廣大教師加強學歷達標，提高知識層次，潛心教育研究，提高業務水平，積極投身教改，提高創新能力，努力向“教研型”、“學者型”方面轉變。

質量演講稿3

尊敬的各位領導同志們

　　大家好。

　　我是焊接車間的姜維，我今天來演講的話題是：“質量在我心中”。

　　我們在進行產品質量把關的時候經常提到“一點也不能差，差一點也不行”。董曉峰懂事長的要求。這里質量是排在各項工作的最前面。因為質量在這里是最重要的、只有嚴把質量才有市場。還有就是人的因素是最根本的因素，人的自身因素同樣重要，如果人的自身因素能確立的話，那么，質量問題就會少出現或杜絕在萌芽狀態，但是提高質量背后是什么我認為質量意識就是一個員工的使命感。在車間，每個員工都不一樣，都有不同的質量意識，都有不同的習慣，對質量都有不同的要求。有的員工很注重質量，而有的員工卻比較馬虎，我們可以制定很多的條規定去約束那些表現不怎么好的員工，但是效果卻不明顯。所以我認為，培養一個員工的使命感不應該從哪些表現略差的員工身上入手，因為我們沒辦法一下子改變一個人的習慣，也就沒辦法讓一個員工一下子就提高自己的質量意識。反而我們在管理這些質量意識薄弱的員工的時候或許還會影響到那些表現好的員工的情緒，員工也不能建立起對于質量的使命感。所以我認為與其去批評哪些表現差的員工還不如去表揚好的員工，只有充分的肯定哪些好員工，給他們更多的表現機會，讓他們的質量意識去潛移默化的影響哪些不注重質量的員工，讓大家看到好員工的質量意識，給大家起到一個榜樣的作用，引導大家培養好的習慣、建立起質量意識，讓大家明白質量把握在我們每個人的手中也讓好員工能夠更加堅定自己的態度，自己的信念，這樣通過質量意識強的員工去帶動更多的人，帶動一個班甚至一條生產線的質量水平。

　　除了人之外，另外一個影響質量的重要因素我認為就是技能。學習改善一個人的`知識訓練改善一個人的能力。先進的設備固然能提高產品質量，但更需員工有先進，精湛的技術水平。我們公司有著一流的設備，但是我們不能只是當一個操作工，只會操作一個筒單的焊接程序。我覺得我們應該開展一些實際的技能上的培訓，員工只有對于自己所用的焊接材料應該多了解，這樣，才知道應該怎樣去焊接，從那個方面去焊接，鼓勵持續改進，不斷對所有細節問題進行改進，這樣才能保證設備生產出來的是放心的產品。

　　只要大家通力合作，充分調動起員工的積極性和能動性，我相信在生產質量上我們能夠取得雙贏。謝謝大家。

質量演講稿4

　　xxxx集團經過十九年的風雨洗禮，已經發展成為了國內外知名的橡膠制品供應商。我作為xxxx大家庭中的一員，一直因這個家而引以為傲！？像xxxx這個家一樣，作為公司的一份子，我也在這里得到了很多，與xxxx一起不斷成長。我的心里一直銘刻著xxxx人每天腦海里，都會重復的一句話：“努力使我們的公司成為全球最優秀的橡膠制品供應商！”

　　怎樣才能使xxxx更快更穩健地成長，在競爭白熱化的市場中立于不敗，沖擊頂峰呢？我想，所有人心里第一個想到的一定是：生產優質產品，滿足客戶要求。讓世界的每個角落都回蕩著對xxxx品質認同的呼聲！？市場經濟的三大要素是：質量、價格、交貨期。其中質量又分為出貨前公司內部質量管控和出貨后售后服務兩方面。質量是企業生存發展的第一要素，如同空氣和水是生命存在的要素一樣，質量的好與壞直接影響到企業的訂單及前景發展。我公司作為一個發展中的企業，質量管理一直在不斷完善，且能看到成效。不過隨著社會的發展和科技的不斷更新，顧客對產品的要求越來越高，使我們質量管理的有效提升也要由被動跟進轉變為主動進取并高效率成長。

　　那么，滿足客戶需求的前提，必定是質量。引申而言，重點就在于企業質量管理！十九年的風雨兼程，讓xxxx從呱呱墜地的孩童，成長為頑強拼搏的美少年。在這成長的過程中，質量一直是xxxx人所最重視的生命環節。也在這些年里，不斷完善著，不斷進取著，更在不斷創新著！在這完善、進取和創新中，領導人們付出著辛勤與汗水。更讓我感到驕傲的是，領導們更有著聆聽員工心聲，在實踐中的基層出發掘一切潛在問題，如此的細心。

　　現在，讓我為“創造高質量，奉獻高質量，享受高質量”，為xxxx質量管理的又一次飛躍奉獻自己的心聲吧！在實際生產質量管理中，想追求創造更高的質量，首當其沖就是加強生產環節的質量管控。更多地發揮領導在質量管理中的作用；提升全面全員參與的激勵機制；對各崗位提升質量控制培訓；制定更標準更有效的`工作時間，以均衡生產促進優質高產；持之以恒，并借助客戶的審核及要求，細致杜絕潛在不良可能的發生。

　　在產品生產的開始，更多地投入對原料的管理，對員工操作的規范，可以使成品在未經檢驗時就達到更高品質。在更高品質的成品中再經過細致的檢驗流程，我相信產品的優質，在我們大家每一道工序的認真負責下，在我們從領導至基層員工，全心全意更對自己更高要求的奉獻下，一定會給客戶帶來滿意甚至超出客戶設想。

　　對于客戶來說，享受到高品質的供應，在提升生產質量、生產效率，保證其產品的優質性，也是其企業質量飛躍不可或缺的，更是讓其企業欣喜的重要環節啊！就像我們做好了生產現場之后轉到質量檢測環節一樣。我們為客戶不斷提升了第一道工序的品質，對客戶產品質量的強化，對其客戶的滿意，也都帶來了不斷的升華！客戶的客戶對其產品更加滿意更加認同了，客戶也必將對xxxx集團的卓越提升更加認同。當每一個客戶對xxxx的產品質量抱有更多信心，在世界橡膠行業中，我們演繹的舞臺也就越來越多，越大越寬廣！我相信，這些都是我們在不斷做到，更是在快速提升的事！是我們為之驕傲的事業！是世界認同xxxx，在樹立一個又一個里程碑的完滿過程！

　　和我們所呼喊的一樣：“努力使我們的公司成為世界上最優秀的橡膠制品供應商，打造百年甚至千年萬年的橡膠制品尖端品牌！”在以后的工作中，我會更多地關注質量方面的各項事宜，繼續提高自己的品質知識和實踐技能，盡心竭力為公司的質量提升奉獻我的全部熱忱，杜絕不良品。使xxxx成長的每一步，都擁有我的一臂之力。世界經濟的全球化讓中國企業和國外企業站在了同一起跑線上，面臨同樣的競爭、同樣的市場。我相信，如此重視企業質量管理的xxxx集團一定會比同行業的對手門更進一步，成為橡膠制品行業中的佼佼者，走向誰于爭鋒的舞臺之顛，領跑于全球行業前列！？我愿做xxxx質量檢驗最純凈的一滴水，升華企業品質的海洋，為xxxx的品質的不斷提升，為客戶的100%滿意，奠定更堅實的基石！

質量演講稿5

各位領導、同志們：

大家好!

　　新年伊始，我公司在此隆重召開XX年工作會議。剛才，認真聆聽了XXXX傳達的XXXX公司XX年工作會議精神，使我們為過去一年XXXX公司及我公司取得的輝煌成績倍感自豪和振奮，對未來的美好藍圖充滿無限憧憬和渴望。

　　回首剛剛走過的XX年，我部門在各級領導的關懷和支持下，在以XXXX為中心的公司領導班子的正確領導、充分信任和幫助下，部門緊緊圍繞公司年初制定的“XXX”和“XXXX”工作思路，以認真踏實的`工作作風和兢兢業業的工作態度，較好地完成了部門各項工作。

　　為了能在脫硝XXXX制造新一輪大發展中站穩腳跟，不負各級領導的厚望，在新的一年我們將乘借公司工作會的強勁東風，按照這次會議的要求，進一步振奮精神，鼓足勇氣，強化措施，扎實苦干，著重抓好以下幾個方面工作。

　　1.強化生產各環節檢測管控，樹立全員質量成本意識，增強工作責任感。

　　組織部門全體員工學習質量手冊等管理文件并認真執行。積極開展“開源節流降本增效”和“比、學、趕、幫”活動，加強愛崗敬業教育，使部門全體員工切實轉變工作作風，增強服務監督意識，提高工作效能和技術水平。

　　2.加強檢測業務培訓,提高檢測隊伍業務素質和能力。嚴格按規定落實檢測培訓工作，在部門內倡導“人人學習，終身學習，靈活學習”的良好風尚。大力營造創建學習型班組的濃厚氛圍，采取以下五條措施提高崗位技術水平，一是通過各類培訓，開展多渠道、多形式、多層次的檢測全員培訓，持續提升檢測人員操作技能，努力培養XXXX檢測領域的專家和權威;二是加強與行業內先進檢測機構的技術交流合作，學習同行先進經驗，逐步提升檢測中心在行業內的知名度;三是抓好四懂三會和應知應會檢測操作基本功訓練，積極組織開展以提高檢測技術能力和業務素質為目標的技術比武、勞動競賽活動;四是樹立檢測技術典范，引領XXXX檢測技術;五是加快檢測技術帶頭人和骨干員工的培養，引領員工更新觀念、增強動力，發揮潛力，發展能力。

　　3.抓好開源節流降本增效工作。

　　降本增效是實現XX年經營目標的有力措施，為實現此目標部門將采取以下措施并積極實施：一是推進熔融劑國產化;二是實施壓片法測試，節約檢測費用;三是規范檢測各環節管理，嚴格控制檢測費用;四是推進實驗室供氣系統技術改造，降低檢測成本;五是積極開展儀器設備備品備件國產化，實現儀器設備維護保養自主化。

　　4.進一步做好部門管理提升工作。

　　5.加強領導，強化管理，扎實抓好常規檢測工作。我們將把加強檢測管理放在突出位置，堅持以人的管理為根本，檢測設備管理為先導，檢測技術管理為重點，安全工作為保障的工作思路，切實做到靠管理塑造人，以管理求效益，向管理要質量。扎實做好以下工作：一是在部門內推進標準化管理，確保各項工作規范、有序進行;二是完善內部檢查制度，強化工作執行力度，提高各崗位工作效率;三是加大公司督辦工作落實檢查力度，努力提升部門管理能力和工作水平。

　　各位領導，同志們，我們相信，在集團各級單位的大力支持，在各級領導堅強正確領導下，在全體員工的共同努力下，我們公司必將會邁上一個新的臺階，走向更寬廣的舞臺。

　　謝謝大家!

質量演講稿6

各位指導、評委、同仁:

　　大家好!

　　今天我演講的題目是《立足本職，提升效勞質量》。

　　質量一詞越來越成為當今社會使用頻率最高的詞匯之一，質量是企業的生命已成為全社會認可的金條玉律。一個真正有生命的企業是因為有著厚重的質量根底作保障的。我們隨企業風風雨雨走過了十個春秋，在這期間，我們得到了優良的質量帶給我們的實惠和榮譽；也體味到了蹩腳的質量帶給我們的苦果和傷害。質優那么實、那么榮；質劣那么虛、那么恥。一個企業的質量形象是靠每一位員工精心打造出來的，任何一個崗位的忽略和輕視都會對企業的整體質量造成不同程度的影響。 我們都知道質量的內涵很廣，除了我們通常意義上說的產品質量，還有工作質量、生活質量、管理質量、素質質量、就業質量、效勞質量等等，我今天要說的就是效勞質量。

　　無論搞高科技還是擦皮鞋；無論是高級管理者還是一般工人，都是間接或直接地為人類或別人效勞，只是效勞層面不同。效勞質量就是效勞對象的滿意度或同行認可度，隨著市場經濟的不斷開展，效勞質量越來越成為在市場競爭舞臺中立于不敗之地的根本保證。 我是物流中心成品庫保管員，成品庫的工作就是及時準確的將產品入庫，保管好庫存產品并將產品完好、準確地交付到客戶手中。我的工作性質就是效勞，既要效勞消費車間，又要向銷售公司和客戶提供效勞。既然是輔助性的效勞工作，就有個好壞優劣的問題，即效勞質量的問題，那么，如何進步效勞質量呢？

　　我認為： 首先，要認識到效勞質量的重要性和關鍵性。效勞質量優，那么被效勞對象滿意度高，其心情那么舒暢，相處、合作那么會和諧、愉快；反之，那么效勞對象滿意度低，其心情沮喪、郁悶，內心那么會產生厭惡、對抗甚至敵對意識。我們效勞質量的好壞，對內會影響我們部門在公司的形象；對外，那么影響公司在行業中及市場上的形象，一旦在行業中和市場上造成不良或惡劣的影響，再想就不是容易的事了，其后果將是自斷前程、自我消滅。因此，我們必須不斷進步效勞質量，以優質的效勞贏得聲譽和市場。 其次，要有敬業愛崗和忠誠企業的職業道德和品格。假設沒有這兩樣品質，是不可能提供出高質量效勞的；沒有這兩樣品德，就會不思進取、敷衍塞責、得過且過；就會無精打采、不負責任、行事馬虎、過失不斷；就會影響團結、影響合作、影響形象。因此，要想有意識地不斷提升效勞質量，就必須具備這兩樣品德。 第三，要有大局意識和良好的心態。只有具備大局意識才會真正意識到效勞質量的重要性和必要性；只有具備大局意識，才會積極、主動地為別人著想、為效勞考慮；具有具備大局意識才會自覺提升效勞質量，以及個人及部門甚至公司的形象。只有具備良好的心態，才會意識到所在崗位的重要性和不可或缺性；只有具備良好的心態，才會認為為別人提供優質的'效勞是一種良好的品德，是一種互相合作，是一種人與人之間的尊重；只有具備良好的心態，才能意識到能為別人提供優質的效勞是一種享受和幸福。

　　第四，要加強學習，進步素質，總結經歷，講究藝術。只有不斷地學習，才能進步業務素質，也才會為效勞對象提供無過失的優質效勞。只有個人素質過硬，才會贏得效勞對象的信賴；才能進步效勞對象的滿意度和認可度。沒有過硬的業務知識，再好的態度和再高的激情，也不能使效勞對象滿意。在每一次的效勞中，我們要擅長總結經歷，進步效勞的藝術性。講究藝術性可以使效勞對象感到舒適和滿意，這需要細心揣摩，好好體會，要經常換位考慮，諒解別人的處境和難處。 總之，將庫存產品無過失地提供給客戶需要的優質效勞，構建和諧社會更離不開優質效勞，要樹立我為人人效勞的思想，要堅決效勞榮耀的信念。

　　為了您和大家的滿意，我必須提供優質的效勞，為了公司在市場經濟的大潮中立于不敗之地，讓我們攜起手來，共同創造質量，共同打造公司長久的堅不可摧的質量基石。 以上是我的幾點粗淺的認識，請各位指導、評委、同仁批評、指正。 謝謝大家。

質量演講稿7

　　一、根據學生實際情況，合理制定教學目標

　　學生普遍基礎差，是困擾我們教學質量提高的重要因素，這是人所共知的事實。我們的工作，就要在弄清他們究竟差在哪些方面、差到什么程度的前提下，從學生的實際出發，制定出在我們的幫助下、學生通過努力可以實現的目標，沒有必要完全按照課標的要求去要求咱們的學生。人們經常說，沒有最好只有更好，什么是更好的，我個人認為適合自己的就是更好的。在目前的情況下，我們如果嚴格的按照課標的要求去開展教學工作，去要求咱們這些學生，學生就會由學不懂而不想學，由不想學而討厭學，進而出現應付我們的現象，上課不專心，不積極參與，課后要么照抄作業，要么不做作業，其結果就是作業交上來都對，一到考試又都不會。如果我們換一下教學目標，設置一些學生可以達到的教學目標，一段時間一個目標，循序漸進，情況興許就會變得好起來的。實際上我們在生活中經常會碰到類似的事情，比如，有人向我們借錢，他一張嘴說要借十萬二十萬，我們恐怕就會馬上推辭，但是如果他說要借一千兩千，我們恐怕就沒有推辭的理由了。

　　現在，全社會都在學習實踐______，我們就應該順應潮流，不折不扣的把______以人為本，全面協調可持續落到實處，落到課堂教學上。讓每堂課，學生都有適合自己的學習目標。魏書生說，師生產生松懈感、懈怠感，常常是發展目標出了問題，或是發展目標過高，望而卻步，或是目標過低，松弛懈怠。所以我想在目前的情況下，我們在教學目標的制定上還是應該適當放低一些才對，也就是說要給學生適合的教育，讓學生朝著自己的目標向前爬。

　　二、堅持抓好學習細節，促進學生自覺學習

　　咱們的學生基礎差是一個方面，更重要的是他們缺少自覺主動學習的習慣和毅力。過去一直為人們所看重的“以讀書求發展”的努力文化在我們的學生身上已經難以延續，我們如果還按照過去那種說教的辦法去要求學生，有作用但往往不會持久。那么，當這種傳統的辦法已經變的效力不大時，我們能夠做的事情就是把他們放到具體的學習活動中，讓他們在具體的學習的活動中懂得學習、理解學習、學會學習。

　　在學生具體的學習活動中，學習的細節不外乎制定學習計劃、設定學習目標、預習、聽講、討論、探究、練習、整理筆記、做作業、完成練習、糾正錯題等，我們提倡抓好學習細節，就是要把這幾項活動落到實處，讓學生人人有事做，時時有事做。我這樣說并不是說大家平時就沒有這樣做過，而是強調我們要把這樣的工作做得再細一些，再實一些。簡單地說，就是要我們堅持不懈的抓好這幾項工作，老師都一如既往的堅持這樣抓，長期的這樣抓，學生就會積久成習，習慣成自然。如此，大家共同抓，抓共同，學生經過一定時期的磨練，他一到什么時候就會知道干什么，問題的關鍵就是我們要絕不懈怠地一點一點的去做，最終讓全體學生養成大事做不來，小時趕快做的良好習慣。

　　三、指導閱讀學習方法，培養閱讀學習能力

　　在學習者自主閱讀學習的基礎上授課．讓閱讀學習成為多數學習者主要的學習方式，是提升課堂教學有效性的關鍵舉措。當學生具有一定的閱讀能力以后，盡可能地用閱讀學習在一定程度上取代“聽講”。在他們閱讀的基礎上展開教學活動，老師只就也們閱讀中提出的問題，去講解、答疑、討論、實驗、調查、探究……對他們沒有提出問題的教學內容，除非其十分重要且這里的“沒有問題”，只是因其認識缺陷而呈現的“假象”以外，教師都應堅決地屏除于教學計劃之外，這就是所謂的“先學后教”模式的基本內涵。

　　為此，首先要求我們對學生能通過閱讀來學會知識有堅定的信念。并且在他們已養成某種依賴心理、不肯或不能主動閱讀時，也堅持不去講解或演示那些大多數學生可以自己讀會的教學內容。

　　其次，我們要及時了解學生的閱讀狀況，并給予有針對性的指導。我們嘗試的“學案導學”，用系列問題來引導學生閱讀的方法，提供給學生多種相關材料，讓學生通過閱讀學習歸納分析的方法以及通過教師示范或舉例，具體指導學生發現關鍵詞、核心概念與文本邏輯線索的方法，都不失為有效的指導方法。

　　第三，學生閱讀的效果，需要通過有針對性的考核及各種反饋評價手段來調整和鞏固．對不同的學生和不同的學習階段．要采用不同的評價和激勵手段：有時可以通過學業測量的方法，有時也可以讓先學者為后學者講解或輔導，有時還可以布置各種綜合性、展示性的.作業等。

　　盡管語文教師負有培養學生基礎性的閱讀能力的責任，要教學生學習識字、解詞和通曉文義，但是，他們無法指導學生學習閱讀數學或者物理書籍。因為，每一門可以稱為科學的學科，都有自己獨特的術語系統和表述認識的規則，都是對社會與自然事物的獨特的觀察與分析的角度及成果，所以，只能由熟悉本學科理論知識系統的�？平處�，來承擔指導閱讀學習本學科書籍的責任。

　　四、切實加強學生管理，培養學生良好習慣

　　“三分教學，七分管理”，任何先進的教學方法如果沒有管理作保證就落不到實處。教育之道，尚禮儀也尚權謀，在人心也在技藝。我們更多的只注意了教學技藝的提高而沒有注意到教育的權謀，這也可能就是往往班主任任教科目成績比較高一些的原因所在。所以在這一方面一定要引起我們大家的重視，使學生在每一位老師的嚴格管教之下養成良好的學習習慣。

　　咱們的學生，是大事做不來，小事不愿做，不善于合理安排時間，不善于有計劃的學習有計劃地安排學習；書寫不規范，不注意認真書寫，字跡潦草；習慣于聽老師講，預習和課前準備不充分，甚至無準備；不會作課堂筆記，有的甚至根本就不作筆記；不善于使用工具書，缺乏查資料和課外閱讀的習慣；不善于溫故而知新，有的甚至根本就不進行課后復習；學習懶散，依賴性強，常常照抄作業，有的甚至經常不完成作業；學習往往死記硬背，只求結論，不重過程等。

　　在這種情況下，我們應該突出抓好以下三個環節：

　　一是上課環節。課堂是同學們獲取知識的主渠道。然而，聽課不認真，注意力不集中，在課堂上“走神”的現象在我們的學生中普遍存在，有的還十分嚴重，有些甚至還做“白日夢”，頭腦思維處于空白狀態，對老師講的什么、重點、難點是什么，全然不知。至于只聽老師講不動腦去分析，學習處于被動地位，不假思索，不求其解的同學就大有人在。要注意改正學習方法，首先要培養學生良好的上課習慣。良好的上課習慣有哪些呢？精神飽滿進課堂，有著一種強烈渴求知識的愿望，這是上好一堂課的保證和動力。

　　其次，要讓學生做到“四到”，即眼到、耳到、手到、心到。要養成手腦并用的好習慣，做到邊聽邊想邊記，以聽為主，這里面既有方法的問題，又有習慣的培養。

　　實際上，一般的學習方法經過程序化以后就形成了習慣，而良好的學習習慣往往是形成學習能力的基礎。這樣，“上好課”既可培養良好的學習習慣，又能掌握學習方法，學習能力也就逐步提高了。

　　一是讀書環節。對于教科書，高中生普遍存在的問題是“想讀而讀不好”或“不會讀”。其一，認為“教科書較難，不會讀”；

　　其二，認為“老師已經講了，沒有新意，高考也不考書本，不必再讀”；

　　其三，讀書障礙很多，不想讀。其實，讀書這個環節也是非常重要的，決不能忽視。要提高讀書的效果，應當把握以下三個環節：即“上課前要先讀”，即預習，可以“粗讀”，這樣就能做到心中有“底”、有疑、有問進課堂；做作業之前要再讀，即復習，要求“細讀”；在訓練中遇到疑難問題，找到對應章節要反復讀，要求“精讀”。

　　另外，讀教科書還要從中把握好知識點、重點、難點，通過自己的歸納、小結，形成本節課或本章節的知識結構，把零碎的、一點一滴的知識形成一個知識體系。通過以上幾個方面的訓練，同學們可親自去體驗品嘗讀書的味道，真正認識到“書本是最好的教師”，從而養成良好的讀書習慣。掌握了讀書方法，自學能力也就相應地提高了。三是練習環節。課堂練習或課后練習的目的都是為了鞏固所學知識，檢查所學知識的掌握情況，使學生更深刻地理解和完整地掌握課堂所學知識，訓練學生應用知識的技能、技巧，發展思維能力。對于這些目的，并不是所有的學生都明白，對此，教師要心中有數。一定要告訴學生，練習要認認真真地完成，因為它既是知識和能力的訓練，又是學風、意志和品德的考驗。不僅要保質保量，而且還要獨立和按時完成，更要從中有所收獲。

　　面對現實，我們有時候也顯得很無奈，很無助，盡管如此，我們依然在掙扎著，在為學生的改變而努力著，很辛苦，很勞累。對此我想把魏書生的秘訣告訴大家，魏書生總是能夠把繁復的工作分解細化成一個個小單元，在用承包責任田的辦法分給下面的人去做。其結果是，人人有事做，事事有人做，時時有事做，他則落的清閑，我們是否也嘗試著這樣做做。

　　總之，在實際工作中我們雖然會因為學生的不主動而產生許多的教學上的困難和問題，但是我們決不能因為這而放棄我們的努力。我們應該堅信，付出就有回報，堅定不移的把我們的課堂教學改革搞下去，逼著學生動，推著學生動，拉著學生動，只要他們動起來，成績就有提高的可能。

質量演講稿8

各位領導、評委、同仁:

　　大家好!

　　今天我演講的題目是《立足本職，提升服務質量》。

　　質量一詞越來越成為當今社會使用頻率最高的詞匯之一，質量是企業的生命已成為全社會認可的金條玉律。一個真正有生命的企業是因為有著厚重的質量基礎作保障的。我們隨企業風風雨雨走過了十個春秋，在這期間，我們得到了優良的質量帶給我們的實惠和榮譽；也體味到了蹩腳的質量帶給我們的苦果和傷害。質優則實、則榮；質劣則虛、則恥。一個企業的質量形象是靠每一位員工精心打造出來的，任何一個崗位的疏忽和輕視都會對企業的整體質量造成不同程度的影響。 我們都知道質量的內涵很廣，除了我們通常意義上說的產品質量，還有工作質量、生活質量、管理質量、素質質量、就業質量、服務質量等等，我今天要說的就是服務質量。

　　無論搞高科技還是擦皮鞋；無論是高級管理者還是一般工人，都是間接或直接地為人類或別人服務，只是服務層面不同。服務質量就是服務對象的滿意度或同行認可度，隨著市場經濟的不斷發展，服務質量越來越成為在市場競爭舞臺中立于不敗之地的根本保證。 我是物流中心成品庫保管員，成品庫的工作就是及時準確的將產品入庫，保管好庫存產品并將產品完好、準確地交付到客戶手中。我的工作性質就是服務，既要服務生產車間，又要向銷售公司和客戶提供服務。既然是輔助性的服務工作，就有個好壞優劣的問題，即服務質量的問題，那么，如何提高服務質量呢？

　　我認為： 首先，要認識到服務質量的重要性和關鍵性。服務質量優，則被服務對象滿意度高，其心情則舒暢，相處、合作則會和諧、愉快；反之，則服務對象滿意度低，其心情沮喪、郁悶，內心則會產生厭惡、對抗甚至敵對意識。我們服務質量的好壞，對內會影響我們部門在公司的形象；對外，則影響公司在行業中及市場上的形象，一旦在行業中和市場上造成不良或惡劣的影響，再想挽回就不是容易的事了，其后果將是自斷前程、自我毀滅。因此，我們必須不斷提高服務質量，以優質的.服務贏得聲譽和市場。

　　其次，要有敬業愛崗和忠誠企業的職業道德和品格。如果沒有這兩樣品質，是不可能提供出高質量服務的；沒有這兩樣品德，就會不思進取、敷衍塞責、得過且過；就會無精打采、不負責任、行事馬虎、差錯不斷；就會影響團結、影響合作、影響形象。因此，要想有意識地不斷提升服務質量，就必須具備這兩樣品德。

　　第三，要有大局意識和良好的心態。只有具備大局意識才會真正意識到服務質量的重要性和必要性；只有具備大局意識，才會積極、主動地為他人著想、為服務考慮；具有具備大局意識才會自覺提升服務質量，以及個人及部門甚至公司的形象。只有具備良好的心態，才會意識到所在崗位的重要性和不可或缺性；只有具備良好的心態，才會認為為他人提供優質的服務是一種良好的品德，是一種相互合作，是一種人與人之間的尊重；只有具備良好的心態，才能意識到能為他人提供優質的服務是一種享受和幸福。

　　第四，要加強學習，提高素質，總結經驗，講究藝術。只有不斷地學習，才能提高業務素質，也才會為服務對象提供無差錯的優質服務。只有個人素質過硬，才會贏得服務對象的信賴；才能提高服務對象的滿意度和認可度。沒有過硬的業務知識，再好的態度和再高的激情，也不能使服務對象滿意。在每一次的服務中，我們要善于總結經驗，提高服務的藝術性。講究藝術性能夠使服務對象感到舒適和滿意，這需要細心揣摩，好好體會，要經常換位思考，體諒他人的處境和難處。 總之，將庫存產品無差錯地提供給客戶需要的優質服務，構建和諧社會更離不開優質服務，要樹立我為人人服務的思想，要堅定服務光榮的信念。

　　為了您和大家的滿意，我必須提供優質的服務，為了公司在市場經濟的大潮中立于不敗之地，讓我們攜起手來，共同創造質量，共同打造公司長久的堅不可摧的質量基石。 以上是我的幾點粗淺的認識，請各位領導、評委、同仁批評、指正。

　　謝謝大家。

質量演講稿9

尊敬的領導，各位同事：

　　大家上午/下午好！很榮幸能夠作為“質量標兵”代表在此發言。榮譽不僅屬于個人，更屬于辛勤工作的每一位同事。首先我代表此次獲得質量標兵的員工，對公司的培養，領導的支持，同事們的幫助表示感謝。

　　回顧過去的一年，我始終以公司各項現行的規章制度和預結算員的.職業道德為準則開展年度內的各項招投標跟預結算工作；工作之余，我也會收集并學習市相關現行的定額資料文件，并加強學習工程量計算的技巧等業務知識，提高自己的工作質量跟效率。

　　質量工作沒有停止，我們將把過去的成績作為新的工作起點。具備良好的業務素質是做好本職工作的必要條件，所以在今后的工作中以將會以更高的標準嚴格要求自己，虛心學習他人長處，使自己的業務水平在工作中不斷提高和完善。

　　最后祝公司發展蒸蒸日上；祝大家身體健康，合家歡樂，工作順利！

　　謝謝!

　　20xx年X月X日

質量演講稿10

　　感謝領導和各位給我這個機會�，F在我站在這里，很激動也很驕傲。說實話，我有點緊張，但這并不影響我闡述對這一工作的熱情和信心！

　　我剛才在想，對于這樣一個職位，要求我做些什么學些什么呢？技術主管也曾告訴我，在進入工作前先將學習過的單片機原理復習一下，我感覺到這是我進入工作的

　　第一件大事。此刻，我想對于一個新人，最重要的莫過于各位給我的信心和責任�？梢钥隙ǖ氖�，我可以做好這個工作，并會竭盡全力做得更好！我現在可以告訴技術主管，你給我的任務我已經認認真真地完成了。并且，在后面的工作中我們會配合得更加愉快。

　　我上做了一番調查，我們研究所生產的產品在國內的市場很大。當我向別人說起這些的時候都很驕傲，我進入這個單位的喜悅是溢于言表的，而且，我深感自己責任重大。剛來這里，技術上很多東西可能不懂，希望各位給我幫助和鼓勵，我也會積極配合各位的工作。三人行，必有我師，我會很虛心的向各位學習的。

　　我做的是質量控制這一塊，我向領導保證，我會認真做好自己的工作，絕不讓次品、差品從我的手里溜掉，在測量上會精確到控制線以下的數量級，用最短的`時間熟悉iso9000質量保證體系，耐心指導質檢人員有效實施進料檢驗、過程檢驗和產品最終檢驗。在工作態度上，也請各位放心，因為我一直就是一個可以放心的人。剛才在路上，一個司機問我這么熱你怎么還穿西裝。我說我去向領導寫保證書，你能讓我隨便嗎？

　　進來后的幾天里，我總在想，我能做什么？我做這些會不會更優秀了？我很高興有這樣的疑問，如果一直有這些疑問，我想，我的工作會得到各位的肯定。

　　最后我想感謝各位給我的信任和鼓勵，感謝領導給我進入單位的機會。我會從零開始，認真對待一切事情，和企業一起進步發展，謝謝各位。

質量演講稿11

　　尊敬的各位：

　　圍繞全縣教育系統“講質量，做教育振興的推動人”的工作要求，強化“質量是中心、是根本、是命脈”的核心意識，以全面提升教學質量為目標，旗幟鮮明抓質量、提質量、優質量，努力開創學校發展的新局面。

　　學校圍繞落實雙減，促進學校發展，從四個方面來提質增效：

　　一、師生共識要質量

　　1、落實制度保障。建立健全《“雙減”政策下教學質量提升實施方案》《“雙減”政策下教學質量考核獎懲評價方案》，將質量考核納入干部提拔推薦，實行一票否決制；將質量考核納入績效，讓質量優異的教師多勞多得；將質量考核納入評模選優，向上級推薦教學質量優異的干部、教師。

　　2、傳導質量壓力。教學工作是“一盤棋”，需要統一思想與步伐，學校充分利用每周教師例會及教研專題時間，強化“質量是中心、是根本、是命脈”的核心意識，讓每位教師明確教學工作是中心，教學質量是老師立身之本，要求每位老師根據班級實際情況確定工作任務、工作內容，有目標、有計劃地開展教學，提升教學質量。

　　3、爭創榜樣標兵。學校努力營造“比、學、趕、超”的氛圍，讓學生爭創榜樣標兵，每周利用國旗下講話、班會等時間進行常規教育，組織各種學科類和非學科類比賽，每次比賽后都大張旗鼓進行表揚表彰，把表現優秀的學生照片張貼在校園“笑臉墻”和光榮榜，讓每個孩子都展示自己特長的機會，提升學生的`學習信心，增強榜樣的力量。

　　二、科學管理強質量

　　1、抓質量分析。按年級組召開質量分析會，談經驗、找原因，定措施，抓整改，確保教學質量穩步提升。

　　2、抓心理健康教育。實施學生心理健康促進計劃，做好科學識別、實時預警、專業咨詢和妥善應對，讓每個孩子陽光生活，快樂學習。

　　3、抓勞動教育。指導并安排學生參加適當勞動，持續開展學生勞動素養發展狀況監測，讓每個孩子認識到勞動不易，讓“要我學”變“我要學”。

　　4、抓常規管理。堅持一月一次全面檢查、一周一次例行檢查和學校領導隨機抽查相結合，有檢查必有總結，有總結必有通報，在檢查與通報中，使每位教師看到成績，明白不足，揚長避短，把每次常規檢查的結果與教職工績效掛起鉤來，促使每位教師認真落實教學常規，努力提高教學質量。

　　5、抓課堂管理。針對語文識字教學、閱讀教學、作文課教學及數學應用題教學、數學廣角教學等重點內容和章節進行先自下而上再自上而下的集體活動，教師人人參與聽課評課，突破難點，提高效率。

　　6、抓輔導管理。教師根據班級學生學習的個體差異，充分利用課后十分鐘、課后延時服務時間對學生進行針對性的輔導，讓每位學生不“掉隊”，實現“一個也不能少”的目標。

　　三、教研定位提質量

　　1、勤培訓。學校除大力支持全體教師參加縣級以上各種培訓外，還加強了校本教研培訓工作。

　　2、勤研討。每周二、周四為教研活動時間，每次教研活動，都做到有研究主題，有中心發言人，有發言材料，有教研記錄，尋求學生學習能力、學習習慣的突破。

　　3、勤示范。名師請進來，邀請縣教研訓團隊成員、教學片區和黨建共建片區名師到學校開展教學活動；骨干作示范，每周二和周四集中開展教研活動，讓骨干教師多示范；人人勤展示，每位教師每學期安排一次公開課活動，展示自己教學活動。

　　4、勤幫扶。學校成立“青藍結對幫扶”小組，開展青年教師成長課活動和以老帶新一幫一活動，通過聽、講、評，促使青年老師盡快成長。

　　四、學生活動優質量

　　盡管學校規模小，學生人數少，但我們組織的學生活動多，基本上每周有學生比賽活動，各種各樣的比賽活動讓不同的學生發揮特長，發現優點，找到自信。

　　1、學科知識競賽。語數英學科根據學科知識點組織低年級拼音識字、查字典、背古詩、找規律、繪本故事閱讀比賽；高年級詩詞背誦、整本書閱讀、作文、奧數、單詞聽讀寫等系列比賽活動。

　　2、多彩課后延時活動。學生根據自己的興趣愛好，自愿參加學校的花樣跳繩、籃球、乒乓球、羽毛球、繪畫、剪紙、朗誦、書法等多彩課后延時小組，豐富學習生活，鍛煉學生能力。

　　3、文體比賽。身體是革命的本錢，學校除了確保學生正常的文體活動時間和項目外，結合傳統節日開展“六一”文藝匯演、冬季運動會等集體，同時積極參加縣級組織的各種文體活動比賽，努力讓學生“優質發展”，讓每個孩子玩得愉快，學得踏實。

質量演講稿12

尊敬的領導、同志們：

　　大家好！

　　首先感謝車間領導給我這次學習和煅煉的機會，我很榮幸代表布機車間，參加我廠舉辦的“質量在我心中”演講比賽，我演講的題目是《質量意識在心中，產品質量在手中》。

　　這個標題，也許有些“老生常談”了，因為現在人人都在講質量，人人都在說質量，真可謂質量意識“遍地開花”，那么今天我也講講我們×××花的擋車工，對質量的“心動”與行動吧!

　　大家常說“質量是企業之本”，而信譽是建立企業形象的關鍵。先輩們用他們“敬業報國，追求卓越”的企業精神，讓我們的×××花家紡走過了艱辛而光輝的半個世紀，今天，作為×××花的接班人，工作在第一線的普通擋車工，我有種重塑×××花品質的強烈的使命感與責任感！

　　記得日本一位企業家土光敏夫曾說過這樣一句話，“沒有沉不了的船，沒有倒閉不了的企業，一切取決于人的努力�！弊鳛榧徔椥袠I的一個老牌企業，我們×××花家紡從建國初期開始走過了近半個世紀，而要讓我們×××花家紡永立市場潮頭，就必須加強質量意思。質量控制，環環相扣，每個細微環節都需要員工認真敬業的`工作，稍有不甚，就會造成事故隱患。尤其是我們每位普通的擋車工，如果工作不細心，操作不規范，清潔不到位就會造成質量事故。結合今年我們發生的幾起質量事故，究其原因，都是些不起眼的小問題，一縷飛花，一個疵點，一次粗心，這都是些細節問題，但正是這些細節決定了成敗。海爾總裁張瑞敏說過：“什么是不簡單，把每件簡單的小事做好就是不簡單”。質量與我們的每次操作，每個巡回都密切相關，只要我們嚴把質量關，嚴格按照操作規程辦事，就一定能防微杜漸，防患于未然。就要求我們把質量意識常放心中。在工作中嚴格要求自己，苦練基本功，從每一次接頭，每一輪清潔開始。

　　產品的質量同時也在我們每個×××花員工的手中。產品質量的保證光靠某個人的力量是遠遠不夠的，需要我們共同努力。對于質量，我們不光要“心動”，更重要的是“集體行動”。在工作中我們各工種要倡導團結合作、忘我奉獻的工作作風，強調增強內部凝聚力，為提高技術素質，練好我們的手，我們×××花有師傅帶徒弟的優良傳統，師傅手把手地教，徒弟心貼心地學。只有我們全體員工的技術都過硬，出自我們手中的產品才會無可挑剔

　　今年被我廠定為“質量年”，通過廠部、車間，組織的各種宣傳、教育活動，質量意識已經在我們心中生根、發芽、茁壯成長。對于質量我們不光要心動，更要行動，產品質量在我們手中，讓我們從我做起，從現在做起。為我們的×××花家紡，努力吧!

　　我的演講完了，謝謝大家！

質量演講稿13

各位尊敬的領導，親愛的同事：

　　大家早上好！

　　首先，請大家和我一起來回憶一下公司的愿景和使命，愿景是成為擁有全球影響力品牌的國際化大公司；使命是用我們的激情釀造出消費者喜好的啤酒，為生活創造快樂。我們制造中心的愿景是成為世界級啤酒制造團隊，使命是用我們的激情，以最負責任的方式、最高的效率和最適宜的本錢，釀造消費者喜好的.啤酒，支持市場開展。

　　4月，在這個生機盎然、萬物復蘇的季節，又迎來了我們的質量月，其實按照冉總在2月5日給我們生產部門進展主題為XX年質量交流的課件中，明確提出：XX年是我們青啤公司的質量導航年，純生工廠啤酒的目標是做xxx啤酒質量的代表，做質量一致性的領跑者。質量，提高品牌認知度、美譽度，鼎力支持市場。營銷對產品質量及生產基地的要求也越來越高，越來越精細化。

　　我今天演講的題目是——卓越的品質是效勞市場最大的根底。再請允許我重復一下我們qa的愿景和使命，qa愿景是成為xxx啤酒質量改進的促進者；qa使命是通過產品質量保障體系的建立與完善，保障產品質量的穩定與提高。

　　在剛剛完畢的XX年qa學校高級培訓班中，董總明確指示：質量是基石、是驅動力、是產品競爭力的根本，品質創造持久最大利潤，質量保障是保持競爭力的根本。根據董總的要求和部署，品管部緊緊圍繞質量這一根本，詳細從以下幾個環節提升質量，保障產品質量的穩定與提高，從而來支持和效勞市場。

　　一無情把關質量責任落實到人

　　冉總提出的質量考核，讓人人扛指標，處處能落實的宗旨，明確指示：品管部檢驗與監視考核結合。重點從原料進貨、過程控制、持續提高出廠把關3個方面著手。讓每批原料、半成品的檢驗指標，每次過程控制，每半月衛生檢查、時時的外包裝檢查、每件質量反響都在監控之下。一旦發生異常，處處點點有責任人，及時準確有反響和整改措施。

　　二數據準確性和真實性

　　通過cqa的審計和數據比對，來提升數據的準確性和真實性。數據比對從XX年至今，比對的滿意率成逐年的提高，特別是去年的數據比對中，松江公司的啤酒和酒花數據比對在集團54家工廠中都名列第3，cqa審計歷年都是華東地區的第一。我們不僅要及時準確的為生產提供數據，而且所提供的數據必須保證真實性，才能為質量保駕護航。

　　三qa的正確定位和努力方向

　　董總要求qa“做業務的專家”！要從單純的數據檢測者→提供數據分析→質量改進的促進者，從而實現qa由操作人員→管理人員轉型。對qa人員的要求必須具備數據分析能力和掌握啤酒工藝知識，這樣才能成為質量改進的促進者！才能讓質量正真的揚帆遠航，讓質量效勞市場做最堅實的根底。

　　當然，我們在a+ⅰ檔酒的比率、釀造微生物積分、包裝微生物積分、清酒溶解氧、包裝增氧等方面與其他工廠相比，還是有差距的。qa作為釀酒師的眼睛，必須時時處處以質量為重，練就一雙qa的慧眼，將質量改進促進到底！

　　最后讓我們為質量優勝杯努力，為成為世界級啤酒制造團隊而努力奮斗！

　　謝謝大家！

質量演講稿14

　　一、關于高一年級前期工作

　　高一年級半期以來的工作，可以用兩個詞來總結：井然有序，扎實有效。

　　1、年級組長管理工作得力、到位，班主任積極配合，嚴抓新班級的紀律和習慣養成，高一的起始工作做得很好;

　　2、備課組長對本學科的計劃周到，訓練有序，教學計劃落實較好;

　　3、任課老師工作塌實、負責，高一的起始教學重視課本，重視基礎，抓得很實;

　　4、學生管理工作穩定、有序，幾乎沒有上課還在校園里閑逛的學生，早中晚自習遲到學生極少而且有班主任值班加強紀律管理，對于嚴重違犯校紀校規的都給予紀律處分，學生就寢和衛生也管得很嚴。

　　五是這次考試學生成績也有很多看點：最高963.5分,900及以上5人，840分及以上30人，800分及以上70人。

　　二、做好分析反思工作：

　　1 、高一年級工作的特點，具體表現在“四有”上：目標引領有條不紊;班級管理有板有眼;思想教育有的放矢;教師配合有目共睹。

　　2 、成績取得的關鍵在于八個字：不尚空談，真抓實干。

　　3 、關于半期考試的分析與反思，其主要目的是：希望我們的班級和老師，總結成績與經驗，查找問題與教訓，明確目標與對策。

　　三、對后半期工作的建議：

　　1 .進一步加強集體備課，落實教學常規，控制難度，狠抓基礎，分層指導，分步到位，加強班級的科學管理，協調學科的均衡發展，對學生進行心理指導和學法指導，培養興趣，樹立信心，加強落實各項措施特別強調基礎年級注重基礎的落實，要夯實基礎，注重落實，講課注意細、慢、淺、實，分步驟、分階段提高難度。也期待每位老師樹立責任意識、質量意識、效率意識，真做實干，把教學工作落實到每個細節。

　　2.管理學生不僅僅是班主任的事，也是全體教師的事，特別是科任老師的事，管教管導。要求全體教師“關注班級管理、關注學生成人、關注學生習慣、關注學生學業�！弊尭咭粚W生愉快學習、學習愉快;讓學�；蛭夷昙壵嬲�成為一個學生成長、受益的地方。

　　3.各班要召開半期考試總結班會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望這次取得好成績的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀高峰;希望其他同學，以班上的進步的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創一流。

　　四、對年級工作的要求：“超越”、“合作”、“落實”

　　要有超越意識，合作意識，落實各項教育教學目標。競爭非常激烈，期末考試是全市統考，這對我們本學期的工作的一次檢驗。統考成績的好壞對我們下一步的工作會有很大的影響。

　　鞏固教學中心，構建高效課堂

　　按照開學初學校提出的落實教學常規的工作思路：我們要以質量求生存，以規范創優質，以創新樹特色，以發展強實力，努力開創高一年級教學工作新局面。

　　(一)教學工作取得的成績

　　1 、教師的觀念在轉變。在新課程理念的引領下，新的課程理念不斷深入教師的內心世界，在集體備課，公開課的展示中得到體現。

　　2 、教師的工作作風進一步端正，備課組精誠團結，絕大多數教師扎實工作，教風和學風出現明顯好轉。

　　3 、常規教學基本環節得到落實，備、講、輔、改、測五大基本環節落實基本到位。

　　(二)當前教學工作存在的主要問題

　　半學期來，我們年級雖然取得了一些成績，但是與社會和學生家長對我們的要求還有較大差距。認真總結過去成就的同時，我們也要清醒的認識到當前教學工作存在的問題，主要表現在以下幾個方面：

　　1 、全體教師觀念需要進一步更新，教學方法需要進一步改進，教學的精細化程度需要進一步提高。努力完成教師演示實驗和學生實驗。新課改的要求對我們教師、學生都提出了新的更高的要求。如果我們對課改的認識還不充分，教學理念，教學方法，教學要求，還是按老一套，要取得優異的成績是很困難的。所以我們應該相互研討，不斷的學習，努力提升自己，以便盡快適應新的`要求，以便在新課改新一輪洗牌有自己的一席之地。

　　2 、教師隊伍建設有待進一步加強。少數教師拼搏奉獻的意識不強，少數教師工作主動性差。教師是與學生靈魂打交道的職業，社會和家長對教師的要求遠遠高于其他職業，特別是對我們一中教師要求更高。

　　4 、各種管理特別是學生管理還有待完善。工作欠深入、欠落實的現象依然存在;課堂教學管理不嚴，部分教師的課堂效益低下。

　　(三)教學工作幾點思考：

　　1 、如何真正落實教學中心地位。

　　堅持以教學為中心，根本在于切實轉變思想觀念。要強化教學工作中心地位，要緊抓“四個著力點”，即“教師、學生、教學、創新”。

　　所謂“教師著力點”，是因為教師是教育教學的實施者，是鞏固教學中心，構建高效課堂的關鍵性條件。教師的核心在教師的觀念、在教師的責任心、在教師的積極性。

　　所謂“學生著力點”，學校的各項工作都是為了提高學生的培養質量，學生是主體。

　　所謂“教學著力點”，就是要把搞好教學、提高教學質量作為思考問題的出發點和落腳點。

　　所謂“創新著力點”，要求教師具有較強的創新精神和創新意識，創新教學設計和教學方法;促進學生創造性學習，在學習中培養創新意識，提高創新能力。

　　2 、如何構建效率課堂，落實課堂教學的核心地位

　　課堂教學活動不僅僅成為傳授知識、訓練技能的過程，更應成為信息傳遞、情感交流、思維碰撞的過程，成為師生共渡的歷程。在傳授知識的同時，充分發揮學生的主觀能動性，把知識內化為學生的能力，升華為學生的創新能力。

　　教師：做到“四個精心”：教師要精心設置教學情境，尊重學生的生活經驗，激發情趣，啟發思維;教師要精心設計有較高價值的問題，追求學生思維的質量、思維的密度。要精心設計訓練，選題精當，適當減輕學生簡單重復課業負擔，精講精析，注重遷移，舉一反三;要精心引導學生自己去發現問題、提出問題，培養學生良好的學習習慣和創新意識。

　　3 、如何理清管理思路，開創教學新局面

　　學校本周一專門對教師開會，強化教學責任管理。我們年級教師要樹立崗位責任意識，認真履行崗位職責。

　　學校繼續推行質量目標管理。學校的中心工作是教學，在教學管理中實施目標管理，是促進教學質量提高的有效手段。學校從實際出發，已經制訂出教學管理工作的總體目標，年級也分解到班級，落實到教師和學生個人身上。

　　三年高中基礎年級很關鍵，讓我們以自強不息的精神，以精益求精的態度，樹立質量第一意識，內強素質，嚴格管理，再樹信心，再寫新篇!

質量演講稿15

各位領導以及同事們：

　　你們好！

　　作為一名質量管理人員，提到和聽到最多的一句話：抓好產品質量，提高質量意識。但究竟什么是質量意識，怎么提高質量意識？我曾迷茫過，也曾思考過？我認為：質量就是一個準則，質量就是一個忠誠，質量就是一個責任，質量就是企業的生命！

　　今天我要演講的題目是：《質量在我心中》

　　我們面臨的市場，是競爭與利潤同步的市場，是經濟飛速發展市場，一個企業要在競爭中乘風破浪，立于不敗之地，最核心的是什么呢？那就是優良的產品質量。質量是產品的基礎，沒有質量，何談發展、競爭、利潤之言。尤其對于我們勞動密集型的線路板行業來說，原材料的成本增加、小型生產工廠產生的市場競爭，加劇企業的生存壓力，唯有提升產品質量、保證產品合格率、減少目前的過多叉板，才是我們企業賴以生存和發展的基石。要知道，一個真正有生命的企業是因為有著厚重的質量基礎作保證的，一個企業的質量形象是靠每一位員工精心打造出來的。質量是生產過程的積累，只有生產過程中做到層層把關，點點控制，所生產的產品才有可能保證質量，成為人們心目中信的過的產品�！百|量是企業生存之本，發展之源”此話無人不知，無人不曉�？稍趯嶋H的工作當中，往往由于一時的粗心大意而把質量拋在九霄云外，順其自然。試想看，一個企業要想得到永久的生存與發展，如果沒有過硬的質量、優良的產品，怎能贏得市場，贏得客戶的信賴。只有打造一流的質量，才能打造一流的產品，只有擁有一流的產品，才能立于不敗之地。質量在我心中，強調的是人的責任。如果發生了質量問題我們都推開，那么，企業怎么生存？這是一個態度問題。拒絕承擔個人責任是人的通病。一個有責任的管理者和職工，應該為事情的結果負責。無數的事實雄辯的.證明，勇于認識錯誤不但能推動事情的發展，更有助于解決問題。然而事實上，與外國人相比，中國人似乎更不愿意認錯。因為在潛意識里，認錯就意味著失敗，認錯就意味著認輸。而在現代企業中，往往認錯就代表犧牲。

　　代表著經濟賠償。但那是因為我們沒有認識到，質量就代表著誠信，質量就是一個品牌！一個沒有良好產品口碑品牌的企業，根本無法在激烈的市場競爭中立足，而產品質量則是員工日常工作中每一個細小操作質量的好壞生成。

　　古代名人老子曾經說過：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”。指出了想把一件事做好，必須將簡單的事情做起，從細微之處入手。細節也是一種量變到質變的過程。經常忽視和不注重工作細節，就會影響我們的產品質量。對于我們廣大員工來說，做好每天的每件工作，控制每個工作細節的質量，追求不斷的改進，讓我們的企業在細節中創新，在創新中發展，在發展中壯大，才能確保我們公司強立于競爭的市場。

　　因此，企業要發展，質量是關鍵。而產品質量的好壞，不是一個口號，也不是某個人的事，需要我們每個干部以誠相待每位員工，做到授其所知；每位員工盡心盡力完成工作任務，做到謙虛謹慎；每位檢驗員不折不扣按照標準對產品實施管控，做到精益求精。大家團結一致，正確理解質量的含義，明確質量的重要性，也只有這樣，才能把質量抓好，才能讓企業有更大的發展空間，才能吸引廣大客戶，才能更好的為企業創造大效益。一個企業沒有了質量，沒有了誠信，就沒有了市場，就失去了生存的能力，那么我們又將何去何從？為了企業的發展和繁榮，同時也為了我們自身生活的安定，請加入到糾錯、改良行動中來吧，讓優質的產品和優質的質量托起鵬宇美好的明天！

　　當然提高質量意識不是一朝一夕的事情，也不是一種方式方法就能解決的，需要長期努力，逐步提升的過程，只要我們按照公司提出的：“找方法去找到合適的方法，做對事把自己事做對，不斷尋求創新，企業一定會得到更好的發展，企業就會欣欣向榮、蒸蒸日上！”

　　最后，謝謝大家！

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