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充實的社會實踐已經告一段落，這段時間里，一定有很多值得分享的經驗吧，這也意味著，又要準備開始寫實踐報告了。千萬不能認為實踐報告隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的計算機實踐報告，希望能夠幫助到大家。
計算機實踐報告 1
通過理論聯系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的能力，了解設計專題的主要內容，為畢業設計的順利進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。
[實踐任務]
對計算機在人事管理方面的應用進行歸納總結，并查閱資料為畢業設計作準備。
[實踐內容]
計算機在人事管理中的應用
隨著社會的發展，科技的進步，作為信息載體的計算機日益顯露出其舉足輕重的地位。當今社會已步入了信息社會，知識經濟將成為新世紀的主導產業。伴隨計算機的逐步推廣和使用，計算機已在科研、生產、商業、服務等許多方面創造了提高效率的途徑，與此同時，單位技術成本也逐年有了明顯的下降，然而辦公室里的人事費用卻不斷增加。在國外，花費在專業、管理和行政人員上的成本占了辦公室總成本的2/3—4/5，這一現象使人們對辦公室自動化的要求與日俱增。我們必須在進行機構改革的同時，盡快使用現代化管理設備、管理手段、管理方法。
計算機在人事部門的廣泛使用，改進了統計手段，改革了統計方法，提高了統計工計算機在人事部門的廣泛應用，將為我國的人事管理工作，提供現代化的管理手段和科學的管理方法，并將為開創人事管理工作的新局面創造條件。
目前，計算機在我國的人事管理工作中，主要可用來進行報表處理，檔案管理，文書編輯，信息查詢，綜合分析。干部統計作為人事管理的一個重要組成部分，是通過對干部情況的調查，整理和分析，了解干部隊伍的發展趨勢，為各級領導機關制定干部工作的方針，政策，加強干部管理，改革干部制度提供準確數字的依據。其工作除涉及到干部的基本情況統計之外，還包括干部的工資統計，干部編制情況統計，干部獎懲情況統計，軍轉干部安置情況統計，老干部情況統計等方面，其涉及的面之廣，數據量之大可想而知，若利用手工進行干部的統計工作，大致要經過干部統計調查，干部統計資料的整理，干部統計分析三個過程，但這種手工統計過程，存在著幾個明顯的問題，比如說統計資料缺乏準確性，及時性，需要花費大量的人力，物力，財力等。
手工方法所表現出來的種種劣勢，使人們慢慢意識到管理現代化已成為當代社會發展的一股不可抗拒的洪流。在管理現代化的浪潮中，人事管理現代化也勢在必行。實現人事管理現代化是一個復雜的系統工程，需要采取科學的管理方法和先進的科技手段。科學的管理方法在管理中一般是指數學方法、系統方法、信息方法、控制論方法、社會學方法、心理學方法等科學方法，而先進的科技手段主要是運用當代最新科學技術之一的電子計算機來為人事管理現代化服務。
電子計算機作為數據處理系統，已逐漸成為人事管理現代化的重要工具，在人事管理中正在發揮著重要的作用。在我國，已經開始運用電子計算機進行人員工資管理、人事統計和查詢、干部考評和人事檔案管理以及人才預測和規劃等。
現代化管理的內容很多，關系很復雜，它包括人、資金、物質、信息和時間等諸要素，其中起關鍵作用的要素是人。人既是管理者，又是被管理者，在管理中處于雙重地位，且具有巨大的能動性。可見人是現代管理中最重要的因素。因此， 管理人力資源開發與利用的人事管理在整個復雜的管理大系統中的重要地位是不言而喻的。牽一發而動全身，抓好了人事管理就為其他管理的優化得到根本的保證。
管理改革必須配套進行，現代化管理的實施也需要協調發展，人事管理既然在管理系統中占有如此突出的重要地位，在管理現代化的浪潮中，人事管理現代化也需同步進行，才能使現代化管理在社會化大生產和當代科學技術發展中起到放大和增產的作用。總而言之，人事管理現代化是管理現代化不可缺少的重要一環，它是把現代化管理的理論、方法和手段運用到人事工作中，使人事管理達到最大限度地提高工作效率的目的，以適應社會和科學技術的發展。實現人事管理現代化，使從事管理工作由原來憑個人或少數人的經驗作決策，逐步上升到按事物的內在規律的科學高度辦事，做到物質與精神相結合，抽象與具體相結合，定性與定量結合，靜態與動態相結合，現狀和未來相結合，個體與群體相結合。至于先進的科技手段，除科學地運用原有的生物、化學、物理、機械等手段外主要是運用當代最新科學技術之一的電子計算機來為人事管理現代化服務。概括地說，人事管理現代化的內容是包括人事管理思想的現代化、人事管理、組織的現代化、人事管理手段的現代化。通過這四個方面的現代化來實現人事管理的計劃、組織、指揮、協調、控制的現代化和從事人事管理工作者自身的現代化。
人事來之不易系統化，是人事管理現代化的一個重點。研究人事管理，必須研究這個系統所處的環境，即研究政治系統，經濟系統，法律、科技和文教系統，人物系統和大管理系統對人事管理系統的影響以及人事管理系統的反影響。離開周圍的事物，去研究人事管理現代化，是注定要失敗的。
所謂系統，就是在一定條件下，由相互作用、相互依賴的若干組成部分結合而成的，并具有特寫功能的有機整體。從一般意義上講，系統由輸入、處理、輸出、控制與反饋的四個基本部分組成。
在系統理論中，系統分析是指對系統性能的理解。系統最佳化是系統設計成綜合的內容。系統工程即用教學方法進行系統分析或優化，把傳統的組織管理工作總結成技術并使之數值化。用系統工程來分析系統問題是比較科學的，利用系統工程這門學科的概念和原則，來進行人事組織管理方面的`工作，是實現人事管理現代化的重要途徑和有效手段。
人事管理系統的基本功能，目前尚無統一的說法。根據我校人事管理的工作的現有材料和工作特點分析來說，人事管理系統的基本功能，我們認為有如下幾方面：
1、確定人事管理的方針政策
2、確定人事管理體制、編制人事規劃
3、編制人事計劃，設置人事管理機構和崗位
4、制定人事管理的條例辦法;
5、教職員工的業務培訓;
6、人才選拔、使用、交流（流動）;
7、考核、獎懲、任免;
8、工資、福利與保險
9、離休、退休、退職。
作為人事干部（人事管理人員），如何最大限度地發揮人員的才能？這是人事管理學研究的根本任務。對這個問題進行個體研究方面，目前是做得不夠的。因為個體寓于群體之中，群體對人員才能發揮之影響作用，可利用系統原理去指示。通過群體研究來尋求合理的年齡結構、知識結構、專業結構、來取得令人滿意的配合效果等。
過去，在人事管理工作中，人事工作信息滯后， 傳遞慢、“馬后炮”，人事管理數據加工不及時。比如：干部考核、人員的工資計算、人事的統計、人事檔案的填寫，貯存等等。這些人事工作繁瑣、耗時費力，準確性差、效率低、手工操作已難以適應形勢的發展的要求。為此，我們應該努力學習有關人事管理現代化的有關理論資料，提高對管理現代化重要性的認識，嘗試去利用計算機來實現人事管理的現代化。比如現在有些學校和單位在人事管理這方面所作的努力，由于從事計算機工作人員的技術指導和從事多年人事工作的老同志的幫助，他們：
首先，開發了“中華職專職工檔案管理”軟件系統。
其次，將學校或單位人員的檔案內容的所需數據，存儲在計算機的磁盤里，需要時可以通過計算機方便地進行查詢、檢索、維護，還可以將有關數據打印出來。
第三，還用計算機進行了日常辦公現代化的管理工作的使用。
第四，及時收集、加工、整理、存貯、檢索新的變化數據。
使其單位人事管理初步實行計算機化，讓計算機在人事管理中得到初步應用。使人事管理者總是根據準確、及時的人事信息來進行決策，實現管理。只有計算機才能將現代化社會中，成倍增長的人事信息量，進行及時收集、加工、整理、貯存、檢索、傳遞、反饋給決策者。發揮其特有的功能。
即：（1）對輸入的人事數據，進行數值運算和邏輯運算，求解各種問題。
（2）對人事信息進行加工來解決各種數據處理問題，為人事決策者在決策時提供依據。
（3）對人事管理的各種資料數據和計算機順序，具有記憶存貯的能力。
實踐證明，當管理的信息量和復雜程度達到某一限度時，即管理人員的勞動強度超過其承受能力時，就必須采用新的管理手段，即用計算機技術信息的收集、加工、傳遞和存貯等，可以使用人事基礎信息，高效、合理、恰當地管理。這樣，人事信息系統隨著計算機的應用、發展而不斷完善，計算機在人事信息管理中的地位也就是益重要。
（1）計算機能夠比人更快地提供有信息價值的人事數據;
（2）計算機能夠比人提供更新的人事數據;
（3）計算機能夠比人提供更加準確的人事數據;
（4）計算機能夠比人處理更多的人事數據等等。
正因為如此，我們利用計算機替代手工操作建立的人事信息系統，即計算機人事信息系統，其主要功能可以歸納為以下三點：
一是可以高效能、大容量地收集、處理、存貯人事信息，大幅度地提高人事管理信息系統的工作質量和效率。
二是可以及時掌握整個人事管理系統的全面情況，提供系統的準確的人事信息，可以促進人事工作的規范化及各項管理制度與指標體系的建立和健全，從而提高行政管理水平。
三是可以提供各種加工處理了的人事信息，以滿足人事管理的特殊要求，適應新形勢對教職工隊伍提出的新要求，幫助選擇方案，實現優化決策。
當前，不少單位的人事部門對于計算機的應用還僅限于簡單的單機應用，隨著時間的推移、任務的復雜、用戶的需求，其應用還會
總之，計算機的廣泛應用，計算機人事管理信息系統的建立，適應了社會經濟發的客觀要求，是人事管理現代化的一大進步。今天我們運用計算機進行了學校人事檔案管理的初步現代化的開發和使用，它大大提高了人事管理工作者的工作效率，它把人事干部從繁重的手工操作中解脫出來，用更多精力從事創造性的管理活動和其它教育教學的活動中去;它能使決策、計劃和其它管理活動更加科學、精確、靈活。因此，建立計算機人事管理信息系統是一種客觀發展必然趨勢。盡管在人事管理方面還不可能普遍使用計算機，但從長遠來說，人事管理現代化和計算機是不分割的。輕視或者拒絕利用計算機技術，就不可能真正地、全面地實現人事管理現代化。
[實踐體會]
四年的大學生活，讓我對計算機理論知識有了一定的了解，但實踐出真知，唯有把理論與實踐相結合，才能更好地為社會服務。為期兩周的上機實踐，我上網查閱了一些計算應用知識并對畢業論文所需的資料進行了粗淺的了解，為接下來的六周畢業設計作準備，提高了我的動手能力，同時也讓我了解到了自己的不足，我會繼續努力，完善自我，為社會主義現代化建設做貢獻。對于學校的精心安排和指導老師的用心輔導非常感謝。
計算機實踐報告 2
1、社會實踐目的
初踏社會，心情激動、緊張。激動的是我終于可以長大了，可以開始我真正的人生；緊張的是不知自己是否能適應這個社會，戰勝這新環境。
經過一番尋找和大家的商討之后，最后選擇了在張家口市騰達電腦網絡公司進行社會社會實踐，這是一個電腦銷售的公司，相對于我們這些學計算機專業的學生，這個也是不錯的選擇，同時也想著這是另一種生活的開始，心里充滿期待的同時，也有點擔心自己的能力不夠，但自己卻覺得無論怎樣都不會退縮的，有壓力，有挑戰，才會有收獲，也才會有進步的，不能總是在自己的能力范圍內做事，這樣永遠也學不到新的知識，所以自己也沒有多想什么，就開始投入工作的思想準備了。
通過社會實踐，了解社會和社會實踐場所的一般情況，增加對本專業學科范圍的感性認識和理性認識；了解所學專業在國民經濟建設中的地位、作用和發展趨勢；了解本專業業務范圍內的計算機運用生產與應用方法、信息組織形式、軟件開發紀實過程及常用技術方法。從事專業技術工作及管理工作所必須的各種基本技能和實踐動手能力。培養學生理論聯系實際、從實際出發分析問題、研究問題和解決問題的能力，將學生所學知識系統化，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎。并熟悉專業技術人員的工作職責和工作程序，獲得組織和管理的初步知識；培養熱愛專業、虛心學習和熱愛勞動的品德；培養團結協作的團隊精神。社會實踐期間，我不但學會了許多書本沒有的專業知識，還從中體檢到人生的苦與樂。通過實際操作，一方面檢驗了課堂理論教學中基本知識掌握的程度；另一方面擴大了知識面；再者是鍛煉和增強了實際動手和獨立工作的能力，培養了良好的工作作風和嚴謹求實的科學態度。
2、社會實踐內容
雖然不會退縮，但到了真正要面對的時候，還是有點緊張害怕的。首先第一天，就是要對我們進行基本的電腦銷售培訓，同時也會教我們去組裝電腦，雖說我自己學的是軟件知識，但對于電腦的硬件知識同樣是充滿興趣的，所以培訓的時候覺得一點都不枯燥。自己也曾組裝過電腦，所以看到零零散散的電腦部件，自己倒是沒有什么緊張的感覺，心情漸漸安定了下來。負責培訓的工作人員首先給我們講解了大概的電腦安裝順序，到這我才知道，原來電腦安裝主要是主機的安裝，各個部件的安裝也是要求順序，這樣電腦組裝起來才不會有所損壞，接線也是很講究正負極的，這些在主板那里有提示正負極方向。
經過幾次和這些零零散散的部件打交道，終于把他們各個部分拼湊成一個基本完整的主機了。但這也僅僅是開始，裝好電腦，接好線后，就是要裝電腦操作系統，這個對于我們這些學計算機軟件的人來說簡直就是小菜一碟了，不存在什么難度，但也有細節要注意的，尤其是電腦顯示器的屏幕測試，一定要夠細心才可以。經過幾次動手，終于掌握了這基本的電腦組裝了，同時心里也終于有點學有所成的感覺了。但接下來要學的不禁讓我暗暗皺眉了，那就是要記住一些部件的型號、功能、價格等方面的信息。現代科學發展進步的飛快，不僅軟件更新速度快，硬件更新的速度一點都不落后，所以面對一大堆電腦部件的信息，真的擔心腦袋會負荷不起，還好我的同學看起來不怎么煩躁，這讓我暗暗慚愧，只好默默的開始面對那些信息。大概那些工作人員也知道要記住這些不容易，也沒有要求我們記住全部，只要求我們慢慢掌握，這也讓我松了一口氣。當我們大概記住那些產品的信息的時候，今天也在悄悄的隱退，一天的培訓基本完成，頓時有肩膀卸下百斤重物的感覺，整個人輕松起來。原來當個學徒一點都不簡單啊，雖然體力沒有怎么消耗，但是腦力感到有點超支，或許是還沒有習慣的原因吧。有幾個同學說也有同感，這種壓力和學校學習的那種壓力不一樣。終于嘗到社會生活的味道了，澀澀的，也甘甜的'。
培訓之后，正式開始接觸銷售了，開始幾天還沒什么顧客上門，所以就盡量把那些產品的信息繼續記憶著。到了第四天，終于有人客上門了，是一個學生配電腦上學，我們就給他介紹了款性價比比較適合學生用的電腦給他。經過一番商討，還有動手組裝，終于做好了自己的第一單銷售，心里也有點滿足感，畢竟是開始，要沉住氣。之后工作漸漸上手，對產品的功能等也不那么陌生了，同時也讓我知道銷售業這樣的行業必須遵循第一準則，那就是顧客就是上帝，無論顧客多么刁鉆，要求多高，都要盡量滿足顧客。在社會實踐的過程中，態度要求也很高，首先就是自己的儀表必須要整潔，給人一種干凈的感覺，這對我們來說并不是很難，其次就是要有禮貌，臉上要盡量帶著微笑，這樣就保證了員工的基本素質，同時也是給顧客留下一個良好的印象。這也讓我深刻的了解到，無論在何處工作，細節都是必須要注意的，細節決定成敗，這是一句老話了，但至今仍然適合。
3、社會實踐結果
近1個月的工作使我成長了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點心得：第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去公司社會實踐，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么樣，應該去怎么做啊，要去干些什么等等！踏進公司，只見幾個陌生的臉孔用莫名而疑惑的眼神看著我。我微笑著和他們打招呼，尷尬的局面立刻得到了緩解，大家多很友善的微笑歡迎我的到來。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“你好，早”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關心，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，很好的跟他們交流溝通學習，我想，應該是我的真誠，換得了老師的信任。他們把我當朋友也愿意指導我，愿意分配給我任務。
第二是溝通：要想在短暫的社會實踐時間內，盡可能多的學一些東西，這就需要跟同事們有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到公司，經理并不了解你的工作學習能力，不清楚你會做哪些工作，不清楚你想了解什么樣的知識，所以跟他們建立起很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可獲缺的鑰匙。通過溝通了解，同事對我有了大體的了解，一邊有針對性的教我一些計算機知識，一邊根據我的興趣給予我更多的指導與幫助，例如我對網絡布線，電腦硬件安裝，系統、網絡或硬件故障排除，工作原理應用等方面比較感興趣，師傅就讓我和他一起完成電腦故障排除工作。在這次的工作中，我真正學到了計算機教科書上所沒有的知識，擁有了實踐經驗，這才真正體現了知識的真正價值，學以致用。
第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在公司時，老板就跟我說，想做電腦維護這一塊，激情與耐心必不可少，在產品更新方面，這一行業就像做新聞工作，不斷的在更新，這就需要你有激情去發現與創造，而你的耐心就要用到不斷的學習新知識，提高自己的專業水平當中去。在一些具體的工作當中也是這樣的：記得剛來公司社會實踐的時候老板安排我學習安裝WindowXP操作系統，我本想這應該是非常簡單的事，可沒想到出現了很多問題，還是在同事的幫助下，直到最后才把系統安裝成功，用了整整半天的時間。通過自己的摸索，調試，自此，我算是真正的弄明白了計算機
的硬件安裝，維護和更新。后來我又進行了各種計算機操作系統的反復安裝調試，一遍又一遍的調試安裝，自然有些煩，但我用我的熱情與耐心克服這些困難，同事也幫我用書面的方式整理了不少關于硬件故障的經驗，比如說：我們可以在電腦啟動的時候就可以通過聲音來判斷故障：1短：啟動正常，2短：非致命錯誤，1長1短：顯示錯誤，1長2短：鍵盤錯誤；計算機藍屏的原因有：
一、系統重要文件損壞或丟失引起的（包括病毒所致），
二、內存超頻或不穩定造成的藍屏，
三、硬件的兼容性不好引起的藍屏，
四、硬件散熱引起的“藍屏”故障；計算機經常死機的原因有：
一、系統出現錯誤包括病毒所致，
二、主板的芯片或者其他的零部件損壞，
三、顯卡接觸不良，
四、內存接觸不良，
五、CPU風扇散熱不良，
六、計算機的電源有問題，
七、硬盤出現故障等；計算機黑屏的原因：
一、顯示器斷電， 或顯示器數據線接觸不良；
二、主板沒有供電；
三、顯卡接觸不良或損壞；
四、CPU接觸不良；
五、內存條接觸不良；
六、機器感染CIH病毒，BIOS被破壞性刷新等等。
4、社會實踐總結和體會
社會實踐是為將來打基礎的重要階段，珍惜自己每一個工作的機會，不論什么人，什么學歷，從事什么工作，好好的表現、展示自己的能力，不要錯過好的機遇。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的，經歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經歷的方式不盡相同，但它的結果是相同的，我們都會因涉事而成長。
社會實踐的結束，意味著學校生活也將結束。在此，非常感謝學校和社會實踐單位給予我社會實踐的機會。通過社會實踐，讓我看清自己需要什么，同時也讓我吸取了許多工作和社會經驗，這將對我以后踏足社會，謀生立業有很好的借鑒和幫助作用。今后，我會帶著這些寶貴的經驗，在人生的旅途中勇往直前，迎接時代的挑戰。
計算機實踐報告 3
我是學院06級信息安全系的學生，在去前畢業后，我來到了xx公司進行社會實踐工作，我主要做的是網站設計工作，我發現通過社會實踐工作，自身專業技術提高的非常快，通過在xx公司進行工作，我學到了很多在學校接觸不到的東西，比如，學習能力、生存能力、與人溝通的能力等等。現將我的社會實踐情況匯報如下，請老師點評。
一、社會實踐工作介紹
我所在的這家公司，是一家做網上招商的商業網站，公司接收各種廠家提供的信息，然后由網絡的技術人員，將商家的信息做成網頁廣告，然后掛在我們的網站上，以此達到商業推廣的目的，類似我們公司的網站在同行業還有u88、28招商網等。
我和其它幾位同事做為網絡部的技術人員，主要的工作就是接收美工人員的網站模板，將其通過photoshop切片，然后導入dreamweaver進行排版，（排版主要使用css+span），并進一步的加以制作，完善美化，如加入js代碼，或透明flash，因為網頁是用css+span進行排版的，所以在最后一步的時候，我們還需要進行瀏覽器測試，因為css+span排版方式有一個最大的缺點就是：瀏覽器不兼容的問題，典型的如：ie與fireworks，因為各種瀏覽器使用的協議不同，所以會導致頁面在最終瀏覽的時候有一些小問題，如：頁面混亂，圖片、文字之間的距離過大或過小，頁面不美觀等等，做為一個新人，我在有些方面的技術還很不成熟，所以在技術總監張偉的幫助下，解決了很多問題，所在我很感謝他，當每天我們做完網頁后，都會在代碼頁面加入注釋代碼，在里面寫上每個人姓名的漢語拼間和工作日期，這樣方便月底做統計工作，公司領導會根據每個人的工作數量進行獎勵，每做一個頁面會有2塊的提成，雖然少點，但是積少成多，也是很可觀的。
二、初來公司的時候
（一）初級考試
初來公司的時候，我們經過了初期考試，培訓，與最終考試三個階段，在接到公司讓我面試的電話后，我來到了xx公司，因為要干的是網頁設計，所以要有一個小測驗，技術總監要求我們在網上自找圖片和文字，做一個簡單的頁面，要求是：什么樣的頁面都可以，考查的主要是面試者相關軟件的操作能力與代碼掌握的熟練成度，說實話，從畢業后，有一段時間沒有寫代碼了，剛一上機，還有點生疏，但是憑借在學樣扎實的學習功底，我很快就恢復了自己的英雄本色，將html代碼寫的很熟練，做了一個左右分欄的頁面，沒什么太大難度，技術總監看了以后，說不錯，讓我三天后參加培
訓，合格扣就可以正式上班了。
（二）三天的培訓工作
三天后，我來到了公司，一看，來參加培訓的人有很多，大概在十多個人左右，其實所謂的培訓，就是讓大家先熟悉這家網站的工作，先做一些他們平時干的活，做一些廣告網頁，這些網頁都是靜態的，沒什么難度。我后來發現，自己在這些人當中，還是較較者，心里優勢還挺好的。
（三）最后的考核
三天的培訓后，我們迎來了最后的考核，合格的`人會被留下，并得到一份為期一個月的社會實踐合同，然后會在根據你在社會實踐期的表現決定你的去留問題，最優秀的人會轉正，得到很優厚的待遇。
考核的內容，就是在公司的商務網站上任選一個頁面，然后在規定的時間內做完，我還不錯，技術比較熟練，是第四個做完的。當我們把網頁做完后由這家公司的經理進行審核，最后的結果是，最先做完的前8個人可以有底薪加提成，每人頁面的提成是2元錢，而后面做完的，只有提成，沒有底薪，他們的'提成是每個頁面5元錢，最后的幾個人就被淘汰了，制度雖有點不近人情，但是剛畢業的學生能忍也就忍了，就這樣，我們每個人得到了一份一個月的臨時合同，正式開始了社會實踐工作。
三、正式工作
我們每天的上班時間是從早上8：30分到下午的17：00，這是我見過最有激情的一些人了，年紀輕輕，干勁十足，來了以后就工作，連平時聊天的內容也和本行業分不開，我喜歡他（她）們，回為是社會實踐期，所以每天做的數量沒有太大要求，但是每個人都玩命似的干活，抓緊時間做網頁，我們做的網頁是比較簡單的從上到下式的網頁，通過css+span排版，這樣在后期瀏覽器兼容測試中，就好做的很多了，文字與圖片之間就不會有太多的麻煩，我干的很不錯，不過有些追求精致，我做網頁的速度慢了很多，最初每天只能做3——4個網頁，這對于我來說是不能接受的，后來我改變了工作方法，我第次工作的時候，先訂下計劃，比如今天做多少網頁，然后我將要做的所有網頁，先做好排版，這時的網頁雖然排過版，但是不美觀，因為沒有進行美化工作，然后我會在下午的時間，集中全力做美化工作，就這樣我的速度提高了很多，快了將近一倍多。只要更加熟練速度不會更快，我相信自己。
四、業余的生活
每天的工作都是很快的，有時感覺時間過的很快，想停都停不住，早上出去的時候，見的是太陽，晚上下班后看到的是即將落日的夕陽或者是星星，每天就這么快的過去了，每個工作日結束后，我都會在下班后步行一段時間，去附近的圖書城充會電，或者放松一下，找一些
我喜歡的書，看上幾個小時。
五、工作心得體會
社會實踐期結束后，我和其它同事得到了正式合同并留在了這家公司，通過這次工作，我得到的最大體會就是，如果一個人在社會上沒有一技之長，那他是沒有辦法很好的活下來的，只有不斷的加強自身專業技能學習才行。所以，尊敬的老師，我會在業余時間好好學習，加強自己的專業能力，使自己變得更強，只有這樣才能上到為國家、為社會做出貢獻，下到為自己、為父母、為學校交出一份滿意的答卷。
計算機實踐報告 4
一、實踐目的
進入社會將所學的專業知識用于實踐。學習是一個每個人必定要經歷的過程，實習亦如此。學習讓我們懂得更多，認知更多，而實習則是讓我們將自己所學的應用于生活和工作，為自己的生活、工作創造條件，為自己的理想鋪下基奠。毛主席說過“實踐是檢驗真理的唯一標準。”。我們只有通過實踐才能知道自己是否學到了東西，是否學有所成，是否能夠將知識轉化成財富，展現、提高自己的價值。在即將畢業踏入社會的時候，作為學生的我是需要這么一個機會去鍛煉自己的，這會讓我了解到社會需要什么，自己需要什么，以及如何面對和融入這個社會。在這個融入和實習的過程中，我知道會有很多很多的磨難在等待著我，：如何面對面試，如果面對職場的相處，以及自我能力的展現和自我技能的提高，但是我并不害怕，相反這種未知讓我更有激情。
現今，計算機作為一種工具融入我們的生活、工作，且密不可分。作為計算機專業的學生，在這個方面可以說有優勢也可以說沒優勢，沒優勢是因為現在人人都會用電腦，小學三年級的小朋友還玩電腦，有優勢的是市場還是很大，無論我們做什么都可以好好發揮自己的長處。當然，我們在學校學習的東西不足以讓我們能力很好的立足于社會，我們要在工作上有所建樹還有很長的一段路要走，也正因為如此實習就顯得尤為重要，它作為我們走出學校和踏入社會的過渡階段會讓我們有很多的收獲，我希望自己能在這段時間的實習中有良好的表現和突出的成績為自己以后打好基礎。
通過理論聯系實際，鞏固所學知識，提高處理實際問題的能力，了解設計專題的主要內容，為以后的畢業設計的順利進行做好充分的準備，并為自己將來與社會環境接軌做好必要的準備。另外，通過這次實習了解計算機知識在工作領域的重要作用。
二、實踐內容
第一天：初步熟悉計算機專業各種硬件及各種品牌的認知。
第二天：分組去武漢電腦南極廣場去調查臺式機的給中配件價格、型號、品牌及所所受顧客的歡迎程度。
第三天：同第二天一樣去那里調查筆記本的。
第四天：對學校里各位同學的電腦進行抽查，統計型號，品牌，價格。第五天：對前幾天的時間做個整理及準備好社會實踐報告。
三、實踐結果
當前市場的電腦品牌有很多種，如，聯想、惠普、戴爾等，不同品牌的電腦的市場占有率不同，市場競爭很激烈。市場中的電腦產品品牌很多，各種各樣，魚龍混雜，高端低端都有，而面向用戶的主要還是低端或者中端的一些。現在的電腦配置因人而異，不同的用戶則選擇不同配置的電腦，現在電腦使用非常普遍，主要是因為現在電腦價格越來越便宜，配置可高可低。現在的電腦配置，CPU基本為32位，更高的有64位，市場中的CPU主要有兩大廠商制造INTEL和AMD，目前INTEL的CPU占主導地位。對于硬盤而言，現在的SATA速度上有了很大提升，現在的用的比較多的是320G或500G，硬盤的主要生產商有西部數據和希捷。內存主要有金士頓，威剛，三星，南亞易勝，金泰克，現代等。內存一般2G就OK了。學生購買電腦不玩游戲的一般不用配置顯卡，玩游戲的，若玩一些大型則需要配置顯卡，玩大型游戲顯存要達到1G，位寬和頻率越大越好，但也要考慮價格。市場的主板主要有華碩，技嘉，微星，映泰，昂達等，主板性能迎合CPU性能相匹配。
傳統的磁存儲、光盤存儲容量繼續攀升，新的海量存儲技術趨于成熟，新型的存儲器每立方厘米存儲容量可達10TB,信息的永久存儲也將成為現實，千年存儲器正在研制中，這樣的存儲器可以抗干擾、抗高溫、防震、防水、防腐蝕。如是，今日的大量文獻可以原汁原味保存、并流芳百世。
現在市場的電腦更新速度非常快，至于用什么樣的電腦，還是要根據自己的實際需求而定。
四、實踐總結
這個實踐我有不少的感悟：
第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔，偽裝你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對老師、同事，對朋友的尊重。
第二是溝通：要想在短暫的實習時間內，盡可能多的學一些東西，這就需要跟老師、跟同事有很好的溝通，加深彼此的了解。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可缺少的鑰匙，通過溝通了解，才能更有針對性地學習了解各方面的知識，才能真正地學到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，鞏固了舊知識，掌握了新知識，甚至在實踐中推翻了書本上舊有的不合實際的知識，這才真正體現了知識的真正價值，學以致用。
第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的`東西，卻能碰撞出最美麗的火花。
第四是細心負責和基本的專業素養：細心負責是做好每一件事情所必備的基本素質，基本的專業素養是前提。
實習的'過程是緊張而愉快的，今后，我將繼續保持認真負責的工作態度，高尚的思想覺悟，進一步完善和充實自己，爭取在日后的工作中取得新的突破。
面對本學期的計算機應用實習，印在腦海里的每一個足跡都是那么的深，真的說不出是什么感覺，伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實的兩面去看清它，只是經意不經意的感受著有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足？短短的五天，我學到了很多不知道的東西，實在是感受頗深。
當今企業競爭范圍的伴隨社會市場經濟的發展以及信息化程度的不斷提高而日益擴大，這樣就要求企業在各個方面加強管理，要求企業有更高的信息化集成來實現對企業的整體資源進行集成管理。現代企業都意識到，企業之間的競爭是綜合實力的競爭，要求企業有更強的資金實力，具備強有力的管理能力和更快的市場響應速度。因此，引入計算機系統的意義是非常重大的。在社會主義市場經濟高速發展的今天，如果計算機的各項管理運做仍然停滯在以紙、筆為主要工具的階段，就會因為信息量的快速增長而無法迅速、準確的運用計算機完成各項工作，這樣，必將成為企業各方面發展的一個瓶頸。而在當代這個以信息時代為主題的社會里，計算機技術高速發展，將信息技術應用于對現代企業的管理日益普及。計算機技術不但可以提高信息的處理速度和提高信息處理的準確性，更重要的是，可以進一步的解放勞動力，將他們分配到更需要人力資源的崗位上去，從而加快社會工作的現代化、綜合化的發展步伐。引入計算機信息系統，不但為企業管理部門節省了不必要的開支，更重要的是提高了它對我們個人的工作效率。通過這次實習我收獲頗豐，學到了很多知識，特別是提高了綜合分析應用的能力。
實習是繁瑣的，但我們都表現得很積極，不怕課程難，相互幫助一起分析。很多同學甚至吃了飯就一頭扎在實習中。任課老師也非常認真負責，耐心講解，細心指導，一點一點解答我們的疑惑，直到我們理解了為止。在機房實習中，分析、討論、演算，機房里充滿了濃濃的學習氣氛。培養了同學們耐心的工作作風，增強了同學們的合作意識，提高了我的應用分析能力。所以通過這次實習，讓我明白了要應用微軟office對實際問題進行深入的處理，為以后的畢業設計打下堅實的基礎。
計算機實踐報告 5
一、實踐目的
通過本課程設計，培養程序設計能力以及綜合解決實際問題的能力。通過自己分析問題、尋求算法、編寫、調試程序的過程，掌握FORTRAN程序設計與調試方法，提高靈活運用所學知識解決問題的能力。
二、設計任務
線性病態方程組問題：
1/21/31/4x10.951/31/41/5x0.6721/41/51/6x30.52（1）求方程的解。
（2）將方程右邊向量元素b3改為0.53，再求解，并比較b3的變化和解的相對變化。
（3）計算系數矩陣A的條件數并分析結論。提示：矩陣A的條件數等于A的范數與A的逆矩陣的范數的乘積，即cond(A)AA1。這樣定義的條件數總是大于1的。條件數越接近于1，矩cond(A)AA1陣的性能越好，反之，矩陣的性能越差。矩陣A的條件數Amax{aij}1jni1m，其中，aij系矩陣A的元素。
要求：
（1）方程的系數矩陣、常數向量均從文件中讀入。
（2）定義求解線性方程組Ax=b的子程序，要求該子程序能求解任意線性方程組。
（3）在主程序中調用子程序，并對求解結果進行對比分析。
（4）繪制常數向量修改前后所求得的方程解的數據分布圖。
三、系統壞境
系統開發環境為CONSOLEAPPLICAT
四、系統功能及系統詳細設計。
系統功能分析針對題目要求，我設計的系統主要為了解決題目中所提出并要求的問題。子程序則各盡其用，不僅可以作為整體系統的重要部分，還可以使用于通用問題。
如三角分解法，可以解決線性方程組的求解問題。求范數和矩陣求逆的子程序，可以解決相應的問題。再如繪圖程序，將問題(2)的結果直觀化，更直觀明顯的表現了病態方程的特點與定義。
（1）主程序模塊：用三角分解法，首先將系數矩陣的.值及常數項的值存入文件中，然后通過讀取文件中值調用子程序lud求出原方程的解，并將解存入文件中；對于矩陣求逆法，同理，首先將系數矩陣的值及常數項的值存入文件中，然后通過讀取文件中值調用子程序lub和lud求解和QuickWin圖形庫。出原方程的解，并將解存入文件中。
（2）、子程序模塊
：1.SUBROUTINEAGAUS這個子程序是將最大元素放主對角線上；
2.SUBROUTINElud這個子程序是將A分解成L、U的乘積；
3.SUBROUTINEFANSHU這個子程序求范數。
4.SUBROUTINENJZ用來求逆矩陣。
5.SUBROUTINElub這個子程序是利用分解后的上三角陣求解矩陣的；
（3）繪圖模塊：先從文件中讀取兩次所求的解，然后利用繪制方程解的數據分布圖。比較前后所求得的方程解的圖形可以很容易看出常數向量的微小變化對解的影響較大。
五．遇到的問題及解決的辦法
在設計和調試這個程序過程中，我遇到了很多問題。這些問題對我的編程進度有很大影響。主要的方面包括以下幾點：
1．在讀取數據的時候遇到了“endoffileencoutered”,這句話的意思是遭遇到了文件的結尾。這是因為自己設計的文本文件是格式不對或者就是沒有數據，導致不能正常運行出來。
2．如果在一個子程序中遇到“unresolvedexternalsymbol_main”和
“1unresolvedexternals”，這是由于沒有主程序或者是沒有和主程序建立連接導致的。
3．在編譯鏈接是出現“cannotopenDebng/yinexeforwriting”，這是因為所寫程序不在工作區間里面。解決辦法就是將程序都調入一個空間。
4．在格式輸入輸出語句中要確定好每一個變量的范圍及類型，否則可能導致運行不正確。
5.循環變量的變化范圍需要明確，防止數據溢出。
6.在繪制折線圖時坐標軸的間距需計算好，才能使圖的大小和位置恰當。第一繪制折線圖時坐標軸的間距需自己先計算好，這樣在能保證圖形有較好的效果。不然圖形大小、位置可能都不會達到理想的效果。在繪制折線圖時，剛剛開始總是有一部分不能顯示，因為解中有一個負解的，而坐標軸剛剛開始沒有定義負半軸。最后采取將縱坐標都加上一個適當的數將坐標總體平移，這樣整個圖形就可以顯示在屏幕上。在設置坐標起點時，剛剛開始是任意選的一個數，后來發現這樣的圖形不太理想。解決的辦法就是將第組值設置為繪圖起點。盡管這個程序不是很完美，我相信在以后的學習中我會盡量去改正這些缺陷與不足，盡自己最大努力做到最好。
六、心得與體會
課程設計是一次實踐的過程，需要自己動手去做，這可以鍛煉我的動手能力。在編寫程序的時候我發現自己的知識掌握得并不是很好，熟練程度也不夠，所以在編寫程序的時候碰到了很多問題，出現了很多錯誤，不過通過看書或者是與同學，老師交流，我們比較好的解決了這個問題。能夠讓自己的程序比較好地得到運行，讓自己更加牢固地掌握了這些知識，雖然在這個程序的編寫過程中花費了很多時間但我覺得只要是自己動手做了這件事情，就學到了很多的東西。這不僅是鍛煉我們的學習情況，也是為我們今后走入社會，接受工作打下基礎。通過這一個星期的學習，我自己在程序編寫方面有了很大提高。通過這兩個星期的學習，不僅鍛煉了自己的動手能力，而且也讓自己的知識有了一個系統的提高。在這次實踐中，我們都是綜合了本學期所學的全部編程思路，如果想編好這個程序，那就必須把書本上的問題都解決好。比如我們用到“文件”，“繪圖”等方面的有關內容。對于圖形問題，我花費了很多時間去研究，因為這一方面的知識老師講得很少只有通過自己去不斷地探索，才能很好的解決這個問題。這次實踐使我受益匪淺，雖然在這個程序中還存在有些不足，但我相信通過這次實踐我能夠把自己的思維提升了一個高度，能夠讓自己更加好的適應這個社會，鍛煉了自己的動手做事能力，這也不能是不是一個提高。總之，這次實踐讓我學到了不少東西，提高了自己的能力，是一次很有意義的實踐
計算機實踐報告 6
一、實踐目的
通過本課程設計，培養程序設計能力以及綜合解決實際問題的能力。通過自己分析問題、尋求算法、編寫、調試程序的過程，掌握FORTRAN程序設計與調試方法，提高靈活運用所學知識解決問題的能力。
二、設計任務
線性病態方程組問題：
1/21/31/4x10.951/31/41/5x0.6721/41/51/6x30.52
（1）求方程的解。
（2）將方程右邊向量元素b3改為0.53，再求解，并比較b3的變化和解的相對變化。
（3）計算系數矩陣A的條件數并分析結論。提示：矩陣A的條件數等于A的范數與A的逆矩陣的范數的乘積，即cond(A)AA1。這樣定義的條件數總是大于1的。條件數越接近于1，矩cond(A)AA1陣的性能越好，反之，矩陣的性能越差。矩陣A的條件數Amax{aij}1jni1m，其中，aij系矩陣A的元素。
要求：
（1）方程的系數矩陣、常數向量均從文件中讀入。
（2）定義求解線性方程組Ax=b的子程序，要求該子程序能求解任意線性方程組。
（3）在主程序中調用子程序，并對求解結果進行對比分析。
（4）繪制常數向量修改前后所求得的方程解的數據分布圖。
三、系統壞境
系統開發環境為CONSOLEAPPLICAT
四、系統功能及系統詳細設計。
系統功能分析針對題目要求，我設計的系統主要為了解決題目中所提出并要求的問題。子程序則各盡其用，不僅可以作為整體系統的重要部分，還可以使用于通用問題。
如三角分解法，可以解決線性方程組的求解問題。求范數和矩陣求逆的子程序，可以解決相應的問題。再如繪圖程序，將問題(2)的結果直觀化，更直觀明顯的表現了病態方程的特點與定義。
（1）主程序模塊：用三角分解法，首先將系數矩陣的值及常數項的值存入文件中，然后通過讀取文件中值調用子程序lud求出原方程的解，并將解存入文件中；對于矩陣求逆法，同理，首先將系數矩陣的值及常數項的值存入文件中，然后通過讀取文件中值調用子程序lub和lud求解和QuickWin圖形庫。出原方程的解，并將解存入文件中。
（2）、子程序模塊：
1.SUBROUTINEAGAUS這個子程序是將最大元素放主對角線上；
2.SUBROUTINElud這個子程序是將A分解成L、U的乘積；
3.SUBROUTINEFANSHU這個子程序求范數。
4.SUBROUTINENJZ用來求逆矩陣。
5.SUBROUTINElub這個子程序是利用分解后的上三角陣求解矩陣的；
（3）繪圖模塊：先從文件中讀取兩次所求的解，然后利用繪制方程解的數據分布圖。比較前后所求得的方程解的圖形可以很容易看出常數向量的微小變化對解的影響較大。
五、遇到的問題及解決的辦法
在設計和調試這個程序過程中，我遇到了很多問題。這些問題對我的編程進度有很大影響。主要的方面包括以下幾點：
1．在讀取數據的`時候遇到了“endoffileencoutered”,這句話的意思是遭遇到了文件的結尾。這是因為自己設計的文本文件是格式不對或者就是沒有數據，導致不能正常運行出來。
2．如果在一個子程序中遇到“unresolvedexternalsymbol_main”和“1unresolvedexternals”，這是由于沒有主程序或者是沒有和主程序建立連接導致的。
3．在編譯鏈接是出現“cannotopenDebng/yinexeforwriting”，這是因為所寫程序不在工作區間里面。解決辦法就是將程序都調入一個空間。
4．在格式輸入輸出語句中要確定好每一個變量的范圍及類型，否則可能導致運行不正確。
5．循環變量的變化范圍需要明確，防止數據溢出。
6．在繪制折線圖時坐標軸的間距需計算好，才能使圖的大小和位置恰當。第一繪制折線圖時坐標軸的間距需自己先計算好，這樣在能保證圖形有較好的效果。不然圖形大小、位置可能都不會達到理想的效果。在繪制折線圖時，剛剛開始總是有一部分不能顯示，因為解中有一個負解的，而坐標軸剛剛開始沒有定義負半軸。最后采取將縱坐標都加上一個適當的'數將坐標總體平移，這樣整個圖形就可以顯示在屏幕上。在設置坐標起點時，剛剛開始是任意選的一個數，后來發現這樣的圖形不太理想。解決的辦法就是將第組值設置為繪圖起點。盡管這個程序不是很完美，我相信在以后的學習中我會盡量去改正這些缺陷與不足，盡自己最大努力做到最好。
六、心得與體會
課程設計是一次實踐的過程，需要自己動手去做，這可以鍛煉我的動手能力。在編寫程序的時候我發現自己的知識掌握得并不是很好，熟練程度也不夠，所以在編寫程序的時候碰到了很多問題，出現了很多錯誤，不過通過看書或者是與同學，老師交流，我們比較好的解決了這個問題。能夠讓自己的程序比較好地得到運行，讓自己更加牢固地掌握了這些知識，雖然在這個程序的編寫過程中花費了很多時間但我覺得只要是自己動手做了這件事情，就學到了很多的東西。這不僅是鍛煉我們的學習情況，也是為我們今后走入社會，接受工作打下基礎。通過這一個星期的學習，我自己在程序編寫方面有了很大提高。通過這兩個星期的學習，不僅鍛煉了自己的動手能力，而且也讓自己的知識有了一個系統的提高。在這次實踐中，我們都是綜合了本學期所學的全部編程思路，如果想編好這個程序，那就必須把書本上的問題都解決好。比如我們用到“文件”，“繪圖”等方面的有關內容。對于圖形問題，我花費了很多時間去研究，因為這一方面的知識老師講得很少只有通過自己去不斷地探索，才能很好的解決這個問題。這次實踐使我受益匪淺，雖然在這個程序中還存在有些不足，但我相信通過這次實踐我能夠把自己的思維提升了一個高度，能夠讓自己更加好的適應這個社會，鍛煉了自己的動手做事能力，這也不能是不是一個提高。總之，這次實踐讓我學到了不少東西，提高了自己的能力，是一次很有意義的實踐
計算機實踐報告 7
一、實踐目的
本次實踐旨在通過動手設計一個簡單的個人網站，加深對HTML（超文本標記語言）和CSS（層疊樣式表）的理解與應用，提升網頁設計與布局能力。
二、實踐環境
軟件工具：Visual Studio Code
瀏覽器：Google Chrome（用于預覽網頁效果）
操作系統：Windows 10
三、實踐內容
1. 需求分析：確定個人網站的主題、風格、頁面結構（包括首頁、關于我、作品集、聯系方式等）。
2. HTML編寫：使用HTML標簽定義網頁的`基本結構和內容，如標題、段落、圖片、鏈接等。
3. CSS樣式設計：通過CSS文件為網頁添加樣式，包括字體、顏色、布局（如Flexbox布局）、響應式設計等，確保網頁在不同設備上都能良好顯示。
4. 資源整合：將圖片、圖標等素材整合到網頁中，并優化加載速度。
5. 測試與調試：在不同瀏覽器和設備上測試網頁，發現并修正兼容性問題。
四、遇到的問題及解決方案
問題1：圖片在不同瀏覽器上顯示大小不一。
解決方案：使用CSS中的`max-width`和`height: auto`屬性，確保圖片按比例縮放。
問題2：網頁在移動設備上的布局錯亂。
解決方案：引入媒體查詢（Media Queries），根據屏幕大小調整布局。
五、實踐成果
成功設計并完成了一個簡潔美觀的個人網站，能夠良好地展示個人信息、作品集，并提供聯系方式，且在多種設備上均能良好顯示。
六、總結與反思
通過本次實踐，我深刻體會到了HTML與CSS在網頁設計中的重要性，尤其是在響應式設計和用戶體驗方面的考慮。未來，我計劃進一步學習JavaScript，以增加網頁的交互性。
計算機實踐報告 8
一、實踐目的
通過實踐MySQL數據庫的安裝、配置、基本操作與管理，掌握數據庫設計的基本原理，提升數據庫管理和應用能力。
二、實踐環境
數據庫軟件：MySQL Server 8.0
數據庫管理工具：MySQL Workbench
操作系統：Windows 10
三、實踐內容
1. MySQL安裝與配置：下載并安裝MySQL Server，配置基本參數（如端口號、root密碼）。
2. 數據庫創建與管理：使用MySQL Workbench創建數據庫，設計表結構（包括字段類型、主鍵、外鍵等），并導入數據。
3. SQL語句應用：編寫并執行各種SQL語句，包括增刪改查（CRUD）操作、條件查詢、排序、聚合函數等。
4. 數據備份與恢復：學習并實踐MySQL數據庫的備份（使用mysqldump工具）與恢復方法。
5. 用戶權限管理：創建新用戶，分配不同的權限級別，確保數據庫安全。
四、遇到的問題及解決方案
問題1：連接數據庫時出現“Access denied”錯誤。
解決方案：檢查用戶名、密碼是否正確，以及該用戶是否具有遠程訪問權限。
問題2：導入大量數據時，數據庫響應緩慢。
解決方案：優化SQL語句，分批導入數據，調整MySQL配置參數（如innodb_buffer_pool_size）。
五、實踐成果
成功建立了包含多個表的`數據庫系統，能夠高效地進行數據查詢、更新和管理，并實現了數據庫的備份與恢復功能，同時設置了合理的用戶權限體系。
六、總結與反思
通過本次實踐，我掌握了MySQL數據庫的基本操作與管理技能，認識到數據庫優化和安全性管理的重要性。未來，我計劃深入學習數據庫高級特性，如索引優化、事務處理、存儲過程等，以提高數據庫系統的性能和可靠性。
計算機實踐報告 9
實踐題目： 利用Python實現簡單計算器功能
實踐目的：
1. 掌握Python編程語言的基本語法。
2. 學習如何使用Python進行簡單的輸入輸出操作。
3. 通過實踐加深對條件判斷和循環控制的理解。
實踐環境：
硬件環境：聯想ThinkPad筆記本
軟件環境：Windows 10操作系統，Python 3.8
實踐內容：
1. 環境搭建：
安裝Python 3.8版本，并配置環境變量。
使用IDLE（Python集成開發環境）進行代碼編寫與調試。
2. 需求分析：
設計一個能夠執行加、減、乘、除四種基本運算的.簡單計算器。
用戶輸入兩個數字和一個運算符，程序輸出計算結果。
3. 代碼實現：
python
def add(x, y):
return x + y
def subtract(x, y):
return x - y
def multiply(x, y):
return x y
def divide(x, y):
if y == 0:
return "Error! Division by zero."
else:
return x / y
def calculator():
print("選擇運算：")
print("1. 加")
print("2. 減")
print("3. 乘")
print("4. 除")
choice = input("輸入你的選擇(1/2/3/4): ")
if choice in [1, 2, 3, 4]:
num1 = float(input("輸入第一個數字: "))
num2 = float(input("輸入第二個數字: "))
if choice == 1:
print(f"{num1} + {num2} = {add(num1, num2)}")
elif choice == 2:
print(f"{num1} - {num2} = {subtract(num1, num2)}")
elif choice == 3:
print(f"{num1} {num2} = {multiply(num1, num2)}")
elif choice == 4:
print(f"{num1} / {num2} = {divide(num1, num2)}")
else:
print("無效輸入")
if __name__ == "__main__":
calculator()
4. 測試與調試：
輸入不同的數字和運算符，驗證程序的`正確性。
特別測試除數為0的情況，確保程序能正確處理并給出錯誤提示。
實踐總結：
通過本次實踐，我不僅掌握了Python的基本語法，還學會了如何運用條件判斷和循環控制解決實際問題。在實現簡單計算器的過程中，我遇到了除數為0的特殊情況處理，這讓我意識到在編程中考慮邊界條件的重要性。未來，我將繼續深入學習Python，探索更多高級特性和應用。
計算機實踐報告 10
實踐題目： 制作個人簡介網頁
實踐目的：
1. 熟悉HTML和CSS的基本語法。
2. 學習如何使用網頁設計軟件（如Dreamweaver）進行網頁設計。
3. 通過實踐提升網頁布局和美化能力。
實踐環境：
硬件環境：戴爾Inspiron筆記本
軟件環境：Windows 10操作系統，Adobe Dreamweaver 2020
實踐內容：
1. 軟件安裝與熟悉：
安裝Adobe Dreamweaver 2020，并熟悉其界面布局和常用功能。
2. 需求分析：
設計一個包含個人基本信息、教育背景、興趣愛好及聯系方式的.個人簡介網頁。
網頁需具備良好的視覺效果和用戶體驗。
3. 網頁設計與實現：
使用HTML編寫網頁結構，包括頭部（header）、主體（body）和底部（footer）。
利用CSS進行樣式設計，包括字體、顏色、布局等。
在Dreamweaver中插入圖片、鏈接和文本內容，調整頁面布局。
4. 代碼示例（部分）：
```html
＜title＞ 個人簡介＜/title＞
歡迎來到我的個人簡介頁面
計算機實踐報告 11
實踐目的：
本次實踐旨在通過實際操作，掌握Microsoft Word文檔的高級編輯技巧，包括但不限于頁面布局調整、樣式與格式的應用、表格與圖表制作、以及文檔審閱與修訂功能，以提升個人在文檔處理方面的能力。
實踐環境：
軟件：Microsoft Office 2019 Word
硬件：聯想ThinkPad筆記本，Windows 10操作系統
實踐內容：
1. 頁面布局調整
學習并實踐了如何設置頁邊距、紙張大小（如A4、Letter）、頁面方向（縱向/橫向）及頁眉頁腳的編輯。
應用了分節符來實現不同頁面或章節間不同的頁眉/頁腳設置。
2. 樣式與格式的應用
掌握了內置樣式（如標題1、標題2、正文）的使用，以及自定義樣式的創建，使文檔結構清晰，格式統一。
學習了段落對齊、縮進、行距、字間距等格式的調整，使文本排版更加美觀。
3. 表格與圖表制作
插入了不同類型的表格，并學會了調整表格大小、合并單元格、設置邊框和底紋等技巧。
制作了簡單的柱狀圖、折線圖和餅圖，通過圖表數據標簽、標題和圖例的設置，直觀展示數據變化。
4. 文檔審閱與修訂
使用了“審閱”工具欄中的'拼寫和語法檢查功能，修正了文檔中的錯誤。
實踐了批注的添加與回復，以及跟蹤修訂記錄，有效協作編輯文檔。
實踐成果：
成功完成了一份包含封面、目錄、正文、圖表及參考文獻的完整報告文檔，文檔結構清晰，格式規范，內容表達準確，有效展示了Word高級編輯技巧的應用。
總結與反思：
通過本次實踐，我深刻體會到Microsoft Word作為一款強大的文檔處理軟件，在提高工作效率和文檔質量方面的巨大作用。未來，我將繼續探索Word的其他高級功能，如郵件合并、宏錄制等，以進一步提升自我技能。
計算機實踐報告 12
實踐目的：
本次實踐旨在通過Excel軟件的實際操作，掌握基礎的數據錄入、數據整理、公式與函數的應用、數據排序與篩選、以及簡單的數據可視化技巧，為未來的數據處理與分析工作打下堅實基礎。
實踐環境：
軟件：Microsoft Office 2019 Excel
硬件：戴爾Inspiron筆記本，Windows 10操作系統
實踐內容：
1. 數據錄入與整理
學習了如何高效地在Excel中錄入數據，包括數字、文本、日期等，并掌握了數據驗證功能，確保數據準確性。
實踐了數據的復制、粘貼、轉置、查找與替換等基礎操作，以及使用“數據”選項卡下的'“分列”功能對復雜數據進行整理。
2. 公式與函數的應用
掌握了基本的算術運算、引用單元格、相對引用與絕對引用的概念。
學會了使用SUM、AVERAGE、MAX、MIN等常用函數進行數據的計算，以及IF函數進行條件判斷。
3. 數據排序與篩選
學習了如何根據一列或多列數據對表格進行升序或降序排序。
應用了自動篩選和高級篩選功能，快速篩選出符合特定條件的數據行。
4. 數據可視化
制作了柱狀圖、折線圖、餅圖等基本圖表，通過調整圖表類型、數據源、圖例、標題等，使數據呈現更加直觀。
嘗試了條件格式的應用，如數據條、色階、圖標集，以視覺方式突出顯示數據特征。
實踐成果：
完成了一份包含學生成績統計與分析的Excel表格，通過數據整理、計算平均分、排名、篩選不及格學生、以及制作成績分布圖表，有效展示了Excel在數據分析中的應用能力。
總結與反思：
本次實踐不僅加深了我對Excel基礎功能的理解，也讓我認識到Excel在數據處理與分析方面的強大。未來，我計劃深入學習更高級的Excel功能，如數據透視表、VBA編程等，以應對更復雜的數據分析需求。同時，我也意識到數據準確性對于分析結果的重要性，因此在今后的工作中將更加注重數據的錄入與校驗。
計算機實踐報告 13
實踐題目： 基于MySQL的學生信息管理系統設計與實現
實踐目的：
1. 掌握MySQL數據庫的安裝、配置和基本操作。
2. 學習SQL語言，能夠進行數據的增刪改查操作。
3. 通過設計并實現一個簡單的`學生信息管理系統，提升數據庫應用能力。
實踐內容：
一、需求分析
功能需求：實現學生信息的錄入、查詢、修改和刪除；支持按學號、姓名等條件進行檢索。
數據需求：定義學生信息表，包含學號、姓名、性別、年齡、專業等字段。
二、數據庫設計
表結構設計：設計一張名為`students`的表，包含以下字段：`student_id`（學號，主鍵）、`name`（姓名）、`gender`（性別）、`age`（年齡）、`major`（專業）。
數據類型選擇：根據字段特性選擇合適的數據類型，如`student_id`使用`INT`并設置為自增主鍵，`name`使用`VARCHAR(50)`，`gender`使用`ENUM(男, 女)`等。
三、環境搭建與數據庫創建
MySQL安裝與配置：在Windows系統上安裝MySQL Server，配置環境變量，通過命令行登錄MySQL。
數據庫與表創建：使用SQL語句創建數據庫`school_management`，并在其中創建`students`表。
四、功能實現
1. 數據錄入：編寫SQL `INSERT`語句，向學生信息表中添加數據。
2. 數據查詢：使用`SELECT`語句實現按學號、姓名等條件查詢學生信息。
3. 數據修改：通過`UPDATE`語句修改學生信息，如修改姓名或專業。
4. 數據刪除：使用`DELETE`語句根據學號刪除學生記錄。
五、界面設計與交互
工具選擇：使用PHPMyAdmin作為數據庫管理工具，簡化SQL語句的編寫和執行。
交互設計：雖然本次實踐主要聚焦于數據庫操作，但設計了簡單的HTML表單，通過PHP腳本與MySQL數據庫進行交互，實現數據錄入和查詢功能的前端展示。
六、測試與評估
功能測試：對每個功能點進行逐一測試，確保數據正確錄入、查詢、修改和刪除。
性能評估：在數據量較大的情況下，觀察查詢效率，評估數據庫設計的合理性。
七、總結與反思
本次實踐讓我對MySQL數據庫管理有了更深入的理解，掌握了SQL語言的基本操作。通過設計并實現學生信息管理系統，我不僅鞏固了理論知識，還提高了解決實際問題的能力。未來，我計劃學習更多數據庫優化技術，以及探索數據庫與Web應用的深度整合。
計算機實踐報告 14
一、實踐目的
掌握Python編程基礎，包括變量、數據類型、控制結構等。
學習如何使用Python的GUI庫（如Tkinter）創建圖形用戶界面。
通過實踐項目，加深對程序設計流程的理解。
二、實踐內容
1. 需求分析 ：確定計算器的基本功能，如加減乘除、清空、退格等。
2. 技術選型 ：選擇Python作為開發語言，Tkinter作為GUI框架。
3. 設計與實現
設計界面布局，包括顯示屏、數字按鈕、操作符按鈕等。
編寫事件處理函數，實現按鈕點擊后的計算邏輯。
添加異常處理，確保程序在輸入非法字符時不會崩潰。
4. 測試與優化 ：進行功能測試，修復發現的bug，優化界面美觀度和用戶體驗。
三、實踐結果
成功開發出一款具有基本運算功能的'簡易計算器應用程序。
界面友好，操作簡便，能夠正確處理用戶輸入并顯示計算結果。
四、問題與解決
問題1：按鈕點擊后無響應。解決方法：檢查事件綁定是否正確，確保函數名無誤。
問題2：計算結果不準確。解決方法：審查計算邏輯，特別是運算符優先級處理。
五、學習收獲
加深了對Python編程的理解，熟悉了Tkinter的使用。
學會了如何將理論知識應用于實際問題解決中。
增強了團隊協作和問題解決能力。
六、參考文獻
Python官方文檔
Tkinter教程相關網站
計算機實踐報告 15
一、實踐目的
了解局域網的基本概念和工作原理。
掌握Windows環境下共享文件夾的設置方法。
通過實踐，學習如何搭建和維護一個簡單的文件共享系統。
二、實踐內容
1. 環境準備 ：配置多臺計算機，確保它們處于同一局域網內。
2. 共享文件夾設置
在一臺計算機上創建一個文件夾，并設置其為共享狀態。
配置共享權限，確保其他計算機可以訪問并（或）修改其中的文件。
3. 客戶端訪問
在其他計算機上通過網絡路徑訪問共享文件夾。
測試文件上傳、下載、刪除等操作。
4. 安全性考慮
設置訪問密碼，增強共享資源的安全性。
定期檢查共享文件夾內容，防止非法訪問或數據泄露。
三、實踐結果
成功搭建了一個小型局域網文件共享系統，實現了文件的.`高效傳輸和共享。
系統穩定運行，用戶能夠方便地訪問和管理共享資源。
四、問題與解決
問題1：無法訪問共享文件夾。解決方法：檢查網絡連接，確認共享設置無誤，并確保防火墻未阻止相關端口。
問題2：權限不足。解決方法：重新配置共享文件夾的權限設置，確保用戶擁有適當的訪問權限。
五、學習收獲
掌握了局域網文件共享的基本技術和操作流程。
提高了網絡安全意識，學會了如何通過權限設置保護共享資源。
增強了實際操作能力和團隊協作精神。
計算機實踐報告 16
實踐目的 ：
本次實踐旨在通過實際操作，熟練掌握Microsoft Word的基本功能，包括但不限于文檔創建、文字編輯、格式設置、頁面布局調整以及圖片與表格的插入與編輯等，提升個人在計算機辦公軟件應用方面的技能。
實踐環境與工具 ：
軟件環境 ：Microsoft Office 2019（或更高版本）
硬件環境 ：聯想ThinkPad T系列筆記本電腦，Intel i5處理器，8GB內存
實踐內容與步驟 ：
1. 文檔創建與保存 ：
打開Microsoft Word，創建一個新文檔，命名為“實踐報告_Word處理”。
設置文檔標題為“Word文檔處理與排版實踐報告”，并保存至指定文件夾。
2. 文字編輯 ：
輸入實踐報告的正文內容，包括實踐背景、目的、步驟、結果分析等部分。
使用不同的字體、字號和顏色區分標題、副標題和正文內容，增強可讀性。
3. 格式設置 ：
設置段落對齊方式（左對齊、居中、右對齊、兩端對齊），調整段落間距和行間距。
應用項目符號和編號列表組織信息，使文檔結構清晰。
4. 頁面布局調整 ：
設置頁邊距為上、下各2.5厘米，左、右各3厘米。
選擇合適的'紙張大小（A4），并設置頁眉和頁腳，包含頁碼和頁碼樣式。
5. 圖片與表格插入 ：
從網上下載或自行繪制相關圖片，插入文檔中，并調整圖片大小和位置，添加圖片說明。
創建一個表格，記錄實踐過程中的關鍵數據或步驟，設置表格邊框、填充顏色等屬性。
6. 審閱與修改 ：
使用拼寫和語法檢查功能，修正文檔中的錯誤。
利用“查找和替換”功能，統一替換文檔中的特定詞匯或格式。
實踐結果 ：
經過本次實踐，成功完成了一份包含文字、圖片和表格的`Word文檔，文檔結構清晰，格式規范，內容完整，有效提升了個人在Word文檔處理與排版方面的技能。
總結與反思 ：
通過本次實踐，深刻認識到Word文檔在日常辦公中的重要性，掌握了Word文檔處理與排版的基本技巧。未來將進一步學習Word的高級功能，如宏錄制、樣式管理等，以提高工作效率。
計算機實踐報告 17
實踐目的 ：
本次實踐旨在通過Excel軟件的實際操作，掌握數據錄入、數據整理、數據分析以及圖表制作的基本方法，提升個人在數據處理與分析方面的能力。
實踐環境與工具 ：
軟件環境 ：Microsoft Office 2019（或更高版本）
硬件環境 ：戴爾XPS 13筆記本電腦，Intel i7處理器，16GB內存
實踐內容與步驟 ：
1. 數據錄入與整理 ：
打開Excel，創建一個新工作簿，命名為“數據分析實踐”。
在工作表中錄入模擬的銷售數據，包括日期、產品名稱、銷售量、銷售額等字段。
使用數據篩選功能，篩選出特定時間段或特定產品的數據。
2. 數據分析 ：
利用SUMIF、AVERAGEIF等函數計算各產品的總銷售量和平均銷售額。
使用數據透視表功能，按產品、月份等維度分析銷售數據，生成銷售匯總表。
3. 圖表制作 ：
根據銷售數據，制作柱狀圖、折線圖等，展示不同產品的銷售量趨勢或各月份的銷售總額。
調整圖表樣式、顏色、標題和圖例，使圖表更加直觀易懂。
4. 數據可視化與優化 ：
利用條件格式功能，突出顯示銷售數據中的異常值或關鍵指標。
使用切片器或數據透視圖，實現數據的動態篩選和可視化展示。
實踐結果 ：
通過本次實踐，成功完成了銷售數據的錄入、整理、分析和圖表制作，生成了多個數據透視表和圖表，直觀地展示了銷售數據的.分布和趨勢，有效提升了個人在Excel數據分析與圖表制作方面的技能。
總結與反思 ：
本次實踐讓我深刻體會到Excel在數據處理與分析中的強大功能，不僅掌握了基本的Excel操作技巧，還學會了如何利用Excel進行數據分析和可視化展示。未來將繼續學習Excel的高級功能，如VBA編程、Power Query等，以應對更復雜的數據處理需求。同時，也要注重數據安全和隱私保護，確保在處理敏感數據時遵守相關法律法規。
計算機實踐報告 18
一、寫在前面的話
當邁入xx大學的第一刻時，我知道 我新的生活開始了。而在這新的生活里，在這新的世界里，我真正能學到些什么？如今的世界已不再是傳統的腳下的世界，而是不斷飛躍的信息世界。信息世界的基礎又是建立在計算機上的。而這一個學期里，我在計算機課程上學到了多少呢？那就在此反思，在此匯報。
二、計算機實踐的任務和內容
在我們學完《大學計算機基礎》課程后，我們已基本掌握了一些基本的 Microsoft Office 程序，如制作FrontPage網頁﹑幻燈片PowerPoint﹑ flash動畫等。
學習實踐中自然遇到很多的困難和挫折，其中的主要原因是：計算機基礎不好，平時接觸的計算知識不夠，實戰演練較少。通過實踐了解到也只有實踐才能鞏固和強化理論，理論必須加以實踐才能變成活的事物。
在最后，我還是成功地完成了要求的課程。個中的艱辛自然只有我自己知道。在幻燈片中，我以《我的大學生活》為主題，較好地反映了自己剛進大學的`一路歡欣;在網頁中，我以《湖北之行》為主題，向大家較詳細地介紹了我的家鄉名勝。在Flash動畫中，我做了一個飄飄而墜的落葉…
三、設計的步驟：
網頁—《湖北之行》
在制作這個網頁的時候，我是懷著異鄉游子思鄉之情完成的，只由身處異地才知道故鄉的一草一木是那樣的美麗。開始的做網頁的時候想了很久都不知道做什么主題，突然有一天“我的故鄉”遭我的腦中揮之不去，我知道我主題出來了。后來我就用《湖北之行》為主題開始了我的第一個網頁。在我的網頁wezhong我詳細的介紹了會湖北的八大名勝，真的可供大家大飽眼福。
我網頁包含四頁：第一頁是主題概覽，后面的三頁圍繞八大名勝展開。我將我的《湖北之行》分成八站，分別是：第一站壯美三峽，第二站 神秘神農架，第三站 傳奇黃鶴樓，第四站 古韻武當山，第五站 秀麗東湖，第六站 清幽歸元寺，第七站知音古琴臺，第八站 神農祭壇。 在第一頁的每一個標題字上，我都使用了超鏈接，使在第一頁的頁面上都能鏈接到想要到達的“哪一站”。而在各頁中都插入了鏈接，各頁之間可以自由地轉接。
幻燈片—《我的大學生活》
進入大學后，我深切地感覺到一股新的血液在源源不斷地注入到我的體內，我感覺到新生。而打開我的手機，相冊里總安靜地躺著我在大學的一言一笑和身邊人的一舉一動。當老師讓我們制作幻燈片的時候，我的第六感告訴我決不能浪費手機上的相片資源。我要用我的第一個幻燈片生龍活虎地再現我的新生大學生活。于是我開始了我的第一張幻燈片制作，開始了我的精彩。
在我的幻燈片—《我的大學生活》里，一共包含了一十三張：第一張是主題封面，第二張是各小標題的陳列和鏈接，后面的十一張是按小標題展開。我的幻燈片同時又是圍繞我的四個小標題進行的，它們分別是：生活前奏 校園文化 個性生活 尾聲感悟。 在這里我用一張張零碎的畫面拼湊著我生活的點點滴滴，那一個個零碎在我的幻燈片得到串聯，并最終獲得永生。
在第一張里，為了制作者（當然是我自己了）和我的大學（中南大學），我特地把這兩個地方以動畫制作。我讓自己的名字“周立超” 反復震動，讓“中南大學”不斷地凸現變大。在第二張中，為了便于歸類和尋找，我將幻燈片歸為四個小標題，同時在小標題的后面附上鏈接的字符，這樣可以很輕松地到達想去的那一個幻燈片。在后面的各頁中，我同樣加入了合適的動畫和鏈接。很值得一提的是，我幻燈片里的絕大部分圖片都是使用我大的手機拍攝的，所以這里反映的是我真實的大學生活。
四、制作方法和手段
網頁—《湖北之行》
四張網頁均采用計算機自帶的模版，選擇的模版很好的切合我的主題思想，且更好的凸現主題中心。每張網頁插入了切合主題的圖片和動畫，圖片的來源是網上的搜索，動畫來源亦是。因為是初次制作網頁，所以采用了FrontPage 的制作向導。這樣就像是有老師親自輔導一樣，減少了不少的麻煩。然而因為開始時不明白在不同的網頁格式下支持的圖片格式不同造成許多的圖片不能插入或丟失。在格式對應后才插入了自己滿意的圖片。
后來由于覺得怎么弄都不便于排版，于是經過反復摸索，發現原來可以使用圖框使得排版更加完美和整齊。這樣我的網頁顯得整齊有序，同時又十分合乎我的心意。
幻燈片—《我的大學生活》
實踐理論是PowerPoint基礎知識。PowerPoint2003室微軟公司生產的制作幻燈片和剪報的軟件，是最優秀的演示文稿編輯軟件之一，也是最簡單的、最方便的多媒體整合平臺。所謂演示文稿，使指人們在介紹情況、闡述觀點時所用的演示材料，這些材料由一些特定的畫面組成，能以圖文并茂的形式形象地表達演講者要介紹的內容。
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