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總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,它可以促使我們思考,不如靜下心來好好寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的小學教學總結10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學教學總結 篇1
轉眼來美的學校工作已經半年,這一個學期里,我見識到了國學的無窮魅力,見識到我們美的學校推行國學教育的魄力,以及諸多優秀教師國學課堂的風采,我深深向往,現就我對的國學教學的認識及工作開展總結如下:
從這學期開始,我第一次接觸到國學教學。我對國學的認識是相當膚淺的,僅僅停留但在對學生進行語言文字的熏陶上。但通過這半學期的教學,我發現學校設立這門課程用意遠不止如此。通過國學的學習,還可以對學生的儒雅品行起到潛移默化的`作用,還對祖國傳統文化的傳承有著重要的促進作用。我校創編的《國學蒙讀》教材內容豐富多樣,古詩、古文篇篇精彩、寓意深遠,幅幅對聯更是充滿趣味、朗朗上口。
在教學過程中,我注重引導學生先讀通詩文,再借助注釋、詩文釋義,讓學生對詩文意思有初步了解。然后再讓學生匯報對詩文的認識,以達到加深理解。最后帶領學生深入讀詩文、并根據對詩文的理解,小組分工演一演。孩子們各具特色的表演,既活躍了課堂氣氛,又幫助學生誦讀記憶,使學生情有所感,理有所悟,在玩樂中對古文的描繪進行再造想象,感受到詩文的意蘊。這樣學生在詩情畫意顯身手的環節中,就會有強烈的創作欲望。
實際教學中,還有很多不盡如人意的地方:
1、教學方法存在語文教學方法教學古詩文的痕跡。
2、朗讀方式比較單一,趣味性不強,學生在課堂上背誦詩文顯得吃力。
3、教學環節把握不準,課堂效率較低,“詩情畫意顯身手”環節有時會完不成。
4、教學中缺少“聊課”環節。
本學期,聽了很多優秀老師的國學課,我更加感到自己工作的不足。因此,在今后的教學中,我將努力做到一下幾點:
1、提高個人文化底蘊,為學生樹立榜樣。
2、吸收優秀教師課堂教學的經驗,提升自己課堂的活力。
3、把握國學教學的規律,以“趣”促學。
4、提高課堂效率。
小學教學總結 篇2
本學期來,我們認真貫徹落實學區、學校的工作計劃,根據本學期的 工作特點,立足我校實際,全面深化素質教育,以育人為根本任務,全面 提高我校教育教學質量為主要目標,積極推進課程改革,充分發揮“協調、 組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學改革,切實加強各學科的教學 研究和業務上的指導與檢查,努力提高課堂教學效益,使我校的教學水平 有了一定的提高。同時發揮教導處的教育科研作用,將我校的教科研推向 一個新的臺階。
一、加強理論學習,以新課程理念指導教學改革
本學期中,我校教導處多次組織全體教師集體備課,就教學中的問題 共同商討,并學習新課標理念,潛移默化轉變教師的教學觀念。并逐步落 實到了教育教學實踐中去,改變了因循守舊、經驗式的'教學方法和模式, 以新課程標準來指導和規范我們的工作,為我校教育教學水平的提高打下 了扎實的基礎。
二、加強教學工作的指導與檢查,規范教學過程
認真工作是衡量一位教師的工作態度、工作能力最基本的尺度,更是 對學生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯系,密切配 合,經常性地對部分教師進行檢查,并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環節中主要抓好備課和上課兩個環節,努力引導教師把功夫下在 備課上,本事顯在課堂里。
1、備課:平時做到組內互相交流,同年級共同研 究集體備課,各教研組長把關,杜絕了不備課進課堂的現象,并根據每位教師的實際情況 確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革,將備課的中心轉移到備學 生上去,加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查,從檢查情況 看,各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上,教導處能起到導 航作用,指出了在閱卷、作文批閱中的不足,表揚了一批在教學業務上有 創新的教師,業務認真的教師,交流了他們的工作方法和業務特色。
2、上課:一方面,在各位老師認真備課的基礎上,很抓質量,向 40 分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識傳授,忽視能力培養的做 法,使學生積極主動地學習,從整體上看效果明顯,各學科教學質量都有 了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽課,及時了解和掌握每位教 師的課堂教學,并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面,積極組織開 展多種形式的公開課,每月一次新課改先導課,給青年教師展示的平臺, 給全校教師指引課改的方向,并組織有成效的評課,不斷提高教師的教學 水平。
3、抓好作業的布置和批改工作:通過隨機柚查和召開學生座談會, 了解學生的作業情況,及時總結,反饋給任課教師,真正掌握等一手材料, 在期中時組織部分學生進行教育訪談,了解學生的作業負擔。積極開展聽 課評課活動,要求教師聽課 10 節以上。
4、做好期中段測和期末檢測的各項工作,及時進行成績統計和分析, 并做到每位老師寫出失分原因,以此來調整教學方法,促進學生成績得到 提高。
三、加強隊伍建設,提高整體水平和教學能力
1、加強教研組建設,實行組長負責制,各位組長訂好計劃,組織學 習各學科教育叢書和新教材調整意見,積極探索各種教學模式,開展各項 活動,使全體教師的業務水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養,做好新上崗教師的考核工作,加強對他們 的指導,多給他們開課的機會,使他們的教育教學能力都有了一定的提高。
3、加強對骨干教師的培養,給他們定任務、壓擔子,在科組活動上, 要求他們上一堂示范課,供其他老師學習,使他們迅速成長,取得了較好 的效果。 四、加強教學管理,深化素質教育 我校教導處認真安排課表、管好課表,認真執行課程計劃,開齊上足 各類學科,特別加強對一些小學科的課程執行的管理,使課程執行計劃得 到了保證。 總之,在過去的一學期中,我校教導處的工作取得了一定的成績,但 也存在著種種不足,我們將以學校創優精神為動力,進一步樹立信心,理 清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,努力開創二壩小學教育的新局面!
小學教學總結 篇3
緊張忙碌的一學期又結束了,回想本學期的工作,盡管繁瑣,但我也能有條不紊地完成。我從以下幾方面進行總結:
思想表現:
一學期來,我能在師德上嚴格要求自己做一名合格的人民教師。認真學習和領會上級各種文件精神,與時俱進,開拓進取。“愛崗敬業,為人師表,熱愛學生”是我工作上的座右銘,所以我力爭在工作上做到盡善盡美。我能服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內校外的各項工作。我認真進行政治、業務學習,積極參加各種提高業務水平的培訓及各種教研活動,還通過外出聽課、學習等使自己在教育教學方面不斷進步。我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,力求使自己的教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高教育教學質量。
教學工作:
教育教學是我們教師工作的首要任務。我沒有豐富的教學經驗,“對學生負責”的信念要求我發展自己。在日常教學中,我盡量做到課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業,不同類型的課,采用不同的批改方法,使學生對學習更有興趣,同時提高學生的知識水平。課后我及時進行反思,及時總結經驗,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經驗。通過自己不懈地努力,不斷豐富了知識和見識,大大提高了教學水平。在提高自我的.同時,我還積極參與學校的教師指導工作,本學期,我指導俊金老師的《生活中的推理》一課參加十三校聯動教研活動,取得良好的效果。在培優補差方面,我能做到有的放矢。在上學期的基礎上繼續堅持進行每周一次的“思維訓練”,讓學有余力的學生提高自己的思維水平。課堂教學中,鼓勵優等學生自主探索、自我嘗試,使他們的創造思維能力得到不斷增強。
我擔任數學學科的教研組長,在每周的教研時間里,我都能組織好教師深入學習理念知識或進行網上教研,解決在實際教學中碰到的疑難問題,探討交流,達到取長補短,共同提高的效果。在每月的教師月工作量檢查時,我都認真做好記錄,并及時反饋給每一位老師。期中、期末做好質量分析工作。
輔導員工作:
在輔導員工作方面,我積極響應學校大隊部的號召,開展各項活動:培養隊干部、對隊員進行思想品德教育、開展豐富多彩的少先隊主題活動、開展雛鷹爭章活動等,在活動中提高隊員的創新能力。本學期我中隊在學校舉行的感恩教育活動手語操比賽中,榮獲特等獎。
成績代表過去,我將一如既往地做好下學期的各項工作,以最飽滿的工作狀態、最熱情的工作態度迎接新的挑戰。
小學教學總結 篇4
過去的一個學期,我校在上級黨政的領導下與時俱進,堅持“以人為本,促進學生全面發展;打好基礎,培養學生創新能力”的辦學宗旨,把落實黨和國家的教育方針同我校的具體實際緊密結合,進一步轉變教育觀念,各項工作齊頭并進。教職工思想穩定,自主創新的教學模式進一步推廣應用,對外交流進一步擴大;各類比賽頻頻獲獎,德智體美全面發展;校園文化氛圍充溢著時代的氣息;信息技術教育成為學校最新的亮點。得到了上級領導的高度評價。
一、優化育人環境
這學期,在上級領導的關心與指導下,學校加大力度,加大投入,在校園環境建設上開拓創新,使學校環境煥然一新。
1、修理校舍房產。整改危房18間,修葺圍墻100余米,門窗重新油漆一遍,粉刷墻壁5000余平方米。徹底消除了危房、危墻,消除了安全隱患,校園整齊劃一,煥然一新。
2、校園文化建設。學校充分利用利用每一米圍墻,每一段綠化帶,每一塊墻壁,每一個垃圾箱,用文明禮儀歌、勵志語、警示語、標語等方式對學生進行教育,標語牌260余平方米,標語墻100余米,小標語50余條,閱報欄20平方米。校園文化氛圍濃重,學生在舉手投足中受到了教育,在時時處處受到了熏陶。
二、做好德育工作
1、狠抓行風建設,創設良好的德育氛圍。組織教師認真學習《中華人民共和國教師法》《中小學教師職業道德規范》,結合實際寫出了心得體會,思想覺悟的提高,涌現了許多師德標兵。
2、把德育貫穿于教育教學及管理的全過程,滲透到每一個環節。我們把培養學生養成教育作為重點,從基本禮儀入手利用每一米圍墻每一段綠化帶,每一塊墻壁,每一個垃圾箱通過文明禮儀歌等多種形式對學生進行教育是學生在舉手投足中受到教育,在時時處處受到熏陶。
3、學校成立了學生會,下設校風檢查、紀律、衛生檢查小組、小記者站各一個,實現了學生的自我我管理,自我完善、自我發展。
4、雛鷹展翅活動從形式到內容常搞常新,文明系列活動各年級各具特色;每周一次的升國旗成為亮麗的風景,多方位切合學生地講話成為力量的召喚,是每一個班集體展示風貌的機會,更是愛國主義主義教育的具體化。
5、在以人為本,以愛育人的教育理念指導下,廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班主任及各學科教師以身作則,關愛后進生,帶著微笑進課堂。帶給學生鼓勵、自信,期末召開的班主任工作研討會上,精彩的教育案例感人肺腑,觀念前位,道理深刻。用愛心演奏著一曲曲育人的贊歌。師生關系發生了深刻地變化。
6、本學年加強各種法律知識的宣傳,從小樹立法制意識。學校定期出好普法專刊,開展有關法律知識的活動,每班學習園地定期更換有關內容。增強意識從我做起。小學學期教學工作總結范本
三、扎實實施教改,提高教學質量
我校認真落實教改精神,探索新形勢下的教育新體制,推行先進的教學經驗,轉變思想,真抓實干。
1、我校借鑒示范學校的經驗,向管理要質量,向科研要質量。依法治校,從嚴治校。認真實施《小學教學常規管理暫行規定》,建立健全了各項規章制度,責任明確,分工到人。購進大批先進設備,配備了多媒體教室、電教室、微機室、音樂室、美術室、舞蹈室等為教師創設了改革創新的平臺。不斷提高教師的理論和業務水平,加深了對新課改的認識,加強教研教改,面向全體,發揮我鎮中心小學的示范作用。
2、教研效果顯著。我校實施目標責任化,教師爭先創優。重抓德、勤、業績,嚴格管理,激活了教師的積極性。我校充分利用政治學習、業務學習、校性教研的時間,組織教師認真學習有關文件精神,法律規定和有關教育教學的文件和經驗。學校撥出專項資金,鼓勵教師利用課余時間研究總結教學經驗,撰寫教學論文,提高自身素質。本學期,我校有五名教師獲得了縣級優質課獎,四名教師被評為“縣級骨干教師”,一名教師獲得“市級骨干教師”稱號。
4、全面關心學生的成長,為學生全面發展創設良好的環境。學校堅持“兩操一課”,課外活動盡量滿足學生的意愿,參與率達100%,學校舉行了隊列與廣播操比賽,跳繩比賽,踢毽子比賽等系列活動,參與率100%,乒乓球活動也搞得轟轟烈烈。為學生全面體檢,體檢狀況好于去年。中小學文藝會中《感恩的心》獲得了優異成績,并被評為先進集體;小記者大賽,我是小老師比賽,演講比賽等各項活動的開展為學生創造了展示特長的機會。
四、加強各種教育教學活動
1、扎實教研工作。每周五開展教研活動,學習新課程新理念,學習教育法規和政策。探討開展公開課的`教法和學法。對于日常教學中遇到的問題及時加以討論解決。同時還組織教師觀看教學錄像,探討新教法,學習先進的教學經驗,及時應用到本校實際教學當中去。
2、開展各種興趣小組活動。我校在每周四下午第三節課,都能組織好興趣小組的活動,讓學生在學好各門功課的同時,以更廣泛的興趣加入學習中來,提高了學生的求知欲。
3、積極轉化學困生。我校要求全體教師對學困生的轉化工作必須做到,批語要得當,為他們創造成功的機會,注重家校聯系,并做好踴躍調查紀錄,深化考分,進行客觀評價。
五、做好安全教育工作
我校本學期沒有出現什么安全事故。這是得益于學校對安全工作做的及時到位,積極采用“安全第一,預防為主”的原則,及時消除各種安全隱患,為全面開展教育教學工作創造一個良好的環境。小學學期教學工作總結范本
六、做好學校的財務和財產管理工作
1、我校嚴格執行國家教委《關于中小學財務制度》,嚴格按照上級規定絕無亂收費現象。同時我校控制不必要的開支,把有限的資金用于改善辦學條件。
2、校務公開。我校成立了校務領導組、理財組、監督組的機構。凡上級分發的文件、評優、評先、學校財務支付和教師學生有切身利益的均上墻公布。
七、下學期的設想和實施方案
1、領導班子會更加緊密團結,堅持做到德才兼備,政治過硬,作風扎實。
2、繼續優化校園環境。利用春季進行綠化美化校園;進一步加大投入,改善辦學辦公條件。
3、堅持把德育工作放在學校工作的首位,促進學生道德和學習理念的形成,提高學生探索創新和實踐能力,提高教學質量。在今后的具體工作中,制定相應的方案和措施,高標準嚴要求,提高思想觀念。
4、加強教師隊伍的建設,搭建良好的教學和教研的平臺。深探細研,拓寬教改渠道,讓每位學教師樹立正確的教學觀。
5、實施學校、社會、家庭三位一體的網絡工程,扎實貫穿各課教學和各項活動中,讓學生養成良好的文明道德習慣和學習主動性。給學生一個自由發展的空間,讓學生在興趣學習的基礎上開拓創新,提高能力。
總之,我校在過去的學期中,各項工作保質保量,教學成績優良,各項工作名列前茅。但我校工作仍有不盡人意之處,我們將進一步加強努力,改進學校工作,努力把學校工作做得更好。
小學教學總結 篇5
江蘇省公正鎮中心小學地處揚州西北邊境公正古鎮,他們自動學習,觀念新穎,理念先進。近年來在校園校長劉春友的安排與帶領下,選用“開出去”與“請進來”的方法,學習了新課程變革方面的一系列理論。本學期,他們在“怎么把新課程變革落到實處”進行了考慮、研討與討論。他們覺得課程變革的主陣地是講堂,講堂教育不變革行善積德學習與訓練都或許失敗;而講堂教育變革假如沒有一系列新課型來引領與支撐,也相同不能落到實處。所以,他們以日子為根底,以愛好為支點,以自主為中心,以立異為魂靈,經過研討與試驗,開始建立了五種切實可行的新課型。
(一)“超市式”課型。
把講堂變成超級市場,充沛發揮學生學習的自動性、協作性與探求性。六年級歸納實踐活動課《火山》,湯波教師是這樣上的:教師使用網絡資源,為學生創設出一種敞開的環境,將有關火山的常識盡數出現于學生的眼前,由學生依據自己的實踐需進行“超市式”的選取,并進行加工與整合。教師在講堂教育過程中,只是充任一個“導購員”的人物。這樣的課型“原汁原味”地確保了學生的自主挑選與自主探求。
(二)“切塊組合式”課型。
在一節課中,依據講堂實踐把學生按座位分紅“四人小組”,小組內分A、B、C、D四個學生,全班構成四類。人人有專門研討的使命,每大組同類的學生則是同一學習使命的協作者。他們能夠下位協作,然后回到小組受騙“教師”。全班一切學生既當“教師”,又當“學生”。公正中心小學一般教師都會上這種課,每個班的`學生也喜愛這種課型。學生的自主、協作、探求能得到充沛的表現。
(三)“情境再現式”課型。
把學生的日子情境引進講堂,真實完成講堂教育活動化,教育內容日子化,完成日子與學習的有機交融。教師在教育方針的指引下,依據學生學習宜講則講,宜練則練,到達教育方法的最優化。
(四)“擂臺式”課型。
公正小學依據新課程“情感、情緒與價值觀”的方針,運用課型激起學生的學習愛好。針對小學生特有的年紀特色,教師有意識地在講堂教育過程中引進競賽機制,能過個人擂臺、小組擂臺等多種形式,讓學生在競賽與協作的氣氛中學習。
(五)“現場操作式”課型。
把講堂當作試驗室、制造間,教師依據那些合適著手做的教育內容,甩手讓學生去做一做,玩一玩,練一練。從中使學生在實踐中發生問題,帶著問題去實踐,再在實踐中解決問題,然后完成常識由理性到理性的提高。這個校園,為了讓社區了解課改與支撐課改,還經常將家長請到校園來看課。有的家長們看了這些課型之后,十分高興地說:“曾經講堂教師像私塾先生相同,從頭講究竟;現在講堂標規范準是‘書院’,是孩子學習的天堂。”“咱們把孩子送到這樣的校園來定心!”
小學教學總結 篇6
本學期,我校教育教學工作在各級領導的大力支持下,在中心校領導的正確指導下,在全體師生的共同努力下,堅持以轉變觀念、注重實效為指導思想,認真貫徹以質量為生命線,在規范中求發展的發展策略,積極推進教學管理與課程改革,努力實現教學目標,本著“求真、務實”的精神,堅持以實施課程改革為重點,以提高教學質量為中心,以教育科研為抓手,扎實開展教導處工作,著力提高辦學水平和教學質量。反思才會進步,總結才會提高,現對本學期教導處工作作如下總結:
一、規范課程設置,推進課程改革
嚴格執行教學法規,開齊課程,上足課時,做到學科安排不走樣,確保高質量完成各科教育教學任務。
二、狠抓常規管理,提高教學效益
1、加強常規檢查的力度,搞好教學常規反饋工作。本學期教導處進一步完善教學常規檢查評價制度,建立“備、批、聽”檢查制度和教學常規反饋制度。同時加強了聽課的力度,本學期,開展了課堂活動月活動,并且對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行公正、客觀的評價。
2、向課堂教學要質量。提高課堂效率,堅持向課堂要效益,努力備好每一節課,上好每一堂課。課堂教學作為教學的主陣地,在繼續重視基礎知識、基本技能教學的同時,要關注學生情感、態度價值觀的培養。具體要求如下:
⑴精細備課,讓每一節課充實。
教案是教師實施教學的方案,因此要求每位教師認真研究教材,進行充分備課,積極參加網絡集體備課,教案的整體設計要美觀大方,書寫工整。
⑵嚴實上課,讓每一位學生都有收獲。
課堂教學是整個教學工作的中心環節,是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。每個教師都應嚴格要求自己,充分利用45分鐘,認真上好每一節課。
3、掌握教學基本功。本學期教師大練基本功,每周兩張鋼筆字,一張簡筆畫,一張毛筆字,一塊小黑板,努力提高自己的基本功。五十周歲以下的教師進行了信息技術培訓。通過這兩項活動,教師語言準確、規范、簡練生動;板書正確工整,清楚精練,課堂組織能力進一步增強。
4、抓好教師培訓,提高教師教學水平。為切實提高教干教師的教學水平,我校利用暑假期間,參加了“教師通識培訓”、“班主任管理培訓”等培訓工作。通過觀看魏書生學校管理講座,語數英三科課標解讀、任小艾班級管理藝術等視頻資料,充實了廣大教干的管理思想,提高了教師的教學技能水平。
5、加大了外出學習力度,學校通過多種渠道,加強教師的培訓,其中派張斌老師到泰安學習,派張成鳳、王波、李麗、趙慶賀等老師到蘭山、羅莊等地學習,積極派老師參加中心校及高新區組織的高效課堂聽課活動,加強外出人員學習的消化吸收,要求外派人員撰寫外出體會,上移植課,示范課。
三、夯實教學研究,提高教學質量
1、本學期我們將教研工作抓實抓細,努力使教研工作輻射到每個年級,每個學科,滲透到每一位教師及教學的基本環節。
2、做好“青藍工程”,提供外出學習的機會
我們重視優秀教師發展的同時,高度重視發揮他們的幫帶作用,進一步培養年輕教師,促進教師整體的發展,在師徒互動中,分享經驗,互相學習,彼此支持,共同成長。同時我們抓住外出學習的機會,組織青年教師外出學習、充電,不斷提高他們的業務水平。
通過中心校及本校一系列的培訓與指導,我們明顯地感覺到新老師們的工作責任心很強,教學思路明確。在12月3日中心校組織的新崗老師展示課評選活動中,我校兩名老師獲得了一等獎。
四、重視教師業務學習、提高師德修養
教導處要求所有教師加強自身業務學習,一學期讀兩本好書,認真寫好學習《給教師的建議一百條》的心得體會。教師除了具有教學能力外,還必須具有職業道德素養。教導處倡導教師積極撰寫教學反思,在教學實踐中不斷反思自己的教學行為和方式,并按中心校統一要求把反思上傳至個人博客,做好教師學習交流。教師以學校網站為平臺,給了每一位教師自我反思、發表見解觀點、交流體會的空間,真正的關注了教師的成長。
五、組織開展各項活動,培養學生的.能力
本學期我校組織開展了一系列朗讀比賽、演講比賽、鋼筆字比賽、古詩文背誦比賽、數學計算能力競賽、小學生習作征文,讓學生在活動中成長,在活動中提高,在活動中培養自己的能力。
六、工作中問題的反思
本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變
實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程,要付出更多的的努力。
2、加強教學常規檢查結果的評價
在本學期的教學檢查中仍然發現個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現象,造成了消極的影響。
總之,在過去一學期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果形成良性的競爭環境,抓住每一項制度的落實,工作會做得更好。
小學教學總結 篇7
我校始終把教學工作擺在突出位置,作為第一要務來狠抓落實。在中心學校的正確領導下,在全體教師的共同努力下,緊緊圍繞“抓養成,提質量”的工作目標,扎扎實實地開展好教育教學、教研教改工作。
一、教育教學
教學成績是學校生存與發展的生命線。鑒于上期我校期末統考成績在全鎮排名居后,形勢不容樂觀。根據中心學校出臺的意見,結合學校實際制定嚴格的獎勵制度,這是經過行政會和教師會所達成的共識。能提高教育教學質量,扭轉落后的局面,是全體教師共同致力的方向和矢志不渝的追求。這正應了“落后就要挨打”的古訓。因此,學校擬定了切實可行的'教育教學工作計劃,據計劃主要開展了以下工作:
1、教導處進行了一次業務普查和抽查,檢查結果令人滿意,特別是年長的教師如羅燦義、王秀智老師做得最好,這與他們平時一貫的工作作風相符合的。
2、布置了校園文化和教室文化,使校園換了新顏,充滿了文化氛圍。
3、在四月初組織了一次月考,五月初組織了半期考試。本著公平、公正、嚴格、實事求是的考風考紀去要求,檢測了學生的學習成績,掌握了學生的學習動向,同時也是對教師教學工作的階段性考核。
4、召開了一次家長會。
5、選派教師參加了各種學習和培訓。
6、開展好“讀書、寫字、故事育人”活動,以“迎奧運促和諧”讀本為載體,積極參加讀書活動,參加了全省組織的“五項”讀書活動比賽,掀起了一股“好讀書、讀好書、讀書好”的學習高潮,同時全體師生踴躍到圖書室借閱圖書,鑒于我校圖書收藏有限,不能滿足學生的需求,學校與村委聯系,又借得一批小學生圖書,基本能滿足學生的讀書渴望。另外,我校各級語數教師共同編撰了兩本適合本年級學生閱讀的課外讀物,一本是優秀課外讀物,一本是經典故事。該讀物既是對教材的拓展與延伸,又是我校開發的一本初級校本課程。
7、按時認真完成了上級下達的任務。
二、教研教改
1、為了實現“教研組教改、教改促教學、教學促成績”的科研興校目標,學校成立了教研工作領導小組。沈長健為組長,陳泓宇任副組長,分管語數教研工作,毛曉宇為副組長,分管實驗教研工作。
2、擬定了切實可行的教研工作計劃。
3、以“小學語文發展與創新”和“中小學數學情境與提出問題”兩個課題為載體,以“三合一套餐”的形式開展了3次公開課或探討課,1次示范課。
4、4月中旬舉行了一次3~6年級學生實驗操作演示。
5、第9周開展了一次師生書法(寫字)比賽。
6、建立了教師間預約聽課制度,使聽評課經常化、常態化。
7、積極參加省市縣優質課、教學課件、論文、案例、教學設計等活動,縣級和中心學校組織培訓和教研活動。
小學教學總結 篇8
原本應在明亮的教室里學習的莘莘學子滯留家中。然“學不可以已”。為落實“停課不停學”的政策,我校決定開張線上教學。對于我說線上教學一如空白,怎樣進行,如何開展,怎么監督一個個問題,如同巨石一般壓在心口,喘不過氣。
我教授的是一年級語文。一年級的學生自律性差,注意力時間短,小動作頻繁,在課堂上就有很多同學交頭接耳,一個問題需要來來回回重復很多遍,更何況看不到老師直接聽視頻講課,這樣的結果顯而易見。
一個偶然的機會看到了鄧老師發的朋友圈,上面有優秀的作業展示,紅字的批注,甚至可以進行考試,這么一個虛擬的課堂是怎么做到的呢?我趕忙詢問鄧老師,在與鄧老師交流后,原來是一個交作業的小程序“每日交作業”。真的是“山重水復疑無路,柳暗花明又一村。”
趕忙摸索引導家長使用,有很多家長不會使用,也有些排斥。我覺得這也是人之常情,學習一樣東西,遠遠比忘記一件事情困難的多。然而正是這些困難讓我們成長。讓會使用的家長教給不會使用的'家長,在群里及時給家長朋友解疑答惑。于是督促學生的難題解決了。
再有一個困難便是如何進行講解,讓學生更明白,使問題深入淺出,使學生更好的接受。通過和其他老師交流,我決定采用看空中課堂和語音講解結合的方式進行,將當節課的知識點先講給學生,學生再自己看空中課堂,我再針對本節課的重點進行當堂檢測,對于學生未掌握的及時給與講解,使學生能更好的鞏固提升。對于課后的作業,因一年級的學生年紀尚小,不宜留書面作業。所以,我多以誦讀作業為主,對于誦讀作業,我也多是讓學生預習為主。
日積月累,厚積薄發。在一次一次的磨合中,我不斷調整我的授課方式,使學生更好的接受,同時我的學生也在成長也在收獲。
進步最大的是劉家樂同學,劉家樂同學在上學期學習時,作業是很潦草的,考試成績也馬馬虎虎。但是自線上教學開展以來,進步卻格外明顯。書寫變得格外認真,答題的正答率也很高。有時候會一遍一遍的想“真的是,沒有學不會的孩子,只有不會教的老師。”劉家樂同學就是最好的證明。最自律的同學是巨正碩同學,每天都會早讀并且將自己背誦的內容發送給我,他的自律讓我覺得慚愧。更有學習標兵劉慧琳、王一萌等同學。
“行而后知不足”,在線上教學過程中有收獲肯定也有不足,但我會竭盡所能去解決,讓學生得到更多的教育資源,讓他們能收獲的更多。沒有一個冬天不能跨越,沒有一個春天不會到來,期待講臺下那一張張笑臉。
小學教學總結 篇9
本學期,我校教導處在市教育局、教育學區和校長的正確領導下,貫徹市教研室教學計劃,以生為本,以實踐有效教學為主題,以提高學校的教育教學質量為目的,加強教師業務素質培訓,努力提高教師教育教學水平,加大常規教學管理力度,全面提高教學質量,實現師生共同發展。
一、加強教師的基本功學習,努力提高教師的綜合素質
教育教學理論能指導教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習,能有效提高教師的專業水平。
1、扎實開展三項基本功訓練,在市教育局、學區的組織下,我校在本學期里認真開展三筆字、普通話、計算機三項基本功的訓練,利用教師繼續教育培訓的時機,組織專任教師進行授課,讓老師們每課有所學,每課有所獲。12月中旬我校五名教師赴積玉口中學參加教育局組織的全市教師基本功比賽,合格率達80%。
2、積極開展教研活動。
(1)、積極組織課內比教學活動。
十月、十二月我校組織了豐富的課內比教學活動,第5周我校全體老師一起聽了新教師鄭妮君等四名教師上的公開課。課前,語文教研組長與主講老師就教案進行研討,然后進入課堂第一線進行聽課,課后再認真修整。公開課后,全校老師對這幾堂課進行了激烈的討論,大大提高了各教師對上課與評課的認識。第14周,校內舉行第二次研討課由張志娟等三名老師執教的數學研討課也贏得了老師們的肯定。
在以上舉行的幾次教研活動中,從制定活動方案到研討課前的聽課、教學準備、評課及總結上,學校教導處做到了精心籌備,認真組織,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個老師的教學水平。(2)、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會,由教導處及教研組長主持,就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如:低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等,激發教師參與教研的主體意識和創造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實際操作能力。(3)、學校領導深入課堂聽課,教師互相聽課。十二月,我校開展了“我向課堂要質量”的主題教學月活動,校長、教導處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題,發表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運用于實踐當中。
二、強化教學管理,全面提高教學質量
教學常規是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:
1、抓常規,促進管理更加規范
本學期我校嚴格執行課程計劃,強化教學法規意識,加強課程計劃的執行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度,也加大了對課堂教學的監控力度,進一步加強了教學常規工作的管理與考核。尤其是市教研室9月來我校進行教學常規檢查等開學“十個一”檢查后,對我校的教學認真工作提出了寶貴的意見和建議,我們馬上制定了整改意見,并馬上在教學工作中加以落實。
(1)抓備課。備課是上好課的關鍵,根據我校實際情況,教師們身兼數科目的教學任務,所以我們把手寫備課改為電子備課,同時要求教師依據課程標準,創造性地使用教材,恰當地選擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率,成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導處都認真總結,如實反饋,促使教師改正缺點,發揚優點。(2)抓上課。上課是教學過程的中心環節,上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學觀念轉變,盡可能把更多的時間留給學生,提高了課堂效率。
(3)抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法,提高作業批改的要求,加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況抽查了四次,但大多數學生作業書寫不規范,書寫習慣也不是很好,作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業布也不盡人意,批改不夠認真及時,馬虎應付;作業量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布相應內容的作業。為此,我們針對這些情況,專門在12月中旬開展了一次“王東小學第一屆優秀作業展評活動”對各年級的作業進行了抽查,評優及表彰!讓全體同學都能以優秀的作業作為目標,提高作業書寫質量。
(4)抓課后輔導。要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。針對這些問題,我們加強了對學生的思想教育,加強課后輔導,引導學生加強對學習的責任心。
(5)抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展,教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,并對反思進行具體要求,以書面、小組等形式進行教學反思,達到提高自身教學水平的目的。
2、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平,無不從畢業班展現出來。自上學期以來,學校提高對畢業班科任的要求,同時又給予支持鼓勵。本學期先后召開了2次畢業班老師會議,從思想上讓提高學生的認識,引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的.聯系,增強了學校的教育合力。
3、加強質量監控的力度。本學期一開學,教導處就對部分年級進行了摸底性的質量抽測,根據抽測中發現的問題召開了任課教師會議,幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發現全校數學學科中普遍存在著計算正確率低下的現象,因此我們在全體數學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究,全體老師各抒己見,說出了自己的的想法和做法,改變了過去相互埋怨的現象,經過努力,在期中考試中有了明顯的改觀。三、積極開展各項評比及展示活動
為了為青年教師提供展示風采的舞臺,打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍。本學期,我校組織了張志娟、柳瑤等數名教師積極參加市教研室組織的教研比賽,并且取得了優異的成績
四、存在問題及構想
教導處的中心工作是教學,提高教學質量不是一句空口號,它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業務提高問題;數學教師缺乏導致數學科目教學質量不高問題。下學期我們將把日常教學工作開展的再扎實一些,創造性更多一些,創新求實,穩步提高教師素質和教育教學質量。
我們相信,在上級領導的正確領導下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰,我們將進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,為王東小學的教育事業獻出更大的力量!
小學教學總結 篇10
各位家長朋友,大家好!
金秋十月,碩果累累,這是豐收的季節,也是孩子們收獲的時候。在這個月里,我們語文學習了第二單元的課文,也就是語文園地二的所有內容。孩子們不但復習了漢語拼音,更重要的是認識了很多基本筆畫和新的偏旁部首。這一階段我們的重點任務仍然是學習正確的書寫方法:端正坐姿、握筆方法、筆順及漢字的基本間架結構等。在書寫方面,重點培養孩子們仔細觀察的好習慣,要觀察所學的漢字每一個筆畫的位置,觀察老師書寫的方法等,養成先觀察、再思考、想好之后再下筆的習慣。我們在這個月中做了測試,大家都取得了很好的成績。更令人欣慰的是,孩子們已經會借助漢語拼音看書,寫出不會寫的漢字,寫自己想表達的.話。十月二十六日我們為全校的老師們做了一節《四季》的講讀課,孩子們在課上積極發言,勤于動腦,遵守紀律,獲得了老師們的一致好評。孩子們真棒!王老師在這里祝賀同學們,也為家長高興。下周三、四、五,學校進行期中測試,老師在這里祝同學們考出好成績!
在數學學習中,學生入學已經近兩個月了,孩子們初步適應了小學的生活,學習勁頭都很足,大多數孩子在數學課上能積極回答問題,按時認真完成作業,及時改正錯題,作業書寫也比較工整。十一月初我校將進行期中練習,考查內容包括第一、二、三、六單元的知識,其中口算要求5分鐘寫完60道題。現在絕大多數孩子可以達到這個要求,快的甚至2分鐘能完成,但也有一些孩子不能按時完成,希望家長能督促孩子每天練習口算,練習的形式可以采用口算卡片、對口令、撲克牌等。
十月底,我校一年一度的少代會如期召開,孩子們看著少先隊員大哥哥大姐姐們胸前佩戴鮮艷的紅領巾、唱著隊歌參加少代會活動的時候,流露出喜悅的神色。特別是當他們看到自己的班主任老師佩戴上紅領巾、敬隊禮的時候,不由自主得一起鼓起了掌??,直到會議結束,孩子們那充滿期盼的目光一直望著老師胸前的紅領巾。明年的“六一”兒童節,我們一年級3班也要有同學加入少先隊組織!希望同學們從現在開始努力,用實際行動爭當少先隊員。
秋天天氣轉冷,比較干燥,希望同學們注意保暖,多喝水,多吃一些水果和蔬菜,多進行鍛煉,保持健康的體魄迎接下一個階段的學習。
祝同學們期中練習取得優異的成績!
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