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春季教學總結

更新時間：2025-06-02 07:25:27

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【必備】春季教學總結4篇

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如我們來制定一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的春季教學總結4篇，歡迎大家分享。

春季教學總結篇1

　　光陰似箭，日月如梭！轉眼間，本學期的教學時間已過半，本著求實的精神、務實的態度，半學期來，多多島精英園教學部以教學為中心，以常規為抓手，努力做好各項工作，取得了一定的實效。為了以后能夠扎實有效地開展工作，近期精英園進行了一系列的其中教學工作總結，各科的老師們對這半學期的教學工作分別進行了匯報總結。

　　英語閱讀科目老師從教育教學基本情況、課程情況回顧、教學反思總結、對未來工作的思考四個大的方面進行闡述。為自己下學期的教學工作確立明確的目標，針對班級學情，為孩子們成長樹立明確方向。

　　在嚴把教學關的同時，我們多多島的英語閱讀科老師也在細節點滴中培養孩子的閱讀習慣，老師們在總結中寫道“每節課堂繪本結束后，孩子們自主進行書籍的選擇與閱讀，這個過程是獨自專心研讀，也可以是幾人共享，孩子們在認字或理解上遇到困難時隨時向身邊的老師提尋求幫助，在多樣形式和較好的閱讀氛圍里，孩子收獲著別樣的體驗和快樂，進而愛上閱讀而形成良好的閱讀習慣。

　　中文拼音與識字科目的`教師們在夯實基礎、注重發展教學理念下完成了自己的上學期教學目標，在教學中總結出自己一套獨特的教學方式方法，他在總結中寫道“識字應當沿著興趣化的方向努力，以趣味引導孩子識字，并在以后以興趣閱讀和古文誦讀相結合，孩子開心識字，快樂成長！”有這樣先進教學理念的教師們，我們精英園的孩子真幸福！

　　中文繪本學科教師在上半學期開展多種形式的閱讀活動，激發了孩子的閱讀興趣，幫助孩子掌握了閱讀方法，體會文本所要表達的情感，促進了幼兒的社會化發展提高了孩子的閱讀力。

　　老師總結自己的這半學期的教育經驗與教學成果，看到孩子們在課堂上高高舉起的小手，自主閱讀的認真眼神，表現出多多島精英園孩子的學習面貌之外，更彰顯了多多島教研上的認真與心懷大愛的教育情懷。

　　思維拓展學科教師以數據說明這半學期孩子的學習成果：“半學期孩子們在課堂上完成共計16份思維拓展學習單，包括文字理解、空間知覺、圖形換算、等量代換、時間認知、認識人民幣、數學應用解決、觀察規律、分類、單雙數、平面圖形、立體圖形、邏輯推理、想象創造、口算以及豎式計算等題型，回家自主完成相關課后練習，共計約500道思維題�！�

　　在這樣既有廣度又有深度的課堂上，孩子們的各項智能得到全面發展，孩子們在多多島課堂上收獲知識的同時，也在點滴中快樂成長。

　　這次多多島精英園教學工作總結活動，既是前半學期的一個總結，又是后半期教學工作的新起步。多多島文化傳播有限公司創始人郭老師以“認真用心扎實”對多多島精英園的各學科老師的教學工作給予充分肯定，也希望教師們在反思教學中存在的問題時，不斷改進教學方法，提升多多島精英園孩子們的學習體驗與各大能力。

春季教學總結篇2

　　根據教務處《關于做好20xx年春季學期開學教學準備及檢查工作的通知》（x務字[20xx]x號）文件精神，圖書館成立了開學教學準備及檢查工作小組，向教研室每位教師下發了相關文件，并要求全體任課教師認真做好開學教學準備工作。在領導的高度重視和全體教師的共同努力下，圖書館文獻檢索教研室開學各項教學工作順利進行。

　　一、教學檢查準備工作

　　1.落實教師到崗情況

　　教研室除賀映蘭產假外，其余教師均按時到崗，有教學任務的老師全部到崗。

　　2.教師教學準備情況

　　教研室組織檢查了本學期任課教師的教學準備情況。填寫了《西南石油大學教案檢查記錄表》，檢查了任課教師的教案，講稿及教學PPT。本學期有課的'教師教案資料齊備，有較詳細的課程計劃和講授內容的安排，制作了較為精美的PPT，全部做好了課前準備。

　　3.核實教師行課表，提醒教師準時行課

　　教研室將課表打印分發給了每位教師，讓每位教師清楚掌握自己的教學任務和教學安排。并于開學第一周前給每位教師以短信方式發送了課前必需材料的準備和上課時間的提醒。對行課第一天有課的老師，在上課前半個鐘頭又以短信及電話方式進行了通知。

　　二、開學教學秩序檢查工作

　　20xx年春季學期于2月27日正式行課，開學第一周教研室共有4位行課教師。開學教學準備及檢查工作小組對開學第一周課堂教學巡查工作做了詳細安排，以便及時發現問題和處理。

　　第一周教學檢查總體情況正常，教研室每位行課教師提早20分鐘到達教室，做好教學準備。教師課堂教學精神飽滿，課堂教學秩序井然，學生到課率高，展示了新學期新氣象。但也發現了一些問題，學生存在上課遲到、不帶教材、睡覺、玩手機的現象，學風有待進一步加強。

　　三、存在的問題及整改措施：

　　1.教研室要求任課教師精心備課，同時加強課堂管理，促進教學質量提升。

　　2.加強聽課制度，增加聽課、評課等教研室活動，幫助教師提高教學水平。同時要對教學工作的各個環節進行不定時檢查，明確責任，督促教師認真完成各項教學工作。

春季教學總結篇3

　　本學期我主要從事初三畢業班的英語教學工作。目前中考英語試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來愈高，不僅加強了對英語基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。結合我所帶初三學生的實際情況，我主要采取了“三輪復習法”，即要求先全面學習，后進行重點復習和適應性考試復習。做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機結合起來。這樣既系統全面又有所側面的復習，能使學生較好地掌握所學的知識考出優異成績。

　　第一輪復習階段針對學生對已學基礎知識，因時間久，部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復習。這一階段應按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重基礎詞匯、詞組、句型的過關（從近幾年中招試題看，逐漸加強詞匯、詞組的考查）并通過配套練習、復習檢測形成能力。

　　在復習過程中，我還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。如做到：

　�。ㄒ唬┟看紊险n前都將本課20 個左右重要詞組編寫成句，板書到黑板上由學生抄寫翻譯，并且找到相關的詞組

　　（二）根據復習內容，布置適量的難度適中的練習；

　　（三）循環考試，即每學完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調動學生的學習積極性和自覺性。

　　第二輪復習要求突出重點，牢固掌握。在總攬教材，學生對基礎知識掌握得比較扎實基礎上，相應地提高要求，進行系統整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學生對那些在教材中多次出現和輔導教材中一再提及，反復強調部分，應視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養記憶能力。第二輪復習直接關系到中考的效果。知識掌握不系統、內容混淆互相干擾，解題時應會判斷失誤，做錯題目。在這一階段復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，而是遵循精講多綜的原則，做到講——練——評結合。既要教學生解題要領，幫助學生理解題目與題目之間的聯系，同時又針對歷年中考題型強化訓練，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。從中考題型來看，近年來對聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強。聽力的考查分數有30分，因此在復習的過程中有必要進行適量的聽力強化練習，不能光顧著對語言的歸納總結而忽視了聽的能力的訓練。再有從這幾年的試題看逐漸加強了對閱讀能力的綜合考查。從選詞填空，完形填空，閱讀理解（都是從短文的形式出現，這說明了試題不僅要求學生掌握所學的詞匯和語法知識，還要求學生結合文章大意對其進行綜合運用能力。因此這幾類題型有必要進行專門性的操練。值得一提的是書面表達,在第一、二輪復習過程就練習，逐漸培養學生的寫作能力，特別是到了第三輪復習的時候更要背誦一些熱點的范文。

　　第三輪是考前指導與適應性訓練，主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側重培養學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的循環：知識——能力——知識。使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統化，使能力得到提高、加強。

　　在具體的教學過程中我主要做到以下的幾個方面的工作：

　　一、認真搞好備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的'環節，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。

　　二、培養學生良好的英語學習習慣。我校是農村學校，學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我積極培養學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。教他們掌握學習方法，靈活復習學過的知識點，舉一反三，融會貫通，把所學的知識串聯起來，不容易忘記。

　　三、建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不包辦，充分發揮學生的自主性。

　　四、加強課外輔導。英語學習是語言的學習。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，提高他們的英語學習能力。

　　以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師指導下，取得更好成績。

春季教學總結篇4

　　一、取得的成績

　　1、努力學習，業務水平有長進。

　　我連年擔任初三畢業班教學，經過對多年初三畢業會考試卷的分析，我深深地感到自己已有的知識水平已趕不上發展的需要，不斷學習充實自己的文化知識，提高思想認識，職業道德水平和積累實踐經驗已成為教師應對新形勢而不可忽視的任務。因此，我我努力學習，認真鉆研，積極參與本研修，力求轉變傳統思想和教育方法、形式。認真分析過去工作得失，向有經驗的教師請教和探討。一年來，我覺得自己的業務水平有了明顯的進步。

　　2、認真鉆研，教育方法有轉變。

　　時代大變革，教育大變革，教育觀念也需及時轉變。面臨新的時代環境，我們教師理所當然也要盡快轉變思想，更新觀念，用符合時代要求的新理念、新方法去影響學生。成為改革的推動者和執行者。觀念上和實踐上破舊立新成為教師當前的首要任務。因此，我時時做個有心人，多觀察，多動腦，在教學實踐中爭力做到有所發現，有所創新。

　　3、深入實踐，探究教學顯花雷。

　　探究是人認識自然改造自然的基本方法，讓學生學會探究是我們教師在新形勢下進行素質教育的基本任務。教會學生探究，就要改變傳統的滿堂灌輸和教師“走前面”學生“走后面”的舊模式。創設情境，引導學生學會觀察問題、思考問題、提出問題、找到思考解決問題的途徑。啟發和誘導是教師進行探究教學中經常使用的教學方法。同學生以平等地位，同一種角色，共同任務去互動是我們教師實踐探究教學的做法和要具備的觀念。

　　4、轉變觀念，師生關系呈和諧。

　　我們面對的都是90后，他們思想活躍，認識新奇，好像完全從中國傳統掙脫出來的一樣，大有“新生人類”之嫌疑。面對這樣的教育對象，我們教師就要認識社會形勢發展，了解人的思維習慣發展動態，多以換位思考，親近他們、了解他們，才能懂得他們真正的所想所需。這樣就不會一味責怪他們和誤解他們，造成惡性循環。我教的幾個班的學生都比較喜歡思想品德課，因為這里有他們共同語言，有他們平時想說又說不好或沒有說出來的心思，有他們經常所想但又來不及想的或想不出的問題。這樣思想品德課就能吸引他們的心，形成一種和諧的課堂氛圍。

　　5、方法得當，期末檢測見成效。

　　由于在課堂上所用的方法得當，學生喜歡思想品德課，所以對所教授的知識也能夠深入的理解。在期末測試中取得我比較滿意的成績：七年級202班人評分83.74，及格率87.37％；203班人評分77.41，及格率78.63％；204班人評分92.52，及格率97.77％；207班人評分81.96，及格率86.34％。九年級187班人評分75.14，合格率80.47％；191班人評分83.04，及格率92.30％。

　　二，存在的問題

　　1、工作忙，課堂設計欠時間。

　　年級組長是個承上啟下的`職位，是聯系學校和教師的橋梁。學校各部門的工作基本上都由年級組來完成，所以年級組長的工作特別多，很少能抽身出來認真地設計課堂。

　　2、任務重，工作精力欠飽滿。

　　本學期我既是班主任又要負責年級組工作，還有6個班的思想品德課教學。在教學中我深感任務中、壓力大，不能以充沛的精力投入到教學中去。

　　3、班級多，輔優補后跟不上。

　　我任教6個班，每個班周課時只有兩節，只夠完成教學任務，跟本上沒有時間去復習，更談不上輔優補后了。所以只有在課堂里擠時間做這些。加上班級多，輔優補后的對象多，因此這項工作收到影響。

　　4、業務雜，教學潛力受影響。

　　年級組工作緊張開展，班主任工作千頭萬緒，讓我不能騰出更多時間鉆研教學業務，設計課堂教學，無疑影響到自己的專業水平提升。

　　三、今后的展望

　　在今后的工作中，我除了做好現有的工作外，還要注意以下幾個問題：

　　1、著力課堂教學，充分調動學生學習積極性。