總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫一份總結。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編整理的高校教學總結3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高校教學總結 篇1

　　對于數學課，有它的特殊性，那就是比較難一些，我剛開始上課要求很嚴，同學們的紀律狀況很好，但是上課的氣氛太沉悶，問他們問題，沒有幾個主動回答的，而且學生們在這種氣氛下打盹的很多，所以后來我就嘗試增強與學生們的互動，通過叫同學上黑板上做題，課前提問上節課的內容，讓他們活躍起來，如果下午第一節上課，同學門廣泛反應比較困，我會在適當的時候講一個短小的小笑話，三五句話把氣憤帶起來。

　　看自己的教學成果如何，就是看學生們的做題情況，我會在他們做題的時候，到他們身邊轉轉，看一下他們是否真的掌握了。這時就要特別關心一下不會做的學生，再給他講講或課下讓他去找我，對于基礎薄弱或上課不認真聽講的，一定要單獨找他們，經常找他們，給他們一種壓力一個信息，“你不會做，老師永遠特別的關照你”。

　　課堂氣氛可以是活躍的，但該嚴肅的'地方必須嚴肅，我的課，經過督導老師的建議，我現在向劉悅老師學習，已經開始上下課起立了，我覺得這最起碼給學生或自己一種感覺：這節課開始了，我要好好上課。同學遲到的

　　，自己到我的筆記本上簽名，有說話的，下課后單獨思想教育一下。

高校教學總結 篇2

　　一年來，通過全院師生員工的共同努力，學院各項教學工作成績顯著。

　　一、指導思想與服務理念

　　學院緊緊圍繞學校發展的整體奮斗目標，堅定不移地走內涵建設發展為主的道路，以提高本科人才培養質量、促進學生知識、能力、素質全面、協調發展為目標，以質量工程為引領，不斷深化教育教學改革，優化教學管理，加強內涵建設”，樹立全員質量意識和責任意識，努力推進本科教學質量的穩步提高。

　　xx年，我院教學工作以質量工程建設為引領、以課堂教學質量為中心、以實驗中心建設及為重點、以實訓教學為抓手，不斷努力推進本科教學質量的穩步提高。

　　1、轉變管理理念，增強服務意識。

　　在教學管理中，樹立“以人為本”的服務理念，以學生為主體，以教師為主導，不斷創新教育思想和教育觀念，增強服務意識，正確處理好服務、協調與監督檢查的關系。在教學任務落實與課程安排上，盡可能地考慮教師與學生的實際情況，盡最大能力，使各項教學工作的安排更加有序、更加合理、更加科學。重視教學管理隊伍建設，從教學管理理念、制度、手段等方面積極推進教學管理創新，提高服務水平。

　　2、落實科學發展觀，探索管理新理念。

　　解放思想，開展教育思想學習，積極探索現代教育管理理念，凸顯新時期教學管理的科學化、人性化和智能化，增強創新意識和改革意識，加強教務工作的計劃性、系統性和創新性。學院定期召開教學工作例會，傳達現代教育思想和管理理念，討論、分析教學工作中存在的不足，研究加強學院教學工作的思路和措施。制定了可行的教務工作計劃，并以“工作周歷”的形式細化、落實。不斷優化教學管理，積極推進院系兩級管理機制的形成，最大限度發揮系部、教研室在教學、學科建設、人才培養等方面的堡壘作用和在學風建設中的引導作用，充分調動和發揮學生學習的主動性、積極性。

　　3、加強自身建設，推進教務管理信息化建設。

　　更新理念，加強自身建設，提高業務能力和業務素質，實現教務管理規范化、信息化，通過學院教學工作例會、教辦學辦聯席會議等制度，貫徹落實教務處的.各項政策和會議精神。學院高度重視教學服務人員和學生工作者業務素質的提高，一年來，組織教師和學生開展學籍管理、教務管理、考風考紀、資源建設、課堂教學組織等方面的專題學習培訓和動員教育會議13場次;教務管理人員團結協作，能夠積極主動地學習、掌握新的教務管理系統的功能，并根據業務需要對其提出改進意見，及時總結工作經驗和不足，撰寫各類教學管理論文和總結材料30余篇。

　　學院積極推進教務管理信息化建設，開發的畢業設計管理系統和實驗室管理(機房預約)系統已進入第二輪試運行、改進階段。

　　4、加強師資隊伍建設，促進優良教學團隊的形成。

　　人才隊伍建設任務嚴峻，長期以來一直是困擾學院發展的重要問題，學院在保證教學任務的前提下，采取分層次、分階段的培養和引進措施并舉，努力改善師資隊伍結構，提高師資隊伍水平。同時，重視教職員工業務水平的提高和人員培訓的投入，積極鼓勵、支持教師進修學習、參加研討和交流，鼓勵青年教師積極參與實踐、投身實踐，將科研成果應用在教學實踐當中。通過開展教學競賽和系列教學研究活動，促進青年教師教學基本能力的提高;通過“走出去、請進來”等多種形式開展學習和培訓，以促進優良教學團隊的形成。

　　充分利用對口支援政策和北大、天大研究生培養基地在我校招生的優惠政策，以及少數民族地區高等層次骨干人才培養計劃，拓寬師資培養渠道，狠抓中青年教師學歷提高。積極邀請重慶郵電大學、北京交通大學、南京航空航天大學等校院名師來學院開展學術講座和交流;邀請大學督導專家組組長姜悅平、現代教育技術中心曹雨等老師為我院教師做講座和培訓。全年累計參加各級各類研討會、學術交流和學習培訓30余人次，組織開展講座、座談和交流20多場次。

　　目前，學院擁有教職員工90人(專任教師65人)，平均年齡34歲。專任教師隊伍中教授3人，副高職稱15人，講師42人;已取得博士學位3人，在讀博士研究生9人，已取得碩士學位的36人，在讀碩士研究生17人。

　　二、教學管理

　　教學工作是學院的中心工作，全院教職員工積極為教學工作的順利實施和教學質量的不斷提高保駕護航。各級教務管理人員以提供優質服務為前提，以保障教學秩序、規范教學過程為根本，以開展教學研究、推動教學改革為手段，以提高教學質量、培養學生在知識、能力和素質上的全面發展為目標，認真做好教學管理的各項服務工作。

　　1、全力做好教學工作，認真完成教學任務。

　　全年共完成37136學時的教學任務(公共課4門次、260個班級8823人15280學時，專業課317 門次20630學時，集中實踐156周次，實習實訓17400天人數，成人、高職1226學時)。

　　隨著實踐教學環節的加強和學生對實踐動手能力認識的提高，實驗機房一直處于高負荷運行狀態，計算機教學中心和網絡與通信實驗中心共完成85.2萬人時的教學任務，計算機教學中心利用課余(晚上、節假日、寒暑假)時間面向全校學生免費開放實驗室達25萬機時，承擔暑期實訓教學任務2.88萬人時，同時，兩個實驗中心還為學生各類大賽、畢業設計、實習實訓等實踐環節提供了實驗場地和環境，為學生動手能力的鍛煉和提高給予了有力的支持。

高校教學總結 篇3

　　20xx-20xx學年第二學期，本人擔任了xx級旅游管理、酒店管理，xx級酒店管理以及xx級營銷與策劃班的《旅游市場營銷》、《酒店市場營銷》和《普通話測試與口才訓練》的教學工作。由于都是以前擔任過的課程，因此在課程教學方面有一些教學心得和體會，現總結如下：

　　經過四年多的課程教學，我對教學有了較深入的了解和認識。教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。從最初不了解學生對教學的重要性，到現在認識到做為職業學校的教師，要有針對性地把理論知識與實踐知識相結合應用于日常教學活動當中。同時在教學過程中，能夠根據學生的特點采取不同的教學方法，比如案例教學法、討論法等，各種教學方法的綜合運用使課堂更生動有趣，能夠把學生吸引到課堂上來，通過深入淺出的教學方式，讓學生對課程更有興趣，真正能夠學到專業知識與技能，達到教學要求。

　　在教學的其他環節方面，我也力爭做到精益求精，開學初認真制定教學進程表，十分注重研究教學方法及手段，認真備課和教學，積極參加教研室的備課活動，爭取上好每一節課，并經常聽其他任課教師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己教學的業務水平。力求做到每節課都以最佳的精神狀態站在講臺上，以輕松、認真的形象去面對學生。讓學生在良好的課堂氛圍中學到相關的專業知識以及技能，使學生能將課堂所學到的`應用于實踐當中，真正做到學以致用。當然，雖然已經有近五年的教學時間，但在教學方面還存在很多不足，在教學方面也走了不少彎路，還有許多方面需要在以后的教學過程中逐步完善。在學院領導的關心下，在經驗豐富的教師幫助下，下個學期爭取更大的進步！

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