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高中物理教學總結(jié)
更新時間:2025-02-22 08:51:09
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【必備】高中物理教學總結(jié)3篇

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編精心整理的高中物理教學總結(jié)3篇,歡迎閱讀與收藏。

高中物理教學總結(jié) 篇1

  高一物理是高中物理學習的基礎(chǔ),但高一物理難學,這是人們的共識,高一物理難,難在梯度大,難在學生能力與高中物理教學要求的差距大.

  本人針對所教班級的實際情況,采取了一系列措施,具體做法如下:

  高一2班的具體做法:

  1、針對高2班的具體情況,制定了一系列的補差方案:這個班是文科班,物理成績不是很好,尤其是基礎(chǔ)教差,學生反應(yīng)慢,作業(yè)大部分相互抄襲。針對這種情況,本人采取了“低起點,低難度,注重基礎(chǔ)”的教學方針,對學生的問題盡量作到耐心、細致,不厭其煩地反復講解,直到學生弄懂為止。

  2.在教學中講清講透物理概念和規(guī)律,使學生掌握完整的基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學生物理思維能力 。

  講授物理規(guī)律要使學生掌握物理規(guī)律的表達形式,明確公式中各物理量的意義和單位,規(guī)律的適用條件及注意事項。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系.

  高一年11班的做法:

  1、針對班級的特點。該班原先物理成績一般,有一部分差生。根據(jù)這一特點,采取抓兩頭的做法,讓尖子學生吃的好,吃的飽。在平時的教學工作,讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外,適當補充一些難度教大的習題,以便提高學生的能力,對學習比較困難的學生,讓他們根據(jù)自己的實際情況,重在雙基的落實,但是決不能抄襲。

  2、充分閱讀教材,熟習物理新大綱,備好每堂課。在教學中把握難度,在教學中貫徹“低起點,低難度,逐步到位的”教學思想。

  3、學習習慣,物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學的重點。在平常的工作中,注重聽課要求學生必須認真聽講,作好筆記。完成作業(yè)必須獨立認真,不準抄襲。作業(yè)批改后,必須認真糾正,并對典型問題作好記載。能力的培養(yǎng)是長期教學的過程的結(jié)果。在平時的教學過程特別注重邏輯思維能力,空間想象能力,發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。

  高一12班的具體做法

  1、針對高一12班的具體情況,制定了一系列方案:對學生的作業(yè)作到全批全改,對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題,單獨找個別學生輔導,對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止,做好學生的思想工作,屢教不改的給予適當?shù)奶幜P。

  2、對學生復習中的重點、難點反復練習,特別是實驗題,學生尤其頭疼,對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的`誤差等不清楚,更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換,進行實驗的設(shè)計。針對這些問題,除了仔細給學生講解實驗的原理等,還讓學生對實驗的設(shè)計反復訓練,反復體會,讓學生逐步克服心理障礙,掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗,使學生更進一步掌握了實驗題的做法。

  3、針對當前高考的特點。在注重基礎(chǔ)考查的同時,特別注重能力的考察。在平時的教學工作中,特別注重能力的培養(yǎng)。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來。

  4.平時重視物理思想的建立與物理方法的訓練。

  中學物理教學中常用的研究方法是:確定研究對象,對研究對象進行簡化建立物理模型,在一定范圍內(nèi)研究物理模型,分析總結(jié)得出規(guī)律,討論規(guī)律的適用范圍及注意事項。反復練習。

  當然了在教學中也有不足之處,例如有時分層教育方面做得不夠,在平行班的教學中難度過大,導致一些同學學習物理的積極性不高,成績有點滯后,平時學習教學教法不夠,自己的教學水平提高不快等,今后我會加強學習,讓自己的教學業(yè)務(wù)水平,教育水平得到一個大的提高。

  最后用一句名言作為本文的結(jié)束一個壞教師奉送真理,一個好教師教人發(fā)現(xiàn)真理。

高中物理教學總結(jié) 篇2

  一、政治思想與師德表現(xiàn)

  過去的一個學期里,我能認真參加政治、業(yè)務(wù)學習。擁護黨的方針政策,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,遵守學校的各項規(guī)章制度。我尊敬領(lǐng)導,團結(jié)同事,以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習,配合學科教研組搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。

  二、本人對教育教學工作的認識

  1、教師要正確處理好教書與育人的關(guān)系,培養(yǎng)學生健全的人格和高雅的品位,從而真正實現(xiàn)教書育人的根本目的。

  2、教師要正確處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。物理課堂教學中,教師要把提高每位學生的各方面素質(zhì)作為最終目標,重視能力的培養(yǎng)。著重培養(yǎng)學生的理解記憶能力、觀察思考能力、綜合概括能力、自學能力、分析與解決問題能力、辨別是非能力、創(chuàng)新思維能力等。

  3、教師要引導學生積極參與教學活動,提高學習物理的濃厚興趣。教師在教學中適時、充分地引導學生參與教學活動,有利于提高學生學習物理的濃厚興趣。此法突出了學生的主體地位,使課堂不再是教師的“一言堂”,而是師生共同參與的“群言堂”,既活躍了課堂氣氛,增強了學生的勇氣和活力,發(fā)展了學生的思維,又培養(yǎng)了學生的各種能力。

  4、教師要將競爭機制引入課堂,培養(yǎng)學生健康的競爭心理。當今的時代是競爭的時代,要適應(yīng)社會的發(fā)展,學生就需要有健康的競爭心理。在課堂上也采用了“競賽法”進行教學。在備課時出好競賽試題,題型包括基礎(chǔ)必答、能力提高、智慧風險等。課堂上采用分組競賽、分別記分、現(xiàn)場亮分的辦法,最后加分排出名次,老師總結(jié)。此法吸引了學生的注意力,促使學生進入到積極投入的狀態(tài),提高了學生的競爭意識,培養(yǎng)了學生健康的競爭心理。

  5、教師要創(chuàng)設(shè)問題情境,引發(fā)學生想象、聯(lián)想,發(fā)展學生思維,提高學生的綜合素質(zhì)。為開闊學生的視野,激活學生的想象力、創(chuàng)造力,教師必須創(chuàng)設(shè)各種有利于開拓學生思維的教學情境。

  三、本人在教育教學中所做的具體工作

  1、培養(yǎng)學生的學習興趣。學習興趣是最好的老師,學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng),我主要是這樣做的:首先,教學中不生搬硬套,不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背,多讓學生參與課堂實驗和課外探究,讓學生在探究中親身體驗和感悟。其次,開展課外實踐活動,如:搞課外小實驗小制作,另外,在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W和課堂游戲,教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更加生動和更能激發(fā)學生學習興趣。

  2、多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心。物理是高一年級學生進入高中階段必修的一門課程,起初,學生感覺難度較大,學習信心不足,有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,更沒有拔苗助長,而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期出發(fā)。適時給學生鼓勵,給他們信心,不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生,相信這點不行那點行,今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助,鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡物理,由差到好。

  3、精心備課,全面把握學生學習狀況。在上每一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學生的學習狀況,做到教學中有的放矢,不打無準備之仗。從這一學期的教學情況來看效果較好,學生的各項素質(zhì)有較大的提高。

  4、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。

  5、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的`評比對自己的教學促進很大,使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  6、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,從而更促進了物理教學。

  四、教學經(jīng)驗小結(jié)

  教師是教學活動的設(shè)計者和組織者,主導著課堂教學的全過程,充分發(fā)揮教師“導”的作用,是促進學生“學”的關(guān)鍵。為此,“教”必須致力于“導”,服務(wù)于“學”。

  1、著眼于誘導。誘發(fā)學生強烈的求知欲望和正確的學習動機,激發(fā)學生濃厚的學習興趣和高漲的學習熱情,使探究新知的認知活動變成學生的心理需求,變“要我學”為“我要學”,變“苦學”為“樂學”。

  2、著力于引導。我根據(jù)教材的知識特點和學生的認知水平,恰當?shù)匕呀滩膭澐譃閷訉舆f進的若干問題層次,引發(fā)學生主動去探索、研究、發(fā)現(xiàn)結(jié)論,總結(jié)規(guī)律,獲取“真知”,形成自己的“血肉”,變被動接受為主動獲取,變“死學”為“活學”。

  3、著手于指導。使學生掌握科學有效的學習方法和養(yǎng)成良好的學習習慣;使學生掌握獲取新知、解決問題的思維方法和技能,變知識為能力,變“學會”為“會學”。

  五、本人在教育教學工作中存在的問題和展望

  對于高一年級的學生來說,通過本學期的教學,學生基本養(yǎng)成了良好的學習習慣,培養(yǎng)了學生學習物理的興趣,順利地完成了教育教學工作,使學生取得了良好的成績。

  以上是我對本學期的教育教學工作的簡要總結(jié),工作中也有疏漏和不足,如:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。新課改對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓進取,為我國的教育事業(yè)奉獻自己的力量。

高中物理教學總結(jié) 篇3

  一、指導思想和目標

  備課組內(nèi)做到教學內(nèi)容統(tǒng)一、教學進度統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一。團結(jié)一致,精誠合作。充分發(fā)揮集體的力量,使得備課組內(nèi)教學、教研工作目標明確,計劃詳細,有條不紊。認真鉆研新教材,新課標。明確教學重點和難點,把“教學六認真”落到實處。針對不同層次的學生,采用分層教學的方法,做到有所為,有所不為。貫徹落實江蘇省“五個嚴格”和蘇州市“三項規(guī)定”,積極探索“減負增效”的新思路,新方法。

  二、主要工作思路和措施

  1、制定教學計劃

  依照區(qū)教研室下發(fā)的教學進度表,結(jié)合本校的.具體情況制定詳細可行的教學計劃。做到計劃明確,任務(wù)、責任到人。

  2、明確教學重點、難點

  認真鉆研新教材,搜集、整理、研究近年來各地高考試卷。吃透教材的重點和難點,把握高考命題的新趨勢。充分利用課堂45分鐘時間,突出重點,提高教學效率。

  3、集體備課

  集體備課活動常態(tài)化。根據(jù)教學計劃,集體討論、研究教學重點和難點。每周備課組活動內(nèi)容明確,任務(wù)明確。布置作業(yè)、練習統(tǒng)三、編制練習任務(wù)分工到人,責任到人。

  4、提高課堂效率,減負增效

  積極探索“減負增效”的新思路,新方法。研究學生的學習心理,提高學習興趣,調(diào)動學生的主觀能動性。既要充分利用課堂教學時間,又要有效地控制學生在課后的學習活動,強化預(yù)習和復習兩個環(huán)節(jié)。積極努力地學習新的教學理念,與時俱進,把先進的、有效的、科學的教學方法貫徹到日常教學中去,不斷提高教學效果。

  5、不斷提高學生的思維能力

  充分利用新教材,培養(yǎng)學生“探究”性學習能力,邏輯思維能力。吃透教材,又不局限于教材。利用一切有效的資料,拓展學生的知識面,培養(yǎng)反散思維能力、創(chuàng)新思維能力和實用思維能力。

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