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總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編整理的初一差生個人學(xué)習(xí)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一差生個人學(xué)習(xí)總結(jié) 1
開學(xué)已經(jīng)一周多了，學(xué)習(xí)比較順利，因為假期里各門功課都預(yù)習(xí)了一遍，大概有個印象，老師一講，都能聽明白。
做作業(yè)的時候，也還可以。
假期里練字很多，作業(yè)本上的書寫很認真，我希望自己在這方面做得越來越好。
還有就是，不管班主任在不在，都要嚴格要求自己，遵守紀律，帶頭干值日，把班主任和別的老師安排的每一件事都認真做好。
新學(xué)期，班里有些新現(xiàn)象，我覺得不是太好，每天回家跟爸爸說一遍，讓他指導(dǎo)我哪些是對的，哪些是錯的，分清是非，堅持去做對的事情。
爸爸說：在每一個團隊里，都會有人喜歡偷懶，喜歡鉆空子，耍小聰明，其實受害的最后還是他們自己。人的眼睛都是雪亮的，誰什么樣，大家都清楚。所以，要做一個真誠、誠實、勤快、上進的人，教室是一個家，努力把它打掃得干干凈凈，大家學(xué)習(xí)也會有動力。
我現(xiàn)在知道，每一件事都有兩面，對的一面和錯的一面。可是，我們現(xiàn)在是初中生，往往選擇的都是錯的一面，都只是按照自己的想法去做，將來會吃大虧。那些叛逆少年、叛逆少女往往就是不跟大人溝通、跟大人對著干，肯定越錯越厲害。
父母不會害自己的孩子，老師不會害自己的學(xué)生，這是真理。
那么，不聽父母的話，不聽老師的話肯定是錯的`。
這學(xué)期，學(xué)習(xí)、紀律、班級工作、個人修養(yǎng)這些方面，我要以安琪為榜樣，因為她是大人眼中公認的優(yōu)秀學(xué)生。我要像她那樣大步向前走，永不松懈。
還獲得了特金獎。經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績。
自己被評為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學(xué)期還要取得更好的成績。
初一差生個人學(xué)習(xí)總結(jié) 2
這個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個方面：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。
第二，改進了學(xué)習(xí)方法。為了改進學(xué)習(xí)方法，我曾給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：
（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的`內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。
經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績。但我決不會驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學(xué)期還要取得更好的成績。
初一差生個人學(xué)習(xí)總結(jié) 3
同學(xué)們，一轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)進入初一半個學(xué)期了。怎么樣，你們是不是已經(jīng)融入初中的生活呢。在我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當中，大家應(yīng)該已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的東西跟小學(xué)的時候有很大的差別。而且中間并沒有什么關(guān)聯(lián)性。因此同學(xué)們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候要多多注意總結(jié)，現(xiàn)在就來進行初一上半學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)。
學(xué)好數(shù)學(xué)，并不是一兩天的事情。我認為，最關(guān)鍵的是要培養(yǎng)起你對它的興趣。因為熱管如果你討厭它，不感興趣，甚至頭疼、害怕，那你很難在數(shù)學(xué)上努力了。像這樣，對數(shù)學(xué)沒興趣、不努力，就很難學(xué)好它了。當然，光有興趣還不夠。還得努力去學(xué)好它。最起碼得背熟書上已學(xué)過的`概念、公式，有時間最好預(yù)習(xí)一下新課，使第二天上新課掌握得更快、更多、更好。
上課簡單記些筆記，把要點記下來，晚上回家多復(fù)習(xí)，總結(jié)一下，溫故知新。對不理解的題目，要問老師，問懂為止。當有比老師更簡單的解題方法，可以提出，和老師、同學(xué)一起討論。不要擔心自己可能會錯而不敢提出，有問題提出，是個鍛煉的好機會。老師是啟發(fā)我們的人，并不是“拐杖”，關(guān)鍵得靠自己努力、多動腦。可以平時多做一些課外較靈活的題。
有時一道難題怎么也做不出來，想了幾天做出來了，就會有一種成功的喜悅。仔細、認真也不可缺少。解答每一題都要認真仔細，思想集中。一張數(shù)學(xué)試卷，大部分題都需計算。計算就要仔細，有些題有陷阱，必須得仔細。卷子做完了得仔細檢查。做題時得根據(jù)最后問題找出關(guān)鍵條件，認真理解。一般來說，每句話、每個條件都有作用，應(yīng)好好利用來解答題目。
一、智力背景廣闊的人教育家蘇霍姆林斯基說過，“必須識記的材料越復(fù)雜，必須保持在記憶里的概括、結(jié)論、規(guī)則越多，學(xué)習(xí)過程的‘智力背景’就應(yīng)當越廣闊。”換句話說，學(xué)生要能牢固地識記、理解并靈活運用公式、規(guī)則、結(jié)論等，他就必須閱讀和思考過許多并不需要識記的材料。調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的大學(xué)生往往擁有廣闊的智力背景，喜歡閱讀一些文學(xué)名著、傳記歷史，也喜歡閱讀一些數(shù)學(xué)方面的書，比如《速算秘訣》《中學(xué)生數(shù)理化》以及圖書館、書店里的趣味智力書籍。此外推薦和數(shù)學(xué)相關(guān)的書目：《好玩的數(shù)學(xué)系列》《訓(xùn)練思考能力的數(shù)學(xué)書》《故事中的數(shù)學(xué)》。除建立廣闊智力背景外，閱讀對提高審題能力和學(xué)習(xí)興趣也大有幫助。
二、喜歡“偷懶”的人你相信嗎？喜歡“偷懶”的人數(shù)學(xué)往往學(xué)得好，他們的個性特征也往往是崇尚簡單。為什么？因為這一類人遇事都會這樣想：“有沒有更簡便的方法啊？”經(jīng)常這樣思考，就會逐漸具備一眼抓住重點和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一眼就看到最便捷的解題辦法的能力。
以上就是很好的一篇初一上半學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)。希望同學(xué)們你們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候也可以這樣細心，多多總結(jié)，在總結(jié)中不斷發(fā)現(xiàn)問題，這才是最重要的。
初一差生個人學(xué)習(xí)總結(jié) 4
日月如梭，時光飛逝，初一的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的寒假。當我還徜徉在圣誕節(jié)浪漫的氛圍中，當我的耳邊還留有“when Christmas come to the town” 美妙旋律的余音時，20xx年已乘著極地特快列車呼嘯而去，20xx年也伴隨著新年鐘聲飄然而至。細細回想20xx年，對我來說真是飛躍的一年。轉(zhuǎn)眼成為一年三班的一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的'內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。在這半個學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)——這個新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無私的關(guān)懷。在初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的知識，例如：代數(shù)與方程、英語句式、新的散文與詩歌……真是非常豐富。
（一）學(xué)習(xí)
在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了辛勤的汗水。總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要有以下幾個方面：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較小學(xué)更加端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成；對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師虛心請教。
（二）紀律
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
老師說過，紀律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀律，何談學(xué)習(xí)？在下學(xué)期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
著名作家張潔在散文《我的四季》中說道：“找到了水源，才發(fā)現(xiàn)沒有帶盛水的容器。”在生活中，我們也常常沒有充分的準備便急急上路。經(jīng)歷了艱辛卻遭遇失敗，這樣的經(jīng)驗讓我們痛心，并要付出加倍的代價來記取。
讓我們以今天的榮譽為起點，以今天的不足為，揚起理想的風帆，在20xx年這片遼闊無垠的大海中向成功的港灣遠航！
一學(xué)期的初一生活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就面臨期末考試。回想這四個月來我的學(xué)習(xí)生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學(xué)會了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識。
初一差生個人學(xué)習(xí)總結(jié) 5
半個學(xué)期已經(jīng)過去了，自己已經(jīng)差不多適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。半期考試自己覺得考得不怎么理想。
后半學(xué)期應(yīng)該更加努力，我覺得自己上半期的努力還不夠，各科都有缺漏，考試后，拿到成績單首先要總結(jié)一下錯誤出在哪里，查漏補缺。而后半期則一方面要認真踏實的學(xué)好每一科。一邊補上半期沒學(xué)懂的知識。我上半期缺點主要有以下幾點，請老師監(jiān)督我改進：
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒有重點。
主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視英語學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強項，可這次發(fā)揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為數(shù)學(xué)沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的強項，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到化學(xué)，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強。在化學(xué)的.學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應(yīng)該加強閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光，為自己的目標而奮斗！
初一差生個人學(xué)習(xí)總結(jié) 6
日月如梭，時光飛逝，一天一天的過去了，期末考試終于都結(jié)束了。
剛進入初一，增加了許多新的學(xué)科，像數(shù)學(xué)、語文、英語這樣的基礎(chǔ)課也大幅的提高了難度。我們會感到有些手忙腳亂，即使是上課認真聽講，但因為沒有及時的進行鞏固練習(xí)，也覺得在學(xué)習(xí)上有些吃力。有些課的基礎(chǔ)沒有打好，就會導(dǎo)致在初二、初三的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)大漏洞，彌補起來就比較困難了。所以在初一的時候一定要打好根基，每一個細小的知識點都要做到明白無誤的.掌握。有了好良好的基礎(chǔ)，才能在未來兩年的學(xué)習(xí)中取得更快的進步。
初一是整個初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的學(xué)年。有句話說得好：好的開始是成功的一半！有了初一打下的良好基礎(chǔ)做鋪墊，才能在初二的提高和初三的沖刺中得到飛躍性的進步！
我相信我會做得更好，我將繼續(xù)努力！
愉快的初一生活過去了，初一為今后在十三中分校的生活打下了基礎(chǔ)，在人生的道路上邁出了堅實的一步。
十三分是一個令人向往的好學(xué)校。起初我覺得自己能在班里達到中等水平就不錯了，但經(jīng)過老師一學(xué)期以來給我們灌輸?shù)母偁幰庾R，我開始希望自己的成績有更大的提高。最開始，我感到在這個學(xué)校學(xué)習(xí)十分有壓力，但我要把這種壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閯恿Γ谑譂夂竦膶W(xué)習(xí)氛圍的熏陶下茁壯成長。
進入初中后，增加了許多新的學(xué)科，連數(shù)學(xué)、語文、英語這樣的基礎(chǔ)課也大幅地提高了難度。最開始我感到有些手忙腳亂，因為沒有及時地進行鞏固練習(xí)，我覺得在學(xué)習(xí)上有些吃力，成績也不是十分理想。但我不斷地調(diào)整自己的狀態(tài)，后來我的學(xué)習(xí)變得穩(wěn)定了一些，這使我開始適應(yīng)初中生活。有些課程我還有許多沒有搞懂的地方，我會在暑假中自學(xué)掌握。我要在初二“來臨”前，把所有不懂的地方努力弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初二的“來臨”。
這學(xué)期我積極鍛煉，努力提高身體素質(zhì)；除了學(xué)習(xí)政治時我受到了美育，我還發(fā)現(xiàn)其實學(xué)習(xí)其他學(xué)科的過程也是學(xué)會做人的過程；在勞動方面，我除了做好自己的值日履行組長的職責外，有時還幫組里的其他同學(xué)做值日。
初一是整個初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的學(xué)年。有句話說得好：好的開始是成功的一半。有了初一打下的良好基礎(chǔ)做鋪墊我相信我會做得更好。
初一差生個人學(xué)習(xí)總結(jié) 7
初一，對我而言，是一個全新的開始，也是一個充滿挑戰(zhàn)的階段。在這一年里，我經(jīng)歷了從陌生到熟悉，從迷茫到逐漸找到方向的過程。雖然我的學(xué)習(xí)成績并不理想，但我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
剛進入初中時，我對一切都感到新鮮和好奇。然而，隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法并不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。我意識到，自己在學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自律性，往往是在老師和家長的督促下才勉強完成作業(yè)。這種被動的學(xué)習(xí)態(tài)度，導(dǎo)致我的學(xué)習(xí)成績一直徘徊在班級的下游。
面對這樣的困境，我開始反思自己的學(xué)習(xí)方法。我逐漸明白，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了積累知識和提升自己的能力。因此，我開始嘗試調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和動力。我嘗試制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，盡量做到勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。
在學(xué)習(xí)過程中，我也遇到了許多困難和挫折。有時候，我會因為一道難題而苦惱不已，甚至想要放棄。但是，我知道，只有堅持下去，才能取得進步。因此，我不斷鼓勵自己，告訴自己要勇敢面對困難，積極尋求解決問題的方法。
經(jīng)過一年的努力，雖然我的學(xué)習(xí)成績還沒有達到理想的水平，但我感到自己在學(xué)習(xí)上已經(jīng)有了很大的進步。我學(xué)會了如何制定學(xué)習(xí)計劃，如何合理安排時間，如何在遇到困難時保持冷靜和積極的心態(tài)。這些經(jīng)驗和教訓(xùn)，對我來說都是寶貴的.財富。
展望未來，我深知自己還有很長的路要走。我將繼續(xù)努力，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。我相信，只要我堅持不懈地努力下去，總有一天我會取得優(yōu)異的成績，實現(xiàn)自己的夢想。
總之，初一這一年對我來說是充滿挑戰(zhàn)和收獲的一年。雖然我的學(xué)習(xí)成績并不理想，但我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我將珍惜這些經(jīng)歷，繼續(xù)努力前行，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
初一差生個人學(xué)習(xí)總結(jié) 8
轉(zhuǎn)眼間，初一的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲。回首這一年的學(xué)習(xí)歷程，我深感自己在學(xué)習(xí)上的不足與差距。作為一名成績并不理想的學(xué)生，我深知自己在學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和習(xí)慣上都存在很多問題。在此，我對自己的初一學(xué)習(xí)生活進行總結(jié)，以期在未來的日子里能夠有所改進，取得更好的成績。
在學(xué)習(xí)態(tài)度上，我承認自己缺乏足夠的積極性和主動性。面對繁重的課業(yè)負擔，我常常感到力不從心，甚至產(chǎn)生了逃避和厭倦的情緒。這種消極的學(xué)習(xí)態(tài)度嚴重影響了我的學(xué)習(xí)效果，使我在考試中屢屢受挫。我意識到，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能克服學(xué)習(xí)中的困難，提高自己的學(xué)習(xí)成績。
在學(xué)習(xí)方法上，我也存在很大的問題。我往往只是機械地記憶課本上的知識，而沒有深入理解其內(nèi)在的邏輯和聯(lián)系。這種死記硬背的學(xué)習(xí)方法不僅效率低下，而且容易遺忘。我缺乏獨立思考和解決問題的能力，遇到難題時往往束手無策。因此，我需要改進學(xué)習(xí)方法，注重理解和應(yīng)用，培養(yǎng)自己的思維能力和解決問題的能力。
此外，我在學(xué)習(xí)習(xí)慣上也存在不足。我常常拖延時間，不能按時完成作業(yè)和復(fù)習(xí)任務(wù)。這種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致我的學(xué)習(xí)進度嚴重滯后，知識點掌握不牢固。我缺乏自律性，容易受到外界干擾和誘惑，無法集中精力投入到學(xué)習(xí)中去。我深知，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功學(xué)習(xí)的重要保障，因此我必須努力改正自己的不良習(xí)慣，培養(yǎng)自律性和專注力。
面對這些問題和不足，我深感自責和焦慮。然而，我也明白，自責和焦慮并不能解決問題，只有積極行動起來才能改變現(xiàn)狀。因此，我制定了以下改進措施：一是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強學(xué)習(xí)的積極性和主動性；二是改進學(xué)習(xí)方法，注重理解和應(yīng)用，培養(yǎng)自己的思維能力和解決問題的能力；三是培養(yǎng)良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自律性和專注力。
在未來的日子里，我將以更加飽滿的熱情和堅定的決心投入到學(xué)習(xí)中去。我相信，只要我付出足夠的努力和汗水，就一定能夠克服學(xué)習(xí)中的困難，取得優(yōu)異的成績。同時，我也希望老師和同學(xué)們能夠給予我更多的幫助和支持，共同見證我的成長和進步。
初一的學(xué)習(xí)生活雖然充滿了挑戰(zhàn)和困難，但我也從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我相信，在未來的日子里，我會更加努力地學(xué)習(xí)，不斷超越自己，實現(xiàn)自己的夢想和目標。
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