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總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編整理的關(guān)于出國(guó)學(xué)習(xí)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我得到中國(guó)科學(xué)院留學(xué)基金資助，于20xx年2月—20xx年2月作為普通訪問學(xué)者赴加拿大阿爾伯塔大學(xué)進(jìn)行了為期一年的訪問研究，并于20xx年2月22日按期回國(guó)。我這次訪問的主要目的是學(xué)習(xí)國(guó)外計(jì)算機(jī)在數(shù)學(xué)、管理及科研方面的應(yīng)用，考察和學(xué)習(xí)國(guó)外在管理及科研方面的優(yōu)點(diǎn)和先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，感受東、西方社會(huì)在思想、文化、生活上的差異。
我在阿爾伯塔大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系訪問期間，進(jìn)修了生物信息及計(jì)算生物學(xué)、基于網(wǎng)絡(luò)的信息系統(tǒng)、現(xiàn)代數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)等3門研究生課程，并參加了林國(guó)輝博士領(lǐng)導(dǎo)的研究小組，主要從事建立適當(dāng)?shù)乃惴Ｐ蛻?yīng)用于生物領(lǐng)域并解決問題，或者改進(jìn)已有的用于解決生物問題的算法，并完成應(yīng)用化的算法軟件包。小組成員包括6位博士，2位碩士，1位本科生。小組工作很有特色，完全是以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式進(jìn)行，先是由導(dǎo)師提出工作目標(biāo)，結(jié)合各人專業(yè)分配小組成員的研究課題，各組員獨(dú)立或協(xié)作完成各自工作，其間每周導(dǎo)師都會(huì)安排與各個(gè)組員的單獨(dú)會(huì)面時(shí)間，并每周由導(dǎo)師召集一次集體討論班，每次由一名成員作自己階段性工作的匯報(bào)，然后是導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)及成員之間的互相交流。這樣的形式既強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的獨(dú)立科研能力，又保證了學(xué)生對(duì)不同專業(yè)的了解及全盤進(jìn)度的把握，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科研工作的整體思路。
暑假期間我還走訪了卡爾加里大學(xué)數(shù)學(xué)系的陳戈麥教授和約克大學(xué)統(tǒng)計(jì)系的王曉剛博士，就科研思路和方式進(jìn)行了探討，感觸很深，給我很大的啟發(fā)。我覺得加拿大大學(xué)科研最大的特點(diǎn)和與國(guó)內(nèi)不同之處就是他們非常重視科研與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合，幾乎他們所有的研究課題都是來自于實(shí)際的需求，無論從國(guó)家基金還是從公司的研發(fā)計(jì)劃獲得的課題，都具有很強(qiáng)的應(yīng)用背景，而且課題的完成不只是得出理論結(jié)果，而是必須要形成終端的可以馬上投入使用的產(chǎn)品。另外，加拿大大學(xué)里的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)普及和管理都非常好，無論是老師、學(xué)生，每人一個(gè)校園網(wǎng)的帳戶，在學(xué)校里需要的一切信息幾乎都可以從校園網(wǎng)上查到。每位教師都有自己的個(gè)人主頁(yè)，包括研究方向，發(fā)表的論文，正在進(jìn)行的課題，教授的課程信息，包括給學(xué)生留下的作業(yè)、參考資料、課件等全部都放在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生可以隨時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)與老師探討問題。學(xué)校的管理也非常值得稱道，計(jì)算機(jī)化程度非常高，系里的日常管理都通過計(jì)算機(jī)實(shí)行，相關(guān)信息會(huì)發(fā)到每個(gè)人的信箱里，每個(gè)系只有一名秘書，卻管理得井井有條。加拿大是個(gè)多民族、多元文化融合的移民國(guó)家，人民生性淳樸，樂于助人，絕大多數(shù)人都很謙讓有禮，很容易相處。他們對(duì)于不同人種，不同文化采取包容、接受和融合的態(tài)度。近些年隨著華人移民的增加，中國(guó)及中華文化在加拿大也有著越來越深的影響力。這種對(duì)不同文化的吸收和融合很值得我們借鑒。
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