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總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,為此要我們寫一份總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的月考學(xué)習(xí)分析總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
月考學(xué)習(xí)分析總結(jié)1
近幾天,隨著各地各學(xué)校期中考試陸續(xù)地結(jié)束,每一位高中生結(jié)合自己的考試情況進(jìn)行認(rèn)真反思總結(jié),對制定下一步學(xué)習(xí)策略,找準(zhǔn)下一步的努力方向是非常重要的。望每一位務(wù)高一、高二同學(xué)們的必引起做夠重視。那么如何進(jìn)行考后總結(jié)呢?博主根據(jù)自己的教學(xué)和實際指導(dǎo)給廣大同學(xué)們提一下幾點建議,供大家參考。
一、充分認(rèn)識考試總結(jié)的重要性與必要性
俗話說:“吃一塹,長一智”。每一次的考試都有成敗與得失,每一次考試都會有成功的經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn),這對于每一位同學(xué)來說都是一筆寶貴的財富。
可是考完試后,很多同學(xué)卻只關(guān)心分?jǐn)?shù),你得多少分?我得多少分?當(dāng)然這未曾不是一件好事,畢竟有比較才會有促進(jìn)、才會有進(jìn)步嗎。但不應(yīng)該只關(guān)注分?jǐn)?shù),還應(yīng)該認(rèn)真地做好考試的總結(jié)與反思。關(guān)于考試正確的做法是考前重視考試、重視復(fù)習(xí),考中認(rèn)真對待,考后淡化分?jǐn)?shù)、注重總結(jié)與反思。對于高一高二來說,畢竟這還不是高考,平時考試的目的就是為了檢測自己對知識掌握的程度如何,發(fā)現(xiàn)不足以便及時彌補,為高考豐富知識、積累經(jīng)驗。
也有不少同學(xué)考后不會總結(jié),認(rèn)為只要把試卷上的錯題弄會就行了;還有的同學(xué)不認(rèn)真總結(jié),在老師安排的考試總結(jié)上寫兩句言不由衷的話來蒙混過關(guān)。這樣的做法是不對的。考試是對自己一個階段學(xué)習(xí)情況的檢測,通過考試,可以了解自己對老師所講的知識點以及解題方法有沒有真正掌握,發(fā)現(xiàn)自己前段時間學(xué)習(xí)中存在的問題,為以后的學(xué)習(xí)與考試積累成功的經(jīng)驗。因此博主(博主)建議每一位學(xué)生要在考試后認(rèn)真進(jìn)行反思總結(jié),讓每一次考試發(fā)揮它應(yīng)有的效用。
二、先反思學(xué)習(xí)態(tài)度
事實上每個學(xué)生都有學(xué)好的愿望,成功與否關(guān)鍵看行動。對于追求的目標(biāo),很多人只是想說說而已,做個樣子給老師看而已,其實心里根本不相信自己能夠達(dá)到。但成功者能做到:你想成為什么樣的人,你就能成為什么樣的人!如果你真的認(rèn)定你現(xiàn)在的目標(biāo)就是你的、必須的、一定要完成的目標(biāo),就能發(fā)揮出你強大的潛在能力!你自己就會知道,什么是我應(yīng)該做的,什么是我不應(yīng)該做的。任何一個智力正常的高中生,都具有考上大學(xué)的水平。只要自信能夠達(dá)到并不顧一切地去做了,就沒有干不成的事情。不成功者對目標(biāo)的追求只是心理安慰地空想而已,而沒當(dāng)作一定要完成的目標(biāo)來實現(xiàn),最終淪落為幻想的巨人、行動的矮子,命運可想而知。
三、弄清得失,正確看待成績
每一次考試,每個同學(xué)都有得有失,成功固然高興,失敗也不要氣餒?荚囎鳛橐环N督促和檢驗的形式,目的是查漏補缺,在今后的學(xué)習(xí)中有的放失,為的是向前看,而不是向后看。因此考后要注意總結(jié)出考試的得失,尤其是失。為此同學(xué)們就要對照試卷,弄清各個題型、各個知識點的失分情況。
學(xué)習(xí)的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程,期中考試是暴露問題的時刻(博主)。成績不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤,這就是問題的暴露,立即采取措施加以改正,這樣慢慢地就會帶來學(xué)習(xí)的提高,從而這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。相反,本來自己學(xué)得不好,卻由于這次考得很好,使得很多問題被掩蓋了,自己還以為沒問題了,自以為是,自欺欺人,從而放松學(xué)習(xí),必然會導(dǎo)致下一次的'落敗。塞翁失馬焉知非福,如果通過這一次的失敗,找出了問題,從而導(dǎo)致下一次的成功,那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕,導(dǎo)致下一次的失敗,那么這次成功就顯得毫無意義。
四、如何對待失分和做錯的題
僅僅知道自己失分情況還不行,還要分析造成考試失分的原因,這樣在今后才能對癥下藥。博主建議(博主)可以從三個方面入手:
一是、分析對基礎(chǔ)知識的記憶是否準(zhǔn)確、全面,基礎(chǔ)知識的理解是否存在偏差,還存在哪些記憶不牢固或不理解的問題。如果是基礎(chǔ)知識掌握得不好,下一階段學(xué)習(xí)的重點就應(yīng)該是吃透教材,夯實基礎(chǔ);如果是解題思路和方法上存在欠缺,就應(yīng)有針對性地加強這方面的訓(xùn)練;
二是、分析考試時的心理狀態(tài)如何,是由于過度緊張將復(fù)習(xí)過的內(nèi)容忘記,還是由于粗心大意造成失分等。如果是心理緊張造成的,那就要進(jìn)行心理調(diào)整,要以平和的心態(tài)對待每一次考試,只要自己盡力就行了,不要太看重分?jǐn)?shù)和名次。另外,需注意的是要根據(jù)自己的實際水平和能力找準(zhǔn)到自己的位置,制定出切實可行的措施,這樣才能讓自己能看到希望,不能好高騖遠(yuǎn)。
三是、復(fù)習(xí)時是否抓住了重點,老師講解時是否做了筆記,復(fù)習(xí)時是否認(rèn)真對待筆記等。只有通過總結(jié),找出學(xué)習(xí)方法上的缺陷,知識點上的漏洞,及時調(diào)整方法和策略,才能少走彎路。
另外,對試卷中的問題應(yīng)仔細(xì)歸類,不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類:粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時間不夠、過程不完整、能力不及。這樣,你(博主)就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項,也就找到了下一步的努力方向。
五、利用好積累與糾錯本
考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過去做過的錯題,所以對每次考試中出錯的題應(yīng)重點標(biāo)注并歸類保存,記在積累與糾錯本上。
六、他山之石可以攻玉
每次考試結(jié)束后,你的同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的,有些的確是因為方法得當(dāng)才導(dǎo)致學(xué)習(xí)的必然提高,他們成功的經(jīng)驗對你很重要,應(yīng)誠懇向他們請教,學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗為我所用,在學(xué)習(xí)上應(yīng)不恥下問,只有這樣才會取得進(jìn)步的。
七、及時調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo),制訂下一步計劃,走好下一個過程
沒有計劃,很容易出現(xiàn)盲目性。每經(jīng)歷一次考試,都要及時調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo),制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃,制定實現(xiàn)目標(biāo)的具體措施。計劃落實好了,過程就走好了,自然也就有了好的結(jié)果。
無論成績好壞,提高才是目的?荚囍螅J(rèn)真進(jìn)行總結(jié)的這一步的意義一點都不低于考試本身。只要同學(xué)平時刻苦努力,細(xì)心考試,考后做好反思與總結(jié)的工作,找出失敗原因,制定具體的措施并落實到行動中去,并不斷鼓勵自己,堅定必勝的信念,那么我們的失誤就會越來越少,分?jǐn)?shù)會越來越高!我們(博主)一定會實現(xiàn)一個又一個的學(xué)習(xí)目標(biāo)!
月考學(xué)習(xí)分析總結(jié)2
月考已經(jīng)過了,我的成績一直往后退,我拿著考卷失望的對待老師、父母。當(dāng)我走到成績表前,看到和我同班考的同學(xué)都在往前進(jìn),我由此變的好自卑。
其實在考試中,我很早就做完了,但并沒有認(rèn)真的檢查,這只能怪自己。
語文我并沒有考A,讓語文老師在一次的.對我失望,我不敢面對老師。主要是基礎(chǔ)和課外的扣得太多了,作文還可以。
數(shù)學(xué)也并不理想,差2.5分就A,老師看了也只搖搖頭。不該錯的錯得太多了。
英語一般般啊,老師這次原諒了我。我也有因為生病沒去耽誤了一點點,但期末考要好好努力,讓老師在看好我。
政治還可以啊,有A,在年段第10名。但也是要努力,不然會讓人家追上的。
生物就差僅僅的一分就A了,都怪自己不背,別人都是100、99的。
地理一點也不好,才B,也是自己沒背誦。
歷史這次是閉卷考,連及格線都沒達(dá)到,真是不應(yīng)該看副班長他們玩啊!應(yīng)該好好背自己的書。
雖然這次考不好,但是不要氣餒、自卑,好好讀、背,不要臨時報佛腳,那么一定會考的很好的,努力,讓老師重新認(rèn)識自己。
相信“世上無難事,只要肯攀登!”謹(jǐn)記著。
老師的話也要記著,用老師教的學(xué)習(xí)方法那么肯定沒錯,希望下次能夠考好一點,好讓自己有個滿意的交代。
月考學(xué)習(xí)分析總結(jié)3
這次月考成績出來之后我就一直在想,為什么數(shù)學(xué)成績比上次低了十幾分,這是一個非常大差距,我覺得我應(yīng)該要搞清楚,在學(xué)校當(dāng)中應(yīng)該要去維持的狀態(tài),每個月的考試我都會認(rèn)真的對待,這次我也是思考了很久,確實還是有非常大的問題的,這段時間在學(xué)習(xí)當(dāng)中自己做的還不是很好,有些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,我是能夠有自己的判斷的,所以回想這一個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)確實是有很多應(yīng)該要去糾正好的方面,這一點是毋庸置疑的。
回顧過去得一個月,我確實是松懈了不少,在很多方方面都還是沒有一個穩(wěn)定的狀態(tài),特別是對于學(xué)習(xí),我是退步了不少,數(shù)學(xué)成績下滑的一點,我覺得這有很大的問題,是我近期在上課的時候不夠認(rèn)真,所以才出現(xiàn)了這樣的情況,應(yīng)該糾正一下,現(xiàn)在回顧過去的一個月我是認(rèn)真保持著好的心態(tài),但是上課的時候還是不夠用心,特別是數(shù)學(xué)課,經(jīng)常遇到一些問題的時候,我沒有及時的提出來,導(dǎo)致后面也沒掌握,這真的是讓我感覺很有壓力,我不希望這樣的情況再發(fā)生了,我應(yīng)該努力的提高自己的學(xué)習(xí)成績,對于自己學(xué)習(xí)方面我確實還是欠缺了很多,這是我應(yīng)該要去做好的。
數(shù)學(xué)成績的退步讓我現(xiàn)在感覺很吃力,很多方面我都沒有做好,這是我問題,我沒有做好自己分內(nèi)的事情,確實在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中這是我要去思考的,我應(yīng)該要努力去做好這些基礎(chǔ)的'東西,發(fā)現(xiàn)問題及時的解決,接下來我一定對現(xiàn)在出現(xiàn)的問題做出合適應(yīng)對方式,認(rèn)真細(xì)心的提高成績,平時還需要多花一點時間在復(fù)習(xí)知識上面鞏固過去所學(xué)的知識點,在考試的時候多一分信心或許就會多一分成績,這是絕對應(yīng)該要意識到的,我也會在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中繼續(xù)努抓好自己成績,上課認(rèn)真的聽講,保證每一個知識點都能夠掌握住,確實這也是我應(yīng)該要有的態(tài)度,這一點是一定的,過去的一個月我覺得自己有非常大的提高,但是這次考試讓我明白我還是不應(yīng)該松懈的,因為考的確實是不怎好,我感覺是我太過驕傲了,我應(yīng)該在平時上課的時候打好基礎(chǔ),杜絕一些不應(yīng)該的錯誤出現(xiàn),這次很多錯題都是因為自己一時之間的疏忽,導(dǎo)致丟掉很多的分,這樣太可惜了,下個月一定會全力以赴,繼續(xù)繃緊神經(jīng),搞好學(xué)習(xí)。
月考學(xué)習(xí)分析總結(jié)4
渴望,是一種指引我們前進(jìn)的方向?释杂,我現(xiàn)在已經(jīng)很自由了。讀僑聲前,渴望讀僑聲后當(dāng)上班委,我也已經(jīng)當(dāng)上了,F(xiàn)在,我渴望能在年段考上前50名,我在這之前已經(jīng)考過了年段74名,相信只要再努力。一定可以考上的,我總相信一句話:功夫不負(fù)有心人。
進(jìn)入僑聲時,我知道僑聲一個學(xué)期有四次大考:第一次月考,期中考,第三次月考和最后一次大考期末考。也是決定成敗的`最終關(guān)鍵。
在剛?cè)雰S聲初一時,我考了年段的第120名,雖然這個成績不算太差,可是看到別人進(jìn)了年段百強,我心里非常羨慕。我心想,一定要擠進(jìn)年段100名。
在期末考前,我每一次進(jìn)步了幾名,終于在期末考,我進(jìn)到了年段65名,得到我夢寐以求的目標(biāo)。
可是,在初一下學(xué)期的時候,我卻慢慢退了下來,退到了原來的名次。我心里很不是滋味。一定是我太驕傲自滿了,才會退下來的。老師鼓勵了我,我又重新找回了原先的斗志。果然,功夫不負(fù)有心人,我又和別人齊頭并進(jìn),進(jìn)到了年段百強。
從這以后,我明白了一個道理:學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。我要有在逆水中也能前進(jìn)的決心。
在這學(xué)期,我上課認(rèn)真起來,終于在第三次月考考到了年段74名。我開始比以前更加努力。
相信我經(jīng)過這一個多月的努力,一定可以爭取到年段前50名,達(dá)到我的目標(biāo)。雖然我考試不是每場都很順利,但相信功夫不負(fù)有心人,只有努力就會成功。因為,陽光總在風(fēng)雨后!
月考學(xué)習(xí)分析總結(jié)5
1.在這一周中,我經(jīng)歷了月考,在考試中自己有的題感覺還答的良好,但還有些數(shù)學(xué)上的題自己因為上數(shù)學(xué)課時不怎么認(rèn)真聽老師講課導(dǎo)致有些題自己不會做,考完試時感覺自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好,在以后上數(shù)學(xué)課上一定要認(rèn)真的聽老師講課,要管好自己,不再和同學(xué)說與課上無關(guān)的話,遇到不懂題要及時的問老師,我知道數(shù)學(xué)不是一兩天就可以學(xué)好的,它需要一點一滴的去積累,去學(xué)習(xí),才可以學(xué)好它,所以我一定要努力的去學(xué)。
2.在這周的星期五早上,我和一些其他同學(xué)遲到了,班主任對我們說時間是最寶貴的`應(yīng)該要珍惜時間,所以我們也因為我們遲到,受到了相應(yīng)的懲罰,從此我知道了時間的寶貴,也要提升一下我們時間觀念,從此以后,我要保證以后再也不會遲到,要充分合理的利用好每一分每一秒。
3.這周我在我學(xué)習(xí)中,有些態(tài)度不端正,在每次上語文課,我總是漫不經(jīng)心的去上課,導(dǎo)致有個語文知識,有的都聽不懂,一些練習(xí)題也不會,所以在下周語文課時,我要認(rèn)真的聽老師講課,調(diào)整好自己學(xué)語文的態(tài)度,在上課時積極回答問題。
在地理課上時,自己有時會犯困,有時還會和其他同學(xué)說話,所以在以后要更認(rèn)真的學(xué)習(xí)地理,把自己不會和落下的地理知識及時找同學(xué)和老師復(fù)習(xí)。
我一定要及時改掉自己的這些學(xué)習(xí)缺點和不認(rèn)真,重新的去尋找自己對學(xué)習(xí)的渴望,對自己學(xué)習(xí)規(guī)劃一個明確的目標(biāo),要學(xué)會從失敗中吸取教訓(xùn),找到失敗后應(yīng)該做什么目標(biāo),而不應(yīng)在失敗中為自己找理由,加油吧!沒有傘的孩子應(yīng)該學(xué)會努力奔跑,我們在學(xué)習(xí)中就應(yīng)該學(xué)會努力奔跑,無所畏懼。加油吧!努力吧!
月考學(xué)習(xí)分析總結(jié)6
考試結(jié)束,較之上一次的月考而言,我的排行在班級雖沒有大幅度的波動,但這次期中考試,我們班的整體水平偏低。
我的弱勢科目在理化方面,分析了原因,主要的出錯在兩個方面?陀^原因是因為這次理化放在一齊考試,所以沒有合理安排好時間。花費在幾道難題上的.時間過多,以至于之后的時間不夠充裕,后面幾道題做得比較匆忙,并且沒有足夠的時間去檢查。主觀原因是我本來就對這兩門科目的知識點掌握的不太牢固,所以做題生疏,遇到難題首先就有了畏懼心理,再加之緊張,就更加解決不了問題。而我認(rèn)為最主要的問題則出在課堂上,課堂上經(jīng)常容易忽視重、難點。我們不能改變考試時間的安排,所以改變的僅有自我。課堂上沒有抓住重、難點,也體現(xiàn)出了我的課堂效率不高,預(yù)習(xí)工作沒有做好,所以,以后要做的首先是嚴(yán)格要求自我,在課前預(yù)習(xí)新知,在課堂上全神貫注,在課后做拓展提升。
這次的語文、英語成績較上次有所提高,但依舊存在著不少問題。如語文的基礎(chǔ)背記失分嚴(yán)重,體現(xiàn)了我基礎(chǔ)知識不扎實。要學(xué)好文科,我認(rèn)為首先要打好“地基”,學(xué)會“拼刺刀”。英語字母組合拼寫,語文關(guān)鍵偏旁、高頻生字詞,都是需要重視背出的資料。還有課外的文言文、詞匯的積累要重視,因為當(dāng)試卷難度較高時,這時顯得十分重要,是拉分的關(guān)鍵!語文作文依舊是“重災(zāi)區(qū)”,作文不會學(xué)以致用,是我的問題,這就需要每一天將教師布置的10分鐘閱讀的時間,好好高效利用。
數(shù)學(xué)這次有了一些不必要的失分,這并不僅僅只是用時間緊、粗心、緊張等借口來安慰自我。這也更加反襯出我平時作業(yè)態(tài)度粗糙,學(xué)習(xí)素養(yǎng)不好。所以在平日的學(xué)習(xí)作業(yè)中,就要養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍的習(xí)慣,這樣才能提高在考試時答題一次性正確率,來不及復(fù)查也不會錯得太過離譜。
俗話說“知恥而后勇”,相信在這一次的失利下,我們會清楚認(rèn)識到自我的不足,提高課堂效率,努力前進(jìn)。
月考學(xué)習(xí)分析總結(jié)7
在這次月考中,我總分291分,全級排名195名,比較上一次入學(xué)摸底考試,倒退了45個名次。我深感汗顏。從這次月考中,我深深體會到了“不進(jìn)則退”的深刻含義,明確了在這里學(xué)習(xí)的緊迫。反省這次考試,有不少教訓(xùn)。
1、在考試的過程中,切記要聚精會神,不要因為一些外來的因素而擾亂了自己的心神,切忌心不在焉。
2、在考試中,卷面很重要,尤其是語文科中的.作文,可以不夸張地說,卷面決定了作文的命運。所以在答題過程中,既要看清題目,也一定要注意卷面整潔。
3、在語文作文中,一定要注意審清題目,一定要注意看清楚作文題目中的剛性要求。
4、在數(shù)學(xué)考試中,將近八十分的計算分,而我只拿了七十多分,有的同學(xué)拿的更不,所以,我們一定要做到細(xì)心。
5、在英語考試的聽力部分,要注意在播放聽力之前先大致看一看題目,在聽的時候先在試卷上標(biāo)出答案,聽力播放完畢之后,再往答題材卡上整理。
6、在答題完畢之后,一定要細(xì)心檢查試卷,有必要的話,有些題目要驗算甚至重新再做一遍。切忌在做完的時候自以為形勢一遍大好,甚至看到別人睡覺的時候,自己也盲目樂觀地睡下去。
這次考試給我的教訓(xùn)太多,在期中考試前的這一段時間內(nèi),我一定會好好反思,并且盡力在期中考試中改進(jìn)自己。
月考學(xué)習(xí)分析總結(jié)8
這一次的月考與上次的期末考試的成績相比有了進(jìn)步,但是仍有許多粗心的地方。
語文的閱讀沒有進(jìn)行深入的`探究,文章意思沒有看的透徹、看懂;數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題還有錯誤,沒有仔細(xì)思考;英語首字母填空錯誤太多;物理的題目自己都理解,卻因為問題沒有看清楚而錯,十分不應(yīng)該,自己不仔細(xì)。
從本次月考分?jǐn)?shù)看來,我應(yīng)該做到以下幾點:
多做拓展克服難題,看新概念英語積累詞匯量,多看課外書,積累好詞好句讀熟并且要學(xué)會應(yīng)用,歷史政治要多背,學(xué)會總結(jié)。
學(xué)會不懂就問,虛心求教,解決不同的難題,不斷深化自己。
認(rèn)真對待每一次作業(yè)、考試,做到少錯多問,提高正確率。
時刻保持著一個向上的心,努力學(xué)習(xí)不松懈,學(xué)會在生活中汲取知識。
學(xué)習(xí)并不是一昧的讀書刷題,重要的是我們應(yīng)該用心去學(xué)習(xí),用心去理解。
還有沒多久就要期中考試了,我應(yīng)該更加努力,努力去學(xué)好每一門功課,在自己理解的情況下不出差錯。
其次,我要為下一次的期中考試定一個目標(biāo):名次要有進(jìn)步。對于下一面的學(xué)習(xí),我應(yīng)該更加認(rèn)真努力,努力向著自己自己訂的目標(biāo)沖。
這一次的月考只是對于這一個月的總結(jié)罷了,不要為了這一次的失敗而氣餒、膽怯;也不要為了這一次的成功而驕傲自豪,自滿。一句俗話說得好“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人后退。”我應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)過程中更加努力,努力向上實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
許多的人說:“如果你覺得這一天過得十分累,就說明你在進(jìn)步!蔽覒(yīng)該向著自己的目標(biāo)終點奔跑、沖刺。
“心動不如行動”,加油袁煒,你一定行!
月考學(xué)習(xí)分析總結(jié)9
時光荏苒,光陰易逝。從上半年的分班考試到此次月考,我們的高三已過近半,離明年的高考僅剩7個來月。今天我們特意抽出時間舉行高三第三次月考總結(jié)及表彰大會,對前段學(xué)習(xí)情況進(jìn)行階段性總結(jié),對學(xué)習(xí)勤奮、成績優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行表彰。首先,我代表學(xué)校向一直奮戰(zhàn)在高三講臺、任勞任怨的老師們表示感謝,向一直勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)們表示問候,向在本次月考中成績優(yōu)異、獲得表彰的同學(xué)表示熱烈地祝賀。
時間滾滾向前,復(fù)習(xí)緊張有序。進(jìn)入高三以來,全年級的各位老師針對高考目標(biāo),認(rèn)真研究高考走向和考試說明,精心制定復(fù)習(xí)計劃,切實強化教學(xué)研究,著力優(yōu)化復(fù)習(xí)策略,追求高效率、高質(zhì)量的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。高三的各位同學(xué)在老師們的指導(dǎo)下,以昂揚的斗志、飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,取得了長足的進(jìn)步。一份耕耘,一份收獲。在這次月考中,就涌現(xiàn)出了一批成績優(yōu)秀的同學(xué)。這些同學(xué),用自己的’汗水換來了成績的優(yōu)異,用自己的勤奮贏得了成功的喜悅。
總結(jié)過去,是為了發(fā)現(xiàn)問題,尋找對策;表彰優(yōu)秀,是為了樹立榜樣,再創(chuàng)輝煌。對于此次考試中發(fā)現(xiàn)的問題,全體師生都要認(rèn)真總結(jié),冷靜反思,對癥下藥,打好下一階段復(fù)習(xí)迎考的攻堅戰(zhàn)。希望全體受到表彰的同學(xué)再接再厲,再攀高峰;希望其他同學(xué),以他們?yōu)榘駱,頑強拼搏,奮起直追。
這次月考只是高三戰(zhàn)役中的一次,成績也只能代表這一階段的'成敗。我們要從暫時的喜悅或沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時調(diào)整自己。在高三以后的日子里,我們必將面對更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),需要做好更加充分的準(zhǔn)備。在此,我向全體高三同學(xué)提出幾點期望和要求:
一、要堅定目標(biāo),滿懷信心。
堅定目標(biāo)是我們奮斗的方向與前進(jìn)的動力;充滿信心,則是決戰(zhàn)高考的前提。每一個高三教室后面貼出的目標(biāo),不是擺設(shè),更不是空想。我們每一位同學(xué)要堅定目標(biāo),滿懷信心,將目標(biāo)化解為每一天的積極向上,每一天的埋頭苦干,每一天的勤學(xué)好問,每一天的點滴收獲。
二、要端正態(tài)度,主動學(xué)習(xí)。
態(tài)度決定一切。端正態(tài)度,是決戰(zhàn)高考的保障;主動學(xué)習(xí),則是復(fù)習(xí)高效的關(guān)鍵。我真誠地希望全體高三同學(xué),為高考著想,從自身著手,端正態(tài)度,主動學(xué)習(xí)。堅持做到每天學(xué)習(xí)任務(wù)天天清,每周疑難問題周周清,與高考無關(guān)的念頭不要有,與高考無關(guān)的事情不要做,全力以赴,備戰(zhàn)高考。
三、要磨煉毅力,講究方法。
頑強的毅力,是決戰(zhàn)高考的保證;科學(xué)的方法,則是高考獲勝的法寶。高考不僅僅是知識的檢驗,更是綜合實力的較量。學(xué)習(xí)是一件非常辛苦的事,沒有頑強的毅力,我們走不到最后,也笑不到最后。同時學(xué)習(xí)還要講究方法。我認(rèn)為全體高三同學(xué)要堅持“三管齊下”的策略:一要“管”好自己的口,不懂就問,問老師問同學(xué),不解決問題不罷休;二要“管”好自己的手,要多做多練多整理,俗話說:萬惡之首懶為先。決戰(zhàn)高考,不容懶惰;三要“管”好自己的腦,要獨立思考,杜絕抄襲,對各科知識的復(fù)習(xí)要突出分析歸納整理,將知識內(nèi)化為解決問題的能力。
同時,我們還要注意堅持體育鍛煉和適當(dāng)休息。健康的體魄、旺盛的精力是復(fù)習(xí)備考的必備條件。
老師們,同學(xué)們,面對高考,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),但抓好高考又是我們義不容辭的責(zé)任。要成功就要奮斗,要奮斗就會有艱辛。只有付出更多的心血和汗水,才會換來成功的喜悅。高三是人生漫漫求學(xué)之路上最辛苦、最充實也是最有收獲的階段。希望全體高三同學(xué)不要辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)、老師的教誨、家長的期盼,抓住高三的每一天、每一秒,高效備考,堅韌不拔,力爭在xx年的高考中取得輝煌的成績。
月考學(xué)習(xí)分析總結(jié)10
在這碩果累累的十月,我們迎接來了高一的第一次月考。說實話,我非常緊張,但是總復(fù)習(xí)后覺得不是很難,就這樣,懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考。
可是,當(dāng)數(shù)學(xué)成績發(fā)下來的時候,我大吃一驚,面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分,這個醒目的數(shù)字呆呆的站在那里,簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷,那些平常簡單的易題全都做錯了,要不就是結(jié)果算錯了,要不就是題目看錯了,要不就粗枝大葉把易題看成難題了,這種種的原因都是不小心的失誤造成的?傊,這門數(shù)學(xué)終究是失敗的'落花流水。
我滿以為理科我不太行,文科應(yīng)該會考得蠻好,可終究還是事與愿違了。
語文,本應(yīng)該是我的強項,可這次不知怎的,就連最愛的語文也跟我作對,考了個82分,我把試卷重新分析了幾遍,主要的錯的錯在閱讀和作文上,這許我心灰意冷,我的作文也一直是“沖鋒”,可是沒想到作文竟然扣了10分,十分啊,打破記錄了。閱讀其實蠻簡單的,也就是因為我太驕傲自大了,總感覺每門都能考的非常好。結(jié)果這兩門都被打了個落花流水。看來只能指望英語了。應(yīng)該說,我的英語成績一直是班上前五的,這次都被排到十多名去了,90,不該錯的地方錯了,不該錯的地方還是錯了,本來可以。沒辦法,全都沒考好。
從小,我父母就教育我,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,這幾個字不就正好說的是我嗎?驕傲,沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看,他們那失望的表情,我永遠(yuǎn)都不會忘記,雖然他們口頭上沒說,但我明白,我父母一直把希望寄托在我身上,我覺得非常對不起他們,我暗暗下定決心,成績一定要提上去。當(dāng)然,口頭上說的不代表什么,所以,我決定采取相應(yīng)的措施。上課認(rèn)真聽,下課復(fù)習(xí)好老師傳授的`知識,俗話說,溫故而知新,說的一點都沒錯;遇到不懂的難題可以大膽去問老師,不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習(xí)題,看些課外書,可以豐富自己的課余生活。
我打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承。
所以我,期中一定要考好。加油、努力,吃得苦中苦,方為人上人。
月考學(xué)習(xí)分析總結(jié)11
剛剛開學(xué)的第一個月,就迎來了第一次的月考,但很顯然,考出來的分?jǐn)?shù)和我的目標(biāo)還是有很大的距離。可能是我努力的程度還不夠,沒有達(dá)到預(yù)想的效果,反而一直在下滑,可能與平常的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣有很大的關(guān)系。下面我就對這次考試中的各科卷子來一下總結(jié),希望能在下次月考中考出較好的成績。
首先是語文。語文從小到大一直是我的弱項,的一點原因,我覺得是我的閱讀積累實在是太少了,可能是我平時不愛看書的原因吧。讀書讀得少,課內(nèi)的再不抓抓牢,作文又提不上去,就會導(dǎo)致語文分?jǐn)?shù)直線下落。所以,閱讀積累是和作文、閱讀理解聯(lián)系在一起的。這一點我覺得是要靠長久的閱讀來解決(有些人就是愛看書,文學(xué)底蘊就比我高),在短短的幾個月就上升是不太容易的。但我在課外閱讀上所能做的就是,看清文章的中心,把老師上課所講的答題要點都答上,剩下的就看自己考試時對于那篇文章的理解程度了。而作文,我認(rèn)為提升也有些困難,主要是好的選材以及好的語言組織。這一向是我的弱項,所以得多從生活中尋找好的素材,扣緊主題,這樣也就不會分?jǐn)?shù)很低了。而我目前所能夠做努力的,就是課內(nèi)的默寫與積累。在這次的考試中,我課內(nèi)的答題還算可以,只扣了一分,但這一分還是表現(xiàn)了我對于那篇文章的不熟悉,沒有好好的復(fù)習(xí),關(guān)鍵的翻譯字詞沒有抓牢,因此導(dǎo)致了扣分。所以,我得在日常的學(xué)習(xí)中,把默寫,字詞,翻譯等較基礎(chǔ)的抓抓牢,才能確保在考試中不失誤。希望在下次考試中,語文能有所進(jìn)步。
數(shù)學(xué)。這次的數(shù)學(xué)是我考的最不理想的一門。離我的目標(biāo)差了很大一段的距離。我覺得在這張卷子中,我在基礎(chǔ)部分的失分占了很大的比例,主要是思考的不全面和粗心,導(dǎo)致心中明明知道怎么做的,或是會做的都因一時疏忽而錯了許多。而在后面的證明題當(dāng)中,知識點的不扎實更是明顯。更有幾道題因跳步、漏做、沒寫回答等失了很多的分?jǐn)?shù),我覺得這實在是不應(yīng)該。以后做題目應(yīng)耐心,仔細(xì)的去看清題目中的意思,再進(jìn)行答題。不要因為有一道題目想不出來而卡死在那里,全部想完后,再回來思考,雖說最后可能會有好幾道難題會卡,但基礎(chǔ)的就都能拿到。這就得靠平常的多練習(xí)來提高了。因此我準(zhǔn)備在家中再多做些習(xí)題以溫習(xí)在學(xué)校所學(xué)到的知識。還一定得保證那些低級錯誤不要再犯,希望能有所提高。
英語。在這次的英語考試中,我認(rèn)為我發(fā)揮的還算是理想,但這是不穩(wěn)定的。因為我在這次的'考試中,還有很多的漏洞需要去彌補。從聽力來說,我認(rèn)為聽力我總的來說還不錯,可能是在做的時候有點緊張,聽力填單詞的時候,想太多,明明是現(xiàn)在完成時,改成了過去完成時,而在聽力里扣了一分。我覺得這一分是完全可以拿到的,關(guān)鍵是聽仔細(xì),不要想太多多余的東西。就應(yīng)該沒有什么太大的問題。而在語法的把握上,我一向是不穩(wěn)定的。這次我的選擇題就扣了四分,后面的改寫句子扣了兩分,其中還有一處很傻的錯誤,可能是當(dāng)時想的較快,沒有考慮清楚所造成的。而對于語法的提高,我覺得只有練習(xí),從練習(xí)中吸取經(jīng)驗,做完后要整理錯題,反復(fù)思考,盡量保證下次不再錯同樣的題目。這樣,無論碰到什么樣的題目,都能冷靜思考。因為考試畢竟不會出太難的東西,所以就是看掌握度了,這一點我希望我能有所提高。而閱讀,大部分只要仔細(xì)的思考,不要太急躁,應(yīng)該沒什么問題。而最主要的則是完形填空,這個部分我覺得就是要背考綱上的詞匯,詞熟了,意思自然就通了,正確率也就升上去了。作文的話呢,我覺得這次我的發(fā)揮出奇的好,到了十八分,這也讓我知道了,求穩(wěn)的重要性,不用很華麗的句子,只要達(dá)到題目的要求,沒什么語法錯誤,再加一點之前背過的好詞好句,就應(yīng)該沒什么問題。總的來說,還可以,比往常有進(jìn)步,希望能繼續(xù)保持,并有所提高。
月考學(xué)習(xí)分析總結(jié)12
本周三我們進(jìn)行了開學(xué)以來的第三次月考,這次我考的并不好,雖然老師還沒念名次,但我知道我還沒有進(jìn)我們班的前十名。這次我對自己很失望。
第一場考語文的時候,可能有些緊張,前面的一些基礎(chǔ)題都沒有認(rèn)真做,后面的閱讀題是老師講過的,我們也背過的,我覺得很簡單,狀態(tài)才恢復(fù)好了。到后來檢查的時候,我認(rèn)為前面的題比較簡單,而且后面的閱讀題和文言文題占得分比較多。所以我就著重檢查后面的分值較大的題了。前面的基礎(chǔ)題做的時候沒認(rèn)真,檢查的時候也沒用心,以至于最簡單的基礎(chǔ)題一下子扣了八分,這是很不應(yīng)該的。后面的閱讀題和文言文題做得比較好,只扣了一分,但我還是不滿意,因為我檢查了那一題之后發(fā)現(xiàn),那一題是因為我不認(rèn)真才做錯的,如果我認(rèn)真一些那一分就不會扣了。作文是我比較滿意的,雖然扣了三分,但那卻是盡我最大努力寫出來的。
第二場考數(shù)學(xué)的時候,狀態(tài)恢復(fù)了不少,題全部都是做過的并且還講評過,輕松了很多,這次我吸取了考語文時的教訓(xùn),每一道題都很認(rèn)真的檢查,終于功夫不負(fù)有心人,這次的數(shù)學(xué)考試我得了120分。
第三場考英語的時候,可能是受了數(shù)學(xué)的影響,我認(rèn)為題很簡單,做的時候就沒有那么認(rèn)真了,結(jié)果錯了很多很簡單并且不應(yīng)該錯的題。
通過這次考試,我明白了很多道理:不管考什么,都不應(yīng)該受外界因素的影響,要專心致志的對待每一道題。不能因為簡單或分值的高低而不專心、不認(rèn)真。平時也不能只顧課本上的題,也要注意課外的積累。只有這樣才能考出自己理想的成績。
月考總結(jié)5
每次月考都要總結(jié),這幾乎是一個不變的程式。本次月考,我考慮讓學(xué)生總結(jié),利用“自己人效應(yīng)”,看看總結(jié)的'效果,作為班主任的我在旁邊進(jìn)行必要的補充,這樣一方面可以提高學(xué)生分析問題,口頭表達(dá)的能力,另一方面從學(xué)生的角度來做總結(jié),還能做出新意,避免每次月考總結(jié)都由班主任來搞,翻來覆去,了無新意。思之再三,我決定讓學(xué)習(xí)委員和班長牽頭來搞這個工作。
我將學(xué)習(xí)委員和班長叫來,跟她們進(jìn)行了溝通,說明了讓她們擔(dān)綱,進(jìn)行二次月考總結(jié)的必要性和應(yīng)當(dāng)注意的方面,尤其提到要注意找我們的進(jìn)步的方面和存在的優(yōu)勢,動員各科代表積極參與,大家共同來找我們的優(yōu)點,實事求是地分析我們存在的不足,并給出解決問題的措施。
本周班會,由學(xué)習(xí)委員張同學(xué)作為主要負(fù)責(zé)人的第二次月考總結(jié)正式開始。首先,張同學(xué)分析了本班成績,從總體來看,略有進(jìn)步。其中一次月考前二十名其他班只有兩名同學(xué),但一次月考沒有復(fù)讀班參與,本次月考復(fù)讀班同學(xué)介入,前二十名沒有其他班同學(xué),復(fù)讀班占據(jù)前二十名中的5、9、19三個席位,從這個角度講,我班有進(jìn)步,我們將擠進(jìn)前二十名的其他班同學(xué)又?jǐn)D了出去,很了不起,但是68名后的同學(xué)本次比上次多了十名同學(xué),說明成績靠后的同學(xué)比重有所增大。在本次考試當(dāng)中,我們的政治尤其較差,通過調(diào)研和分析,我們得出主要是大家對政治學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正,認(rèn)為政治到時候背背就可以了,實際上這是對政治的誤解,六本書,到時候背?能背過來嗎?再說,政治里面的內(nèi)容很多,大多數(shù)需要理解,平時就應(yīng)當(dāng)抓緊,現(xiàn)在它可成了我們的弱項了。大家應(yīng)當(dāng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,抓緊補習(xí)才是上策。
其次,她提出,應(yīng)當(dāng)對考試成績看開些,但也不能太淡定。今天到高考只剩下260多天,如果每次考試完之后都說這次考試沒考好,下次再說,月考啊,我們還有多少個下次!因此,一定要抓緊學(xué)習(xí)中的分分秒秒,不要讓相同的錯誤連犯兩次,要有一種緊迫感,時不我待。
再次,對自己要進(jìn)行準(zhǔn)確的定位,如果有些習(xí)題太難,即使問老師或者問同學(xué)還似懂非懂,不妨放棄,抓基礎(chǔ),分類型,勤總結(jié)遠(yuǎn)比拿著一個題搞三四個小時效果好得多。
最后,她還就課堂的氣氛以及跟老師的互動講了自己的看法,當(dāng)碰到老師發(fā)脾氣,批評自己時,作為受批評者,心里肯定不舒服,當(dāng)大家受批時,耷拉著腦袋,更是提不起神,這樣老師可能更來氣,這是一個惡性循環(huán),為了少挨批,為了課堂更有效率,大家應(yīng)當(dāng)上課積極回答,配合老師,我們挨罵的幾率就會降低,課程的進(jìn)度也會快一些!
語文月考總結(jié)與反思1
我從未考得這樣糟糕過,我仔細(xì)分析了一下考試考不好的原因:
1、不努力,不認(rèn)真
“上課沒有好好抓進(jìn)課堂四十分鐘的時間,課后沒有好好復(fù)習(xí),做作業(yè)馬馬虎虎,課外輔導(dǎo)書更是沒有認(rèn)真做過,純屬應(yīng)付!
2、失去信心
“不知道怎么回事,一上數(shù)學(xué)課就覺得沒勁,但又覺得自己應(yīng)該認(rèn)真聽講,所以有些懼怕。上數(shù)學(xué)課感覺心里很煩躁,上課效率也減半了!
“多次以來,數(shù)學(xué)考試成績都很不如意,我對數(shù)學(xué)失去信心了。甚至開始害怕數(shù)學(xué),有時也對老師產(chǎn)生一種莫名的害怕!
3、知識點梳理不夠
“我固然做到了學(xué),但沒有做到想,甚至從來不思考。”
“我現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)思路、思維比解題更重要!
4、時間不夠
“當(dāng)我決定中午問老師問題時,可不巧,英語老師來了!而且整整三節(jié)晚自修家作都來不及做,更何況解決疑難呢?”
5、不能、不會問問題
“還是和以前一樣,有問題沒有問老師,因為我怕我問的問題太簡單,可能由于這樣想,使我的困難越積越厚,可我就是不敢問。有這心,沒這膽!
事情過了好久了,好在我這次期末又扳了回來,耶!我要做到勝不驕,敗不餒!加油!
月考學(xué)習(xí)分析總結(jié)13
一、前階段總結(jié):
月考情況分析
高三地理月考各班平均分54.1分,雖平均分?jǐn)?shù)不達(dá)60分,但還是份好試卷。注重知識面的覆蓋,按知識點出題,并力爭涉及一個多月來所有知識點。并根據(jù)高考難度值0.55—0.60。多點題量,鍛煉學(xué)生,同時便于講解時的再鞏固,提高學(xué)生對基礎(chǔ)知識點的重視及運用。因知識點多,題量較大,造成學(xué)生平均分不足60分,但也在歷年高三學(xué)生這一模塊知識考查得分正常范圍內(nèi)。
、僖詤^(qū)域地理56分,加以改造,修改原選項,保持題目的科學(xué)性及嚴(yán)謹(jǐn)性,增加對高三學(xué)生對區(qū)域地理知識運用的考查,并在“百度上”不能找到正確答案,保證考試的公平性。
、诘厍蜻\動知識,是公認(rèn)高中地理最難點,但考慮到實際,本次涉及的44分,40分題圖都是以《創(chuàng)新方案》用書中,學(xué)生做過的.原題的改造,但對這部分知識,因是難點,雖都做過,圖也基本一致,也詳講過,但改變部分條件后,學(xué)生還是不能適應(yīng),說明我們學(xué)生“舉一反三”能力有限,當(dāng)然也暴露出對基本原理、基本技能、基本知識靈活運動能力滯后。
③考試后學(xué)生會滿意這樣的考卷(已調(diào)查中上生,他們大多滿意這樣的地理試卷。備課組也認(rèn)為,是份較能考查前段知識內(nèi)容的試卷,對于考后的講解及學(xué)生的再鞏固有一定的輻射意義。同時我們也認(rèn)為,對高三考試,畢竟是選拔考試,不同與非畢業(yè)班,月考各科要針對涉及相關(guān)章節(jié)知識點,應(yīng)根據(jù)實際章節(jié)內(nèi)容,可以提倡高于“60分”,不一定對每次考試都要求統(tǒng)一一個什么樣的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。(因為某些模塊知識是較難的,若出題簡單,雖分?jǐn)?shù)好看了,但對高三沒有選拔性,學(xué)生考時、考后教師講評意義不大。)。
二、下階段教學(xué)計劃:
針對前階段“區(qū)域地理”基礎(chǔ)知識常用性與“地球運動知識”難點,在周末“培優(yōu)補差”活動中,每兩次活動中爭取安排一個課時的講練結(jié)合,保證學(xué)生對這兩模塊知識繼續(xù)認(rèn)識,因為區(qū)域地理全體學(xué)生“輸不起”,地球運動知識---中上生要“啃得動”,所以確保學(xué)生對區(qū)域知識的基礎(chǔ)鞏固,提高學(xué)生對“地球運動”知識的突破,必需周周加以“補充”、“強化”。
月考后到半期考前教學(xué)內(nèi)容主要是必修一中的氣候、水體、地殼物體循環(huán)內(nèi)容。這部分知識以記憶為主,所以要求學(xué)生每天要拿中10分鐘左右或更多時間鞏固當(dāng)天知識,再花30分鐘左右時間做練習(xí)。記憶理解基礎(chǔ)知識,建構(gòu)體系,循序漸進(jìn),再適當(dāng)升華到運用,應(yīng)該是第一輪復(fù)習(xí)主要教與學(xué)重點。所以盡量發(fā)揮學(xué)生主動性,提高課堂效率,加大對基礎(chǔ)知識的鞏固。并提倡學(xué)生“堂堂清”、“周周清”,我們也盡量督促學(xué)生按這種思維完成與提高自己。
月考學(xué)習(xí)分析總結(jié)14
學(xué)
玉不琢,不成器;人不學(xué),不知道。要有知識,就要學(xué)習(xí)。惟有學(xué)習(xí),才能使人聰明,使人進(jìn)步。要做一個符合時代要求的人,就必須努力學(xué)習(xí),而學(xué)貴有恒。為學(xué),要有恒心和毅力。士不厭學(xué),故能成其圣。多看多學(xué)多問,才能理解和熟練地運用知識。學(xué)非探其花,要自拔其根,的確,學(xué)習(xí)不可浮于表面,要探其究竟,深鉆細(xì)研。美國作家馬克吐溫說:“如果你不去學(xué)習(xí)了,你永遠(yuǎn)不會做任何的事,只會找別人替你做!
朱德在1923年進(jìn)入德國的歌延根大學(xué),為了掌握德文,朱德首先克服年齡大,記憶力差等重重困難,以驚人的毅力頑強地學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾個月的努力,他就能夠用德語會話和閱讀的德文書報了。他還利用考察德國的機會來提高自己的'德語水平,正如他所說:“獲得知識的道路就是努力學(xué)習(xí)。”
所謂“不是一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香!笨荚囌菍W(xué)習(xí)后的考驗,考得順利當(dāng)然笑逐言開,而考得不怎么好卻只是一種“以患為利”的磨難,而磨難正是人生的一種財富,它能激發(fā)潛能,鍛煉能力,使人更具生存力。在被諷刺、被誣陷、被圍困、被打擊的時候,潛能則可能最充分地爆發(fā)出來。周文王坐牢時寫出《周易》;孔子在困境時寫出《春秋》;屈原被放逐,賦出《離騷》;左丘明失明,著有《國語》。孫臏殘廢了寫出兵書;司馬遷不僅“沉疴無礙英雄文”,更是“命運不濟文章興,坎坷作民族魂”考,表面是苦,實質(zhì)卻是甜。
思
為什么學(xué)后必思?因為思考后才能真正理解,理解了才能正確運用。學(xué)習(xí)與反思相輔相成,互為促進(jìn)。引用胡達(dá)源的名言:“書不成誦,無以致思索之功;書不精思,無以得義理之益!泵鎸,要勤思;考后,要反思。思考使人一層樓,讀書不思考,等于吃飯不消化。反思反思,易解其意,就是反復(fù)思考。當(dāng)忍而三思須憑心暗想。
我國宋朝哲學(xué)家朱熹發(fā)明了“吃”書法。他認(rèn)為做學(xué)問之道,不光是要吃得進(jìn),還要吐得出。吃是讀,吐是思與寫。把你所學(xué)的東西,在腦子里整理思索一番,勤用腦,多用筆,學(xué)問就更透徹,“吐”也是“吃”的一種檢驗方法。
要善于思考,勤于思考,凡事問一個為什么,以“打破沙鍋問到底”的探索精神去鉆研,學(xué)問才可以進(jìn)步,知識亦可以提高,方為有益。
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