應急救援的心得體會

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，往往會寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的應急救援的心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

應急救援的心得體會1

　　在生活中，我們時刻面臨著各種意外傷害的風險。而在緊急情況下，懂得正確使用急救物品是至關重要的。本文將分享我在使用急救物品過程中的體會和心得，希望能對大家有所啟發和幫助。

　　首先，在使用急救物品前，我們必須預先備足一些常用的急救物品。例如，紗布、繃帶、止血棉、酒精消毒劑、創可貼等。這些常用急救物品可以在各種情況下提供快速有效的救助，因此備足非常重要。同時，還要定期檢查這些急救物品的保質期，及時更換過期物品，確保其有效性。

　　準備好急救物品之后，我們需要了解如何正確使用它們。例如，在處理切割傷時，要先用酒精消毒創口，然后用紗布包扎，最后用繃帶固定。切記不要直接用手觸碰創傷，以免感染。此外，在骨折或扭傷的處理中，用繃帶固定患處、使用冰袋冷敷能有效減輕疼痛和腫脹。了解急救物品的`正確使用方法，能夠保護受傷者的安全，并減少進一步的傷害。

　　除了正確使用急救物品，我們還需了解如何儲存和保養它們。急救箱應放置在干燥、通風的地方，以免急救物品潮濕而失效。儲存時應分類放置，方便取用。另外，要定期檢查急救物品的完整性和有效性，及時更換損壞或過期的物品。同時，也要注意急救物品的消耗情況，及時補充不足，保證急救箱始終處于良好狀態。

　　在緊急情況下，面對受傷者，我們要保持冷靜并大膽行動。通過正確使用急救物品，及時進行施救是至關重要的。切勿因為恐慌而無法作出準確判斷和快速應對。同時，我們也應該不斷提升急救技能，參加一些急救培訓課程，以增強自己的急救能力，為他人的安全做出更多貢獻。

　　通過使用急救物品的心得體會，我意識到及時的急救能夠有效挽救生命，并減輕一些意外事故的后果。我們每個人都有可能面對緊急情況，因此懂得正確使用急救物品至關重要。通過備足常用急救物品、正確使用急救物品、儲存和保養急救物品以及大膽行動及時施救，我們能夠更好地應對緊急情況，保護自己和他人的安全。

應急救援的心得體會2

　　為了協作落實x委市x府提出的20項民心工程，大力弘揚人道、博愛、奉獻的紅十字精神，從而分散更多的社會力氣關懷和支持紅十字事業，組織社區寬敞居民樂觀開展應急搶救學問培訓，使其把握基本應急搶救技能，并能夠在突發傷病事x故現場組織自救互救并科學施救。

　　20xx年6月18日—19日開展了為期兩天的紅十字應急搶救培訓班，共有70人參與。這次培訓的主要內容是現場急救四項技術：傷口包扎、骨折固定、心肺復蘇及損害現場自救互救等。培訓中，首先向社區居民敘述了紅十字的來由、精神及意義，然后用視頻呈現這次培訓所學的.內容，最終還進行模擬示范和現場指導并進行實踐操作。

　　通過培訓，可以運用所學的衛生搶救學問和技能，在災難和突發大事到來的第一時間、第一地點正確準時實行有效的搶救措施，自救互救，挽回生命。全部社區參培人員都感覺受益匪淺，全都認為應急搶救這些學問和技能很有用，對自己、對家人都很有好處。

應急救援的心得體會3

　　急救物品是我們生活中的必備品之一，無論是在家庭生活中還是在職場環境中，急救物品都扮演著非常重要的角色。急救物品的使用范圍廣泛，可以在意外傷害發生時提供必要的幫助，起到緊急救援的作用。家庭中常備的急救箱、職場中的急救設施、公共場所的急救設備等都是急救物品的常見形式。在面對突發情況時，及時使用正確的急救物品可以至關重要，它不僅可以穩定傷情，還可以極大地提高傷者的'生存率。

　　除了及時使用急救物品外，正確的使用技巧也是保證救助效果的重要因素。比如，在意外流血時，我們可以使用紗布進行包扎，但如果包扎的方法不正確，就很難有效止血。又比如，在處理燒傷時，應該用冷水沖洗受傷部位，而不是涂抹無菌藥膏。此外，對于AED（自動體外除顫儀）的使用，不正確的操作可能給傷者造成二次傷害。因此，我們應該在日常生活中多加學習急救知識，掌握急救物品的使用技巧，以便在關鍵時刻能夠正確使用，并保證救助效果。

　　我曾經在職場中使用急救物品救助過同事，也在家庭中應用過急救知識救助過家人。在這些經歷中，我深刻體會到正確使用急救物品的重要性。

　　一次，我的同事因突發心臟病暈倒在地。我迅速使用了AED和自動波折衣的急救物品，按照操作指南一步步進行施救。幸運的是，他最終恢復了意識，并得到了及時的救治。這個經歷讓我深信，在關鍵時刻正確使用急救物品可以挽救生命。

　　另外一次，在家中，我的母親不小心被燒傷了。我立即將受傷部位置于緩沖柔軟的臺面上，并用冷水沖洗后進行包扎。這種緊急的第一時間處理使得她的傷勢得到了很好的控制，最終感染沒有蔓延，傷口也很快痊愈。這次經歷讓我明白，在日常生活中了解和正確使用急救物品，可以最大程度地減少傷害的擴大和延續。

　　為了能更好地保障自己和他人的生命安全，我們需要更加重視和學習急救物品的使用。政府可以加大對公共場所急救物品的投入，提高物品的覆蓋率和使用率。學校可以加強對學生的急救培訓，提高他們對急救物品的認知和操作能力。此外，我們個人也應該在日常生活中自覺學習急救知識，了解急救物品的使用方法，從而在關鍵時刻能夠運用自如。只有通過廣泛的宣傳和教育，將急救物品使用知識普及給更多的人，才能真正發揮急救物品的實際效用。

　　隨著社會的進步和發展，急救物品的種類和應用場景也在不斷擴展。我們應該繼續關注相關方面的新技術和新理念，并不斷學習和提高自己的急救物品使用能力。只有不斷提升急救知識和技能，才能更好地保護自己和他人的生命安全，切實發揮急救物品在緊急情況下的作用，為人們的生命健康保駕護航。

應急救援的心得體會4

　　現代社會生活節奏快，緊急情況時往往需要及時的救援，而應急救援設備就成為了關鍵的利器。在近幾年，隨著公共意識的提高，越來越多的人參加應急救援培訓和訓練，了解基本的急救技能和裝備。本文將圍繞著應急救援設備使用心得方面進行闡述和探討。

　　應急救援設備是指在面對危險突發事件時，能夠救助被困者的必要裝備。例如手電筒、繩索、消防器材、救生衣、防毒面罩等。對于初學者來說，使用這些裝備時特別需要熟悉操作規程，掌握技巧，并且合理、高效地使用這些設備。在閱讀使用說明書之后，要進行實際操作演練，熟悉使用方法；一旦遇到真實場景，便不至于茫然失措。

　　在應急救援任務中，不同的情況和環境會對應不同的裝備要求。因此，選擇合適的應急救援設備顯得尤為重要。例如，在山區救援中，戴上防毒面罩便會影響呼吸；在消防工作中，使用不當的滅火器材不僅浪費時間和裝備，更會帶來更大的`災難性破壞。因此，選擇合適的裝備是參與應急救援工作者需要掌握的第一要領。

　　應急救援設備的使用環境需要考慮周全，譬如要在安全條件下使用，以保證救援者及被救援者的安全。更要注意設備的存放和保管，以避免不可預知的損傷。同時，在使用設備時應盡量避免損壞裝備，以保證其下次使用的有效性。最重要的，要始終做到心態平和，不論何種情況，都要掌握正確的應急救援操作流程，盡量將存在的風險和危險降到最小。

　　醫療、消防、地震物資等各種應急救援設備是社會應急制度中不可或缺的一項；在這些設備背后，是眾志成城、互相救助的社會氛圍。應急設備使用，尤其是對于一種新用戶，需要謹慎對待，避免損壞或使用不當因素。培訓和規范是非常必要的，必須遵守規程，不得擅自改變使用方式。在實踐的基礎上一步一步提升自己的能力，為自己和他人的安全，付出自己細小的一份力量。

應急救援的心得體會5

　　俗話說：“不怕一萬，就怕萬一”，始終想學習幼兒急救方面的學問，但苦于沒有專業的醫師指導，一拖再拖，只好存在了“意外只是小概率大事，我們應當不會遇到”的僥幸心理。正好這次幼兒園組織急救學問培訓，我抓緊抓住這次學習的機會，以備不時之需。

　　給我們講課的是xx醫學會會長，主要講解了內科常見病的處理方法，他結合實際，運用圖片呈現、中西合并、互動問答、真人演示的方式，深化淺出地為大家上了一堂生動的培訓課。通過學習，我才明白了原來發燒不同的溫度變化趨勢，對應了不同的病癥；急性喉炎的病情變化竟然這么快，發病應當馬上就醫；驚厥的急救最重要的是防止咬傷舌頭等一些之前很模糊的急救學問。

　　此次培訓使我收獲頗豐，以前對急搶救理的生疏存在誤區，而且多少有些諱疾忌醫，像感冒發燒的小病就自己給孩子用藥了，現在看來準時就醫是很關鍵的`。很感謝這次培訓，讓我們家長把握了很多日常應急常識及措施，為孩子健康、安全、歡快的成長撐起了一把愛護傘！應急救援培訓心得體會篇15

　　生命是無價的，是只有一次的。在生命受到威逼時，是沒有那么多時間等搶救車的，這個時候就需要一個懂得簡易有效的救治方法的人員了。為進一步快速救治消滅緊急狀況的人員，紅梅公園管理處就于11月11日下午1：30開展了一場簡易有效的救治傷員的培訓會。

　　作為一個公園文明引導員，首要職責便是引導游客文明觀景，隨后就是遇到突發狀況能快速有效的處理好。以下便是突發狀況和解決方案的具體說明。

　　1、有異物堵住氣管：不行馬上喝水，應在2—3分鐘內進行急救，先自我咳出，假如咳不出，救助的人需詢問清楚是否需要救助，經本人同意后便可開頭救助，讓被救者雙腿分開，與肩同寬，身體前傾彎腰，救助者呈弓步站立，一手微握，用拇指按住肚臍眼，另一手張開握住空心拳，用力按壓，使異物咳出，咳出后還需送至醫院檢查是否有殘留異物。

　　2、內出血與外出血：在受到嚴峻撞擊時，表面沒流血，但顏色蒼白，身體虛弱，就有可能是內出血，需準時送至醫院檢查；而在受到損害，表皮出血時，需看出血狀況定義是否需要送至醫院，哪出血就用手按住其動脈，用力按住，并用潔凈的布將其包扎好。主要有五種包扎法：環形包，螺旋包，螺旋反折包，“8”字包和“8”（人）字包，具體包法需看傷口狀況。

　　3、心肺復蘇：有人突然倒地時，需先拍其肩膀詢問一下狀況，假如那人沒有回應你，也沒有呼吸了，那就需要心肺復蘇，先將其衣服解開，雙手交疊，一手扣在另一手上面，下面的手都手掌處按在被救者的胸口，用力按壓，15秒內需按壓30次，然后將其下巴抬高，捏住他的鼻子，吹氣1秒一口氣，吹兩口便可；然后重復再來，知道人活了或者搶救車來了。溺水和觸電者應先吹氣再按壓。

　　學會以上急救學問，也為生命預備了一條“后路”。

應急救援的心得體會6

　　學校為了給我們普及急救學問，邀請了濟南市紅十字會應急搶救教育培訓中心的老師們為我們開展了“紅十字會應急搶救學問與技能培訓”的活動。同學們都踴躍的參與了這個活動，從中也學到了很多有用的學問和技能。

　　紅十字會應急搶救教育培訓中心的老師先給我們做了理論學問的講解，他以簡潔易懂的語言向我們具體講解了心肺復蘇、人工呼吸等常見急癥、意外損害的搶救原理及技術手段，同時介紹了急救的原則、目的、程序、自我愛護等諸多方面的理論學問。培訓老師告知我們必需要知道生命要素—循環體征，它主要包括心跳、呼吸和意識。我們必需要知道成人、兒童正常的心跳速率和呼吸速率，還要懂得通過觀看人的眼睛和手腳倆推斷傷者的狀況。進入現場必需要做的四件事：評估現場、保障安全、緊急呼救、實施搶救。在搶救過程中要堅持“先救命，后治傷”的原則。我們還應當記住“急救不喘氣的，優先大出血的，堵住胸漏氣的”！與生命賽跑我們需要士氣和才智。只有正確地把握搶救時間，我們才能贏得更多貴重的生命！此外，醫師還主要給我們介紹了心肺復蘇（CPR）和創傷搶救五項技能。心肺復蘇的基本操作程序：

　　①評估環境；

　　②搶救員體位；

　　③推斷意識；

　　④高聲呼救；

　　⑤翻轉體位；

　　⑥推斷呼吸心跳；

　　⑦胸外按壓：每吹兩次氣，按壓30次胸廓，循環操作直至呼吸心跳恢復；

　　⑧打開氣道；

　　⑨人工呼吸；

　　⑩復原體位。

　　五項技能：通氣、止血、包扎、固定、搬運。通氣，腹部沖擊法、胸部沖擊法、背部叩擊法；止血，指壓止血法、加壓包扎止血法、填塞止血法、加墊屈膝止血法、止血帶止血法；包扎，繃帶包扎法、三角巾包扎法最終，培訓醫師指導我們進行心肺復蘇和包扎的訓練，通過教授的指導，我們對CPR和包扎有了深化的了解，也基本把握了一點搶救技術。為更好地把握所學學問，我們還跟隨紅十字會的老師們在進行了現場模擬演練心肺復蘇。

　　這次急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很簡潔的事情在實際操作起來就會手忙腳亂，看起來很簡潔，但我們進行實際操作的時候總會遺忘很多要點。最終，通過努力學習，我們大家都學會了初級急救技能，順當通過了老師的考核。通過這次急救培訓，大家把握了基本急救、自救、互救的技能學問和關鍵性的初級救助實踐操作，大大提高了在面對意外事x故和危重病發生時的應急力量，信任今后我們可以很好的應對突發大事，我們肯定會知道該怎么做，不會對傷者造成更大的危害，信任在緊急時刻這些學問能夠挽救自己和他人的性命。本次培訓對我們來說是一次很好的機會，它讓我們對緊急搶救有了肯定的了解，更讓我們對醫生布滿了鄙視。緊急搶救就是與時間賽跑，短短的幾分鐘卻打算了一個生命的消逝與否。而我們絕不能放棄這微小的'機會。感謝學校供應這樣的培訓機會，這節課我學到的不僅是星點的搶救學問，更讓我生疏到了–生命的脆弱和莊重。

　　總之，通過這次活動收獲很多，作為一名高校生更是社會的一份子，將來遇到各種突發大事，在各種危急中能夠精確的運用相關的急救學問，不僅對他人是一種掛念，對自己也是一種自我精神的升華。因此，急救學問是我們高校生所必需把握的必備學問，學好搶救學問也會使我們終身受益。今后在緊急時刻，我肯定會運用這次自己所學的學問為別人為社會做一點貢獻。

應急救援的心得體會7

　　俗話說：救人一命勝造七級浮屠。那么在救人的黃金時間里我們應當怎么做呢？帶著這個問題我們開頭了今日的急救培訓。

　　培訓課上林老師首先為我們呈現了一些圖片并播放了一些災難視頻，看著圖片和視頻里人們苦痛的表情和親朋好友哀痛的淚水，我深刻的意識到了救助他人的重要性，同時也了解了急救的必要性。接下來林老師為我們講解了心肺復蘇術的原理和在具體操作中的留意事項，還精煉的提出了“安叫叫CAB”的口訣，對我們的記憶和理解起了很大的掛念。

　　隨后我們來到假人面前，依據剛剛學習到的學問進行了實際的操作。練習的同學們聚精會神，爭分奪秒，仿佛來到了急救的現場；觀看學習的同學們則目不轉睛的看，心理悄悄地記。信任這樣的實操能對大家的學習起到很好的作用，在需要我們的時候能拿得出、救得活。

　　下午的課程則是四個要點：止血、包扎、固定、搬運。四個要點循序漸進，相輔相成。陳老師也猶如上午的`課程一樣，從活生生的例子來說明這四個要點的必要性和重要性。接下來講解了四個步驟的原理和留意事項。同學們則分組進行了練習，你來我往，大家也練習的格外認真。但是騾子是馬拉出來遛遛，再完成今日的學習后我們還進行了一次急救考試。考試分為兩個部分進行，首先是心肺復蘇術的考核，然后是包扎的考核。考試雖然嚴格，但是全部的同學都順當過關，為今日的培訓畫上了完善的句號。

　　通過今日的學習培訓，我們深刻意識到了急救學問的重要性和必要性，同時也把握了必要的急救技能。當然我們期望在以后的生活工作中永久不要用到這些技能，但在危難來臨時我們也能應對自如，這就是今日學習的意義吧。

應急救援的心得體會8

　　疾病和意外是人一生最不想遇到的，可是這個偶然和必定，我們不能確定什么時候到來，在生活中，我們難免會遇到一些危急狀況，甚至死亡。那么在送往醫院之前，我們能做點什么，怎么樣才能去掛念別人，這就需要我們學習院前急救學問。

　　今日，我有幸參與鄭州市緊急醫療救援中心“全民急救技能普及”活動。這次培訓是由河南省直第三人民醫院急重癥醫學中心的老師們給我們講授如何現場急救及早期急救的意義，讓我深刻地生疏到懂得如何急救的重要性，以及學習急救學問的必要性。

　　在場的各位學員都樂觀投入到老師們的講授中來。人人學急救，急救為人人，不同的學員，相同的目的。不同狀況下的急救方法，讓我們受益匪淺，急救理念深化到我們每個人的心中，我不止要做到思維記憶，還需要做到形體記憶，讓急救學問成為我們與生俱來的生存技能。

　　在學習過程中，我們用模擬人進行現場演練，讓我們更深刻地了解到如何才能實施正確的急救方法，閱歷豐富的老師們手把手，一步步教我們急救技能操作的步驟和要點，使我們很快的就學會了有效的急救方法。

　　下午的培訓導師講授急重癥處理，對現場包扎的.講解，不同部位受傷有不同的包扎方式，而且教了一些緊急狀況下的包扎，也叫了一位同學上臺表演，讓我們進一步全方面的了解包扎的學問。我們在掌聲中結束了本次急救學問培訓，開頭了實戰演練。

　　原本以為很簡潔的事情在實際操作起來就會亂七八糟，當我們進行實際操作時，總會遺忘很多東西，手忙腳亂，所以一旦遇見緊急狀況，肯定要學會冷靜。學會在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要。

　　總之，這一次的培訓有很多收獲，我覺得這次培訓讓我了解面對緊急狀況我應當做什么，應當怎么做，一旦發生該類大事，我肯定會知道應當怎么做，更好地救治患者。

　　假如人人都行動起來，世界將變得更加奇特。我會始終堅持下去，影響身邊更多的人樂觀加入全民急救技能普及，會和全部的醫護人員和志愿者一起努力。

應急救援的心得體會9

　　一、加強學生語文素養的培養

　　縱觀語文教學的歷史，在古代，說某某能寫一手好字，能寫書信，這人的語文素養就好；相反，說某某的語文水平差，往往就說這人斗大的字也識不了一筐。可見古代私塾的語文教學目的是何其簡單。但盡管簡單．卻包含了教會做“人”的基本能力這一亙古不變的道理。因此，語文教學必須以學生為中心，提高學生的語文素養，為學生的將來學習和今后工作打下堅實的基礎。這種基礎，就是讀讀背背、說說寫寫。“能說會道”“出口成章”“下筆成文”不就是對一個人語文水平高的最好評價嗎?當前在語文教學中許多老師受教育部門的統考和評價體制的束縛，還沒有完全擺脫應試教育的模式。小學語文教學較大程度上仍在“講”、“練”、“考”中兜圈子。小學語文教學的目的應該回歸到培養學生的基本素養上來。培養學生的語文素養才是語文教學返璞歸真的要義所在。

　　二、通過專家引領，我進一步領會了新課程的教學理念，對初中語文教學有了深入的理解與思考;特別是網上交流

　　在這個平臺上，我們相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。尤其是在大家共同討論和交流的環節上，讓我知道了現在語文這門課在全國大背景下的現狀和發展。專家通過教學的課例，從不同層次、不同角度重新提升了我對語文課堂教學的'認識與把握，極大地開闊了視野。

　　三、專家講座使我把握教材和設計教學的能力有了提升

　　以前的我，對教材研究不夠，教學設計不精，課堂教學的方法有待改進，對課堂教學改革建議中的課堂教學基本流程理解片面，致使有的課堂教學環節安排不科學;舊的教學方法仍然存在，教學過程注重于教而學的重視不夠;結果學生的語文思維訓練不夠，能力提高緩慢，情感熏陶不深入。

　　四、通過專家講解，我真正了解了現行教材在內容體系、活動方式、組織形式和考核評價等方面留給教師較大的空間

　　教師在新的課堂教學模式下，更需要深入地研究教材，只有進行個性化的整合與重組，才能使教材的使用得心應手。在設計教學過程時，要認真落實“知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀”三維學習目標，根據培養學生自主學習能力、科學探究能力、繼續學習的能力要求進行教學設計;注意知識的內在聯系，學習環節完整，聯系緊密，銜接自然。課堂教學要能將知識的發生發展過程完整地呈現出來，讓學生明確“學什么?怎么學?解決什么問題”，注意對學生加強訓練，數量要合理、梯度恰當，要注意學生之間的差異性。

　　總之，通過本次培訓，更加堅定了自己立足課堂教學，積極進行課堂教學改革與研究的信念，讓我明確了自己今后課堂教學中需要改進與努力的方向。

應急救援的心得體會10

　　感謝膠州市急救中心工作人員來我廠為我司員工進行培訓，主要內容涉及到急救現場處理的要點、包扎傷口要點、一氧化碳中毒急救要點以及現場急救安全常識，現就培訓相關生疏、體會總結如下：

　　一、把握急救學問的必要性。

　　當事x故發生后準時、有效的開展人員急救是事x故應急處理首先要做的，是挽救生命、削減損失的首要任務，假如不能準時的開呈現場急救，很有可能導致本可以避開的人員傷亡發生。

　　二、正確的現場急救至關重要。

　　通過培訓，我們生疏到對于事x故發生后現場急救而言，正確的開展急救至關重要，由于急救是一門相對而言較為專業的學問，需要把握一些基本的醫療衛生學問，假如不能正確的把握相關急救學問，或在急救過程中實施不當，可能導致人員急救無效或傷勢加重，甚至導致人員傷亡，因此正確的開展急救至關重要。

　　三、急救的.準時性直接關系急救成效。

　　當事x故發生后是否能夠在第一時間內開展急救，直接關系急救是否能夠成功，人員生命是否能夠挽救，因此當事x故發生后，現場人員應在第一時間能對受傷人員開呈現場急救，并且準時聯系專業急救人員前來支援，在專業急救人員未到之前，現場人員不應放棄急救。

　　作為一名一般公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來不及預料，或許某天你可以掛念那些需要掛念的人，為病人延長壽命，給他們的生命再創一次機會，同時也可以將自己的懂的急救學問教給身邊的人，讓急救學問得到傳播、普及，給每個人多一次再生的機會！

應急救援的心得體會11

　　急救物品是我們在遇到突發情況時十分重要的工具。在平時的日常生活中，我們應該對急救物品進行適當的了解和學習，以便能夠在關鍵時刻準確、迅速地使用它們。我親身經歷了幾次緊急救援的情況，這讓我深刻體會到急救物品的重要性以及正確使用它們的技巧。

　　首先，掌握基本的急救知識是十分重要的。在遇到突發情況時，有一定的急救知識能夠讓我們心中有數，做到冷靜應對。比如，當我遇到一個暈倒的人時，我立即沖到他的身邊，扶著他并保持他的頭部稍微仰起。這是因為我知道暈倒的人可能由于血液循環不良導致了暫時的'意識喪失。在這種情況下，稍微將頭部仰起有助于增加大腦供血量，從而緩解癥狀。

　　第二，急救物品的靈活運用也十分重要。雖然急救物品有具體的使用方法，但在具體的應急情況中，要根據實際情況來進行靈活運用。比如，當我在小區里遭遇一個皮外傷的小孩時，我快速地打開急救包，取出干凈的紗布包扎住傷口，并給他清洗傷口。經過后續的觀察發現傷口不大深，我沒有急于使用止血敷料。相反，我使用了抗生素軟膏來對傷口進行清洗和消毒，這樣可以更好地預防傷口感染。

　　第三，急救物品的保存和維護也是需要特別注意的。正確的保存和維護能夠確保急救物品在關鍵時刻的可靠性和有效性。在我的經驗中，我發現急救物品應該存放在干燥、陰涼的地方，避免陽光直射和高溫。另外，應定期檢查急救物品的有效期，并且定期更換。這樣可以確保在使用急救物品時不會出現過期的問題。

　　第四，急救物品的正確配合也很重要。在緊急情況下，我們可能不止一次使用急救物品。因此，掌握不同急救物品的使用和配合方式對于有效應對突發情況至關重要。例如，在處理燒傷時，不僅需要使用濕毛巾降低燒傷區域的溫度，還應使用消毒藥膏進行傷口的消毒。這樣能夠更好地減少疼痛、消炎和預防感染。

　　最后，正確使用急救物品也需要不斷學習和實踐。在我初次遇到緊急救援的情況時，我根據自己已經學到的知識和技巧進行了應急處理。然而，我發現在具體操作中仍然存在一些不足。隨后，我參加了急救培訓班，通過模擬實踐和專業指導，提高了我在使用急救物品方面的技能水平和自信心。因此，不斷學習和實踐，提高急救技能是十分重要的。

　　急救物品是處理突發情況的重要工具，正確使用它們可以在緊急時刻拯救生命。掌握基本的急救知識，靈活運用急救物品，妥善保存和維護它們，正確配合使用以及不斷學習和實踐都是保證急救物品有效使用的關鍵。當我們能夠準確、迅速地使用急救物品時，我們將能夠更好地處理突發情況，保護自己和他人的生命安全。

應急救援的心得體會12

　　人的一生不行能不生病或者遇到什么生命危急的事，那么在送往醫院之前應當做好一些預備，這就需要我們對院前急救的一些學問的了解是很有必要的，特備是對一個工人來說不認真操作機器很可能帶來一些危急。通過劉部長給我們培訓院前急救學問有一些心得體會：這急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很簡潔的事情在實際操作起來就會亂七八糟，拿學習人工呼吸來說，上面寫得很具體，但是需要留意的很多，要呼吸頻率、按壓。總之要記得東西比較多，但總體來說不算難，但是當我們進行實際操作時，總會遺忘很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見緊急狀況，肯定要學會冷靜。還有就是要多練習，多實踐。學會在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會面臨很多突發狀況，而每一次的冷靜分析都有可能挽救自己和他人的性命。

　　總之，這一次的`培訓有很多收獲，雖然現在可能不會用上，但總有一天我們可以用現在學的只是去救助生命，這將會是很值得傲慢的事。為自己為他人的生命，我覺得這次培訓讓我提前接觸到了社會生活中的醫學，了解了面對緊急狀況我應當做什么，應當怎么做，不會做一個幫倒忙的人，而是實實在在掛念別人的人。雖然我還有很多東西都沒記住，但是，一旦發生該類大事，我肯定會知道應當怎么做，不會對傷者造成更大的損害。

　　這就是我的培訓心得。

　　雖然我還有很多東西都沒記住，但是，一旦發生該類大事，我肯定會知道應當怎么做，不會對傷者造成更大的損害。

應急救援的心得體會13

作為一名普通市民，在參與過多起應急救援行動后，我深刻地意識到了應急救援工作的重要性。通過這些實戰經驗，我積累了一些個人心得和感悟，希望分享給更多的人，以提高應急救援的救援效率和質量。

　　一、勇于承擔責任

　　在應急救援過程中，第一時間響應并積極投身救援是至關重要的。在我以前的一次參與救援的經歷中，一位年邁的老人突然暈倒在路邊。經過身邊人的詢問，得知老人獨自一人，沒有任何親友在附近。這時，周圍的人都退縮了，仿佛不愿承擔任何責任。但是，我不顧旁人的反對，勇敢地沖上去并馬上開始CPR急救。幾分鐘后，老人終于醒了過來。此后，我意識到在應急救援中必須勇于承擔責任，主動幫助需要救助的人，面對困難不能輕易放棄。

　　二、提高救援技能

　　在現實生活中，突發事件時刻都可能發生。在這個時刻，不但需要救援者們的勇氣和決心，也需要救援者們具備一定的救援技能。一方面，在救援前，我們應該積極學習各種救援技能，如心肺復蘇、急救、逃生、疏散和救援器材使用等，從而增強應對突發事件的能力。另一方面，在進行救援時，我們應該嚴格遵循相關操作規范，做到不僅僅是救援，更要做到不誤事，不誤人。

　　三、認真學習救援知識

　　在家庭或社區中，我們應該抽出時間認真學習一些基本的應急救援知識，例如火災的逃生救援，心肺復蘇等。理論知識緊貼實際，具有項實用性。我們可以通過家庭教育、小區宣傳和公益廣告等多種途徑，廣泛地普及應急救援知識，提高公眾的應對能力。

　　四、建立良好的互助機制

　　除自己具備應急救援能力和知識外，還應鼓勵更多的人參與到應急救援活動中來。我們可以建立應急救援互助組織，每個人都能發揮所長，提供力所能及的`幫助。在遇到災難、事故、意外等情況時，進行相互協作、互相支援，更大程度地減輕損失，保護人生財產安全。

　　五、提高認識，保持鎮靜

　　在應急救援的過程中，我們要保持冷靜、理智，不僅要有救援技能和知識，更要有穩定的心態和判斷力。救援過程中，可能會出現情況突然、緊急和復雜的現象，要求我們在時間非常有限的情況下，做出最符合實際情況的判斷和決策，避免做出不利于救援工作的決策，以最大的努力保護人民群眾的生命安全。

　　總之，應急救援工作像是一座大山，在面對它的時候，我們不能退縮，而是要更加勇敢、果敢地迎接挑戰。在提高自身應急救援能力和知識的同時，還必須加強組織效能，不斷提升各個層級參與應急救援的準備度、響應度和執行度，以更好地保障公眾生命財產安全。

應急救援的心得體會14

　　急救培訓，顧名思義是讓我們了解最基本的急救學問，在一些危急時刻可以救人于危急之中，給人以生的期望。

　　20xx年x月4號，公司安全生產部組織了現場急救學問培訓，通過這次培訓我了解了以下內容：

　　一、現場急救的目的：

　　1、搶救者的基本責任；

　　2、現場急救的原則；

　　3、緊急呼叫搶救車；

　　4、現場急救程序；

　　5、觸電急救。

　　二、心臟驟停與心肺復蘇：

　　1、心臟驟停的常見緣由；

　　2、心臟驟停的現場推斷；

　　3、時間就是生命；

　　4、現場徒手心肺復蘇的操作；

　　5、心肺復蘇的意義；

　　6、猝死的診斷。

　　教了一些常用的急救學問，如傷口包扎、心肺復蘇等一些相當有用的學問。當代社會，隨著經濟的富強，物質生活水平的提高和競爭的加劇，公眾之間交往日趨頻繁，活動范圍日益擴大，人們承受的壓力與日劇增，受到頻發的自然災難、生產安全事x故、交通事x故以及其他各類突發公共大事等意外損害的因素也不斷增多。一旦有意外損害發生時，人們假如擁有自救、互救意識，并能準時、正確的開展搶救，就很大可能爭取到搶救傷員的“救命黃金時間”，為后期醫院救治制造有利條件，從而最大限度的挽救傷員的生命和減輕傷殘。所以開展急救培訓班是格外有必要的。其中傷口包扎包括繃帶包扎、三角巾包扎。繃帶包扎包括三種方法，分別是環形包扎、螺旋反折包扎、8字形包扎；三角巾包扎包括頭部包扎，單眼、雙眼包扎，單肩、雙肩包扎，胸背部包扎，以及上肢和下肢的包扎，內容豐富，有用性高，因而說我們的這次培訓班的開展是有必要的，它能增加我們的自救互救的學問，提升我們的.自救互救力氣，盡可能削減傷亡。

　　由于時間的關系沒有觀看外傷急救常識和心肺復蘇術指南，培訓結束后，大家認真的觀看了這兩段視頻，在外傷急救常識的視頻中我了解了急救的（通氣、止血、包扎、固定、搬運）的各種方法。

　　培訓活動結束后，參與此次培訓的員工紛紛表示此次培訓很有有用意義，學到了很多使用的急救學問，初步把握了急救處理常識和力量，對于社會和家庭具有格外重要的意義。

應急救援的心得體會15

　　7月1日至7月6日，根據局領導安排，本人到國家地震緊急救援訓練基地參加了省地震局組織的地震應急救援管理干部培訓班，通過培訓，增長了知識、更新了觀念、擴大了視野、拓寬了工作思路，為今后更好的開展工作起到了很好的啟發和推動作用。

　　一、培訓基本情況。

　　培訓期間學習了《蘆山地震應急響應情況》、《地震觀測與預測預警》、《地震災害及處對策》、《地震救援案例介紹》、《地震災害現場評估》、《災害救援醫學的現狀與展望》、《國際應急管理體系概論》、《新聞媒體的應對》等課程，最后進行了應急預案推演模擬。本次培訓的教官都是來自國家地震局和國家地震應急搜救中心的專家，都有著豐富的理論和實踐經驗，上課的過程中，結合大量實例，講解了目前防震減災工作所處的環境，存在的問題，以及未來發展的方向等。整個培訓安全順利、效果明顯、受益匪淺。

　　二、個人主要收獲。

　　一是重新認識目前防震減災工作的環境。首先是我國處在環太平洋地震帶和歐亞地震帶的交接處，地質形勢復雜，地震、地質災害頻繁，對我們防震減災工作提出了很高的要求；其次是目前我們的防震減災工作處在一個很關鍵，也很微妙的時期，群眾對我們的理解、支持和信任處在底谷，需要我們付出更大的努力；第三是了解了地震預警的原理以及目前全球地震預警的發展形勢，對防震減災工作有了總體的定位與把握。

　　二是認識到了震災防御工作的重要性。地震監測預報是基礎、震災預防是核心、地震應急救援是關鍵。只有把震災預防工作做好了，做到小震不壞、中震可修、大震不倒，才能減少地震造成的人員傷亡，為我們的地震救援工作爭取更多的時間。此次蘆山地震中，汶川地震后的新建建筑、抗震加固建筑基本完好或破壞較輕，學校、醫院等公用建筑沒有明顯倒塌現象，和國內同等級別、相同類型地震相比人員傷亡相對較輕。

　　三是認識到了應急救援第一時間的關鍵性。此次授課的武警總院的救援專家給出了一個救出時間與存活率的統計數據圖，30分鐘內救出的人員存活率高達91%，1天內救出存活率為81%，第二天和第三天救出人員的存活率都超過30%，而第四天救出的存活率僅為19%，第四天以后救出的`人員存活率更低。而地震發生的突然性，導致外地應急救援隊伍到達現場的時間往往是地震1—2天以后。救援的第一梯隊主要是當地的救援力量以及受災群眾的自救互救。

　　四是認識到了地震應急預案的必要性。培訓最后一天模擬了地震應急預案的推演，全體參加培訓的五十名學員分別模擬重災區、輕災區、外授省、中央四個組對預案進行了推演。通過推演認識到應急預案必須從實際出發，立足于當地的經濟社會發展水平和現有的防震減災投入水平，使預案科學、實用、方便、具體、可操作性強，才能最大限度的減少人員傷亡和財產損失。

　　五是認識到了補充救援裝備與進行專業培訓的緊迫性。破壞性地震會造成建筑物的倒塌，地震救援中如果沒有專業的救援裝備，僅靠人力是難以在倒塌下來的建筑物廢墟中開展救援工作的。培訓工作的不足，容易導致在地震應急救援中缺乏相關知識而無法開展工作。在汶川地震中，有些省的救援隊伍5月14日就到達了地震現場，但是因為對地震應急救援知識的匱乏，在幾天的救援工作中沒有救出一個人。缺少培訓，即使有專業救援設備，面對廢墟也將不知道如何使用。缺乏培訓，很可能會導致在應急救援工作中出現不必要的失誤，甚至引起更大的災難。20____年2月22日新西蘭克萊斯特徹奇發生6.3級地震，其中一座沒有完全倒塌的大樓內被壓埋了大約30人，并且確定這些人大部分都活著，但是在救援的過程中，救援人員沒有注意到樓下的煤氣管道破裂，煤氣泄露，救援中產生的火花引燃了煤氣，整個大樓瞬間就被大火包圍，所有被壓埋人員全部被燒死在樓內，無一幸免。如果救援人員經過相關的培訓，掌握了相關知識，這種悲劇很可能就會避免。

　　三、思考與建議。

　　結合幾天的培訓，對我市目前的地震應急救援工作情況進行了認真思考，疏理出幾點建議。

　　一是進一步擴大救援隊伍。目前我市已經成立了三支地震應急救援隊伍，但范圍偏小，專業不全。下一步要在現有救援隊伍的基礎上，向衛生、交通、電力、通信、水力、燃氣、化工、礦山、民生部門以及救援志愿者隊伍擴展，把現有應急搶險隊伍盡可能的納入到防震減災救援隊伍中來，把地震應急救援作為各救援隊伍的一項重要工作。

　　二是認真開展培訓，特別是專門針對地震應急救援隊伍開展的培訓工作。可邀請地震地質、應急救援、建筑結構、消防等方面的專家對應急救援隊伍進行培訓，提高應急救援隊伍的救援能力。

　　三是進一步修訂地震應急預案。科學、完善、可操作的預案可使抗震救災工作有據可依、有章可循，有利于做出及時的應急響應，降低災害損失程度。在修訂預案的過程中，各部門（單位）要根據各自所擔負的工作職責，制訂切實可行的應急預案。

　　四是適時組織應急演練。應急演練既可以提高我局工作人員的應急指揮能力和實戰能力，還可檢驗與其他職能部門在應急救援中的協同作戰配合能力，更可為地震救援積累寶貴的經驗。

　　俗話說：救人一命勝造七級浮屠。那么在救人的黃金時間里我們應該怎么做呢？帶著這個問題我們開始了今天的急救培訓。

　　培訓課上林老師首先為我們展示了一些圖片并播放了一些災難視頻，看著圖片和視頻里人們痛苦的表情和親朋好友悲傷的淚水，我深刻的意識到了救助他人的重要性，同時也了解了急救的必要性。接下來林老師為我們講解了心肺復蘇術的原理和在具體操作中的注意事項，還精煉的提出了“安叫叫cab”的口訣，對我們的記憶和理解起了很大的幫助。隨后我們來到假人面前，按照剛剛學習到的知識進行了實際的操作。練習的同學們聚精會神，爭分奪秒，仿佛來到了急救的現場；觀看學習的同學們則目不轉睛的看，心理默默地記。相信這樣的實操能對大家的學習起到很好的作用，在需要我們的時候能拿得出、救得活。

　　下午的課程則是四個要點：止血、包扎、固定、搬運。四個要點循序漸進，相輔相成。陳老師也如同上午的課程一樣，從活生生的例子來說明這四個要點的必要性和重要性。接下來講解了四個步驟的原理和注意事項。同學們則分組進行了練習，你來我往，大家也練習的非常認真。但是騾子是馬拉出來遛遛，再完成今天的學習后我們還進行了一次急救考試。考試分為兩個部分進行，首先是心肺復蘇術的考核，然后是包扎的考核。考試雖然嚴格，但是所有的同學都順利過關，為今天的培訓畫上了完美的句號。

　　通過今天的學習培訓，我們深刻意識到了急救知識的重要性和必要性，同時也掌握了必要的急救技能。當然我們希望在以后的生活工作中永遠不要用到這些技能，但在危難來臨時我們也能應對自如，這就是今天學習的意義吧。

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