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隨著社會一步步向前發展，報告有著舉足輕重的地位，報告具有雙向溝通性的特點。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編整理的個人教學述職報告，歡迎閱讀與收藏。
個人教學述職報告1
春去秋來,我在三尺教壇耕耘了十七個春秋。十七年來，我擁護中國共產黨，遵紀守法，愛崗敬業，關愛學生，樂于奉獻，嚴于律己，為人師表，團結協作，全力做好本職工作。從教以來，我擔任中、低年級語文科教學兼班主任工作。在這平凡的崗位上，我出色地完成了周學時數16節以上的教學任務，取得了滿意的成績。下面就自己的工作實況作簡述，請審議：
一、科學管理班級，強化德育工作
科學管理班級，提高學生的德育素質，是我不懈追求的目標。為做到這點，我首先是深入了解學生，制訂了適合班級發展的目標；建立和諧的新型師生關系，以民主式開放管理班級；其次，充分利用好《思想品德》教材，結合身邊的生動例子去影響學生，創造條件，開展愛國主義教育、法制教育、心理素質教育、安全教育等系列活動。再次，有目的、有計劃地開好班干會、學生會、家長會，以便更有效地教育學生，提高學生的德育素質。
在做好班級管理的同時，我特別關注學生成長。記得兩年前，班里有個叫楊棟權的男生，因為小兒麻痹癥，走起路來左拐右歪。沒有同學喜歡他、甚至嘲笑他，成績也跟不上。我就常找他談心，跟他講勵志故事，如張海迪等人的故事，使楊棟權同學樹起了信心，成績提高很快，并獲得了當年校級書法比賽一等獎。
二、加強業務學習，教學教研顯真功
師范畢業的我，為了更好地提高教學質量，我堅持學中教，教中學，并于20xx年1月取得大學專科學歷。我每年都參加繼續教育學習，及時“充電”，提高自己的水平。
備課是老師的重點工作，俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，演員如此，教師也是如此。例如：在備教第四冊《猴子種樹》一文的生字書寫時，我開展了“猴子種樹”的游戲：我拿出事先畫好的幾棵寬葉小樹苗圖片和猴子面具，我先讓三位平時書寫不夠認真的同學帶上猴子面具來種樹并在樹葉上寫生字。他們種完后，我又讓三位平時書寫優秀的代表來種樹。完了我讓學生當小老師來評價，
這樣設計課堂給學生展示的舞臺，整個過程操作、演示與評價融為一體，既更好地調動了學生的積極性，也使靜態的內容動態化，同時激發學生的學習興趣，變學生的“苦”學為“樂”學，在愉快的課堂中能掌握更多的知識，從而更好地提高了教學質量。
三、銳意教育改革，扶植青年教師收效好
在認真做好教學工作之余，我刻苦鉆研教育理論，并注意在實踐中總結經驗，不斷提高自己的教學水平。并運用多媒體教學資源來上課。我20xx年6月上的課題《語文百花園四》獲得化州市優秀課獎，深受同行的贊賞。此外，在科研的過程中，我寫成了不少論文：《淺談小學低年級識字方法》《淺談豐富小學生繪畫想象力的教學》《多讀、精練—-培養學生的`語文素質》《談談小學語文閱讀的教學》等文章分別獲得化州市小學語文科論文獎。
扶植青年教師成長，是我應盡的責任。近年來我指導青年教師學習新課程標準；分析教材的重難點；組織青年教師學習常規教學的基本要求；鼓勵青年教師大膽開展教改實驗，優化課堂教學；指導青年教師做好班級管理。這些做法，促進了青年教師成長，如劉輝娟老師、張月紅老師被評為新安鎮優秀教師。
四、務實進取，德業雙馨
本人從教以來，一直擔任班主任，教育成績顯著。在工作過程中，注重心靈的溝通，充分調動班干部積極性，共同搞好班務工作；深入了解學生的思想動向，開好班會，寫好總結，做學生的思想工作，同時，積極做好培優輔差工作，通過典型引路，心理輔導，學習指導，使優秀生更加出類拔萃；通過理解與寬容，關愛與激勵，讓后進生恢復自信，不斷取得進步。因此，我所負責的班級班風正、學風濃，培優轉差效果顯著。班級3次被評為新安鎮“文明班”，班少先中隊也2次被評為新安鎮“先進中隊”，多次獲評校級“文明班”，“先進中隊”，學生：劉欣惠、楊啟泰、等5人，劉潔、廖國濤等4人分別被評為化州市“三好學生”和“優秀少先隊員”；共教育轉化了學生：劉煥、楊海濤等9名后進生，轉化率為100%，我本人由于教書育人成績顯著，20xx—20xx學年度和20xx—20xx學年度都被評為化州市“優秀班主任”，20xx年、20xx年我連續被評為新安鎮“三·八”先進女教師。
在教學過程中，我注重教法與學法的有機結合；以學生為主體，以訓練為主線，著重培養學生的學習興趣、充分調動學生的內在積極性。因此，我任教的學生學習能力強，答題方法靈活，學習成績提高較快。在歷年的統考中，我的教學成績都處于全鎮同類學校的前列，20xx至20xx學年度，合格率80%，優秀率30%；20xx至2013學年度，合格率81.1%，優秀率31.1%；20xx至20xx學年度，合格率83.0%，優秀率33.0%；20xx至20xx學年度，合格率84.4%，優秀率34.9%；20xx至20xx學年度，合格率85.7%，優秀率35.7%；另外，我任教的班級6人參加鎮的學科競賽，劉欣惠等3人獲獎。
教育教學之路漫漫兮，我會在這塊沃土里揮灑汗水，辛勤耕耘，讓智慧發出光芒，照耀學生心中的奮斗目標。
個人教學述職報告2
尊敬的教體局領導：
新年伊始，我到勤教站一年有余，通過和同志們共同工作與學習，對勤教站工作性質和教職工情況已基本掌握了解。一年來，在局黨組的正確領導和各職能部門及兄弟單位的關心支持下，在班子成員及全站同志的共同努力下，圓滿完成局黨組交付的各項工作任務。借此機會向領導和同志們匯報我的工作情況和當站長的感受，供大家參考。
一、轉變思想，強化責任。
到勤教站后，由于工作性質的轉變，通過一年多工作，了解了勤教站的現狀，深感肩上的責任重大。身為一名站長，不同的人當站長有不同的當法。比如，有的人憑德才當站長，有的人憑經驗當站長，有的人憑吃苦精神當站長，有的人。我充分認識到強站先強己、強班子、強整體職工素質工作理念。而我要憑借自己責任感和工作熱情，在站長位子上做好毎一件事情……
二、扎實工作，務求實效。
XX年，我緊緊圍繞縣教育工作大局，規范管理，突出服務，大小事都要通過班子成員共同協商，各項工作做到有布置，有記錄，有落實，有結果。帶領全站人員較好的完成年初制定的工作目標，并取得了顯著成績，為全縣教育事業又快又好發展做出自己的貢獻。我就從一下幾個方面回顧今年的工作：圓滿完成全縣中招理化生實驗操作考試工作。XX年中招理化生實驗操作考試工作，做到宣傳到位、措施得力、組織嚴密。今年考試工作，從XX年4月6日考試開始至4月18日結束，歷時13天。共有考點x個，考生x人，人均x分，及格率x%，優秀率x%，滿分率x%。圓滿地完成了省、市、縣教育主管部門提出的`考試要求。確保了考試的質量，確保了考試的安全，確保了考試的順利進行。受到市縣主管部門的肯定和廣大師生好評。
2、積極開展中小學實驗教學優秀論文、優質課評選活動。今年，根據省教育廳，xx市教育局要求，全縣中小學實驗教學優秀論文、優質課評選，按照《河南省中小學實驗教學優秀論文、優質課評選辦法》精心組織、認真篩選，全縣選出3篇市級實驗教學優秀論文，5節市級實驗教學優質課。
3、小發明、小制作和自制教具評選活動成績顯著。今年的小發明、小制作和自制教具評選活動中，全縣各中小學高度重視、師生積極參與，切實加強對自制教具工作的組織和領導，深化實踐教學環節，充分發揮了自制教具在培養師生自主創新和動手實踐能力、豐富實驗教學手段、增強課堂教學效果的作用，精心組織中小學師生自制教具的評選和推薦工作。并有2件優秀作品推選省、市參加自制教具的評選活動。
4、農村義務教育薄弱學校改造計劃順利進行。中小學教育技術裝備綜合統計工作是了解掌握全縣中小學教育技術裝備情況的基礎性工作，是裝備管理部門科學決策和管理的重要依據。負責統計工作的同志加強對統計數據的審核與把關，確保了上報統計數據的準確性。為保證農村義務教育薄弱學校改造計劃順利實施，充分發揮資金的使用效益，我縣根據上級有關文件精神，積極配合有關部門做好前期的調研和摸底工作，計劃XX年-XX年改造薄弱中學x所，小學x所，并已上報了采購項目和計劃。為我縣實驗教學的正常開展提供了保障。為適應當前教育教學的改革發展奠定堅實基礎。因此，我們以此項工作為契機，把全縣中小學實驗室建設工作作為重點來抓，充分體現實驗室建設是學校的“三大硬件建設”之一，它的好壞直接影響到實驗教學質量，沒有實驗室就無法正常進行實驗教學，對全縣x所學校實驗室、探究室、圖書室進行逐個檢查驗收，該粉刷整修，一定粉刷整修，使我縣實驗教學狀況邁出了可喜的一步。
5、校方責任保險工作繼續健康有序發展。按照市、縣教育主管部門安排校方責任保險工作由勤教站負責以來，借助往年的經驗，今年校方責任保險工作做的更加扎實、規范、有序；工作流程更加嚴謹；工作思路更加清晰。依據《保險法》的規定，依法合規開展工作，堅持統一政策、統一管理、統一市場、統一服務的“四統一”原則，順利完成今年校方責任保險工作。截至XX年11月底，全縣XX-XX學年度的校方責任保險全面完成投保手續，參保學生x人，保費x元；參保教職工x人，保費x元，全縣校方責任保險保費總計x元。由于校方責任保險順利實施，解決校方保險后顧之憂。
6、校園環境文化建設得到進一步加強。近年來，在局黨組的正確領導下，全縣各學校以創辦一流學校，培養一流人才的思路，重視校園文化建設，積極創建以綠化為主題，樹立環境育人的科學理念。通過努力，全縣中小學環境面貌明顯改觀，文化特色全面顯現，辦學品味得到提升，為廣大師生營造一個優雅學習生活環境。今年市級標準化學校慎水一中等3所學校通過復驗，XX年又有新阮店徐圍孜等x所學校通過驗收，。
個人教學述職報告3
本人擔任副校長一職，分管教師考勤、教代會、工會和學校教學，協助校長抓全面工作。同時任教一個班的語文教學。一年來，本人盡職盡責，遵紀守法，恪守學校的各項規章制度，勤勉工作，用心創新，比較圓滿的完成了各項教育教學任務。為總結經驗，改正不足，現將本人所做主要工作報告如下。
一、主要工作回顧
1、建章立制，科學管理
在校長的帶領下，結合學校實際會同全體行政人員先后制定或修訂了學校《教職工崗位目標考核實施方案》、《教職工考勤制度》、《績效工資發放實施方案》等學校文件，為科學公正的評價教職工的教學工作奠定了基礎。
2、組織召開教代會，實行民主治校。
召開教代會，討論并通過了以上各項制度，讓每位老師都能夠參與到學校的管理中來。
3、狠抓教學，中心工作不松懈
首先，認真上好每一趟課，堅持教學六認真，絕不因行政事務繁忙影響自身教育教學工作，受到了學生和同行的一致好評，期末統考成績名列年級前茅。
其次、與教務處一道定期做好了教師的備課和作業批改的檢查，每次檢查都做到有記錄，有分數，有反饋，有跟蹤。
再次、堅持巡課。為了督促教師們認真上課，堅持每天不定時段在全校每個教室巡查，發現問題，及時指正。
4、協助政教處、團委開展好德育活動。
一年來，會同政教處、團委開展了系列活動，比如“五四”歌詠比賽、學生儀容儀表整頓、心里健康教育等活動，加強了學生的道德品質教育。
5、積極組織工會活動、溫暖教職工的心
一年來，開展了慶祝“三八”婦女節踏春活動、慶祝教師節拔河比賽等活動，凝聚人心。還對教職工及家中符合規定的婚喪嫁娶送去工會的溫暖，看望了生病住院的教職工，還對家庭經濟困難的教職工送去了慰問。
二、工作思路及體會
1、以身作則是做好工作的基礎
從擔任副校長那天開始，我就牢牢記住：各項工作要以身作則，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。于是，一年來，我踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。
在“做”的過程中，我把以身作則、廉潔自律做為座右銘。對學校大大小小的工作，本人都認為是自己的`份內事，既做領導、又做教師。有付出就有回報，到校兩年來，我的工作獲得了學校領導及老師們的充分肯定，也為今后的工作注入了動力。
2、努力學習，提高工作水平。
我們常說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。我想做學校領導也一樣，要更好地適應分管業務的工作，更好的指導、解決老師們在教育、教學中碰到的學術問題，自己務必具有較豐富的業務、管理潛力及理論水平。
一年來，我不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經驗。加強對現代信息教育的自我學習，使自身的業務潛力不斷得到提高。
3、不斷改革創新，促進學校不斷進步。
在分管學校的工作的決策、組織、指導等過程中，注重以改革的眼光，創新的意識來思考工作。一年來，在開展教學教研、常規教學檢查、新青年教師培養、校園文化系列活動中，本人都盡職盡責，使工作一步一個腳印。
4、與領導、老師團結協作，努力做好本職工作。
我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系，是我工作與做人的根本。
一年來，我始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習、尊重老師，與領導、老師團結協作。重大活動能及時征求校長、班子成員及老師們的意見，構成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。
三、自身存在問題
1、在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性;
2、管理水平有待提高;
3、對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠;對矛盾的化解缺乏有效性和靈活性。
四、努力方向
1、領導潛力有待提高，個性是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。
2、在“落實”上做好文章，各項工作在抓好落實的同時要力求創新。
3、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今后的工作更加得心應手。
回顧過去，我對自己問心無愧，但也有不足與感慨。展望未來，我信心百倍，在今后的工作中，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，殫精竭慮，務實創新，努力向領導、老師、學生交一份合格的答卷。
以上述職，敬請領導、老師批評指正。
個人教學述職報告4
今年格外的感慨的是，看到曾經年富力強的同事伙伴，都已到了退休的年齡，看到當年曾經年輕時的我們這一代人也已添白發，內心徒增凄婉，人生苦短。因此倍加珍惜身邊同事朋友親人的緣分，總想盡努力借職責為工作中的領導、同事、老師們、學生及家長做些事情，扶持幫助引領服務，為彼此的人生道路平添快樂充實和進步
一、笑臉迎人，感恩緣分
對領導：笑臉對領導，服從領導，溝通思想，求同存異。識大局，顧大體，不給領導出難題，不為個人利益斤斤計較。偶爾會有沖動，但絕不是為了個人利益，而是為了工作。請領導見諒!
對同事：把事當事，營造快樂向上的氛圍。都是心地善良正直之人，熱愛事業之人，才華橫溢之人，三人行必有我師。
對老師：尊敬但不失原則，和善但不混沌，總是把教師的困惑教師的成長放在心上。為教師的成長教師的困惑服務。
對學生：愛如己出。
對家長：急之所急，想之所想。
二、迎來笑臉，感謝支持
劉校長：既是工作者，又是生活人。劉校長的寬容大度給了我發揮的空間，使我的主人翁意識日漸強烈。陳書記：守住自己的職責，到位不越位，關鍵時刻挺身而出。陳書記的時時點撥使我不斷嚴格要求自己。我很少帶具體工作回家，但我帶回了思考，很多教學想法、實施的策略、具體安排都是在我獨自散步的時候形成的。
身邊的同事，各個才華橫溢，但也各有不足。但當我們組成一個團隊的時候，我們的力量便產生了智慧，便有了應付復雜問題的能力，便有了克服困難的勇氣。
感謝德育處、后勤、辦公室諸位的大力支持，還有在座諸位老師的包容、體諒及努力，正是建設路小學每一個成員不計個人得失的攜手努力，才取得了一個又一個的成績。你們是最可敬的人!
本學年，我們團結協作，發揮集體力量及智慧，順利完成本學年的教學工作。
三、踏實工作，追求卓越
1、教學管理指導思想
本學年，我們的教學指導思想是：在生本理念的指導下，在三效課題的引領下，追求教務處有效管理，教師有效提高，學生有效成長。
我們努力摒棄和優化形式的無效的工作，爭取設計組織實施的每一項工作，都能使學校工作受益、使教師得到成長。
2、教務處管理及校本教研工作
(1)常態教務工作不放松。
堅持召開教研組長會，我們培養出一支境界高尚，業務能力強，責任心重的教研組長，帶動著我校的各個學科的教研組進步成長。
堅持常課堂規檢查工作，教務處分工合作，堅持師生課堂常規檢查工作。發現問題及時提醒總結。堅持教學質量分析會等常規工作。
(2)堅持隨堂聽課。本學年聽課 97節。我們堅持隨堂聽課活動，并及時同授課老師交流聽課看法。隨堂聽課堅持有利于學生成長，教師的發展，把握教育方向等原則。
(3) 創新備課教研形式——“一課多備，專題引領”。形式：一課多備，專題引領。內容：落實新課標理念。目標：提高課堂教學三效。各個教研組每學期堅持兩次“一課多備，專題引領”主題備課。新的教研形式有效的促進了教師業務水平的提高，有效的促進了同伴互助。
(4)設計組織賽課，促教師專業成長。
上半年，各組三效專題同課異構活動。組內互相聽課，相關領導聽課教研。各組在前面活動的基礎上推選14節校級課。
下半年，我校組織了《學習生本理念，提高課堂三效》的.教學系列活動。該活動得到劉校長大力支持及高屋建瓴的指點。
首先，我們組織全校教師進行了兩次《生本教育理念》校本培訓，由兩位主管校長精心準備，培訓取得了良好效果。
培訓后開展了中青年教師共35人參加的《學習生本理念，提高課堂三效》的課堂教學評比活動。組內同課異構，課堂教學實施展示著不同的構想和過程。課后學科組開展主題教研。授課教師真誠的剖析設計及課堂表現，虛心的接受研討過程中大家提出的異議，研討活動真誠熱烈，大家共享進步。
最后，我校的兩位師傅級學科帶頭人魏東旭、馮麗為我校全體教師做觀摩課一節。我校利用讀書日的時間，全校領導教師參與了整個過程的專題教研。課堂教學爐火純青，參與活動的全體受益匪淺。課后開展了主題研討。研討中有困惑、有碰撞、有提升，有總結。會后，每位教師撰寫了該活動的教學反思，反思有質量，有深度。劉校長、陳書記等我校全部領導教師、白塔嶺小學的部分領導教師全程參與了此次活動。教學系列活動提高了老師們的業務水平，提升了老師們的專業素養。
(5)重視上級教研活動。
劉校長率課題組教師及三～六年級數學教師參與區“先學后教，當堂訓練”開題會的聽課及評課活動。校長、書記帶領全體老師參與省級特級教師名師骨干教師張麗穎送課下鄉活動。學習解放學習力思想精髓，進一步促進我校三效課題開展。
上半年，曹靖、韓薇、謝楠、豈飛、譚小蕊、王晶老師參與了區片級教學活動，獲得好評。孫鳳英、樊秋艷、高紹姣，謝楠等教師參與省市學科優質課評比獲獎勵。
下半年，王麗芬、高少嬌、曹靖為區四年級數學教師做課一節并進行了教材輔導。韓晴老師代表海港區英語教師參加市錄像課競賽。 趙瑞杰主任參加了市級送課下鄉活動。
做課教師都經歷幾次試講，組內多次磨課教研，教務處多次參與指導。老師們在飛快的成長著，教師教學水平及教學理念有了一次次的飛躍。
3、重視各個學科教學工作，追求學生全面發展。
我們不僅重視語文數學英語主科教學，我們還重視其他學科的教學工作，開齊上足上好。其中，體育課堂教學有了長足進步，王闞兩位年齡偏長的教師，克服室外教學的困難，認真上好每一課，陳一直踏踏實實上好每節課，高主任在百忙中上滿體育課，王丹勤奮好學。音樂美術信息技術品生品社科學等學科也是我區骨干學科，其中藝術課的藝術氣質，信息技術課的專業熏陶，科學課的科學素養等均使我對教師的術業專攻欽佩不已。我們明確了學生要全面發展，就必須重視每個學科的教學，就必須重視每個學科的教師。只有全體教師的共同培育，才會有建設路小學學生的健康全面的發展。
4、畢業班工作。
XX年我校畢業班取得畢業成績前三名的好成績。輕負擔高質量永遠是我們教學追求的終極目標。我們不以加大學生的課業負擔提高成績為目的，追求畢業年級教學及復習的有效性。教學工作再忙再累也不忘教研，提高課堂教學有效性，提高復習的有效性。
5、迎接上級督導檢查掛牌驗收
(1)督導評估工作
上下半年，我們成功的迎接了省督導評估，區的教學評估活動，為省級教學評估做了充分的準備。
(2)市科研現場會推廣我校三效課題研究成果。教務處完成設計制作科研展板及演示文稿，整理材料，輔導張俊英老師課題研究課等各項工作。校長在科研現場會上精彩發言，受到好評。張俊英老師作三效課題研究課，好評如潮。
(3)市校本課程現場會推廣我校校本課程成果。在這項活動中，教務處同樣協作完成了現場會的一系列工作，馮麗和韓晴兩位教師校本課程現場展示，校長大會發言，最后圓滿的完成了任務。
(4)教師專業發展示范校掛牌驗收。
10月-11月，我校經歷了河北省教師專業發展示范性學校區市多次評估。我們克服重重困難，在短時間內完成了撰寫總結、查補資料，主動向七中等學校學習，在迎檢的短短的兩周時間內，我校的迎檢工作受到上級稱贊，并順利通過檢查驗收。
(5)市級課題驗收。
幾年來，市級課題《提高課堂教學三效》一直是我校靈魂課題，在此課題的引領下，我校開展了各個學科的專題教研，各個教研組在此課題的指導下，制定了自己的研究專題，開展了專題研究活動，促進了教師的專業成長，取得了明顯的效果。由于專題教研活動成績突出，劉校長在全區教學工作會議上做了專題交流。本學期，我們迎來了該課題的結題驗收，我們多次召開工作會議課題組會議，安排布置驗收工作，為順利完成課題驗收努力。
四、獲得集體榮譽
XX-XX學年度海港區教學質量先進校，教學管理先進學校。
在XX年教師教育工作，校本教研工作，教育科研工作，校本培訓工作，電化教學工作，語言文工作，第三屆中小學生英語節活動均獲市區級表彰。
喜歡溫總理的一對詞語：仰望星空，腳踏實地!
小學教學副校長述職報告范文教學副校長述職報告（2）
我20xx年3月到xxx中心小學任副校長主抓教學工作。幾年來年隨著學校的改革與發展，我努力踐行著在平凡崗位上做實事，體驗著苦與樂。此時我最想說的還是真心誠意地感謝上級領導對我的信任及各位教師工對我工作的理解與支持，也感謝班子成員的協作與指導,讓我真正體會到了細微之處見真情。幾年的工作讓我引以為榮的是：我們的學校是一個和諧、有戰斗力的群體，教師都是有能力的個體，我很愿意和大家一起為我們學校的發展做出我應盡的義務。分管教學的幾年來，我深知肩頭責任重大，而個人的力量是微不足道，個人的思維是有局限性的，我校教學質量的穩步提升惟有依靠眾人艱辛的努力才能換來豐碩的成果。今天借此機會，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進。
一、虛心學習，完善自我
教書人也應是讀書人。隨著課改的推進，管理領域的深入，名校形象的樹立，讓我越發感受到如果管理者專業知識、管理理論不廣博，那么工作就會膚淺，治表不治本，因此多渠道地向書本學習，向同事學習，在實踐中反思應該是每日的必修課。
第一點夯實業務功底。學校工作千頭萬緒，但出發點是做對學生發展有利有益的事。分管教學工作，我認為上好課、對學生負責是底線，要求教師領會課標、精通教材、上好每節課，我首先要認真學習。為此我有時間就認真學習各科課標，閱讀教材，分析教參，利用一切時間與教師一起研究學習。外面的課堂教學很精彩，外面的名師各有風格。只要有機會，我就會與老師一起去聽名師講課，邊聽邊對照自己做法的優缺點。每次外出學習，隨帶u盤，及時拷貝重要材料過后細細研究，做到每個學期聽課量都不少于70節，在學習過程中讓我明白了井底之蛙的新含義。
第二點積淀管理理論。我經常勉勵自己：登高望遠，先學先行，學無止境。對教育局舉辦的校長干部培訓班每期我都認真參加學習。并被評為優秀學員。與此同時全面、系統地學習了學校管理理論。經常閱讀《遼寧教育》、《小學數學教育》、《中小學教育教學管理細則》、《教育文摘》等，不斷的充實自己的業務能力和管理水平。
第三點向身邊的榜樣學。教師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業愛生、求真務實的奉獻精神我看在眼里，記在心里，我也告誡自己必須是隊伍中的一員。我覺得老教師們的班級管理與協調能力、青年教師的熱情與虛心好學、黨員的高風亮節都值得我去學習借鑒，從合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。
二、勤勉工作，發展學校。
學校要發展就要競爭，競爭要靠實力，實力是干出來的。學校以教學為中心，工作中面廣量大事雜，我與大家一起沖鋒陷陣，背負重任努力前行，用微薄之力推動學校發展。
1、以課堂為重點，提高教學質量。
課堂教學是提高教學質量的主陣地。四月份校長進課堂活動月，我率先走進課堂上示范課，受到老師的認同。日常教學中比較關注“隨堂課”、“跟蹤課”、“亮相課”、“研討課”、“評優課”五種類型課的探討。平時我主動與教研室電話聯系，邀請區教研員來校指導工作，加強隨堂課診斷，開展集體教研活動。十一月校接受教育局綜合督導，從資料的整理歸類到課堂教學的安排與指導，都齊心協力，成績較好。作為分管教學領導，走入課堂，深入教師是我規定自己必須做到的，今年市級、區級、校級教學評優活動頻繁，能主動關心老師的教學，協調困難，參與試教、點評，成果空前。十一月份優秀教研組活動評優成績突出，碩果累累。
2、以校本培訓為著力點，推動師資建設。
新一輪“xx”師訓工作全面啟動，期間多次參加區教師進修學校的培訓工作。反復研讀《沈北新區教師“xx”培訓文件匯編》，與師訓部商討培訓要點，制定了全員培訓計劃，組織開展培訓，確保全校教師完成培訓任務。從整體設計培訓方案，促進教師專業化發展。平時加強學科專題和教研組長的培訓工作，定期召開教研組長會議，從思想上鼓勵，方法上傳授，努力形成一支想干、能干、會干的教研骨干隊伍。
3、以青年教師培養為突破口，爭名師創特色。
青年的成長需要關愛，需要扶持。自己年齡大了，但我人老志不短，經常組織青年教師培訓活動，拜師結對，與他們溝通、交流思想，努力形成工作上是合作伙伴，生活上是知心朋友。竭盡全力助人成功是對青年教師最好的幫助。張巖、石海霞、王麗麗、王玲、李紅玉、岳淑麗等老師參加省、市、區級評優課，我多次參與試教，一起反復修改教案，幫助尋找教學亮點，向評委、教研員推薦青年教師，在各級競賽、評優中她們都獲得了很好的成績，為學校爭得了一席之地，在XX年 “創新杯”課改之星評比活動中，我校獲得了“創新杯”。各類評優、觀摩研討活動我也忙前忙后，從不閑著，在細節上落實到位，一天就在陪同、奔波與協調中度過。幾年來許多青年教師脫穎而出，成為教學的骨干力量。有的教研員稱我大姐說：真看不出你有五十多歲，比年輕人都有活力。
4、以質量績效為落腳點，確保學校辦學生命線。
教研室每學期都對部分年級、部分學科進行質量監測，面對我鄉的地理位置，學苗的流失，我們立足本地，從源頭抓起，開展教師基本功競賽，進一步提高教師的整體素質。分別召開畢業班、部分年級、部分學科教師專題研討會，與大家分析原因，尋找對策。平時加強教學的流程管理、質量調研力度，每考一次都增加了許多工作量。組織召開家長座談會，贏得家長對教學的配合，形成合力。多年來畢業生語數英綜合成績、每學期部分年級質量監測成績均名列前茅。
三、立足課堂， 發展學生。
站立三尺講臺，親近學生，從中我體味到了煩惱與快樂。因為是分管教學領導，不管任教哪個年級段哪個班級，潛意識里壓力很大。教好理所當然，教不好自己無能，我對自己很挑剔，常常給自己施加壓力。每天步履匆匆出入于管理與教學之間，空余時間就到班級給學生強化訓練，因開會、活動落下的課程抽時間及時補上，不讓學生有任何損失。初中教學副校長述職報告教學副校長述職報告（3） | 返回目錄
工作又到一年，作為主管教學工作的副校長，我站在改革求新前沿，帶領我校教學工作，在改革中得到發展，全面提高辦學質量。本人工作態度嚴謹，科學求實。
(一)堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀
作為主管教學的校長，能夠緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態發展。本學期重點學習國家基礎教育改革的文件，并組織全體教師學習“關于基礎教育改革與發展的決定”，縣政府關于玉山縣教育“3+1”文件及教體局“高效課堂”等文件精神。根據基礎教育改革發展的方向，制定本校教學計劃，組織本校的教學工作。教學工作，以教科研為先導，積極進行課堂教學改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，開展各項工作。
(二)抓好課堂教育改革
1、打好課堂教學攻堅戰
為了加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式，落實教體局關于“推進“353高效課堂”教學”的要求，我校于年3月開始，廣泛開展“高校課堂”教學改革活動。所做工作：召開教學專題會，布置課堂改革工作計劃，提出改進課堂教學的實施意見;組織聽課、評課。這項工作是本學年工作重點，從抓課堂教學入手，提高教師課堂教學水平，提高人才培養的質量。配合教學評估，相繼開展“教學展示月”“教學開放周”“討論式、研究式”教學法大討論等活動，均取得良好效果。
2、抓好教研、科研，使教學改革深入發展
隨著我校改革的不斷深化，對教學改革的管理成為教學管理的重要內容。 本學年學校進行多項教學改革。初一語、數、英學科整合實驗，是本學期一項具有開拓性的改革實驗，主要進行聽課、評課、教研、展示課、專題研討，積極推動初一課改教學的發展。
(三)抓好教學常規管理，提高教學管理的效能
1、將教學質量管理作為管理的核心，用不斷提高與發展的質量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高。親臨教學一線，掌握第一手情況。本學年，深入課堂，堅持聽課共30多節，了解掌握教學動態，適時指導。監控各年級教學質量，重點抓畢業班的教學工作。制定預達目標，定期召開教師會，加強質量分析，及時調節。復習要求明確，講究方法，講究策略，確保質量。
2、加強青年教師的培養指導
制定學校青年教師培訓計劃，成立青年教師培訓領導小組。組織新教師培訓，落實學校管理制度，常規要求，使新教師適應環境，規范行為。召開一幫一師徒結對子會，并隨時檢查落實情況。組織跟蹤聽課，青年教師展示課，關注青年教師的提高與發展，對存在問題及時提出改進意見。
3、協助邱木英副校長大力推行現代信息技術的應用。組織電教技術培訓與考核，將教學信息化，教學手段現代化作為評課的重要標準，推薦好課，好課件。
(四)其他工作
1、嘗試非教學人員的組合聘任。
XX年暑假期間，組織聘任領導小組，論崗，修定崗責，組織任聘。組合聘任，作為我校人事制度改革的繼續，進一步完善了競爭機制。解決了困惑老師多年的職稱聘任難題。
2、教師節、3、8婦女節參與組織老師開展豐富多彩的活動，活躍老師的課余生活。
3、組織完成年督導檢查評估資料匯總
4、完成年干部、教師年終考核鑒定及晉級教師考評。
5、今年外來學訪人員很多，多次接待來校學訪的干部、教師。
這一年工作，踏實求實，以身作則，堅持早來晚走，每天處于緊張忙碌之中，與老師們一起拼搏。今后加強理論學習，不斷開拓創新，為教育的發展作出貢獻。
謝謝大家!
個人教學述職報告5
一、潛心修煉，實現人生的跨越
1、勤奮學習，讓思想站領教育的前沿陣地。
思想有多遠，我們就能走多遠。
當前教育正處于急劇變革的時代，從教育觀念到教育形式，從教學方法到教學手段，從教育經費的落實到教育的法制建設，從教育人事到教師工資的變革，無不是風起云涌，驚濤駭浪。
我必須具備副校長這個職位所需要的一切素養，我必須具備更多的知識和能力，必須把握教育教學各方面的信息動態，使自己保持對新事物的敏銳，必須使自己的教育思想跟時代同步。
我堅持不斷學習，從中專到大專，從本科到研究生；我堅持潛心讀書，書桌、床頭擺滿了教育書籍，從專著到案例、從蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》到魏書生的《教學工作漫談》，從《素質教育在美國》到《中國英才家庭造》，我堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書、思考、寫作成為我生命中不可缺少的習慣。
2、努力工作，以身正樹榜樣力量。
每天第一節課之前來到學校，下午第四節課后回到家里，周六、周日能看到我在學校的身影。
老婆怪我不做家務，把家當旅館，我笑說，誰要你選擇教師，教師就是一種責任、一種守望，我必須守望著學校、老師和我的學生們。
教學上，我以身作則，兩個班的教學不落下一節課，試卷不過夜，備教批輔考各環節認真落實，教研上主動參與“構建有效課堂”的聽課、比武的大型活動，并積極撰寫論文。
管理上，積極思考、認真謀劃、嚴格執行，雖加重了老師們的工作負擔，但各項工作井井有條，各項活動豐富多彩，校園呈現一片積極向上、欣欣向榮的景象，大家收獲充實，我收獲了快樂與感激。
3、立志教育，以南中的振興為己任。
做好教育為人民，辦好南中為自己，是南中給了我這一方舞臺，是南中成就了我的人生，所以我將把我的青春與熱情、愛與責任奉獻給我們的學校、老師與同學們，我將把自己的命運與學校的命運緊緊聯在一起，與學校共榮辱、共興旺。
4、轉變角色，從具體執行到積極參謀。
努力由一線教師轉變成時代所需要的教育思想者、教學管理者、領導的參謀者、教師的代言者。
這一角色要求我做好三件新的工作，一是學會傳播，表達自己的教育思想、觀念、上級精神和要求；二是學會傾聽教師的.心聲、要求和建議；三是學會謀劃，為學校的發展想辦法、出點子、立措施、找出路。
5、親近教師，使群眾路線成為工作的出發點和立足點。
在教育教學管理中，我青睞科學、高效的剛性量化管理，因為它能體現公平、公正；但我深深知道管理中人需求的第一要意的，因為工作是靠人完成的，事業是靠人做的，我們的管理終極目標是：能成就教師的人生與事業，能促進學生快樂健康成長，能讓學校成為大家共同的精神家園。
而這個目標的實現就是靠我們所有的人民教師，因此，我親近教師、關心教師、熱愛教師，更要成就我們的教師。
二、抓常規，夯實教育教學的根基
1、落實備、教、批、輔、考、研的月查制度，做到發現問題、提出問題、解決問題。
2、堅持課堂巡查制度，走進教師課堂，尋著教師的足跡前進，在巡查中學習借鑒、交流互助。
4、抓期中、月考，促學習蔚然成風。
5、抓活動，促校園文化豐富多彩。
6、抓教務每周例會，謀劃、布置、督促教學教研各項工作積極有序開展。
三、科研興校，積極構建有效課堂
時間加汗水，日光加燈光的做法已經被現在的家長、孩子們不再認同，也被教育改革步伐拋在身后。
時代呼喚孩子們學得好、玩得好、學得快樂、活得健康。
因此，大力開展校本教研，積極構建有效課堂，向效率要質量，向科研要力量，成了教育改革的最強音。
本學期我們全體教師積極投入到這片洪流中來，認真上課、聽課、評課，特別是很多（xxx等）教師克服諸多困難主動上課，以學校大局為重，以身垂范，為年青人做出了很好的榜樣。
廣大教師克服工作任務重，不好調課的困難積極投入到聽課、評課的活動中，在此我謝謝大家！明年我們繼續向更高質量、更高目標邁進。
一年來，任主任、何主任發揚一不怕苦、二不怕累的精神，大膽創新、銳意進取；xxx兩位老師加班加點，事無巨細地為全校師生服務、為教學做了大量的基礎工作；全體教師勵精圖志、克難奮進，把滿腔的熱情與博大的愛撒向南中教育的每一個角落，你們將激勵我在今后的工作中更多努力、更多熱情、更多奉獻，在即將帶來的XXXX年我會更加努力，彌補不足，使自己無論是能力還是教學工作都能在上一個新的臺階。
個人教學述職報告6
低眉回首間，一學期又轉瞬即逝。和以往一樣，我依舊踏踏實實的做每一件事，依舊真誠的和同事相處，依舊為學生的每一點進步而感到幸福，依舊為學生的快樂而快樂。我恣意的享受著當教師的每一天。雖然，偶爾為學生的不聽話和調皮發發牢騷，但更多的確是這份職業給我帶來的愉悅。總結過去，是為了更好的展望未來。對這一學期的工作，我也來一個回首。
首先，我談談這學期我的學習。這一學期，學校組織了課標和師德六條的學習，我嚴肅認真的對待這兩次學習，在兩次考核中，均以滿分為自己的學習交了一份滿意的答卷。終身學習是每一位教師都必須具備的理念。在平時的教學工作中，我一直不敢放松對自己的要求，我努力的從書籍、網絡以及一些經驗豐富的教師身上吸收知識，提高自己的教育教學水平，爭取讓40分鐘的課堂高效而有趣。這學期，學校開展了一系列的教學活動，如集體備課、聽課評課等，我總是認真的聽每一節課，認真的進行每周的評課小結。由于自己的評課經驗不足，我總是從網絡中搜索評課的方法，力爭讓自己的評課切合實際，起到一定的效果。
接下來，我談談我的班級工作。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。我在這學期是這樣做的：
一、充分的發揮班干部的帶頭作用和榜樣作用。
班級管理，瑣碎而繁雜，單靠班主任的力量是有限的。因此，在開學初，我在了解了學生的情況后，因人而異，用人所長，成立了一支班干部隊伍，充分的利用他們的特長幫助我管理班級。我對每個班干部的職責有明確的分工。如周晨、李佳、葉子夏對工作認真負責，圖書角、黑板報等我交給她們管理，她們用行動證明了她們的管理才能。
二、關愛學生，給學生營造溫馨的班級。
一個班級，如果非常溫馨，學生的學習積極性肯定也會高漲。為了營造一個溫馨班級，我給每個學生過生日，讓他們感受到班級的溫暖。這學期，我在班上定下了一條班規，每個學生過生日，我們都會給他唱響生日歌，并且我會給他們送上一份小小的禮物。我清楚的記得，當生日歌唱響時，過生日的學生臉上都洋溢著幸福的.微笑。我給學習有問題的學生和家庭有困難的學生更多的關注。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。對于家庭有困難的學生，我總是主動的給他們學習用品，讓他們真切的感受到老師的那份關愛。
三、充分的利用班會課，對學生存在的問題及時進行教育。
每一次的班會課，我都會事先作好準備，針對學生的實際情況進行。開學初，針對學生的行為習慣存在問題，我召開了“我是守紀小學生”的班會，通過這次班會，學生明白了遵守紀律的重要性。有段時間，班上的學生迷戀網絡游戲及上網聊天，學生成績受到了影響，我針對這種情況，召開了班會“如何文明上網”，通過討論、舉例等方法，讓學生明白了玩網絡游戲的危害及文明上網的方法。安全工作是學校工作的重點，這學期，我通過幾次班會教給學生安全知識，對學生中存在的安全隱患及時排除，讓學生明白了安全的重要性。
四、充分的發揮每一位學生的主人翁意識。
每一位學生，都是班級的一員。我經常教育學生，我們都是班級的主人，都有責任和義務為班級服務。為調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。我明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。例如：班級的門、窗、桌椅等我都分工到人。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。
五、以身作則，做學生的榜樣。
孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”因此我要求學生做到的我事先做到。學生要說普通話，我就在學校、在和學生、家長交流時，一定說普通話，做他們的表率。學生要做到不亂扔垃圾，我就主動的對學生說：“如果你們發現我隨便扔垃圾，我主動跟你們做清潔”。
六、建立獎勵機制，調動學生的學習積極性。
在班上，我針對學生的不同情況，制定了不同的獎勵方法。如進步獎、優秀作業獎等，調動學生的學習積極性。這學期，為了獎勵學生，我花了幾十元錢為學生買獎品，但我覺得花得其所，花得讓我感到欣慰。
總的來說，為班級工作，我做了許多瑣碎的事情，也取得了一些成績。趣味運動會我班獲得年級第一名的好成績，“十佳歌手”、“快樂舞姿秀”、“快樂班級”我們班都取得了較好的成績。這次期末考試，全班36名學生，有35名學生的數學成績為優，有27名學生進入年級前30名，這個成績讓我收獲了一份沉甸甸的喜悅。
當然，我自身和班級工作也不可避免的存在一些問題。如我的教學基本功欠缺，學生的行為習慣和學習習慣仍然不夠好等。后階段，我會更好的學習來彌補自身的不足。
下學期，我競聘五年級的數學教學工作，之所以競聘這項工作，是因為我教五年級的數學已經有幾年的歷史了，對重難點已經有一定的了解。當然，如果學校對我的工作另有安排，我也會欣然接受。因為我相信，憑著我對工作的那份熱情，那份認真，無論是什么工作我都會愉快的勝任。
個人教學述職報告7
身為一名教師，我始終牢記 為人師表 這四個字。在我的工作中，我從不利用職務之便為個人謀取利益，堅持言傳身教，以自己高尚的人格、行為去感染學生，努力實踐《中小學教師職業道德規范》。
本學期，我擔任的是我校五（2）班的語文教學工作和班主任工作，每周語文課8節、班會及閱讀課各一節，寫字課2節，共計課時12節。
業務學習
作為一名語文教師，我深深地懂得，要想給孩子一碗水，自己必須要有一桶水，而且還得是一桶活水的道理。一學期以來，我堅持參加教育局主辦的各類業務培訓、教材培訓等，如學期初在師范附小參加高年級語文教材培訓等;另外，我還始終堅持參加電大的夜間學習，專攻漢語言文學本科專業，目前課程已經通過了三分之一左右了;在堅持電大學習的同時，我還認真閱讀了一些教育相關的書籍、雜志，如《新愛的教育》、《做聰明的班主任》、《語文教學通訊》等。總之，在教學之余，我努力地給自己 充電 ，以適應當今的教學。
研究教材
課堂教學
上課時，我盡量采用活潑多樣的教學方式，輔以多媒體教學，激發學生的興趣，營造和諧的課堂氛圍。課堂上，我關注語言文字的積累和訓練，關注文本對于孩子情感的熏陶，還關注每一個學生的'發展，力爭讓每一個孩子都能在短短的一堂課中得到鍛煉的機會，有所收益。課后，我還針對課堂上的一點得與失及時地做出反思，以改進今后的教學。記得有位名師曾經說過， 教學永遠是一門遺憾的藝術 ，但我堅信，也正是這或多或少的遺憾在促進著每一個老師的成長。另外，我還努力將自己的研究專題滲透到我日常的作文教學之中。本學期，我研究的專題是《指導小學生修改習作的策略研究》。研究中，我努力探究實踐如何提高學生修改習作的興趣及能力的途徑
如在指導習作《生活的啟示》的修改中，我嘗試運用多媒體指導學生當堂修改作文，收到很好的效果。
作業設計與批改
我要求自己盡量做到布置一些分層性的作業，因人而異，比如背誦課文，好同學，我讓他多背一兩個自然段，程度較差的同學我讓他少背一點。同時控制好作業量，避免重復性的習題，為此，我針對我班學生實際情況，設計出了一套 針對性訓練集 。在作業批改上，我本著當天的事當天完成的態度，做到及時批改、及時訂正，因為我深知，這一點直接影響到學生寫作業的態度和作業質量，以前，我在這方面吃過大虧。另外，我還要求自己盡可能多的采用面批、跟蹤批改的方式認真、細致地進行作業批改，不放過作業中的一點小問題，哪怕只是一個標點。
課外輔導
眾所周知，要想提高學生的平均成績，就一定要在平時注意后進生的補缺補差。這個學期，我加大了對后進生的課外輔導力度，根據他們各自的情況幫助他們輔導作業。比如，對詞語的聽寫和對 日積月累 的默寫，對于成績不理想的我都嚴格要求，反復練習，直到他們85%都過關為止。經過一學期的堅持，我班的許多后進生都有了較大的進步。另外，本學期，我還多次認真積極的輔導學生參加各級各類與語文學科和班主任有關的競賽。
班主任工作
作為班主任，我非常樂意和同學們做朋友。為了縮短我與學生之間的年齡差距，我堅持下課或放學的時間主動與孩子們談心、聊家常，甚至和他們一起做游戲、跳集體舞，大課間的時候，我更是和他們一起游戲，一起鍛煉。在我的努力下，我漸漸與孩子們打成了一片。課上，我們是師生關系，課下，我們成了無話不談的朋友。班級也因此擰成了一股繩。
教研、科研情況
作為新一代的教師，不僅要做一個教者，更要做一個研者，最終成為研究型的、可持續發展的教師
本學期，我積極參加市、區及學校的教、科研活動，如，堅持每周一參加教研組工作會議;參加校際之間的課例研討活動等等。另外，我自己也能結合自己的研究專題，開展五步課例研究。
一學期以來，我始終堅持按時到校上班，有事請假的原則，出滿勤，勤奮踏實地工作，從未無故缺勤或早退。
經過一學期來不懈的努力，取得了以下一點成績：
XX年 9月：博客評比獲市級二等獎。
XX年 9月：教學案例評比獲區級二等獎。
XX年11月：廣播操獲校一等獎
XX年12月：所輔導的學生王甜甜獲市級書法比賽一等獎。
XX年2月：所輔導的學生施翌獲區隨文練筆一等獎
以上，是我對上一學期的思想、工作所做的一次總結匯報。其中，一定有說得不盡、不妥之處，望各位領導、同事予以批評指正，謝謝！
個人教學述職報告8
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
時光荏苒，歲月不居。一年來，在學校領導的關懷與鼓勵下，在年級組老師的幫助和支持下，我努力做好各項工作。下面從兩個方面來小結自己本學年的工作，不當之處敬請大家批評指正！
一、教之有道，學貴有恒，努力提升教學成績
本學年我擔任一年級12班的語文教學和班主任工作。為了有效地提高教學質量，我從以下幾點入手 。
（一）不打無準備之仗
要想讓孩子喜歡自己的課，備課是關鍵。我根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，精心制作課件。每一課都盡量做到“有備而來”，并在課后及時作出反思。
（二）重視基礎教學
萬丈高樓平地起，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。首先要抓好識字教學。一年級學生在語文方面主要以識字為主，重點關注字音、字形，重視語言積累。二是抓好寫字訓練。寫字教學是低年級語文教學工作的難點。所以在平時的教學中，我注重對學生寫字的要求，通過課堂板書給學生做好示范，對于書寫優美的字給予評星獎勵，利用評語進行激勵：“如果你每天都寫這么好，該有多好！”“孩子，你的字越寫越棒了，繼續加油額！”
（三）注重良好學習習慣的培養
對于一年級的學生，培養良好的學習習慣非常重要，也是非常難的一件事情。因此，開學第一周，我就采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講。通過一學年來的培養，班上大部分學生已養成良好的學習習慣。
二、愛崗敬崗，不忘初心，傳承良好師德師風
沒有愛就沒有教育，要想讓學生“親其師，信其道”，進而“樂其道”就得慧愛學生。我熱愛我的每一位學生。學習好的愛，學習一般的愛，學習差的也愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛。對身體殘疾的李同學細心呵護，隨時掌握她的思想、學習、生活情況，并給予一定的指導和幫助，定期與孩子媽媽進行交流，及時反饋孩子情況，關注孩子成長。一學年來，孩子活潑開朗，沒有覺得自己“與眾不同”。回家是話嘮，一到校就不開口的陳同學，在課堂上只要捕捉到一點兒他表現好的地方我就及時的表揚他。疫情期間，路上偶遇，破天荒的居然向我問好，欣喜萬分的我第一時間就電聯我的搭檔向茜。開學后，課堂上回答問題還是不愿開口，我就走到他面前側著頭，讓他輕輕地告訴老師。雖然聲音小到聽不見，但總算是邁出了第一步。家長對我說：孩子回家可高興了，說他今天在學校回答問題了。孩子能夠碰到朱老師，真幸運。學習上，我更是犧牲掉自己的休息時間，把自己的孩子舍在一邊，不厭其煩地幫助那些學習上有困難的孩子。多少個夜晚，夜深人靜的時候，還在微信、釘釘上上向家長們匯報今天孩子們的學習表現情況。正是用這持之以恒的恒心，無微不至的細心，足以融水的愛心，贏得了孩子們那天真無邪的.童心，贏得了家長們的一致好評，
走上講臺，教書育人；走下講臺，為人師表。一年來，我熱愛教育事業，遵守學校的各項規章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟。在日常工作中，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好學校的各項工作。 能自覺抵制社會上的各種不良風氣，不參與任何形式的校外培訓機構上課或有償家教活動，不誘導或逼迫學生參加校外培訓機構培訓，不以任何形式向家長索要財務。廉潔從教，透明從教。
教育是一項長期的工作，需要長久的投入，才能看到碩果。在今后的工作中，我將繼續努力，少點煩躁，多點耐心；少點懶惰，多點反思；少點死板，多點創新。以更飽滿的熱情投入工作，為教育事業奉獻自己的綿薄之力。謝謝大家！
個人教學述職報告9
一年即將過去，回顧這一學期的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲。為了能進一步總結經驗，以謀求更大的進步，現結合自己一個學期來的各項工作，對自己本學期的工作進行反思，現述職如下：
一、加強自己的理論學習，不斷提高自己的思想覺悟水平。
時刻反思剔除自身不符合黨員教師要求的觀念。熱愛工作、熱愛學生。嚴格遵守學校的各項規章制度，積極地完成學校安排的'各項工作，求真務實、開拓進取，對自己負責，對學生負責，對學校負責。
二、努力學習理論知識，緊跟時代步伐。
本學期，我認真學習體育教育教學理論如《學校體育》、《現代體育》等教育類刊物，從刊物中汲取營養，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經驗，移植到自己的教學中去，達到事半功倍的效果。同時，本學期，我又兼任德育處工作人員，這個崗位對我來說是一個新的挑戰，面對的一切工作都是自己原來所沒有接觸過的。為了不辜負領導同事對我的信任，我告戒自己，要多看，多做、多學、多問、多反思。虛心向同事請教，自己工作之余多總結。一學期以來，在領導的正確指導下，和同事一起把大隊委的評選分工、國旗班的管理、大型活動的組織與協調、日托班的值班與管理等工作盡力做好。
三、工作紀律與考勤。
新學期以來，由于德育處工作的特殊要求，每天早上和中午需要在學生進校的時候播放音樂及《日常行為規范三字歌》、記錄下違規車輛學生及進校門時違規亂紀的學生，我對自己的要求是每天校門打開之前十分鐘進校。上課之前要巡視校園衛生及不文明現象，然后是處理環保小衛士問題，及其它一些德育處相關工作。在以后的工作中，我會進一步發揚自己好的工作作風，克服自己的惰性，多為學校、為同事、為學生做出自己力所能及的貢獻。成為一名優秀的人民教師。
個人教學述職報告10
本學期，我擔任一年級班的班主任工作。一年級班共有25名學生。我按照制訂的班主任工作計劃去執行，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務。學期結束了，我把主要的工作總結如下：
一、取得的成績：
1、抓好常規教育，著重培養學生的良好習慣。
充分利用班會以及一切能夠利用的時間對學生進行思想教育，向學生進行有針對性的常規教育，以常規落實為重點，著重培養學生的“三大習慣”，即學習習慣、衛生習慣、禮貌行為習慣。
2、用心發揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級。
每一天早讀課實行班干部輪流領讀制度。因為一年級的學生年齡小，讀書自覺性差，班干部領讀，每個學生都會跟著讀，都感興趣讀。班干部負責檢查學生的課外作業、練習的完成狀況。透過班干部的監督，讓每個學生都能主動，認真地學習，從而養成自主學習的好習慣。
3、加強安全教育工作，增強小學生的安全意識。
利用班會，講解安全知識，如防電、防火、防溺水等安全知識。利用班會進行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。并且聯系實際，談談哪些行為是不安全的行為，都不能做，來杜絕不安全的行為。
4、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動。
開展了各種各樣的班隊活動。如三月份開展了“種樹”的活動，五月份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動。開展了豐富多彩的主題班會活動。如“團結合作真快樂”，“你是我的好朋友”等。在活動中，不但陶冶了學生的情操，同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭潛力及各方面的素質。
5、充分發揮“學習園地”這塊陣地的作用。
每個節假日都出版一期跟節假日有關的黑板報。在學習園地中開辟了“展示臺”專欄。展示臺定期展出了學生的優秀作品，有書法作品、繪畫作品、寫話習作，甚至學生的月考試卷都能夠展示，讓學生欣賞、學習。
6、采用多表揚，多獎勵，少批評的工作方法。
多表揚多獎勵，能激發孩子的上進心，增添他們的自信，班中實施一周一星的評比制度。其做法是學生一星期的各種表現，記錄下來，分類加分、扣分。表現好的加分，表現差的扣分。本周內加分多的學生被評為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星，我最亮的做法，學生十分喜歡。學期結束了，這些小明星還有可能被評為“三好學生”，“優秀學生班干部”等。獎罰分明，孩子們有了奮斗目標，都會爭著做好。
二、存在的問題：
1、學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我必須要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
2、班級的學風建設上雖有重視，但涉足未深。
3、班規的構成和落實未能落到實處。
4、學生的教育評價體系沒有定案，沒能構成完善的班級評價制度。這些說明班級的.管理任重而道遠，還有諸多方面需要學習和指導。我相信，用我有限的潛力以無限的熱情，做好自己應盡的事業!
三、今后的努力方向：
1、思想教育常抓不懈：利用班會，地方課程進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和禮貌行為習慣等。
2、發揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，透過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內構成了團結向上的優良班風。
3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習狀況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，用心參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長持續聯系，互通狀況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
一個學期以來，我個性關注學生的健康成長，熱愛學生、關心學生。當發現學生在學習上，身體上、思想上，有什么特殊狀況，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯系，取得家長的理解與配合，共同管好孩子。當學生犯錯時，我總是耐心地教育地，用愛心來感化他。經過一個學期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學會了遵守學校的各項規章制度，懂得了遵守課堂紀律;平時注意講禮貌、講禮貌、講衛生了，學習成績提高了。在班里，他們團結友愛，互相幫忙，互相學習。
班主任的工作是辛苦的，也是快樂的;班主任的工作是一門科學，也是一門藝術。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
個人教學述職報告11
一年以來，在校領導的關心和幫忙下，在全體教師的支持配合下，我服從工作安排，加強學習鍛煉，認真履行職責，全面提高了自己的思想認識、工作潛力和綜合素質，較好的完成了各項目標任務。雖然工作上經歷了很多困難，但對我來說每一次都是很好的鍛煉。現將我的工作狀況匯報如下:
一、履職盡責情況
1.明確職責、準確定位，當好辦公室副主任。
校園辦公室是校園的重要職能部門，作為校園辦公室主任，既聯系上下，又協調左右，既是校園領導的參謀，又是校園日常事務的“主管”，是辦公室運轉的中樞。因此，作為校園辦公室副主任，應認識到自己所處的地位和所應發揮的重要作用，愛崗敬業，盡職盡責地履行自己的職責，富有成效地做好辦公室工作。作為校園辦公室主任，務必適應新的狀況，進一步增強職責意識、服務意識。總之就是要當好服務員、協調員，把握好所應扮演的主角，把握好工作分寸，做到管事不巨細，參謀不決斷，助手不越權，工作要到位。
2.堅持嚴于律己、努力做好表率。
在工作中，我始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則。辦公室工作最大的特點就是“無規律”、“不由自主”、“突然性強”。為了完成校園工作任務，我經常加班加點，做到加班加點不叫累、領導批評不言悔、取得成績不驕傲，從而保證了各項工作能順利完成。同時在工作中不斷加強學習，努力提高自身綜合素質。
3.善于協調，用心工作。
協調好內外關系，外求支持協作，內求團結向上，充分調動各方面的用心性，營造良好的工作氛圍。一方面要透過信息反饋、工作交流、請示報告等向上匯報工作，用心爭取上級的支持、重視和理解;另一方面還要透過深入基層、調查研究、總結典型、工作作指導等形式向下聯系師生員工，加強相互之間的協調配合，共同把工作做好，起到校園與領導與師生員工聯系的橋梁作用，維護好領導形象。
及時通知校園各部門召開校委會常務會議，做好會前各項準備工作及會議記錄。認真做好材料的撰寫、打印、信息上報和檔案管理等工作。安排領導和教師周值日表，督促值日領導落實職責，做好教師考勤按照崗位目標與各部門。做好職稱評聘和文件處理工作。
完成20xx年度上級各項檢查迎檢工作、檔案的收集、整理和歸檔工作。主要有教育局開學工作檢查、黨建材料整理和縣委第三巡查組的'考核工作等。
4.做好高三20班教學工作
去年開始擔任高三20班歷史科教學任務，一年來，我努力專研教材，認真備課，40分鐘內力爭上好每一節課，課后輔導認真分層，對不同的學生進行不同的講解；落實導師制，對待自己分管的10名學生，從生活到學習都做到深入了解。距離高考還有不到70天，希望每一份努力都能轉化為成績。
二、不足之處
回顧近年來的工作，自己做了一些工作，取得了一些成績，同時，也存在不少問題和差距，主要體現在三個方面：一是能力素質有差距。主要是學習量滯后于工作量，“進補”太少，“內存”不多，腦子“缺貨”。比如，學習教育中規定的學習科目，自己還沒有學習完整；再比如，考慮問題有時不深不透，特別是站在全局高度為領導提建設性意見建議不多，有時執行力還不夠強。二是工作韌勁有差距。特別是在任務連續集中的時候，工作標準和質量堅持不夠一貫，即使心中仍然希望精益求精，但的確有時不夠嚴謹細致，不能做到滴水不漏、山窮水盡，存在錯漏現象。三是修養磨煉有差距。主要體現在生活中有時個性比較強，性子比較急，說話比較直，存在急躁現象，雖然對一些不良現象敢于“唱黑臉”，但是不注意方式方法，一定程度上挫傷了同事的工作激情。
三、下步工作打算
對上述的問題，我決心在今后的工作中認真加以糾正和克服。特別是學校目前處于辦學困難階段，我將和大家一道，盡心盡力地抓好各項工作，突出抓好思想政治建設，重點在促進融合、轉變風氣、化解矛盾上下功夫；突出抓好學校日常管理，重點在建好隊伍、改善環境、確保穩定上下功夫。同時，始終注重自身的學習提高，始終注重對自身的嚴格要求，不辜負組織和領導的信任，不辜負同志們的期望。
以上述職，請領導和同志們批評指正。
個人教學述職報告12
時間飛速流逝，轉眼間又是一個學期過去了。回顧這一學期，感受到的是壓力、緊張和忙碌，但其間收獲多多，令人欣慰、令人快樂。現將本學期的工作總結如下：
一、加強學習，不斷充實自己的頭腦
為了在平時的教學中更加能體現加強學習，并運用好新的課程理念，我認真閱讀《語文課程標準》《教師教學用書》、等書，潛心鉆研新教材、新課標、新教法，認真體會、領悟其間的精髓，為不斷提高教學水平奠定了基礎。另外，在緊張、忙碌的工作之于，我還要堅持讀一些與教育教學有關的報刊雜志，如《小學語文教學》《語文教、學通訊》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，同時還要經常上網，查閱一些有關新課程改革的資料、信息，解決教學中遇到的一些疑難問題，另外，經常通過網上視頻來觀看一些名家的識字課、閱讀課、作文課的教學，為今后的教學積累一些好的教學經驗，以理論來指導自己的教學工作。
二、勇于創新，不斷提高課堂教學效率
課堂是學生獲取知識與培養能勇于創新，力的主要陣地。一學期以來，我努力在課堂上狠下工夫。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，引導學生主動探究，自主獲取知識，不斷提高學生的自主學習能力。此外，在課堂上，我特別關注暫困生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，對學習產生濃厚的興趣。我覺得，班里的學生都挺喜歡上語文課的，因為他們在自主探究、合作交流的學習方式下，找到了學習的捷徑，從而提高了課堂效率。
三、積極參加教研活動，促使自身業務水平的提高
一學期以來，在擔積極參加教研活動，任教研組長的工作中，我處處以身作則，積極參加、組織各種教研活動，和同組教師經常互相切磋，從中取長補短，不斷提高自身的“六課”能力。另外，本學期搞的“我的一堂課”照鏡子活動中，更加大大提高了我獨立備課、上課、評課的能力。在平時的教學中，遇到問題時，大家一起交流、討論，有了好的方法思路彼此推薦介紹，教研的氣氛非常濃厚。此外，我還去市里以及其他兄弟學校聽課、教研，虛心學習新的`教學理念，新的教學方法。在日常教學中，我特別注重采用邊實踐邊反思邊總結經驗的方法來深入教研活動，這一舉動很好地推動了教研工作。加強培優輔差工作，促進全體學生得以發展學生之間存在著差異，
四、加強培優輔差工作
為了促使每個學生都能在原有基礎上有所發展，我采取“抓兩頭，扶中間”的方法。不但注重培養優生的特長，而且注重暫困生地輔導，同時，在班中成立互助小組，以績優生帶動暫困生，使同學之間形成互幫互學的氛圍，互相取長補短，共同發展進步。在平時的教學中，我對“暫困生”投入更多的關注與了解，我每天觀察他們，琢磨他們，與他們聊天、游戲，拉進師生的距離。他們愿意和我交流，愿意把心里話告訴我，這樣我才能走進學生的心靈世界，才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜歡聽表揚，那我就抓住孩子們身上的閃光點來激勵他，幫助其樹立自信心，告訴他只要努力，你就是最好的、最棒的。我經常會當著全班同學的面對某某暫困生說，你的字寫得真漂亮；你真熱愛勞動；你上課真守紀律等。表揚的魅力是神奇的，它會變成暫困生前進的動力，讓他們在表揚地指引下快樂學習。
五、盡職盡責做好班主任工作
1、思想教育常抓不懈：利用班會、晨會、板報對學生進行思想。思想教育常抓不懈：品德教育，行為習慣教育，衛生、紀律、安全等方面教育，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定。發揮“小干部”的大作用：班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，使班內形成了團結向上的優良班風。
3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學。經常與任課教師取得聯系，生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班。關心學生身體健康，級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，。經常與家長保持聯系，指導家長正確教育子女等。
個人教學述職報告13
今年是我執教的第十五個年頭，是我來到西五小學的第七年，是重新走上教學主任的第三年。一年又一年歲月的更迭，沒有抹掉我對教育教學工作的執著熱愛，沒有消磨我對西五小學各項工作的恪盡職守，我依然像執教的第一天那樣，喜歡我教的孩子，慶幸自己從事著自己喜歡的工作。將學校各個部門的工作通知傳達給學年的每一位教師，配合學校總體安排做好各項工作（包括突發的和常規的），備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，盡自己所能教育好每一個學生，是我每天較常規的工作。
一、努力做一個好教師。
我的一個朋友評價我說：“xx是一個有教育理想和教育追求的人。”是的，這句話概括了我多年來的教育之路。我希望自己能成為一名非常出色的語文教師，在課堂上永遠給學生一種新鮮感，出其不意地帶給學生學習的樂趣，我班一個學生在作文中寫道：“張老師總是神神秘秘的，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜。”學生對我的喜愛，學生的進步，讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂。我較喜歡表揚那些和當年的.我一樣在班級看起來默默無聞的孩子，和那些閃著光芒的優秀學生相比，他們更需要教師的表揚與鼓勵，這也是促進班級中等學生不斷邁向優等生的一個催化劑。善待每一個孩子，即使我批評了他，也要在較短的時間內找到一個恰當時機表揚他可能轉瞬即逝的進步，讓他被老師批評的糟糕情緒得到改善，從而快樂地、輕松地投入到班級生活和學習生活之中去。
我積極參加各種學習培訓，在學習中反思自己，改進自己，提升自己。我有幸去觀摩吉林省作文教學大賽、吉林省二實驗小學同課異構等教學活動，讓我看到了更多的一流教師令人耳目一新的教學設計與教學風采，他們樸實無華的教學風格，扎實渾厚的語言功底，“目中有人”的教學思路，更讓我贊嘆。我將聽課之后的反思反映在每一次的語文教育課堂上，反映在片區教學活動中，本學期學校第一次的大學區活動由我來為學區內的五年級老師主持集體備課，好多參加這次集備的老師聽了我的備課，認為說我的備課內容扎實，有可操作性，沒有花架子，解決她們在教學中的許多問題。這樣的評價讓我對自己挑燈夜戰的準備感到了欣慰。在每次學年備課中，我都組織本年級語文教師深入研讀教材，從段篇，到字句，從結構，到寫法，從教法，到練習，進行一一的研究落實，努力讓教師資源達到學年共享。
二、做一個謙和的學年組長。
作家周國平曾經說過：“大智者必謙和，大善者必寬容，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤計較。”以往，我總認為真誠是較有力量的，只要我真誠待人，我就會得到大家的支持。但是我慢慢發現，真誠是我的優點，也成了我工作的缺點。我的坦誠，直率，可能在我無意中拉開我和同事之間的距離，產生了我不曾預料到的結果。這樣一想，我找到癥結所在，所以，我比以往更加細心了，說話更加注意角度，在落實學校的各項工作中，我就是一個服務者，我心態平和。可以不夸張地說，西五小學，學年組長是除了校長以外，較難做的工作。每天各個部門的任何一個通知，都要準確無誤地傳達給學年各位老師，落下了誰都可能給學校工作帶來影響，就像那個電影的名字一樣“一個都不能少”，而這樣的一個，可能一天之內要接到十幾個通知，每項都需要組長周全地記好，傳到，落實。你有你的考慮，他有他的理解，我無法改變別人，那就改變自己吧。我對自己說：“海納百川，有容乃大”，不管別人怎么對我，我首先要做的就是努力將我的工作做好，至于其他，不是我能力范圍內能控制得了的，那就隨他去吧，各人有各人的世界。用寬廣的胸懷
作為學校中層主任，學校派給我的各項工作都是對我的信任，我應該努力做好。在各項常規工作檢查中，我與其他同事合作，本著一顆公正之心，去對待每次工作。在主任值班這項工作中，我遵守學校工作紀律，按時到崗，關注每個來到學校的孩子，配合學校領導做好校園門前的安全工作，在對學生進行手足口晨檢工作中，我認真查看每個到校學生的手足口，發現異常馬上進行詢問，嚴把入口關。
走好人生路，要求有穩健扎實的步子，要求有達觀開闊的心胸，我會一直努力。
個人教學述職報告14
20xx年的教學工作已經尾聲了，在這一年度的教學工作當中，可以說自己收獲頗豐，這學期的教育教學工作達到了自己理想的目標，圍繞教育工作計劃目標，述職如下：
一、組織編寫假期作業。假期作業從編輯、排版、印刷、裝訂到發放是一個系統工程。前后要經歷一個多月的時間。這項工作時效性極高強，必須保證在學生放假前，能帶著假期作業回家，更重要的是保證質量。要完成這項工作，首要的是提前安排，精心策劃，使方案具有可操作性。然后要及時收齊各組編寫的作業。再進行統一排版。而此時總是期末最繁忙的時間，文印室的印刷量大。若不抓緊時間，就會導致任務不能如期完成。每學期這項工作的順利完成，有賴于全校的教研組長和備課組長的支持，其中也有一些相關老師的努力。如：李正紅老師為每次的假期作業設計精美的封面，柳紅老師負責假期作業發放。
二、組織作業情況調查。每學期一次的`作業情況調查，從作業數量到作業質量進行全面調查、統計和分析，為學校進行教學管理提供可靠數據。
三、組織學情調查，撰寫學情調查報告。
四、組織教學評議。這就是每期的一次評學和一次評教。特別是教學評議，這是一件極費神的工作。每次要統計2300多張調查問卷，對23000個數據進行統計，計算，再進行班級橫向對比，然后在備課組內進行綜向比較。先集中，然后分解到個人。最后讓每個老師知道自己的評議情況，每個備課組知道本組教師的評議結果。每個級部了解本級部情況。校長能掌握全校的情況。這次教學評議到目前為止基本數據已經錄入和百分比的計算，剩下的工作主要是進行對比運算。學校的閱卷機經常出故障，嚴重影響教學問卷調查工作的進程。學校如不及時解決，這項工作會使我不堪重負。
五、完成新校區英語學科重大活動的組織工作。上學期組織了一次英語口語比賽和一次英語單詞競賽。本學期組織我校學生參加了全國中學生英語能力競賽。在上學期組織英語單詞競賽中，我們組織學生進行了長達四十天單詞記憶活動。活動方案細致具體，具有可操作性。競賽試題質量較高。但最后的競賽考試組織不夠嚴密，沒有進行單人單桌的考試，導致競賽可信度大打折扣。當然也還有其他方面的影響。但是，整個活動過程對促進學生記憶英語單詞應該是有作用的。
六、做好學校值日工作，堅持守時、守崗。認真撰寫值日通報材料，給學生以正面教育。
此外，本人還參與了每月一次的教學常規檢查，參與了成才杯教學藝術大賽。回顧一年來的工作，成績不多，缺點不少。首先是主動性不強，其次意氣用事，不能大膽安排工作。一看到小伍和小袁太忙就不忍心給他們加壓。事必恭親是中華民族的好傳統，但是影響了工作效率就不能過于刻板地去遵守。今后要不斷加強學習努力，提高工作水平和工作效率。力爭把工作做得更好！
個人教學述職報告15
尊敬的領導：
您好！
本學期的工作即將結束，回顧這學期的工作，教導處在學校領導和各位教師的大力支持和幫忙下，教導處的各項工作已較圓滿的完成。教導處的各項工作成績的取得離不開在座各位的支持，在此我僅代表教導處全體成員，對在座的各位表示衷心的感激！
在過去的一學期里，教導處全體成員認真工作，以身作則，較好的.完成了各項工作。為進一步提高教導處的工作質量，及時總結改善，現將本學期教導處的工作情景給各位做簡單的匯報：
一、合理分工、有序開展各項工作
本學期教導處共有X人，開學初根據X人的工作崗位進行了具體分工，明確了每個人的工作職責。
xx：教導主任主管日常教務工作，教科研工作，分管教師考勤、教育培訓；教師績效考核；控輟保學；學籍管理；貧困資助。
xx：教導干事負責教師考勤、教育培訓，閱讀教學，檔案資料收集整理，校本研修、其他臨時性工作。
xx：教導干事兼學校電教員負責學籍管理、貧困資助、貧困資助系統維護、體質監測數據收集上報、信息化管理、其他臨時性工作。
二、規范學校教育教學各項工作、建立健全各項管理制度
開學初，根據學校本學期工作安排，教導處根據學校相關安排，制定了詳細的教學工作計劃，根據工作計劃，制定了課程表、作息時間表、完善并落實執行各項教學常規管理工作。切實執行常規教學月查制度，做到了每月有檢查、每月有總結、每月有反饋。
為確保各項制度落到實處，深入教學第一線，了解教師的工作情景和學生的學情，及時發現教師在教學中的問題，及時收集每位教師所提出的提議和意見，不斷改善工作方式，做好學校領導和教師溝通的橋梁。
三、深化教研教改、確保教研教改工作實效
開學初，教導處組織各教研組制定了詳細的教研計劃，確定了合理有效的研修主題，并將教研活動職責落實到人，確保了教研活動扎實有效地開展。
在xx學校成立后，在學校理事會的安排下，為進一步規范和統一學校內課程設置，實現教學優質資源在學校內共享，實現了學校內實現了課程統一設置，落實了學校范圍內的教師走教、團體備課和團體教研，初步實現了優質資源在學校內共享。經過一學期的實行，已初步取得了必須的成效。
四、實行績效考核、助推教學質量的提升
為進一步調動教師工作進取性，提升xx學校整體教學質量，全面實施目標管理和績效管理，在教體局和學校理事會的指導下，教導處制定了完善的績效考核辦法，對學校內全體成員進行全面考核。
本學期X月底新課結束后，教導處組織了全鎮范圍內的模擬考試，根據測試成績實行了學校成立以來的第一次績效考核，共發放資金一萬余元資金，充分體現了多勞多得，優績優酬。經過本次績效考核充分調動了教師的進取性，也讓各位教師結合本次考核結果查漏補缺，進一步改善教學方法。在本學期的期末測試中，各年級各科成績都有很大程度的提升。根據本次期末測試成績，學校將進行第二次績效考核，教導處已初步核算出了各科成績，在放假前，力爭將第二次績效考核落實到位。
五、規范學生管理、落實教育扶貧
本學期教導處進一步規范學生學籍管理、完善控輟保學相關制度，確保學生正常流動資料齊備、手續完善。做到了學生流動手續齊全，無學生輟學。由于本學期學生學籍管理規范，本學期學生體質檢測數據、營養餐數據準確無誤，學籍系統、營養餐管理系統、體質檢測系統數據維護都在上級部門規定的時間內高質量的完成。
本學期工作已基本結束，在本學期的工作中，還存在管理不夠規范、工作效率不高、制度落實不到位等很多問題，在本學期工作結束后，我和教導處全體成員將會及時總結，及時反思，進一步改善工作方法，力爭在以后的工作中取得更多的成績。
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