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在當下社會，報告與我們的生活緊密相連，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。我們應當如何寫報告呢？下面是小編為大家整理的學校教師述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校教師述職報告 篇1
一學期的工作即將結束了，在這一學年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。在這個學期里，我能不斷學習，努力進取，用自己的愛心和敬業精神，在自己的教學工作中努力突出藝術學科的特色，把美的享受帶給學生，讓學生在音樂中得到熏陶，審美能力得到提高，滿足了學生的需求，也達到了領導的要求，是一名合格的音樂教師。現對自己的一學期工作述職如下：
一、 教師職業道德方面
本人始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，教育目的明確，態度端正，專研業務，勤奮刻苦；努力工作認真負責，關心學生，愛護學生，做學生的良師益友。為人師表，有奉獻精神。在業務上不斷學習各種音樂教育理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論為指導，更好的進行音樂教育教學。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。二、教案的精心設計
教案是教師課堂教學進行縝密設計的藍圖，直接關系到課堂的教學質量。因此，我在備課時考慮到教學的基本任務即：教學目的，突出本學科的特點，把握好每一課的重、難點，合理的深入淺出的進行備課。同時，我又依據各個年級不同的特點，激發學生的興趣愛好，使絕大部分的學生能夠掌握好淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂基本技能，有利于更好的實現雙基課堂教學。
三、結合實際，搞好課堂教學.
在課堂上講課時，我會盡量按照教案的設計去進行。但往往課堂教學的實際情況與預期設想有較大的出入。因此，我會及時從實際出發進行調理和修整，對于相同的'教材相同的年級，在不同的班級上課時，我會根據此班的學習程度、接受能力等具體情況做一些調整和創新，力求在不變中求萬變。
在教學手段上我推行愉快教學，使整個教學始終在愉快合作、多彩、友愛、融洽的氣氛中進行。讓學生得到生動、活潑、主動地全面發展，促進學生的智能最大限度的發揮，從內心深處激發學生的情感，再根據內容的不同實施德育滲透。
以上所做的一切只是這一個學期積累的經驗，將成為以后工作的起點。在今后的日子里，我要更加積極進取、加強學習、不斷總結、努力提高自己的業務水平和工作能力，為學校的教育事業做出應有的力量。
學校教師述職報告 篇2
剛過去的一年，對我們X中來說非同尋常。我們全體教職工克服重重困難，齊心協力，卯足干勁，拼盡全力，使十中成為令禪城教育界矚目的學校。在此，我衷心感謝各位老師對學校工作的支持、衷心感謝各位老師為學校做出的無私奉獻！
我始終認為我們的教育工作沒有終點，每一學年的結束只不過是一座驛站，小憩之后便又要踏上新的路程，而此刻認真地反思過去一年對于在新的學年里如何揚長避短，開辟學校工作的新書面，無疑具有重要意義。
過去一年，概括地講，主要做了兩大方面的工作
一、狠抓教育教學質量
一所學校，歸根到底是靠教學質量說話，要用教學質量來向社會、向老百姓作出交待。而學校的教育教學質量必須靠在座全體老師，你們正是我們十中的財富和驕傲。
傾全校之力，抓中考。
20xx學年，初三老師毫無怨言沒日沒夜工作，帶著病忍著痛，堅持有傷不下火線。他們面對強敵，肩負重重壓力卻敢于亮劍，誓死捍衛X中得來不易的聲譽。特別要感謝由葉主任、李級長帶領的班主任們，一年來沒有停歇，早練、早鍛、晚修，幾乎都和學生在一起，指引、梳理、鼓勁，舍小家，顧大家。
為了學生，為了教學質量，我們不少學科同科組老師精誠團結，合作無間，跨年級合作上課。既是一種教研創新與探索，更是一種舍小我存大我的精神。感謝吳榮明老師，自己承擔初一級組管理，兩個班英語教學，但接到任務，二話不說，不僅隨堂幫助韋XX老師上英語課，每節課前還先幫助她修改教案。初一數學備科組的陳XX、楊XX老師也隨堂進入初三C班課堂參與學生輔導。
為了初三備考，學校其他部分也是不遺余力，教務室、總務處后勤人員助力，強化后勤補給線。德育處、胡醫生的`心理疏導，個案輔導，團體訓練，為學生的保持良好狀態保駕護航。
2。初一初二提前準備，努力爭先，扶持學生早起步，早準備，扎實學生知識和能力的鞏固和提高，推進教學質量穩步提高。講學稿研究持續不斷，質量不斷得到優化。
老師們，我們才起步，如果我們不能每年有所進步，那么，我們的所謂名聲也將不會長久。因此，我們要好好總結，精心提煉，打造十中考中備考經典——整個復習備考工作如：畢業班級德育以及管理工作，臨界生的幫扶工作，學科備考的策略、方法和效率，其他部門配合的工作項目、投入的時機等。
二、加強校園基礎設施建設，為保障教育教學質量進一步提高。
緊抓學校跑道建設，
2。抓緊17臺白板投影的招投標和質量監控。
3。由于教育局對十中日漸重視，所申請建設資金到位迅速——
1號樓二樓飯廳資金到位，學校安全監控系統到位。局里面對X中的改觀，對X中的支持與大家的努力分不開。
三、打造規范管理、團結協作的干部隊伍
不斷加強學校的領導班子建設，形成了目標一致，團結向上，堅強有力的領導核心。對班子成員，我們做到思想上“合力”，工作上“合心”，行為上“合拍”。我們充分發揮了教務處、德育處、總務處、校長辦公室各職能部門的管理功能和協調作用。在學校管理中，始終堅持以學校總體目標凝聚人，以班子公正廉潔的形象感染人，以改革機制激勵人，教師和領導者相互信任，相互理解，相互支持，精誠團結，形成了良好的局面。作為班子的頭人，我要求行政班子成員加強執行力，強化改革意識、創新意識，教育教學率先模范，努力提高管理水平和藝術。他們做了大量具體細致的工作，十中成績的取得，與他們腳踏實地的工作是分不開的。
四、規范學生行為，張揚個性特長，打造自信陽光個性
探索品格教育規范化、內容化、序列化，學生學風、校風不斷優化。我們堅持把“有一顆感恩的心，有一副健康的體魄，有一身文明習慣，有一項特殊才藝，有一份進步的成績單”作為基本育人要求，注重正面鼓勵，樹立正面典型，充分肯定學生各方面的進步，堅持開展“五面流動紅旗”、“文明班”、“ 文明標兵班”等評選活動，設立了“勤奮獎”和“學習進步獎”，收到了良好的效果。
2。促進學校特色教育。
過去一年，X中努力構建學生社團，打造X中校本超市課程。以剪紙特色為名片，把X中推向XX外、XX外，延伸到港澳地區。同時鍛煉學生能力，提升學生自豪感。
五、加大宣傳力度，努力塑造學校形象
在資訊發達的信息時代，要為人所知，為人所了解，為人所認同，透明、開放、宣傳、營銷自己的形象是包括學校在內的各大單位都不可缺少的。因此，必須學會傳播、營銷學校形象，表達自己的教育思想。
過去一年，我校加大宣傳力度，主動聯系各大傳媒宣傳學校，XX日報、XX時報多次報道十中，得到教育局的充分肯定。我們還XX區的指示，在XX日報進行半版報紙的學校宣傳，效果良好，盧區大力表揚。
我們的網頁更新快，質量高，有力傳揚X中。我們組織初一學生“回母校匯報”，在所屬地段產生良好地影響。宣傳要深入人心，不可能一戳而就，我們堅持營銷十中形象，才能爭取的外部資源（包括生源），我認為這件新的工作符合學校利益。
“用人文精神凝聚人心，用規范駕馭人性，用卓越品牌成就人生”應當始終成為我們學校管理的不斷追求。讓我們秉持“務實、民主、創新”的辦學思想，齊心協力，繼往開來，去譜寫舍中更絢麗的篇章！
學校教師述職報告 篇3
一、捧著一顆心來，不帶半根草去
出于我本人對教育事業的熱愛基對每個孩子的喜愛，我一直以“捧著一顆心來，不帶半根草去”來要求和激勵自己，并以“把愛獻給每一個孩子”作為我一生的追求。我愿做一盞明燈，照亮孩子們前行的路；我愿做一滴愛的清泉，澆灌多姿多彩的希望之花。
二、勇于實踐多樣教學法，提升教學水平
在教育教學方面，我積極進取，勇于探索，力爭做一名研究型、創新型的教師。
1、課堂教學形式多樣
由于剛來是新手，沒有教學經驗，我更加嚴格要求自己，積極向老教師請教，并潛心鉆研教材，認真備好每一堂課，力求使每堂課都具有吸引力。經過一段時間的鍛煉，我總結了一些經驗，逐漸讓課堂生動起來，豐富多彩起來。在課堂導入環節，我積極創設情境，激發學生的興趣。我還開展了一些語文實踐活動，比如：辯論會（看電視好不好），詩歌散文朗誦會，讀書交流會，演講活動等。課堂教學形式多樣性，充分調動了孩子們的積極性，學習興趣日漸濃厚，取得了良好的效果。學生的口語表達能力提高了，性格也更開朗了，更自信更有勇氣了。至今我還清楚地記得，學生們開詩歌散文朗誦會時那成功后喜悅的表情。我將臺詞整理下來，取名《多姿多彩的語文世界》，并發在了歷城區教研室的網站上。
2、探尋作文教學之路
作文教學是語文教學的重點，更是語文教學的難點。孩子們一些作文就頭疼，我就想盡辦法激發他們的寫作興趣。于是我創建了“芭蕉文學社”，選了社長、副社長、責任編輯、美術編輯，這種新的形式還真地吸引了學生的目光，我們出版了第一期社刊《放飛希望》，到目前為止我們已經出版了九期。剛開始由學習程度高的學生主辦，對于學習程度較差的同學，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡力挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰勝困難的勇氣和信心，幫助他們制定出追求進步的計劃。為了讓更多的學生提高寫作水平，我讓學生做了特色摘抄本，為寫作做積累，并取得了一定的效果。為了讓全班同學都參與進來，我就以自然村為單位，讓同學們打擂臺，他們熱情高漲，我們的社刊也出版了四期綜合競賽版，成績可喜。
為了讓孩子們更有成就感，我推出了第一批個人文集，稱為小作家系列，由小作家出版社出版，有《慧心文集》《新葉集》《德文隨筆》《馨月文集》，這些文集都是以筆名來命名的。真的是“榜樣的力量是無窮的”有一部分同學主動讓我批改他們的作文，一年下來最多的能寫五六本。看到同學們那收獲喜悅的表情，我感到無比的欣慰。我班還涌現出了一批小詩人，代表作如《童年的夢》《春的韻律》《我想》等，都在我班的班級博客上發表
3、積極學習他人經驗并不斷反思
我主動要求外出聽課，學習別人的課堂教學經驗，從而取長補短，提高自己的教育教學能力。每次聽課我都認真做好記錄，回來認真研究，并寫好聽課反思。有《靈動的藝術之美》、《語文課堂之“智慧之光”》、《關注學生的閱讀，促進學生的發展》等。
4、了解最新的教育教學動態，學習先進的理念
我本人在大學期間就比較喜歡看有關教育的期刊，各地方教育雜志，《教育藝術》、《中國教師報》、《中國教育報》等，時刻關注教育信息。雖然現在教育資源有限，但我還是抽出時間閱讀《山東教育》和《濟南教育》，有時我也借閱其他老師的書刊，有《魏書生的'教學管理漫談》、《中外教育研究》等，這讓我收獲頗豐，提高了我的理論修養，教學水平和管理能力。當然也讓我徜徉在教育的樂趣之中了。
三、傾注愛心，構建和諧班級
剛來校工作時，我擔任了六年級的班主任工作，我兢兢業業，孜孜以求。通過工作實踐，我總結出了一些行之有效的經驗。在班級管理中，我嘗試魏書生先生的管理辦法，分工明確，責任到人，提高學生的管理能力，我主要做到勤管、嚴管、善管。為了創設良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會開展形式多樣的，有教育意義的活動，寓教于樂。這些教育活動的開展，密切了師生關系、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發了他們熱愛集體的意識。此外，在班級管理中，我還十分注重加強班干部的隊伍建設。我通過努力，培養出幾個職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力助手。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發揮有力的作用，讓他們認真協助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優良班集體的建設。對于后進生的轉化工作，我主動找他們談心，關心他們，建立深厚的師生友情，挖掘閃光點，不斷的激勵他們。
由于工作有了成效，贏得了學校領導的肯定，于XX年獲得了“歷城區優秀班主任”的光榮稱號。
四、積極嘗試教科研研究
由于學校領導的認可，提升我為學校教科室主任兼語文教研組組長。我心想一定不能辜負學校領導的信任與期望，團結全體語文教師，積極開展語文教研活動，通過聽課、評課促進每一個教師的成長。經過努力，集思廣益，語文教研組在歷城區教研室網上發表了第一篇教研文章《傾聽琴瑟的聲音》。不久，隨著教研活動的增多，許多語文教師不斷反思，發表了更多的文章，語文教研組的成績喜人。我是更加高興。
前不久，全鎮與辦了省十一五重點課題“學辯誘練”的研討會，我認真聽取和學習了會議精神，回來后寫下反思《港溝鎮教育的春天》，并把這種模式積極地運用到自己的教育教學中去，不斷發現問題，解決問題。我們也開展了語文教研活動，共同探討這種模式。
當得知全鎮的“師訓干訓現場會”在我校舉辦的消息時，非常高興。我積極承擔公開課的任務，采用這種模式上了《草船借箭》一課，贏得了參觀老師的贊揚。在準備公開課的時間，真得讓我學到了不少知識，促進了我專業的成長。
我還在平時的教學中積極研究探索，并寫成論文《也談“如何培養學生的自主探究能力”》，獲得了山東省教育科研優秀成果二等獎。在今后的教育科研中，我將以更大的熱情投入進去，希望能為我校的教研工作盡我的一份力量。
五、廣播站、心理咨詢工作讓我受益匪淺
社會的發展，讓我們教育工作者開始關注學生的心理。由于我的專業課包含心理學，XX年我接手了學校的心理咨詢工作，這是學校的薄弱環節，雖然我的能力有限，但是我很想把這項工作做好。為此我上網查資料，設知心信箱，并在我們的社刊上設“心靈對對碰”欄目，用真誠的交流解決學生成長中的煩惱。我還借閱了我同學的《心理咨詢師》一書進行學習，還請教了我大學的老師。從中也鞏固了我以前學過的知識，希望提升自己的能力，真正為學生服務。
這學期，我校紅領巾廣播站開播，學校領導又讓我擔任了廣播站的管理工作。我被學校領導的信任所感動，我只有認認真真地去做，才能表達我內心的感激之情。
六、一份耕耘，一份收獲
我參加工作近三年，也取得了一定的成績。
1、XX年6月在歷城區優質課評比活動中榮獲二等獎
2、XX年9月被評為“歷城區優秀班主任”
3、XX年5月獲得港溝鎮“優秀少先隊輔導員”的稱號
4、XX年12月在港溝鎮優質課展示中，榮獲一等獎
5、XX年12月港溝鎮主題中隊會一等獎
6、XX年3月港溝鎮演講比賽一等獎
7、XX年6月文藝匯演獲港溝鎮優秀輔導教師獎
8、XX年11月在學習孟二冬先進事跡中，榮獲二等獎
9、XX年10月撰寫的論文《也談“如何培養學生的自主探究能力”》，榮獲山東省教育科研優秀成果二等獎。
10、XX年年6月電教論文《多媒體讓語文教學熠熠生輝》獲歷城區二等獎。
11、XX年年10月在港溝鎮說課比賽中榮獲一等獎。
12、20xx年2月被評為“落實教學常規先進個人”
13、多篇教學反思及心得在歷城區教研室網上發表。比如：《傾聽琴瑟的聲音》《多姿多彩的語文世界》《靈動的藝術之美》《語文課堂之“智慧之光”》《綠了，芭蕉》《關注學生的閱讀，促進學生的發展》等等。
所有這些成績的取得，離不開領導的信任、支持與鼓勵，我也定會更加努力，不辜負領導對我的信任與期望，我也會帶著家長的重托，為了心中的教育事業而堅持到底，積極探索，不斷創新。
學校教師述職報告 篇4
學校心理輔導的幾種具體形式
一、心理咨詢
學校心理咨詢是基于日常教學教程的個別心理輔導服務。學校心理咨詢服務主要以需要心理咨詢的在校學生為對象，也可以適量接待與學生心理有關的社會角色，如教師和家長等。
二、心理檔案
學生心理檔案要在客觀性、適用性、發展性和保密性原則要求下建立。其主要內容包括個人資料、在校表現及家庭心理發展環境等一般資料，心理測量情況和心理診斷咨詢情況。 建立學生心理檔案有利于提高教育的針對性，有利于學生主動參與關注心理健康，更有利于形成學校、家庭教育合力，給學生營造適合其發展的`心理環境，另外，學生心理檔案也是維護學生心理健康，對學生進行心理情況篩查的基本資料。
三、心理圖書
這是心理圖書資料專用閱覽室，閱覽室可以集中配置有關心理健康和促進心理發展方面的報刊、雜志，同時集中旋轉有關幫助和提高學生心理品質方面的書籍。
四、團體輔導
學校團體輔導是心理輔導比較有效且輔導成本比較低的一種輔導模式。由于受輔導者心理問題程度不一，在心理輔導教師的組織調動下，可以激發每個個體的積極性，通過個學生的參與和互動，自覺的袒露心底、宣泄情緒、調整認知。
五、心理講座
心理講座是受眾最廣但作用力稍淺的心理輔導形式。講座可以學生、教師和家長作為對象，心理講座話題可根據當時的焦點事件或者聽者的群體特征而確定，一般情況下講座特別適合做心理健康意識和心理問題防護常識教育。
學校教師述職報告 篇5
尊敬的各位領導，老師們：
大家下午好！
首先感謝校領導對我工作的指導與認可，感謝諸位老師對我的熱忱幫助、關心，感謝孩子們對我的喜歡、愛戴與尊敬，感謝家長對我工作的理解、傾心與支持。
我始終堅信一個人只要真誠的付出，踏踏實實的走自己的路，回眸一望，總會留下一道道值得回憶與思索的足跡。匆匆忙忙中一個學年又已度過，回首這一學年的班主任工作，充滿了機遇與挑戰。在這一年中，我成長了許多。思想積極要求上進，工作上認真負責，業務上刻苦鉆研。始終銘記“做為一位老師一定要有責任心。”我踏實地作好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，伴隨著孩子成長的足跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶，現將本學期的工作總結如下：
一、培養學生良好的習慣。
作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無論風和雨，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習慣的養成，一年級孩子年齡小，紀律渙散，自控力差，我主要從培養學生良好習慣入手，課堂上進行趣味教學，讓學生在玩中學、學中得，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的課堂、生活紀律，從點滴做起，通過學習讓孩子養成正確的學習方式。有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。
一年里班級開展了有意義的體驗活動如“我為媽媽洗腳”、“老師為我剪指甲”“吹泡泡活動”“查字典”“我是勤務員”、“做媽媽的小幫手”和“父母的生日我知道”等目的是要促進親子關系的建立，讓孩子充分體驗到父母對他們的愛，增進孩子對親人的尊敬、愛戴與關心。根據學生的興趣、愛好，結合”我能行”活動，在班內開展了”我愛讀書比賽、課本劇表演、小小作文交流會、圖書借閱活動、猜謎語、講故事、朗讀比賽等。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。
二、教學工作。
努力做到認真備課，上課，鉆研教材，注重視聽、課外資源的利用、開發。盡最大能力的提高教育質量，努力學習課件制作。教學中我很注重面向全體學生，挖掘每名學生的閃光點，因材施教，充分發揮評價、賞識作用，利用評價優勢促進學生學習意識，增請學習興趣。在課堂上讓學生成為真正會思考、會學習的小主人。每一個孩子都能體會成功的喜悅。
日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙的高興，忙的開心，我將更加無悔。努力工作，不斷完善自己，提高自己。
小學一年級20__學年很快就要過去了，回顧這一學年，我遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。我同時不斷提高業務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有經驗的教師請教，務求精益求精。我是因為喜歡才從事教師這個職業的，所以我的工作態度是積極的、主動的。從執教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人，即我所教育對象的未來，我要對他們負責。
本學年任教一（2）班數學（教學案例，試卷，課件，教案），我根據學校、科組的工作安排，認真制定學科計劃，并落實完成。
一、自覺提高業務素質。
一年級采用的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，到泰安小學拜師學藝，出外聽課、學習。
二、合理使用教法，想方設法提高教學質量。
一年級學生剛進學校，一切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應新的學習環境，不習慣小學紀律的約束，再加上他們調皮好動的特點，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。我先從抓好學生的課堂常規入手，培養學生形成初步的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。
1、創設情境，激發學生學習興趣。
新教材活動性強，我充分利用教材，精心創設學生熟悉的情境，激發學生學習的興趣。
2、緊密聯系生活實際。
數學（教學案例，試卷，課件，教案）源于生活，生活中又充滿著數學（教學案例，試卷，課件，教案）。在教學中，我緊密聯系學生的生活實際，在現實世界中尋找數學（教學案例，試卷，課件，教案）題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數學（教學案例，試卷，課件，教案），摸到數學（教學案例，試卷，課件，教案）。
3、開展實踐活動，培養學生的創新素質。
波利亞說：學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發現，因為這樣發現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性質和聯系。現代教育理論主張讓學生動手去做科學（教學案例，試卷，課件，教案），而不是用耳朵聽科學（教學案例，試卷，課件，教案）。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創新。例如，在教學觀察與測量一章時，我設計了一系列的活動。讓學生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學統計時，設計一些調查活動，如調查班里同學喜歡吃的水果，男女同學的人數等，使學生在活動中探索調查的方法，體會統計的必要性。
4、發揮合作優勢，開發學生創新潛能
合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協作與討論，充分利用集體的力量，共同發現問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創新素質的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創新能力得到發展。例如，在教學兩位數加兩位數一課時，我安排了6人一小組，討論怎樣計算19+18=。分組討論時，學生都很積極地把自己的算法告訴同組同學。到匯報結果時，竟發現有兩組學生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學，既發揮了學生之間的互補作用，又培養了學生的合作精神和創新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5、開展競賽、游戲活動，提高課堂學習氣氛。
基于低年級學生的特點，引進競賽、游戲活動，學生積極性高，效果好。寓教于樂。
6、運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心。
課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經常運用贊揚的語言鼓勵學生，如你真棒！你的'眼睛真雪亮！你們小組合作得很好！……大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。
本學年，我積極參與課改研討，上學期參加容桂區小學數學（教學案例，試卷，課件，教案）一年級優質課評比中，我的加減法（2）（6、7）獲3等獎；教案設計獲一等獎；這學期承擔容桂區20__學年度小學數學（教學案例，試卷，課件，教案）課程改革教學研討課，獲得好評。
我從事教師工作只有一年多，教學經驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我。
本學期，我時時處處嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，有計劃、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出匯報，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真鉆研業務。
這學期我擔任五年級數學教學工作，在教學中我認真學習新課標，鉆研教材，為了準確的傳授知識我經常和同事一起探討教學中出現的問題。如果教師課前不很好的研究，教學中很難讓學生明白。
二、創設良好的學習情境。
創設情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動發展。教學中，我充分利用學校多媒體設備，設計制作多媒體課件，精心創設教學情境，有效地調動學生主動參與教學活動，使其學習的內部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設計，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發展區，促成學生對新知識意義的自主建構，讓學生在充分地經歷探索事物的數量關系和變化規律的過程中，發展智力。
三、致力于數學教學的優化。
1注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。
2注重作業的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發散性、求異性、深刻性。注重學生主動獲取知識、重組應用，從綜合的角度培養學生創新思維。注重作業批改的及時性，經常當面批改，個別輔導。
3注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4注重與學生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法。
四、尊重學生個體差異。
由于學生間存在很大的個體差異，因此教學中，教師調控教學內容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學，盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導策略；在教學評價上要承認學生的個體差異，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中，我采取書上的題學生做完后教師檢查到位，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣。
五、存在不足及努力方向。
1、數學教學方法還需要進一步改進。
2、理論學習還需要進一步加強，多閱讀有關數學方面的書籍，
3、學生學習數學的方法還需要進一步指導，能力培養還需要進一步加強。
4、爭取家長的配合和支持，力爭取得較好成績。
學校教師述職報告 篇6
這是重生的一年，迎戰了無數個不可能的挑戰，也塑了一個更全面的自我。20xx年，我是一名語文老師，是一名財務工作者，是工會的一員。可以說，我成了一個搞財務的服務師生的語文老師。
一、做有思想有情感的語文老師
這是一個辭舊迎新胡學期，送走了朝夕相處了四年的孩子們，迎為了新的四年。我和這些小豆包們都經歷了一段美妙的旅行。
（一） 圓滿完成教學任務
一起走過了四年的孩子們在六月背著行囊遠行了，我們共讀共寫，共同生活的美好將成為彼此一生寶貴的財富。64個孩子都以優異的成績，完成了小學語文學習任務，我們在各種文學創作征文中獲得獎勵，更為初中的學習打下了堅實的基礎。看著我的一群孩子從一顆種子破土而出，每一株都是一朵獨特的小花，背著書包邁向初中的大門，我似乎已經看到，未來已經長大了的孩子們，會因為在童年時讀過相同的書籍而擁有共同的夢想，擁有共同的語言密碼，可以無障礙地溝通，可以真正地生活在同一個社會，同一個時代，同一個世界，從而可以真正地擁有同一個夢想。
我們是幸運的，成為第一批使用新教材的幸運兒。本冊共有八個單元，27篇課文，8個語文學習園地。分別從不同主題和學習目標進行了整合，起到了較好的由低年級到中年級的過度的作用，將字詞教學逐漸轉入文本閱讀，從看圖寫話到寫完整的記事作文，每個單元的學習專題十分明確，學習目標清楚，針對學習目標有計劃的組織教學，較好地由淺入深，很圓滿地完成了學習任務。
（二）共讀與自主閱讀相益成趣
我們開學初就制定了本學期的閱讀計劃。家長的配合下，我們共讀了十本書，從繪本至狐貍精選書籍，再到精典童書，有條不紊地按計劃閱讀。讀書交流會、閱讀存折兌換、課前書屋演講，更好地促進了閱讀速度，提高了閱讀效果。每天早上中午保證閱讀時間，安靜地教室，優美的樂曲，全神貫注地閱讀，成為了一道亮麗的風景線，讓人不忍打擾。
（三）成語積累初見成效
本學期初，我們開展了成語誦讀，每天利用課前三分鐘，大量地誦讀，“白日依山盡”，五條字龍，至期末，已能成誦，近400個成語幾乎達到了自由背誦的效果。成語誦讀不要求背誦，只是教師和學生都在堅持，日久則自然成誦了，并能運用到自己的生活和習作中。我設計了多種誦讀形式，打地鼠式讀、麥浪式讀、男女對讀、拍手讀、節奏讀等等，讓我的小豆包們樂在其中。
（四）每日一講更上一層樓
在和小豆包們一起摸索更好的展示方式，我們開展了中午十分鐘每一講，《論語》、誦詩等，給孩子們搭建了學習的舞臺，每一次演講，孩子們都精心準備，認真研究，反復演練，互動效果也十分可人，他們在幾分鐘內收獲的不僅是一次表達，更是表達背后的一絲不茍地學習態度，掌聲中的鼓勵和成就感，贊許中的自信與超越自我。
（五）愛上寫作無懈可擊
寫在成為本學期的一項馬拉松，我們每周都保證完成一次練筆，從課文仿寫到佳作創作，再到實踐作文，再到繪本創編，都是我們可喜的成長。至期末前我們完成了大小練筆二十多篇，《失落的一角》繪本創編一部，發表作文報六次。特別精彩的.是實踐作文，通過動手去做炒雞蛋、搟面條、賞秋景、種豆苗等，把生活和寫作相關聯，樹立積累生活素材的意識，養成留心生活的好習慣，這才是寫作的根本，正所謂“為有源頭活水來“。
（六）一起旅行一起磨合
在這次旅行中，我們都在互相摸索，互相改變。最初，作業成了小豆包們的難題，成為寶爸寶媽的每日一兇，經過多次與家長溝通、為部分家長做專題講座、和孩子一起探索，我們已打敗作業煩惱，成了愉快地學習者。現在孩子已經養成了獨立完成作業的習慣，并且能自主抓緊一切時間去搞定作業，這種改變是我可愛的小豆包們成長的見證。
（七）在教研中成長
本學期每周不忘和小伙伴們一起教研，這是最愉快的時光，也是快速成長的捷徑。海鷹組是個有經驗的老師，她總能給我們帶來正能量和新鮮的營養；小姜同學總是很認真地傾聽，并提出教學中實際問題供我們研究；聰聰就是很聰慧，總能把一個個問題輕松地解決。教研中我們壯大，努力汲取營養。
半年的時光匆匆而過，從熾熱到嚴寒，從大暑到冬至，一路歡歌，一路笑語，智慧、寬容、閱讀、寫作，我們成長著。
二、做幸福的服務者
本學期，我擔任工會組織委員一職，我一邊學習，一邊成長，希望能為廣大師生服務。主要完成了以下幾次工作：
（一）教職工大病保險
按上級文件要求，我組織申報了教職工大病保險事宜，并完成了上報和繳費工作。切實保證每位教師的個人利益。經學校工會研究決定，本次大病保險按工資關系繳納，每人50元，從工會經費中繳費。共上報在編71人和編外47人，共計118人，總計5900元，
（二）教職工聯歡會
組織策劃教職工聯歡會，時間緊，任務重，臨時接到這樣重要的任務，很是重視。從策劃形式到主題內容，到人員分工，溝通、協調都是十分重要的。聯歡會的成功既是教師們幸福生活的寫照，又是大家齊心協力的成果。
（三）會經費
做好工會經費的收入和支出工作，20xx年共收入工會經費 元，支出 次，共計 元，余額 元。
嚴格按工作經費使用要求報銷，票據規范，手續齊全，賬目清楚。
（四） 配合做好檔案的整理
配合工會主席的要求，做好檔案的整理工作，嚴肅對待上級的檢查。實事求是，嚴謹認真。
（五） 時刻關注老師們的心理健康
在工作中，生活中，多走進每個辦公室，多關注老師們的身心健康，在老師們有工作壓力和情緒的時候，化解壓力。
工會工作，是為廣大教職工謀福利的工作，要多多走向老師們身邊，切實了解他們的需要，盡自己所能，把工作做好，為構建幸福而完整的教育生活貢獻微薄之力。
三、做個嚴謹的財務人員
財務工作無小事，一分錢都要當成大事來做。這是我工作生涯十幾年來第一次接觸財務工作，本身就不太會理財的我，更是在學習中摸索前進。
（一）認真學習各處財務制度
讀書、學習永遠不要停止。沒有做不會的事，只有不想做的事。所以首先端正思想，服從學校的安排，潛心做好本職工作。從對各項制度的學習開始，每天閱讀想關的文件，了解審批流程及注意事項。凡事多問，多學，多請教，有耐心、細心、平常心去做任何工作。
（二）和諧工作氛圍
工作多少和工作的效率與工作的環境有直接的關系。大家一起干工作，協作互助，支持配合，在能力所及內多伸一把手，在生活所思處多關心一點，在氣餒時多鼓勵一些，在消極泄氣的時候多一點正能量的心靈雞湯努，力營造輕松、互助的工作氛圍。讓工作成我一種樂趣，讓枯燥的數字成為美妙的音符，讓接踵而至的任務成了挑戰的勇氣，財務室成為有溫度的地方。
（三）財務公開及時真實
年初預算確定后，第一時間做好預算公示。每季度科目余額表下發后，及時公示。歲末決算后，多渠道公開。
校服、教輔代收費項目做好備案工作，代收費前要向師生、家長公示，收費后要做好公開。收費有正規的往來票據，賬款按要求繳納到對公賬戶，從對公賬戶中按程序對公轉賬。最后，做了對接工作，確定往來無誤。
（四）預算精細
做好年初預算工作，協調各部門預算，整合安排全校預算，讓預算更好的為新一年工作帶來效益。預算項目 項，資金共計 萬元。政府采購項目 項。
人員經費和公用經費預算精細，節源開流，按預算做好各項工的安排。
按時完成預算的錄入工作。
（五）政府采購工作規范
今年政府采購項目共 項，從預算到上報備案、審批、公示、付款等，都嚴格照章辦事。無任何事故。
（六）報銷規范嚴格
嚴格規范報銷，從票據的審核、簽字、文件及附件的齊全都嚴格把關，對物品的型號價格仔細詢問，報給會計時，按流程審查。本年度共報銷 次
（七）做好教師工資發放的督導
處室人員在上報工資和變更各種保險時，多問、多想、多看，發現問題及時商討，確保老師們的個人利益不受損失。
（八）做好上級交辦的任務
認真及時完成上級交辦的臨時任務，不拖沓、不推諉，真誠相待。及時溝通，對于處室之間的溝通不怕麻煩，互相扶持。
財務工作相對來說是枯燥的，又不見成效的。工作中，不出現問題就是最好的工作，一旦發現問題都是嚴肅問題。平平淡淡的工作就如清茶一杯，悠然見南山。
這是收獲的一年，是成長的一年，是飛天成仙渡劫成功的一年。我將飛升上仙，用更深地功力去迎接美好的新年。
學校教師述職報告 篇7
尊敬的領導：
您好！
今年，我和小班的孩子們在一齊是幸福的、歡樂的、充實的。為了讓明年過的更充實、更有收獲，我給自我的一年進行盤點，下頭我將從德、能、勤、績幾個方應對這年的工作進行總結。如有不當之處，敬請批評指正。
一、德
德能勤績的德需要政治方向上的保證。我結合工作實踐，對黨的創新理論“科學發展觀”“建設和諧社會，促進和諧發展”理論有必須的理解和認識，并深受啟發，能自覺地應用到工作中。我將一如既往的熱愛黨、熱愛祖國，關心國內外大事，堅持向先進人物學習。政治學習中我能認真做筆記，積極參與討論，說出自我的觀點和想法；在平日的工作中，用實際行動支持園內外工作，團結同事，自覺遵守各項規章制度，正確的進行批評和自我批評；在對待教育對象時，我能公平、公正的對待每一位幼兒與家長。
二、能
本事是保證德能勤績的必要條件。一年來，我能不斷地強化主角意識，強化職責意識，強化主人奉獻意識，能堅持原則，實事求是，出以公心，服從大局，積極配合領導工作，高效地完成教育教學各項任務。我能認真做好以下工作：
1、認真備課，在教育活動中，科學合理的安排幼兒活動，充分調動幼兒學習和活動的積極性，啟發幼兒的主動性和創造性，最大限度地促進幼兒身心健康發展。積極參加教研組活動，以新課程標準的研討實施為載體，全面穩步提高教育教學質量和自身素質。
2、開展教育活動過程中，不體罰和變相體罰幼兒，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，要關愛和尊重幼兒，注重保護幼兒的好奇心，培養幼兒的想象力，發掘幼兒的興趣愛好，提高幼兒教育質量，促進幼兒在受教育過程中獲得身體、認知、語言和社會性等多方面的'發展。
3、掌握好同事、與幼兒、與家長人溝通的方法，要善于傾聽幼兒的發言和提出的要求，態度要和藹可親，講課的要大聲、清晰、明了，幫忙幼兒解決困難，做幼兒貼心人，與幼兒進行有效溝通；幼兒教師要善于與同事合作交流，相互通氣，促進信息交流，分享教育保育經驗和資源，共同發展；要與家長進行有效溝通合作，經常家訪，堅持聯系，共同促進幼兒健康發展；要主動協助幼兒園園長與社區建立合作互助的良好關系，利用家長和社會有效資源，推進幼兒園健康、和諧發展。
4、為了適應學習型社會發展的需要，更好地為幼兒服務，就必須具備較強的學習本事，養成終身學習的習慣，做到“活到老，學到老”。一是不斷學習專業知識，積極參加繼續教育，更新教育觀念，給自我充電；二是向幼兒學習，了解幼兒心理要求和掌握幼兒語言習慣，和幼兒零距離接觸，提高教育教學實效；三是向社會學習，不斷用社會知識豐富、充實自我，讓自我的知識得到源源不斷的“活水”，使自我成為一個適應社會變革的學習型幼兒教師。
今后為了做到讓社會滿意和家長滿意，就應不斷地更新現代教育觀念，適應不斷發展的社會需要，具備各種應有的素質本事，加強自主學習和終身學習的理念，不斷提高自我的水平和本事，做一個合格的幼兒教師。
三、勤
我每一天堅持在園認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行園里的制度，并與配班教師溝通好，做好班級的各項工作。我深知自我在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤、眼勤。我認真參加每一次的業務學習、教研學習，并做詳盡的記錄；平時參考成功教案結合本班特點創造性的備課，認真開展教育活動；積極參加園內外活動，領導交給我的各項工作，我都會認真地完成。
四、績
績效是考核德能勤績的重要的方面。這一年來，在園領導的正確領導下，在園長的辦學思想和辦學目標的正確指引下，在配班教師的共同協助下，完成各項教育教學任務，取得了成效。
第一、我感覺張弘霖小朋友的改變是今年收獲最大的成績。他從一個不說話、拉尿褲子、不合群的孩子，變成了一個上課回答問題舉手、主動和小朋友玩、親戚鄰居都夸獎、不再隨意拉尿褲子的好孩子。從他的變化中我看到期望，看到孩子們的可愛，意識到對待每一個孩子都要用愛去感化，用語言去鼓勵，用實際行動去維護他們幼小的心靈。
第二、我們是小班的孩子，也是第一次在二樓上課，可是孩子們都能自如的抱球上下樓，沒出現任何安全事故，我感覺這與我和配班教師的隨機教育是分不開的，也許新學期我們又會更上一層樓，我們會更好的抓住安全教育的契機教育并保護好孩子。
第三、在兩次比賽活動中，我班都取得了優異的成績，六一的匯演雖然我不明白成績是第幾，但我感覺孩子們表現的都很好，就連平時不愛動的孩子也在舞臺上跳得很好，尤其是兩個小胖子扭得，深受家長的喜愛。當然有個別幼兒動作慢，不到位，我想在新學期里會加強部分幼兒的動作訓練。
以上，是我這一學年來的工作總結。在這一年里，我成長了，我收獲了，可是我自身還存在很多不足，期望大家監督我改正。工作標準還應當更高，平時的教育教學管理工作還應更系統化、科學化。應及時克服心理障礙，盡量多請示、多匯報、勤溝通。懇請大家監督我改正缺點和不足。
今后，我必須在工作中挖掘自身潛能，極大限度的團結調動一切力量，發揮群體優勢，揚長避短，做好班級工作，不辜負領導和教師們對我的信任和支持，為幼兒園的和諧發展做出應有的貢獻。
述職人：xxx
20xx年x月x日
學校教師述職報告 篇8
漫長的一年總算又到盡頭，回顧這半年是自己的工作情況，覺得有許多事情做得不夠理想，真想時光倒流，把自己做的不夠完美的事情重做一遍，但這是不可能的，只得提醒自己吃一塹，長一智，以后把工作做得完美些，不要留下一些遺憾。
感受著肩上那份沉甸甸的學校和學生們寄予的信賴.期望和重托，我將我這學期的教育教學工作匯報如下：
我們的小學不僅是培養優秀小學生的搖籃，它也是培養優秀教師的搖籃，在這片沃土，這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習、生活，各位老師們兢兢業業的.工作作風，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習，在教學中鍛煉自己，追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的驕傲，為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。
自從參加工作以來，我首先以師范生“學高為師，身正為范”的師德嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育，都能有不同程度的發展，基于以上認識，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節課，上好每一堂課。批好每一份作業，關注到每個學生，努力去做一個受學生尊敬的和信賴的老師。
在學科教學方面，我時刻告誡自己要做一個科研型教師，作為一名青年教師來說，有的是一腔的熱情，和對職業的堅定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學經驗，因此我要虛心的向她們學習教學方法、教學技能和課堂調控技能等等。青年教師的成長，成熟要靠自己在教學中的苦練，摸索。面對大班教學我不斷的思考，摸索，實踐：如何調動學生的積極性和主動性，消除課堂死角現象；如何既拔高優秀生又保整體質量。為此我也正在每堂課的教學中嘗試著積極制作教學用具設計靈活多樣的游戲活動，使學生們在積極參與的同時獲得知識；在課后，我認真地給孩子寫評價，主動跟孩子們交流與家長溝通，不斷鼓勵后進生，幫助他們解決學習上的困難，取得進步。
本學期我擔任了三、五學年的英語教學工作，在班主任的幫助下，我從剛開始望著紀律松散的學生不知所措到現在能幫助班主任管理班級得到學生的配合，心中對每位幫助過我的老師充滿感激。以后我更應多觀察，多問，努力提高自己的教學能力。
我深知自己現在教學水平與一位優秀英語老師的標準還相差很遠，但我相信，通過學習、操作，再反思、總結，然后再學習、操作，這樣不停止、不放棄的學習，在不久的將來，我一定會取得進步，教出一批批優秀的小學生，實現一名小學英語教師一生不朽的價值。
學校教師述職報告 篇9
“未覺池塘春夢早,階前梧葉已秋聲”歲月在指縫間流逝,年華在不覺中老去,轉眼間20xx學年已近尾聲,這一年是我20余年教學工作中可謂最忙碌但也最充實的一年,心理時間特別短,還沒來得及從周一回神過來,卻又到了周末,細思一年中的工作,可總結為收獲多多,遺憾不少,著重扮演好了二個角色:
角色一:勤勤懇懇的“小組長”。人生有太多的意想不到,去年8月,校領導要我去教務處工作,受命后數夜憂嘆,未恐辱沒使命,以損賞識者的英明。一年來的工作體會是:
△責任重大。肩負著學校教育目標和教學計劃實施、教學質量提高的重任,平時還要接受來自上級教育部門的階段性工作,只有縝密組織,切實安排才能保證教學活動開展。
△事務繁雜。教學工作計劃的制定實施,合理科學地安排課務,日常教學管理,教學情況調研,教研活動的安排,各種考試的組織,學生的學籍管理。
△矛盾批評集中。矛盾有來自于教學工作與個人感情的處理,批評來自于教學上的事務雜,難以周全,有些事務的處理急躁。雖處在風口浪尖上,但有領導、老師們的信任、支持、理解,我依然激情如初。我想人生絕不可能只指望在別人掌聲中前進,它只能在別人的挑剔聲做更好的自己;表揚讓我精神振奮,批評同樣讓我進步!
現就一年來我在教務處所開展的工作總結如下:
△切實履行職責。在其位,謀其事,勤勤懇懇地抓好教學常規管理工作。制定并實施教學計劃,期末認真總結;嚴肅認真組織各種考試,無論是期中、期末、初三七次質量分析,還是學科競賽和市學科抽測考試,從考前動員,組織命題,安排考務,到考時巡考、督查,考后分析、反饋,均有條不紊,達到預期的目的;科學地安排落實課務,力爭人盡其才,充分發揮教師的專業特長;組織落實教研組工作,組織安排隔周一下午的教研組活動;精心組織安排學校的教研課、教壇新秀參評的指導課,并做好市各項教研活動的接待工作,以及全國數學競賽我校考點的考務工作;對于各學科的競賽輔導,重過程管理,考前動員,考時鼓勵,考后總結,做到盡心盡責;關注重點中學及中考有關信息,把有關試卷及時分類發送至各備課組長,無論是重點中學招生、學業考試、體育考試還是提前職高的考試均組織有序,為學生正常發揮提供了有力保障;平時加強對學生學法指導,組織對七年級學生學法指導,九年級學生的考前輔導及周六的假日活動,事事都身體力行。
△積級主動參與學校各項大型的迎檢活動。
在創建寧波市文明單位中,竭盡全力,起草了近五千字的創建工作總結報告,并制作課件,在挑選制作處理幻燈圖片中耗費了大量的精力,常常熬至深夜。
在三年一輪課程改革總結中,作了近萬字的總結;尤其是在本學期的課外文體活動實施情況及執行課程計劃情況的檢查中,以主人翁的責任感,全身性地投入工作,從方案制定落實到資料收集整理,到總結報告的完成;從課程計劃的調整再調整到整改的落實,無不滲透著辛勤的汗水;在課外文體活動檢查中我校的做法、資料整理得到了市教育局領導的肯定。
△細致、縝密地做好調研工作。
根據學校工作的總體安排,本學期對七年級學生進行了學習習慣養成情況的調查,對八年級學生進行了作業情況的'調查,從制訂調查方案到設計調查內容調查,到數據統計分析,到最后總結報告完成,及調研結果的反饋,其間所增加的工作量可想而知,并搭上了無數個休息日。
角色二:躑躅向前的“行者”。本學期接任了三(8)、二(7)班語文,中間又穿插了初三A班的語文,語文教學中本著“勤學、善思、實干”的原則,嚴格要求自己,以身作則,竭盡全力,上好每一堂語文課,在第一輪新教材的基礎上不斷改進,不斷探索,不斷反省,認真分析自己在實施教學過程中存在的具體問題,努力探求改進方法,提高課堂實效,并不斷提升自己的素質,無論是初三,還是初二活動均能參與。認真完成市教研員布置的命題工作,遇到特殊任務積壓的作業常常是在周日梳理,努力做到對學生負責,做到盡力而為,問心無愧。
人生是一種體驗的過程,當回首往事時所有的體驗都是財富,收獲一年的背后,也有許多遺憾:工作中創新性工作不夠,少有自己獨特的管理理念,有時考慮問題不周密,經人一指點才發現有紕漏;學習不夠深入全面,局限于訂閱一些專業類刊物,未去涉足教學管理類,管理水平上難上臺階;語文教學中有時疲于應付,深入鉆研不夠。
總結這一年的工作,我心中經常在追問,反思自己所從事工作的意義,及如何用自己的智慧、情感和一生中最為旺盛的精力去詮釋它的意義,為自己留下一些或許對未來有用的東西,從而可以問心無愧地懷著對教育的夢想,全身心地投入教學工作,從中去感受投入工作的快樂。我愿用最大的真誠、熱情,對學生、對老師、對學校、對社會負一份職責,我想既然選擇了教師,選擇了梨洲中學,不去想結果怎樣,也不去想是否身后會不會襲來寒風冷雨,朝著自己的理想,快樂自信地遠航!
最后,對一年來關心指導我工作的領導和支持理解我工作的老師們表示最誠摯的謝意
學校教師述職報告 篇10
今天，我很高興向大家作述職述廉報告。因為在我從教21年的經歷中，作過多次述職報告，每一次都使自己內心深處得到一次徹底的清理，又能客觀而真實地聽到領導和同志們對我本人及工作的評價。
下面僅就年的工作述職。過去的一年，可以概括這樣一句話：工作有進展，問題也不少。
一、組織實施，檢查總結
決定難，推進更難。有的善始而不善終，中途流產；有的虎頭蛇尾，不了了之；有的面目全非，好心不得好報。凡此種種，皆因推進不利而造成。我認為，強化組織實施，及時檢查總結，是我抓決策推進的主要段。
在組織實施中，多采用統籌兼顧、分工負責的辦法。我負責統籌和分工，班子成員、學年組長、教研組長各負其責。確立了學校重大問題領導班子集體研究決定、重要問題領導清楚、具體問題各負其責、交叉問題溝通解決的原則。學校的幾位領導分工是明確的，我負責全面工作，田常勝副校長負責教師考核、教育科研工作，王宇峰主任負責教學、教研工作，劉玉泉主任負責后勤、綜治工作，韓彥文主任負責師訓、實驗教學工作，王德華主任負責政教工作。他們本人的素質高、能力強，工作積極主動，保證了學校工作的正常開展，成績是顯著的，彌補了我本人的不足，防止了工作上的失誤。
及時檢查總結，是推進工作的重要環節。田常勝副校長、4位主任、3位學年組長、3位教研組長都能夠深入學年組、教研組、班級，了解教師和學生的基本情況，指導教學、研究業務、教育學生、做好服務，及時發現了教育教學工作中存在的問題，并得到了有效的解決。
二、嚴格要求，自律廉潔
學校領導的形象，代表著共產黨員的形象，我是深知這個道理的。對于廉正建設，我和學校領導班子是極其重視的。我的態度是：管好自己，管好身邊，管好教師。
認真落實教育黨委黨風廉正建設責任狀的具體要求，全面貫徹“正行風明榮辱樹形象”會議精神和工作部署，加強對全校教職工的教育，杜絕了“三亂”及侵害學生利益的現象。
對于我本人，一向嚴格要求。無極特殊情況，到縣里開會不去車；無上級來人或與學校工作無關的事，不去飯店；不占學校一分錢便宜。這樣做，不是我有多高的覺悟，只是習慣而已。
對于學校的其他領導、財務人員，我管得很嚴，大家是能夠感覺到的。可能在這方面，因為我的方法不當，傷了感情，希望得到諒解。起碼動機是好的，這有利于你們的進步和家庭的幸福
三、勤奮工作，爭創佳績
經營一所學校，是一件很難的事，需要太多的付出和責任。既然選擇這個職業、承擔了這個崗位，就要認真負責，讓上級領導放心、讓學生家長滿意、讓社會認可。
年年，經過全校教職工的共同努力，確保了各項工作的完成：
1、七年學生的入學率達到97%，輟學率明顯下降。
2、七年、八年學年末考試成績居全縣農村初中上游，初三中考錄取數位居農村中學第三，中考各學科的及格率、優秀率位居全縣農村初中前列。
3、德育工作從基礎和規范抓起，學生的文明素養和行為習慣初步形成，德育工作上了一個新臺階。
4、師資培訓、教師隊伍建設有很大進步，又涌現出一名“十佳”教師。
5、創建和諧平安校園取得新成績，全縣教育系統“創建和諧平安校園”現場會在我鄉召開，我校作了經驗介紹，評為哈市平安示范學校。
6、黨風廉正建設、“正行風名榮辱樹形象”效果顯著，領導干部廉潔自律、師德師風進一步加強。
7、治理教育亂收費工作取得顯著成果，沒有發生一起危害學生利益的問題。
8、市級一類校、“兩基”驗收順利過關。
9、“兩操”檢查評比獲二等獎。
四、面對學校實際，正確決策
年年3，學校的操場多處過水，侵蝕相當嚴重。我于3月26日向教育局作了口頭匯報，經教育局批準，6月挖了學校圍墻西側的排水溝，保證了操場不再受流水的'侵蝕。
年年7月，針對畢業年級學生的基礎較差、部分學科教師配備弱的情況，經學校領導班子會議研究，調孟慶艷、齊亞靜、韓彥文主任三位教師到畢業班任教，解決了畢業班師資配備存在的問題。11月19日，七年三班、四班語文教師病假，又調李亞軍老師、劉玉泉主任分別任這兩個班的語文課，保證了學校教學工作的正常運轉。
衛生工作是學校的臉面，代表著學校的形象，以前始終沒有解決好這個問題。在我的提議下，于年年8月暑假建了垃圾的焚燒爐。從下半年開始，每天校工及時燒，校園變得格外整潔。
缺少教師一直是困擾愚公一中的主要問題之一。近幾年我不厭其煩地找局長、人事股長申請分配畢業生，經過不懈努力，今年8月，大專學歷、英語專業“三支一扶”畢業生劉海亮分配給我校，緩解了缺少專任教師的難題。
建立教學獎勵機制。教學質量是學校的生命線，也是我校的辦學目標。在專任教師中，班主任的工作極其辛苦，他們每天早來晚走，在提高教育質量上起著至關重要的作用。在我的倡議下，經學校領導班子研究定，從年年開始，除了財政給的班主任費外，
學校每月又增加了班主任的補助費。中考是檢驗學校教育質量的窗口，畢業班的教師十分辛苦勞累，雙休日、每天早晚無償給學生補課，學校對完成教學目標或出色完成教學目標的畢業年級組給予獎勵。
創建和諧平安校園是學校的重要工作，越來越受到教育行政部門、學校和社會的關注。學校不惜資金購置了足夠的、符合質量標準的消防器材、安全通道標志、應急照明燈等，開設安全教育課，加強對學生的安全教育，增強師生的安全意識，提高師生的自我保護能力。
面對愚公一中的實際情況，根據教育黨委的要求，針對重點或緊急問題，正確作出決策，是我的一項極為重要的職責。我個人的能力有限，主要是得益于領導班子及周圍的同志，能夠集思廣益，使學校今年作出的重要決定，沒有出現紕漏。
五、水平有限，問題仍有
回首年年的工作，雖然有些成績，但問題也不少。主要表現在：
1、對支部工作重視不夠，“三會一課”、支部作用、黨員作用沒有很好地落實。
2、缺少教師的問題沒有從根本上解決，影響了新課改的全面實施。
3、基礎設施建設與教師和學生的要求仍有很大的差距。圍墻倒塌、教學樓漏水、冬季取暖、校園的美化綠化、室內墻壁脫落等根本沒有得到解決。
4、只重視教學工作，忽視了其它工作，整體工作不如人意。
上述問題的存在，可以歸結為一點，那就是“主帥無能累死三軍”。作為一校之長的我，在抓班子、帶隊伍、統籌學校全面工作等方面都有嚴重的缺陷，深感自己的水平有限、能力不足。好在有學校領導班子的幫助和全校教職工的支持，才使愚公一中的各項工作順利完成，得到了教育黨委、地方政府和學生家長的認可
學校教師述職報告 篇11
為弘揚正氣，進一步激勵廣大教職工的工作熱情，調動教師教書育人的'積極性、主動性，我校接到關于20xx年教師節評選表彰工作的通以后，認真學習文件精神，結合我校實際情況，對照通知條件，認真組織教師評選評選，具體情況如下：
一、評審組組成
組長：xx
副組長：xx
成員：xx，xx，xx
二、評選工作程序及評選辦法
1、成立了以校長為組長的評選領導小組。
2、本著政治堅定，事跡突出，師德好，熱愛學生，不歧視差生，治學嚴謹，積極參與教研教改活動，優中選優的目標。充分發揚
民主、公開、公平、公正的原則，人人參與，組織全體在職教師進行了細致而精彩的述職報告。
3、評選領導小組組織教師，對全體述職教師進行了民主測評，集體討論，投票表決。經評議，xx、同志xx完全符合優秀教師評選條件，服從領導，聽從安排，嚴守紀律，樂于奉獻，師德好，熱愛學生，不歧視差生，治學嚴謹，積極參與教研教改活動，顧全大局且無違反x政策。
4、7月1日-----7月6日，我校將評選結果進行公示，公示結果無異議。
三、評選結果
同意推薦xx、同志xx為優秀教師。
xx小學
20xx年7月7日
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學校教師述職報告 篇12
尊敬的領導：
您好！
經過兩個學期的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更不簡單。不僅僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班團體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，能夠說，班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發展。回顧這一學期，本人能夠努力工作，從多方面抓班級管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現將本學期工作總結如下：
一、德
本人熱愛祖國，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。關心國家大事。積極參加學校組織的各項活動，認真對待每一次的培訓和學習，并且認真執行學校的各項規章制度。全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。以現代教師道德的核心：“善，公正，職責感”來衡量自我，約束自我，務求能成為一名貼合現代要求的新型教師。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自我，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
二、能
教學工作是學校各項工作的核心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：
（一）發揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，十分注意學生的實際情景。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，堅持以學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加組內的教研活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自我的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向以及語文課該怎樣教。
4、在作業批改上，認真及時，做到全批全改，重在，及時了解學生的學習情景，以便在輔導中做到有的放矢。不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。
（二）調動學生的積極性
在教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現形式，使他們構成自我不一樣的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，經過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
作為一名語文教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學語文課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生本事發展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自我的教育教學水平及教學管理水平。我抓住任何機會，虛心學習，在自我的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的教師學習，提高自我的課堂教學水平，努力構成自我的課堂教學風格。
三、績
本學期，我繼續擔任一年級三班的班主任工作，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這個學期，我班取得了較好的成績，我決心讓他
們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。根據學校德育工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活，異常關注后進生，給予他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在一x班這個班團體中。針對不一樣的后進生的具體情景，我制定了相應的計劃和目標，利用午時放學的時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的.自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。
注重行為規范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養成良好的心理品質和行為習慣。經過晨會、班會、黑板報等渠道，使學生自覺地成為團體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯系，運用電話、面談等多種途徑和方法，把學生在校的表現及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是提高了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優點和不足，以便有針對性地協助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現反饋過來，期望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。
四、勤
本學期，我仍然堅持做到愛崗敬業，不遲到，不早退，遵守學校的各項規章制度，平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的有關文件，配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。業余不從事有償家教及第二職業。本學年度全勤。
述職人：xxx
20xx年x月x日
學校教師述職報告 篇13
7月至10月，帶著幾分激動，帶著幾絲憧憬，我有幸參加了由xx師范學院承擔的xx省初中語文骨干教師培訓。這次培訓分為兩個部分，一是集中學習階段;二是在職研修階段。集中學習在井岡山八角樓師訓中心進行，為期八天。在井岡山的學習收益很大，老師們講課精彩，教學內容豐富多彩。而在職研修階段，我將所學的理論與實踐結合，上公開課，做講座，設計研究課題等等，很好地將學校的教研活動帶動了起來，受到了師生的好評。
現總結如下：
一、更新了教育教學理念。
時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦干是必須得，但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深發展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。
如贛南師院文學院的孔刃非教授的《以良好的素養，高度思維責任感培養高素質的人才》的專題報告。首先分析了當前教育的各種缺失，指出當前的教育還是“精英教育”“應試教育”，忽視了人的素養的培養。怎樣改變這種現狀?他提出從中國古代優良傳統找良方，將“孝”“信”“義”“恥”“禮”“忠”“棖”等納入語文課堂，將人的精神基礎打牢，提高人的素質。
贛南師院副院長陳勃教授和李東斌的報告，都關注了教師的身心健康。社會壓力、職業壓力讓我們的教師生存不易，需要學會自我調節，需要樂觀的工作生活。
總之，由于種種原因，我們現在的教育越來越偏離正常的軌道，越來越朝著急功就利與速成的方向發展，教師的生存和發展越來越受到挑戰。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質。
二、更新了教育教學知識。
教師是一個永新的`職業。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術的更新。作為語文老師，他應始終站在時代文化前沿的號手，把住時代文化發展的脈博;他應是始終站在科學知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化;他應是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，作為語文必須時時保持充電的狀態，此次培訓無疑是一次良好的機會。經過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學藝術方面得一次新的補充。
杭州師范大學倪文錦教授講的《寫什么與怎么寫》的報告，睿智的指出當前的作文教學存在五種缺失，強調：
1、要創造先有模仿;
2、老師作文教學的關鍵在于指導如何寫，而不是只會提要求。倪教授是全國作文教學方面的知名專家，他的方法科學而切實可行。對當下普遍迷茫的作文教學是一股清新之風。
贛南師院副院長陳勃教授的《教育心理與教師發展》的報告。陳院長強調，21世紀是“壓力時代”，需要學習教育心理學，尤其是人民教師。同時，現在的教師需要有反思精神，需要掌握教育學知識，才能成長為學生喜歡的教師。
又如，李東斌教授的《課堂觀察與壓力管理》的專題報告。對課堂觀察的概念進行了深入的闡釋，提出這是聚焦課堂的教學研究的最直接的方式方法。
總之，教育是一門藝術，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓。
三、觀摩了專家名師風采。
此次培訓活動的一大特色就是理念聯系實際。不僅聆聽了專家的解讀，而且近距離地學習了名師的教育教學藝術和班級管理藝術。
南昌教研員胡小望老師的《中學語文課堂教學的有效性實踐與反思》，強調新課程中，青年教師應有所作為。校本教研不能丟，專業成長方才有動力。如若深入多思考，目標達成就不成問題，都很有指導性。
而南昌三種的聶水蘭老師的《一名普通教師的成長》和《班級管理》的報告，完全是自己的實踐的梳理和總結。胡老師提出，教育是一項愛的工作，只有全身心地熱愛，才能有所成績。教學工作如此，班級管理亦如此。在報告中，胡老師用自身的實例很好的詮釋了“教師是太陽底下最光輝事業”的真正內涵。
四、教師自身的成長
教育的發展，關鍵在教師的成長。教師是學校發展的基石，學校的軟實力來自己于擁有
一只業務能力強，團結敬業的教師隊伍。對于個人而言，教師的成長不僅是時代的要求，更是適當現代教育的需要。此次培訓，很多專家與同仁重點談了教師如何規劃自己的成長之路，成為名師，成為教育家。
如贛南師院教育學院院長焦中明教授的《學點教育研究方法——做研究型教師》的報告。從全球科技發展的高度以及社會日新月異的發展變化出發，指出教師不應是“蠟燭”，要有可持續的文化知識儲備，那就要學會做研究，成為專業化的教師。而研究應該來自教育教學實踐，又要回歸課堂，服務課堂。
又如，南昌市教育科學研究所胡小望的《課例研究與教師專業發展》講座，提出教師對課例進行研究，加強對文本的解讀和探究，提倡及時反思。課例研究的價值在于：拓展教學視野、發展反思能力、喚醒主體意識和培養問題意識。最終的目的是簇進專業成長。
又如，xx師大歐陽芬教授的《今天怎樣做教師》的專題報告。對中西教育進行比較，得出各有利弊，應該互相學習，取長補短的結論。今天的教師角色應該轉變，由教學主體向學習伙伴轉變;由知識傳授向導學轉變。
五、結識了全省教學名師。
此次培訓是一個很好的平臺，參加培訓的都是全省教學一線的精英、名師，對教育教學都是自己獨到的見解。所以此次培訓又是一個非常好的相互學習的機會。7月15日上午的沙龍開得很成功，大家將自己教學中的經驗互相交流。下午的說課比賽又展示了各自的風采。同時，還是建立友誼的紐帶，平時只能在報刊雜志見到名師的老師，通過此次機會，終于可一睹尊容，亦為樂事。創辦的qq群，成為了大家各在一方時交流的平臺。
六、在職研修碩果累累
本學期開學至今，我擔任了八年級語文教學，在完成教學常規工作的同時，積極實踐完成培訓基地布置的作業。主要有以下方面：
1、積極撰寫教學反思和教學敘事。集中培訓回來，我寫博客的勁頭更足了，思路也更寬了。7月25日至今，我在中華語文的博客了更新了30多篇博文，有不少質量上乘的佳作。其中《怎一個“閑”字了得》《孩子，你應該快樂》等博文被版主評為精華。
2、努力開展教育教學研究。為全校教師上了公開教學觀摩課《記承天寺夜游》，并錄下視頻;做了《教育教學論文寫作知識》的講座，在傳達集中培訓的新精神的同時，將自己多年來論文撰寫的體會和收獲進行了總結和梳理，得到教師的好評;設計了教育教學研究方案《新農村“學習型”家庭試驗研究》，這個研究方案著眼于目前各地的新農村建設，目前的新農村建設只注重建屋修路，而忽視家庭內部學習氛圍的營造，很有研究的針對性。準備于XX年上半年申報省級課題。
學校教師述職報告 篇14
為什么要述職呢？也許真有點書卷氣，我不太情愿在大庭廣眾之下說自己做了什么，更不愿說自己取得了哪些成績。其實，我跟大家一樣，要說成績的取得，那也僅是我們在校長的領導下，我們大家共同努力取得的結果。既然是工作程序，那就說說吧，說些什么呢？就說說一年來自己的感受，說說自己的心里話。如有不妥，敬請老師們批評指正。
我這人真的很簡單，用我個人博客中自我介紹的話來說，那就是八個字：“尚儒泊雅，心誠人事。”前四個字是我的追求，是我的心態，是我的自我“保養”，讓儒家思想涵養自己，淡泊、恬適；后四個字是我對人、對事的準則：真心于事，真誠于人——凡能獻上我全身心的事，我絕不獻上一只手。一年來，我是這么想的，我也是這么做的。“自豪、努力、信心”，是我一年來個人總結的關鍵詞。
一、自豪：深情感動中幸福人生
不管在任何場合，我都為我能生活在蘆墟實小這樣一個集體里而深感自豪：這是一個團結的團隊，這是一個上進的團隊，這是一個人文的團隊，每天都有著讓你感動的事在發生老師的責任心感動著我
一天在聽課，坐在邊上的楊昀老師輕聲告訴我：“早上，顧老師私下對我說，昨天晚上她做夢了，說在夢里上課了，課還不到一半就結束了。之后，教室里亂哄哄的。你只是沖著她笑了笑，然后搖了搖頭，沒說什么，走了……”我聽后，也不由得笑了，但的是一種敬意，當然也有一絲暖意。于是，我更專注地聆聽顧老師那投入的上課。其實像顧老師一樣的人和事在我們學校真的太多了，為了能上好課，為了學生的成長，我們毫無怨言。我是個容易被感動的人，“責任心”感動著我，我們的老師經常幸福地提醒著我：“責任重于泰山”——有責任地做事，對事負責；有責任地做人，對人負責；有責任地做自己，對自己負責。
稚真的童言溫暖著我
一天早晨，由于外出，幾日沒能到校上課，我也確實想我的學生了，于是便夾起語文課本，早早地來到了教室。此時，學生們大多來了。當我進教室的一剎那，孩子們停下了自我管理組織的晨讀，將目光齊刷刷地，無一漏缺地投向了我，一股久違飛揚的雀躍情緒寫在孩子們可愛的臉上。我笑著凝望著孩子們，不時地朝著他們點頭。隨即，晨讀聲變成了孩子們滿心的歡呼聲。此時，一小男孩，平時怯懦的小輝，情不自禁地說了一聲：“老師，你黑了！”小輝說這話的時候，正咧著嘴笑著，似乎還有些靦腆。咦！這話出自一天真的孩子之口，令我激動，因為這其中包孕著孩子對你的細心——孩子也學會了留心，留心生活，留心身邊的人。難道這不正是感恩教育的真實體現和真實回報？雖然我們不刻意追求回報。是的，這孩子是夠細心的，也許確切地說，這孩子真夠心細的——上學期，將近一周2a課堂教學的評委工作也夠累的，每天一坐就六七節課，聽、記、看、想、議、評……又要起早摸黑驅車來回趕，本瘦弱的身體，哪能受得了這樣的折磨，朋友說：“瘦了，就顯得黑了。你確實瘦了。”孩子，你真心細哪！孩子的話，美了我的心，孩子的話，溫暖著我……
我自豪，我們蘆墟實小有一個團結和睦、踏實上進的教師團隊，更有一批活潑可愛，善真成長著的學生，也便由此，讓我無怨無悔于自己所從事的工作。
二、努力：踏實進取中充實人生
我首先是一名教師，是一名小學語文教師，不斷提高自身業務，讓孩子們在輕松中學語文，讓孩子們在喜歡中學語文，那是我一貫的追求。真的，孩子們喜歡我，孩子們喜歡上我的語文課。我常為此而津津樂道。我能模范遵守課程計劃。每一節語文課我都提前進課堂，等候上課，沒有一節語文課拖過堂。幾年來，我自覺將教育科研與語文教學緊密結合，著力于“我隨課文學作文”，深入開展課題研究——讓學生情趣地品讀，“我隨課文”盡心感悟：它是一種語言的激蕩內化；讓學生情趣地對話，“我隨課文”盡情言語：它是一種語言的練習積蓄；讓學生情趣地習作，“我隨課文”盡興表達：它是一種語言的'運用展示。由此它幫助著學生對文本的完整理解、有效復述以及語言內化，它幫助著學生學會謀篇，學會觀察，學會留心生活，學會想象，學會感恩。此課題研究成果獲得了市級一等獎。
我是校長的助手，盡心盡力是我對“得力”二字的注解。我分管學校教研、教科，分管課改工作，負責教師進修培訓，負責教師考核，負責青年教師培養，分管幼兒園，外來民工校，分管考勤，分管支教工作等，對于每一項工作我力爭早計劃，早落實，著力于有成效，和教導處、教科室一起理順完善學校教研常規“四位一體”的校本教研制度初見成效，“月中心議題”教研活動已成為特色，我們的語文教研組先后三次被評為市先進教研組，藝術組也曾被評為市先進教研組……
本著“崇尚綠色·關注生成·追求高效”，我們出臺了“綠色課堂”教學評價，立足課堂，以教研組開課、周五骨干教師開課、支教送課、汾湖之春開課等形式，大興課堂教學研討之風，潛移默化中成長著我們教師課堂教學的實施能力。由此，我們在市級2a級優質課評比活動中六位老師脫穎而出。說起2a級評優課，我盡著自己最大的努力，做了我應該做的事：賽前，邀請市知名有經驗的老師前來聽課把脈，自己也多次親臨課堂，課后與教師們開誠布公地交流。賽時，九位老師三輪比賽，每一次出去，我都給予熱情的鼓勵，教學設計比賽，安排好車輛，臨行時，不忘發條短信，給隨行負責的老師轉言：請老師們放下包袱，預祝成功；課堂教學評比了，邀請有關老師組成協助組，自己有時也積極參與其中，出謀劃策。比賽結束了，盡我最大能量打聽比賽情況。有老師意外了，我便會主動前去安慰，因為我深知，歷時長、耗精力的2a比賽，真的是很艱難的，即便是失敗了(其實，在這里我不想用“失敗”兩字)也值得敬佩。其他比賽、活動我也能傾注精力，做好老師的堅強后盾。
學校教師述職報告 篇15
教師工作是平凡的，也是細瑣而忙碌的。雖然有時也感到很苦、很累，但每當看到學生天真的笑臉，求知的渴望時，心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路。這種強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。從參加工作我一直擔任班主任，在各項教育教學工作中，都能以身作則，努力塑造品格高尚的育人形象，勤勉敬業的師表形象，愛崗勤懇的服務形象。
一、加強學習，優化個人品行。
作為一名班主任，我始終和學校保持高度一致，積極參加學校的各項活動和學習。一是認真學習《教師法》、《教師職業道德規范》等重要文件和精神，寫下讀書筆記、學習心得，堅持依法執教，科學執教。二是我對自己時刻高標準，嚴要求，切實提高自身素質，提高班級管理水平。三是積極參加學校組織的各類師德教育活動，在師德學習中嚴格要求自己，努力提高自己的師德水平。
二、寬嚴結合，優化班級氛圍。
嚴與愛是我教育學生的兩個秘訣，嚴是指在學習方面嚴格要求學生，愛是指在生活方面關心愛護學生，擔任班主任工作，我在思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生。在班級管理中，我努力做到事事有人干，事事有人管，事事有規范，有力地規范了學生行為，遏制了不少不良現象。我一直注重對李xx的精神疏導，讓孩子能明辨是非，并結合事實鼓勵孩子學會控制自己，減少沖動，孩子一直在進步，家長和老師們都很欣慰。
三、熱愛工作，創優異成績
教育教學工作使我深深地知道：教育工作責任重大。從小處講，它關系到個人和家庭的`前途和命運;從大處講，它關系民族和國家的興旺發展。因此，我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業，而是作為自己畢生追求的事業做全身心的投入。
“學高為師，身正為范”。在教育工作中，我始終沒有放棄對自己的教育和學習，對于所學的教育知識在教學中把理論與實際緊密的結合，在實踐中加深對教育理論的理解和運用，努力提高自己的業務水平。
愛與責任是師德的靈魂，學識魅力與人格魅力是師德的最高境界。今后我要更加努力學習，努力工作，努力用自己良好的教師形象為學生樹立榜樣，塑造學生良好的品行，使每個學生都能成為祖國的有用之才。
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