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在生活中,報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。一聽(tīng)到寫(xiě)報(bào)告馬上頭昏腦漲?下面是小編整理的教師學(xué)年述職報(bào)告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師學(xué)年述職報(bào)告1
忙忙碌碌中,難忘的20xx年悄悄落下帷幕,而嶄新的20xx年也在不知不覺(jué)中帶著憧憬和期望走入我們的眼簾,站在09的門(mén)檻上,回首08的歲月,心頭是深深地感慨,一年中那些苦辣酸甜經(jīng)歷,提醒自己有必要對(duì)自己一年的工作進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的梳理:
堅(jiān)持拓寬“做”的途徑,工作推動(dòng)更加扎實(shí)
在這一年的工作里我始終牢記一個(gè)宗旨,那就是“認(rèn)認(rèn)真真履行職責(zé),扎扎實(shí)實(shí)做好工作,以實(shí)為本,盡心盡力”。
作為科研室主任,做好學(xué)校課題研究工作是我的職責(zé)。20xx年是學(xué)校課題進(jìn)入第二個(gè)深入研究階段,也是課題研究下深水的時(shí)期。這一年,周校擔(dān)任研究小組組長(zhǎng),負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌規(guī)劃;科研室負(fù)責(zé)課題管理及理論指導(dǎo);德育處兩位主任、教導(dǎo)處四位主任負(fù)責(zé)具體項(xiàng)目推進(jìn)及實(shí)施。整個(gè)管理層負(fù)責(zé)課程體系頂層設(shè)計(jì)、課題關(guān)鍵詞再理解、理論傳播、領(lǐng)導(dǎo)各子課題等。在研究中,感謝校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題研究的重視,感謝整個(gè)管理層的強(qiáng)有力推動(dòng),同時(shí)也 感謝每一位教師在課題中的具體實(shí)踐,課題取得了中期階段性豐碩的成就。進(jìn)入20xx年以后,學(xué)校頂層設(shè)計(jì)日益清晰,課題名稱(chēng)進(jìn)一步修訂。20xx年6月,學(xué)校邀請(qǐng)到省教科院科研管理所副所長(zhǎng)楊賢科、市教科院教育改革與發(fā)展研究所副所長(zhǎng)劉旭、川師大副教授薛巧巧、蘇文鈺校長(zhǎng)、陸枋校長(zhǎng)、青羊區(qū)專(zhuān)家督學(xué)牟佳與校長(zhǎng)、易德遠(yuǎn)校長(zhǎng)以及四川教育報(bào)刊社副社長(zhǎng)胥茜、《中國(guó)教育報(bào)》駐站記者倪秀、四川教育新聞網(wǎng)主編賴(lài)波、四川辭書(shū)出版社編輯胡彥雙、問(wèn)對(duì)教育智庫(kù)理事長(zhǎng)李勇等教育專(zhuān)家及其社區(qū)代表、家長(zhǎng)代表近百人,和全校教師一起聽(tīng)取開(kāi)題報(bào)告,觀看“一班一字”漢字文化體驗(yàn)課程匯報(bào)展演,并在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)該課題進(jìn)行了全方位、多視角的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),凝聚了人心,也明確了研究與實(shí)踐的方向。
20xx年11月課題參加了區(qū)級(jí)中期考核現(xiàn)場(chǎng)答辯,后來(lái)又參加了市級(jí)中期考核。對(duì)于我來(lái)說(shuō),每一次親自執(zhí)筆撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告、中期報(bào)告、查新報(bào)告、調(diào)查報(bào)告,研究方案、申報(bào)表、評(píng)審表等等,那真是像老干媽一樣“熬”出來(lái)的心血。我整天整天地坐在電腦前,每寫(xiě)一份報(bào)告都要經(jīng)歷至少一周的醞釀思考再動(dòng)筆,寫(xiě)的過(guò)程中又一遍一遍地修改,最后再成文。在11月份的中期考核中,編撰了《課題簡(jiǎn)報(bào)》兩本、《論文集》《教案集》等過(guò)程性資料滿(mǎn)滿(mǎn)裝了一大筐,課題在踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展中。在12月28日的課題研討會(huì)中,邀請(qǐng)到青羊區(qū)教科院教師發(fā)展研究室劉榮芳主任、成都市教科院譚文麗副院長(zhǎng)、四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院薛巧巧副教授參與課題中期研討,獲得專(zhuān)家們的一致好評(píng)。
堅(jiān)持抓住“管”的重點(diǎn),隊(duì)伍活力更加強(qiáng)勁
重視校級(jí)科研骨干人員培訓(xùn),科研室中心成員除了張艷霞老師,今年還吸納羅敏老師加入。另外,選送袁麗梅老師參與區(qū)級(jí)科研新手培訓(xùn),壯大學(xué)校科研隊(duì)伍。在子課題方面采取賦能型管理:由總課題加子課題方式,扁平化管理模式。給予課程實(shí)施者更多的自主權(quán),充分發(fā)揮基層教師的參與熱情和創(chuàng)造力,以課程為單位的項(xiàng)目式工作模式,課程開(kāi)發(fā)及實(shí)施包干給項(xiàng)目負(fù)責(zé)老師,教導(dǎo)主任指導(dǎo),效果與績(jī)效掛鉤,充分提升了老師們的工作熱情和積極性。 20xx年的小課題研究通過(guò)申報(bào)-立項(xiàng)審核-學(xué)期總結(jié)-年度考核-結(jié)題匯報(bào)-評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)整個(gè)流程規(guī)范公平,今年年底評(píng)優(yōu)中評(píng)選出3個(gè)一等獎(jiǎng)、3個(gè)二等獎(jiǎng)。老師們看到了科研對(duì)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的作用,感覺(jué)到了科研的重要性,由拒絕科研到自覺(jué)科研轉(zhuǎn)變,由少部分人向大部分人輻射影響。其中,英語(yǔ)組課題《英文繪本教學(xué)研究》已升級(jí)參與國(guó)家級(jí)十三五一般課題立項(xiàng)。科學(xué)組課題《小學(xué)基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)下的創(chuàng)客校本課程研究》已升級(jí)為市級(jí)專(zhuān)項(xiàng)課題。越來(lái)越多的學(xué)科組有了自己的.課題,以研究促進(jìn)教育教學(xué)工作:心理健康組與美術(shù)組的課題今年順利立項(xiàng)。“課題”兩個(gè)字深入人心,隨時(shí)都聽(tīng)到老師們?cè)谡務(wù)撝n題,一線教師不再是“被稱(chēng)為研究者”,不再是“旁觀者”,而是作為研究的真實(shí)主體存在,小課題研究給予了教師反思的空間,有效地促進(jìn)了教師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃汀W(xué)者型教師。小課題研究的推進(jìn)真正引領(lǐng)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
堅(jiān)持強(qiáng)化“新”的觀念,跟進(jìn)課改更加有力
課堂永遠(yuǎn)是教師職業(yè)的主陣地,近年來(lái)新課改上至國(guó)家層面下至青羊區(qū)學(xué)校層面都非常重視。我堅(jiān)持學(xué)習(xí)課堂改革新觀念,緊跟課改趨勢(shì),重視學(xué)科核心素養(yǎng)重視新時(shí)代教學(xué)方式更新。
在英語(yǔ)組管理方面,重視先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng)以及重視教師培養(yǎng)。一是重視新教師培養(yǎng),本學(xué)期我先后聽(tīng)了四次剛剛?cè)肼毜男陆處熩w敏老師的課,課后及時(shí)與新老師交流反饋,在每一次的聽(tīng)課中切實(shí)感覺(jué)到老師的進(jìn)步。如今趙老師通過(guò)一學(xué)期的努力,站穩(wěn)了講臺(tái),提高了教學(xué)水平,深受學(xué)生喜愛(ài)。二是重視全組教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,扎實(shí)開(kāi)展好每一次的校本教研。利用英語(yǔ)繪本研討課全組聽(tīng)課評(píng)課,以課代培的方式組織全組教師共同探討,學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科傳遞先進(jìn)教學(xué)理念。本學(xué)期全組一共有8位老師上了公開(kāi)課,其中1節(jié)西藏教師國(guó)培班展示課。三是重視區(qū)級(jí)比賽推優(yōu),本學(xué)期在青羊區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師說(shuō)課比賽中,我與謝欣瑩老師一次又一次地磨課。通過(guò)努力,謝老師獲得片區(qū)初賽總分第一名、區(qū)級(jí)決賽第二名的好成績(jī)。
堅(jiān)持夯實(shí)“學(xué)”的基礎(chǔ),專(zhuān)業(yè)素質(zhì)更加牢固
今年參加了9次專(zhuān)家培訓(xùn),聆聽(tīng)大師的講座:1月赴青羊?qū)嶒?yàn)附小參加王真東教授講座、赴實(shí)小天府參加李松林教授講座;3月在校內(nèi)參加賀慧校長(zhǎng)講座、赴少城小學(xué)參加區(qū)教科院培訓(xùn);5月赴實(shí)小西區(qū)參加陶研會(huì)培訓(xùn)、赴金牛實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加科研骨干培訓(xùn);6月赴樹(shù)德西區(qū)觀摩市級(jí)課題開(kāi)題會(huì);9月赴青羊?qū)嶒?yàn)小學(xué)參加區(qū)教科院培訓(xùn);12月赴青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)參加區(qū)教科院課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
梳理20xx,可圈可點(diǎn),在已經(jīng)到來(lái)的20xx年里,再接再厲!
教師學(xué)年述職報(bào)告2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,大家好:
轉(zhuǎn)眼之間20xx----20xx年在大家的辛苦勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)中走去,回顧過(guò)去的一年,現(xiàn)就對(duì)我們學(xué)校以及我本年的工作做一回顧和總結(jié),不當(dāng)之處還望老師們多提寶貴意見(jiàn)。
一安全工作
安全是學(xué)校工作的重重之重,我校開(kāi)學(xué)處于學(xué)生簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū),召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),對(duì)家長(zhǎng)與學(xué)生進(jìn)行安全教育,起到了良好的效果,學(xué)期中,我們認(rèn)真上安全課,定時(shí)召開(kāi)安全教育大會(huì),讓學(xué)生觀看視頻,安全演練等一系列安全教育活動(dòng),做到警鐘長(zhǎng)鳴,時(shí)刻保持安全意識(shí),做到學(xué)生來(lái)校,家長(zhǎng)放心。
二體育工作
每天堅(jiān)持上大課間,30分鐘,為了更好地起到鍛煉效果,我們根據(jù)天氣定期更改我們的大課間流程,爭(zhēng)取使學(xué)生能健康成長(zhǎng)。同時(shí)組織了體育隊(duì),和長(zhǎng)跑隊(duì),每天專(zhuān)人負(fù)責(zé),校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,每天陪學(xué)生練習(xí),
三課改工作
說(shuō)到課改,說(shuō)實(shí)話(huà)我們學(xué)校在這方面確實(shí)是沒(méi)有積極去做,我也不為自己找客觀原因,還是兩個(gè)字“怕”和“懶”,怕是因?yàn)槲覀円郧暗某煽?jī)都還可以,萬(wàn)一如果因?yàn)檎n改把成績(jī)落下來(lái),或者一時(shí)看不到效果,會(huì)令家長(zhǎng)不滿(mǎn)意。還有就是“懶”,如果課改就要投入很多時(shí)間去搜集資料,制作課件,查找練習(xí)題,整理課本內(nèi)容,等等,老師們不愿去做。但是我想課改是必須要走的路,只是看我們以什么樣的態(tài)度去面對(duì)和接受。
四,讀書(shū)
開(kāi)學(xué)初我校為每班建立和更新圖書(shū)角,把每天早上的20分鐘和下午放學(xué)20分鐘定為學(xué)校讀書(shū)時(shí)間,教師和學(xué)生同讀書(shū),定期舉行讀書(shū)比賽,學(xué)生的讀書(shū)興趣大大提高。
不足:
1學(xué)校各種規(guī)章制度落實(shí)不全面,有些制度定了但是落實(shí)不嚴(yán)格,有些做了但是沒(méi)有歸檔整理,這一點(diǎn)很是被動(dòng)。
2自己對(duì)課改認(rèn)識(shí)不夠,思想僵化,沒(méi)有創(chuàng)新意思,一味蠻干
3各項(xiàng)工作安排沒(méi)有條理性,想起什么做什么,沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的.構(gòu)思
回顧過(guò)去的一年,成績(jī)中帶著些許的辛酸,與教師的默默付出,有時(shí)覺(jué)得我們的教師真的很好,很敬業(yè),尤其是作為最邊緣的山區(qū)教師,我們的教師能無(wú)怨無(wú)悔,把精力全部放在學(xué)校,放在學(xué)生身上,我真的很為她們驕傲。
教師學(xué)年述職報(bào)告3
本人1995年畢業(yè)于常州技術(shù)師范學(xué)院英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè),并于XX年8月畢業(yè)于南京師范大學(xué)英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)函授本科。1995年8月分配至新沂市高流中學(xué),XX年8月調(diào)入河埒中學(xué)至今。1998年8月被評(píng)為中學(xué)英語(yǔ)二級(jí)教師。任現(xiàn)職9年,一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的主要工作情況報(bào)告如下:
一、認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高政治思想素質(zhì)
身為教師,為人師表,我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái),在思想上能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的基本路線、方針和政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和“八榮八恥”,切實(shí)貫徹黨的教育方針,關(guān)注教育改革,平時(shí)能認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。在工作中遵守教育法規(guī),愛(ài)崗敬業(yè),積極進(jìn)取,為人師表。以學(xué)校工作為重,長(zhǎng)年滿(mǎn)工作量,甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和家長(zhǎng)心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。得到廣大師生的好評(píng)和學(xué)生家長(zhǎng)的信任。XX、XX年度考核為優(yōu)。
二、勤奮踏實(shí)、潛心參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平
本人自1995年參加工作以來(lái),滿(mǎn)腔熱情地堅(jiān)持在教育、教學(xué)第一線。為把握英語(yǔ)教育的特點(diǎn),注重能力的培養(yǎng),切實(shí)提高學(xué)生英語(yǔ)水平,在教學(xué)過(guò)程中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,使其能觸類(lèi)旁通、舉一反三。朗讀訓(xùn)練是英語(yǔ)教學(xué)中很重要的一環(huán),所以在日常教學(xué)中我強(qiáng)調(diào)讀的訓(xùn)練,教給學(xué)生讀的技巧,并采用分小組讀、接龍讀、分角色讀、請(qǐng)同學(xué)帶讀、開(kāi)展朗讀比賽等形式多樣的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生朗讀課文的興趣,使學(xué)生從讀中受到感染,調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性,課堂提問(wèn)是教學(xué)的一個(gè)重要手段,我聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況,提出能激發(fā)他們積極思考的問(wèn)題,提問(wèn)具有概括性、針對(duì)性,克服了課堂提問(wèn)的隨意性,不但活躍了課堂氣氛,而且通過(guò)提問(wèn)引起了學(xué)生探索的欲望,培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。學(xué)生回答問(wèn)題后的評(píng)價(jià)能以表?yè)P(yáng)為主,不輕易否定學(xué)生的答案,使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),從而更樂(lè)于參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所掌握的知識(shí)去分析、解決問(wèn)題,既避免了“滿(mǎn)堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,又切實(shí)提高了學(xué)生英語(yǔ)水平。
調(diào)入本校之前,在原單位(新沂市高流中學(xué))工作,有三年中從事畢業(yè)班教學(xué)工作,所帶班級(jí)的中考成績(jī)?nèi)昃訉W(xué)校的.首位,年年圓滿(mǎn)完成學(xué)校下達(dá)的重點(diǎn)高中錄取指標(biāo),多次受到學(xué)校表彰。XX年調(diào)入河埒中學(xué),接手初三(9)(10)兩班的英語(yǔ)教學(xué)工作,經(jīng)過(guò)一年的努力,從接手時(shí)的年級(jí)倒數(shù)第一、第二,提升到中考成績(jī)超過(guò)市平均成績(jī)。此后承擔(dān)的各個(gè)班級(jí)的成績(jī),均名列年級(jí)前列,受到學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
在做好教學(xué)工作的同時(shí),本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)并熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),特別是信息技術(shù)。能認(rèn)真鉆研和本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)理論,不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革。本人所開(kāi)的公開(kāi)課數(shù)次被評(píng)為優(yōu)秀公開(kāi)課,制作的課件獲XX年度校多媒體教學(xué)課件評(píng)比優(yōu)勝獎(jiǎng)。
三、不斷提高班級(jí)管理能力,努力做好班主任工作
任現(xiàn)職以來(lái),先后四年擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中,我以“誠(chéng)信、平等、尊重、負(fù)責(zé)”作為工作的基本準(zhǔn)則,四者互相滲透,有機(jī)結(jié)合,用誠(chéng)實(shí)來(lái)贏得學(xué)生的信任,做到真情教育。利用午休時(shí)間,我常年堅(jiān)持走進(jìn)教室與學(xué)生談話(huà),交流學(xué)習(xí)生活的方方面面,拉近與學(xué)生的感情距離。工作之余,經(jīng)常采用電話(huà)聯(lián)系、家庭走訪、家庭聯(lián)系本等方式和家長(zhǎng)溝通,共同探討家庭教育的科學(xué)方法,得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,在日常活動(dòng)中,積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),并多次獲獎(jiǎng)。注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神,所帶歷屆班級(jí)在德智體上均得到全面發(fā)展。XX-XX年度本人獲優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)。
四、認(rèn)真參加繼續(xù)教學(xué),不斷提高自身素質(zhì)
從教XX年來(lái),在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí),我還努力進(jìn)行教學(xué)研究,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷錘煉自己的教學(xué)基本功,并把課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成文章。教學(xué)論文《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》獲校三等獎(jiǎng),論文《巧用激勵(lì)的幾種方法》發(fā)表在XX年第10期《初中教學(xué)研究》上。
幾年來(lái),積極參加各類(lèi)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參加電腦初級(jí)、中級(jí)培訓(xùn)并考試合格;參加普通話(huà)培訓(xùn),測(cè)試水平達(dá)二級(jí)乙等;參加江蘇省教育廳組織、無(wú)錫師范學(xué)校舉辦的中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)班英語(yǔ)科學(xué)習(xí),考核合格;參加江南大學(xué)師范學(xué)院組織的XX、XX年度繼續(xù)教育學(xué)習(xí),并考試合格;參加南京師范大學(xué)英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)本科函授學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)良,取得畢業(yè)。
以上是我任現(xiàn)職以來(lái)的主要工作情況。雖然在工作中通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng),在教育教學(xué)上取得了一些進(jìn)步,但這些都只是過(guò)去,在今后的工作中,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,爭(zhēng)取把工作做得更好,使自己無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。
教師學(xué)年述職報(bào)告4
本年度我主要任教五年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。接手這個(gè)班級(jí)已經(jīng)有兩年了,可以說(shuō)我對(duì)這個(gè)班的每一位同學(xué)的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣都已經(jīng)基本掌握。根據(jù)學(xué)生們以往的學(xué)習(xí)情況,本學(xué)期我特別重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真檢查和及時(shí)改正錯(cuò)題的習(xí)慣。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)孩子們往往是為了完成任務(wù)而快速的寫(xiě)完作業(yè),這樣的作業(yè)質(zhì)量不高,這種情況就導(dǎo)致學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,而是不夠細(xì)心。所以在課堂上學(xué)生完成作業(yè)拿給我判的時(shí)候,我會(huì)問(wèn)一句:你檢查過(guò)了嗎?沒(méi)有,拿回去檢查一遍再找我判。家庭作業(yè)我是判完后盡快發(fā)給學(xué)生,同時(shí)有一個(gè)要求,就是改正錯(cuò)題,改完后找我判。基本上我班能有10多個(gè)學(xué)生能在當(dāng)天下午上課之前主動(dòng)改正自己的錯(cuò)題,并找我復(fù)判。有時(shí)間的話(huà)我也會(huì)讓優(yōu)生輔導(dǎo)中午在學(xué)校吃飯的5、6個(gè)差生幫助他們改正錯(cuò)題。這樣大部分同學(xué)都改得差不多后,我再對(duì)個(gè)別錯(cuò)題給以全班性的集體訂正。我這樣做主要就是想讓學(xué)生知道自己錯(cuò)在哪,自己改正錯(cuò)題能夠印象深刻一些,下次做題時(shí)能夠想到自己以前是怎么出錯(cuò)的,以此減少犯相同錯(cuò)誤的次數(shù)吧。
下學(xué)期我將注重輔導(dǎo)差生,用實(shí)際行動(dòng)真心關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。除了課上抓差生的聽(tīng)講狀態(tài)和回答問(wèn)題外,還想利用副科的時(shí)間和中午的時(shí)間給差生進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)。爭(zhēng)取減少我班不及格的人數(shù)。同時(shí)我還認(rèn)識(shí)到孩子的成長(zhǎng)不是光靠學(xué)校教育就能夠做到的,也需要家長(zhǎng)的積極配合。所以本學(xué)期我要注重勤與家長(zhǎng)溝通,以便讓家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。幫助我們管理孩子監(jiān)督孩子在家的學(xué)習(xí)狀態(tài),得到家長(zhǎng)的支持,讓我的工作事半功倍。
在德育方面,我覺(jué)得做得最正確的一個(gè)決定就是讓我班齊昆當(dāng)值周生。大家也知道齊昆這孩子的情況,不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,也不會(huì)寫(xiě)幾個(gè)字,一直就是不學(xué)習(xí)。別看他長(zhǎng)得挺大,但是膽子小,有時(shí)被六年級(jí)的學(xué)生欺負(fù),我看著還挺心疼的'。我記得剛接手這個(gè)班的時(shí)候,剛上會(huì)兒課我總能聽(tīng)見(jiàn)后面?zhèn)鱽?lái)聲響,那就是齊昆發(fā)出的,而且他在課上還隨便下位。說(shuō)過(guò)他幾次,能聽(tīng)進(jìn)去,知道改正,但是不能堅(jiān)持長(zhǎng)久,一會(huì)又坐不住了,鼓動(dòng)鼓動(dòng)這,鼓動(dòng)鼓動(dòng)那,多少影響了其他同學(xué)的聽(tīng)課狀態(tài)也打斷了我的講課思路。后來(lái)我經(jīng)常琢磨,他也聽(tīng)不懂課,讓他老老實(shí)實(shí)地在那呆一節(jié)課肯定坐不住啊。我就想給他在課上有點(diǎn)事做。之后我就會(huì)在課上經(jīng)常有意無(wú)意地轉(zhuǎn)悠到他后面觀察他都玩什么呢,也會(huì)問(wèn)問(wèn)他愛(ài)玩啥。其實(shí)他也沒(méi)啥愛(ài)玩的,就是手里閑不住,有啥玩啥,不閑著就行。我就囑咐他上課可以玩,但是得小點(diǎn)響動(dòng)。他還挺聽(tīng)話(huà)的。后來(lái)越接觸就越覺(jué)得齊昆這孩子挺好,干凈、聽(tīng)話(huà)、有禮貌、懂事、會(huì)來(lái)事、樂(lè)于助人等。正好趕上要選值周生,我就首選了齊昆。開(kāi)始值周老師和我說(shuō)齊昆不符合當(dāng)值周生的要求,我班另一個(gè)值周生蔡正陽(yáng)和我說(shuō),別讓齊昆當(dāng)值周生了,他也不會(huì)寫(xiě)減幾分。我就對(duì)蔡正陽(yáng)說(shuō),讓齊昆干他會(huì)干的,讓他檢查帶紅領(lǐng)巾、檢查衛(wèi)生啊,他不會(huì)寫(xiě)減分你幫著他寫(xiě),如果實(shí)在干不好,我再換人。這樣齊昆就繼續(xù)干下來(lái)了。沒(méi)干一個(gè)月,別的副科老師跟我反映說(shuō)自從當(dāng)了值周生以來(lái)齊昆課上紀(jì)律明顯變好了。我當(dāng)時(shí)特高興,我也找齊昆表?yè)P(yáng)了他,其實(shí)我不表?yè)P(yáng)他他也知道自己是值周生了,就得表現(xiàn)好點(diǎn)起到表率作用吧。都說(shuō)喜歡是相互的,我挺喜歡齊昆這個(gè)孩子,他在我課上也是從不搗亂了,還能主動(dòng)幫我干一些活。
這學(xué)期我講了一節(jié)復(fù)習(xí)課,從4月初開(kāi)始準(zhǔn)備,中間經(jīng)過(guò)多次修改,到五一之前基本成型。后來(lái)于艷主任幫助我們集體備課,又做了整體性的改動(dòng),設(shè)計(jì)的課比較靈活,我感覺(jué)自己能力真的有限,感覺(jué)毫無(wú)頭緒,不知道從何下手,幾乎奔潰的狀態(tài)。不過(guò)后來(lái)終于在張主任的幫助下幫我一點(diǎn)點(diǎn)理清了思路,我也順利的在5月8號(hào)完成了講課任務(wù)。在這里我尤其要感謝張主任還有我們數(shù)學(xué)組的各位同事們,幫我出主意,準(zhǔn)備教具,一句話(huà)一句話(huà)的教我怎么講這個(gè)課。可以說(shuō)那一個(gè)多月的時(shí)間,是我上班以來(lái)感覺(jué)最疲憊一段時(shí)間,因?yàn)槟嵌螘r(shí)間我不僅要準(zhǔn)備這節(jié)復(fù)習(xí)課,還學(xué)了好幾次車(chē),下了班就直接去駕校,學(xué)到晚上8點(diǎn)半后回家,有時(shí)是請(qǐng)半天假白天學(xué),還趕上我朋友結(jié)婚我答應(yīng)給她幫忙,周六日兩天根本就沒(méi)睡幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)。不過(guò)那段時(shí)間總算過(guò)來(lái)了,我再次感謝親愛(ài)的同事們無(wú)私的幫助我、關(guān)心我、照顧我。有你們?cè)谖腋杏X(jué)在戶(hù)遠(yuǎn)寨這個(gè)大集里生活、工作的我是非常幸福的、也是非常快樂(lè)的。
這學(xué)期我請(qǐng)假比較多,我更要感謝我的搭檔,周老師,感謝校領(lǐng)導(dǎo)的安排,讓我有幸和我們辦公室唯一的一名男性老師搭班。和周老師搭班三年了,我感覺(jué)周老師是一個(gè)非常有想法的人,從我們班的班級(jí)建設(shè)、常規(guī)養(yǎng)成、校藝術(shù)節(jié)的手語(yǔ)操表演等等方面吧,我們班所取得的成績(jī)大家有目共睹。這些點(diǎn)子都是周老師一個(gè)人想出來(lái)的,我負(fù)責(zé)的只是幕后工作,周老師和我說(shuō)葛雪蓮你今天把什么什么事干了,我就干什么什么。我特愿意干這種幕后工作,因?yàn)槲沂且粋(gè)不愛(ài)動(dòng)腦的人,我也是一個(gè)不愛(ài)操心的人,和周老師搭班我?guī)缀醪挥貌偈裁葱摹V芾蠋煹臑槿朔浅A钗揖磁濉U缥野嗖虊言谧魑睦飳?xiě)的那句:周老師是我一生的導(dǎo)師。我想說(shuō)周老師也是我的導(dǎo)師,周老師所具有的好多品質(zhì)和才能正是我所不足的,他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。在此我也希望能一直和周老師搭班,有更多機(jī)會(huì)向周老師學(xué)習(xí)討教,能夠更加有效的指導(dǎo)我完成好教育教學(xué)工作。
教師學(xué)年述職報(bào)告5
時(shí)光荏苒,又結(jié)束了一學(xué)年的工作。20xx是我在藝術(shù)學(xué)院工作的第四個(gè)年頭,相比前三年,今年的工作更繁瑣,責(zé)任更大,但收獲也是最多的一年。現(xiàn)在,我將本學(xué)年個(gè)人的工作做以下總結(jié):
教學(xué)方面:
本學(xué)年我在教學(xué)上擔(dān)任了20xx級(jí)舞蹈學(xué)和20xx級(jí)社會(huì)舞蹈教育2班的主課老師,擔(dān)任了《舞蹈基本功訓(xùn)練》這門(mén)課程。這兩個(gè)班的同學(xué)是由大一下學(xué)期轉(zhuǎn)入大二上學(xué)期,共完成了兩個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù),兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)相比1班要落后一些,因此在備課時(shí)我就更加用心,既要符合她們的專(zhuān)業(yè)能力,也不能將課程內(nèi)容設(shè)置得太簡(jiǎn)單,必須和1班的課程內(nèi)容相結(jié)合,大一下學(xué)期和大二上學(xué)期都是抓基礎(chǔ)的重要時(shí)候,以后高年級(jí)的組合訓(xùn)練和技巧訓(xùn)練全靠這個(gè)階段來(lái)打基礎(chǔ),因此在課堂中大部分以基本功為主,先解決身體的軟開(kāi)度和爆發(fā)力,兩個(gè)學(xué)期下來(lái),這兩個(gè)問(wèn)題基本解決,但還有欠缺的地方,比如,有一小部分同學(xué)的軟開(kāi)度還沒(méi)有達(dá)到一個(gè)較好的狀態(tài),同學(xué)們對(duì)跳躍類(lèi)動(dòng)作的彈跳方面還有待提高,對(duì)古典舞的理解和身體的韻律還不夠等等,希望在下一學(xué)期的課堂上能將有所欠缺的這部分問(wèn)題解決了。本學(xué)年,我還擔(dān)任《舞蹈社會(huì)考級(jí)》這門(mén)課程,這是一門(mén)針對(duì)社會(huì)舞蹈教育專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的課程,我選用的教材是《中國(guó)民族民間舞蹈等級(jí)考試教材1—3級(jí)》,通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí),同學(xué)們?cè)诋厴I(yè)之際能掌握更多的幼兒舞蹈,能更好更快的進(jìn)入到幼兒舞蹈教學(xué)這份工作中去。教材總共分為三級(jí),共30個(gè)幼兒舞目,因?yàn)檎n時(shí)量少,課程內(nèi)容多,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中同學(xué)們?nèi)菀子洸蛔?dòng)作,因此,除了在課堂上的學(xué)習(xí)外,我也布置了大量的作業(yè),以回課的方式來(lái)輔助和提高教學(xué)質(zhì)量。
教研室方面:
本學(xué)年,我擔(dān)任了藝術(shù)學(xué)院舞蹈教研室主任一職。主要工作分為以下幾類(lèi),
1、日常教學(xué):成立查課小組,嚴(yán)格要求教師的.出勤率,不得遲到、早退、拖堂。采取聽(tīng)課的方式對(duì)各教師的教學(xué)內(nèi)容提出針對(duì)性的意見(jiàn)和建議。
2、教學(xué)手冊(cè):嚴(yán)格按照教務(wù)處要求進(jìn)行填寫(xiě),不得重復(fù)內(nèi)容和簡(jiǎn)單概括,每學(xué)期的初、中、末都上交至學(xué)院和教研室嚴(yán)格審查,并從中了解課程內(nèi)容的進(jìn)展是否和教學(xué)手冊(cè)一致。
3、外聘教師:因舞蹈學(xué)科在職教師較少,每學(xué)期將聘用大量的外聘教師,這也造成了小部分的教學(xué)問(wèn)題,如;不按時(shí)交教學(xué)手冊(cè),教學(xué)手冊(cè)填寫(xiě)不規(guī)范,不能按時(shí)輸入教學(xué)進(jìn)度等問(wèn)題,因此,教研室成立了外聘教師管理群,由黃河老師主要負(fù)責(zé)管理,每學(xué)期期初,都對(duì)學(xué)科負(fù)責(zé)對(duì)接外聘教師的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn),由該同學(xué)協(xié)助外聘老師填寫(xiě)合格的教學(xué)手冊(cè),并在開(kāi)學(xué)前將教學(xué)任務(wù)書(shū)發(fā)放到各老師手上,有任何關(guān)于學(xué)科和學(xué)院的工作安排也會(huì)第一時(shí)間聯(lián)絡(luò)外聘教師,保證教學(xué)的開(kāi)展。
4教研室例會(huì):每?jī)芍軐㈤_(kāi)展一次教研室會(huì)議,主要以教學(xué)研討,各類(lèi)專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展和部分的工作布置為主,并作好會(huì)議相關(guān)的記錄。
學(xué)科方面:
本學(xué)年也是學(xué)科工作最多的一年,4月份完成了藝術(shù)學(xué)院舉辦的“藝術(shù)之星”舞蹈技能大賽,并獲得了校外評(píng)審的一致好評(píng)。
5月份完成了“廉政”主題晚會(huì)和zz師范學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式表演。
6月份完成了20xx級(jí)舞蹈學(xué)的畢業(yè)匯報(bào),也獲得了校領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)內(nèi)人士的贊揚(yáng)。
7月份,學(xué)科原創(chuàng)作品《塵》代表zz師范學(xué)院獲得全省新作品大賽一等獎(jiǎng)。
8月份,完成了我院師生與六枝特區(qū)聯(lián)合打造的大型民族音樂(lè)舞蹈詩(shī)《依》。
9月份完成了遵義市“播州區(qū)”旅游發(fā)展大會(huì)的開(kāi)幕式《人虎傳奇》的編排和演出。
10月份完成了zz師范學(xué)院20xx重陽(yáng)節(jié)“情暖師院,共話(huà)桑榆”文藝晚會(huì)。
11月完成了六盤(pán)水市旅游發(fā)展大會(huì),大型實(shí)景山水秀《夜郎傳奇》。在學(xué)院的藝術(shù)交流周也邀請(qǐng)到了呂藝生、沈毅、邢高熙三位教授開(kāi)展了專(zhuān)題講座,以學(xué)院為單位成立了“高參小”項(xiàng)目,并與中天北京小學(xué)達(dá)成了項(xiàng)目合作協(xié)議,并建立了實(shí)習(xí)基地。
個(gè)人方面:
擔(dān)任藝術(shù)學(xué)院舉辦的“藝術(shù)之星”舞蹈技能大賽評(píng)委,20xx級(jí)舞蹈學(xué)的畢業(yè)匯報(bào)舞蹈編導(dǎo)和晚會(huì)導(dǎo)演,遵義市“播州區(qū)”旅游發(fā)展大會(huì)的開(kāi)幕式《人虎傳奇》舞蹈編導(dǎo),zz師范學(xué)院20xx重陽(yáng)節(jié)“情暖師院,共話(huà)桑榆”文藝晚會(huì)舞蹈編導(dǎo),六盤(pán)水市旅游發(fā)展大會(huì),大型實(shí)景山水秀《夜郎傳奇》執(zhí)行導(dǎo)演,還擔(dān)任“高參小”舞蹈進(jìn)校園項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,榮獲了zz師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院20xx年度優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,zz師范師范學(xué)院“我最喜愛(ài)的老師”稱(chēng)號(hào),20xx年度zz省事業(yè)單位考核“優(yōu)秀”等次。
一年一度的工作已結(jié)束,我會(huì)認(rèn)真思考和總結(jié)工作中需要保持和不足的地方,仍然會(huì)報(bào)以一顆對(duì)工作充滿(mǎn)熱情的心來(lái)開(kāi)展下一年的工作,仍然會(huì)嚴(yán)格要求自己,更好的完成學(xué)校、學(xué)院及學(xué)科安排的每一項(xiàng)工作,兢兢業(yè)業(yè),敬業(yè)愛(ài)崗,成為一名優(yōu)秀的高校教師。
教師學(xué)年述職報(bào)告6
在一學(xué)年里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了xx教學(xué)工作。一學(xué)年以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下:
一、班主任工作
在擔(dān)任x班班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長(zhǎng)配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,并在xx比賽中榮獲第一名。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的xx教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
在教學(xué)的過(guò)程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育xx教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以"如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力"教學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過(guò)參觀學(xué)習(xí),外出聽(tīng)課,等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性,沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的'美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在中學(xué)xx教育中,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。
三、第二課堂的開(kāi)展,因材施教,做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂,實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),發(fā)掘有xx興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng),并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為xx興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟,方法,進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后,xx水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的xx,各方來(lái)賓對(duì)我校學(xué)生的xx有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外,負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作,為了能做好學(xué)校的宣傳工作,不計(jì)酬勞,任勞任怨、加班加點(diǎn),按時(shí)保質(zhì)完成工作。如……
在這一學(xué)年的工作中,通過(guò)和同事共同的努力,提高了我校的xx水平,取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的xx水平,營(yíng)造校園的文化氣氛,促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。
教師學(xué)年述職報(bào)告7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
作為一名初中教師,我已經(jīng)工作了很多年了。在不斷的教學(xué)中,我對(duì)自己的教學(xué)有了較為深刻的認(rèn)識(shí),現(xiàn)在的我已經(jīng)將我的工作看的很透,我相信隨著時(shí)間的流逝,我還會(huì)做的更好。一年的時(shí)光很快的結(jié)束了,在一年的工作中,相信自己能夠做的更好,這些都是我要做好的事情,在一年里我對(duì)自己的工作進(jìn)行了一下個(gè)人總結(jié)
一學(xué)期來(lái),本人熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的'教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的述職報(bào)告。
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、工作考勤方面
我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績(jī)。
三、教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作
1、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
4、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
5、課前準(zhǔn)備:備好課。
6、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
7、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
8、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng)。考試成績(jī)不穩(wěn)定等。社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
以后的教師生涯,我將會(huì)一直走下去,我相信我能夠一直進(jìn)步下去,這些都是我能做好的,也是能夠做到的,對(duì)我來(lái)說(shuō),這不是難事,所以我會(huì)一直走下去,我相信我能夠做的更好。當(dāng)一名教師是光榮的,我一直為自己是一名教師感到自豪,所以今后的路,我將會(huì)繼續(xù)走過(guò),我相信我能夠做的更好!
此致
敬禮!
述職人:xxxxxx
20xx年xx月xx日
教師學(xué)年述職報(bào)告8
一年的教學(xué)時(shí)光匆匆而過(guò),奮斗的艱辛,拼搏的汗水,成功的喜悅,失敗的遺憾……雖然我沒(méi)有過(guò)多的去細(xì)加品味,但我卻實(shí)實(shí)在在地感受到,我當(dāng)老師——當(dāng)對(duì)了,且當(dāng)?shù)脽o(wú)怨無(wú)悔!
在這一年平凡的教育教學(xué)中,我愛(ài)上了《體育教學(xué)》、《教學(xué)案例》、《中國(guó)學(xué)校體育學(xué)》等與教育教學(xué)相關(guān)的雜志,我想使自己的知識(shí)變得豐盈去開(kāi)發(fā)學(xué)生的心智,培養(yǎng)、造就學(xué)生良好的習(xí)慣,我迷上了老教師以德育人、循循然善誘人的氣度,在課中用真誠(chéng)和至愛(ài)去贏得學(xué)生的尊敬、愛(ài)戴、信任和依戀!可有時(shí)候年輕氣盛,又缺少好的教育方式去影響教育學(xué)生,在課中也就出現(xiàn)了自己提高嗓音去“管”學(xué)生,橫著眉“嚇”學(xué)生等不利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)方式。曾經(jīng)在一本書(shū)上讀到過(guò)這樣一段描述梁?jiǎn)⒊谇迦A大學(xué)講課時(shí)的文字:“他記憶力非凡,四書(shū)五經(jīng)、歷史典籍、詩(shī)詞歌賦,往往張口即誦,偶爾頓住,用手敲一敲光禿禿的腦袋,立馬想起,又繼續(xù)大段大段的往下背。有時(shí)候講到要緊處,便成為表演,手舞足蹈,情不自禁,或掩面,或頓足,或狂笑,或嘆息。講到歡樂(lè)處則大笑而聲震屋梁,講到悲傷處則痛哭而涕泗滂沱。聽(tīng)他的課,實(shí)在是種享受。”看到這段文字,我明白教學(xué)要全心全意地投入,用自己最真摯的情感去感染學(xué)生,教學(xué)要一絲不茍地付出,用自己最擅長(zhǎng)的技巧去感悟?qū)W生。
一年來(lái),我體味了師生間純潔的情感,感受了為人師的幸福:我不會(huì)忘記學(xué)生從一年級(jí)到二年級(jí)的思想、行為轉(zhuǎn)變,不會(huì)忘記這學(xué)期第一節(jié)課走進(jìn)教室學(xué)生興奮的叫喊“陳老師,2個(gè)月沒(méi)見(jiàn)了,我們好想你!”的話(huà)語(yǔ),更不會(huì)忘記學(xué)生在我身體不好的時(shí)候自覺(jué)安靜的看書(shū)、下棋……我知道自己還不是一個(gè)好教師,當(dāng)學(xué)生用真誠(chéng)的`話(huà)語(yǔ)、行為感動(dòng)我的時(shí)候,我不禁感到愧疚、心酸,我提醒自己為人師,行師范。
沉甸甸的收獲所帶來(lái)的情感愉悅、心靈激蕩,使我的思想有了質(zhì)的升華。一年來(lái)的經(jīng)歷已然讓我深深地愛(ài)上了教師這一平凡的職業(yè)!我會(huì)把生命的黃金時(shí)代、我黃金時(shí)代的生命,溶入到教書(shū)育人的平凡生活里!人說(shuō)“工作著是美麗的”,而我則要說(shuō),能夠“得天下英才而教育之”,能夠全身心地、愉快地投入到塑造人的靈魂的職業(yè),在學(xué)生心靈的天地里開(kāi)辟一片綠洲,播下真、善、美的種子,不僅是美麗的,更是快樂(lè)的、幸福的!作為一名黨員教師,我永遠(yuǎn)屬于三尺講臺(tái)!屬于我的學(xué)生!但是,我非常清楚,自已離“一個(gè)好黨員、好教師”的目標(biāo),還有很長(zhǎng)、很長(zhǎng)的路程。可我相信,只要自己有矢志不移的決心,有不畏艱難的精神,做一個(gè)“好黨員、好教師”的目標(biāo)不會(huì)太遙遠(yuǎn)!
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”!
教師學(xué)年述職報(bào)告9
日月如梭,光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間,我來(lái)東方xx雙語(yǔ)幼兒園已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。回頭看看這一路走來(lái),感慨萬(wàn)千,忙碌卻也充實(shí);有過(guò)煩惱卻也一直快樂(lè)著;。我喜愛(ài)這個(gè)職業(yè),我把現(xiàn)在工作當(dāng)成我一生的事業(yè)來(lái)做,始終堅(jiān)持“對(duì)孩子有愛(ài)心,讓孩子在幼兒園開(kāi)心;對(duì)家長(zhǎng)熱心,讓家長(zhǎng)對(duì)老師放心”的理念,立足崗位,嚴(yán)格要求自己,執(zhí)著進(jìn)取,辛勤耕耘。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),但是,我堅(jiān)信“一分耕耘,一分收獲”,只要我努力,就一定會(huì)有收獲。
又到了一年一度評(píng)新定級(jí)的時(shí)候,作為新加入這個(gè)集體的教師,我想申請(qǐng)中級(jí)班長(zhǎng)的職位。首先,作為一名幼兒教師,我嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》, 對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)幼兒有愛(ài)心,對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)、熱情。以一名幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn),以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度要求自己,以良好的精神面貌迎接家長(zhǎng)及幼兒的到來(lái)。
在教育教學(xué)方面
(1)保教是幼兒園工作中重要的一環(huán),所以我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地開(kāi)展工作。早接時(shí),我能主動(dòng)向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)幼兒的身體狀況,能認(rèn)真做好幼兒晨檢、午檢和晚檢。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有不適,就馬上記錄。能認(rèn)真做好家園保育工作,早操后,督促幼兒多飲開(kāi)水,對(duì)有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時(shí),根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服,午睡期間不斷巡查為幼兒蓋被和糾正幼兒不良睡姿。每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作,從而減少幼兒的發(fā)病率,保證他們身體健康成長(zhǎng)。
(2)教學(xué)方面 本學(xué)期我主要擔(dān)任中文五大領(lǐng)域的課程,在教學(xué)上,我能認(rèn)真鉆研各科教材,教具準(zhǔn)備充分,能認(rèn)真上好每一節(jié)課,課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言,靈活地運(yùn)用各種教學(xué)方法教學(xué),教學(xué)時(shí)能面向全體,不偏愛(ài)某一幼兒,教學(xué)過(guò)程中能堅(jiān)持多操作,多討論的原則,課后用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)。在科學(xué)教學(xué)方面,平時(shí),我注意培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的習(xí)慣,利用孩子的好奇心和愛(ài)動(dòng)手的習(xí)慣通過(guò)一個(gè)個(gè)的小實(shí)驗(yàn)讓孩子在探索中掌握、學(xué)習(xí)新知識(shí),讓抽象的難掌握的知識(shí)變得通俗應(yīng)懂。在語(yǔ)言教學(xué)方面,我鼓勵(lì)幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識(shí)發(fā)散幼兒思維,讓每一位幼兒都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。
工作之余,我也經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教學(xué)的書(shū)籍、書(shū)刊等,大膽嘗試新教法,積極參加每次教研活動(dòng),讓自己的教學(xué)更出色。
(3)家長(zhǎng)溝通
在幼兒園工作中,家長(zhǎng)工作是十分重要的,幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合。所以,家長(zhǎng)和老師的`交流顯得尤為重要,一學(xué)期下來(lái),我利用接送時(shí)間及時(shí)與家長(zhǎng)溝通和交流幼兒在園的一日情況,做的好的及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),做的不夠好的,請(qǐng)家長(zhǎng)配合,幫助幼兒糾正,同時(shí)利用家園聯(lián)系手冊(cè)及時(shí)跟家長(zhǎng)做好溝通和交流!
當(dāng)然我自身仍存在著許多不足之處,今后在業(yè)務(wù)我會(huì)更加地努力進(jìn)取,提高自我業(yè)務(wù)水平,多與經(jīng)驗(yàn)豐富教師探討幼教工作。同時(shí)也需要感謝園、主班老師對(duì)我的不斷地教育、督促和指導(dǎo)。以后我還要從各種不同的途徑獲得專(zhuān)業(yè)知識(shí),積極思考,不斷充實(shí)自己,做到邊學(xué)邊工作,邊工作邊成長(zhǎng),邊成長(zhǎng)邊收獲,爭(zhēng)取做個(gè)德、能、勤、績(jī)皆?xún)?yōu)的幼兒教師,以回報(bào)東方子楹幼兒園對(duì)我的栽培和培養(yǎng)!
教師學(xué)年述職報(bào)告10
在一學(xué)年里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了XXX教學(xué)工作。一學(xué)年以來(lái),在學(xué)校的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體如下:
一、班主任工作
在擔(dān)任X班班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長(zhǎng)配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,并在XXX比賽中榮獲第一名。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作,為整個(gè)學(xué)期的XXX教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
在教學(xué)的過(guò)程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育XXX教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的`方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以"如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力"教學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過(guò)參觀學(xué)習(xí),外出聽(tīng)課,等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性,沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在中學(xué)XXX教育中,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。
三、第二課堂的開(kāi)展,因材施教,做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂,實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),發(fā)掘有XXX興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng),并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為XXX興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的、步驟,方法,進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后,XXX水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的XXX,各方來(lái)賓對(duì)我校學(xué)生的XXX有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外,負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作,為了能做好學(xué)校的宣傳工作,不計(jì)酬勞,任勞任怨、加班加點(diǎn),按時(shí)保質(zhì)完成工作。如……
在這一學(xué)年的工作中,通過(guò)和同事共同的努力,提高了我校的XXX水平,取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的XXX水平,營(yíng)造校園的文化氣氛,促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!
教師學(xué)年述職報(bào)告11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
這個(gè)學(xué)期,為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,我們還是要踏踏實(shí)實(shí)地做好教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,把培優(yōu)與補(bǔ)差工作納入常規(guī)教學(xué)中。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,保護(hù)學(xué)生;同時(shí)注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),努力進(jìn)取。還要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)有所得,教有所長(zhǎng);更要發(fā)揮集體的智慧,使教師與教學(xué)共同成長(zhǎng)。下面談?wù)勎覀兊淖龇ǎ?/p>
一、備課與聽(tīng)課
①認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,注重處理教材的能力的使用及提高;
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能及他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的解決措施。
③考慮教法,解決三維目標(biāo),包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的導(dǎo)課及學(xué)生活動(dòng)。
④每人聽(tīng)課人不少于15節(jié),本學(xué)科的必須參加評(píng)課。
二、上課與交流
①組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng)造生活情境的課堂氣氛,使學(xué)生如臨其境。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生。
②要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課堂訓(xùn)練,精心準(zhǔn)備題目,提倡原創(chuàng),尤其是材料解析題。
③面對(duì)全體學(xué)生。初中的孩子愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和后進(jìn)生生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的.理解和尊重。
三、教研與比賽
①利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記。
②針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題,課前積極組織同年級(jí)教師進(jìn)行集體備課,或突破重難點(diǎn),或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計(jì)作業(yè),或營(yíng)造情景。各年級(jí)集體備課15—20節(jié)。(集體備課的具體內(nèi)容待各年級(jí)安排后再作表上報(bào))
③圍繞校教學(xué)教壇新秀評(píng)比活動(dòng),歷史教研組極參與,組織好青年教師的匯報(bào)課,從備課到聽(tīng)課,再到評(píng)課,認(rèn)認(rèn)真真。(匯報(bào)課的具體內(nèi)容待各年級(jí)安排后再作表上報(bào))
④組織青年教師參加市級(jí)省級(jí)的教學(xué)比賽活動(dòng),鍛煉,增識(shí),多學(xué)習(xí),為校增光。
⑤積極參與小課題研究,努力提高課堂教學(xué)的有效性。
四、成績(jī)與反思
(一)成績(jī):xxxxxx獲市說(shuō)課一等獎(jiǎng);市課堂比賽一等獎(jiǎng);省說(shuō)課二等獎(jiǎng);省課堂比賽一等獎(jiǎng)。xxxxxx獲市說(shuō)課一等獎(jiǎng);市課堂比賽二等獎(jiǎng)。李蕾蕾獲市說(shuō)課二等獎(jiǎng)。
(二)反思:如作為課堂主體的學(xué)生,他們的自主性學(xué)習(xí)實(shí)際上受到的重視還不夠,同時(shí)教學(xué)的有效性又受限于大班教學(xué)的弊端。在平時(shí)的課堂中,我們關(guān)注了學(xué)生的不同智力類(lèi)型?關(guān)注了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)?關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式?關(guān)注學(xué)生的處境與感受?而這恰恰是最實(shí)際最難的。在課堂上,更多的時(shí)候我們只是關(guān)注把問(wèn)題答得好的同學(xué),而忽略了“弱勢(shì)”群體。在評(píng)價(jià)方式單一的情況下,這些同學(xué)就不幸地成為了“落后面”。所以,我們總要信心百倍的去尋找,去實(shí)踐,以期課堂教學(xué)更加有效。
此致
敬禮!
述職人:xxxxxx
20xx年xx月xx日
教師學(xué)年述職報(bào)告12
2019學(xué)年所做的不同于過(guò)去的那么多年的工作內(nèi)容,對(duì)我來(lái)說(shuō),是一次嶄新的嘗試。在能與不能,好還是更好之間,我悄悄地探索、默默地接受磨礪,,在教與學(xué)這個(gè)不曾到過(guò)的領(lǐng)域中有了更深刻的認(rèn)知,有時(shí)竟覺(jué)得是面對(duì)挑戰(zhàn),這份工作,我喜歡、并愿意為之努力。
上個(gè)學(xué)期,我擔(dān)任了四年級(jí)某班的副班主任工作,任教該班的語(yǔ)文及五個(gè)班級(jí)的國(guó)學(xué)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中,我和我的學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng),也和這些可愛(ài)的孩子結(jié)下了深厚的情誼。他們愛(ài)戴我,我更關(guān)愛(ài)他們。把博愛(ài),樂(lè)學(xué)、明.、誠(chéng)信的教育理念貫徹在我的課堂,用我的真心,為學(xué)生打造了一個(gè)在輕松、愉悅的氛圍中感受知識(shí)、探索知識(shí)的課堂。和他們相處時(shí),我非常的的重視言傳身教的作用。交談時(shí),我溫和有禮,態(tài)度誠(chéng)懇;講課時(shí),我條.清晰,感情豐富。他們做批注時(shí)我也做,而且盡量做到完美,然后和他們交流,以教給他們最好的學(xué)習(xí)方法。他們讀課文時(shí)我也讀,細(xì)致到每一字每一句,讓學(xué)生充分感受不同文章的那份獨(dú)有的魅力。他們做背誦時(shí)我和他們一起,告訴他們先.再記憶,先分解在綜合...我總試著和他們達(dá)到最高的默契,每次的心有靈犀,都會(huì)讓我們歡呼雀躍不已。
林林總總,這樣的一群孩子讓我難舍,想要繼續(xù)。可由于工作的需要,最后的兩個(gè)月里,我接受了三年品德的教學(xué)任務(wù),校園里的每次相遇,他們熱情的呼喚,我只有微笑以對(duì);他們每次遇到難題,我都會(huì)送去關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)。
在做品德教學(xué)工作中,我認(rèn)真的備課,細(xì)心的.查找相關(guān)資料,在課堂上,用幽默的語(yǔ)言、扎實(shí)的文學(xué)功底成功收服了六個(gè)班的學(xué)生的心,他們?cè)谖业恼n上都有屬于自己的收獲。短短的幾節(jié)課,不但讓他們了解了天文地.歷史等相關(guān)知識(shí),也指導(dǎo)了他們?cè)谏畹闹械难孕校@份工作的意義,也是不容小窺的啊。雖然以前從沒(méi)接觸過(guò)這樣的工作內(nèi)容,但看到期末的成績(jī),讓我覺(jué)得這個(gè)工作我也能做得很好,開(kāi)心之余,也想把這個(gè)工作繼續(xù)。呵呵,實(shí)在是愛(ài)死了這種在知識(shí)的海洋中徜徉的感覺(jué)了。
在做品德教學(xué)的同時(shí),我也接任了心理咨詢(xún)工作。不知道什么時(shí)候,我被如此定位,好像這本來(lái)就是屬于我的工作。做上了也真真正正地愛(ài)上了這份工作。唉!怎么這么容易愛(ài)上?自己也在奇怪。好像無(wú)所不能、無(wú)所不愛(ài)了。
是的!我愛(ài)上了這份工作,這份心理咨詢(xún)工作。
首先是四川汶川地震給我們帶來(lái)了震撼,那段時(shí)間,我們同一片天空下的所有國(guó)人,無(wú)一不再彷徨,無(wú)一不在哀悼,無(wú)一不在深思,無(wú)一不在給他們加油打氣。每一個(gè)人都在問(wèn),我們能為災(zāi)難的他們做些什么,感謝我終于有了可以親手傳遞愛(ài)的機(jī)會(huì),我校來(lái)了一個(gè)都江堰的借讀生婉茹,我們所有教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下給予了孩子最人文的關(guān)懷,我做了她的心理輔導(dǎo)教師。陪她談天,陪她游戲,了解她的學(xué)習(xí)情況的、和同學(xué)相處情況的,有作為的對(duì)孩子進(jìn)行心理健康的疏導(dǎo)工作。在我們所有相關(guān)同事的呵護(hù)中,小婉茹很快融入了這里的學(xué)習(xí)生活的,也愛(ài)上了這里的一切,重新綻放了天真可愛(ài)的笑臉。
然后就是期末階段的心理咨詢(xún)工作,最初以為我們面對(duì)的只是一些啟蒙階段的小孩,他們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下,怎會(huì)有什么心理問(wèn)題....兩個(gè)小男孩的不約而至,讓我有了不同的看法。就是那次,我和我搭檔走進(jìn)了他們不可預(yù)期的心路歷程,就是那次,讓我深知,這份工作的意義。面對(duì)他們?nèi)松械碾y題,我們大人可能不認(rèn)為是難題的難題,他們真得很容易走進(jìn)誤區(qū),思想的轉(zhuǎn)化對(duì)他們尤為重要。就是那次,我和我的搭檔用我們最誠(chéng)摯的心,最溫暖的愛(ài),面對(duì)了他們一個(gè)個(gè)話(huà)題。有時(shí)覺(jué)得自己是拯救孩子靈魂的天使,可以讓他們?cè)俅握宫F(xiàn)甜美的笑靨;有時(shí)竟覺(jué)得自己是那么微不足道,質(zhì)疑自己能幫助他們多少?幫助他們多久?想把這份工作繼續(xù)。
后來(lái)的幾天的工作,我也遇到了難題,真地想把它繼續(xù),原來(lái)并不若自己最初想象的那樣,只憑借一顆善良的柔軟的心就能做好,我忽略了這份工作,面對(duì)的對(duì)象可能出現(xiàn)的抵促的問(wèn)題;所在班主任配合的問(wèn)題;對(duì)心理咨詢(xún)本質(zhì)認(rèn)識(shí)不足的問(wèn)題;家長(zhǎng)不.的問(wèn)題等等,諸如此類(lèi)的問(wèn)題,不知道自己和搭檔會(huì)有勇氣堅(jiān)持到哪里,只希望大家能正確地認(rèn)識(shí)到它存在的價(jià)值,真正的做到對(duì)孩子有幫助,為孩子送去一份健康一份快樂(lè)。
我的述職到此接近了尾聲,回頭看去,好像總是在說(shuō)喜歡,總是在說(shuō)想把這這那那的工作繼續(xù),是呀!好多工作好像都是為我量身定做,我更知道,知識(shí)的海洋沒(méi)有彼岸,在未來(lái)我要不斷學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí),把未來(lái)的工作做得更好!
教師學(xué)年述職報(bào)告13
漫天飛舞的雪花迎來(lái)了嶄新20xx,20xx年的工作已結(jié)束,回顧過(guò)去的一年,收獲很多。
一、反思中成長(zhǎng),自學(xué)中提高
在以張校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子的引領(lǐng)下,自學(xué)了《我的教育理想》、《我的新教育之夢(mèng)》、《班主任兵法》《新課程下教師能力的自我設(shè)計(jì)與提升》《骨干教師成長(zhǎng)的秘訣》《教育學(xué)》《心理學(xué)》等教育書(shū)籍,使自己的理論水平有了很大幅度的提升,自己已由經(jīng)驗(yàn)型教師向反思型教師過(guò)渡,在工作中,反思與總結(jié)已成為習(xí)慣,如果說(shuō)過(guò)去的思考是在原點(diǎn)打轉(zhuǎn),始終走不出自己固有的圓,現(xiàn)在我已從原點(diǎn)出發(fā),正在朝著自己的教育理想前行,有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的引領(lǐng),有自己的理想作帆,希望自己這只教育之船能越行越遠(yuǎn)。
二、教研導(dǎo)行 研教結(jié)合
過(guò)去的一年,積極參加校本教研、課題研究,被評(píng)為黑龍江省珠心算優(yōu)秀教育工作者,地級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)能手,積極參加省級(jí)班主任課題研究。
積極接受學(xué)校安排的培訓(xùn)任務(wù),作了《擁有職業(yè)理想,享受教師幸福人生》經(jīng)驗(yàn)交流。
xx月份,參加了地區(qū)教育學(xué)院組織的骨干教師文化閱讀,并在會(huì)上代表骨干教師作了發(fā)言,受到與會(huì)者好評(píng)。
本學(xué)期,省珠協(xié)來(lái)我校進(jìn)行珠心算驗(yàn)收測(cè)試,為了能更好地通過(guò)測(cè)試,每天抽出大量時(shí)間進(jìn)行珠心算訓(xùn)練,由于這是一項(xiàng)相對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)任務(wù),因此既要訓(xùn)練,又要緩解訓(xùn)練給孩子帶來(lái)的壓力,還要盡量減少給正常教學(xué)帶來(lái)的沖擊。避免撿了芝麻,丟了西瓜。而要做到這些,我付出了更多地努力,實(shí)踐證明,我還是做到了兩不耽誤。
三、班級(jí)管理
在班級(jí)管理中,我注意培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,明確干部職責(zé),就班級(jí)日常工作中存在的問(wèn)題,及時(shí)指出并提出切實(shí)可行的指導(dǎo)建議,使每位班級(jí)干部各負(fù)其責(zé),各盡其能。
完善班級(jí)制度建設(shè),做到獎(jiǎng)罰分明。開(kāi)學(xué)初,民主決議制定了班級(jí)制度,如對(duì)遲到、不完成作業(yè)、不遵守學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生的處罰措施,對(duì)模范學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)辦法,在很大程度上規(guī)范了學(xué)生的'言行,促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。
在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)及組織策劃能力。比如:本學(xué)期我們年組承擔(dān)了學(xué)校的《感恩父母、擁抱親情》的大型感恩活動(dòng),我們四位老師分工明確,協(xié)同配合,各負(fù)責(zé)相應(yīng)的版塊,又彼此協(xié)作,使這次活動(dòng)在學(xué)校的大力支持下,如期舉行,并取得圓滿(mǎn)成功。在元旦聯(lián)歡會(huì)的籌備中,我主要指出活動(dòng)的大方向,然后讓班委成員去組織籌備,班級(jí)布置、節(jié)目安排、人員分工等,使學(xué)生度過(guò)了愉快而難忘的一天。
四、存在的不足
過(guò)去的一年是辛苦和忙碌的,反思過(guò)去的工作,還有需要加大工作力度的地方。我班的男生較女生相比,好動(dòng)好說(shuō),其中有早熟的,有父母離異的,有先天性注意力障礙的,有家庭教育方法不當(dāng)而導(dǎo)致孩子性格偏激的,對(duì)這部分孩子不能操之過(guò)急,需要細(xì)心照顧,耐心教育,愛(ài)心溝通,恒心支撐,相信每個(gè)孩子都有向善的一面,給予多方關(guān)懷,為他們未來(lái)奠定良好的道德基礎(chǔ),積累一份學(xué)識(shí)修養(yǎng)。
回顧過(guò)去,展望未來(lái),下一步工作設(shè)想:
繼續(xù)提高自身修養(yǎng),為教育教學(xué)提供豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。提高教學(xué)效率,關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
同年組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到小事不計(jì)較,大事講原則,積極遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是青春與汗水,然而我收獲的卻是一份份充實(shí),一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
教師學(xué)年述職報(bào)告14
本學(xué)期我校圍繞課改加習(xí)慣養(yǎng)成的工作思路,主要做了如下工作,歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁批評(píng)指正:
安全工作:
1、工作原則,從領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班和門(mén)衛(wèi)的配合。保證校園內(nèi)各個(gè)區(qū)域從學(xué)生入學(xué)到離校有人監(jiān)管。特別是上下學(xué)期間,課間時(shí)間及節(jié)假日時(shí)間內(nèi)的有效監(jiān)管。
2、把好病從口入關(guān),倡導(dǎo)學(xué)生不帶零食進(jìn)校園,禁止喝生水。除了平時(shí)每周例會(huì)上強(qiáng)調(diào)食品安全外,本學(xué)期又安排了兩次食品安全講座。同時(shí),加大課間活動(dòng)強(qiáng)度,增強(qiáng)身體抵抗力。
3、把交通安全、用電安全、及消防安全的工作做在平時(shí),保證每周檢查設(shè)施,一周一強(qiáng)調(diào),一月一次專(zhuān)題講座。為加強(qiáng)防溺水安全教育,我校舉行了珍愛(ài)生命師生簽名活動(dòng),在危險(xiǎn)水域懸掛橫幅加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的提醒,期末與家長(zhǎng)面對(duì)面簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)。存在不足,學(xué)生防范意識(shí)還不夠強(qiáng),安全行為習(xí)慣有待進(jìn)一步提高。
師生鍛煉:
我們從每天鍛煉1小時(shí)入手,根據(jù)我校的場(chǎng)地設(shè)計(jì)了冬、夏春秋三種課間鍛煉方式,特別是春秋冬季的大課間師生共同跳繩,使每名學(xué)生都能掌握單搖、雙搖及花樣跳8字跳,身體體質(zhì)在心率提高中得到提高。校園足球隊(duì)的每天堅(jiān)持鍛煉,使學(xué)生提高了對(duì)足球的興趣,鍛煉身體的同時(shí)加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神的鍛煉。今年的春季我校組織跳繩比賽,涌現(xiàn)出一批跳繩能手,并且年齡趨向低齡化,如一年級(jí)的張夏菡同學(xué)雙搖30秒跳出了45次的好成績(jī)。正因?yàn)槿w師生始終如一的堅(jiān)持,全校師生精神面貌明顯改觀。存在不足:校園場(chǎng)地有限不能滿(mǎn)足更多的學(xué)生對(duì)足球的向往。
師生讀書(shū):
學(xué)期初學(xué)校統(tǒng)一制定師生讀書(shū)時(shí)間,要求師生每周師生統(tǒng)一讀書(shū)時(shí)間。語(yǔ)文教師隨班與學(xué)生一起讀書(shū),其他教師在辦公室一起讀書(shū),同時(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得體會(huì)。學(xué)校辦公室有圖書(shū)柜,專(zhuān)業(yè)書(shū)籍50多本,每班教室配有書(shū)柜,配有圖書(shū)70多本,各班定期交流互換。一二年級(jí) 注音圖書(shū)每學(xué)期讀書(shū)不低于4本,三四年級(jí)不低于6本,五六年級(jí)不低于8本的讀書(shū)計(jì)劃。各班以班為單位每?jī)芍荛_(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì),學(xué)校每月評(píng)選出一次讀書(shū)明星在升旗例會(huì)上發(fā)言。爭(zhēng)取通早日讓每個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。存在不足:學(xué)校層面開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)不足。教師讀書(shū)質(zhì)量不高,專(zhuān)業(yè)程度不夠。改進(jìn)方法:爭(zhēng)取多渠道籌集書(shū)籍和學(xué)校購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)相結(jié)合補(bǔ)充學(xué)校書(shū)柜。把家長(zhǎng)也發(fā)動(dòng)到讀書(shū)的行列中來(lái),多開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)。多開(kāi)展教師讀書(shū)交流會(huì),加大獎(jiǎng)懲力度。同時(shí)定期向教育博客發(fā)送文章,學(xué)習(xí)優(yōu)秀博文。存在不足;教師寫(xiě)作習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成。
數(shù)字化校園建設(shè):
利用村委給教師配發(fā)的筆記本電腦,配合班班通系統(tǒng)。要求每位教師每周用課件上課不低于3節(jié),制作課件,下載優(yōu)秀案例,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案等。下一步工作,下學(xué)期每位教師百分之90的課程要用到班班通的.優(yōu)質(zhì)教育資源。
課堂改革工作:
根據(jù)中心校課改工作布置,結(jié)合我校教師特點(diǎn),我校確定了一至六年級(jí)必須按照24字教學(xué)模式分組編號(hào),上好新授課,根據(jù)學(xué)習(xí)資料安排該有學(xué)生講的老師不講,該有2號(hào)說(shuō)的不能1號(hào)說(shuō),該有3號(hào)補(bǔ)充的2號(hào)不能說(shuō),課堂時(shí)間不夠的,拉堂也不能有別人帶說(shuō)。練習(xí)課,教師要認(rèn)真準(zhǔn)備典型習(xí)題,重點(diǎn)多講掌握不好的類(lèi)型題,多用兩人小組互查互調(diào),兩人小組是效率最高的學(xué)習(xí)方式。復(fù)習(xí)課,精煉少講,多用兵教兵的辦法,教師堅(jiān)決不能大包大攬?zhí)鎸W(xué)生講。試卷評(píng)講課采取靈活多樣的面批、自批、互批的辦法找知識(shí)漏洞,采用兩人小組互說(shuō)、向組長(zhǎng)匯報(bào)的辦法補(bǔ)缺,利用錯(cuò)題本、錯(cuò)字集中營(yíng)的辦法加強(qiáng)對(duì)錯(cuò)誤的改正。此外,每周四下午業(yè)務(wù)學(xué)時(shí)間共同學(xué)習(xí)24字教學(xué)操作手冊(cè),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其操作要領(lǐng),將其盡快運(yùn)用到教學(xué)中去。研討會(huì),教師多交流小組捆綁式評(píng)價(jià)的方法,運(yùn)用要領(lǐng),既要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、幫助他人的積極性,又要不斤斤計(jì)較分?jǐn)?shù)。4月份,中心校到我校對(duì)課改工作進(jìn)行了指導(dǎo),根據(jù)建議我校教師結(jié)合各種學(xué)習(xí)資料加強(qiáng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的指導(dǎo),使學(xué)生在課堂上有討論的知識(shí)點(diǎn),提高課堂效率。存在不足:缺乏完整系統(tǒng)的導(dǎo)學(xué)案,學(xué)生評(píng)價(jià)僅局限于課堂。
以上是本學(xué)期我主要做的工作,不到之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同仁指正。
教師學(xué)年述職報(bào)告15
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間我們又送走了這一學(xué)年,迎來(lái)了新的學(xué)期。回顧過(guò)去的一學(xué)年,忙碌而又充實(shí)。現(xiàn)將一學(xué)年的思想工作總結(jié)如下:
一、扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。本學(xué)年我擔(dān)任的是二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。雖說(shuō)對(duì)于二年級(jí)的語(yǔ)文教材已不陌生,但仍然認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,上好每一節(jié)課。由于是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),因此在教學(xué)中我注重創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)情境,已激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情,并采用多種教學(xué)手段,以持續(xù)孩子們的學(xué)習(xí)熱情,使孩子們能愛(ài)上語(yǔ)文。課后根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)情況有針對(duì)性地作好后百分之三十的補(bǔ)差工作,合理布置作業(yè)注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),不布置重復(fù)機(jī)械的作業(yè),另外,對(duì)孩子們的'書(shū)寫(xiě)也提出了明確的要求并扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)。一學(xué)年下來(lái)。孩子們學(xué)得比較輕松,也取得了良好的成績(jī),在期末年段過(guò)關(guān)測(cè)試中名列年級(jí)組前矛。而本人在學(xué)校和建德市低年級(jí)新課程培訓(xùn)中執(zhí)教的《一株紫丁香》和《牧童和畫(huà)家》也受到了與會(huì)教師的好評(píng)。在此我要感謝我們整個(gè)語(yǔ)文教研組,正是因?yàn)橛辛死钚iL(zhǎng),教導(dǎo)處吳老師,教研組長(zhǎng)張小玲,以及我們年級(jí)組的其他幾位語(yǔ)文老師一次又一次無(wú)私地幫助,才有了我現(xiàn)在的成長(zhǎng)。
二、勤勤懇懇作好付班主任工作。在過(guò)去的一學(xué)年里,我擔(dān)任了本班的的副班主任工作,掌管著班級(jí)中的衛(wèi)生大權(quán)。低年級(jí)的孩子衛(wèi)生意識(shí)薄弱,衛(wèi)生習(xí)慣不好,因此狠抓衛(wèi)生習(xí)慣是這一學(xué)年的工作重點(diǎn)。從抽屜中學(xué)習(xí)用品的擺放,到學(xué)生的指甲頭發(fā)等每一處細(xì)節(jié)都對(duì)學(xué)生提出了明確的要求并堅(jiān)持檢查,持之以恒,一學(xué)年下來(lái)孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣有了較好的轉(zhuǎn)變。此外,我還積極協(xié)助班主任程老師作好班級(jí)中的其他工作。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。俗話(huà)說(shuō):授人一杯水,自己應(yīng)當(dāng)先有一桶水。水桶只有經(jīng)常補(bǔ)充才能取之不盡用之不竭,水只有經(jīng)常更新才會(huì)常鮮常清。我雖然意識(shí)到這一點(diǎn),但是平時(shí)做得很不夠。另外,教科研意識(shí)不強(qiáng),對(duì)平時(shí)的教育教學(xué)缺少總結(jié)與發(fā)現(xiàn)等這些缺點(diǎn)都有待于在新的學(xué)年中不斷改進(jìn)。
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