在當下這個社會中，報告有著舉足輕重的地位，報告包含標題、正文、結尾等。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的職稱評定述職報告，希望能夠幫助到大家。

職稱評定述職報告1

　　“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。從20xx年8月參加工作，我始終以勤奮踏實的態度來對待我的工作，全面認真地履行了教師的職責，做到了教書育人，教學相長。在這十多年的教育教學實踐中，思想覺悟和業務水平都有很大提高，并于 20xx年7月取得中學一級教師資格。現就申請晉升中學高級教師之際，我將自己在政治思想、教育教學工作以及教科研工作等方面的情況總結如下：

　　一、思想政治表現

　　堅決擁護共產黨的領導，熱愛祖國，堅持社會主義方向，熱愛人民的教育事業，堅持教育教學改革，學習新的教育教學理論指導工作，熱愛學生，發現學生的閃光點，關心鼓勵學生不斷發展。我積極參加校內外各項活動和培訓，忠于職守，團結同事，為人師表，愛校如家，對教育教學工作有強烈的事業心和責任感。

　　二、教學工作

　　在教學工作中，我一直擔任兩個班的數學教學工作，工作量飽滿，其中擔任畢業班教學共7年，任現職以來4年。通過多年在教學一線的辛勤工作，我對所教數學學科具有扎實系統的基礎理論和豐富的'實踐經驗，能正確理解課程標準的要求，熟練地掌握各年級知識的內在聯系以及其他相關學科的橫向聯系，積極投身于新課程改革的實踐中，在教學方法上形成了一定的特色，對不同的學生提出不同的要求，因材施教，促進學生個性的發展。我努力營造有利于學生主動探索的數學學習環境，使學生在獲得基礎知識基本和技能的同時，在情感、態度、價值觀等方面都能夠充分發展。我平時認真鉆研教材，與組內教師共同探討交流學習，吸取教學經驗，取長補短，提高自己業務水平；并積極參加教研組活動、備課組活動、校外研究課及各類培訓，每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以輕松、幽默、認真的形象去面對學生，創設問題情境，激發學生的學習興趣，使學生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，把原來的“要我學”變為“我要學”，從而提高了教學質量。面對學習有困難的學生，我堅持利用課余時間，根據學生的個性特點去點拔引導和耐心交流，鼓勵其確立自信、端正態度，積極面對學習；面對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。因此，在教學業績上，我所教的班級數學成績一直名列前茅，并在原有基礎上取得不同程度的進步，學生的數學基礎和能力都取得了較大發展，同時也取得了一定的榮譽，我被評為校“解題能力”、“骨干教師”、第三屆z市初中數學“教學能手”。

　　三、班主任工作

　　自工作以來，我做了8年的班主任工作，任現職以來3年，整個過程雖然繁忙但卻很充實，雖然辛苦但我卻樂此不疲。作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地渡過在學校的每一天，既學會學習更要學會做人。一是用心關懷。關愛每一個孩子，和平等的態度去教育每一個孩子，用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點，用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。二是注重表率。我時刻注重言傳身教，為人師表。凡是要求學生做到的，我首先做到。三是全面培養。通過創建文明守紀、團結互助，勤奮上進班集體，帶領全班同學共同進步。在師生的共同努力下，我所帶的班級不管在學習成績還是學校活動中都取得一定成績，多次被評為校模范班級，并在學校各類文體活動中獲獎。

　　四、教科研工作

　　在認真參加教育教學工作的同時，我還注重教育教學理論水平的學習，用理論知識來指導日常教學實踐。我經常反思教學過程并做好記錄，努力撰寫教學論文和課堂教學反思、案例，還參加了兩個市級課題的研究，分別是“信息技術與初中數學課程整合的教學策略研究”和“數學問題情境創設的有效性研究”，以科研促課改，以創新求發展。而且在課題研究和教學實踐過程中撰寫了多篇論文，分別是《小議數學試卷的講評》、《創設問題情境、探討有效教學》、《關于數學課程問題設計有效性的思考》、《探究·體驗·應用·思維》、《讓情境創設融入數學課堂》、《在數學課堂教學中培養學生的創造能力和探索精神》，這些論文都在省、市級刊物上發表。

　　五、指導青年教師工作

　　我在完成本職工作的同時，按學校要求積極開展師徒結對工作，做好青年教師的指導培養工作，使青年教師盡快成為我校教育教學生力軍，成為教學骨干。任現職以來，我擔任過z等教師的指導老師。指導他們認真學習新課程標準，更新教育觀念；指導他們備課、上課，進行教法指導；鼓勵青年教師認真、積極上好上崗課、公開課等。這些青年教師在我的指導下進步很快，在教育教學中都取得一定的成績，其中z被評為z市教學能手。

　　“金無足赤，人無完人”，我會在工作中不斷完善自己，雖然社會對教師的要求越來越高，但我始終相信，成功源自勤奮，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，團結協作，勇于創新，開拓前進，為教育事業奉獻自己的力量。

職稱評定述職報告2

各位領導，老師：

　　我于1996年7月畢業于榆樹市中等專業學校音樂專業，來到長青小學開始我的教育生涯，三尺講臺上，我已經奮斗了15年整，在20xx年1取得了小學一級教師的資格，在此過程中我繼續深造于長春市文理學院和省教育學院漢語言文學專業，分別于1998年和20xx年取得了漢語言文學專業專科和本科學歷。

　　自1996年8月畢業到現在，一直在長青小學這塊教育的講臺上耕耘，應該說，我是伴隨著長青小學的發展而成長，伴隨著長青小學的變遷而成熟的，十幾年時光流逝，我感知著工作中的快樂，也體驗著工作上的辛酸，自認為在工作上兢兢業業、踏踏實實，任勞任怨，雖沒有斐然的成績，但在教學和教育的過程中，我也做到了對得起學生，對得起事業，我沒有做到我期望的那樣，但我做到了我能做到的那樣。

　　在這十五年當中，我一直從事著音樂教學工作，其間因為學校的工作安排，也曾擔任過二年級的數學教學工作，并于20xx年開始，協助學校大隊輔導員開始做學校的值周工作，并負責學校的對外信息報道。曾經每周22節的音樂課教學讓我萬分疲憊；曾經陌生的數學學科教學讓我茫然無序；曾經一個人承擔區運動會的所有演出工作而身心疲憊，一個人在辦公室里哭泣；曾經一邊承擔數學教學，一邊訓練合唱而兩不耽誤。值周工作，我做了六年，這六年里，我盡力做到了早來晚走，事必躬親。維護學校的紀律，監督學校的衛生，每天的值周站崗，每天的各項檢查，每周的.常規總結，我都盡心盡力的做到最好。都知道值周工作是一項很敏感的工作，既要做到公平公正，又要體諒個體差異，我曾說過：以我這把小小的尺子去衡量那些老師的工作得失，我力不從心。所幸這些年沒有因為工作上的事情與老師們發生不愉快，學生的行為規范日益提高，學校的衛生有目共睹，這些都得益于領導的信任和各位老師的支持和理解，取得了一些成績也微不足道。曾獲得全國省市級各類論文證書十幾個，參與過省市級科研課題2個，都順利結題。獲得過全國優質課大賽二等獎，08年被評為教育科研骨干教師。積極組織各項文藝活動，參加市區級的大型演出比賽，多次獲得優秀指導教師獎。信息報道數量和質量連年排在全區的前列。

　　面對這次評聘的機遇，我將以一顆平常心去對待，去期待，特此述職并申報小學中級職稱，請評審小組和所有同仁審閱。謝謝大家！

職稱評定述職報告3

　　第一、個人資歷：

　　我86年畢業于新鄉師專，工齡xx年；xx年任中教一級，中級職齡21年；xx年來油田五中，已經28年，年齡馬上52歲，距離退休還有三年多。工作以來一直堅守在教學第一線，送走了多少屆畢業生，真的連我自己也數不清。

　　第二、競賽獲獎情況：

　　任中級二十多年來，獲得省優質課二等獎1次，市優質課一等獎2次，中心優質課一等獎3次；撰寫的論文有17篇分別獲得國家、省、市一、二、三等獎，并在國家級期刊上發表3篇；輔導的學生在歷屆全國中學生應用物理競賽中也成績斐然，其中有4名學生獲國家一等獎，12名獲省一等獎，11名獲省二等獎，我本人也屢屢榮獲全國、xx省“優秀指導教師’，“優秀輔導教師”。另外，我也多次被評為教育中心優秀教師、先進教師、優秀教研教師，以及學校優秀教師，參加的'課題也取得了豐碩的成果。

　　第三、平時工作及教育教學成績：

　　作為一名在油田五中工作了28年的老教師，幾十年的教學生涯我做到了盡心盡責、問心無愧，所任的班級在同年級中成績優異，熱門思想匯報中考多次名列前茅，自認為為五中的發展做出了巨大貢獻。平時也一直任勞任怨，最多的時候擔任過5個班一周25節的物理課，累得嗓子啞，腿拖不動，我都沒找領導叫過苦，也沒請過一天假。即使聲帶出問題，都是拖到暑假才做手術。

　　如今，眼花，頭白，嗓子作怪，身體也在滑坡。再過3年多我就要和各位揮手作別，希望領導、同仁能成全我。

　　謝謝各位！

職稱評定述職報告4

　　本人20xx年畢業于Xx理工學院化學教育專業，參加工作后為配合教學需要，又于20xx年取得英語函授本科學歷，現具備雙本科學歷，學士學位。

　　畢業于Xx中，任教于Xx中，工作在曾經培育我的母校，我懷著感恩之情，決定將畢生托付于教育事業。今天是第四次參與中級職稱評定，現將我近十年的工作總結如下：

　　踏踏實實教學，勤勤懇懇工作是我的座右銘。對待學生，我平易近人，嚴中有愛，堅持原則，公平公正，耐心細致，師生關系融洽；對待同事，我彬彬有禮，謙虛謹慎，樂于助人，心胸開闊，不斤斤計較，相處和睦。

　　在教學中，我埋頭苦干，任勞任怨，潛心鉆研，及時反思，勤于總結創新并能將自己的教學心得應用于實踐中。并利用課余時間研讀教育教學相關書籍，提升自身素質，與時俱進。

　　無論是擔任任課教師還是班主任工作，都始終把教學和學生放在第一位，特別是20xx年接任班主任工作時，公婆二人接連做大手術長時間住院，20xx年母親又入院手術，我都能和任課教師主動協調，不請假，不向學校添麻煩，不耽誤學生一節課。

　　十年里，我也取得了一些成績，現陳述如下：

　　1、我所任教的班級英語學科成績十年來始終在普通班位列第一，連年榮獲校教學先進獎，校文明教師，校優秀教師；

　　2、市優質課兩節，均獲市一等獎；

　　3、論文近20篇，分獲省市一，二等獎；

　　4、獨立和參與課題三個，分獲市一，二等獎；

　　5、輔導獎7個，分獲省市一，二等獎；

　　6、榮獲“市教學先進教師”榮譽稱號；

　　7、積極進修，參與“班主任培訓”，“三級心理咨詢師”，“遠程教育”，“函授進修”等學習；

　　8、任班主任以來，我所帶的班級在校組織的各類比賽中榮獲一等獎7次；二等獎2次。班級班級總平均分始終位列普通班第一我。班三位同學參加市中學生運動會，取得較好成績。

　　成績屬于過去，立足當下，面對未來，我會更加努力。不論此次職評結果如何，我都會一如既往地勤奮工作，努力克服工作上的'困難，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓！

職稱評定述職報告5

　　我叫XXX，畢業于華南師范大學學院。自從工作以來，我始終堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力。我能認真履行崗位職責，愛崗敬業，教書育人，為人師表，工作勤奮，踏實，教育教學成績顯著，任職期滿考核合格。根據有關規定，已具備高中音樂二級教師的任職資格條件，現申報評審高中音樂二級教師資格，述職如下：

　　一、政治思想方面

　　我在政治上能嚴格要求自己，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，敬崗愛業。服從學校的工作安排，有強烈的事業心和責任感，積極負責地完成教育教學任務。遵守國家的法律法規，履行職業道德;不斷提高自身的思想修養和業務能力。對學校布置的工作任務無條件服從，不計較個人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線。

　　二、教育工作方面

　　在帶領幾次的.藝術考試班級管理中，我堅持以人為本，教書育人的原則，真誠關心和愛護學生。首先根據藝考生實際情況制定班規和各種獎懲條例，讓學生有班規可依，培養學生良好的行為習慣;其次培養一批藝術藝考生，充分發揮藝術的魅力，取得了良好效果。注重培養學生的德、智、體、美、勞全面發展，促進優秀生形成，并以優秀生為榜樣，如潘韻如。招灃譽同學學習成績優異，并考上重點大學。在平時工作中，堅持以“真心、耐心、細心、”的工作作風嚴格要求自己，做到對每一名學生一視同仁。從培養學生的全面素質入手，注重對學生成長內在的動機喚醒，發揮學生的主體能動性;從培養學生的責任感入手，使他們變“要我學”為“我要學”，得到學校的政教部門和領導、家長的一致好評。

　　三、教育教學能力和工作業績

　　我具有系統、堅實的基礎理論和專業知識，我積極參加繼續教育和業余學習，積極實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，掌握現代化教學手段，銳意改革教學方法，形成自己的教學特色。20xx年參“全國一師一優課、一課一名師”高中音樂學科一等獎。有過循環教學，能勝任高中各年級的音樂教學，主動承擔公開課，每年至少承擔一次校級以上的公開課，效果好，均獲得領導、同行的好評。20xx年在參加縣的中小學教師音樂優質課上獲二等獎。

　　在常規教學中，我能認真鉆研教綱，考綱和教材，全面了解學生學情，精心設計行之有效和靈活多樣的教學方法。課堂認真組織好學生，注重學生的練習過程，注重學生的人性發展，培養骨干。

　　作為一名音樂教師，我會積極讓學生參與課外比賽活動，多鍛煉學生學習實踐的機會。20xx年帶領學生參加我們縣體育局舉辦啦啦操比賽獲得中學級的二等獎以及優秀指導教師獎。20xx年帶領學生參加20xx年第七屆中小學生藝術展演活動藝術縣的一等獎，市藝術表演的二等獎。20xx年以及20xx年獲得高中教學質量管理工作先進教師。作為學校的一員，積極參與學校的公共事務，從不計個人得失，從不叫苦叫累，盡最大的努力做好自己的本職工作。

　　四、教研工作

　　任職以來，我在教學工作中都能熱情地投入，力求務實，高效、創新、齊心協力，共同探討，并充分發揮了團隊協作精神和老教師的帶頭示范作用，通過給青年教師上示范課，共同備課、互相聽課評課、悉心指導他們分析教材，探討教法等教研活動，20xx撰寫了《借鑒儒家思想，培養音樂核心素養》獲得縣中小學優秀教學論文評選二等獎。同時我參與積極與本組教師開展教研活動，探討課程改革，不斷創新，取得較好成績。

　　以上是我任職以來的述職報告，我希望能順利通過評審，成為一名具有初級職稱的教師。我將以此為契機，更加努力，更加自信地投入到工作中。在平凡的工作中實現自身的價值，為祖國培養更多高素質的未來接班人，絕不辜負人民教師的光榮稱號。

職稱評定述職報告6

　　一、思想工作方面

　　自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，在思想上愛黨愛國，積極進取。積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

　　二、教學工作方面

　　本人擔任學校七八年級信息技術課，堅持認真備課上課，為了提高自己的教學水平，堅持經常看電腦報、信息技術書籍等，經常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的`長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。

　　積極參加市和校組織的教學基本功比賽，每年參加學校組織的青年教師“六個一”教育教學基本功競賽，并多次獲獎：其中20xx年獲得課件制作競賽獲一等獎；20xx年“六個一”基本功比賽一等獎；20xx年作業點評和命制試題比賽一等獎。20xx參加z市區初中信息技術教師基本功競賽，獲三等獎。

　　除了上好信息技術課，還積極參加學校校本課程建設，上過校本課程“電子報刊”、“動畫制作”，并編寫了flash動畫制作校本課教材。20xx被評為優秀校本課程教師。并指導學生參加各類電腦報刊比賽，

　　20xx年指導馬真學生的作品《校園植物報》在z市中小學電腦制作活動中獲一等獎；20xx年指導z同學的作品《春晚》在第八屆全國中小學生電子刊物制作大賽中獲三等獎；20xx年指導丁小晴等六位同學的電子作品獲優秀獎和三等獎。

　　三、教科研方面

　　堅持理論指導實踐，從實踐中總結理論。20xx年論文《淺談初中生信息技能差異問題》獲省師陶杯二等獎；200xx年《淺談初中信息技術課堂管理問題》獲省師陶杯三等獎；20xx年論文《“任務驅動法”在信息技術課中的應用策略》獲z市教育學會青年教師專業發展研究會第四次年會論文評選二等獎。并參與了學校“網絡德育”課題研究，并已結題。

　　在今后的工作中，我將繼續努力，學最好的別人，做最好的自己！

職稱評定述職報告7

　　作為一名共產黨員，本人始終堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的基本路線、方針和政策，認真學習“三個代表”重要思想、科學發展觀和“八榮八恥”，切實貫徹黨的教育方針。平時認真參加政治學習和教研活動，廣泛閱讀前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基、我國當代教育家魏書生等人的教育專著，以專家的思想引領自己的從教之路，樹立遠大的職業理想和追求，以此提高對教育事業的認識，提高自身師德素養和文化素養，作為校黨委委員和教研會干事，我努力做到在政治思想合適的素養方面以身作責，嚴以律己。

　　業務能力

　　1、教學能力

　　作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表，為學生的一生發展奠基”作為已任，把成為學者型的名師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我給自己制訂了三年學習適應、六年磨礪成長、九年發展成熟的職業初步規劃，始終要求自己不斷學習，增強業務素養，深入鉆研本專業的研究成果，以便加深對新課程背景下教材的理解，同時我也認真進行了教學研究，堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹實現課堂有效、高效的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望，積極落實每一節課的`教學目標。力求讓學生在輕松活潑的教學法環境中提高語文聽說讀寫的能力，培養學生的審美素養和積極的生活態度，學會學習，幸福生活。

　　在——年——市中學課堂教學競賽中，我教學的《琵琶行》獲三等獎；在——年——縣中小學課堂教學大比武活動中，我教學的《茶館》（節選）獲35歲以下組三等獎；——年4月在——一中舉辦的青年教師教學技能大賽中，榮獲講課比賽一等獲獎、說課比賽一等獎；——年1月，因為教學成績突出，榮獲——年——縣教育局頒發的普通高校招生考試文科語文教學成績優秀獎。

　　2、班主任工作

　　從——年開始我一直擔任班主任工作（休產假除外），在工作中，我做到了勤勤懇懇，用“心”耕耘，以責任心和仁愛心為基石，以細心和耐心求實效。班級建設方面，我主要抓行為規范和文明禮儀，從細節培養學生，教學生學會做人，形成良好班風，以此帶動學生盡快適應高中學習生活，養成一套適合自己的學習方法；在畢業班，我主要指導學生調整心理狀態，以談心、寫信，電話的方式幫助學生疏導心理問題使學生可以全身心投入學習，考出好成績。班級管理方面，積極發掘人才，培養班干部同時因帶學生樹立自主意識，讓全班同學共同參與班級管理、完成班級事務。與任課教師、家長密切聯系，巧借任課教師和家長的力量，創造教育合力，兩屆學生高考成績都非常優秀。——年、——年及——年，我被評為校“優秀班主任”。

　　3、學生競賽和課外活動

　　在教學過程中，我注重對有朗誦和演講特長學生的發現和培養，在學校領導的支持下，我發起成立了——一中棲山雨朗誦社，培訓學習的過程中，我在由省語言文字工作委員會、省教育廳、省廣播電影電視局主辦，省廣播電影電視總臺和西北師范大學承辦的全省“雅言經典·中華詩文誦讀比賽”活動中榮獲優秀獎；我和學生參加校級、縣級演講比賽，均獲獎；我所指導的學生在全國性的作文競賽中也獲得過特等獎和二等獎。

　　4、教育科研

　　為了更好的教書育人，在不斷的學習基礎上，還進行一些教學研究，——年7月，我被教育部中小學幼兒教師獎勵基金會評為“全國教育科研優秀教師”。

　　綜上所述，我認為自己符合中學一級教師的任職資格。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭做學者型名師。

職稱評定述職報告8

　　本人于1998年工作，XX年評定小學一級教師。XX年8月至今，到香江花城支教。工作十余年，一直從事小學美術教學工作。回首這些年，是我積極健康快樂成長的見證；回首這些年，是我承載豐收，點燃希望的時光。回顧往昔，那曾流逝的歲月給我留下了美好的印記，也為我注入了前行的動力。在此，對數年的工作，作以下回顧和總結。

　　一、三尺講臺寫春秋

　　“我們吃進去的草，擠出的是奶”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”……任何形容教師

　　的工作的語言都不為過。作為教師，我以身作則，積極向上，接收黨的`領導和教育，為人師表，遵紀守法，積極做好班主任工作，努力做一名學生、家長愛戴的好老師。

　　因為熱愛教育事業，我全心投入，不斷學習，力求創新。3年前獲南師大美術教育本科學歷，并加入鎮江市美術家協會，開拓眼界，不斷提升自我。工作中主動參加美術類的各項培訓，如到徐州參加省級新教材培訓，省級美術電腦photoshop培訓等等，受益匪淺。

　　教學是一個教與學并存的過程，所謂“教學相長”也！在新課改的理念下，本人注重理論的學習、研究和總結。教學論文、教學案例等十余篇在全國、省、市、區獲獎，如《美術教學中滲透京劇元素》獲全國二等獎等。美術教師基本功比賽參加兩次，成績優異。目前個人小課題《小學美術教學中自說→自畫←自寫能力的培養》已進入結題階段，已見成效。結合學校教育特色，本人參加編寫了校本課程《創造與享受藝術化的人生》一書，現已全校使用。

　　觀摩與交流，學習與提升。數年里，本人多多參加各項賽課、公開課等教學活動。如XX年到南京參加五城區美術觀摩課——《畫味覺、嗅覺》，在校本課程調研、校省級課題結題、美術教學調研、全國少先隊活動中分開設《京劇臉譜》、《絢麗多姿的京劇服裝》等課。

　　二、張張笑臉暖人心

　　美術教師的工作，似乎每一天都充滿著新鮮。在每一節的課堂中，在美的世界里，插上幻想的翅膀，睜開明亮的慧眼，帶著孩子用心去感受生活，發現樂趣，創造美麗。通過興趣小組的培訓及校外多次活動的參與，師生心連心，共同進步！在全國“龍人杯”、歷屆的”市童話節”，市小學生剪貼畫、郵票等繪畫比賽中，屢屢獲獎。數百名學生分獲一、二、三等獎，并有孩子作品在報刊上發表。本人也多次被評為“優秀輔導教師”及榮獲“優秀考級指導教師”稱號。一份份的獲獎證書，一張張綻放的笑臉，一句句肯定的話語，讓人心底升起濃濃暖意。

　　三、播撒希望繼飛翔

　　“一分耕耘，一分收獲”，播下教書育人的種子，收獲甜美成長的果實。作為一名青年團員教師，努力進取，為校、為己增光添彩，責無旁貸。XX年榮獲“京口區優秀團員”稱號，并在校各項比賽中榮獲“優秀團丁”、“教壇新秀”、“師德標兵”、“工會積極分子”等稱號；以校為家，為校教育教學出謀劃策，數個教學設想被多次評為“優秀提案”；為豐富校園文化建設，多次活動中被評為“創意獎”等。帶著對教育事業的一份熱愛、一份信念，播下希望的種子，把美好的愿望化作今后飛翔的翅膀，帶著孩子們，繼續在廣袤的教海里探航，前行！

　　教室小講臺，人生大舞臺，我將在這里盡情地演繹精彩，傳遞溫暖與感動，終將無怨無悔，永作教育的使者！　

職稱評定述職報告9

　　本人自1985年5月被評聘為中學一級教師職務以來至今已有十四年時間了,現在將本人自擔任中學一級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。

　　一、愛崗敬業,樂于無私貢獻。

　　本人一貫以來思想上積極上進,政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業,注意加強師德修養,事事處處為人師表。做學生的表率,有強烈的事業心和高度的工作責任感,愛崗敬業,樂于為山區教育事業做出自己無私的奉獻,并在教書育人中做出了頗為顯著的成績教師職稱述職報告 中學教師述職報告。

　　二、加強學習,提高業務水平。

　　為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平,以適應于當前教育形式飛速發展的要求,自己不滿足于現狀,堅持不懈的加強專業知識技能的學習。20xx年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續教育,如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業技術人員權益保護”等的培訓,以不斷的充實自己的知識中職教師述職 職稱 教師述職報告 。

　　在積極參加各項繼續教育學習的同時,我還以勇于開拓、大膽進取的精神,積極潛心鉆研教學業務。長期訂閱和購買了《甘肅教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍,了解所教學科的'教育教學的最新動態和科研信息,精心研讀《新課程標準》,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來,自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,苦練扎實的基本功,在二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。主動、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課,在20xx年市中學語文教研會上,自己所承擔的《“明月照古今”——關于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會老師、領導的一致好評,撰寫的教學案例《“明月照古今”——關于“月”的積累》在市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎,被市教改課題組選送到省評獎,并于04年6月刊登在《..學報》上。特別是在20xx年11月,參加市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎,成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養對象之一。

　　正是通過潛心鉆研教學業務及積極參加繼續教育“充電”,使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高,因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作,而且在工作中能做到得心應手、應付自如,成為我校語文科教學骨干之一,同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。

　　三、勤奮工作,奪取雙豐收。

　　我自參加教育工作以來，至今一直擔任班主任工作,并且一直擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時,自己積極抓好班風建設,努力地教育轉變后進生,牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者,班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班,我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求,組織學生學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》,從思想上、行為上規范和約束每一位學生,做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平時勤下班,使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中,除了注意抓好班風建設外,還十分注意加強后進生的教育轉化工作,對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視,而更加關心愛護他們,積極想方設法轉變他們,經常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和風細雨地動之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此,自己多年來所帶的班班風正、學風濃,良好的班風形成,并不斷的得到鞏固和發展,所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。

　　多年來,自己不但努力做好班主任工作,而且還努力搞好教學工作,積極實施素質教育,重視培養學生創新意識和動手能力。每一個學年的開始,自己都愉快地服從學校領導的工作安排,從不講半點價錢,而是一心撲在教學工作上。在教學中,我潛心研究教材教法,虛心學習,取長補短,精心備課、上課,向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生,細心批改作業,發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性,激發學生的學習興趣,減輕學生過重的課業負擔。正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此,任職以來,自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績,年年都位于全縣前列。

　　四、揚長避短,更上一層樓。

　　回顧自己擔任中學語文一級教師職務以來十四年的工作,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

　　綜上所述,本人自認為完全符合申請中學語文一級教師職務的條件和資格,請上級有關部門給予評審。

職稱評定述職報告10

　　自從工作以來，我始終堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　四、完善批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的`

　　作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　六、積極推進素質教育。新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

　　在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，我會繼續努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業努力奮斗。

職稱評定述職報告11

　　任現職以來，本人積極鉆研教育教學業務，努力學習新課程理論，在教育教學工作中勤于探索，勇于創新，經過這幾年的努力，在教育教學及教研工作上取得了一些成績。

　　本人多年來一直擔任八年級兩個班及九年級兩個畢業班的物理教學任務，雖然教學工作比較繁忙，但我沒有忘記鉆研教學業務，在百忙之中仍抽出時間來進行業務學習，努力提升自身的業務素質和教學水平，并在教學實踐中不斷摸索總結出好的教學方法，逐步形成自己富有個性特色的課堂教學風格，上課深受學生喜愛。

　　從20xx7年開始，帶領學生開展物理小課題研究，運用“自組織”作為活動的組織方式，讓學生之間自由組合，組成課題研究小組，開展小課題研究。在本人的指導之下，學生的小課題研究取得了一系列成果，學生科學探究能力得到了鍛煉，學習的積極性、主動性大大提高，學生綜合素質更進了一步，學習成績穩步提升，在近幾年的中考中，我校中考理科綜合成績一直處于都勻市農村中學的前列，這和本人的科學施教、精心指導是分不開的。

　　在教學過程中，我不但注意對教法的.研究和總結，而且十分注意對學生學法的指導。我始終堅信，教育要取得成功，三分在教師，七分還是要靠學生自己。在教學中我關心、愛護每一位學生，對學生管教管導，多采用激勵和表揚，少用批評和指責。課堂上多采用學生喜聞樂見的方式，講課語言抑揚頓挫，幽默風趣，說理深入淺出，使課堂充滿活力。在課堂教學中，注意兼顧到不同層次學生的需要，采取“保兩頭，促中間”的方法，也就是注意培養尖子生，照顧后進生，促進中等生發展，確保了班級總體水平的提高。

　　從20xx年以來，我就一直擔任我校理化教研組長，在教學工作中，我非常注意抓好教研工作，帶領本組教師積極開展說課、集體備課以及聽、評課活動，定期開展教學業務學習，使本組教師的教學業務水平穩步提高，在20xx年貴州省教育科學研究所舉辦的教學設計、論文比賽中，我組4位教師（全校共有8位教師參加）參加投稿，全部獲獎。

　　除以上工作外，因學校工作需要，我還擔任了學校校園廣播維護工作，學校新聞攝影工作，學生宿舍管理，以及校園安全巡查等工作，都認真履行崗位職責。在各項工作中，充分發揮主人翁意識，為學校的發展作出自己的貢獻。

職稱評定述職報告12

　　尊敬的領導：

　　您好！

　　我叫蔡環環，20xx年9月來到青島通濟實驗學校擔任初中語文教師。我20xx年6月畢業于西南大學語言學及應用語言學專業，并取得了碩士學位。自工作以來，我始終以《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，把教書育人當作自己的天職。我刻苦學習，努力工作，兢兢業業，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個優秀教師應有的職責。

　　一、努力學習，不斷提高自己的政治思想素質。

　　本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到熱愛學生，真誠對待學生。

　　二、勤奮鉆研，科學施教，提高自己的業務水平。

　　我剛來到青島通濟實驗學校就被外派到通濟中學學習和交流，我感到非常的榮幸。在通濟中學，我積極主動參加學校的教研活動，向有經驗的老師虛心請教。在目標教學中，我認真學習有關理論，針對教學中的實際問題，改進教法。改變了以往重教而不重學的情況，在教學中注意調動學生的積極性。

　　在素質教育中，注意培養學生的多種能力，開展多種形式的活動。在任教的這幾個月里，我一直堅持“自選時文”的推薦活動，既開闊了學生們的視野，也鍛煉了學生們的口頭表達能力。許多一上臺就緊張的同學，變得大方自如許多。每人按座次順序上臺，把自己精心挑選的文章推薦給大家，并說明自己推薦的原因；聽的同學選出幾篇好的，說明自己喜歡的理由。這樣不僅加強了閱讀訓練，也提高了學生們的綜合素質。

　　在教學中，我努力鉆研教材，發掘教材中蘊含的情感因素。每一篇課文都有它的情感價值，老師要善于發掘其中所蘊含的鄉情、友情、親情、師生情和愛國情；從而培養學生愛心、善心、事業心、進取心、自信心、正義感和責任感，充分調動學生的積極情感。我會運用生動的教學語言再現課文所提供的藝術形象或具體畫面，啟發學生的形象思維，喚起想象，沿著作者行文思路，把學生引入情境之中，同教材所描繪的景物、塑造的人物形象、編排的故事情節、論證的事理、抒發的.感情同愛憎、同褒貶、產生強烈的感情共鳴。這樣教學才能取得了較好的效果。

　　同時我認真鉆研并遵循《中學語文教學大綱》“考綱”精神，依據“考綱”及新教材的特點，結合學生的實際，因材施教，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發展”。精心設計每一堂課的教學，做到目的明確，重點突出，難點突破，評講、練習落到實處，既把握好了教材的深度、廣度、難度，又夯實了學生的基礎知識，培養了應試技巧和應用能力。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動”，如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等，極大的刺激了學生的表現欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力。

　　三、兢兢業業、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。

　　本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。在工作中，我十分注重學生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，注重融入學生的內心世界，使學生親其師信其道，從而取得了很好的成績。擔任教師以來，我時時處處嚴格要求自己，在教學、教育等工作上取得了一定的成績。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，勇創佳績，不負教師這個光榮稱號。

職稱評定述職報告13

　　本人每學年都滿工作量或超工作量。雖是教務員，但我仍然堅持在教學中尋求發展，因成績突出被市教研室聘為z市信息技術中心組成員，且在各級各類評比中頻頻獲獎。

　　一、教育方面

　　嚴格遵守師德規范，經常研究學生，關注學生的生活變化、思想變化，提高學生學習信息技術的興趣。利用各類活動，通過各種形式的活動素材，讓學生在玩中學，既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，有的學生還能用掌握的知識技能來解決一些其它學科學習中遇到的問題，拓展了學生的能力。在開展的社團活動中，輔導學生的作品屢獲佳獎，20xx年本人被學校評為“校本課程優秀教師”。

　　1、20xx年z同學的作品獲第七屆全國中小學“小編輯”電腦作品比賽一等獎，z同學獲二等獎，z同學獲三等獎，本人獲輔導老師一等獎。

　　2、輔導的學生作品《我愛校本課程》和《和諧之美》分別獲20xx年z市中小學電腦制作活動二等獎和三等獎。

　　3、《尋找自己的天堂——校園》、《龍文化研究》、《龍文化》、《龍文化工作室》等若干學生作品獲20xx、20xx年z市中小學電腦制作活動三等獎和優秀獎。

　　二、教學方面

　　1．認真學習，踐行課改

　　認真學習《信息技術課程指導綱林》，把握課改精神與實持，把理論學習作為伴隨課改全程的活動。采用理論聯系實際、集體與自學相結合的辦法，經常與組內教師交流，使先進的教育思想牢牢扎根于心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

　　2．嚴抓課堂紀律，提高教學質量

　　課堂紀律是教學質量的前提，組內特別制定了《信息技術課程的'學習要求》，對課前、課中、課后的規范做了細化，并進行演練與強化。本人創作了《信息技術規范歌》，利用歌曲渲染氣氛，激起學生良好的情緒來打動學生的心靈，從而使規范成為自覺行為。做到向紀律要成績，向紀律要效益。

　　3．集體備課，積極參加繼續教育

　　與組內教師共商教材、教法，制定教學方案，從集體備課中汲取大眾之精華，赴諸于實行，提高課堂教學質量，實現培養學生的多維目標。此外還要積極參加各類培訓和繼續教育活動，吸收他人之長處，補充知識的匱缺，滿足教學的需求。

　　4．鉆研教材，踐行新課程理念

　　一直以來，我堅持刻苦鉆研教材，虛心向經驗豐富的老教師請教，經常和同仁交流，努力夯實自己的教學基本功；課前能做到熟悉教材，制作好課件，做好充分準備。積極踐行新課程理念，開展學案導學，教學與生活實際緊密聯系，調動學生的學習興趣，發展學生特長。

　　通過積極學習、探討新課程、新理念，探索有效的教學方法，把知識與學生的生活和學習聯系起來，為學生創設有生活氣息的生活情境，引導學生探究、互助合作、提高了學生自主學習的能力。通過不懈努力，在教學上也獲得了一些成績。

　　1、20xx年學校課件比賽一等獎。

　　2、20xx年11月，榮獲z市區初中信息技術優質課評比一等獎。

　　3、20xx年4月獲“沙灣中學與朝陽中學青年教師課堂教學能力競賽”優勝獎。

　　4、20xx年10月獲得z市區基本功競賽二等獎，在同年11月晉級z大市基本功競賽中榮獲一等獎的好成績。

　　5、20xx年4月被評為z市第五批教學能手。

　　三、教科研方面

　　在這個終身學習的時代，學習是生活、學習是工作、學習是一種責任、學習是人生命的重要組成部分，必須養成時時、事事、處處學習的習慣，“只有學習精彩，生命才會精彩；只有學習成功，生命才會成功”。新一輪的課程改革，更需要加強學習，但僅靠外出學習是不夠的，必須要充分利用資源，發揮學校教師集體的智慧，并加強是教師與教師，教師與專家之間的溝通和合作，才能提高學習的質量。

　　本人能夠多聽、多思，筆耕不輟，勤勵科研。常常去聽組內教師的課，修改、提煉教學方案。還聽一些其他學科的課程，比如語文課，提高自身的語言素養。積極參與了學校課題《初中學校網絡德育實踐的研究》，認真撰寫教學反思及論文，多篇論文獲獎，20xx年被學校評為“教科研積極分子”。

　　1、《加強整體感知，做良好輔墊》一文于20xx年9月底發表于《自學考試報》。

　　2、《關于初級中學教師信息技術普及情況的調查報告》一文于20xx年12月榮獲中國教育學會論文評比三等獎。

　　3、《淺談初中生網絡文明的構建》一文獲20xx年12月z市現代教育技術論文評比二等獎。

　　4、《制作目錄》案例于20xx年獲市專業年會一等獎。

　　5、《動畫基礎之探究活動》教學設計于20xx年獲市專業年會三等獎。

　　6、《加強校園網絡建設 促網絡德育教育》獲20xx--20xx年度資產管理論文評比二等獎。

　　7、20xx年8月，獲“我為z教育科學發展獻一策”市優秀獎。

　　8、20xx年獲學校師德征文比賽二等獎。

　　四、教輔工作方面

　　本人主要負責協助教務處做一些具體的教務工作，比如編排各類課表、調課、電子學籍管理、部分考務、學生成績統計、中考報名、部分宣傳工作等等。教輔工作細碎且繁重，我能不折不扣、快速地貫徹完成上級下達的指示和任務。

　　成績屬于過去，我將在今后的工作中，努力學習，銳意創新，提升服務意識，把工作做得更好。

職稱評定述職報告14

　　我于20xx年7月畢業于xx市中等專業學校音樂專業，來到xx小學開始我的教育生涯，三尺講臺上，我已經奮斗了15年整，在XX年1取得了小學一級教師的資格，在此過程中我繼續深造于xx市文理學院和省教育學院漢語言文學專業，分別于20xx年和XX年取得了漢語言文學專業專科和本科學歷。

　　自20xx年8月畢業到現在，一直在xx小學這塊教育的講臺上耕耘，應該說，我是伴隨著xx小學的發展而成長，伴隨著xx小學的變遷而成熟的，十幾年時光流逝，我感知著工作中的快樂，也體驗著工作上的辛酸，自認為在工作上兢兢業業、踏踏實實，任勞任怨，雖沒有斐然的成績，但在教學和教育的'過程中，我也做到了對得起學生，對得起事業，我沒有做到我期望的那樣，但我做到了我能做到的那樣。

　　在這十五年當中，我一直從事著音樂教學工作，其間因為學校的工作安排，也曾擔任過二年級的數學教學工作，并于XX年開始，協助學校大隊輔導員開始做學校的值周工作，并負責學校的對外信息報道。曾經每周22節的音樂課教學讓我萬分疲憊；曾經陌生的數學學科教學讓我茫然無序；曾經一個人承擔區運動會的所有演出工作而身心疲憊，一個人在辦公室里哭泣；曾經一邊承擔數學教學，一邊訓練合唱而兩不耽誤。值周工作，我做了六年，這六年里，我盡力做到了早來晚走，事必躬親。

　　維護學校的紀律，監督學校的衛生，每天的值周站崗，每天的各項檢查，每周的常規總結，我都盡心盡力的做到最好。都知道值周工作是一項很敏感的工作，既要做到公平公正，又要體諒個體差異，我曾說過：以我這把小小的尺子去衡量那些老師的工作得失，我力不從心。所幸這些年沒有因為工作上的事情與老師們發生不愉快，學生的行為規范日益提高，學校的衛生有目共睹，這些都得益于領導的信任和各位老師的支持和理解，取得了一些成績也微不足道。曾獲得全國省市級各類論文證書十幾個，參與過省市級科研課題2個，都順利結題。獲得過全國優質課大賽二等獎，XX年被評為教育科研骨干教師。積極組織各項文藝活動，參加市區級的大型演出比賽，多次獲得優秀指導教師獎。信息報道數量和質量連年排在全區的前列。

職稱評定述職報告15

　　時間飛逝，轉眼任現職已近十年，現在我就我任現職以來的工作情況分幾部分作如下總結。

　　1、思想品德和職業道德方面

　　本人一貫堅持四項基本原則，愛崗敬業；思想上積極主動向黨組織靠攏，行動上遵守法紀、法規；教育工作中認真堅持黨的教育方針政策熱愛本職工作，熱愛學生、團結同事。平時能主動關心國家大事并從自己的每件本職工作做起，用自己的實際行動感化教育學生和周邊的人。

　　2、教育教學能力和教學實績

　　我任現職以來一直擔任我校九年級的體育教學和體育教研組長的工作，教學實績優秀，我所帶班級在歷年的中考中均取得驕人的成績，前年和今年在我校領導的關心、幫助以及我的引領下，我校兩年體育中考均取得了突破我校歷史最高分的優異成績。另外從參加工作至今我一直擔任我校田徑隊投擲項目和男、女籃球、女足隊的業余訓練工作在歷年的比賽中我所帶的運動隊在歷次比賽中均能取得了理想的成績，獲得了各級領導的肯定和同行的認可。我所帶的.優秀運動員也被更高一級的學校和高水平運動隊錄取。因此我先后被評為校體育骨干教師和市工會先進個人，兩次年度考核被評為優秀，多次評為嘉獎。

　　3、教育科研及個人業務能力

　　任現職以來在繁重的工作之余我還繼續鉆研教育教學理論搞好教科研工作。先后參加了市級課題的研究工作，在全國刊物發表了多篇教育教學論文，并有兩篇論文先后獲省市二、三等獎。在20xx年通過省田徑協會理論和專業能力的考核我被授予田徑國家一級裁判，并多次擔任全國和省十七屆運動會的裁判工作。去年我還結合我校校本課程的開發，主動編寫校本課程圍棋教材。

　　時間真快，千言萬語想說的很多，但所有的總結也難以表述我的心情，今后我一定繼續努力爭取更大的成績，來回報學校和領導的關懷幫助。

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