隨著人們自身素質(zhì)提升，越來越多人會去使用報告，報告具有雙向溝通性的特點。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園園長上半年述職報告-個人述職報告，希望對大家有所幫助。

尊敬的各位領(lǐng)導：

　　大家好！非常感謝各位領(lǐng)導蒞臨我園檢查、指導工作。在各級領(lǐng)導的正確引領(lǐng)和全體教職工的共同努力下，我們幼兒園朝著既定的目標，求真務(wù)實、團結(jié)協(xié)作，順利完成了本學年的教育教學計劃。工作中既有收獲也有不足，為了今后更好地開展各項工作，現(xiàn)將本學年的主要工作情況向各位領(lǐng)導匯報如下：

　　（一）堅持嚴于律己，內(nèi)外兼修。

　　作為一個領(lǐng)導干部，不僅要做到業(yè)務(wù)精湛、勤于學習、善于反思，更要具備嚴于律己、廉潔奉公、誠信待人的高尚品德。盡管我已有超過20年的幼兒教育經(jīng)驗，但我依然堅持不斷學習，以便在思想上引領(lǐng)教師，在業(yè)務(wù)上指導教師。對教師的關(guān)懷，要做到生活與工作的雙重關(guān)注。在工作中，為她們創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和心理氛圍，設(shè)立便于教師休息和學習的“教研活動室”；在生活中，則為教師提供舒適的居住條件，讓教師在愉悅的環(huán)境中投入緊張的工作。作為園長，我時刻注重深入一線，為教師們出謀劃策，利用自身影響力凝聚全體教職工的心，激發(fā)員工的積極性，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)互助合作的團隊精神。

　　（二）重視對教師教育教學能力的培養(yǎng)

　　我園教師隊伍大多數(shù)是非專業(yè)教師，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，在一年的時間里使教師熟悉幼兒園的工作，并在教育教學工作中具有突破性的發(fā)展，對教師進行了大量的培訓。我園多次組織教師到多個幼兒園進行業(yè)務(wù)培訓。我園購買了《42課例》光盤，幫助教師通過觀看教學視頻進行學習，提高教學質(zhì)量。還購買了《幼教博覽》、《幼兒教育》、《學前教育》等多種雜志，為教師及時獲得最新的教學方法提供了方便，教師們的工作能力得到大幅度提高。另外，我園開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動，如公開課、觀摩課、評估課等，評課環(huán)節(jié)中采用“自評—互評”的方法引導教師反思、質(zhì)疑、探究、分析，從而有目的的引導她們的教育觀念、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)變。為了提高教師的業(yè)務(wù)能力水平，還舉行了折紙比賽、教師技能基本功大賽等活動。

　　（三）完善教學管理網(wǎng)，實行分層管理。

　　幼兒園的教學質(zhì)量與教學管理密切相關(guān)。為了完善管理體系，充分發(fā)揮骨干教師的潛力，構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)，實施分層管理。由教研組長定期組織教研活動，審閱各班的周計劃，定期檢查教案和教育筆記。每月末向保教主任匯報工作，共同商討下月的工作重點。這種管理模式旨在促進教師的專業(yè)發(fā)展。通過分層管理，可以激發(fā)教師的積極性，使幼兒園的教學工作更加有序和高效地進行。

　　（四）提升全體教師的科研能力

　　我園是某區(qū)首家標準化公立幼兒園。為了不斷提升教學與科研水平，爭取成為某區(qū)幼教領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊，我們舉辦了幼教現(xiàn)場會。來自各學區(qū)的幼兒教師們在此匯聚一堂，共同學習，并深入探討了幼教事業(yè)的發(fā)展方向。此次現(xiàn)場會為幼兒教師們搭建了一個廣泛的交流平臺。借此機會，我園申請了研究課題并成功獲批，決定以《示范園發(fā)揮引領(lǐng)作用的機制研究》作為我園的研究課題。我們將竭盡全力，為提升某區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展水平貢獻力量。

　　（五）嚴格做好衛(wèi)生保健、安全工作。

　　我園嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，為每位新入園的幼兒建立健康檔案，以便及時了解他們的健康狀況，并科學搭配幼兒膳食。為了提供優(yōu)質(zhì)的飲食條件，我園新購置了消毒柜、削皮機、面條機和攪餡機各一臺，并設(shè)置了專門的食堂管理員，負責食品的粗細搭配和營養(yǎng)均衡。在日常工作中，我們注重增強保教人員的責任意識和服務(wù)意識，與各崗位人員簽訂崗位責任書，對環(huán)境衛(wèi)生、消毒、通風及晨午檢等具體工作制定了詳細的規(guī)定和獎懲措施。

　　我園一直以來都將安全工作作為重中之重來抓，我們成立了安全檢查小組，對全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械、消防設(shè)施、班級設(shè)備及食堂設(shè)施進行定期檢查，并進行了檢修。

　　加強幼兒接送安全管理，嚴格執(zhí)行接送卡制度，實行人卡分離，充分利用接送卡的信息記錄功能。為確保安全，避免不法分子冒領(lǐng)幼兒，規(guī)定家長必須持有“幼兒接送卡”方能入園接孩子。教師需核實身份后才能將孩子交給家長。門衛(wèi)應(yīng)對來訪人員進行詢問和登記，確認無誤后方可允許其入園。

　　為了促進安全工作的落實，我園與教師和家長分別簽訂了《安全工作責任書》，增強教師及家長的安全意識。我園將安全制度制作成制度板，懸掛于幼兒園的顯著位置，讓每一位員工時刻敲響安全的警鐘。

　　（六）存在的問題及今后的發(fā)展方向。

　　金無足金，人無完人。這一年來盡管我們竭盡全力，但工作中仍存在一些欠缺。在今后的工作中，我們將從以下幾個方面進行改進：

　　1、要將安全工作進一步細化，采取可行的措施杜絕各類安全事故的發(fā)生。

　　2、日常的教學管理要狠抓落實，教研活動和業(yè)務(wù)學習的制定要更加具有針對性。

　　對教師的培訓還要加大力度，爭取在最短的時間里培養(yǎng)出一批業(yè)務(wù)能力強、思想品質(zhì)高的優(yōu)秀幼兒教師。

　　3、保育工作的管理還要大力度。

　　4、積極爭取獲得社會和上級部門的支持，爭取資金，早日達到省級示范園水平。

　　在新學年的工作中我們將繼續(xù)發(fā)揚腳踏實地，永不服輸、積極向上的精神。為某區(qū)幼兒園的美好明天，努力奮斗。

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