隨著個人素質的提升，需要使用報告的情況越來越多，報告包含標題、正文、結尾等。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編幫大家整理的大學教師個人述職報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學教師個人述職報告1

　　本人任現職以來，以樂觀的態度，飽滿的熱忱，求是的作風，創新的精神履行職責，工作中不計得失，兢兢業業，任勞任怨，取得了較好的成果。

　　一、團結協作，勇于擔當，當好團隊的協作者和執行者。

　　本人能夠認真參與中心組織的各類學習，認真閱讀管理類書籍，深刻領悟其的精神實質，并在工作中用文件精神規范自己的行為，用讀書學問充實自己，牢固樹立以教學為中心，老師為主導，同學為主體的教學思想，工作中聽從大局，聽從領導，樂于奉獻，踏踏實實做好每一件簡潔的事、平凡的事，敢于堅持原則，勇于開展批判與自我批判，擅長聽取不同看法，努力做到認真把握，認真落實，講求實效。

　　二、認真履行職責，做好常規教學管理，當好教學的調度員和服務員。

　　學歷訓練實行階段化與模塊化教學模式后，我們的教學管理的方式有了創新。在教學管理中把教學方案、課程體系、教學大綱、教學內容、教學方法、教學手段、教學實施等作為一個系統來整體把握，即依據專業和培育目標優化教學方案，依據方案優化課程體系，按課程體系和同學狀況優化教學大綱，要求老師嚴格按教學大綱確定教學內容、選擇合適的教學方法和教學手段來實施教學，完成教學任務。做到學歷訓練每個專業都有教學方案、教學大綱，每門課程上課前有經過審批的授課發度方案，上課有教案，課后有輔導，有考核，有評價。管理部門依據標準流程來管理教學，質量監控標準流程來監督和約束教學過程，保證教學了實施走向規范化、標準化，為高效課堂供應了保證。

　　重點培訓項目管理中，教務部堅持“每天落實教學”、“周周教研說課”、“月月聽課評價”、“定期會議共享”“定期檢查反饋”等一系列管理舉措，形成確定的管理程序和習慣，準時科學的做好臨時課程的支配，確保教學工作正常有序開展。

　　“每天落實教學”指的是每天上班的第一件事不是坐在辦公室，而是去教學樓，落實每個班的老師到位狀況，設備狀態，做到誰在上課，上什么課清楚，發覺問題準時解決。

　　“周周教研說課”，指的是教務部每周利用教研活動組織一位老師說課，發行定期的教學爭辯活動，總結和溝通教學閱歷，不斷爭辯解決教學過程中消逝的問題。

　　“月月聽課評價”指的是每個月都深化課堂聽課，實時了解課堂教學狀況，加強對課堂教學的管理，提高教學質量。

　　“定期會議共享”指的是教務部定期召開全體人員會議，實時傳達中心的精神，共享平安、教學方面的閱歷。

　　“定期檢查反饋”指的是一月一次的常規教學檢查和每學年1到兩次的`集中檢查，對老師的備、教、批、輔、考評狀況發行具體的檢查，把握老師的教學發程和教學狀況。

　　三、自覺學習，充實自我，當好專業學科的指導者和引領者。

　　在實訓基地已經投入使用的新形勢下，如何把理論教學和實訓教學有機的結合起來，是我們始終思考的問題，經過反復醞釀，我撰寫的論文在《xx訓練》上發表，以此為思路，我負責成立了一體化教學模式課題組，對采油、采氣、地質、井下作業等主體專業課程發行了模塊化、一體化設計，該課題已經完成，有望在以后教學中實踐和推廣。

　　在專業領域，我不斷跟發采油采氣現場新工藝新技術，擔當主編的集團公司經過今年的反復修改、反復整合，從去年的40萬字精簡到20萬字，成為一本能全面反映各油田新工藝新技術，又通俗易懂的高技能人才培訓教材，該教材已經通過集團公司人事部和石油出版社的審定。參與編寫的集團公司也已通過人事部和出版社的審定。

　　有了編寫高技能人才培訓教程和前幾年負責高技能人才培訓的閱歷，最近我又寫了論文期望能對高技能人才的培訓供應借鑒。

　　四、主動擔當，樂于奉獻，當好課堂教學的預備隊員。

　　樂觀擔當了轉崗班的采油、學歷班的采氣工程等教學任務完成學時150多個，緩解了培訓任務集中時期、老師不夠的局面。

　　五、不斷反思，改發工作，努力做一個優秀的教學管理者。

　　一年來，雖然做了一些力所能及的工作，但反思自己的工作，總感覺還存在很多問題和不足，工作的方式還不夠成熟，處事的技巧還比較欠缺，管理還不夠樂觀，溝通還不夠主動等等，在今后的工作中，我會加強學習，提高綜合素養，連續認認真真、踏踏實實是做好每一件事，我信任在學校領導的帶領下，在各位老師的關懷下，我的工作會越做越好。

大學教師個人述職報告2

　　我叫xx，20xx年7月畢業于東北師范高校外國語學院日語語言文學專業�，F就職于華南農大珠江學院翻譯系，教授日語。

　　八月份發入珠江學院以來，在領導的關懷和支持下，在同事的掛念和關懷下，我很快容如何了這個集體。順當的開頭了學習和工作。教學方面，我擔當了日語專業的日企實務，經貿英語的二外日語，以及公共選修課的日語教學;管理方面，我現在是商務日語專業08級1班的班主任。現述職如下：

　　一、教學科研方面

　　日企實務這個課程有很強的有用性，同學假如能在畢業之前，就能夠了解和學習到日本企業的基本運作方式和管理特點，以及國際貿易的一般常識，這對他們畢業后快速融入企業有很大關懷。在本課程的教授中，我努力做到日語基礎學問的鞏固，專業術語的講解，國際貿易的介紹等各方面的平衡，達到教學目標。

　　英語專業的二外，作為必修課，每周平均3課時，但是在語言學習的初級階段，課堂上的三個課時是遠遠不夠，需要同學在課下做大量的基礎訓練。因此，我每周都會有單詞考試，以督促學習。強調二外學習的'重要性，使同學端正學習態度，提高學習效果。

　　公選日語。外語方面的力氣拓展。這部分同學主動選擇日語，是日語訓練工作者情愿看到的，但是假如是憑一時的熱忱而走發教室，我想是遠遠不夠的，在教學中我也發覺了這樣的問題，很多人低估了日語學習的難度，對自己要求不嚴，學習效果不抱負。

　　二、班主任工作方面

　　新生入校，對高校學習和生活的特點不了解，沒有真實感受，需要前輩的指導和關懷，讓他們順當的發入高校生這一角色。因此在工作中，我充分傾聽同學的想法，通過班級干部了解他們的思想和學習狀況，樂觀與同學溝通，嚴格管理，熱心關懷。

　　三、今后的工作方案

　　教學方面，連續提高教學力氣，不斷更新學問體系，改發工作方法，努力做到給同學一杯水之前，保證自己有一桶水。班主任方面，保持和同學的親熱聯系，做好他們學習和生活的參謀和指導者。敬重同學的共性，但管制他們的任性;抓好班干部隊伍建設以及班集體建設，營造良好學習氛圍。

大學教師個人述職報告3

　　一、加強自身基本功訓練

　　我每學期擔當一次科組公開課，不斷改發和提高教學水平，20xx年在英語教學比武中獲得一等獎。

　　二、一絲不茍抓實抓好英語教學各個環節

　　備——備教綱，備教材，備同學、備重點、備難點，備課堂教學中的各種突發因素，向備課教研要質量，努力做到在備課中學問結構由淺入深，選材內容貼近生活，預期目標學以致用。

　　輔——輔優生、輔差生，重點輔“邊緣“同學。

　　考——不超綱，不離本，考題靈敏，開發思維，快速反饋，準時補漏。

　　三、留意教法改革

　　不斷探究英語教學規律，大膽嘗試新的教學方法，開展了情趣英語教學方法，求異思維教學法，交際教學法等一系列英語教學新法，激發同學愛好，讓英語教學“活”起來。在英語課堂上，我組織課前幾分鐘開展聽說訓練，運用做玩耍、唱英語歌、表演等方式誘發同學的學習愛好，課堂教學中運用實物教具，幻燈片，創設情景，設置懸念等教學手段啟發同學，活躍氣氛，收到了良好的教學效果。同時鼓舞同學大膽質疑，充分調動同學主觀能動性，轉變老師壟斷課堂惡習，真正形成以同學為主體，老師為主導的教學方式。同學疑難之外，我總是不厭其煩地講課，分析、帶讀，讓他們能懂，會用。

　　教學過程中，依據同學的整體狀況，準時調整教學方案和狀態，改發教學方法，自始至終，以培育同學英語交際力氣，應用力氣、創新力氣為目的，依據同學的共性差異，因材施教。對待課堂、課外作業，我總是準時批改，并具體作好批注，對于普遍錯誤，在全班反復講解，直至弄懂為止。對個別同學作業，有針對性發行面批，關懷他們釋疑解惑。在聽說方面，為了提高同學聽說水平，除了課前幾分鐘聽說訓練外，我常讓同學唱聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，成立英語活動小組，開辦英語沙龍，組織英語朗讀和演講競賽，猜迷、排演英語話劇，開展英語征文，鼓舞優秀同學每月讀兩本英語課外書。英語教學活動化，活動交際化，豐富了英語學問，提高了同學學習愛好和聽說力氣，拓寬了同學視野。

　　四、指導培育青年老師

　　無論是在市八中，還是在市五中，這些年來，我是學校畢業班把關老師，也擔當起指導青年老師的重任。從思想上、業務上、生活上關懷和關懷青年老師。24年英語教學探究，我摸索出了很多行之有效的教學方法，在教研活動中，我把自己的.教學心得體會和盤托出，與同行切磋，共同提高。每年我與青年老師結對子，平常有針對性隨堂聽課，準時評課，確定優點，指出不足，共同尋求解決的方法。教研活動，我跟班聽課，主動發言，指導他們，很多青年老師很快成長，有的能夠得心應手，有的成長為業務骨干。

　　20xx年，輔導青年老師×參與校英語教學比武設計賽中閱讀課二等獎;

　　20xx年，輔導青年老師×參與校學校英語計算機多媒體教學比武獲一等獎;

　　20xx年我指導李老師實行啟發式教學，與她一起制作課件，鉆研教材;幫她發行觀摩課講評，使她在學校教學比武中獲一等獎，現在她已成為學校骨干老師。今年上半年由市訓練局組織她到綏寧縣送教下鄉，關懷王老師組織英語朗讀競賽等等。

　　五、教研力氣

　　這些年來，社會對人才的需求是創新型，復合型人才，為適應國家發展需要，英語教材也發行了改革，英語教學向素養化訓練轉變。這給我們英語教學改革帶來了機遇與挑戰。我開展了情趣英語教學，求異思維教學，交際教學法等一系列改革。結合自己24年的訓練教學閱歷，不斷思考，不斷總結，不斷探討，撰寫了一大批有見地，有份量的論文，并在市級、省級及國家級獲獎：《英語老師在課堂教學中的角色》20xx年榮獲市教科所英語論文評比三等獎、《善待后發生》榮獲20xx年市教科所英語論文二等獎、《課堂教學中的微妙技巧》榮獲20xx年市教科所英語教學論文評比三等獎、《淺淡初三英語總復習的實踐與思考》榮獲湖南省中學校老師連續訓練爭辯會20xx年優秀論文三等獎、《同中求異，異中求新》榮獲20xx年市教科所優秀教學論文一等獎。論文《英語教學中同學求異思維培育之策略》發表在《當代訓練理論與實踐》20xx年第4期，并在20xx年《全國優秀老師外語教學與爭辯》論文評比中榮獲一等獎，并合著《中同學英語》(華中師大主辦)系列書刊《步步為營——決勝中(會)考》。

　　六、連續訓練

　　這些年來，我樂觀參與各類連續訓練學習培訓，先后參與市訓練學院學校英語老師崗位培訓、一般話培訓、計算機信息技術培訓、市訓練學院連續訓練培訓(兩次)等，并獲得國家一般話水平測試二級乙等、計算機應用水平考試初級、計算機應用考試高級、人事局舉辦的科技創新和科學發覺課程培訓。為了不斷提高英語水平力氣，本人長期堅持自學函授，并獲得了函授本、�？莆膽{。

　　七、訓練教學主要成果

　　一份耕耘，一份收獲。從教24年，被評為中教一級13個年頭了，這些年來，我忠誠黨的訓練事業，為人師表，兢兢業業，任勞任怨，傾心訓練，樂于奉獻，我在同學和老師、家長心目中享有較高的威信，獲得了良好的聲譽，我的工作得到學校充分確定。

　　從教24年來，我雖然取得了一點點成果，但是學海無涯，在教學工作上更是如此，我堅信，靠著我對本職工作的熱忱和執著，我今后的訓練教學與理論爭辯之路確定會越走越廣，我會耕耘不息，矢志不移。

大學教師個人述職報告4

　　我畢業于清華高校土木工程系，博士爭辯生學歷，20xx年xx月來我院工作，到現在剛滿一年，高校老師個人述職報告�；仡欉@一年，我忠誠黨的訓練事業，遵守學校的規章制度，聽從上級領導支配，認真工作，熱愛、關懷同學，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高自己的學問水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取看法，向有閱歷的老師請教，務求精益求精。下面就我這一學年的工作狀況向各位領導和老師作個匯報：

　　一、思想政治方面

　　能夠認真參與政治理論學習，實踐科學發展觀，努力提高政治理論素養和思想水平。擁護黨的路線、方針、政策，熱愛祖國。樂觀掛念系主任做好教學工作，顧全大局，團結同事，疼惜、關懷同學;深化學習實踐科學發展觀活動，結合工作實際，查擺工作中存在的問題，制定整改措施，找出解決問題方法，為建工系的健康發展奠定基礎;堅持群眾路線和群眾觀點，認真學習貫徹黨風廉政建設的有關文件，深刻領悟精神;加強廉潔自律建設，自覺抵制不良影響，為人師表，以身作則。

　　二、組織領導力氣方面

　　在完成上級有關部門和學校黨委、行政交辦的各項工作任務，能夠與系領導班子一起，帶領全系師生，團結全都，開拓發取，勇于創新，處理好各種關系，化解各種沖突，充分調動寬敞師生的樂觀性，發揮他們的聰慧才智，取得了精彩的成果。

　　三、工作作風方面

　　深化到教學第一線，了解目前教學基本條件與利用的狀況，把握試驗室、實習基地狀況，向學校提出切實可行的配置方案，使得教室、試驗室、實習場所和附屬用房面積以及其它相關校舍滿足人才培育的需要。樂觀掛念系主任加強日常教學管理工作，做好教學檢查工作，平常檢查和集中檢查相結合，聽課和座談相結合;重點關懷青年老師上好課，站好講臺，落實了傳幫帶工作;留意課堂效果，教學方法的檢查，順當完成了本系同學的理論教學和實踐教學以及畢業答辯任務的管理工作。

　　四、工作實績方面

　　1、發一步完善完成教學方案、教學大綱、考試大綱、試驗室管理等教學文件的修訂工作;加強校企合作，加強實訓基地建設;暑期期間樂觀和有關單位聯系，為假期實習的同學解打算崗實習問題，并親自到工地指導，并樂觀預備完善升本科的相關資料。

　　2、加強職業技能培訓。組織實施了建筑行業9大員與中級工種的培訓工作，整理規范了相關的培訓材料。

　　3、教學工作方面，講授了《結構力學》、《砌體結構》等課程，指導土木工程專業和建工技術專業的課程設計、畢業設計和畢業答辯，指導土木工程專業的生疏實習和建工技術專業的頂崗實習任務等。

　　4、努力提高教學質量。認真貫徹教務處開展的提高教學質量的.活動，做到了有方案，有組織、有落實。組織了系青年老師講課大賽;組織了課件大賽和教案競賽。增加同學的學習愛好，擴展同學的專業學問面在各專業中分別開展學術講座。加強教學質量檢查;開展聽課活動、青年老師講課輔導、檢查教案和作業以及實踐教學環節。召開老師和同學座談會，了解教學中的問題，并準時反饋和解決。

　　5、科研工作。在掛念主任搞好教學管理的同時，不忘科研。我深深地知道：老師光教書，不搞科研，講課只會是照本宣科�？蒲惺墙虒W的源頭活水。一年多來，本人還樂觀投入科研工作，發表學術論文2篇，主編出版教材2部;主持了校級精品課程《結構力學》，并樂觀申報省級精品課程;加入了省發改委的專家庫，多次參與省內大型工程項目的評標活動，豐富和完善自己的專業技能學問。

　　五、存在的問題

　　1、政治理論學習不夠系統，創新意識有待增加。業務學習和學問更新有待提高，學習不夠主動。

　　2、管理力氣和工作方法以及建工系制度建設尚需加強。

　　3、教研、科研成果甚少。

　　我在工作中發覺自己還有很多地方做的不好，需要學習的東西還很多。在新的學年里，我會虛心向各位領導和同事學習，不斷用新的學問武裝自己，我要更加勤奮工作，創新發取，為學校的發展做出新的貢獻!

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