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總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編整理的教育實(shí)習(xí)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
教育實(shí)習(xí)總結(jié)1
8月10日，踏著對夢想追求的信念，我來到了臨縣小學(xué)進(jìn)行應(yīng)聘，8月20日正式開始上班。20xx年1月28日抱著滿載的成果結(jié)束了我的實(shí)習(xí)生涯。
我在小學(xué)進(jìn)行了為期5個月的學(xué)校實(shí)習(xí)生活。在實(shí)習(xí)的21周中，除了進(jìn)行教學(xué)我還擔(dān)任了三二班的實(shí)習(xí)班主任。擔(dān)任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進(jìn)行一下總結(jié)。
我所帶的班級是學(xué)校新招的班，一開始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個班的老師，認(rèn)為他們是好學(xué)生，而且是三年級了，我一個未畢業(yè)的實(shí)習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢？但是經(jīng)過一段時間的相處后，我發(fā)覺自己的擔(dān)憂是多余的。因?yàn)槿鄬W(xué)生都非常地自覺，他們能夠體會實(shí)習(xí)老師的艱辛，總把我當(dāng)成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起，我學(xué)習(xí)到了很多東西。
尊敬學(xué)生，一視同仁。在實(shí)習(xí)期間，我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，雖然有個別同學(xué)的成績不夠好，有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，對他們進(jìn)行表揚(yáng)，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表揚(yáng)，畢竟他們還是個孩子，適時的贊揚(yáng)能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，很多學(xué)生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學(xué)生的訴說中，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份，也要充當(dāng)他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學(xué)生，維護(hù)他們的人格成為他們的良師益友。
主題班會。主題班會是班主任的一項(xiàng)重要工作。在最后一周的實(shí)習(xí)中，我和令外兩位老師一起籌劃了"我的生活，我的夢想"的主題班會。通過這次班會，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學(xué)生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的目標(biāo)奮勇前進(jìn)！
了解學(xué)生，溝通交流。作為班主任，必須要了解學(xué)生的個性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況和思想情況，才能"因材施教"有的不矢地開展教育活動。實(shí)習(xí)期間，我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。
在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過細(xì)心的觀察，熟悉每個學(xué)生的`姓名，了解學(xué)生的個性特點(diǎn)和思想情況。每天提前到教室，監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進(jìn)行。通過修改學(xué)生的作業(yè)，試卷和課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生的心理問題和成績情況，并及時對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極健康地成長。通過和學(xué)生的交流，我的實(shí)習(xí)班主任工作開展得很好，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚(yáng)。
半年的實(shí)習(xí)生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機(jī)會。作為實(shí)習(xí)班主任，我認(rèn)識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境，使學(xué)生能夠健康快樂地成長。在實(shí)習(xí)中，我也認(rèn)識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會努力克服自己的缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。
教育實(shí)習(xí)總結(jié)2
兩個月的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，在鄂南高中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一直回蕩在腦海之中。對于師范生來說，實(shí)習(xí)讓我邁出了教育生涯的第一步，同時也讓我感受到了一名老師的酸甜苦辣。下面就教學(xué)實(shí)習(xí)工作以及班主任實(shí)習(xí)工作兩方面做一下小結(jié)。
教學(xué)實(shí)習(xí)--珍惜機(jī)會，做好反思
兩個月，跟隨著鄂高高一數(shù)學(xué)組，跟隨著我的指導(dǎo)老師雷老師，積極認(rèn)真地聽他的每一堂課，了解老師講課習(xí)慣以及板書習(xí)慣，思考這節(jié)課的閃光之處以及其過人的風(fēng)格，以及如何把握重難點(diǎn)，重點(diǎn)要突出，難點(diǎn)要突破，再結(jié)合自己的特點(diǎn)找到適合自己的講課方式。同時與老師探討交流，把自己的想法說出來，這樣可以很好地提高自己。另外，通過改作業(yè)和試卷，讓我走進(jìn)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的易錯點(diǎn)，了解學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)及思維習(xí)慣，以便更好地給他們答疑。
從第二天開始，老師就給了我講評作業(yè)的機(jī)會，一直到最后，講評作業(yè)以及試卷都是我的工作，講評課做好了是非常不容易的，這要將前期的改作業(yè)改試卷過程中出現(xiàn)的問題灌輸?shù)奖竟?jié)課中，還要想一想對于學(xué)生來說什么是最容易的方式，以及選取變式題使學(xué)生更加牢固地理解性記憶。要做到對易錯點(diǎn)有針對性講解，擴(kuò)展學(xué)生的知識視野，提高學(xué)生興趣。
對于新課，雷老師開始是讓我聽他在一個班講課，然后我在另一個班重復(fù)，找到講新課的感覺，粘貼復(fù)制的這種方法很好，考察短期記憶以及靈活應(yīng)變的`能力。這樣重復(fù)了幾次之后，老師開始讓我自己準(zhǔn)備新課，然后幫我修改教案，提出一些建議，我就兩個班分別講解，鍛煉兩次，每一次自己還要做到教學(xué)反思，努力發(fā)現(xiàn)自己的問題。接下來的所有新課內(nèi)容，全部由我來講解，同時還講了一節(jié)實(shí)習(xí)匯報(bào)課《用二分法求方程的近似解》，受到了全組老師的一致好評。
實(shí)習(xí)期間，我講了80多節(jié)課，感謝雷老師給了如此多的講課機(jī)會，使我的教學(xué)基本功得到了很好的鍛煉，語言表達(dá)能力有了明顯的提高，為我在以后的工作中積累了寶貴的財(cái)富。
教育實(shí)習(xí)總結(jié)3
緊接著，10月30、31號三中要進(jìn)行校運(yùn)會，所以這一個星期我的主要任務(wù)就是負(fù)責(zé)校運(yùn)會的各項(xiàng)工作。各項(xiàng)工作都較為繁瑣，不過最終在大家的努力協(xié)作下預(yù)備完善了。校運(yùn)會的兩天原來預(yù)備全程陪伴同學(xué)們，記錄下他們角逐的精彩瞬間，但卻被學(xué)校支配去做計(jì)時員，這特殊圓滿。幸運(yùn)的是這段時間負(fù)責(zé)校運(yùn)會的事情，與同學(xué)的接觸增多，感情也有所增進(jìn)。一張張的照片，一個個的視頻記錄下美而好的瞬間，認(rèn)為正確而不懷疑在以后的日子里，我跟同學(xué)會越來越親近，感情會越來越深厚。
校運(yùn)會過后，立即就迎來了期中考試。在期中考試的三天，擔(dān)當(dāng)了監(jiān)考老師，總共監(jiān)考了6場考試，這又是一個很好玩的體驗(yàn)，也是以前從來沒有試過的。這次監(jiān)考發(fā)覺一些很不好的現(xiàn)象，個別同學(xué)有作弊的行為，而且是經(jīng)過多次提示、警告而無所動容的.，我覺得這種同學(xué)就算靠作弊而考出很好的成果，也是很不光榮的，就算考零分也不要去作弊，這是關(guān)系到做人的道德問題。監(jiān)考完后，由于劉老師一人要改全級的歷史試卷，比較辛苦，所以關(guān)懷劉老師批改試卷，登記各班成果等等。這個星期還做了一件比較有意義的事，找同學(xué)私下閑聊。我第一個找的是潘培靈，由于我覺得他是那一堆坐在后面的差生中比較特別的一個。果不其然，通過閑聊，我發(fā)覺他是一個懂事、乖巧、會敬重別人，并且是很有小聰慧的一個人，只是的確不愛讀書。其實(shí)，我們判定一個同學(xué)好壞的時候，斷不能以成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)從各個方面綜合來看，不能一棍子打死，潘培靈就是一個很好的例子，他成果差，愛說話，多小動作，但是確不失為一個好同學(xué)。
最終一個星期，我間續(xù)找了好幾個成果好的同學(xué)來進(jìn)行談心閑聊，預(yù)備在離開之前多了解一下他們，看有什么能夠關(guān)懷他們。果真，通過閑聊可以了解到更加真實(shí)的同學(xué)。比如熊健，平常觀看他的時候，老是覺得他眉間有一點(diǎn)愁悶，就算笑的時候也是感覺有點(diǎn)蹙眉。經(jīng)過跟他閑聊后發(fā)覺，原來父母在他很小的時候就分開，他跟著媽媽一起生活。他的理想是考上韶關(guān)市的高中，我告知他還要再加一把勁才有機(jī)會，并教會他一些學(xué)習(xí)上的方法。比如肖舒琪，共性張揚(yáng)，大大咧咧，不喜別人的約束，與同學(xué)相處中時常會消逝一些小沖突。通過閑聊了解到，她的父母常年在中山打工，很少回家，家里沒人在。周末離校的時候他一般去姑姑家吃飯睡覺。這也是她的共性形成的緣由，很多事情是他們無法選擇的。
經(jīng)過這一段時期跟同學(xué)們的相處，雖然他們其中有一些“混世魔王”時常把我氣得要死，但是的確是他們這一群孩子讓我成長了許多。家庭的環(huán)境他們無法選擇，但是我想盡我自己最大的力氣去關(guān)懷他們。他們還是一群天真爛漫、活潑可愛的孩子，這世界還有太多美而好的事物他們還沒有去見識過。所以，多一些信念急躁、愛心去關(guān)懷他們，傾聽他們。
教育實(shí)習(xí)總結(jié)4
20xx級化學(xué)二班20xx年9月11日，經(jīng)過一天的輾轉(zhuǎn)，我們四十多個人終于到了綏德中學(xué)，即將開始度過我們期待已久的實(shí)習(xí)生涯。大學(xué)三年的化學(xué)專業(yè)知識、學(xué)科教育知識和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在終于要到了真正的實(shí)踐中，我的心里有一份驚喜，也有一份忐忑。
9月17日，在開完全體教職工會議之后，我們一一認(rèn)識了自己的指導(dǎo)老師，也分配到了所在班級。還記得當(dāng)時是那么激動，一遍一遍在心底里想著和學(xué)生的見面，想著自己上課的姿態(tài)可是時間竟是飛一般的滑過，11月23日，我們就踏上了啟程的火車。我們就要走了，縱然有那么多的不舍。但是，我不會忘記你們——張老師，雖然我們相處的時間不長，但是您溫和的教誨我們不會遺忘；陳老師，您不厭其煩的講解、每節(jié)課課后真誠的指導(dǎo)，還有您那無言的鼓勵劉老師，您的認(rèn)真負(fù)責(zé)，您的激情昂揚(yáng)會永遠(yuǎn)激勵著我，做一名合格的優(yōu)秀的人民教師。還有你們——我親愛的學(xué)生，感謝你們的信任，感謝你們的包容。有人說，每個老師帶的第一屆的學(xué)生就像初戀，是那么美好。感謝你們，在我的人生之路上留下你們的教誨，還有友誼，我們一起度過的日子太短暫，但是屬于我們的就是所有的美好的記憶。
在這七十多天的時間里，實(shí)習(xí)確實(shí)讓我成長了許多。不僅在教師基本技能方面，更在師德修養(yǎng)，為人處事方面，這里教會了我許多。我知道，實(shí)習(xí)的目的主要是讓我們這些師范專業(yè)的學(xué)生了解社會、初步接觸教學(xué)的實(shí)際情景，增強(qiáng)對本專業(yè)學(xué)科知識的感性認(rèn)識，獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實(shí)際知識，為后續(xù)課程的教學(xué)作好準(zhǔn)備也彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足；同時，實(shí)習(xí)也訓(xùn)練學(xué)生從事本專業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能，鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)學(xué)生分析、研究、解決實(shí)際問題的初步能力。
所以，在教師的基本技能方面，我努力向前輩學(xué)習(xí)，主要從以下幾方面有了深刻認(rèn)識：
首先，上課必須要有充分的備課過程——教材內(nèi)容的分析、教學(xué)內(nèi)容的安排、教學(xué)考點(diǎn)的銜接、教學(xué)手段的應(yīng)用，每一個環(huán)節(jié)都是一名好教師精心準(zhǔn)備的。而每一堂課，我都會認(rèn)真鉆研大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，一遍一遍的課前分析、修改自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，站在學(xué)生的角度和認(rèn)知水平去理解，把每一個過程、每一句話都用心設(shè)計(jì)，這樣的教學(xué)效果才可能是最好的。
其次，就是聽課。聽課，是讓我迅速成長的保證，尤其是老教師的專業(yè)課的聆聽。每一次去聽課之前，我都會首先自己整理思路，想著如果我去上這節(jié)課，我會如何來上，如何處理這些知識點(diǎn)才能讓學(xué)生較好的把握課堂內(nèi)容以致于達(dá)到滿意的教學(xué)效果。而與真正老師的課堂處理對比，分析與總結(jié)課堂的亮點(diǎn)和重難點(diǎn)的把握與安排。有時候，下課后，我會與老師積極溝通，從他們的角度來理解與整合課堂，憑著他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多年來形成的對學(xué)生認(rèn)知水平的了解，我總是能學(xué)到很多東西。所以，我一直貪婪的吸收著前輩們的經(jīng)驗(yàn)，不僅有專業(yè)指導(dǎo)老師的教誨，還有其他學(xué)科的名師風(fēng)范，就這樣為自己的成長鋪下了一塊塊基石。
還有，在教學(xué)過程中，我們必須要注重與學(xué)生的情感交流。在聽老師們和我們一起的實(shí)習(xí)生的課時，我注意到，在教學(xué)過程中，授課老師的眼神、動作、語言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動配合，也是一門高深的學(xué)問。老師的每一句話、每一個動作，有時候真的有意想不到的效果。不同的老師會用不同的方式，甚至一個老師在具體的教學(xué)環(huán)境中也會用不同的教學(xué)手段，通過用眼神和動作等對學(xué)生的回答和思考進(jìn)行鼓勵和引導(dǎo)，也向?qū)W生傳遞自己的'教學(xué)思想，讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛，從而帶動學(xué)生積極地投入到思考和回答問題的過程中。因此，教師學(xué)會與學(xué)生在眼神、動作、語言和神態(tài)等方面的交流，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和提高教學(xué)質(zhì)量。
也許，實(shí)習(xí)帶給我最大的感觸就是：高中課堂的授課過程和我們的在校的試講和微格實(shí)驗(yàn)有著很大的差別。我第一次上講臺時，自我感覺很緊張，而且課講得有點(diǎn)快，但是總體感覺還可以。后來的課，在指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)小組的幫助下，我越講越熟練，越講越流暢，能較好的把握課堂，適當(dāng)?shù)耐卣拐n堂。所以，無論是在課前的準(zhǔn)備，還是在授課過程中教師的豐富理論知識和高超講課技巧，乃至在講課過程中出現(xiàn)突發(fā)情況的處理能力，都是我們所必須要做到的。因此，我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能，鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)自身分析、研究、解決實(shí)際問題的能力。
師德修養(yǎng)方面，我更深刻的意識到“德高為師，身正為范”的內(nèi)涵，“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”是每一位教師最真切的寫照。
德高為師，身正為范。最初“師范”的含義就是要我們以身作則，用實(shí)際行動去教育和感化一代又一代的莘莘學(xué)子。而在這里，我也深深的感受到了這種濃濃的師生情。我的指導(dǎo)班主任——劉老師是一位語文老師，第一次的見面，讓我很驚訝：他竟然穿著拖鞋，但隨之而來的卻是更大的驚訝和內(nèi)心深處的感動。劉老師是在今年高考完之后做的手術(shù)，由于傷口一直未痊愈，開學(xué)的這段時間一直是在請假期間。但是，劉老師還是堅(jiān)持每天晚上都來學(xué)校，他說，在家里放心不下班里的學(xué)生，一天不見到他們自己總是很擔(dān)憂。而每次談到教學(xué)教育，我都會看到他眼里閃過的那種令人振奮的激情。我覺得，劉老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默地真心付出，以自己模范的品德去教育和影響學(xué)生，就是對師范的最好的無言的解釋。作為文明信息的使者，在新的歷史階段，教師更應(yīng)注意為人師表，嚴(yán)格要求自己，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都應(yīng)體現(xiàn)教師應(yīng)有的文明風(fēng)度和良好精神面貌，以帶動社會對教師職業(yè)的特殊要求，這也是從師立教的根本前提。
教育過程具有長期性、復(fù)雜性，而學(xué)校教育又在很大的程度上影響著學(xué)生。所以，每一位教師肩上的擔(dān)子都非常艱巨。這就要求教師應(yīng)以鍥而不舍的精神，循循善誘、誨人不倦，著力雕塑學(xué)生的心靈，引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展。要使一個自然人完成社會化，要把一個平常人造就成一個有用之材并使之學(xué)會創(chuàng)造幸福、享受幸福，需要經(jīng)過復(fù)雜的過程。每個人都有屬于自己的成長歷程，4/17并不是每個學(xué)生都能做到老師想要的結(jié)果，但是作為教師的我們必須去了解他們，啟發(fā)他們，讓他們找到適合自己的道路。因此，教師的愛崗敬業(yè)不單是對本職工作有一個積極的態(tài)度，更表現(xiàn)在對學(xué)生的愛上。
作為實(shí)習(xí)班主任，在日常的管理工作中我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。班主任劉東倫老師教給了我許多寶貴的的班級管理經(jīng)驗(yàn)。兩次班會的展開，對我和他們都有很大的啟發(fā)。第一次的交流會，主要是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從我自身的經(jīng)歷出發(fā)，通過我自己的感悟和他們的認(rèn)可與行動，是大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性有了一定的提高。第二次《做時間的主人》，針對他們松散和不集中的表現(xiàn)的展開，所倡導(dǎo)的思想是“珍惜時間，把握時間”。班會旨在讓同學(xué)們認(rèn)識到時間的寶貴，告訴學(xué)生們利用時間，珍惜時間。通過這次主題班會，同學(xué)們從中學(xué)到了一些東西，不僅認(rèn)識到了時間的重要性，也學(xué)會了珍惜時間。
同學(xué)們在班會后各方面的表現(xiàn)來看，主題班會達(dá)到了較好的效果。
實(shí)習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。在這次實(shí)習(xí)中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高，這也會對我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念這次的實(shí)習(xí)，讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認(rèn)識。
總之，這次實(shí)習(xí)，讓我從真正的實(shí)踐中獲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，第一次體驗(yàn)了教師這個神圣職業(yè)。在以后的道路上，我會珍惜這些經(jīng)驗(yàn)，在今后的工作中不斷咀嚼、回味、探索，不斷地努力。我相信通過我的努力，在以后的工作中我會做得更好，我相信自己一定會成為一名優(yōu)秀的人民教師！
教育實(shí)習(xí)總結(jié)5
不知不覺，一個緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，全體教師本著“用愛走好每不一步，用心成就美好未來”的教學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教育理念，廣泛學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教材，努力使自己形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，在教學(xué)方面，我不斷提高自己的的教學(xué)水平和思想覺悟，為了把教育工作做好，我不斷在努力，爭取做到更好，也更希望看到自己的進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、本學(xué)期的進(jìn)步
教學(xué)方面，學(xué)校非常重視教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)七“要”工作：即備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導(dǎo)要細(xì)，質(zhì)量要高。以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，立足校本，克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
我積極參加數(shù)學(xué)組的聽課、評課活動。虛心象有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的教學(xué)過程，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成師生互動，學(xué)生互動，共同發(fā)展過程。每次講完課，我都去寫教學(xué)反思，我原本認(rèn)為沒什么效果，后來通過一次次的反思，漸漸的，我感到自己在不斷的進(jìn)步，因?yàn)槲易约憾寄馨l(fā)現(xiàn)的教學(xué)不足在哪里。上次校領(lǐng)導(dǎo)要聽我的課，我自己都有點(diǎn)亂，不知所措。最后我通過一次又一次的反復(fù)講課，我感覺到我的不足有很多，通過這節(jié)課的反復(fù)磨練，我最后把這節(jié)課終于講了。通過x校長還有幾位年輕教師的點(diǎn)評，我最后又到一個班級講了一遍，我把大家給我指出的缺點(diǎn)克服了。講完課，我開心的笑了，因?yàn)槲易约阂部吹轿易约旱倪M(jìn)步。在普通話方面，我堅(jiān)持每天聽廣播，聽一年級xx老師的語文課，也在平時看一些帶拼音的書。功夫不負(fù)有心人，只要肯堅(jiān)持我相信我可以說好普通話，因?yàn)槲乙庾R到普通話對于一個老師有多重要，因此我必須盡快成長。還有在課堂管理方面，我比原來進(jìn)步了很多，但和有經(jīng)驗(yàn)的老師相比，我感覺我需要進(jìn)步很多很多。
還有學(xué)校開展了多次教學(xué)活動：
1、骨干教師上數(shù)學(xué)展示課。
2、年輕教師上數(shù)學(xué)匯報(bào)課。
3、數(shù)學(xué)賽教活動。
4、師傅結(jié)拜，領(lǐng)航活動等用各種方式讓年輕教師取得更大的進(jìn)步。
二、存在的不足與改進(jìn)的方向
1、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。因?yàn)閷τ诮虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的我，在教學(xué)方面可以說是一片空白，只有通過聽、評課，才能學(xué)到更多關(guān)于教學(xué)方面的知識，才能進(jìn)步的更快。例如：對于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的`要領(lǐng)。再者，我們的評課仍停留在點(diǎn)上。
2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保岳蠋煹恼撐娜鄙偕盍Α９式窈髴?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點(diǎn)。
4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。俗話說，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。
教育實(shí)習(xí)總結(jié)6
教育實(shí)習(xí)是每一個師范生在大學(xué)期間必需經(jīng)歷的過程，是我們將理論與實(shí)際相聯(lián)系、提高自身綜合素質(zhì)的一次最重要的鍛煉，這是一次非常難得的好機(jī)會，更是一次充滿期待與擔(dān)憂的挑戰(zhàn)，它將為我們今后的教師生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、實(shí)習(xí)的基本情況
我于9月x日到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校――xxxx中學(xué)，這是一個初級中學(xué)。我將在這里開展為期兩個的實(shí)習(xí)工作。到校后看見學(xué)校的校園環(huán)境，這雖然是一所農(nóng)村中學(xué)，但是校園環(huán)境還可以，比我想象中要好。到學(xué)校校長給我安排了住宿和吃飯問題。
第二天上午，校長給我簡單的介紹了一下學(xué)校，這是一所全封閉的學(xué)校，每位學(xué)生必須住校，只有星期天才可以回家。學(xué)校一共有33班級，初一，初二、初三各有11個班級。最后安排了實(shí)習(xí)工作和實(shí)習(xí)老師。我的指導(dǎo)老師是一位對工作極為負(fù)責(zé)的xxx老師，x老師對我說，學(xué)校的美術(shù)老師比較少，所以安排我一邊上課一邊聽課學(xué)習(xí)。學(xué)校的美術(shù)老師連我才3個，安排我一周我教8個班級，初一3個班級，初二5個班級，每個班級一周一節(jié)課。
在這次實(shí)習(xí)中，我除了擔(dān)任美術(shù)課教學(xué)任務(wù)，我還是初二（8）班的代理班主任，任值日教師。
二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容
（一）、課堂教學(xué)實(shí)習(xí)。在這個方面，經(jīng)過我和指導(dǎo)老師的討論，主要分為三個階段：
1、實(shí)習(xí)的第一周主要以聽課為主。
在這一周，我全面熟悉初一美術(shù)教材，并開始備課，為下周第一節(jié)課做準(zhǔn)備。認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的第一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程，以及學(xué)生對美術(shù)課的興趣、愛好情況。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。
2、在以后實(shí)習(xí)時間以教學(xué)為主。
我的指導(dǎo)老師她經(jīng)常跟我講她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，在上課之前我的細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改。在這個階段中，xxx老師多次對我進(jìn)行整體指導(dǎo)，對我寫的教案都做了認(rèn)真審查。她在聽我的課之后，都細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見。我在課后努力改正，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。
3、實(shí)習(xí)的第九周為教學(xué)總結(jié)階段。
這個階段，以指導(dǎo)老師對我們的教學(xué)總結(jié)和個人總結(jié)工作為主。指導(dǎo)老師對我們的教學(xué)成果作了肯定，同時對我們教學(xué)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都作了詳細(xì)的分析。我對自己作出了總結(jié)。
（二）班主任工作實(shí)習(xí)
我?guī)У陌嗉壥牵ǔ醵ǎ福┌啵袑W(xué)生２７人，女學(xué)生２９人，全班５６個學(xué)生，全部住校。每天都有任務(wù)，看早讀、早操，每天早上６：００到教室檢查到教室的人數(shù)情況，監(jiān)督他們早讀。每周星期一的晚上６：５０為例行班會時間，每一次我都做到讓學(xué)生有所收獲，讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)上、心靈上更上一個臺階。實(shí)習(xí)期間，我一共開展了一次班會： “自主學(xué)習(xí)”。班會過后，學(xué)生們的反映都很好。 經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的.師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。
在班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個別教育，學(xué)會寫班主任工作計(jì)劃，學(xué)會怎樣開好主題班會，學(xué)會??..,這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)與體會
在這次實(shí)習(xí)中，得到了學(xué)校指導(dǎo)老師、原班主任的認(rèn)真指導(dǎo)，我學(xué)會了作為一名老師的基本規(guī)范，樹立良好師德，處處為人師表，培養(yǎng)了獨(dú)立從事班主任工作的能力。在教育、教學(xué)中，自己所學(xué)的知識也得到了溫習(xí)和鞏固。
人無完人，在這次實(shí)習(xí)工作中，還是存在著不足。比如專業(yè)課學(xué)的不是那么扎實(shí)，教學(xué)技巧不成熟，今后還要多多學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，為將來成為一位合格的教師做準(zhǔn)備。
教育實(shí)習(xí)總結(jié)7
為期兩個月的體育教育實(shí)習(xí)行將終止，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)和學(xué)生們的配合下，我按時完成了各項(xiàng)工作，學(xué)會了如何與學(xué)生們相處，積存了一些教學(xué)體會，加強(qiáng)了語言溝通能力，提高了組織和諧能力。現(xiàn)將相干情形總結(jié)以下：
一、實(shí)習(xí)基本情形
1、熟悉環(huán)境、服從安排。初次來到所實(shí)習(xí)的中學(xué)，第一熟悉學(xué)校環(huán)境，聽取指導(dǎo)老師的安排。我被安排為高一年級四個班的體育實(shí)習(xí)老師，每周負(fù)責(zé)五個班級的體育課，課時為8小時。
2、依照學(xué)校實(shí)習(xí)大綱，備好課，做好詳細(xì)的課件。由于我負(fù)責(zé)體育教育，平常在教室里上的理論課較少，上課內(nèi)容主要以體育錘煉和運(yùn)動游戲?yàn)橹鳎瑸榇宋腋匾曮w育項(xiàng)目的錘煉，力求將每個動作做到。準(zhǔn)備好充足的游戲項(xiàng)目，帶動學(xué)生人人參與的積極氛圍。
3、講課與聽課。由于新來實(shí)習(xí)，學(xué)校安排資深老師來考察我們教學(xué)的基本素養(yǎng)和技能，所以剛開始上講臺講課，心里非常緊張，生怕出毛病。再完善的備課在實(shí)際講臺上卻發(fā)揮不了完善的成效，剛開始的講課顯得死記硬背式的枯燥無聊，學(xué)生們的積極性嚴(yán)重遭到?jīng)_擊，這給我?guī)砬八从械木o張，后面在指導(dǎo)老師的糾正下，漸漸步入正軌。
4、體育教學(xué)中最重要的是要照管好學(xué)生們的安全，帶動人人參與錘煉的氛圍，真正到達(dá)讓學(xué)生身心都得到放松和錘煉的成效。剛開始，由于缺少體會，不知如何展開教學(xué)工作，讓學(xué)生樂意參與。通過參加其他老師的聽課和屢次的教學(xué)實(shí)踐，將理論知識運(yùn)用到實(shí)際中來，發(fā)揮了應(yīng)有的.成效。
二、實(shí)習(xí)感受。
作為一位教師，特別一位受歡迎的體育教師，需要個人特殊的人格魅力和廣博的文化知識以及扎實(shí)的體育專業(yè)技能，更需要的是對學(xué)生的愛和尊重。根據(jù)學(xué)生的不同體育特點(diǎn)，設(shè)計(jì)針對性比較強(qiáng)的教育內(nèi)容，讓不善于運(yùn)動的學(xué)生善于運(yùn)動，讓善于運(yùn)動的學(xué)生樂于運(yùn)動。要充滿愛地真正為學(xué)生體育學(xué)習(xí)上排憂解難，提高學(xué)生的身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)。
三、自身不足。
一是工作熱情不夠高漲，課件制作不夠認(rèn)真和創(chuàng)新。二是上課內(nèi)容不深入不專一。三是學(xué)生氛圍未帶動起來。四是班級管理和組織能力有待加強(qiáng)。五是綜合素養(yǎng)有待提升。
兩個月的實(shí)習(xí)，讓我深入意識到人民教師的光榮與責(zé)任，也深感體育教學(xué)在中學(xué)階段的重要作用。教學(xué)質(zhì)量的好與壞直接與教師緊密聯(lián)系，所以，成為一位合格的受歡迎的體育教師，我還需多方面的不懈努力。
教育實(shí)習(xí)總結(jié)8
我在xx中學(xué)進(jìn)行了為期xx個月的實(shí)習(xí)。在指導(dǎo)老師的幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域；在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項(xiàng)任務(wù)都是我的執(zhí)著；在此期間，竭盡我的心智，細(xì)細(xì)思考，認(rèn)真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領(lǐng)悟，思索著我的得與失，進(jìn)行著成長自我的每一步。回味這短暫而充實(shí)快樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我可以做的，可以挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。
我于xx月xx日到xx中學(xué)報(bào)到，正式開始了實(shí)習(xí)生活，實(shí)習(xí)年級為xx年級。在近兩個月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。
教學(xué)方面，在聽課過程中，我受益良多。聽老師講了些什么，為什么要這么講，以及為什么這樣安排教學(xué)內(nèi)容等，都給了我很大的幫助。平時做好聽課記錄，并和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校給我們安排的課不是很多，這使我有充分的時間細(xì)心琢磨教材，詳細(xì)寫教案，上課之前都能聽從任課老師的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改，并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行試講。
班主任工作，實(shí)習(xí)方面，我擔(dān)任的是xx年級xx班的班主任，第一次見面介紹完后，就下到班級跟同學(xué)生們進(jìn)行交流，這樣能給學(xué)生親切感，也拉近了我與學(xué)生的距離。每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位。平時我耐心的做學(xué)生的思想工作，了解不同學(xué)生的具體情況。
在實(shí)習(xí)期間，我也有了一些收獲。通過實(shí)習(xí)，對中學(xué)的現(xiàn)狀有個更為感性的認(rèn)識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢處煹墓ぷ饔辛烁鼮檎鎸?shí)的.體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快的適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。
在實(shí)習(xí)中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在上室內(nèi)課時，面對學(xué)生時卻口不順心，有時難以表達(dá)透徹，面對學(xué)生“打破沙鍋問到底”卻無法從容應(yīng)付，這些讓我看到了自己的不足，在今后的學(xué)習(xí)中，更要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。
總之，我在實(shí)習(xí)的短短一個多月中，任勞任怨，為人師表，教書育人。同時得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，使我在各方面得到了鍛煉，我相信通過我的努力，在以后的工作中會做得更好。此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束，時間也不長，但卻有重大的意義。我會在今后的工作中會不斷咀嚼、去回味、去探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，它將為我的人生起航，為我的夢想插上翅膀，我會帶著這些經(jīng)驗(yàn)心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師！
教育實(shí)習(xí)總結(jié)9
羽翼豐滿的雛鷹終是要展翅高飛，當(dāng)他們走出溫暖的巢穴，看著近在咫尺的藍(lán)天，骨子里的熱血與正義鼓舞著他們?nèi)ラ_創(chuàng)新的天地。xxx年5月9日，我們?nèi)サ搅四蠈帋煼洞髮W(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)。疫情當(dāng)下，這個實(shí)習(xí)機(jī)會來之不易，所以我感到很幸運(yùn)也非常的珍惜這次機(jī)會。
一、實(shí)習(xí)單位介紹
南寧師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所小學(xué)，該校以“惟德惟能，至善至美”為校訓(xùn)，以“善”文化為宗旨，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生向善，堅(jiān)持制度規(guī)范和情感感染相結(jié)合的治校方略，致力于把學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)校喜歡，家長滿意，教師留戀，同行尊敬，領(lǐng)導(dǎo)放心”的和諧學(xué)校。每周一晨會都會有讀書分享活動、經(jīng)典誦讀等活動，每天早上四十分鐘的大課間，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、適應(yīng)時代的高素質(zhì)學(xué)生。
我來到的實(shí)習(xí)班級是一（1）班，一共有51名學(xué)生，其中男生26名，女生25名。該班班風(fēng)為“快樂運(yùn)動，健康成長”，班主任的教學(xué)理念為“仁愛教育”，認(rèn)為要讓學(xué)生感受到溫暖的教育，且該班大部分同學(xué)已具備了基本的思想品德，能做到尊敬老師，對待老師講禮貌，同學(xué)之間互幫互愛，相處融洽。教室門口貼有一（1）班全體師生的合照，教室內(nèi)外都貼滿了小朋友們的繪畫作品和手工作品，充滿了童真和趣味。
二、實(shí)習(xí)過程
在三周的實(shí)習(xí)生活里，我一向以教師身份嚴(yán)格要求自我，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時，作為實(shí)習(xí)生一員，一向緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。
（一）教學(xué)工作方面
1、聽課
剛來的第一周，學(xué)校的鐘主任就安排我們進(jìn)行聽課，觀摩了校門老師精彩的公開課和教研團(tuán)隊(duì)展示，觀摩教師的上課風(fēng)格，并了解那里學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。我們認(rèn)真做好聽課記錄，對各位教師的授課進(jìn)行分析，課后對問題在小組內(nèi)進(jìn)一步的交流、思考。我們前后聽了語文、數(shù)學(xué)、英語等科目的公開課，五位教師的精彩講課過后，教研團(tuán)隊(duì)的匯報(bào)更是讓我收獲頗多。聽課讓我明白了上好一節(jié)課的環(huán)節(jié)，像以前在學(xué)校學(xué)的可能跟實(shí)際還是有點(diǎn)點(diǎn)出入的。要想上好一堂課，不僅要下真功夫，更要下苦功夫，只有認(rèn)真鉆研課表，了解學(xué)生，才能更出色的完成教學(xué)任務(wù)。
2、備課
前一周的聽課中，我了解了要如何上好一節(jié)課，面對不同的教學(xué)內(nèi)容該如果展開教學(xué)。于是我開始備課，準(zhǔn)備同數(shù)連加解決問題的講課，備課的時候我們首先經(jīng)過指導(dǎo)教師了解哪些資料是學(xué)生必須掌握的，再認(rèn)真地梳理教材的資料和想方設(shè)法地用自我的語言表述出來。一開始我們理清自我講課的思路后，參考了網(wǎng)上的課件，認(rèn)真仔細(xì)修改教案，確保教案、課件規(guī)范，盡可能讓自我的課更貼近那里學(xué)生的真實(shí)情景。備課最難的還是思路，思路順了，銜接就自然了，學(xué)生理解知識也更容易。備課后我們又把自我的.教案發(fā)給科任教師，在教師的指導(dǎo)下再進(jìn)行修改。
由于時間問題，最后一天的班會課《我們的節(jié)日》，我請求了我們5個實(shí)習(xí)教師進(jìn)行了團(tuán)體備課，我主要理順上課邏輯和PPT，她們輔助我收集素材，我們嫻熟運(yùn)用各軟件平臺輔助上課，上課時學(xué)生的積極配合，踴躍回答問題以及整節(jié)課呈現(xiàn)的教學(xué)效果證明，我們的努力是值得的。從備課時的迷惑到上課時條理清晰，我們的教師技能正在慢慢提升。
3、上課
課件和教案在指導(dǎo)教師的審核經(jīng)過后，我們站上了講臺，這才是真正的鍛煉，畢竟應(yīng)對的不是一兩個學(xué)生，或是像在學(xué)校練微格一樣，由大學(xué)同學(xué)來扮演學(xué)生。這時50來個十五六歲的孩子啊，他們很有自我的思想，又觀察入微，經(jīng)常會在課堂上提出一些我想不到的問題。這時才明白自我備課的不充分，沒研究到學(xué)生的反應(yīng)。同時，還要了解學(xué)生已掌握的知識，有些東西他們學(xué)過，但不必須掌握了。所以在備課的時候被學(xué)生是十分重要的環(huán)節(jié)。
教師對課堂的掌控也是很重要的，當(dāng)學(xué)生糾結(jié)某個問題，異常是鉆牛角尖時，該想方設(shè)法把學(xué)生的注意力拉回課堂上。我覺得自我在上課的過程中，比較大的問題就是語速偏快，有時學(xué)生還沒反應(yīng)過來我已經(jīng)開始下個知識點(diǎn)。還有就是講得比較粗略，不夠詳細(xì)，可能有些東西學(xué)生是比較困惑的。深刻的反思自我讀的書太少了，應(yīng)當(dāng)博覽群書的，異常是與數(shù)學(xué)有關(guān)的，那樣能夠讓自我的課堂增添更多的趣味性，也拓展了學(xué)生的知識面，學(xué)生最喜歡聽課本以外的東西，教師應(yīng)當(dāng)滿足他們的求知欲，而在這方面，我是相當(dāng)欠缺的。課堂上的時間分布也要控制好，這是重難點(diǎn)的一個體現(xiàn)，還有習(xí)題的設(shè)置，也是很關(guān)鍵的。
上完課后，布置作業(yè)也是一門學(xué)問。要布置哪些資料的習(xí)題，題量怎樣，難度如何，同時還要設(shè)計(jì)題目的階梯性等等，要怎樣去批改作業(yè)各個教師都有自我的想法，我的指導(dǎo)教師是鼓勵型的，她每次作業(yè)都會很仔細(xì)的批改，并給予鼓勵的評語。有些教師是采取互評的方式。我覺得要是兩者結(jié)合會更好。
（二）班主任工作方面
南寧師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校是學(xué)生在校進(jìn)食早午餐的，每一天早上我們8點(diǎn)鐘進(jìn)校，督促孩子們吃早餐并及時抬走餐具做好上課準(zhǔn)備。在她們吃早餐時，還要給孩子們測量體溫，記錄好體溫表。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用，所以身為教師要做到以身作則。在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，教師都嚴(yán)格要求自己，做到”要學(xué)生做到的，老師先要做到"。例如班主任要求學(xué)生不能遲到，首先班主任得先做到不能遲到。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么教師也可以主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語。
在實(shí)習(xí)的第二周，學(xué)校進(jìn)行了男女籃球比賽，我們跟著原班主任一起組織孩子們訓(xùn)練，賽前熱身，作為實(shí)習(xí)老師，我更是做好了啦啦隊(duì)工作，與孩子們一起為運(yùn)動健兒們加油鼓勁，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，深入細(xì)致了解他們。
三、實(shí)習(xí)反思
1、教學(xué)工作實(shí)習(xí)方面，雖然僅有三周的時間，但感受還是比較深刻的。像在學(xué)校訓(xùn)練師范技能的時候，更多強(qiáng)調(diào)的是一些技巧，像導(dǎo)入技巧，板書技巧，PPT上的細(xì)節(jié)，卻很少真正的去關(guān)注一節(jié)課的資料。經(jīng)過實(shí)習(xí)，我意識到首先，教學(xué)思路是十分重要的，僅有思路清晰了，講起來才會順，思路能夠是一章節(jié)的整體思路，不必按照課本一節(jié)一節(jié)來，順序也可做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。理順了思路，接下來就是怎樣去講的問題了。能否把知識點(diǎn)講清楚，學(xué)生容易理解和記憶，這大概才真的體現(xiàn)一個教師的教學(xué)功底吧。所以備課的時候必須要好好備學(xué)生，研究到學(xué)生可能哪些地方會有疑惑，該重點(diǎn)講解，能引用生活中適宜的例子。
2、班主任工作方面，雖然我做的不多，但從和這些的孩子的相處中及看到原先班主任處理事情的方式，我也有了一些自我的思考。每個孩子都渴望贊美，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上過人的地方，樹立他們的自信。當(dāng)然，班主任必須要有原則性，公平性，制定的規(guī)則就必須要遵守，不遵守的就該受到懲罰，不能心軟。但規(guī)則和懲罰能夠由學(xué)生來制定。這樣的民主管理學(xué)生更喜歡。并且小學(xué)生處于人生的啟蒙階段，作為老師，應(yīng)該幫助學(xué)生扣到人生的第一課扣子，為人師表，以身作則。
四、我的收獲：
1、通過實(shí)習(xí)，使我掌握了一些基本的教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的觀摩示范課中，在一次次的和老師的交流的過程中，使我的教學(xué)水平和對教學(xué)的認(rèn)識提高了很多。
2、通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著”教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的責(zé)任，因而他是光榮的。每當(dāng)上課時，看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛，無不感到一種光榮，同時也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此，備更好的課，講更好的課，并且教會學(xué)生做人的道理是我身為人師的職責(zé)。
3、通過誠心、謙虛、好學(xué)、負(fù)責(zé)的態(tài)度，使我處理好了與老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系，在這個相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通能力，為今后的工作打好基礎(chǔ)。
將來想要成為一個優(yōu)秀的人民教師，那么這一次的見習(xí)就算是開了一個好頭。好的開始是成功的一半。在此，對帶隊(duì)老師黃耘老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！
總之，教師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易，在次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處，社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
教育實(shí)習(xí)總結(jié)10
實(shí)習(xí)學(xué)校：
實(shí)習(xí)時間：
指導(dǎo)教師：
指導(dǎo)教師：
指導(dǎo)班主任：
實(shí)習(xí)生：
實(shí)習(xí)班級：初二（6）班
實(shí)習(xí)內(nèi)容：初二英語教學(xué)和實(shí)習(xí)班主任
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是一次教育實(shí)習(xí)。回想兩年前的那次實(shí)習(xí)，情景歷歷在目；念及在大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)，感覺既辛苦又充實(shí)。一年多的時間過去了，我又一次充當(dāng)起實(shí)習(xí)老師的角色。但這一次我不是兩年前的“孤軍作戰(zhàn)”了，而是跟著一個團(tuán)隊(duì)，一個由精明、負(fù)責(zé)任指導(dǎo)老師帶隊(duì)的和諧友愛的團(tuán)體。我為自己是這支強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)的成員而自豪！
雖然我之前已經(jīng)充當(dāng)過一回實(shí)習(xí)教師，但是為了更好的擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)老師的角色，不負(fù)老師的期望、不拖同學(xué)的后腿、不讓自己后悔失望，我依然認(rèn)真的參加實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)，準(zhǔn)備好實(shí)習(xí)的資料。在這段時間里，我從虛擬的微格課堂走向現(xiàn)實(shí)的面對面的課堂，充分體驗(yàn)到了作為一名中學(xué)英語教師的辛苦與樂趣。真的是累并快樂著！
9月x日下午，當(dāng)我們第一次踏進(jìn)學(xué)校的大門時，為期一個多月的實(shí)習(xí)工作也拉開了序幕。在這一個多月的實(shí)習(xí)中，我不僅再次體會到作為一名實(shí)習(xí)老師的各種酸甜苦辣，還不斷回憶起當(dāng)初作為一名中學(xué)生的種種心情和趣事，更是深情的體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)習(xí)樂趣。作為一名實(shí)習(xí)老師，這一個多月讓我學(xué)會了很多東西，懂得了許多道理。讀萬卷書、行千里路，理論只有與實(shí)踐相結(jié)合才能煥發(fā)出精彩的火花。
本次實(shí)習(xí)主要是教學(xué)工作和班主任工作兩方面，我也同時在這兩方面受益匪淺。以下我分成兩大部分來總結(jié)。
一、教學(xué)工作：累并充實(shí)著！
1、聽課節(jié)數(shù)：6節(jié)課
2、授課節(jié)數(shù)：12節(jié)課
3、授課對象：A班、B班各6節(jié)課。（A班為英語快班，B班為英語慢班）
教學(xué)始終是一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。實(shí)習(xí)過程中，我先聽了實(shí)習(xí)第一周的6節(jié)英語課，正式上了12節(jié)課，其中A班和B班各6節(jié)課。總的來說，我上課的能力與上課次數(shù)和時間成正比例關(guān)系。教學(xué)上的長處是課件制作和課堂控制，而短處則在于授課的速度與趣味性問題。
第一節(jié)課時，我當(dāng)時稍微有點(diǎn)緊張。那天，我?guī)е颐ψ呱螦班的講臺，開始了我實(shí)習(xí)中的第一堂課。我將實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備和第一周聽課所得的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，按部就班的實(shí)施指導(dǎo)老師交代的教學(xué)任務(wù)。由于學(xué)生都很配合，所以整堂課還是挺順利地完成了。課后我走到學(xué)生中間去，問他們是否聽得懂，有沒有什么疑問，有沒有什么意見或建議。他們的反映基本上都說聽得懂，只是英文說太多太快了，應(yīng)該偶爾有中文解釋一下。因此我下次上課時就偶爾用中文解釋一下難懂的英文。
后來在給B班的學(xué)生上課時，由于他們的英語基礎(chǔ)比較差，很多應(yīng)該在初二掌握的知識與能力都未能切實(shí)的理解，因此，給他們上課的教案和PPT課件都要重新制作，做到既補(bǔ)知識，又上新課的效果。在這一點(diǎn)上，我在課件的設(shè)計(jì)上充分注意從容易到難逐步引導(dǎo)學(xué)生，樹立其自信心和培養(yǎng)其興趣。在有一節(jié)課上，當(dāng)我提問班里一個英語基礎(chǔ)非常不好的同學(xué)回答問題時，因?yàn)橛星‘?dāng)?shù)囊龑?dǎo)和充分的鼓勵，他居然答對了，不僅我相當(dāng)高興，而且，從學(xué)生激動的目光中，我更是倍受鼓舞。其實(shí)，學(xué)生都是愛學(xué)習(xí)的，不過需要正確的引導(dǎo)和關(guān)注。
此外，在課堂教學(xué)和課后的交流中，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對老師的評語其實(shí)是很重視的。如果老師在課堂上表揚(yáng)學(xué)生時只是一味的說very good，very good的話，一來這種評價學(xué)生根本不知道自己的優(yōu)點(diǎn)在哪里，二來也有可能對老師的單調(diào)表揚(yáng)產(chǎn)生挺聽覺疲勞，久而久之，也就不當(dāng)回事了。因此每一次表揚(yáng)需要從具體的一點(diǎn)出發(fā)，確確實(shí)實(shí)地抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)。因此我就盡量用各種方式表揚(yáng)學(xué)生。如批改作業(yè)時，有進(jìn)步的學(xué)生，我會給他們一個笑臉，或?qū)懀河羞M(jìn)步哦，繼續(xù)努力！無論如何，我都會盡量想辦法找出他們的優(yōu)點(diǎn)，給與及時表揚(yáng)，并對錯誤進(jìn)行正面反思。這在教學(xué)過程中是十分重要的。
總的來說，每次上課，我都要認(rèn)真詳細(xì)地備好課：熟悉教材、理解課標(biāo)、寫作教案、制作課件、小組討論、老師審閱。每天晚上我都要先自己寫好教案，制作好PPT，與組員一起討論，再將教案和課件email給實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師審閱，得到她的同意之后第二天就按計(jì)劃上課。一般來說，為了更好的熟稔上課的程序，在第二天去實(shí)習(xí)學(xué)校的地鐵上，以及上課前5分鐘，我都會在腦子里過電影似的將要上的課的`基本教學(xué)步驟演習(xí)一遍。上課時，指導(dǎo)老師一般會來聽課，所以上完課后，我都會與老師及其他組員交流，讓他們給我評價。在回來的地鐵上，我也
會反思下今天的教學(xué)情況、以及同指導(dǎo)老師和學(xué)生的相處狀況，做到心中有數(shù)。在這里要特別感謝指導(dǎo)老師每個上課前的晚上陪伴我們那么晚，給我們審閱教案和課件，也要感謝團(tuán)隊(duì)的成員的友愛相助。
一個多月很快就過去了，回顧這一段時間，我知道，指導(dǎo)老師們是多么用心，組員們是多么友愛，學(xué)生們是多么可愛，我自己也是多么努力，這一切都讓我切切實(shí)實(shí)的感受到教學(xué)的充實(shí)與樂趣。當(dāng)然，這不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識的掌握和教學(xué)的技能上還存在著許多缺點(diǎn)，因此，再接再厲，就是我需要堅(jiān)持的信念。
二、班主任工作：愛并感動著！
1、實(shí)習(xí)班級：初二（6）班
2、班級人數(shù)：男生女生
3、班級風(fēng)格：
除了忙碌有趣的教學(xué)工作之外，班主任工作是我們需要接受訓(xùn)練的另一項(xiàng)任務(wù)。班主任作為與學(xué)生接觸最密切的老師，既是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要關(guān)懷者，又是學(xué)生生活、心靈的重要影響人，因此，班主任無疑肩負(fù)著繁重而神圣的職責(zé)。如何做好班主任工作？是每一位實(shí)習(xí)生需要精心學(xué)習(xí)的一門管理藝術(shù)。
實(shí)習(xí)之初，我覺得自己非常有必要了解我所帶的班級和班級的學(xué)生。于是，第一周先和學(xué)生們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級的情況，經(jīng)常去看自習(xí)課，和學(xué)生多接觸、多聊聊。因?yàn)橥鈬Z學(xué)校的學(xué)生中午放假是不回家的，在學(xué)校吃飯，所以我們實(shí)習(xí)老師中午的時候就爭取和自己班的同學(xué)一起吃飯聊天，這個時候?qū)W生最容易敞開心扉，什么都聊，這樣我們就掌握了學(xué)生情況的第一手資料。一周下來，我跟班里的同學(xué)混了個臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個團(tuán)結(jié)、活潑的班集體，尤其是女生們特別惹人喜愛，也更加樂于同實(shí)習(xí)老師交往。當(dāng)然，男生也是可愛和愛學(xué)習(xí)的。其中B班有一個叫的男生，活潑有趣，給所有的實(shí)習(xí)老師都留下了深刻的印象。此外，我也要完成一些實(shí)習(xí)班主任的常規(guī)工作，比如每天早早到學(xué)生督促學(xué)生早讀、巡視學(xué)生的自習(xí)課、監(jiān)督學(xué)生的衛(wèi)生值日，還有和學(xué)生們一起組織班會。
為了更好的讓學(xué)生們關(guān)注社會、了解社會，我和學(xué)生們一起策劃組織了一次關(guān)于“甲流H1N1”的主題班會。我花了一個周末的時間準(zhǔn)備好了關(guān)于“甲流”的PPT課件，里面既有“甲流”的知識介紹，也有用英文的知識表達(dá)，這樣才能達(dá)到既學(xué)習(xí)生活知識，又鍛煉英語的目的，畢竟，這兒是外國語學(xué)校。班會課的那一節(jié)，學(xué)生們的激情給充分調(diào)動了起來，因?yàn)樗麄冎奥牭降男麄骱妥约毫私獾闹R都相當(dāng)充分，所以課堂上都能侃侃而談，還有人能夠背誦出“甲流”的癥狀表現(xiàn)，確實(shí)是令老師和同學(xué)大吃一驚。學(xué)生們的激情實(shí)在好，讓那一節(jié)班會課掌聲不斷，笑聲不斷，切實(shí)學(xué)習(xí)了知識，促進(jìn)了師生和學(xué)生彼此間的感情。
此外，班主任期間，我還和學(xué)生們一起參加了他們的運(yùn)動會，看著學(xué)生們一個個在場上揮汗如雨，在遞給他們紙巾的每一剎那，我總是感覺到那么快樂幸福。
師者，傳道授業(yè)解惑者也。當(dāng)班主任，讓我充分體會到了這一句話的份量！總的來說，我和班里的學(xué)生相處非常融洽，當(dāng)他們知道我要離開的時候，很多都舍不得，其實(shí)我也有點(diǎn)不舍，才剛剛開始和他們彼此了解的時候，就要分開，只愿他們今后一路走好。
最后，我想說，實(shí)習(xí)雖然辛苦，但是收獲確實(shí)不菲。每一次的全心投入，都讓我感覺到不僅是學(xué)生在吸收知識成長著，我也在成長。實(shí)習(xí)確實(shí)是一個磨練人的過程，只有經(jīng)受過這樣的磨練，我們才能真正的學(xué)以致用。感謝實(shí)習(xí)，感謝外國語學(xué)校，感謝老師、感謝老師、感謝老師，感謝我親愛的隊(duì)員們！
教育實(shí)習(xí)總結(jié)11
XXXX年XX月XX日，我到達(dá)XX市第X中學(xué)進(jìn)行為期六周的教
育實(shí)習(xí)工作，我特別感謝學(xué)校賜予我此次實(shí)習(xí)的時機(jī)。在該校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，我較好地達(dá)成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下邊，就實(shí)習(xí)時期自己在體育課教課實(shí)習(xí)工作的自我判定。
第一，實(shí)習(xí)時期，我確定好自己的角色，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色變換，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行組織教課，“以身立教”,從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。以誠心真意、踴躍主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才華，用自己的行動換取他們的相信，創(chuàng)造和睦的實(shí)習(xí)環(huán)境，為我成功的實(shí)習(xí)打下了優(yōu)異的.基礎(chǔ)。因?yàn)閷?shí)習(xí)目的明確、動機(jī)正直,在實(shí)習(xí)教課過程中，明確施教對象聯(lián)合施教對象的生理和心理特色，備好一份教課設(shè)計(jì)后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征采建議,改了又改,才實(shí)行教授，把知識有機(jī)地聯(lián)合起來上好每一節(jié)體育課。
在體育課教課工作計(jì)劃方面，我精心備課、認(rèn)真組織，用真摯的心對待每一個同學(xué)。見習(xí)周時期，我認(rèn)真觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教課課，做漂亮課記錄，并對體育課練習(xí)密度和學(xué)生的運(yùn)動負(fù)荷進(jìn)行丈量，為以后自己上課做好準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)教課過程中，我聯(lián)合施教對象的生理和心理特色，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁陶n設(shè)計(jì)，并向指導(dǎo)老師、本組同學(xué)征采建議，經(jīng)過改進(jìn)后才進(jìn)行教課，并努力
培育體育骨干，以此把知識有機(jī)地聯(lián)合起來上好每一節(jié)體育課。自己在實(shí)習(xí)過程中在存在許多弊端，如：教課技術(shù)、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實(shí)，語言表達(dá)不清等。我應(yīng)當(dāng)既要看到自己的長處，也要正視自己的弊端，增強(qiáng)自己的專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)異的體育教師做好準(zhǔn)備。
在此，我由衷的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)。教育實(shí)習(xí)，固然苦了點(diǎn)，累了點(diǎn)，有時還遇到極大委屈，但我以為值得我去努力做好這件事情。我將認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為明日走上教育工作崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備。三尺講臺我準(zhǔn)備好了！
教育實(shí)習(xí)總結(jié)12
身為大四的學(xué)生，實(shí)習(xí)工作是必不可少的，20xx年9月初，系里開始組織我們20xx級學(xué)生進(jìn)行為期一個月的校內(nèi)實(shí)習(xí)工作，實(shí)習(xí)中，在指導(dǎo)老師成軍老師的指導(dǎo)下，我積極認(rèn)真且圓滿的完成了我的校內(nèi)實(shí)習(xí)工作。
為期一個月的校內(nèi)實(shí)習(xí)工作，是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習(xí)工作，也是對我大學(xué)四年來所學(xué)專業(yè)知識的一次綜合檢驗(yàn)。通過一個月的實(shí)習(xí)，在向老師、同學(xué)的請教學(xué)習(xí)中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，提升了自己的專業(yè)技能。
在這段實(shí)習(xí)過程中，不管是在知識掌握，還是實(shí)踐體驗(yàn)方面，我都得到很大的收獲。在我的實(shí)習(xí)教學(xué)過程中，遇到了很多在大學(xué)課堂上所沒有經(jīng)歷過的，沒有學(xué)過的東西，也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足之處。
首先，是在備課方面，我按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，參照課本，準(zhǔn)備相關(guān)的視頻、音頻，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，然后書寫教案，這些都是上好一堂課必須要準(zhǔn)備的，只有對整節(jié)課有了全面的把握，才能把知識傳授給每一個學(xué)生。
其次，是在試講方面，雖然我自己在下面練習(xí)過不少遍，但是在真正站到講臺上之后，還是出現(xiàn)了不少問題，語速過快，儀態(tài)不夠大方，板書不夠工整，造成這些問題的根本原因還是心理素質(zhì)不夠好，緊張，因此課堂效果不是很好，這些都是我在以后的教學(xué)過成中需要注意的。一名優(yōu)秀的老師，需要的不僅僅是豐富的知識，更要注重自身在眼神，動作，表情等方面的表現(xiàn)，這對于上好一堂課也是十分重要的。
每一個學(xué)生試講完畢后，指導(dǎo)老師都會對他們的.優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評，我認(rèn)真聽取他們的長處并踐行到自己的教學(xué)過程中，努力克服他們的缺點(diǎn)并在我的教學(xué)過程中盡量避免。當(dāng)指導(dǎo)老師點(diǎn)評到，音樂課堂是活潑豐富的，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極主動的表現(xiàn)自己，怎樣引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮他們的積極性和主動性，這些沒有具體的定論，但一個總的前提是，要圍繞教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容要貼近實(shí)際，這些問題都是我之前沒有想到的，給了我很大的啟示，也使我感到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，大家增進(jìn)交流，相互學(xué)習(xí)，取其之長，避其之短，使每個人都得到很大進(jìn)步。
最后，是在課后總結(jié)方面，我仔細(xì)檢查了一遍自己的教案，又看了指導(dǎo)老師錄下來的試講的視頻，認(rèn)真總結(jié)了自己存在的不足之處，又聽取了指導(dǎo)老師的意見，使得我對音樂課堂教學(xué)有了更全面的了解，對于更好的上好每一節(jié)課有了更大的把握。
在一個月的校內(nèi)實(shí)習(xí)過程中，我更加深刻地體會到一個好的教學(xué)設(shè)計(jì)對上好一節(jié)音樂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是靈活變通的。我深感知識學(xué)問浩如煙海，使我不得不多方學(xué)習(xí)；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。
教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且更為重要的是要能解決學(xué)生的問題，能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。
最后，認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師及同學(xué)給我的反饋意見和建議，我要不斷的擴(kuò)寬自己的知識面，不斷的提高自己的教學(xué)水平，不斷的充實(shí)和完善自己。
“冰封三尺非一日之寒”，這段經(jīng)歷使我認(rèn)識到要做一名優(yōu)秀教師不但要有豐富的書本知識，還要有豐富的教學(xué)知識，所以在以后的學(xué)習(xí)中我一定會更加努力，注意觀察，不斷培養(yǎng)自己的各方面能力。
通過本次實(shí)習(xí)，讓我得到了豐實(shí)的磨煉，是一次非常有意義的實(shí)踐活動，為我今后走上講臺做一位合格人民教師作了良好的鋪墊。同時也是我大學(xué)期間最令人難忘的一段求學(xué)時光。飲水思源，能夠圓滿結(jié)束這次有意義的實(shí)習(xí)活動，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和指導(dǎo)，離不開隊(duì)友們的支持和幫助。我要向指導(dǎo)和勉勵我的成軍老師以及我們組的九名隊(duì)友表示衷心的感謝和崇高的敬意。
在今后的工作生活中，我一定會艱苦奮斗，為成為一名合格的教師而不懈努力。
教育實(shí)習(xí)總結(jié)13
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。xxxx年x月xx日，我懷著興奮的心情和隊(duì)友在經(jīng)歷了七個小時的車程顛簸后來到xxxx市xxxx中學(xué)，開始了為期八周的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實(shí)習(xí)階段，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
一、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作
我們于x月xx日下午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校――xxxx中學(xué)，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷了一半：我們8個女生與3個男生被分到了三個教師宿舍，而我所在的宿舍位于七樓，且因?yàn)樯先畏恐髁粝铝藷o比厚的一層油污，光是打掃就耗去了我們的所有精力。房間設(shè)備簡陋除了四張床鋪別無他物，大熱的天房間里卻嚴(yán)重缺乏風(fēng)扇。可能是車上沒有吃什么東西，下午又忙碌了太久，本來就不好的胃開始鬧革命了，且是前所未有的疼。這就是擺在我面前的第一個考驗(yàn)，當(dāng)然其他隊(duì)友也有自己的困難，但我們及時清醒的認(rèn)識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。經(jīng)過一個晚上的休息，第二天實(shí)習(xí)學(xué)校就召集我們開會，在會上何主任對我們的實(shí)習(xí)做了安排(在會上部分隊(duì)友與指導(dǎo)老師見面)，介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望，希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。會后，我去找了我的兩位知道老師，且與他們進(jìn)行了交流。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡單的會議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。
二.名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平
教學(xué)實(shí)習(xí)的開展，我們分為兩個階段：
摸索階段，由于知道老師的信任，我在見面的第二天就開始了我的第一堂課。由于第一次所以很緊張，不過在一天的時間里，我全面熟悉高一化學(xué)第一章教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。晚上，在我們的備課室里給隊(duì)友試講，隊(duì)友提出意見，我不斷修改整合。終于上完了第一課，而這次課的大部分內(nèi)容是復(fù)制指導(dǎo)老師的。于是我開始了為期兩周的復(fù)制講授課，由指導(dǎo)老師上第一節(jié)，其他三個班就由我上。內(nèi)容思路都差不多。
第二階段是獨(dú)立上課，我的指導(dǎo)老師是科組長，并且?guī)У氖撬膫�平行班，所以他給我上的課很多，給我安排的課時間間隔比較短，但是由于幾個班的都是重復(fù)課，這就使得我有充分的時間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，再根據(jù)老師上課時講到的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行修改，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。前幾節(jié)新課老師都有去聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。當(dāng)然，在平時沒有課的時候，我都會去聽其他優(yōu)秀教師的課，有化學(xué)的，也有其他科目的，老師們的課都讓受益匪淺。
三、認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇他是，為人師表，積極開展班主任工作
做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個平行班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)一般，這個給管理教育帶來了困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：20到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。三是晚自習(xí)，我要到班上看班，輔導(dǎo)個別學(xué)生，給個別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長袋，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。
經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的.師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。
在班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個別教育，學(xué)會寫班主任工作計(jì)劃，學(xué)會怎樣開好主題班會，學(xué)會……..,這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照。
互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)對的工作。在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。
四、虛心求教，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，開展調(diào)研工作 次調(diào)查由于時間緊缺以及人力資源的有限，因此調(diào)查范圍比較狹窄，集中在xxxx中學(xué)，有一定的局限性，不能完全反映整個中學(xué)教師的信息素養(yǎng)。xxxx中學(xué)是一所師資比較雄厚的中學(xué)，有很多比較優(yōu)秀的教師，學(xué)校對教師的培養(yǎng)也很重視。有了學(xué)校的重視，以及各方面的投入，教師基本都具備比較好的素養(yǎng)。因此從這次調(diào)查來看，優(yōu)秀教師的專業(yè)成長規(guī)律是有一定共性的。問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)是有限的，范圍也只是局限在一個小小的xxxx中學(xué)，或許它并不能代表全部。但是，在訪談中，老師們的話語中雖然沒有過多的理論，沒有高深的道理，簡單樸實(shí)，但卻道出了一位優(yōu)秀教師成長過程中的不變真理。我們選擇了教師這一職業(yè)，就必須熱愛它，做到“做一行，愛一行，專一行”。激情是每一位優(yōu)秀教師身上必備的素質(zhì)，在教師這一行業(yè)，沒有激情，就沒有成長。作為一位新老師，剛起步的時候總會遇到挫折，所以要善于總結(jié)，經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，寫教后記，不斷改善自己的教學(xué)方法，補(bǔ)充新的知識，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教師的教學(xué)風(fēng)格非常重要，而教學(xué)風(fēng)格是因人而異的，但萬變不離其宗，最核心的應(yīng)該是教書和育人相結(jié)合。老師不能只是當(dāng)一名教書匠，在傳授知識的同時要滲透人文精神的培養(yǎng)，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。能夠教出高分學(xué)生的老師并不能說明他優(yōu)秀，但假如他培養(yǎng)出了適應(yīng)社會發(fā)展的高素質(zhì)人才，那他就是一位真正優(yōu)秀的老師，一位值得我們敬仰的名師。名師自有名師的風(fēng)采，教師的個人魅力正是滋養(yǎng)學(xué)生們成長的甘露。
通過問卷調(diào)查和優(yōu)秀教師訪談，我們認(rèn)識到，一位優(yōu)秀教師的成長有他特定的規(guī)律。熱愛教師這一職業(yè)，熱愛自己的學(xué)生，始終充滿激情，不斷進(jìn)取，這是一位教師成長為優(yōu)秀教師的不竭動力。激情是教師的生命，失去了激情，教師的生命也就枯竭了。而教學(xué)風(fēng)格則是教師的個人魅力所在，一位優(yōu)秀的教師不僅僅是用知識點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，更是用激情點(diǎn)燃激情，用生命影響生命。從調(diào)研的過程我也學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊(duì)的分工協(xié)作精神，只有具備了這種精神，我們的工作才能開展的如此順利。
雖說我們的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
教育實(shí)習(xí)總結(jié)14
將近兩個月的實(shí)習(xí)生活很快就這么結(jié)束了，馬上就要離開了，對這里的生活有點(diǎn)戀戀不舍：我不舍得我曾經(jīng)教過那群可愛的學(xué)生，舍不得在教室和生活上曾經(jīng)幫助和指導(dǎo)我的老師。
實(shí)習(xí)的時間雖然短，但在這段時間里，我對現(xiàn)在的學(xué)生、對教學(xué)工作和班級管理等有了新的看法與理解。通過這兩個月親自參加教育實(shí)踐，我認(rèn)識到做一名優(yōu)秀的教師并沒有想象中的那么簡單，并且在這段時間里我收獲了許多。
剛來到這個學(xué)校，除了對這里由教室改造的宿舍和散發(fā)著煤油味的水印象深刻外，我對現(xiàn)在的師生關(guān)系也有了新的認(rèn)識。在我的印象中，老師與學(xué)生就好比貓和老鼠，除了幾個特別優(yōu)秀的`學(xué)生不害怕老師，經(jīng)常出沒于辦公室外，其他學(xué)生都因?yàn)楹ε吕蠋煻愕眠h(yuǎn)遠(yuǎn)的。可是現(xiàn)在的師生關(guān)系和以前有了很大的不同，現(xiàn)在的老師和學(xué)生處于相對平等的地位。無論是詢問學(xué)習(xí)上的問題還是挨批評的學(xué)生，他們進(jìn)入辦公室沒有絲毫的畏懼，甚至有些學(xué)生還會就某些問題和老師討價還價，有的甚至?xí)_頂撞老師。辦公室的老師反應(yīng)，現(xiàn)在的學(xué)生真的比以前難管多了。在新的教育制度下拿棍棒體罰學(xué)生的管理方式早已經(jīng)退出了歷史舞臺。將來我成為一名教師后如何管理學(xué)生，對我真的是一個挑戰(zhàn)。在辦公室我刻意留意了辦公室老師管理學(xué)生的方法，感覺教育管理學(xué)生是一門很深的學(xué)問，教師的智慧需要在教學(xué)工作中慢慢總結(jié)與積累。
此外，我在拿捏掌握與學(xué)生的關(guān)系上做的不是很好。由于自己的年齡與學(xué)生的差距不大，再加上學(xué)生對新老師有幾分好奇，剛上課沒幾天，我就和學(xué)生打成了一片，課下學(xué)生見了我會熱情地打招呼，上課時，他們會表現(xiàn)得興致很高。但后來我卻發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)效果并沒有預(yù)想中的好。由于他們對我沒有畏懼，有很多學(xué)生都沒有認(rèn)真完成作業(yè)。通過向資深的教師請教我懂得了對于一名新教師來說，管理學(xué)生時要放得開同時要收得回。所謂“放得開”是指與學(xué)生保持良好的關(guān)系，不能疏遠(yuǎn)學(xué)生，使學(xué)生能夠主動與自己交流學(xué)習(xí)與生活中的問題，并愿意上自己的課；而“收得回”是指樹立自己的威信，讓學(xué)生信服自己，從而使自己的話有分量，能夠很好的管理學(xué)生，而要做好這一點(diǎn)，很重要的是自己能夠在專業(yè)知識或其它方面使學(xué)生折服進(jìn)而尊敬自己。
在教學(xué)中，要上好一節(jié)課需要經(jīng)過課下認(rèn)真準(zhǔn)備。每一章節(jié)的每一節(jié)課都不是孤立的。在講課前，老師要提前備好一個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過備課掌握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，了解學(xué)生對知識的掌握情況，并且在此基礎(chǔ)上有針對性的組織教學(xué)，開展課堂活動。因?yàn)榕掳褜W(xué)生教壞了，擾亂了這個班的英語教學(xué)，所以沒上一節(jié)課我都把備課筆記交給指導(dǎo)老師讓她幫忙指導(dǎo)，并且在上課前根據(jù)備課筆記認(rèn)真反復(fù)地練習(xí)講課。
另外，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生對學(xué)習(xí)很不感興趣，一個班級里5０多個學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，好好學(xué)習(xí)的僅有２０多個。批改作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)好多抄作業(yè)的學(xué)生，如果讓我自己上學(xué)時的觀念和視角來定格現(xiàn)在的學(xué)生，我真的理解不了現(xiàn)在的學(xué)生為什么會在學(xué)習(xí)上這么懶散。剛給他們上課時，我給他們講述了學(xué)習(xí)的重要性，但他們還是無動于衷。現(xiàn)在想想，管理好一個班集體，在紀(jì)律和衛(wèi)生等方面都表現(xiàn)良好的關(guān)鍵是正確引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且樹立“好好學(xué)習(xí)，人人愛我班集體”的良好班風(fēng)。而如何正確的引導(dǎo)學(xué)生，對我來說真的是一個大難題，需要我在以后的教學(xué)工作中慢慢學(xué)習(xí)和摸索。
短暫而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，但作為教師的學(xué)習(xí)之路卻永無止境。在以后的生活中，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，為將來做一名優(yōu)秀的教師做好準(zhǔn)備。
教育實(shí)習(xí)總結(jié)15
20xx年xx月xx日至11月x日在吉首大學(xué)師范學(xué)院附屬小學(xué)進(jìn)行了為期一個月的教育實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，此次實(shí)習(xí)生活，感觸頗多，酸甜苦辣盡在其中。教育實(shí)習(xí)對每一個師范生必不可少的步驟，是我們師范生將理論知識付出實(shí)踐的必要經(jīng)歷，實(shí)習(xí)使我收獲許多在學(xué)校里面學(xué)不到的東西。
“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”是我此次實(shí)習(xí)感觸最深之一的道理。上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!初為人師，經(jīng)驗(yàn)缺乏，對于課堂控制能力更是有待提高，體會了教師在成長道路上要付出的諸多艱辛和勞累，以及學(xué)習(xí)終身化已經(jīng)成為了教師的使命。其次“教學(xué)相長”也是我此次實(shí)習(xí)感觸最深之一的道理。小學(xué)知識并沒有太大的難度，難就難在如何讓學(xué)生將書本知識轉(zhuǎn)化為自身知識，如何將理論知識生活化，這就要求教師要不斷的反思，不斷的提升。實(shí)習(xí)班主任工作，對于班級管理經(jīng)驗(yàn)，我受益匪淺。比如說：“如何與學(xué)生談心”，“如何處理班級應(yīng)急情況”，以及“如何轉(zhuǎn)化差生”等等。這些寶貴的.經(jīng)驗(yàn)必定將會成為從教職業(yè)的法寶，為以后做一名優(yōu)秀的班主任打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，卻對我人生的一大有益的嘗試和磨練。讓我意識到要成為一名優(yōu)秀的教師還要加倍努力。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的周老師，是她讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識，使我從稚嫩的教學(xué)慢慢地走向了成熟。同時，我也要向指導(dǎo)和勉勵我的張老師以及附小的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
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