- 相關推薦
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經常接觸到事跡材料吧,事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧,下面是小編幫大家整理的教師敬業奉獻模范事跡材料,希望能夠幫助到大家。
教師敬業奉獻模范事跡材料1
余老師自1994年以來一直從事高中英語教學工作,長期以來為適應時代的要求,她不斷認真學習先進的教育理論,不斷更新自己的知識體系,不斷拓寬自己的知識視野,是一名具有豐厚、系統的專業知識,具有扎實、實用的業務功底,能勝任各年級教學任務的優秀教師,贏得了學生、家長的信任和支持,得到了各級領導的充分肯定。20xx年獲武進市政府嘉獎,并連續被評為鄭陸鎮優秀教師、河三口中學首屆十佳青年教師,并在武進區教師基本功競賽(解題)和青年教師形象技能競賽中獲獎。
自1994年以來,長期擔負高中英語教學工作。無論哪項工作,她都全身心投入,發揮模范表率作用。在教學中,一直堅持“多鼓勵,多表揚”的原則,堅持“面向全體學生,扶持偏科生”的原則,用自己對英語的熱愛去感染著一屆屆的`學生,所任班級的英語成績一直名列前茅。同時,余老師還犧牲了許多休息時間為偏科的學生補課,精心輔導,得到了每屆學生的一致好評。從教近二十年來,每年的工作量都很大,任務重,但一直任勞任怨勤奮工作,取得了令人滿意的成績。
俗話說:“學校無小事,處處皆教育”。二十多年來,余老師十分注意自己的道德修養,注意自己在學生面前的一舉一動,一言一行,努力在許多不經意的小事中,讓學生感受到老師的人格魅力。
學生曾這樣寫道:“余老師,你是一株溫柔的常青藤,也許你很平凡,但你細密的綠葉卻為我搭建了一片天空,給了我向上攀登的平臺;也許你并不起眼,但你彎彎的脈絡卻一直延伸,深深地融進我的心里,讓我有追求夢想的動力。你是我心中的橡樹,因為你的堅韌指引我前進;你是我心中的常青藤,因為你的溫柔給予我動力,感謝你,感謝一路有你相伴!”
另一名學生寫道:“你去澳大利亞回來后,經常在學校吃晚飯,然后備課,批改作業到天色晚了才回去。你說:‘這么長時間不上課,都快忘了,當然要多花點時間。’認真負責是你不變的信念與執著。無論你面對如何肆虐的風雨和滔天的巨浪,在人生的風雨中,你總是笑著面對。感謝您,余老師,感謝您教會我認真負責,教會我用一顆真摯的心去對待生活。”
精神需要精神的感染,道德需要道德的濡化,人格需要人格的陶冶,愛就是最好的教育。余老師在平凡工作中詮釋著教師工作的偉大,彰顯著工作的價值和生命的責任,在平凡的崗位上創造了不平凡的業績。
教師敬業奉獻模范事跡材料2
她熱愛教書,喜歡站在講臺上的那份從容、那份自信,更喜歡講臺下和學生交往的歡愉。也許是從小受到當教師的父母的影響,從踏上講臺的那一刻起,她就把學生當作自己的朋友。她就是余杭區實驗小學的柳鵑老師。
20年來,柳鵑老師教過的學生都很喜歡她,喜歡上她的.課。學習上她是孩子們的“老師”,生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊,經常可以看到學生圍繞,有時是問題目,共同探討學習上的奧秘;有時是談心,訴說生活中的快樂與憂傷。
柳鵑老師對課堂有自己獨到的見解,“課堂要有特色,思考要有深度,要讓別人從自己的探索中獲得啟迪。”多年來,她就是帶著這樣的理念,以永不言敗的闖勁,踏上了一條不斷創新的教學之路,先后執教國家、省、市、區級公開課20多節,逐漸形成“睿智、靈動、扎實”的教學風格。之后,杭州市青年教師優質課金獎、杭州市“一師一優課,一課一名師”評比一等獎等等榮譽滾滾而來。柳鵑沒有沉浸在對過去榮譽喜悅中,作為學科帶頭人,與15名青年教師簽訂了師徒結對協議,帶出了兩個杭州市教壇新秀、三個余杭區骨干教師和多個余杭區教壇新秀。
如今的柳鵑已經是學校的副校長,她依舊以每天都能微笑著走進課堂為人生最大的幸福。正因為心中有愛,所以無怨無悔。等待柳鵑的路還很長很長,她前進的腳步將永不停息。
教師敬業奉獻模范事跡材料3
楊x老師忠于黨的教育事業,甘于奉獻,有高度的責任感和強烈的事業心。
她愛崗敬業,專心致志做好教學工作,并且有意識地在執教活動中積極探索適合的教學方法。關注學生學習的興趣,促進學生的積極思維,注重課堂成效。楊x老師能積極研究教材,教學內容雖然多年不變,但她還是根據學生情況、課堂落實情況等不斷修改教案、調整上課內容。教學模式也不斷追求新意,她的課堂充滿變化,串講、小組合作、辯論、誦讀等,她會根據課文的類型選擇合適的模式,也讓學生對于變化著的課堂產生興趣。再者,永遠不會滿足于課本內容。課堂上她會增設話題討論,從一事一議到一事多議、從書本介紹到詩歌鑒賞,作為課堂正式開始前的熱身。課堂上根據課文的需要,適當增補,以拓寬學生的視野,提升思想的高度。課后還會推薦一些文章給學生,增加他們的課外閱讀量。
最后,楊x老師還更新了對學生的.評價機制。她意識到評價應該關注每個學生的成長,而不是扼殺他們的個性發展。于是開始實行多元評價模式。除了考試之類的總結性評價外,增加了面向過程的發展性評價,關注學生的學習過程和整體素養。楊x老師的語文課堂是充滿激情的,她把自己的思想和情感傳遞給學生,帶動他們一起思考和感受;她的課堂是內涵豐富的,語文課永遠不會只為了應付高考,更是讓學生們熱愛母語教學,學習經典篇目,提高人文素養;她的課堂是民主的,她愿意傾聽學生們的聲音,并不會固執己見,只要是好的想法或者合理的解讀,都會予以中肯的評價。
為了切實提升課堂教學水平,楊x老師認真參加市區、學校師資培訓活動,她還在20xx年通過了華東師范大學在職教育碩士專業學位考試,并在兩年時間內完成了公共課和專業課的學習和考核,并于20xx年通過了論文答辯,獲得了在職教育碩士學位。本學期起,參加《基于教材的高中語文課程資源有效利用與開發的研究》項目組活動,以及校內的《課堂教學創新的教師行為研究》。她深知教育工作責任重大,堅持學習,不斷更新理念,增強科學研究意識與能力,在實踐中提高自己的教學水平,讓學生和家長滿意。這幾年,楊x老師在長教杯教育、教學、教研等比賽中連連獲獎,從中可以看到她這幾年的進步。
而在教育工作中,楊x老師的班主任工作也有一定的成效并形成了自己的風格。她的班級中充滿著民主之風。班級工作和班級活動都充分征求學生的意見,尊重每個學生的觀點,最大范圍的討論和交流。對于班級公約,也是學生自己討論、修改、制定;班級形成有自己特色的自主管理模式,每日,班級內會有值日班長組織、管理一天的班級工作,以班規來約束每個同學的言行,讓學生管理學生,學生服務學生,讓學生能對自己行為負責,以及管理服務他人。另外,高中生將要面對的是選課、高考、確立人生目標等一系列人生重大課題,難免會產生困惑。楊x老師能結合學校三生教育,給予他們一定的指導和幫助,使得他們高中三年過得充實而幸福。她教的六班在20xx年和20xx年分別被評為區先進班級和市先進班級。她自己也在20xx年長寧區第十屆德育工作研討活動中榮獲班主任基本功二等獎。
作為一名黨員教師,楊x老師也積極參加活動,比如,探訪學校退休老教師,了解他們近期生活情況和實際困難,給予他們關照;另外,在節假日,她還積極參加火車站志愿者活動,并到街道報道,為街道居民服務,盡自己的一份力量。
大領導同志說過:我們的人民熱愛生活,期盼有更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更舒適的居住條件、更優美的環境,期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的向往,這就是我們的奮斗目標,因為我黨的宗旨始終不變,那就是全心全意為人民服務,以優良的作風把人民緊緊凝聚在一起,贏得人民的信任,為實現黨的目標任務而努力奮斗。黨員教師必須要兢兢業業,擔負好自己肩上的重任。
教師敬業奉獻模范事跡材料4
小張,女,今年25歲,在山西省忻州市靜樂縣西馬坊小學任教。從20xx年9月參加工作至今,在為期不到兩年的工作生活中,熱愛教育,愛崗敬業,樂于奉獻,深入了解學生,既是孩子們的老師,又是孩子們的朋友,孩子們都很喜歡她。她經常檢查學生宿舍,關心在校生的生活情況;同時走訪跑校生,和他們的家長及時的溝通,不僅和家長們取得了聯系,還相互配合,提高了學生的學習效率。此外,她還尤其關心家境困難的學生,不時的噓寒問暖,幫他們買文具,送衣服。對待那些由于各種原因而打算輟學的學生,她孜孜不倦的進行勸導,從各方面講述輟學的'弊端,讓孩子們迷途知返。可以說,她是孩子們在校的“媽媽”,慈祥而又嚴厲的“媽媽”。
作為一名教師,主要的任務是教書育人,不僅要讓學生翱翔在知識的海洋中,更要教會學生如何做人,而這些也正是需要老師用自己真誠的心去澆灌孩子們的心田,用自己的實際行動來影響孩子們,注重培養學生的興趣和思維,對于小學生來說興趣極其重要,只有他們對學習感興趣了,他們才能學得更好,因此張老師經常開展課外活動,舉行一些體育比賽:乒乓球、羽毛球、拔河、呼啦圈等等。豐富了孩子們的課余生活,還提高孩子們的積極性。
雖然教師只是一種很平凡的職業,但是我相信張老師憑著她的熱情與堅持,愛心與奉獻一定能在這樣平凡的崗位上做出不平凡的成績。
教師敬業奉獻模范事跡材料5
20xx年下半年以來,小青老師一直擔任高三文理科復讀班語文教學工作,兼任文科復讀班班主任。
一、愛崗敬業,團結合作
她熱愛教育事業,一直以強烈的責任感和事業心投身到教書育人的工作中,一直從高從嚴以優秀黨員標準要求自己,對待工作都是腳踏實地,求真務實的。這一年來,她由上屆高三年級組到本屆高三年級組,積極融入新的年級,新的團隊,提升自己。
二、虛心學習,積極總結
本學年,她連任高三,教書上對自己是很大的幫助。在新的年級她毫不保留的傳達上屆的經驗,更積極地向新同事學習。特別是夏金華老師、歐陽美容老師,她經常向她們請教,取人之長,補己之短,充實提升自己。努力做到學以致用,在汲取前人經驗的基礎上不斷創新,形成自己的教學風格,以更好的為教育事業做出貢獻。
三、關愛學生,快樂學習
教育教學的實質在于“為學生將來的人生幸福奠好基石”。她真誠竭盡全力的`為學生付出。復讀班的學生的兩大缺點是:心態差,習慣差。心態差需要更多的關愛,習慣差需要更多的嚴厲。在這二者之間,需要老師更多的付出,需要老師更好的把握一個度。在文科復讀班中,有兩個重度抑郁癥者,她運用平時所學的心理學知識,和學生積極交流配合,獲得了很好的效果,他們最終都考上了自己理想的學校。在平時的學習中,她和學生都樹立了“愛拼才會贏”“人生沒有過不了的坎”的積極人生觀。
教師敬業奉獻模范事跡材料6
她一名普通中學教師,在日常教學工作中,時刻關心學生的學習成績,關心學生的生活,關注每一位學生的健康成長。工作中,努力做到嚴于律已,為人師表。始終保持旺盛的精力,為學生樹立一個良好的榜樣。時刻提醒自己“身正為范”,用自己的行動影響感化每一位學生。在教學中,注重學生的學習與實踐相結合。教育學生認真學習科學文化知識,在充分理解的基礎上與實踐相結合。讓學生在實踐中增長才干,陶冶情操,讓學生在豐富多彩的實踐活動中了解自然,認識社會。
在20多年的從教生涯中,時時以一個優秀教師的標準要求自己,勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志,深受學生、家長、同事、領導的好評。錘煉思想、提高境界。作為一名教師,他深知學習是終身的`事,只有不斷學習,才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌。他平時注意學習黨的各項時事方針、政策,關心國家大事,并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。業務精湛、投身課改。在教學上他認真備課、認真上課,開動腦筋、鉆研業務,虛心向同行請教;及時批改作業、耐心輔導學生,對學生嚴而有度,與同學們真誠相處,用愛與學生溝通。是學生值得依賴的、教學經驗豐富的良師,又是值得尊敬的長者。同學們總是喜歡上他的課,任課班級教學成績常年位于同年級前列。他本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上,所教班級多次被評為校先進班集體。
教師敬業奉獻模范事跡材料7
她,一名普通老師,從教24年,始終在教育第一線擔任語文教學工作及班主任工作,無私奉獻,甘為人梯;她,24年來,愛崗敬業,默默奉獻,在平凡的崗位上書寫了樸實無華的人生。
愛教育,愛學生一直是24年來她不變的心靈坐標。有了這個坐標,無私奉獻,甘為人梯。工作中從不斤斤計較,始終全身心的投入到教學中,她為了能更好地完成任務,加班加點,是家常便飯,卻樂此不疲,始終保持良好的精神狀態。早晨和學生一起跑操,下午和學生一起進教室,組織學生學習,年年如此,天天這樣。有了這個坐標,她教書育人,愛滿學生,情滿課堂。課堂教學飽含情感,用真心真情感染學生。學生學習語文的興趣濃厚,班級語文成績一直走在前列。有了這個坐標,作為班主任的她嚴于律己,身正為范,平等尊重每一位學生,做到“親其師,信其道”,所帶班級師生關系和諧,深受學生喜愛和信服。學生從她平易近人的言行,求實鉆研的態度,受到極大的.影響。她這種兢兢業業、恪盡職守的工作精神深得同行的好評。
日復一日,年復一年,她始終堅守著自己的崗位,奉獻了自己的青春,她無怨無悔。因為她堅信:心中有理想,再累也快樂。
她就是這樣一位樸實的老師,學校是她的家,工作是她最大的快樂。她就是高燕老師。
教師敬業奉獻模范事跡材料8
不斷鉆研,形成了自己的教學風格。教學實績一直名列前茅。多次被學校推薦上課,并被評為優課。20xx年5月,在全縣優質課競賽中獲一等獎。20xx年4月,在縣高效課堂比賽中獲得二等獎,學校的教學骨干。
一直擔任班主任工作,人文化制度化的管理讓班級工作井井有條,班風正學風濃。20xx年和20xx年班級分別被縣教育局表彰為“先進班集體”,在校內做班主任工作經驗介紹。
一直任教畢業班并承擔備課組長和數學教研組長工作,從不埋怨叫苦,努力把工作做好。針對數學課的'特點安排形式多樣的數學教研活動,求真務實,帶頭上示范課和教學研討課。
該同志自工作以來,十五年如一日,兢兢業業工作,老老實實做人,嚴格按照教師道德規范約束自己,堅定終身從教信心。他履行崗位職責,堅持教書育人,為人師表,從不拈輕怕重;兼任學校保衛干事,始終以校為家,堅持值班巡邏。他關愛學生,熱心解困,多年來一直資助貧困生。雖兄弟三人,但他孝敬父母從無怨言,在母親癌癥晚期更是照料備至,但仍不影響學校工作。他善于學習和鉆研,96年畢業后堅持業務進修,先后完成大專和本科學業并取得相應文憑。他平時積極參加縣內和校內外各種業務活動,堅持寫讀書筆記和
教師敬業奉獻模范事跡材料9
小俞同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線,愛崗敬業、無私奉獻,工作成績優秀,可稱我校的楷模。
一、努力鉆研業務,耐心教育學生,教學成績優異。
在工作中他能努力鉆研文化業務知識,鉆研教材、研究教法,業務水平得到了提高。教學工作中,對學困生進行說服教育、耐心誘導、曉之以理、動之以情,直到把學生引導到正確的學習軌道上來,這樣的事例是數不勝數。因此,他所教班級在全旗統考中,多次受到學校領導的表揚,得到了家長的認可。
二、服從領導的分配,積極參加活動。
他能夠做到服從分配,聽從指揮。無論學校安排什么任務,都能夠愉快接受,并按時完成任務。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業的體現,是勤懇踏實工作的行動,是他能取得成績前提。
他始終牢記“一切為了學生的成長和發展”的理念,正像他自己所說的`那樣,我要在平凡的崗位上,少說空話、多做實事、讓學生歡迎、讓社會滿意,努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的,更是這樣做的。
在學生心中,他常常是一副笑臉,友善和藹的樣子,他以自己的言行來影響感化學生,真心實意的愛學生,對他們進行情感教育。贏得了社會、學生、家長、學校的贊揚,正是他的這種愛崗敬業精神才真正成為了教師敬業奉獻的楷模。
【教師敬業奉獻模范事跡材料】相關文章:
敬業奉獻模范事跡材料05-30
教師敬業奉獻模范事跡材料06-13
敬業奉獻好人事跡材料06-20
教師敬業奉獻的事跡03-07
環衛敬業奉獻好人事跡材料04-26
教師愛崗敬業模范事跡04-07
敬業道德模范事跡材料模板(通用11篇)10-18
優秀教師愛崗敬業無私奉獻事跡材料11-12
教師先進模范事跡材料10-06