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優秀校長事跡材料
更新時間:2024-12-15 18:19:30
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優秀校長事跡材料

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家對事跡材料都不陌生吧,事跡材料有兩種用途:一是宣傳典型,二是評選先進。想擬事跡材料卻不知道該請教誰?以下是小編精心整理的優秀校長事跡材料,歡迎閱讀與收藏。

優秀校長事跡材料1

  XXX,XXX第九中學黨委書記、校長,XXX市第十一屆黨代表。曾被評為XXX省教壇新秀,XXX省優秀黨務工作者,XXX省師德先進,以及XXX市“三育人”先進等榮譽稱號。她所撰寫的論文曾多次獲得省級、國家級獎項,并參與了許多教育類書籍的編寫,成果顯著。

  XXX校長扎根杭九中17年,在九中做了十年書記,七年校長,用17年的時間,踐行“為學生一生奠基”的教育理想,為九中的.成長與發展鞠躬盡瘁。

  許校長以生為本,秉持“立德樹人,德育為先”的教育理念,培養新時代陽光學子。她打造“香泡校園文化”,使“陽光學子”評選活動、“成長導師”制度、樹范文化月和香泡創藝文化節成為享譽全市的德育“金名片”。許校長以教為重,以師德水平提高和專業素養提升為核心,以“先鋒教師”為抓手,實施“人才分類遞進”的培養方式,為學校課程開發和開設拓寬了思路,為學校課程建設注入新的活力,為年輕教師今后的發展打下了堅實的基礎。

  許校長帶著九中師生不斷探索,創建了具有杭九中特色的“三葉草培養體系”“三葉草課程結構”,讓學生在快樂中學習,體現了“厚基礎、強特長”的課程特點。圍繞“智慧教學,文化育人”,許校長確立了推動學校發展的“創新實驗室”和“智慧全課堂”兩大重點項目。創新實驗室被評為XXX省中小學優秀創新實驗室。在許校長的大力推動下,杭九中的智慧校園建設已走在了前列,20xx年初,杭九中被評為XXX市智慧教育示范學校。

優秀校長事跡材料2

  xx,男,1966年4月出生,1984年9月參加工作,小學高級教師,現任新城子鎮兆田小學校長。先后擔任西灣小學教導主任,邵家莊小學校長,新城子小學校長,新城子明德小學校長,20xx年9月任兆田小學校長。這位在校長崗位上奮斗了10年的教育工作者,以其扎實的工作作風和出色的工作成績,得到社會各界人士的一致好評。他走過的是一條執著追求、辛勤耕耘之路。

  愛崗敬業,做廉潔自律的表率

  一個好校長就是一所好學校,一所出色的學校總是跟一個出色的校長聯系在一起。參加工作以來,他始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力。

  自擔任校長職務以來,他以身作則,嚴于律己。要求老師做到的自己首先做到。他每時每刻牽掛著學校的平安,一心撲在學校的工作上,用心血和汗水書寫著自己的工作業績。xx校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創新的精神和品質讓他在學校領導班子中產生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己,從不利用職權為自己或家人謀私利,在公務活動中,做到合理開支,手續清楚。

  20xx年秋,他被調入新城子小學任校長,當時新城子小學教學環境差,他和學區領導積極向上爭取項目和資金,最終為新城子小學爭取到了修建明德小學的項目。自20xx年籌建新城子明德小學開始,作為項目負責人之一的他常常犧牲周末和節假日,一心撲在新校園的建設上,經過一年多的努力,最終于20xx年一所嶄新的明德小學順利竣工,正式投入使用。剛剛建起的明德小學,使用資金短缺,當時xx校長東奔西走,向上爭取資金,為學生配置了二百余套嶄新的課桌,但當時還是解決不了全體學生的桌椅問題,他又積極聯系金昌市教育局,為明德小學贈送五十套桌椅,解決學校的燃眉之急。

  科學管理,教育教學工作成績顯著

  在學校管理上xx校長有一整套經驗。他對領導班子的管理模式是“統一步調、分工協作、各司其職、各負其責”。學校管理的最高境界是以制度管理人,為此,建立健全了學校規章制度。這些制度化條文體現出嚴謹務實的管理理念和創新求變的辦學思想,從而規范了學校的教育教學行為,形成依章辦事、高效運作的良性管理機制,有效推進了學校各項工作的進一步發展。牢牢抓住民主管理這個治校之魂,建立了民主、和諧、平等的干群關系。

  學校制定方案,建立“重責任、重貢獻、重實績”的評價激勵機制,從而達到了提高教師隊伍素質,提高教學質量,提升辦學水平,促進了教育教學管理水平和教育教學績效的顯著提高。

  1.在教學管理上他嘗試有利于培養學生的自學能力的教學模式,在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態,強調要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。他率先建立“留守兒童之家”,讓學校變成留守兒童的暖心小屋、溫馨港灣、心靈避所;

  讓學校成為留守兒童課余學習、游戲、活動的最佳場所,取得了很好的成效,并在全市推廣。

  2.提高教學質量,提升教學成績。他堅持把教學工作放在學校工作中的最先位置。他深入教學第一線,經常實行隨堂聽課,與教師交流教學心得。開展校本教研,狠抓教研工作,在經濟和精神上大力支持開展了教學方面的各項活動。另外由于加強了對畢業班的指導,因此這些年他所管理的學校畢業班的總體成績一直名列中心校前茅。

  3.他在把后勤工作為教學工作服務方面想盡辦法,為師生創造了良好的教育教學、生活環境。20xx年,明德小學剛剛建起,學校頂住各方面的壓力,xx校長又積極爭取資金,為師生建起了一所高標準的餐廳,解決了師生就餐的問題,在學生及家長中贏得了良好的口碑。

  4.廉政辦學方面,在縣教育局的正確領導下,學校各項工作始終堅決執行校委會集體領導下的校長負責制。學校的大事通過校委會討論后作出決定,尤其是在經濟方面,大額開支必須通過校委會會議討論才作出決定。通過這些制度,杜絕了貪污事件的發生。

  5.在安全方面,制定了一系列的規章制度,責任到人,明確分工,并按計劃組織開展一系列緊急避險自救活動,定期開展安全教育講座,與師生簽訂安全責任書,加強學校安全工作的力度,有效的防止了重大安全事故的發生。近年來,學校未出現一起安全責任事故。

  以人為本,加強職業道德教育

  多年的教學、管理實踐使他深深懂得,教師是學校工作的主體,加強教師隊伍建設,提高教師的各種素質是辦好學校的基本條件。因此,擔任校長來,他在抓“師德、師能”教育上狠下功夫,經常組織教師學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》及《中小學教師職業道德規范》。要求教師把每一個學生裝進心中,關愛每一個學生,促進每一個學生的全面、主動、健康發展。20xx年秋,明德小學轉入一名特殊學生焦世棟,這位同學從小患有小兒麻痹,上下學需要有人接送,家庭條件困難,這位同學小紀就品嘗著生活的.艱辛。xx校長知道這些情況后,為了幫他走出困境,祁校長倡議全校學生為他舉辦了一次愛心捐助活動,共捐了3000多元錢和一些學習用品。并積極與村干部聯系協調,為焦世棟同學爭取了一些資金,幫助他解決生活問題。還在學校開了特殊會議,積極鼓勵學生成立了“幫扶小組”,每天主動接送焦世棟同學上下學,并鼓勵學生到他家去幫忙。在祁校長的鼓勵和幫助下,焦世棟同學有了自信,學習更加努力,在全省“明德小學兒童智能創意大賽”中,他親自指導焦世棟同學創作,并榮獲一等獎。廣大也在祁校長的影響下,進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念,增強了愛崗敬業、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業責任感。職業道德素質有很大提高。在校園里到處充滿了歡聲與笑語,營造了平等和諧、積極向上的校園氛圍。

  關愛,加強教師心靈建設

  一句問候會令人感動,一聲鼓勵會讓人信心百倍。xx校長自上任以來高度重視教師心靈建設。20xx年,來了一位西部志愿者李莉在明德小學執教,該教師遠離家鄉,家庭生活困難,回家不便。特別是周末無法解決吃飯問題。在這種情況下,祁校長周末把她帶回自己的家,和妻子兩人像照顧自己的孩子一樣照顧這位遠離家鄉的志愿者,并鼓勵她積極向上,最終李莉老師被民勤縣錄取為公辦教師。祁校長在平時想方設法豐富教師課余活動,學校建立教師活動室,購置各類活動器材,架設了有線電視。還經常組織一些競賽活動,積極鼓勵每位教師參與其中。祁校長不但為教師之間、教師與領導之間搭建了一個緩解矛盾,釋放壓力,促進關系和諧的平臺,而且讓教師們覺得有一種自己被關注,被賞識的感受。這樣有利于挖掘教師的潛在能力,有利于學校的安全穩定和諧發展。

  注重辦實事,改善辦學條件

  20xx年,新城子明德小學創建以來,他帶領師生,利用假期,起早貪黑,組織人員對教學樓進行亮化美化,校內道路的硬化等,學校面貌煥然一新。同時加強校園文化建設,營造出了一個干凈、整潔,充滿濃厚文化氛圍的校園。投入3萬余元安裝校園廣播系統,電視護架,網絡資源端口,刻錄dvd教學光盤等,大力改善了現代教育技術手段。20xx年,學校順利通過驗收。20xx年秋,調入兆田小學,又積極爭取資金,投資1.5萬元粉刷學校內外墻,大力改善了全校師生的生活條件。并更換了學校教室內外的電線,使全體師生在安全的環境中工作和學習。次年他又積極和村委會領導協調,將村村通柏油馬路鋪設到學校大門口,放便了師生的出行。

  在他的努力下,他所管理的學校曾多次獲獎。20xx年,邵家莊小學被永昌縣政府評為“文明學校”,第二年該校又被永昌縣教育局評為“永昌縣三化先進學校”。20xx年,新城子明德小學學生成功參加省項目辦舉辦的明德兒童智能創意大賽、明德兒童歌詠比賽,20多名同學獲明德兒童智能創意大賽分別獲得一、二、三等獎。明德小學學生歌詠比賽節目《讓世界充滿愛》《明德小學之歌》獲全省明德兒童歌詠比賽一等獎。20xx年,新城子明德小學學生參加省項目辦舉辦的明德兒童智能創意大賽,120多名同學分別在作文、繪畫、小制作方面獲個人單項獎,同時學校被評為全省明德兒童智能創意大賽優秀學校。20xx年新城子明德小學被省明德項目辦授予“綠建筑”獎。20xx年新城子明德小學獲全國“人文教育西方誦讀獎”。

  “捧著一顆心來,不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業的真實寫照,也是xx校長奮斗在教育戰線上的座右銘。29年的風雨滄桑,他依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上,守望著自己的理想,守望著那個甜美的夢,詮釋著無悔的青春,譜寫出一曲人生平凡而卓越的樂章。

優秀校長事跡材料3

  說起,熟悉的老師們都叫他"xx市最年輕校長"、"xx市最偏遠學校的校長"、"創意校長",最近又有人稱呼他為"抗洪校長"。X年前在xx市區城郊工作,后來參加副校長公選考試到最偏遠的xx小學工作,那年他26周歲,至今一直扎根山區,用他的青春、熱血、智慧為山區教育事業做著默默無聞的貢獻。

  一、思想先鋒模范:沖鋒在前巧指揮

  平時,"沖鋒在前"主要體現在兩方面:一是紀律嚴明帶頭樹榜樣,在他心中凡是要求學生老師做到的,校長必須做到,如為了在學校考勤制度上帶好頭,家住主城區新安江(離學校有近60公里遠)的,以校為家,經常周日下午就趕到學校,周五很遲到家,與師生同吃同住;二是學科教學帶頭樹榜樣,XX年,美術專職教師的為了配合教導處工作,擔任了多達20節體育課,備課、聽課、各類競賽、評比,他都以身作則,并手把手指導老師撰寫論文等,開展課堂教學研究。

  關鍵時刻"巧指揮":XX年6月16日,x小學遭遇百年難得一遇的特大洪澇災害,學校受淹水深達1米8。凌晨2點,剛進水時,為了129名學生生命安全,率領18位教師從低洼處的宿舍成功轉移129名住校生到教學樓,克服重重困難解決數天吃睡問題,并在16日---19日三天時間內,把學生分批轉移回家,得到家長、社會、媒體(中央電視臺等)、上級領導的高度評價,他本人獲得xx市委頒發的"抗洪搶險優秀共產黨員"、"大洋鎮優秀共產黨員"。

  二、學校特色發展:插上創意幸福翅膀

  原先xx小學是一所全薄弱山區學校,環境條件差,教師老齡化,50周歲以上老師達60%以上,學生人數少,不到300人,辦學水平低下,多年來學校發展步入困境,面臨被撤并的現狀。非常會動腦筋,在擔任校長的這短短3年,帶領老師們走上幸福之路,帶領學生們走上一條創新成長之路。打造幸福校園,給教師構筑"溫馨之家",首先,為外地教師"破四難":三餐吃飯難、住宿難、行路難、休閑學習難。其次,"夕陽紅"工程,點燃老年教師生命激情:開展《老齡教師教學方式變革策略研究》的杭州市級課題研究,舉行50周歲以上教師教學評比;構建創意樂園,為學生開啟"創意人生"。以浙江省規劃課題《山區學校基于鄉土資源的`創意手工活動設計與研究》為指導,首先開展創意校園文化建設,"大型變形金剛"、"新安江水電站"、創意沙池、創意手工展廳等新奇趣味,"浙江省創意稻草節"、"原創風箏節"等活動大氣精彩,手工社團、創意手工報、校本課程等充盈孩子快樂童年。XX年度學校被評為"xx市創意手工特色學校"、"xx市綠色學校",國內眾多專家媒體報道表彰,學校走上一條特色跨越發展的創新之路。

  三、專業發展引領:山區飛出學科領頭雁

  雖然身在山區小學任教并兼任校長,他卻從未放棄專業發展,并在專業領域取得不菲成績。XX年,《鄉土民間美術主題文化教學課程的研究與實施》一文被全國中小學教師遠程非學歷培訓課程資源開發項目《義務教育階段校本課程的開發與實施》課題組作為重要案例采用,深受好評;教學課例《我心中的新安江》發表在國家雜志《校本教研》.10期上;論文《"作業超市"——我們選擇著、快樂著、收獲著》獲杭州市三等獎。XX年,浙江省立項課題《山區學校利用鄉土資源開展創意手工實踐活動的策略研究》;執教《五彩斑斕——賑災篇》獲xx市分管教學校長有效教學優質課一等獎。案例《研討課,因生成彰顯魅力》獲杭州市二等獎,浙江省三等獎;XX年,論文《把握美術教學的本體是關鍵》獲杭州市三等獎。

優秀校長事跡材料4

  是新立小學的一名優秀的教育工作者,為履行好教書育人、管理育人、服務育人的職責,在同事們的支持和共同努力下,在教學和校園文化建設等方面均做出了突出成績,受到中心校領導、同事的高度肯定和學生的一致好評。

  1、自從他擔任校長以來把教學質量放在首位每天早來晚歸,一心撲在提高學生質量上。主動幫助各科教師分析學生成績波動的原因。主動利用空閑時間做學生的思想工作幫助學提高成績。在xx年至今x學校學生成績全鎮第一名的好成績。

  2、 xx年,由于年代久遠,學校校舍突遇大風破損嚴重。一天夜里,忽然下起了大雨。x校長害怕屋頂被風吹開,趕緊出去查看,一塊鐵皮瓦眼看著就要被大風吹掉了。他顧不得回去叫人,迅速往屋頂上爬。由于雨后垛滑,他一下子掉了下來,左腳脖子被扭傷了,他雖然疼得鉆心,可硬是又爬到垛上,把鐵皮蓋釘好。之后,他一瘸一拐地,帶著一身泥水,艱難地回到了臨時的學校值宿室里。第二天早晨,他的左腳脖子比平時粗了一倍多。他讓妻子借來了一副雙拐,仍然不停地在工地里查看著……妻子埋怨他,但是更心疼他。x校長只是抱歉地說:“我欠你和孩子的,只能退休后再報答。”9間教室維修成了,圍墻修好了,校園綠化了,廁所修好了投入使用了,可x校長的臉曬黑了,胃病落下了,風濕病復發了,體重也足足掉了10多公斤……

  3、“看見貧困家庭的孩子讀不起書,我的心里就像刀割一樣難受,眼里都是這些孩子的身影和他們無助的眼神,不伸手幫一幫他們我睡不著覺啊!”一個偶然的機會,x校長得知10歲的將要輟學會家務農,她心疼這孩子小小年紀過著如此艱辛的生活,就決心盡自己微薄之力,改變這孩子的.命運,為交了1000元的資助金,把他重新拉回了校園念書。由于輟學,基礎很差,x校長心急如焚,x校長組織學科教師為他補課。說:“我會一門心思把書讀好,不然對不起x校長,也對不起學校老師和眾多關心幫助我的人!”

  4、x校長上任不到一年,和平鎮新立小學在校園規劃發生了翻天覆地的變化,花草成畦,樹木蔥綠,校園里充滿了濃郁的人文氣息。校園四周栽種了360多棵榆樹、各種花卉,通過自培自育,美化香化校園,,校園內樹影婆娑,鮮花盛開,綠草如茵。在植樹造林得勞動中x校長拖著一雙腫脹的雙腿堅持勞動兩手滿是血泡但他從不休息。為廣大師生樹立了榜樣

  5、 xx年暑期正是老師休閑度假的好時光,而x校長卻穿迷彩服拎著油漆桶很早就來到校園來粉刷學校,足足連續工作了五天五夜吃住在校。經過他的一番努力工作,學校煥然一新,而人卻累倒了在xx年末學校被評為鎮級校園文化建設一類校。

  6、 x校長卻是個熱心腸的人,他非常關心同事們的生活,家生活貧困妻子身體不好常年在家養病,沒有工作全家四口靠x老師苦苦支撐著,x校長看在眼里疼在心里,xx年---xx年中x校長從自己家里拿出6500多元資助了x老師家,x老師全家感恩不盡。不僅x老師一家受到x校長得關心,像,等都受到了x老師不同程度的捐助。

  x校長對待工作認真對待同事熱情,他正用,他的真情用他的汗水來澆灌這片希望的土地,來燃起了學生心中的火把,來點燃了教師心中的希望。為xx學校的放飛,他將永無止境的奉獻著,辛勤的耕耘著。他已經用實際行動向人們證明了一名平凡工作者的不平凡之處。x校長正滿懷信心地沿著自己的路走著……

優秀校長事跡材料5

  他是千萬普通教師中的一員,他也是孩子們眼中的“江爸”,孩子們的困惑、困難都會第一時間得到響應;他倡導“至善尚美”的教育理念,“善”待每一位學生,將“因材施教”、“有教無類”進行到底。

  20xx年起他擔任XXX中學校長,正值學校發展困難時期,他勇于擔當,銳意進取:用十年的時間把一所相對薄弱的.學校打造成為老百姓家門口的好學校。他高舉“美好教育”的旗幟,堅持“五育并舉”,提出了“勵行求真,至善至美”的八字校訓,把“真、善、美”作為育人的目標;弘揚善文化,從校園文化入手,打造了獨具特色的至善文化,實現環境育人;注重錯位發展、特色辦學,積極探索“體教結合”新模式,作為浙江省唯一一所“全國射箭重點學校”,成為省市“體教結合”的典范;堅持課堂是學校生命線,親自深入課堂,率先實踐,推進“精準課堂教學”改革,成為“浙江省精準教學實驗學校”;提出“打造新時代高水平美好教育樣板校”為目標,堅持創新發展,特色辦學,促進了學生健康成長,提升了教師的職業幸福感。

  作為校黨總支書記,他以黨建創強為抓手,深入推進“勇立潮頭·錢塘沙”黨建品牌建設,成為錢塘新區最強黨支部。作為一名黨員,他始終沖鋒在前,用最樸實的行動,號召每一位黨員教師爭做錢塘江中一粒發光的沙子。

  作為學校領頭雁,他始終不忘“為人民服務”的初心,服務學生,構建暖心校園;服務教師,構建人文校園;服務家長,構建責任校園。

  在他的帶領下,XXX中學實現了質的蛻變,從灘涂地上誕生的茅草屋學校發展成為一所錢塘熱土上的教育國際化示范學校,走在了優質教育的行列。

優秀校長事跡材料6

  xxx,男,20xx年8月出生,20xx年8月參加工作,中共黨員,小學高級教師,現任南強鄉小學校長。先后擔任汾市中心小學副校長,西瑤小學校長,武水小學副校長,20xx年2月任南強小學校長。這位在校長崗位上奮斗了10年的教育工作者,以其扎實的工作作風和出色的工作成績,得到社會各界人士的一致好評。他走過的是一條執著追求、辛勤耕耘之路。

  愛崗敬業,做廉潔自律的表率

  一個好校長就是一所好學校,一所出色的學校總是跟一個出色的校長聯系在一起。參加工作以來,他始終與黨中央保持高度一致,擁護黨和國家的路線、方針、政策,忠于黨和人民的教育事業,以此來指導自己的工作。

  自擔任校長職務以來,他以身作則,嚴于律己。要求老師做到的自己首先做到,要求老師不做的他從來不做。他堅持每天早出晚歸,節假日和寒暑假,他更是牽掛著學校的平安,一心撲在學校的工作上,用心血和汗水書寫著自己的工作業績。xxx校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創新的精神和品質讓他在學校領導班子中產生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己,從不利用職權為自己或家人謀私利,在公務活動中,做到合理開支,手續清楚。

  科學管理,教育教學工作成績顯著

  在學校管理上xxx校長有一整套經驗。他對領導班子的管理模式是“統一步調、分工協作、各司其職、各負其責”。學校管理的最高境界是以制度管理人,為此,建立健全了學校規章制度。這些制度化條文體現出嚴謹務實的管理理念和創新求變的辦學思想,從而規范了學校的教育教學行為,形成依章辦事、高效運作的良性管理機制,有效推進了學校各項工作的進一步發展。牢牢抓住民主管理這個治校之魂,建立了民主、和諧、平等的干群關系。

  學校制定方案,建立“重責任、重貢獻、重實績”的評價激勵機制,從而達到了提高教師隊伍素質,提高教學質量,提升辦學水平,促進了教育教學管理水平和教育教學績效的顯著提高。

  1)在教學管理上他嘗試有利于培養學生的自學能力的“學案導學法課堂教學模式”,在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態,強調要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。

  2)提高教學質量,提升教學成績。他堅持把教學工作放在學校工作中的最先位置,并一直擔任品德與社會的教學工作。他深入教學第一線,經常實行隨堂聽課,與教師交流教學心得。開展校本教研,狠抓教研工作,在經濟和精神上大力支持開展了教學方面的各項活動。另外由于加強了對畢業班的指導,因此這學年的畢業班的總體成績有了大幅度的提高,20xx年獲縣畢業班教學質量監測三等獎,畢業班考取臨武三中5人,二中7人的驕人成績。我校能取得這些喜人成績,當然離不開學校領導班子和廣大師生的共同努力,我們會再接再厲爭取取得更好的成績。

  3)在把后勤工作為教學工作服務方面想盡辦法,為師生創造了良好的教育教學、生活環境。20xx年上期,學校頂住各方面的壓力,將學生食堂由承包制改為學校經營制,解決了學生吃飯問題,在學生及家長中贏得了良好的口碑。

  4)廉政辦學方面,在縣教育局的正確領導下,學校各項工作始終堅決執行校委會集體領導下的校長負責制。學校的大事通過校委會討論后作出決定,尤其是在經濟方面,大額開支必須通過校委會會議討論才作出決定。發揮了工會的作用,自覺接受工會的監督。通過這些制度,杜絕了貪污事件的發生。

  5)在安全方面,制定了一系列的規章制度,責任到人,明確分工,并按計劃組織開展一系列緊急避險自救活動,定期開展安全教育講座,與師生簽訂安全責任書,加強學校安全工作的力度,有效的防止了重大安全事故的發生。近年來,學校未出現一起安全責任事故。

  以人為本,加強職業道德教育

  多年的教學、管理實踐使他深深懂得,教師是學校工作的主體,加強教師隊伍建設,提高教師的各種素質是辦好學校的基本條件。因此,擔任校長來,他在抓“師德、師能”教育上狠下功夫,經常組織教師學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》及《中小學教師職業道德規范》。要求教師把每一個學生裝進心中,關愛每一個學生,促進每一個學生的全面、主動、健康發展。廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的`理想和信念。增強了愛崗敬業、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業責任感。職業道德素質有很大提高。在校園里到處充滿了歡聲與笑語,營造了平等和諧、積極向上的校園氛圍。

  關愛教師,加強教師心靈建設

  “祝你生日快樂”,是xxx校長送給每一位南強小學教師的誠摯祝福。他每天來辦公室的第一件事就是看看《南強小學教師生日順序表》,是否有教師過生日。當有教師過生日時,他都要小心翼翼封上紅包,認認真真地寫上“祝你生日快樂”幾個字。每位教師接受他的祝福時,都會感受到自己被關愛的幸福,會意識到領導時刻在關注自己,與自己心連心,肩并肩地奮斗著。

  一句問候會令人感動,一聲鼓勵會讓人信心百倍。xx校長一上任就高度重視教師心靈建設,在他的主持下召開校委會會議,擬定并通過了《關于加強南強小學教師心靈建設實施方案》。方案在教師大會上宣布后,教師們反映熱烈,都認識到自己開始被關注、被認可、被重視、被關愛、被欣賞,給教師們帶來的是一股春天般的暖流,直入心坎。

  為豐富教師課余活動,學校成立男子、女子籃球隊。每每隊員訓練時,學校領導都能親臨或參與,為隊員們加油鼓勁,為下陣隊員送上涼茶。不管是學校籃球隊還是為教師祝壽,學校不但為教師之間、教師與領導之間搭建了一個緩解矛盾,釋放壓力,促進關系和諧的平臺,而且讓教師們覺得有一種自己被關注,被賞識感受。這樣有利于挖掘教師的潛在能力,有利于學校的安全穩定和諧發展。

  注重辦實事,改善辦學條件

  20xx年,學校創建省級合格學校。他帶領班子一班人,利用假期,起早貪黑,堅守施工現場,組織人員對舊教學樓進行維修加固及亮化美化,校內道路的硬化等,學校面貌煥然一新。同時加強校園文化建設,營造出了一個干凈、整潔,充滿濃厚文化氛圍的校園。投入3萬余元安裝校園廣播系統,電視護架,網絡資源端口,刻錄DVD教學光盤等,大力改善了現代教育技術手段。20xx年,學校順利通過省合格學校驗收和省現代教育技術實驗縣的驗收。20xx年上期,又耗資6萬元實施飲水工程,撥付1.5萬元改造學校主外線及教師住房線路,大力改善了全校近兩千師生的生活條件。

  通過他的努力,近年來,學校榮獲縣教育教學綜合目標管理二等獎等20余項縣級以上集體榮譽。他先后被評為縣“優秀教師”、縣“優秀教育工作者”、縣“優秀共產黨員”、臨武縣第二屆“十大杰出青年”(提名獎)等十余項榮譽稱號。連續六年年度考核為“優秀”,并受縣政府嘉獎。

  “捧著一顆心來,不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業的真實寫照,也是xx校長奮斗在教育戰線上的座右銘。17年的風雨滄桑,他依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上,守望著自己的理想,守望著那個甜美的夢,詮釋著無悔的青春,譜寫出一曲人生平凡而卓越的樂章。

優秀校長事跡材料7

  聶祥亮同志,1985年6月出生,20xx年參加工作,20xx年加入中國共產黨,曾先后在營合鄉補花小學、敬師小學任教,現任營合鄉補花小學校長。作為一名人名校長,同時作為一名中國共產黨員,他認為自己應該用真心愛自己的事業,兢兢業業,勤奮求進,創先爭優。這不僅是對學校和學生負責,也是對自己負責,只有這樣,社會才不會拋棄自己,才能體現一名共產黨員的先進性。在工作中,他以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優異的工作成績,得到了全校廣大師生及家長的一致好評。

  一、加強理論學習,提高思想素質。

  作為一名村小負責人,他將教學理論學習同政治理論學習有機結合起來,擴大學習范圍,增強學習效果。他時刻不忘黨員身份,重點學習了黨的”十八大”報告、群眾路線教育等上級部門提出的各項相關要求,提高了理論水平。在有關政治方向、重大原則問題上,能旗幟鮮明、立場堅定,堅決貫徹”三個代表”重要思想和落實科學發展觀,把”三個代表”重要思想和科學發展觀落實到實際工作中。

  二、身體力行,做師生表率。

  作為一名村級小學負責人,在實際工作中,即是校長,又是教師,還可能是學生的臨時家長,這大大增加了工作量。但是,他不但沒有怨言,還將各方面工作全盤落實到位,兢兢業業把每項工作做好、做優。

  在師德方面,他愛崗敬業,廉潔從教,關愛學生,為人師表,具有良好師德風范和教師素養。日常生活中,能以一個黨員的標準規范自己的言行,發揚奉獻精神,不計較個人得失,關愛每一位學生,以”無私心才能無畏”來對待各項工作。在教學方面,始終堅持素質教育的理念,把它作為相對穩定的精神力量,在教學中運籌帷幄。平時認真學習了許多先進的教育教學理論,深刻領會到新課標精神,也認真反思了自身教學實際,研究學生,探究教法。不斷提高自身的業務知識,利用休息時間鉆研各種教育教學方法,運用良好的教育教法服務于學生。參加工作自今,他所擔任的教學班成績,一直在全鄉名列前茅,兩次擔任的畢業班教學成績,均取得優異成績,得到教育局的表彰。在學校管理上,不斷完善各

  1 項管理制度,力爭用人性管理制度管理教師、管理學生,管出成績、管出名譽。

  三、凝聚團體力量,重塑補花輝煌。

  常言道:窮山惡水出刁民。這句話形容補花雖有考張成分,但也真實地反映了當地工作的難度。由于各種原因,補花小學教學成績自20xx年后每況愈下,甚至常年位居全鄉末尾。這在當地群眾當中產生了極壞的影響,群眾普遍不信任學校,不相信教師,更有甚者,蓄意破壞學校教學設施,擾亂學校教學秩序,師生不互動,家校不聯合,成績上不去,陷入了嚴重的惡性循環。但是,補花曾經是營合教育的旗幟,為何走到這步田地

  當他接手補花小學后,認真分析了現狀,查找原因,找到了根源--校風校紀。沒有良好的`校風,就不會有良好的學風,后果是:學生將學習視為完成任務,教師出工不出力,學校成績上不去,家長怨言橫生。要改此現狀,必須從源頭治理。僅用一學期的時間,他就將補花師生凝聚在一起,大大改善了校風校紀。如今,當你路過學校時會發現:現在的學生愛學習了,教師不在懶散了,學習氛圍濃厚了。20xx年秋季學期,補花擺脫了常年戴在頭上的倒數”帽子”。20xx年3月,學校召開家長會,到會家長人數為142人(不含電話上與班主任聯系的家長),而全校學生僅216人(含學前班)。學生家長到會比例之高說明群眾普遍認可學校,他們關心和支持學校的教育事業,因為他們相信,學校一定能把孩子教育好。目前,全校師生心中均有一個宏偉目標:2年后,補花將大有進步,在全鄉名列前茅。

  俗話說:一個好教師能帶出一個好班級,一個好校長能帶出一個好學校,聶祥亮同志勇于創先爭優,能在短期內改變了補花現狀,相信在他的帶領下,補花一定能實現跨越式發展。在今后的工作中,他將繼續本著共產黨員本色,踏實工作,創先爭優,為營合教育事業貢獻全部力量!

優秀校長事跡材料8

  “建院8年來,最近連續5屆畢業生初次就業率平均在98%以上,總體就業率平均為99.23%。去年和今年,全球金融風暴導致全國高校畢業生困難,但深圳信息職業技術學院卻逆市飄紅,20xx年畢業生的初次就業簽約率已經達到98.75%,與往年持平。”學院分管招生就業工作的劉穎副院長告訴記者

  作為今年唯一一個來自高校的十佳優秀校長張基宏,就是這所學校的領航人。從20xx年11月,學院被教育部批準為“國家示范性軟件職業技術學院”到20xx年成功申報廣東省級示范性高職院校,現圓滿完成申報國家級骨干高職院校,在他帶領下的信息學院一步一個腳印,走得快速而穩健。

  張基宏多年潛心學術研究,先后主持了國家自然科學基金、廣東省自然科學基金、廣東省科技計劃項目等14項。主持科研項目獲20xx年度深圳市科技創新獎1項,廣東省科學技術獎勵二等獎1項。在國內外權威核心期刊和ICASSP等著名國際會議上發表學術論文60余篇。曾當選為第九屆“深圳市十大杰出青年”。

  任深圳信息職業技術學院黨委書記、院長后,面對深圳最年輕的高校,他對辦學目標進行了重新定位,確立了“突出信息技術特色,辦好軟件示范學院,固本強基跨越發展”的辦學思想,堅持面向市場定專業、面向崗位定課程、面向學生定教法的職業教育觀、人才觀,為深圳信息技術產業生產、建設、管理、服務一線培養具有高素質和高技能的'專門人才。

  張基宏力行特色強校、質量立校理念,堅持走內涵式發展道路,推動學院跨越發展。

  他提出高職院校不僅要提高教師技能,而且要立足前沿,加強教研、科研工作,促進科研成果轉化,提高服務社會能力。在張基宏的主持和帶領下,學院出臺了一系列科研管理制度,成立了創新團隊,營造了良好的科研氛圍。

  近3年,全院教師教科研立項課題270項,其中國家級9項,省部級63項,市級37項,院級137項,橫向24項,教學研究成果獲得國家教學成果二等獎1項,省級教學成果獎一等獎2項、二等獎1項;科研成果獲省科學技術二等獎1項,市科技進步獎一等獎1項,學院教師獲專利數22個。學院先后組織49個項目參展了6屆中國國際高新技術成果交易會,有13個項目(成交金額189萬元)與企業簽署轉讓協議,進入應用生產。學院教研科研成果豐碩,整體教研科研實力在全省同類院校中處于領先地位。

  在廣東省大力發展高職教育的新形勢下,突出培養學生的動手能力,提高教育教學質量,學院“有效”人才培養成效顯著,社會認同度高,畢業生“下得去、留得住、用得上、干得好”素質良好,深受深圳市及珠三角地區用人單位的好評。

  在人才培養方面,他大力提倡“以賽促學、以考促教”,鼓勵學生積極參加國際、國家、省、市組織的技能競賽,并取得豐碩成果。20xx年以來,學生參加市級以上各類專業技能競賽52項,獲獎119個,其中,國家級(全國性)獎項38個,省級獎項69個,市級獎項12個。有的獎項填補省內空白,有的項目競賽水平在省內具有絕對優勢。學院畢業生不僅就業率高,而且畢業生就業對口率、穩定率和起薪工資等就業質量指標也名列全省高職院校前列,歷年畢業生總體就業率保持在98%以上,畢業生就業率始終名列全省同類院校前列。

  對教育事業的摯愛,成為張基宏人生的精神支柱,他用心中的那份赤誠、那份執著在神圣的講壇耕耘了十多個春秋,譜寫了絢麗的人生華章。他兼任廣東省第十屆政協委員會委員、市委候補委員、市委教育工委委員,是國家教育部教學指導委員會委員,國家自然科學基金項目和國家精品課程評審專家,權威期刊《電子學報》、《信號處理》學報和核心期刊《數據采集與處理》、《深圳大學學報》編委,《深圳信息職業技術學院學報》主編等職。他先后獲得“深圳市教育系統優秀共產黨員”、“南粵教壇新秀”、“廣東省千、百、十工程優秀人才”、“深圳市優秀青年科技人才”等榮譽稱號。

優秀校長事跡材料9

  說起xx,熟悉的老師們都叫他“xx市最年輕校長”、“xx市最偏遠學校的校長”、“創意校長”,最近又有人稱呼他為“抗洪校長”。20xx年前在xx市區城郊工作,后來參加副校長公選考試到xx最偏遠的xx小學工作,那年他26周歲,至今一直扎根山區,用他的青春、熱血、智慧為山區教育事業做著默默無聞的貢獻。

  一、思想先鋒模范:沖鋒在前巧指揮。

  平時,“沖鋒在前”主要體現在兩方面:一是紀律嚴明帶頭樹榜樣,在他心中凡是要求學生老師做到的,校長必須做到,如為了在學校考勤制度上帶好頭,家住xx主城區新安江(離學校有近60公里遠)的xx,以校為家,經常周日下午就趕到學校,周五很遲到家,與師生同吃同住;二是學科教學帶頭樹榜樣,xx年,美術專職教師的xx為了配合教導處工作,擔任了多達20節體育課,備課、聽課、各類競賽、評比,他都以身作則,并手把手指導老師撰寫論文等,開展課堂教學研究。

  關鍵時刻“巧指揮”:20xx年6月16日,xxxx小學遭遇百年難得一遇的.特大洪澇災害,學校受淹水深達1米8。凌晨2點,剛進水時,為了129名學生生命安全,xx率領18位教師從低洼處的宿舍成功轉移129名住校生到教學樓,克服重重困難解決數天吃睡問題,并在16日———19日三天時間內,把學生分批轉移回家,得到家長、社會、媒體(中央電視臺等)、上級領導的高度評價,他本人獲得xx市委頒發的“抗洪搶險優秀共產黨員”、“大洋鎮優秀共產黨員”。

  二、學校特色發展:插上創意幸福翅膀。

  原先xx小學是一所全薄弱山區學校,環境條件差,教師老齡化,50周歲以上老師達60%以上,學生人數少,不到300人,辦學水平低下,多年來學校發展步入困境,面臨被撤并的現狀。xx非常會動腦筋,在擔任校長的這短短3年,帶領老師們走上幸福之路,帶領學生們走上一條創新成長之路。打造幸福校園,給教師構筑“溫馨之家”,首先,為外地教師“破四難”:三餐吃飯難、住宿難、行路難、休閑學習難。其次,“夕陽紅”工程,點燃老年教師生命激情:開展《老齡教師教學方式變革策略研究》的杭州市級課題研究,舉行50周歲以上教師教學評比;構建創意樂園,為學生開啟“創意人生”。以浙江省規劃課題《山區學校基于鄉土資源的創意手工活動設計與研究》為指導,首先開展創意校園文化建設,“大型變形金剛”、“新安江水電站”、創意沙池、創意手工展廳等新奇趣味,“浙江省創意稻草節”、“原創風箏節”等活動大氣精彩,手工社團、創意手工報、校本課程等充盈孩子快樂童年。xx年度學校被評為”xx市創意手工特色學校”、“xx市綠色學校”,國內眾多專家媒體報道表彰,學校走上一條特色跨越發展的創新之路。

  三、專業發展引領:

  山區飛出學科領頭雁雖然身在山區小學任教并兼任校長,他卻從未放棄專業發展,并在專業領域取得不菲成績。20xx年,《鄉土民間美術主題文化教學課程的研究與實施》一文被全國中小學教師遠程非學歷培訓課程資源開發項目《義務教育階段校本課程的開發與實施》課題組作為重要案例采用,深受好評;教學課例《我心中的新安江》發表在國家雜志《校本教研》xx。10期上;論文《“作業超市”——我們選擇著、快樂著、收獲著》獲杭州市三等獎。xx年,浙江省立項課題《山區學校利用鄉土資源開展創意手工實踐活動的策略研究》;執教《五彩斑斕——賑災篇》獲xx市分管教學校長有效教學優質課一等獎。案例《研討課,因生成彰顯魅力》獲杭州市二等獎,浙江省三等獎;xx年,論文《把握美術教學的本體是關鍵》獲杭州市三等獎。

優秀校長事跡材料10

  XX,男,中共黨員,本科學歷,任校長17年,歷任XX縣XX中學、職業中學校長,現任XX中學黨總支書記、校長。曾參加XX市普教系統“百千萬人才工程”名校長學習,主持的教育科研課題《創建新型和諧師生關系的研究》被評為XX市“百千萬人才工程”優秀科研課題,先后獲得“XX教書育人優秀教師”“XX市教育系統優秀德育工作者”“XX市優秀黨務工作者”“XX市法制宣傳教育先進工作者”“XX縣教壇新秀”“XX縣基礎教育課程改革先進個人”“XX縣優秀共產黨員”“XX縣優秀黨務工作者”等榮譽,20xx年9月被評為縣20xx—20xx學年度“最佳校長”。

  20xx年以來,XX校長堅持以教學改革為主線,以深化內部管理體制改革和教育科研為動力,把立德樹人作為教育的最高理想,全面提高教育教學質量,逐步形成了鮮明的辦學特色。XX中學高考20xx—20xx連續三年超額完成任務目標。20xx年XX中學在全市十所重點學校中,高考高分優先投檔上線率排名第六,本科上線率排名第五。20xx年高考600分以上7人,特殊控制線以上130人,本科上線908人,其中本科上線率79.5%,同比去年63.3%增加16.2%。

  XX校長以過硬的`政治素質、兢兢業業的工作作風和創新開拓的精神,著眼未來辦教育,贏得了廣大師生、家長與社會的一致好評。

優秀校長事跡材料11

  黃XX,現任大嶺山鎮第二小學副校長,他忠誠黨的教育事業,銳意改革,勇于實踐,20xx年任學校副校長以來,大力推進課堂教學改革,推動全校開展“一師一題”專題研究,圍繞“香潤”教育品牌特色,全力構建“香潤”特色課程,注重教師專業成長發展和團隊建設,推進“香潤”品質課堂建設,不斷豐富“香潤”品牌特色內涵,推動學校教育教學質量實現提升。

  他著眼于學生的終身發展,追求有趣、有序、有效的'英語課堂,多年來已形成獨特的“創新思維于語言學習中”教學風格,并取得了一系列有實踐價值的研究成果,課堂教學模式在全市推廣,還輻射到全國。研究成果《小學英語4D詞匯教學》于20xx年獲得廣東省基礎教育研究成果一等獎;20xx年被聘為國培計劃中西部項目——少數民族地區授課專家;20xx年被授予“促進東莞小學英語突出貢獻獎”,被聘為廣東省英語教育委員會專家委員;20xx年被聘為華南師范大學專業研究生兼職導師和廣東省繼續教育協會語言浸入式教育與教師發展專業委員會副主任。

優秀校長事跡材料12

  XXX,XXX市第一中學校長,中學高級教師,全國創新校長,XXX省五一勞動獎章獲得者,XXX省教育督導評估專家,XXX市優秀教育工作者。XXX校長曾參與編著《中小學軟實力》等作品,主持了《強化國學教育提升高中生人文素養的研究與實踐》等省級重點課題,并有數十篇論文發表在全國核心期刊及省市級媒體上。XXX校長在中學教育管理與學生綜合素質培養等方面有其獨到見解,學校在她的帶領下,形成了以“國學人文”為核心的課程特色體系、校園文化體系。

  管理特色:XXX校長曾經這樣說到,在XXX一中的日子,是我甘愿付出的日子,這里的老師和學生每天都在給我感動和溫暖,即使自己累點、苦點也值得。自XXX校長到任XXX一中以來,從頂層設計出發,真正培養具備現代社會所需要的綜合性人才;從“勤樸嚴實”的精神出發中提煉出自身的辦學理念,始終踐行百年一中的辦學傳統。學校在原有的`外語教學特色基礎上,形成國學人文教育的內涵建設體系。近年來,為響應“互聯網+教育”時代號召,在整體辦學框架下,XXX校長帶領全體教師以“智慧課堂”為抓手,探索當下教育教學改革,使學校教育教學質量得以進一步提升。XXX校長每一步實踐都凝聚著一個“教育實踐家”的心力。毫無疑問,正是因為她堅定的教育信仰,才在筑夢的道路上不斷遠航前行。

優秀校長事跡材料13

  鄺XX,本科學歷,中共黨員,現任大嶺山鎮連平小學副校長,2009年、20xx年被評為鎮優秀教師,20xx年被評為東莞市優秀團干部。

  鄺XX副校長堅守為黨育人、為國育才初心使命,品德優良,無私奉獻,在任職期間,堅持“生命至上,安全第一”的教育發展理念,全力以赴抓實抓細學校安全管理、后勤服務各項工作,大力推進精細化管理,有力有效確保全體師生健康安全,維護校園和諧穩定。近年來,沒有發生校園安全事件。

  在學校校長和同事的.大力支持下,他主動作為,勇于擔當,靠前指揮,全面落實上級最新疫情防控工作部署,狠抓校園常態化疫情防控工作落實,保障師生安全有序返校。注重開展安全宣教、法制教育,全力做好學校工會工作,師生及家長安全意識和自我防護能力實現大幅提升,校園安全管理和后勤保障整體水平不斷提高,教師的歸屬感、幸福感得到增強。

  站在新起點,開啟新征程。沒有豪言壯語,只有知行合一,時刻繃緊校園安全這根弦,求真務實做好各項工作,為師生健康成長保駕護航,鄺XX副校長是這樣想的,也是這樣做的。

優秀校長事跡材料14

  走進臨高實驗小學的校園,你會經常看見一個忙碌的身影,他就是我校的校長——陳冠詩。作為一名教育工作者,他情注教育,作為一位校長,他率先垂范。他給自己定下的座右銘是:以勤精業,辛勤耕耘。為此,陳校長在20xx至20xx年度中工作成績突出,被中國共產黨臨高縣委評為“優秀共產黨員”。

  一個好的校長就是一所好的學校。大家有目共睹,正是陳校長在實小一年的時間里,學校發生了令人驚喜的變化。

  一、以身作則,做行動楷模

  一年來,作為校長,他要求教師做到的,他首先做到,教師做不到的,他也努力堅持做到。寒來暑往,風雨無阻,他披星戴月,每天到校最早的老師也能看到他在校園內巡視的身影。為了預防學生發生安全事故,不論值班與否,他幾乎每天課間時間都在操場上巡查。值日教師們在他的影響下也都認真負責地做好此項工作,致使我校一年來沒有發生過安全事故。陳校長以校為家,時刻惦記著這個家。當他那身有重病的老母親癱瘓在床,他就把老母親托負給了妻子照顧,從返校園工作。母親過逝后,他又化悲傷為力量,全身心地投入工作,深得老師們敬偑。

  二、創新方法,科學管理,彰顯人文關懷

  一位教育家說過:一個好的校長,應該在如何調動教師的積極性上做好工作。陳校長在這方面做得很好,一年來,在陳校長的領導下,制定了自己一套的工作管理方案,徹底打破教師干多干少一個樣,干好干差一個樣的局面,每到年末評優評先的時候,把各方面量化分數一核算,教師的名次就出來了。工作中陳校長在處處按章辦事遵循原則的同時,又時時對師生們彰顯人文關懷。一年來,陳校長對我校教師大都非常了解,誰家有困難,陳校長都會非常關心,并盡可能的提供幫助和照顧。去年,我校鐘又進教導和李干保老師,因病住院,陳校長知道后,打電話對他們表示關心,并親自帶去看望,還號召全體師生向這倆位重病的老師捐獻愛心。陳校長在工作中不斷創新,在效率上不斷提高,在管理上日趨科學規范、精細化,并處處彰顯人文性,受到大家的一致肯定。

  三、規范學校管理,以質量為目標。

  陳校長上任以來,注重建立健全學校各項制度,并認真實施,使學校管理規范化,制度化。充分發揮教代會的作用,實現決策科學化和民主化。加強常規管理,落實課程計劃,開全開足各科課程,促進學生全面發展。加強對教學工作全過程的管理,著重抓好備課、上課、作業批改的管理,優化課堂教學,提高教學質量。

  陳校長十分重視新課程的實施和教師專業化發展,通過多種方法,手段提高教師的科研文化業務素質。組織教師參加省、縣各級培訓、聽課活動,營造關注教學科研,參與新課改的深厚氛圍。在這一年,在陳校長的的帶領下,我們赴瓊山一小、湖南師范附中、屯昌思源小學跟蹤學習,返校后陳校長立刻把學習的精華處用到教學管理上,取得顯注的.效果。教學質量是學校的生命線,是學校工作永恒的主題。為此,陳校長深入到課堂中聽課,和老師共同進行研討。陳校長還經常開展教學研討課,每一次縣舉辦公開課比賽,他都高度重視,并組織學校里各教研員共同研討,使老師的教學水平明顯提高,在剛剛結束小學畢業考中,我校取得很好的成績。老師的成績也碩果累累,在全縣思想品德優質課中,我校符曉英老師榮獲一等獎。王小花老師獲得第三屆全國中小學公開課電視展示活動中,榮獲一等獎,陳校長也在這次活動榮獲優秀校長獎。

  四、注重班子建設,堅持以誠用人。

  在學校領導班子的建設中,陳校長一再強調要增強責任意識,每一位領導要認識到自己所肩負的責任,認識到當前教育改革的重要性、必要性和緊迫性。加強對領導的教育基本理論的學習,深入實際,調查研究,尊重科學,提高領導的決策能力。學校逐步形成了一個講正氣,講團結,講民主,講奉獻,重實績的領導集體,深受教師們的支持和擁護,有很強的號召力和凝聚力。

  五、注重德育實效,以活動育學生。

  陳校長對學生的教育力求實效,把教會學生做人作為教育的最高理想。學校每學期都根據各個節日、紀念日的主題,開展學生喜聞樂見的活動,對學生進行愛國主義,集體主義和樹立遠大理想的教育,均取得良好的效果。如這次為了慶祝建黨90周年,我校舉辦了“童心向黨”的班際歌詠比賽,校園四周都響起了嘹亮的紅歌,取得了很好的效果。學校一方面認真組織貫穿學期始終的學生日常行為量化評比活動,另一方面開展《文明禮儀伴我行》主題教育活動,利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導道德自律。引導學生自覺遵守各項行為規范、講文明禮儀。自覺養成珍惜自己、關愛他人、維護社會的良好習慣。為了我校學生能夠在縣團委舉辦的“慶建黨90周年 爭當四好少年”鼓號隊比賽中取得好成績,在陳校長的組織及帶領下,我校的輔導老師們及學生刻苦訓練,經一番努力終于獲得這次大賽的一等獎。

  六、注重校園環境建設,做到以校為家

  他自上任以來,正是學校面臨困難最大的時期,圍墻開裂,室內教室除了有桌椅和黑板外,什么也沒有,可謂是白紙一張。更為困難的是資金短缺,人員緊張,真可謂困難重重。面對這一切的困難,他并沒有因此而卻步,而是千方百計想辦法,上上下下,方方面面尋求幫助,經過不懈努力,最終得到了上級領導在各方面特別是資金上的大力支持和幫助,于是對學校進行重建圍墻,教學樓改進。為將學校建設成為傳播先進文化的陣地,他重視校園文化建設,在校園內開辟了主題不同,形式多樣的文化長廊,國旗、名人名言、古詩詞也進了課室。

  在校園建設的一年中,一天一個樣,一年大變樣,就這樣為了盡快給廣大師生一個舒適優雅的學習、工作環境,他犧牲了幾乎每一個休息日和節假日,真是把學校當成了自己的家。

  一年多來他以先進的辦學理念,卓有成效的管理方法,嚴謹務實的工作作風,勤政廉潔的行為,敬業高效的工作態度,為教育事業的發展做出了貢獻,使實驗小學成為局領導、教師、家長和學生滿意的學校。

  20xx年7月8日

優秀校長事跡材料15

  李志強,男,47歲,中國共產黨黨員,中師學歷。連續14年任樂亭縣姜各莊鎮董莊初中校長,他以“教學思想是辦學的靈魂,教育質量是學校的生命,教學管理是辦學的關鍵”為辦學理念。多年來,學校被縣政府命名為“花園式學校”、市教委命名為“校園建設示范校”、縣級“教學管理、教學成績先進校”,他本人也先后被評為省、市級優秀教師、市“十佳”教師。

  一、愛崗敬業,無私奉獻,做廉潔自律的表率。

  一個好校長就是一所好學校。一所出色的學校總是跟一個出色的校長聯系在一起。董莊初中的師生清楚地記得,20xx年11月的一天下午,李校長騎摩托車去鎮教育組參加會議,在路上為避讓車輛,自己不幸摔倒在地,導致右腳踝受重傷,無法行走。醫生建議他在家休息,但他心系工作,心系學生,第二天就來到了學校,手撐著藤椅艱難的登上二樓為學生上課,一直堅持了一個多月,全校師生無不為之感動流淚,都爭著搶著攙扶李校長上下樓。

  為控制學生因貧輟學,李校長組建了“貧困生基金會”,他帶頭拿出1000元錢,作為基金。在他的帶動下,全校師生先后為基金會注入基金達6000余元,解除了貧困生的后顧之憂,使全校的學生鞏固率一直保持在98%。

  李校長無私奉獻、勤政廉政、開拓創新的精神和品質,在全體師生中產生出很強的向心力和凝聚力。在學校基建期間,工程承包隊的工頭,多次拿出千余元錢送給校長,李校長每次都把領導班子成員召集在一起,當著大家的面,把錢入到學校的帳面上,并風趣地說:“這是工程隊捐資助教的款”。他在公務活動中,始終做到合理開支,手續清楚。

  二、科學管理,注重實效,促進學校可持續發展。

  在學校管理上,李校長有一整套經驗。他結合現代教育理念,對教師的教學工作采取了一聽(聽課堂教學);二看(看備課筆記、作業批改);三總結(總結教師教學的成功與失敗)的教師管理模式。對學生的日常管理采取了全員管理(即班主任、任課教師人人參與)、全方位管理(即學生的學習、生活、紀律、衛生等)、全程管理(即制定計劃、組織實施、總結評價)的操作化學生管理模式,并對學生進行自知(學會自主學習、掌握道德行為方式)、自練(自己主動求學、自覺訓練規范行為)、自評(學生進行自我評價)的“三自”教育活動,使學校的教與學形成了特有的日常管理模式。

  為使學校實現可持續發展,順利通過“普九”驗收,在鎮撥款嚴重不足的`情況下,他首先拿出3000元,然后調動全校教師積極借款,硬是建起了一座22間、總面積達726平方米的高標準多學科實驗室和多媒體綜合電教室,使學校的實驗教學工作與現代教育技術的應用上了一個新的臺階,也使學校的整體形象發生了深刻的變化,向現代化學校邁進了一步。

  三、關心他人,嚴于律己,做一名優秀的校長。

  李校長身為一校之長,不擺架子,寬厚仁和,公正民主,關心教師,情系師生,樂于助人。有一次冬夜,一位教師發高燒,李校長知道后,馬上穿上衣服把他送到15里外的鎮醫院,待到回家時已經是深夜2時多了。去年春天,一位老師經濟拮據,又趕上家里蓋房子娶媳婦,他聽說后,馬上將給兒子治病的3000元錢拿給這位老師,并親自找其他老師,幫其借款解決后顧之憂。

  李校長對學生也傾注了無盡的愛。哪個學生家庭有困難,他總會熱心幫助;哪個學生在紀律上有不良表現,他總會耐心教育。

  李校長,創新對工作,忠心對教育,貼心對教師,愛心對學生,虛心對榮譽,這就是他一名普通校長工作的出發點。李校長以他的才能和公正廉潔的言行,為我們樹立了榜樣,以他的奉獻和實干,贏得了人們的尊敬和贊揚。

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