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在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧，事跡材料具有概括標明先進事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧，以下是小編幫大家整理的先進班集體事跡材料，歡迎大家分享。
先進班集體事跡材料1
這是一個團結(jié)友愛的集體，一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體！
我們是一個優(yōu)秀的班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。我們勤奮好學，期中考我們向?qū)W校和家長交出了滿意的答卷，語文成績年段第一名，數(shù)學成績年段第二名。
我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它。我們互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。積極參加各類各級比賽，展示我們的'風采,無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風。這是我們這學期以來參加學區(qū)各種競賽取得的成績：
六年一班XX年10月參加“建隊紀念日”黑板報評榮獲學區(qū)第一名
XX 20xx年11月參加少先隊員“心愿卡”評比榮獲學區(qū)一等獎
XX 20xx年11月參加少先隊員“心愿卡”評比榮獲學區(qū)一等獎
XX 20xx年11月參加少先隊員“心愿卡”評比榮獲學區(qū)一等獎
XX 20xx年11月參加少先隊員“心愿卡”評比榮獲學區(qū)三等獎
XX 20xx年11月參加少先隊員“心愿卡”評比榮獲學區(qū)三等獎
XX 20xx年11月參加少先隊員“心愿卡”評比榮獲學區(qū)三等獎
XX 20xx年11月參加“校園歌手”選拔賽榮獲學區(qū)二等獎
XX 20xx年12月參加“節(jié)能環(huán)保從我做起”征文比賽榮獲學區(qū)三等獎
XX 20xx年12月參加“節(jié)能環(huán)保從我做起”征文比賽榮獲學區(qū)三等獎
XX 20xx年12月參加“珍愛生命健康成長”主題演講比賽榮獲學區(qū)三等獎
在取得成績的同時，我們深知，這一切都學校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵支持，老師認真指導(dǎo)，輔導(dǎo)員老師的真誠付出分不開。是你們在迷芒時給我們引路，在困難時給我們鼓勵，在退縮時給我們勇氣，老師們的博學點亮了我們求知的心扉，愛崗敬業(yè)的精神讓我們領(lǐng)略了“學高為師，身正為范”的人格魅力，這種精神和品格將永遠激勵我們勇往直前。
先進班集體事跡材料2
各位課代表工作認真負責，協(xié)調(diào)各科任老師做好本科工作，提高同學們的學習興趣，加快學業(yè)工作的效率，小組長每天工作繁多，但總是能看到他們認真的模樣，細節(jié)決定成敗，八年（2）班正是在小事上也同樣保持認真嚴謹?shù)膽B(tài)度，才使得集體更加優(yōu)秀和強大 。從而得到學校的肯定以及各科老師的贊許 。
在班干部的帶領(lǐng)下，八年（2）班好人好事現(xiàn)象頻現(xiàn) 。拾金不昧，愛護環(huán)境，樂于助人的正氣正風是總會出現(xiàn)，并多次受到校方的表揚 。在每年的“慈善月”活動中，我們班學生積極踴躍，慷慨解難，無私的捐出自己的零花錢，因此，雖然我們班人數(shù)少，捐獻的金額在學校里卻總是比較靠前，不僅如此，我們班的`學生還十分富有愛心，積極幫助身邊有困難的同學繳納校訊通的費用 。
一、以身邊典型帶動全體成員 。
我班特別注重利用身邊典型，影響教育學生，用榜樣的力量帶動全班同學的質(zhì)的轉(zhuǎn)變 。我班的學生雷婷、王曉銘、劉勇等成績優(yōu)異多次獲得校級獎學金和“校級智慧之星”等；晉琦等手抄報獲縣級二等；陳巧巧等黑板報獲縣級三等獎，雷婷等參加學區(qū)唱歌比賽獲學區(qū)二等獎 。彭成椒等獲縣級實驗操作三等獎 。馬日仙，陳盛雙、夏晉琦在運動會中打破學校多項記錄取得冠軍 。鄭暖，馬日仙的相聲表演在校文化藝術(shù)節(jié)獲二等獎……我們利用這些典型，鼓勵全班成員向他們學習，以他們?yōu)榘駱樱瑺帪榧w添光增彩，起到了較好的激勵作用，為我班在全校成為優(yōu)秀班級奠定了良好的基礎(chǔ) 。
二、以好學精神打造班級成績 。
“吾生也有涯，而學也無涯 。”班內(nèi)全體同學兩年以來在學習上迸發(fā)出的熱情非常“壯觀” 。執(zhí)著的追求，將他們?nèi)w同學緊緊團聚，向著知識的殿堂闊步前行 。校園里有他們瑯瑯的讀書聲，教室里有他們苦讀的身影，實驗室有他們專注的眼神 。在兩年的漫漫路途中，他們用汗水和艱辛塑造的是學習成績的一枝獨秀，學風考風的嚴謹有序 。
“班風正，學風濃”是八年（2）班的形象和特色 。在歷次考試中，八年（2）班的成績總是位于年級組的前列，數(shù)學、語文、英語、物理等主要學科的平均分總是位于年級組第一，在年級組前十名中，全班總會有六到七人進入到分數(shù)線 。成功的背后，傾注了老師的心血，同學們的汗水 。同學們的刻苦學習，在整個班級中形成了“勤學、好問、慎思、明辨、篤行”的濃厚學風，使得每位同學都為提高自己的個人素質(zhì)而努力 。同學們團結(jié)互助、熱心助人的現(xiàn)象在學習中時常可見，學習優(yōu)秀的同學督促較差的同學，并且?guī)椭麄儯瑢W之間互相交流，班級的學習氣氛非常濃厚 。現(xiàn)在，班級里面有一個共識：只有刻苦學習，練硬翅膀，將來才能在中考中大顯身手，為祖國將來的建設(shè)做出更大的貢獻 。
總之，在兩年的學習生活中，八年二班的收獲很多，在成績的背后，有他們前進的辛酸、痛苦的抉擇，當然更多的是成長中悟到的人生道理 。在以后的學習生活中，他們將不負重望，為橋墩二中的校史創(chuàng)造更多的成績，為成為全市的優(yōu)秀班級而做出更大的努力！
先進班集體事跡材料3
各位老師：
下午好!
今天很榮幸在這里，代表xx班全體xxx名同學參加區(qū)級優(yōu)良班集體評選活動。感謝學校少先隊給我這個機會，也很感謝xx班全體同學，正是通過他們的努力，才給了我這樣一個向各位匯報的機會。
我們xx班共xxx名學生，其中男生xxx名，女生xxx名;外地學生xxx名，外地學生占班級總?cè)藬?shù)的xx%。全班學生身心健康，團結(jié)友愛，無不良嗜好和品行不端學生。全體老師兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，嚴謹治學，特別關(guān)注后進生的成長。全體家長與老師密切配合，溝通及時，隨叫隨到，為班集體的建設(shè)和成績的取得作出了極大的貢獻。下面，我從三個方面回顧班級建設(shè)的點點滴滴：
一、有什么樣的老師就有什么樣的學生
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“請你記住，你不僅是自己學科的教
員，而且是學生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人。”教師對學生的影響，特別是對小學生的影響是潛移默化，而且深遠的。小學生善于模仿，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，某些班級的學生跟他們的老師的性格很相似。因此，我的學生也會深深地烙下我的印跡：樂觀、幽默、能說會道卻又不失認真、嚴肅、積極向上。我不是通過學生來夸獎我自己，而是性格使然。在我的課堂上，永遠都不缺乏笑聲，我喜歡讓學生在笑聲中學習課本以外的知識。如今的學習越來越枯燥，對于這個有一半的學生上課容易走神的班級，課本內(nèi)容已經(jīng)很難吸引他們的注意力了。與其不斷地停下來整頓紀律，不如從課本中的知識引申出去，講一些課外知識補充補充，再繞一個大圈重新講回來繼續(xù)課本中的教學內(nèi)容。雖然花了一點時間，但卻成功地吸引了學生的注意力，而且也對文本內(nèi)容作必要的補充說明，也不失為一種途徑。我喜歡給學生滔滔不絕地講，講我感興趣的;從學生的眼神中，也看出學生喜歡聽我講，講他們喜歡聽的。我也鼓勵學生說，說自己的觀點，哪怕有時激言狡辯，或是強詞奪理。當然，別以為我每天“嘻嘻哈哈”的就以為我好“對付”，在班風和學風的建設(shè)上，我是絲毫不會對學生和家長讓步的。因為良好的班風和學風是一個班級的基礎(chǔ)。在學習上，我始終嚴格要求學生，養(yǎng)成良好的學習習慣，認真、仔細、態(tài)度端正。學習沒有那么多的理想主義，有的時候，學習也要去追求成績。當學習需要成績的時候，要求學生認真起來，也是交給學生一種學習的方法吧。該笑的時候笑，該說的時候說，該學的時候?qū)W，該玩的時候玩，我是這樣的老師，所以才有了這樣一群學生。
二、有什么樣的學生就有什么樣的老師
以學定教是一種教學理論，不僅僅體現(xiàn)在教學形式上由注重教師的“教”轉(zhuǎn)向注重學生的“學”，更是一種因材施教的舉措。作為一名教師，應(yīng)當了解自己所教的是怎樣一群學生，從而逐漸找到一條適合他們學習的教學之路。初接這個
班級，有點苦不堪言。三年級的學生對我來說太小了，我不是保姆型教師，顧此失彼;班級的成績太差了，差距不是一點點，后進生太多，中間生太少，問題不是一點點。但，既來之則安之，我試著尋找一條教學捷徑。通過一段時間的教學，讓人欣喜的是，班級中有那么 10 來個學生成績比較穩(wěn)定，總算找到帶頭兵了!改革開放總工程師鄧小平同志曾經(jīng)說過：“先讓一部分人富起來，再帶動全國人民走向共同富裕。”這句話同樣適用于教學上：“先讓一部分同學優(yōu)起來，再帶動全班同學走向共同優(yōu)秀。”接下來，我要做的就是如何讓這 10 幾個學生的成績穩(wěn)中有升，形成良性競爭。過程是復(fù)雜的，但結(jié)果是滿意的，他們會暗暗叫勁，給自己叫勁，但從不會叫真!你會發(fā)現(xiàn)有這樣一群學生在班級里，好處多多。我把全班分成了 10 幾組，以四人小組為單位，把好生分配到各組中擔任組長，責任日常學習工作。對于后進生，除了個別輔導(dǎo)之外，我還給他們各找了一名師傅，負責他們?nèi)粘W習。四人一組，一個組長忙得過來，而且效果更佳。學生喜歡讀課外書，我就滿足他們，建立了班級圖書室，現(xiàn)有圖書 200 多冊，并在不斷更新中，學生可以隨時借閱。本學期，班級還試行“值日班長”制，一人一天一班長，主要負責早中晚帶隊、管好紀律等事務(wù)。這項活動開展到現(xiàn)在，活動的效果是很顯著的，每位學生只要輪到自己當值日班長，好像換了一個人似的.，自豪感十足。
強扭的瓜不甜，只有了解學生，從學生的角度出發(fā)，適時改變自己的教學思路，才能做到事半功倍。有這樣一群個性鮮明的學生，才有了我這樣一名投機取巧的老師。
三、有什么樣的師生就有什么樣的班級
一學期來，回首xx班所取得的成績的進步，不簡單!在黑板報評比中，次次獲得二等獎;在署期手抄報評比中，獲二等獎一名，三等獎三名;楊詩盈同學獲校園十佳歌手;在寒假“元宵燈會”制作比賽中，王文杰、何瑜燁獲得三等獎;楊詩盈
同學在“雷鋒在我心中”演講比賽中獲得三等獎;袁家樂同學在“交警杯”繪畫比賽中獲三等獎;在四年級現(xiàn)場作文比賽中，有兩名同學獲得二等獎，三名同學獲得三等獎;在秋季運動會中衛(wèi)冕年段總分第一名
當然，最大的成就來自于成績上的進步。經(jīng)過三個學期的努力，上學期語文成績名列年級段第一名，并被評為三星級優(yōu)良班集體。我完全沒有想到，學生也沒有想到，家長更不會想到。
雖然有了一定的進步，但不可沾沾自喜。班級還是有不少問題的，如班級成績“貧富”差距過大;作業(yè)釘子戶難以撥除等等一系列問題都有待于今后去解決。偉大領(lǐng)袖毛主席教導(dǎo)我們：“人貴有自知之明。”我清楚地知道成績的取得有偶然因素在里面，但要將偶爾變成必然，要付出的努力還有許多許多。“士不可以不弘毅，任重而道遠!”有時我覺得學生與教師的關(guān)系更像是戀愛關(guān)系，現(xiàn)在我跟我的班級進入了甜美的蜜月期，但戀愛需要經(jīng)營。相信通過全體師生彼此付出，xx班將會更上一層樓!謝謝大家耐心的傾聽!
先進班集體事跡材料4
在過去的一年中，我們山大附中xx班在學校、老師的領(lǐng)導(dǎo)下，在全班59名同學的共同努力下，在班級制度建設(shè)、思想建設(shè)、學習成績、集體活動等方面取得了優(yōu)異的成績。我們作為一個積極上進的團結(jié)集體，一直以“無所畏”的態(tài)度迎接一切挑戰(zhàn)，以“有所為”的決心戰(zhàn)勝一切困難，不拋棄，不放棄，追逐成功，更注重過程。“奮斗”是我們的代名詞，“不懈”是我們前進的宗旨。在我們的班里，每位同學都個性張揚，但又不失嚴謹;獨立自信，但又不失團結(jié)協(xié)作;不斷創(chuàng)新，但又不失恪守規(guī)范……我們尊師敬友，追逐學識，羨煞旁人;我們友愛互助，力爭上游，令人贊嘆不已。我們有信心，更有理由申請“優(yōu)秀班集體”這份殊榮，我們有責任，初中優(yōu)秀班集體事跡材料更有能力讓這份榮耀更加輝煌!
1、在學習中書寫青春的輝煌
在許多人眼中，高中早已是艱苦與繁累的代名詞，可是在xx班，學習擁有的卻是無可取代的魅力。每位同學對學習都有一種執(zhí)著的熱愛與堅守。在近兩年的學習過程中，xx班始終保持著優(yōu)異的成績，是山大附中實驗班里當之無愧的佼佼者，領(lǐng)頭羊。正是因為每位同學求知若饑，虛心若愚，xx班才能在一次又一次的考試中一馬當先。正是因為每位同學勤奮刻苦，堅持不懈，xx班才能在20xx年連續(xù)兩次月考中拔得頭籌，才能在20xx年3次月考中堅守著年級第二的好成績。
除了在學習上擁有絕對優(yōu)勢，在各次比賽中xx班的同學也是毫不遜色。集體先進事跡報告在20xx年創(chuàng)新英語大賽中，我班有13人進入復(fù)賽，3人在華北賽區(qū)表現(xiàn)突出;在20xx年的該比賽中，有17人進入復(fù)賽，5人在華北賽區(qū)獲獎，還有5名同學奪得了全國獎項。
總之，xx班的優(yōu)異成績源于每個同學對知識的孜孜以求，源于每位老師孜孜不倦的教誨，源于同學們與老師對這個集體的熱愛和對卓越的追求。
在追求中進步，在進步中逐夢。
2、在競賽里尋找青春的驕傲
各科競賽都以其獨有的魅力吸引著才思敏捷的我們，而我們班的同學也在各大競賽中證明著自己多彩的青春。數(shù)學的邏輯推理，物理的方法變換，化學的有機世界，生物的自然進程，信息的高端智慧……這都是我們所涉足的領(lǐng)域。中學先進班集體事跡材料競賽是一種對思維的訓(xùn)練，更是一種對毅力的考驗，而我們班的莘莘學子不畏艱難，毅然地前行，在競賽中尋找青春的驕傲，在驕傲中宣告青春的飛揚。
我們班共有16人獲得保送資格，其中物理6人，化學1人，生物3人，數(shù)學5人，信息1人。特別是周星哲同學在高二即代表山西省參加第28屆全國中學生物理競賽，獲得國家銅牌并當場與北京大學簽約，成為高二即獲得保送的第一人。此外，陰鈺同學在全國中學生信息學競賽中獲國家銅牌，陳新光同學在第21屆全國中學生生物學競賽中獲國家銀牌。
在學習中思考，在思考中騰飛。
3、在賽場上揮灑青春的汗水
文壇出豪杰，體壇出健將。如今，我們不僅要在學習上奮勇爭先，還要在賽場上拼搏競爭。先進集體事跡范文在運動會上，我班淋漓盡致地展現(xiàn)出了極強的凝聚力。為即將上場的運動健兒鼓氣，為奔跑在賽道上的勇士吶喊，為戰(zhàn)敗而喪氣的選手安慰……我們相信，只要盡力拼搏了就不后悔，只要嘗試了便都是英雄。在賽場上揮灑青春的汗水，在汗水中映射青春的躍動。
在20xx年秋季運動會上，我班取得了團體第五名的優(yōu)異成績，并獲得了入場式優(yōu)秀獎、精神文明獎、宣傳報道獎等獎項。在20xx年春季校運會上，我班同學懷著蓬勃的朝氣再次包攬了各大獎項。同時，在高一籃球賽上，我班運動員團結(jié)協(xié)作，力克強敵，有些傷病員甚至為了班級榮譽不惜帶傷上場，令他班同學佩服不已。最終獲得了第六名的好成績。
在運動中團結(jié)，在團結(jié)中共同奮進。
4、在活動中塑造青春的姿態(tài)
再煩人的夏天也會有別樣的景致，再陰冷的雨天也會有快樂的情愫。優(yōu)秀護理集體事跡也許高中的生活灑遍了艱辛的汗水。可是與此同時，豐富的文藝活動也抹去了幾多乏味，看看xx班同學的精彩表現(xiàn)吧……那不是我們躁動不安，而是我們激情飛揚!
在一年一度的英語節(jié)中，我班在話劇表演和詩歌朗誦均斬獲一等獎;藝術(shù)節(jié)中，同學們在合唱時的演出場場精彩;在校園十佳歌手大賽中的表現(xiàn)個個不俗，尤其是語文節(jié)上表演的話劇《梁祝》，以其精湛的演出給全校師生留下了深刻印象，并且力壓群雄，囊獲一等獎第一名在內(nèi)的各大獎項;科技節(jié)也是我班同學活躍的舞臺，橋梁設(shè)計比賽中，我們班依舊當之無愧地摘得桂冠。此外，在舞蹈，器樂，書法，演講比賽中，我們同樣成績斐然。
說起活動，學生會和社團聯(lián)作為每個同學“拼”見識，“拼”能力的平臺，在校園中占據(jù)了一席之地。而山大附中從高一起便擔任社團聯(lián)主席的正是我班同學劉晏吉，另外各部門社團的部長社長也多由我班同學擔任。模聯(lián)和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)小組中我們同學也是積極參與。在各個舞臺上，我班同學運籌帷幄，集體先進事跡范文落落大方，盡情地揮灑著自己的才情。
5、在生活中感受青春的溫情
xx班是這樣一個團結(jié)友愛互相幫助的集體。當有同學因病請假的時候，會有同學用錄音筆將課仔細錄下，會有同學將試卷作業(yè)細細整理，也會有同學打電話發(fā)短信熱情問候。在班級的櫥窗布置工作中，許多同學放棄寶貴的休息時間，參與到工作中來，集思廣益，出謀劃策。在近兩年來，我班櫥窗一直以獨特多變的風格，深得評比人的青睞。最令人記憶猶新的莫過于班里舉辦的聚會和有意義的'班會。猶記得高一結(jié)束時“回憶——追夢”的班會上，為文科同學送上的祝福和那一張笑容燦爛的合影，猶記得高二時我們開展的“90后最給力”“那些年我們看過的動畫片”等生動活潑的班會，更記得高三時全班同學參與策劃的為許老師過生日的活動，那一夜有的是蛋糕與祝福，學雷鋒先進集體事跡那一夜有的是歡笑與興奮，那一夜有的是全校的閃光燈與旁人的羨慕，那一夜回蕩的是團結(jié)與歡樂，是同學們與許老師深厚的師生情誼。
擔任這個班的班主任已滿三年了，三年來的跋涉留下了太多的回味，驀然回首，有太多值得回味!在一千多個日子里，我們在學習中提升，在實踐中鞏固，在創(chuàng)新中享受。回首過去，一幕幕感人至深的畫面歷歷在目：在學習中，同學們互相學習，互幫互助;在操場上，運動健兒們奮力拼搏，場外的拉拉隊員的吶喊聲震耳欲聾;在聯(lián)歡會上，同學們積極參與，盡情展示自己多才多藝的一面……五十顆晶瑩的心，五十張美麗的笑臉構(gòu)筑成xx中學高三(1)班溫暖的家。
先進班集體事跡材料5
我們二(2)班雖然是低年級段的一個班集體，大家入學才一年多，但已經(jīng)形成了良好的班風和學風，成為一個團結(jié)向上、文明守紀的集體。
一、常規(guī)方面。
我們在班主任、科任老師的指導(dǎo)下，努力遵守學校的一日常規(guī)和《小學生行為規(guī)范》，用“人人優(yōu)秀”的高標準嚴格要求自己。我們班有正確的集體輿論，班主任和輔導(dǎo)員會利用晨會、隊日等時間引導(dǎo)大家對班級生活中、學習中的一些現(xiàn)象進行討論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。
每天清晨，衛(wèi)生委員會帶領(lǐng)值日生打掃教室和走廊。只要走進我們班，展現(xiàn)在你面前的就會是干凈、整齊、美觀的教室，讓人感到安詳舒適、爽心悅目，有一種“家”的感覺。從第一天上學開始，范老師就教會我們?nèi)绾握碜约旱男≌n桌，并努力培養(yǎng)我們的“彎腰精神”，告訴我們，教室就是我們的家，整潔、美觀靠大家。晨讀課，紀律委員會帶領(lǐng)大家井然有序地讀書、背書，同學們在朗朗的書聲中，領(lǐng)略到了書海的博大和遨游書海的無限樂趣。中午，我們能自覺午休，或看課外書，或?qū)懽鳂I(yè)，老師告訴過我們，教室是學習的地方，需要保持安靜，只要進了教室，我們都會自覺遵守“安靜”這條準則。
我們班堅持“值日班長”制度。每天，老師會輪流選四名同學擔任值日班長，負責班級打掃衛(wèi)生、晨讀、做操、上課、課間活動、放學、勞動等各方面事務(wù)，老師的做法充分體現(xiàn)民主、平等，我們感覺每個人都是班級的主人，每個同學都有了鍛煉的機會。
二、學習方面。
我們在學習上有你追我趕的良好學風，盡心盡力學好每門功課，“沒有一個同學掉隊”是我們共同追求的目標。從一年級到現(xiàn)在，我班的各科成績及格率都是100%，優(yōu)秀率在本年級中也是名列前茅。我們在學好語文、數(shù)學等功課的同時，還喜歡課外閱讀，《安徒生童話》、《伊索寓言》、《格林童話》等經(jīng)典讀物是同學們的最愛，還有些學生讀起了《西游記》這樣的古典名著。在書籍中，我們的心靈得到了凈化，辨別是非的能力得到了增強，并逐步形成了良好的世界觀和人生觀。
三、活動方面。
我班的同學不光能學好文化知識，也積極參加校內(nèi)外的各項活動，鍛煉自己的能力。比如在學校的運動會、愛國主義讀書活動、慶“六一” 歌詠比賽、規(guī)范漢字書寫大賽中，我們都踴躍參加，并有不俗的表現(xiàn)。特別是姚雯蕾同學，平時刻苦練習電子琴，已過了六級考試，她在慶“六一”歌詠比賽中的表現(xiàn)給全校師生留下了深刻印象;她的.書法曾獲市二等獎;她的朗誦水平也是全校師生有目共睹的。而潘嘉樂同學，是個膽大心細的男生，他不但學習成績優(yōu)秀，而且能說會道、敢作敢當，是個稱職的好班長，在他的帶領(lǐng)下，我們班肯定會越來越團結(jié)。
我們現(xiàn)在還小，要走的路還很長，相信在學校老師的教育下，在同學們的共同努力下，我班一定能取得更大的進步，成為一個更為優(yōu)秀的班集體。
先進班集體事跡材料6
一、班級環(huán)境，溫馨宜人。
⒈、精心布置教室。教室是師生共同學習、生活的場所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵孩子們不斷進取，班將學生確定的個人奮斗目標和座右銘張貼在教室里，在教室兩側(cè)開辟“我的園地我做主”等欄目，內(nèi)容豐富多彩，思想性強，形式新穎活潑，成為學生參與班級管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。班級還設(shè)立了“讀書角”，不論國家大事，還是生活瑣事，科學小竅門同學們都能通過讀書有所了解。隨著他們的成長，這些逐漸被學生視為自己班級生活的組成部分，起到“潤物細無聲”的作用。
⒉、建設(shè)良好的輿論氛圍。健康的輿論氛圍能對集體成員產(chǎn)生一種催人向上的風氣。班建立了班級日志，記錄班級的好人好事；布置了評比制度，評選出助人、勞技、學習、紀律等標兵；成立了班級管委會，對不良現(xiàn)象批評教育。在班內(nèi)形成了好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人管的講學習、講正氣、講文明的好風氣，形成了良好的班風。
⒊、營造互相尊重的人文環(huán)境。這是充分發(fā)揮學生自主管理班級的作用的必要條件。除師生間直接聊天談心外，各小組的“心情日記”成為了師生交流的另一種方式。課外活動時間老師和學生經(jīng)常一塊做游戲。師生之間的平等朋友關(guān)系，有助于師生的相互理解、相互關(guān)心、相互體諒，也有利于學生的教育與進步。各組的成員在為維護自己小組的形象而努力。構(gòu)成積極而活躍、協(xié)調(diào)而融洽的環(huán)境，使學生輕松愉快、熱情洋溢的學習生活。
幾年來，班級文化建設(shè)得到了較高的評價，引用局領(lǐng)導(dǎo)的話：“這樣的教室讓人一走進去，就感覺不一樣，活動生動活潑，充滿文化氣息、成長氣息。無論是課堂狀態(tài)，學生活動還是精神面貌都感覺很好，這對于任何一個學校來說，都是非常不容易的。”
二、養(yǎng)成教育來自于一點一滴的小事良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。
而這些制度對于每個班來說都是一樣的，關(guān)鍵在于怎樣實施。我認為就是從一點一滴的小事抓起。開學初，我剛接手這個班，這個時候班級體的養(yǎng)成紀律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進行實地教育。例如路隊問題，我發(fā)現(xiàn)總有個別同學排路隊時不遵守紀律，于是，我細心觀察，有一天，機會來了，我發(fā)現(xiàn)有幾個同學自由散漫，于是我讓路隊長把路隊帶回教室，重新排隊，并提好要求，從那以后，我班的路隊情況總能自覺排的很好。良好的班風形成于正確的集體輿論。我有意識、有計劃地通過對學生行為經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動；學校各項規(guī)章制度和紀律我都是在實際活動中滲透，利用多表揚少批評的方法，如課間操要求學生站直，挺胸抬頭，我就總會尋找一個榜樣來表揚，“你看，誰誰誰站得多好！”其他同學就自然而然的也向他學習，接下來就多多表揚。好孩子是夸出來的，一點不錯，假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了！你，歪了，你說了這個還有那個，而且還會產(chǎn)生逆反心理，倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學，尤其是小孩子，特別喜歡夸獎，天真無邪，上完操回教室的路上我會觀察誰紀律好，及時表揚并提出明天的要求。這樣一個階段下來，孩子們每天都希望得到老師的表揚，做得越來越好。班主任工作是細膩的，時時刻刻都要及時發(fā)現(xiàn)問題，以無形的力量影響和教育學生。
三、良好學風，育人法寶
學生要在這個集體里學習、生活、成長，要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌，都離不開好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的.法寶。
xx班除了要求本班在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學生進行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班級的向心力凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。在校廣播操比賽，集體舞比賽，文藝匯演等活動中，均取得了第一名的好成績，得到了各班級和家長群眾的廣泛好評。
四、多姿多彩的活動豐富我們生活在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。
如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。如我們開展的《智慧樹》電視節(jié)目模擬大賽活動，利用數(shù)學題提問和同學們連線活動，而且我們還用視頻讓同學們感受做演員和導(dǎo)演的感覺，深受同學們的喜愛。前幾天我班開展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面，使我感覺到小孩子的可塑性很高，關(guān)鍵在于培養(yǎng)。我把視頻資料在多媒體展示給同學們時，小導(dǎo)演和演員們是那么自豪！從而我也覺得要給孩子們創(chuàng)造這樣的機會，來展示自己的各方面的才藝。說不定這就是一個孩子今后人生中愛好和從事某種職業(yè)的一個起點。
五、個性發(fā)展，百花齊放
沒有共性的班級是一盤散沙，沒有個性的班級一潭死水。班主任十分注重引導(dǎo)啟發(fā)大家表現(xiàn)個性，促成學生個性發(fā)展。根據(jù)考試成績及學生愛好，形成共同競爭局面。這樣一來很快就形成了“后進趕先進，先進帶全面”的學習風尚。大家互相切磋，取長補短，互相促進，共同提高，使個性特長充分得到發(fā)展。他們的學習潛力在老師的指導(dǎo)下得以挖掘，又在給同學的幫助中得到拓寬。無論是一年一度的慶六一活動，還是兩年一次的廣播操比賽，xx班學生總能有精彩表現(xiàn)；不管是參加作文競賽，還是參加繪畫展覽，xx班學生一定會拔得頭籌。在每年全鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)考中，xx總是位居第一。
我們班就是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。我們的最大特點是團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新。
先進班集體事跡材料7
班級是學校教育和管理的基本單位，一個良好的班集體對每個同學的健康發(fā)展有著巨大的教育作用，為此，該在管理班集體方面努力做到：
一、強抓班風建設(shè)
該班成功的組建了一支強有力的班級干部隊伍，本著“為同學服務(wù)，受同學監(jiān)督”的原則為同學們服務(wù)，盡力營造出一種和諧的班級氛圍，受到同學們的一致好評。在工作上班級干部同學立足本職工作，盡職盡則，一絲不茍。在學習生活上班級干部都作出了表率，尤其是當同學們遇到困難時，班級干部都能及時伸出援手，展現(xiàn)了良好的干部作風。兩年來把工作重點放在后進生上，幫助他們自找原因，針對原因給出建議，并督促他們努力學習。對于一些自制力差的同學，班干部主動幫助他們。在期末考試前，召開班會，一方面讓大家積極投入到總復(fù)習中；一方面要求大家嚴守考風考紀，維持良好的考試氛圍，考出水平，考出實力。
二、培養(yǎng)良好的班級學風。
學習方面在班主任老師以及各位同學的共同努力下形成了“學風濃，班風正”的良好風氣，每天同學們到教室認真上自習，營造了良好的學習氛圍。并且該在課堂上能保持良好的學習態(tài)度，無遲到，早退，曠課等現(xiàn)象，深受各位任課老師的一致好評。學生學習興趣高、學風濃厚是該班班級建設(shè)的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學習不肯放松。學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結(jié)。
三、走進學生的心靈深處。
班主任作為一個班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，具有核心的作用。古語：“親其師、信其道。”班主任以真摯誠懇的熱情和愛學生的心才能取得學生的信任。葉圣陶先生曾說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生。”教師在與學生交往的過程中所表現(xiàn)出來的'情感必須是真摯誠懇的，樹立自己的威望，必須做到以情動人。只有這樣，才能建立民主、平等和互相理解的新型師生關(guān)系，學生才能真正感受到班主任的可親、可敬、可信，才會在心理上接受你，愿意與你親近，愿意將心靈的窗口向你敞開。師生間感情愈真切，教育就效果愈佳。該班班主任深知后進生雖然只是少數(shù)，但往往會給班主任工作帶來很多麻煩。他們的后進行為不僅對本人進步不利，而且常常給班級造成不良影響。因此使后進生進步，重新確立起自信心是轉(zhuǎn)化工作的關(guān)鍵，是重要而艱巨的任務(wù)。該班一部分同學不和父母生活在一起，平時生活和學習全靠年邁的爺爺照顧，而爺爺?shù)奈幕潭扔趾艿停緹o法輔導(dǎo)他學習，使得他與同學之間存在著很大的差距。每次課堂上他們都精力無法集中。看到這種情況，該班主任看在眼里，急在心上，由于他家情況特殊，該班主任沒有給過他難堪，而是每次和言悅色地給他講道理，鼓勵他，幫他分析原因，想辦法，經(jīng)常與他的家人聯(lián)系，共同關(guān)注他的成長。學習上，每發(fā)現(xiàn)他的一點進步，該班主任都會特意提出表揚，讓他自己發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，相信他也能做一個好學生。
四、發(fā)揮班委會和骨干的核心力量。
一個良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，一個班集體中，必須有一部分熱愛集體工作又有較強工作能力、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學生組成班干部隊伍，形成集體的核心，通過他們團結(jié)、帶動其他集體成員，溝通信息，協(xié)調(diào)動作，開展集體工作。該班由班長、副班長、學習委員、紀律委員、衛(wèi)生委員、文體委員、安全委員組成，班級管理，制度先行，為了選出有較高思想素質(zhì)，品德高尚真心為同學服務(wù)的委員，班里嚴格執(zhí)行定期改選班委制度（一學期一次），改選的整個過程完全也是按民主集中制的原則來操作。另一方面，為了增加工作的透明度和公開性，自覺接受同學的監(jiān)督，為了能及時解決班里短期內(nèi)出現(xiàn)的問題，班里每周召開一次全體同學參加的班會，而后就存在的問題進行討論研究。總之，建立起的班級管理制度使各項班級工作有章可循，有法可依。
五、 以科學的班級管理規(guī)范人
“不以規(guī)矩，不成方圓”。一個集體要維護自己的統(tǒng)一，必須有一定的行為準則與判斷標準，這就是集體規(guī)范。在班級管理中，一方面要引導(dǎo)學生學習和遵守小學生守則和行為規(guī)范，同時還要以此為依據(jù)，根據(jù)班級實際情況，在全體成員的參與下，制訂若干合理而且可行的具體條例與規(guī)定，如班級公約、課堂常規(guī)、學習紀律、衛(wèi)生公約等，以引導(dǎo)和規(guī)范集體成員的日常道德和學習等行為習慣。培養(yǎng)平等、友愛、團結(jié)、互助、共同進步的人際關(guān)系，造就每個同學尊重人、
關(guān)心人、愛護人，做到心中有他人、有集體。現(xiàn)在的家長對子女過分疼愛，一些孩子養(yǎng)成了不少壞習慣。讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣，就得從一點一滴的小事入手。首先班主任充分利用班隊會時間讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。該班在班級設(shè)立“值日班長”，專門負責監(jiān)督檢查同學的日常行為，并在每周五下午進行一周總結(jié)，通過值日班長的匯報，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。其次充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯指出："真正的集體并不是單單聚起來的一群人，而是在自己前面具有一定共同奮斗目標的那樣集體。"這充分說明有集體奮斗目標是集體形成的重要標志之一。集體共同的奮斗目標使全班學生心往一處想、勁往一處使，因，該班平時充分利用校園各種競賽、各種活動和流動紅旗的評比，對學生進行思想教育。再次，該班主任充分發(fā)揮教室內(nèi)版面的教育作用，該采用“文明之星”、“他的成長足跡”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。為了爭取優(yōu)秀，孩子們都暗暗較勁，發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點，處處以高標準來要求自己。
六、積極參加、開展豐富多彩的活動
在班級的集體生活方面，該班堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、下棋比賽、歌詠活動等等。積極參加各級組織的活動。本年度組織學生參加“學雷鋒、頌雷鋒”朗誦比賽，“祖國好，家鄉(xiāng)美”歌詠比賽、“紅領(lǐng)巾心向黨”慶六一活動，組織學生參加鎮(zhèn)里開展的4·26活動，組織學生參加各科書畫展。該班排的六一節(jié)目舞蹈《中國紅》參加鎮(zhèn)里面的慶七·一活動表演，參加縣里面組織讓每位學生在實踐慶七·一活動表演。通過這些活動提高學生的綜合素質(zhì)。中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。
該班取得了可喜的成績，多次獲得流動紅旗。xx學年度在期末教育教學質(zhì)量監(jiān)測中數(shù)學獲得全年級第一名的好成績，語文科48名學生中有21名學生的成績都在90分以上。這些成果的取得離不開師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量，激勵和指導(dǎo)全班學生朝著共同的方向前進。
通過積分和行政會研究決定，二年級一班被評為優(yōu)秀班集體。
先進班集體事跡材料8
程鵬，男，9歲，京山縣雁門口鎮(zhèn)小學三年級(3)班學生，從小接受長輩善良淳厚，樂于奉獻的熏陶，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。他年年被學校評為“三好學生”、“學習標兵”，深得學校老師和同學們的好評，用自己的行動很好地詮釋了雷鋒精神。
幾年以來，不管他是身為班干部還是小組長，或是身為班級一員，他都能主動為班級，同學乃之社會做他力所能及的事情。在學校里，每位同學都是他的好朋友，他喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容。于是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，他都會主動去幫忙。身為班長的他在學習上不但自己努力刻苦，還樂于助人，經(jīng)常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，有時候放學后還在教室一遍一遍耐心地給有困難的同學講解，直到他們聽懂了，自己才肯背起書包回家。在學校里，他是老師的得力小助手。作為班長，他處處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，盡職盡責，幫老師維持班級的日常管理工作，老師交給的任務(wù)他都能樂意接受，做到有始有終。勞動時，每當遇到最臟、最累的活兒，他總是沖在最前面，從不偷懶;老師不在的時候也總能發(fā)揮自己的組織能力，帶領(lǐng)同學們把教室和清潔區(qū)打掃得干凈徹底，從沒有由于衛(wèi)生給班級丟分，讓老師放心又舒心。
在三(3)班的教室里，總會看見他那熟悉而又忙碌的身影。在今年的學雷鋒活動月里，他的表現(xiàn)更是突出。學校才發(fā)出為白血病患者田宇豪同學捐款獻愛心的倡議，他第一個將自己積攢的30元錢捐了出來。班上的同學玩游戲時不小心扭傷了腳，行走不便。從他受傷的那天起，程鵬就主動承包了他需要做的一切事情。午餐時把熱騰騰的`飯菜送到他手中，下課扶他上廁所，課余時間怕他無聊，就陪著他聊天，連最喜歡的乒乓球都沒有時間打。
一路走來，程鵬同學不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他正在老師和家長的幫助下茁壯成長，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質(zhì)將會影響著更多的少年健康成長。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏著暖人心扉的旋律;他正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發(fā)為墨，書寫著充滿希望的畫;他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
先進班集體事跡材料9
(一)班級概況。
服工111班是個團結(jié)向上的集體，共31個同學，15個男生，16個女生，黨員6名，團員25名。20xx年榮獲“五四紅旗團支部”榮譽稱號，20xx年度“先進班集體”，連續(xù)兩個學年獲得“雷鋒標準班”的榮譽稱號。
(二)學風方面
l全班計算機一級一次通過率100%。
l全班英語四級一次通過率90.3%。
l全班英語六級通過率30%。
l入黨申請書遞交率100%
l全班體育成績達到國家體育鍛煉標準，并且連續(xù)兩學期體育平均84分以上。
l積極參加職業(yè)技能培訓(xùn)，楊召朋，葉家劍，王磊，蘭勝全等8名同學獲得質(zhì)量檢測員資格證；劉慧，孫玲云等多名同學獲得會計資格證、教師資格證。
l班級成員從未出現(xiàn)違法違紀情況。
(三)科技文化方面
邢琳:20xx年度河北省“世紀之星”英語演講大賽選拔賽二等獎，20xx年度紡織服裝學院新手辯論賽“最佳辯手”，20xx年紡織服裝學院“舞動·樂潮”休閑服裝設(shè)計大賽二等獎，“匯豐源”學生籃球聯(lián)賽優(yōu)秀裁判員
小淑娟：20xx年全國英語競賽三等獎
小妍：省級三好學生，20xx學年程序設(shè)計大賽三等獎，暑期實踐活動先進個人；20xx學年院服裝設(shè)計大賽二等獎，連續(xù)三年被評為模范團干部
小慧：20xx年團體排球發(fā)球二等，20xx年文藝比賽三等獎，20xx年暑期社會實踐先進個人，20xx年思想政治理論課社會實踐調(diào)查報告三等獎
小云：20xx年校級優(yōu)秀三好生，20xx年紡織服裝學院“舞動·樂潮”休閑服裝設(shè)計大賽二等獎
小景：20xx年校級模范學生干部，手工藝作品展三等獎
小寧：20xx年紡織服裝學院夢想主持秀三等獎20xx年“中華魂”征文二等獎
小翎：20xx年校級VB程序競賽團體三等獎
小旭：年公寓藝術(shù)品大賽書法三等獎，手工藝作品二等獎
小宇：野生動物保護知識競賽第四名，“根與芽”動物保護知識競賽最佳合作獎
情書大賽三等獎
小召：模范班干部，暑假實踐先進個人，校征文三等獎，團體拉花表演三等獎
團體拔河比賽三等獎
小鶴：輪滑比賽個人第六名
小權(quán)：20xx學年校羽毛球聯(lián)賽團體一等獎
小華：情書大賽三等獎
小朋小磊小家劍小權(quán)：20xx學年團體跳繩第六名；踢毽子第六名
小旭小軍小飛：校足球聯(lián)賽三等獎
省級以上獎項3項校級獎項30項院級獎項11項
(四)文化建設(shè)
20xx年3月，抱犢寨團日活動
20xx年10月，與原村土布合作，制作手工藝品
20xx年5月，舉辦漢服宣傳活動
20xx年3月，參觀省民俗博物館
20xx年5月，在河北科技大學生活廣場舉辦造型展
集體活動：自入學以來還組織過許多班級活動，例如抱犢寨，封龍山一日游，迎新杯籃球賽，打掃學院教室衛(wèi)生，迎元旦包餃子、班級文藝娛樂活動等。
(五)實踐活動
20xx年至20xx年，市圖書館為期兩年的義務(wù)勞動
20xx年10月，去敬老院探望老人，關(guān)愛社會貧弱群體
20xx年3月，整擺學校自行車美化校園環(huán)境
20xx年3月，市張貼愛心標語，弘揚雷鋒精神
20xx年3月，世紀公園清掃垃圾，美化環(huán)境
(六)公益活動
為幫住我們班失去雙親的同學度過難關(guān)，展開獻愛心活動，籌集善款8000余元。
l注冊志愿者5名，占總?cè)藬?shù)的16%
l參見志愿服務(wù)25小時以上25名，占總?cè)藬?shù)的`80.6%
l3同學參加無償獻血活動
鑒于以上我班良好的表現(xiàn)，我們有信心去參評先進班集體，更有能力繼續(xù)高舉“先進班集體”的旗幟！
[省優(yōu)秀班集體事跡材料]市級先進班集體主要事跡材料
班集體簡介
理學院應(yīng)用數(shù)學121班成立于20xx年9月，現(xiàn)有成員39名，包括男生11名，女生28名。其中黨員2人，團員37人，實現(xiàn)了團員率100%；入黨積極分子20人，已完成黨課學習并順利結(jié)業(yè)。
班級成績
（1）上半學期期末考試中，我班35人順利通過，經(jīng)過補考，39人順利通過。在下半學期的考試中，我班37人次順利通過。
（2）本班英語四級通過率為75%，學院最高，英語六級過的有王麗媛、陳雪、高倩、井夢龍。
（3）計算機一級考試中，我班39人順利通過，通過率為100%，二級通過的有張娜、史聰聰、毛曉慧、王鳳、王苗苗。
（4）院級辯論賽，取得第二名優(yōu)異成績。
（5）院級籃球?qū)官悾〉玫诙麅?yōu)異成績。
個人成績
（1）小鵬，小龍，小瑤在數(shù)學建模競賽中獲得“校級一等獎”，在經(jīng)過暑期集訓(xùn)，課余時間的不懈努力，他們以絕對的優(yōu)勢榮獲數(shù)學建模“省級一等獎”的好成績，目前正在申請國家級獎項。
（2）小雪，小娟榮獲校級二等獎，省級二等獎；小婷，小浩在數(shù)學建模中獲得校級三等獎的優(yōu)異成績；
（3）小瑤，小媛同學在校級英語競賽中獲得三等獎的好成績；
先進班集體事跡材料10
我自信我出色，我努力我成功是陽光中隊同興路小學六年級班級的班訓(xùn)。這是一個有良好的班風和學風、充滿進取精神的班集體，是一個溫馨、團結(jié)的大家庭，它嚴謹、團結(jié)、優(yōu)秀、活潑。在校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課教師的關(guān)心、愛護和指導(dǎo)下，經(jīng)過全體同學的共同努力，經(jīng)過兩年多的磨練，它已經(jīng)脫穎而出，成為一個有紀律、有特色、有成績、全面發(fā)展、名副其實的優(yōu)秀班級體，每個同學都為身為陽光中隊的一員而感到驕傲和自豪。
一、班級環(huán)境，溫馨宜人。
⒈精心布置教室。教室是師生共同學習、生活的場所。為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵孩子們不斷進取，營造一個美的學習氛圍，在教室前后角落開辟我是小明星美文欣賞愛心滿屋等欄目，教室走廊布置以放飛夢想為主題的文化墻，文化墻里粘貼學生校園生活照片、書法展、許愿樹、優(yōu)秀作文等，內(nèi)容豐富多彩，思想性強，形式新穎活潑，成為學生參與班級管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。班級還設(shè)立了讀書角----智慧書吧，不論國家大事，還是生活瑣事，科學小竅門同學們都能通過讀書有所了解。隨著他們的成長，這些逐漸被學生視為自己班級生活的組成部分，起到潤物細無聲的作用。
⒉建設(shè)良好的輿論氛圍。健康的輿論氛圍能對集體成員產(chǎn)生一種催人向上的風氣。陽光中隊建立了班級日志，記錄班級的好人好事;布置了評比制度，評選出學習之星、勞動之星、文明之星、孝心之星、作文之星等班級小明星;成立了班級管委會，對不良現(xiàn)象批評教育。在班內(nèi)形成了好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人管的講學習、講正氣、講文明的好風氣，形成了良好的班風。
⒊營造互相尊重的人文環(huán)境。這是充分發(fā)揮學生自主管理班級的作用的必要條件。除師生間直接聊天談心外，各小組的心情日記成為了師生交流的另一種方式。課外活動時間老師和學生經(jīng)常一塊做游戲。師生之間的平等朋友關(guān)系，有助于師生的相互理解、相互關(guān)心、相互體諒，也有利于學生的教育與進步。各組的成員在為維護自己小組的形象而努力。構(gòu)成積極而活躍、協(xié)調(diào)而融洽的環(huán)境，使學生輕松愉快、熱情洋溢的學習生活。
幾年來，六年級班級文化建設(shè)得到了較高的評價。11月22日，區(qū)巡視組領(lǐng)導(dǎo)參觀了六年級教室，予以高度評價：這樣的教室讓人一走進去，就感覺不一樣，活動生動活潑，充滿文化氣息、成長氣息。無論是課堂狀態(tài)，學生活動還是精神面貌都感覺很好，這對于任何一個學校來說，都是非常不容易的'。班主任蔣先平老師花了不少心血
二、健康向上的班風
班風是班級的靈魂。是班級建設(shè)的核心，是一個班集體的凝聚力最好體現(xiàn)。積極上進、文明健康的良好班風，正是陽光中隊整體面貌的最佳體現(xiàn)：
第一，建立了一套完善的班級制度。沒有規(guī)矩不能成方圓，如果一個班集體沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。入學以來，師生根據(jù)《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》精神和宗旨，共同參與制訂《班級公約》，這種《班級公約》更能體現(xiàn)六年級人性化的管理以及同學們極強的自律和自理能力。大家能將班級的榮譽與自我約束和自我管理有機地結(jié)合起來，落實到實處，班級穩(wěn)步前進，促成飛躍。
第二，抓好學生干部隊伍的建設(shè)，增強班集體團結(jié)奮進的向心力。六年級班有一支能獨當一面的班干部隊伍，他們能以身作則，在學習、工作及品德等方面起模范帶頭作用，使班委會真正做到成為了連接老師和同學們的橋梁。美國心理學家班尼曾說：如果一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，相互支持的，那么集體對于動機、工作表現(xiàn)和成就的影響就會是積極的。事實也正是如此，六年級班連續(xù)幾學期被評為學校先進班級。
三、良好學風，育人法寶。
班風正，學風濃這是陽光中隊的形象和特色。學生要在這個集體里學習、生活、成長，要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌，都離不開好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。
六(1)班除了要求本班在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學生進行班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共的教育。以此來增強班級的向心力凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。在校廣播操比賽，集體舞比賽，文藝匯演等活動中，均取得了第一名的好成績，得到了各班級和家長群眾的廣泛好評。
1、巧織緯線特長生的培養(yǎng)
四(1)班班主任本著千里馬常有，而伯樂不常有這樣的理念，細心觀察，認真實踐，發(fā)現(xiàn)了幾顆明日之星，于是為他們引路，輔導(dǎo)，還不辭勤苦帶他們向有經(jīng)驗的老師請教。辛勤的汗水終于澆灌出校園最香最艷的花來：章銘澤、章煒欽同學獲區(qū)七巧板現(xiàn)場賽二、三等獎;張文鍶同學獲區(qū)美畫板比賽二等獎;張文鍶同學獲區(qū)科幻畫三等獎;章申棋同學獲區(qū)書法比賽三等獎、演講比賽第六名的好成績;全班在區(qū)規(guī)范漢字書寫比賽中獲三等獎等等。
2、勤織經(jīng)線后進生的轉(zhuǎn)化
尺有所短，寸有所長，天底下沒有兩片完全相同樹葉，我們的孩子也是，他們都是一個獨一無二的充滿靈性的生命體。有幾個記憶力很差，單單幾個生字要反復(fù)十幾次才勉強記住，可過了幾天又忘了，就不用說單獨完成《課堂作業(yè)》了，只能給他們每個人都派上一個小老師，才勉強完成作業(yè)。為此，班主任一邊做好家長的思想工作，讓他們一起來幫助孩子進步;一邊利用課余時間耐心給他們補習;一邊鼓勵學生來幫助他們進步。從中涌現(xiàn)了很多樂于助人的好孩子：課后，邵海涵和張文鍶同學總是不知疲倦地幫助孫洋洋完成作業(yè);章銘澤同學一次又一次講解數(shù)學題目;師生情，同窗誼，化開了沉睡的心靈，慢慢地，他們也進步了。
四、培養(yǎng)干部，榜樣示范。
俗話說：群雁高飛頭雁領(lǐng)。要把班級建設(shè)成一個團結(jié)友愛、積極向上的班集體，必須有一個堅強的班級核心、一支團結(jié)在班主任周圍的得力的班干部隊伍。在這方面，六(1)班的班主任能夠善做伯樂，知人善任;能夠激發(fā)學生的工作熱情，讓班干部愿管、樂管;能夠精心培育，讓班干部會管、善管。可以說，六(1)班之所以能夠成為一個積極向上、求實進取、團結(jié)友愛的集體，與本班級有一支凝聚力強、熱忱為大家服務(wù)的班級干部隊伍有關(guān)，與本班有一支極具榜樣示范作用的優(yōu)秀班干部隊伍有關(guān)。班長陳孟然組織能力強，學習成績好，工作積極性高，20xx年獲得六安市優(yōu)秀學生干部稱號，并獲得迎駕教育基石工程獎品學兼優(yōu)獎，20xx年12月，在小學生寫字比賽中獲得縣級二等獎，市級三等獎。由于她家境貧困，身患疾病，自強不息，事跡感動了上海電力實業(yè)總公司，得到公司總經(jīng)理包辰震的捐助。
五、班級活動，生動活潑
在面臨時代的發(fā)展和社會生活的變革的素質(zhì)教育背景下，開展活動性教育日益成為德育教育的一個重要組成部分。六(1)班主任黃老師深刻的認識到了這一點，從班級實際情況出發(fā)，定期開展了環(huán)保小標兵、才藝小標兵、學習小標兵、今天我當家雛鷹爭章等班隊宣傳活動，寓教于樂，多層面、多方位、多渠道、多形式地開展班級活動，讓學生從中受到教育。
六、個性發(fā)展，百花齊放
沒有共性的班級是一盤散沙，沒有個性的班級一潭死水。班主任黃老師十分注重引導(dǎo)啟發(fā)大家表現(xiàn)個性，促成學生個性發(fā)展。根據(jù)考試成績及學生愛好，形成共同競爭局面。這樣一來很快就形成了后進趕先進，先進帶全面的學習風尚。大家互相切磋，取長補短，互相促進，共同提高，使個性特長充分得到發(fā)展。他們的學習潛力在老師的指導(dǎo)下得以挖掘，又在給同學的幫助中得到拓寬。無論是一年一度的慶六一活動，還是兩年一次的廣播操比賽，六(1)班學生總能有精彩表現(xiàn);不管是參加作文競賽，還是參加繪畫展覽，六(1)班學生一定會拔得頭籌。在每年全鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)考中，六(1)總是位居第一。
七、浩浩碧空，振翅齊飛
散是滿天星，聚是一團火。這是黃老師經(jīng)常對學生說的一句話，所有同學緊緊地團結(jié)，形成拼搏向上的良好班風。在老師的感召下，同學們深刻的領(lǐng)悟了這句話的含意，增強了集體意識，在全鎮(zhèn)組織的文藝匯演中有不俗表現(xiàn)，在學校組織的廣播操比賽、校園集體舞比賽中取得第一名，在黃老師的帶領(lǐng)下，班級充滿了凝聚力、向心力。同時由于黃老師工作勤奮努力，被評為安徽省教壇新星縣優(yōu)秀教師、獲得迎駕教育基石工程獎一等獎。
來到中心小學，提及xxx班，大家皆夸贊不止，它已經(jīng)成為了學生、教師和學校的驕傲與自豪，這一切，傾注了全體老師為之付出的辛勤勞動和心血;體現(xiàn)了全體同學具有強烈的集體榮譽感和對班級的熱愛;記下了師生共同精心打造良好班級形象所做的努力。但，我們清醒地認識到所取得的成績已成為歷史，今后全體師生將一如既往，從嚴要求，不斷找出努力方向，繼續(xù)向先進班級的目標邁進，爭取再創(chuàng)新的輝煌。等待有一天，抬頭仰望浩瀚碧空，只見雛鷹振翅齊飛!
先進班集體事跡材料11
咦？這個班上課怎么沒有老師？哦，原來了學生在進行課本劇表演，老師把講臺讓給了孩子們，自己在下面津津有味的觀看呢！這樣民主平等的教學每天都在繼續(xù)。
你也許會好奇，這是哪個班呢？讓我告訴你吧，這就是亳州市譙城區(qū)譙東鎮(zhèn)中心小學六（2）班，一個溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的優(yōu)秀班集體。我，張曉杏，就是這個班的班主任。
團結(jié)、進取、守紀、創(chuàng)新是我們班的特點。無論是什么活動，我們班總是能搞得有聲有色；無論是什么比賽，我們班總是能把桂冠摘得；無論什么時候，走進我們這個大家庭，你會真切地感受到孩子們蓬勃向上的精神面貌和良好的自我管理能力。每當有老師告訴我“我最喜歡到你們班上課了，你教的學生就是不一樣”時，我心里就像喝了蜜一樣甜。還有什么褒獎更能證明你所有的努力和付出都值得呢？
生活在和諧、溫馨、充滿關(guān)愛的環(huán)境中，一個人會成為一個具有愛心的人。反之，只會對周圍的一切冷淡、漠視。我們六（2）班就是一個充滿愛意的集體。師生關(guān)系融洽，同學之間和諧友愛，讓人如沐春風。
自從參加工作以來，我就一直擔任班主任工作。在和孩子們的朝夕相處中，我更加熱愛教學工作，熱愛班主任工作，并悟出了些許班級管理方面的經(jīng)驗。
首先，我打心底愛這些孩子們，甚至于勝過自己的孩子。不是么？為了教好幾十位孩子，我常常忽略了自己的孩子。班級里的孩子在我的教導(dǎo)下，活潑向上，多才多藝，而自己的孩子成績卻并不理想。很多時候，為了工作，我連家都不顧，可以說，在學校，我是一個合格的好老師；在家里，我卻算不上一個好母親。
再次，我把教育當做事業(yè)來做。人，總要有所追求。教育就是我的追求，努力做一位優(yōu)秀教師是我的.目標和畢生的追求。為了做好老師，我努力充電，從不是師范院校畢業(yè)的中專生，到教育類的大專生、本科生，雖說我的經(jīng)濟很拮據(jù)，可對于學習我毫不吝嗇，舍得投資。越是看書，越覺得自己知道得太少了。每次出去學習，我總是虛心求教，博采眾家之長，回來結(jié)合自身優(yōu)勢，用在教育教學之中，取得良好的效果。
第三，教會學生先學做人，再學做事。來到中心小學，我接手的是一個學習、紀律都欠缺的班級。首先，我從思想上抓教育。教師的職責就是教書育人，育人其實應(yīng)該放在第一位。一個學生，你可以學習不好，但一定要做一個好人。首先我和同學們商定了幾條班規(guī)，頭一條就是要求學生先學做人。“其身正，不令則行”，讓學生做到的，老師首先做到，還有一點是我支持正義，支持弱者，有效的遏制了班級里“搗亂分子”的不良影響，讓那些長期受欺負的同學揚眉吐氣，端正了班風。
第四，用民主、平等的理念管理學生。學生是學習的主體，是班級的主人，我沒有把自己定位為高高在上的老師，而是真心和孩子們做朋友，下課了和他們一起玩，一起樂；課堂上我們一起學習，一起討論。很多事，我都征求同學們的意見，真正把民主落到實處。事實看來，我班的學生純真、大膽，敢于發(fā)表不同意見，敢于質(zhì)疑權(quán)威，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
第五，不讓一個學生掉隊。班級里總會有優(yōu)等生、后進生。我從來不放棄那些需要幫助的后進生，總是苦口婆心的找他們談話，表揚他們的一點點進步，樹立后進生的自信心。我們班的夏光威同學，全校有名的調(diào)皮學生，三天兩頭有人告他的狀。在我的教導(dǎo)下，上課不再搗亂，不在欺負人，有時候還很認真的讀書呢。我看在眼里，喜在心頭。
第六，因材施教、循循善誘的教學方法。俗話說，五個手指頭還不一般長呢，學生是有個性差異的，他們的長處也各不相同。有的歌唱的好，有的善于表演，有的腦筋靈活，有的善于繪畫，有的身體強壯……我充分發(fā)揮學生們的特長，讓他們各盡所能，自由成長。
第七，創(chuàng)建積極向上、合作競爭的班風學風。良好的班風是搞好學習的基礎(chǔ)。講文明、有禮貌、守紀律、團結(jié)友愛的班風在陽光般的愛中逐漸形成和穩(wěn)定了下來，大多數(shù)同學都能守紀愛學，即使有個別后進生想搗亂，環(huán)境也不允許，日子久了，后進生在良好的學習環(huán)境中，也能有好的轉(zhuǎn)變。
現(xiàn)在的社會競爭很激烈，但是現(xiàn)在的社會更需要合作。讓學生正確處理競爭與合作的關(guān)系，懂得與人相處，才能更好的成長。在學習和游戲中，我有意識的讓學生學會合作，學會競爭，為將來更好的融入社會打好基礎(chǔ)。
……
可以說，“愛”字始終貫穿于我的教學中，執(zhí)行在我的班級管理中。沒有愛，就沒有教育。來看看用“愛”澆灌的成果吧——昔日的差班變成了愛學習、守紀律、懂禮貌、有愛心的優(yōu)秀班級，學生們多才多藝、成績進步很快、參加活動積極，在學校舉行的抽考、統(tǒng)考、作文競賽、文藝演出中，均有不俗表現(xiàn)。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”實踐告訴我，每個小學生都有極大的可塑性，他們都渴望要求進步與成功的喜悅，每一個學生都應(yīng)該得到愛，而每一個學生也都是可愛的。作為一名班主任，我深深地體會到，成長的道路上不會永遠鋪滿鮮花，有時會荊棘叢生，看誰有能力踏過去，誰就可以到達成功的彼岸。
成績只能說明過去。我時時告誡我的學生，不要陶醉在所取得的成績中，而要腳踏實地、一步一個腳印地向著更高的目標——邁進！
先進班集體事跡材料12
沙城二小四（1）班是一個擁有45名成員的優(yōu)秀班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地挖掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；
最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。四（1）班，雖然只經(jīng)歷短短的四年，可始終充滿自信；
相親相愛，攜手共進，以堅實的步伐留下了讓我們引以自豪的足跡。
一、健康向上的班風
班風是班級的靈魂，是班級建設(shè)的核心，是一個班集體的凝聚力最好體現(xiàn)。積極上進、文明健康的良好班風，正是四（1）班學生整體面貌的最佳體現(xiàn)：第一，建立了一套完善的班級制度。沒有規(guī)矩不能成方圓，如果一個班集體沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。入學以來，師生根據(jù)《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》精神和宗旨，共同參與制訂《班級公約》，這種《班級公約》更能體現(xiàn)四（1）班人性化的管理以及同學們極強的自律和自理能力。大家能將班級的榮譽與自我約束和自我管理有機地結(jié)合起來，落實到實處，班級穩(wěn)步前進，促成飛躍。第二，抓好學生干部隊伍的建設(shè)，增強班集體團結(jié)奮進的向心力。四（1）班有一支能獨當一面的班干部隊伍，他們能以身作則，在學習、工作及品德等方面起模范帶頭作用，使班委會真正做到成為了連接老師和同學們的橋梁。美國心理學家班尼曾說：“如果一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，相互支持的，那么集體對于動機、工作表現(xiàn)和成就的影響就會是積極的。”事實也正是如此，四（1）班連續(xù)幾學期被評為學校先進班級。
二、濃厚求實的學風
“班風正，學風濃”這是四（1）班的形象和特色。首先，確立正確的指導(dǎo)思想，班主任利用課余時間，加強對學生進行學風的培養(yǎng)、樹立良好學習思想和學習態(tài)度，并反復(fù)強調(diào)學習的重要性，形成了“勤學，好問，互助”的濃厚學風，使得每位同學都在為自己而努力，為班級榮譽而努力。其次，同學們團結(jié)互助、熱心助人的現(xiàn)象在學習中時常可見。學習優(yōu)秀的同學督促較差的同學，并且?guī)椭麄儯瑢W之間互相交流，班級的學習氣氛非常濃厚。其中成績最為顯著的是特長生和后進生的輔導(dǎo)。
1、巧織緯線——特長生的培養(yǎng)
四（1）班班主任本著“千里馬常有，而伯樂不常有”這樣的理念，細心觀察，認真實踐，發(fā)現(xiàn)了幾顆“明日之星”，于是為他們引路，輔導(dǎo)，還不辭勤苦帶他們向有經(jīng)驗的老師請教。辛勤的'汗水終于澆灌出校園最香最艷的花來：章銘澤、章煒欽同學獲區(qū)七巧板現(xiàn)場賽二、三等獎；張文鍶同學獲區(qū)美畫板比賽二等獎；張文鍶同學獲區(qū)科幻畫三等獎；章申棋同學獲區(qū)書法比賽三等獎、演講比賽第六名的好成績；全班在區(qū)規(guī)范漢字書寫比賽中獲三等獎等等。
2、勤織經(jīng)線——后進生的轉(zhuǎn)化
“尺有所短，寸有所長”，天底下沒有兩片完全相同樹葉，我們的孩子也是，他們都是一個獨一無二的充滿靈性的生命體。有幾個記憶力很差，單單幾個生字要反復(fù)十幾次才勉強記住，可過了幾天又忘了，就不用說單獨完成《課堂作業(yè)》了，只能給他們每個人都派上一個小老師，才勉強完成作業(yè)。為此，班主任一邊做好家長的思想工作，讓他們一起來幫助孩子進步；一邊利用課余時間耐心給他們補習；一邊鼓勵學生來幫助他們進步。從中涌現(xiàn)了很多樂于助人的好孩子：課后，邵海涵和張文鍶同學總是不知疲倦地幫助孫洋洋完成作業(yè)；章銘澤同學一次又一次講解數(shù)學題目…師生情，同窗誼，化開了沉睡的心靈，慢慢地，他們也進步了。
三、春華秋實結(jié)碩果
這一年來，四（1）班在全體老師的帶領(lǐng)下及全班同學的共同努力下，在“同成長，共精彩”良好班風的指引下，成長為一個充滿朝氣、勤奮上進、團結(jié)互助的優(yōu)秀集體，并取得累累碩果：
20xx學年第一學期榮獲校廣播操比賽一等獎；20xx學年第一學期被評為校規(guī)范漢字書寫優(yōu)秀班級稱號；多次在學校黑板報評比中榮獲一等獎等。一年來，班級的同學參加了學校的科技節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)等活動，為班級贏得了許多獎項：章申棋獲學校鋼筆字書寫一等獎，鄭詩婷、張文鍶均獲二等獎；張文鍶同學獲學校剪紙比賽二等獎；章銘澤同學獲篆刻比賽二等獎，學校百科知識通比賽三等獎，安全知識比賽二等獎；孫豪同學獲校百科知識通比賽二等獎，安全知識比賽一等獎等等。同時多名同學代表學校參加學區(qū)和區(qū)級的比賽，多次獲獎并獲得好評，為學校贏得了榮譽。
成績，只是對他們過去的肯定，而他們的明天還掌握在自己手中。所以四（1）班的每一位同學們都以一顆平常心去看待成績，以比往更虔誠的態(tài)度認識生活，以更昂揚的斗志去迎接挑戰(zhàn)，用雙手放飛自己的理想，用汗水滋潤成功的果實。四（1）班，就是這樣一個用關(guān)愛鑄就的和諧的班集體，也許她羽翼未豐，但已展開了理想的翅膀；
也許她前路坎坷，但已樹立起必勝的信念；也許她還幼小，但一定能在和諧進取的氛圍中茁壯成長。
先進班集體事跡材料13
在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。我們勤奮好學，期中考我們向?qū)W校和家長交出了滿意的答卷。先進班集體事跡材料如下：
一、班級環(huán)境，溫馨宜人。
1、精心布置教室。教室是師生共同學習、生活的場所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵孩子們不斷進取，班將學生確定的個人奮斗目標和座右銘張貼在教室里，在教室兩側(cè)開辟“我的園地我做主”等欄目，內(nèi)容豐富多彩，思想性強，形式新穎活潑，成為學生參與班級管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。班級還設(shè)立了“讀書角”，不論國家大事，還是生活瑣事，科學小竅門同學們都能通過讀書有所了解。隨著他們的成長，這些逐漸被學生視為自己班級生活的組成部分，起到“潤物細無聲”的作用。
2、建設(shè)良好的輿論氛圍。健康的輿論氛圍能對集體成員產(chǎn)生一種催人向上的風氣。先進班集體事跡材料班建立了班級日志，記錄班級的好人好事；布置了評比制度，評選出助人、勞技、學習、紀律等標兵；成立了班級管委會，對不良現(xiàn)象批評教育。在班內(nèi)形成了好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人管的講學習、講正氣、講文明的好風氣，形成了良好的班風。
3、營造互相尊重的人文環(huán)境。這是充分發(fā)揮學生自主管理班級的作用的`必要條件。除師生間直接聊天談心外，各小組的“心情日記”成為了師生交流的另一種方式。課外活動時間老師和學生經(jīng)常一塊做游戲。師生之間的平等朋友關(guān)系，有助于師生的相互理解、相互關(guān)心、相互體諒，也有利于學生的教育與進步。各組的成員在為維護自己小組的形象而努力。構(gòu)成積極而活躍、協(xié)調(diào)而融洽的環(huán)境，使學生輕松愉快、熱情洋溢的學習生活。
幾年來，班級文化建設(shè)得到了較高的評價，引用局領(lǐng)導(dǎo)的話：“這樣的教室讓人一走進去，就感覺不一樣，活動生動活潑，充滿文化氣息、成長氣息。無論是課堂狀態(tài)，學生活動還是精神面貌都感覺很好，這對于任何一個學校來說，都是非常不容易的。”
二、養(yǎng)成教育來自于一點一滴的小事
良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。優(yōu)秀班集體事跡材料而這些制度對于每個班來說都是一樣的，關(guān)鍵在于怎樣實施。我認為就是從一點一滴的小事抓起。開學初，我剛接手這個班，這個時候班級體的養(yǎng)成紀律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進行實地教育。例如路隊問題，我發(fā)現(xiàn)總有個別同學排路隊時不遵守紀律，于是，我細心觀察，有一天，機會來了，我發(fā)現(xiàn)有幾個同學自由散漫，于是我讓路隊長把路隊帶回教室，重新排隊，并提好要求，從那以后，我班的路隊情況總能自覺排的很好。良好的班風形成于正確的集體輿論。我有意識、有計劃地通過對學生行為經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動；學校各項規(guī)章制度和紀律我都是在實際活動中滲透，利用多表揚少批評的方法，如課間操要求學生站直，挺胸抬頭，我就總會尋找一個榜樣來表揚，“你看，誰誰誰站得多好！”其他同學就自然而然的也向他學習，接下來就多多表揚。好孩子是夸出來的，一點不錯，假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了！你，歪了，你說了這個還有那個，而且還會產(chǎn)生逆反心理，倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學，尤其是小孩子，特別喜歡夸獎，天真無邪，上完操回教室的路上我會觀察誰紀律好，及時表揚并提出明天的要求。這樣一個階段下來，孩子們每天都希望得到老師的表揚，做得越來越好。先進集體事跡材料班主任工作是細膩的，時時刻刻都要及時發(fā)現(xiàn)問題，以無形的力量影響和教育學生。
三、良好學風，育人法寶
學生要在這個集體里學習、生活、成長，要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌，都離不開好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。
xx班除了要求本班在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學生進行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班級的向心力凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。在校廣播操比賽，集體舞比賽，文藝匯演等活動中，均取得了第一名的好成績，先進班集體主要事跡得到了各班級和家長群眾的廣泛好評。
四、多姿多彩的活動豐富我們生活在班級的集體
生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。如我們開展的《智慧樹》電視節(jié)目模擬大賽活動，利用數(shù)學題提問和同學們連線活動，而且我們還用視頻讓同學們感受做演員和導(dǎo)演的感覺，深受同學們的喜愛。前幾天我班開展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面，使我感覺到小孩子的可塑性很高，關(guān)鍵在于培養(yǎng)。我把視頻資料在多媒體展示給同學們時，小導(dǎo)演和演員們是那么自豪！集體先進事跡從而我也覺得要給孩子們創(chuàng)造這樣的機會，來展示自己的各方面的才藝。說不定這就是一個孩子今后人生中愛好和從事某種職業(yè)的一個起點。
五、個性發(fā)展，百花齊放
沒有共性的班級是一盤散沙，沒有個性的班級一潭死水。班主任十分注重引導(dǎo)啟發(fā)大家表現(xiàn)個性，促成學生個性發(fā)展。根據(jù)考試成績及學生愛好，形成共同競爭局面。這樣一來很快就形成了“后進趕先進，先進帶全面”的學習風尚。大家互相切磋，取長補短，互相促進，共同提高，使個性特長充分得到發(fā)展。他們的學習潛力在老師的指導(dǎo)下得以挖掘，又在給同學的幫助中得到拓寬。無論是一年一度的慶六一活動，還是兩年一次的廣播操比賽，xx班學生總能有精彩表現(xiàn)；不管是參加作文競賽，還是參加繪畫展覽，xx班學生一定會拔得頭籌。在每年全鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)考中，xx總是位居第一。是一個名副其實的優(yōu)秀集體。
先進班集體事跡材料14
邵府中心小學五（2）班是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。
一、健康向上的班風導(dǎo)引我們前進
每學期初，學生都會認真學習學校的各項制度，利用正確的輿論導(dǎo)向形成健康向上的班風。有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的討論；對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀；運用典型事例，進行表揚和批評；充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，以無形的力量影響和教育學生。
二、強大的班級凝聚力推動我們發(fā)展
我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績。冬季越野賽前十名中我班男生4人，女生3人；春季詩歌朗誦比賽獲校第一名；黑板報比賽獲第一名；跳繩比賽校男單第一，女單第一，團體第一；班級故事會第一名……
三、樸實濃厚的學風激勵我們提高
同學們不僅重視自身能力的'培養(yǎng)，更重視自身學習能力的培養(yǎng)。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。這和同學們的努力學習分不開。課上隨時可見孩子們高高舉起的小手，課下孩子們經(jīng)常為了一道題爭得面紅耳赤。經(jīng)過同學們的共同努力，我們班的成績在歷次考試中均名列前茅，在四年級期末考試中語文、數(shù)學均取得學區(qū)第一名的好成績。
四、多姿多彩的活動豐富我們生活
在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、辯論會、跳繩比
賽、班級故事會、課本劇表演賽、產(chǎn)品推介會等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。
進步無止境，我們?nèi)孕枧ΑF結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。
先進班集體事跡材料15
我們班是一個目標明確、團結(jié)友愛、積極進取，拼搏向上、班風和諧、學風嚴謹?shù)陌嗉w，在各方面都能嚴格要求，在各種活動中均有出色表現(xiàn)，在各方面都能在年級中起到表率作用。在學校領(lǐng)導(dǎo)老師的親切關(guān)懷下,成為一個凝聚力極強的班集體，一個文明向上的班集體，一個朝氣蓬勃的班集體。 “團結(jié)奮斗，共同進步”一直是我們班的建設(shè)口號。
一、加強班級建設(shè)，營造良好班級氛圍
1、班級制度的建設(shè)
班級制度是班級建設(shè)的思想體現(xiàn)，當班級的制度上升成班級意志的時候，一個優(yōu)秀的班集體就出現(xiàn)了、結(jié)合我?guī)О嗟慕?jīng)驗、現(xiàn)階段中學生的特點，在初一第三周的時候，召開主題班會，討論一起制定班級班規(guī)，然后根據(jù)學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題，不斷完善。最有特色的是將班級班規(guī)與目標考核結(jié)合，我們班就有了操行分考核制度，從紀律、學習、衛(wèi)生、體育、宣傳、文藝、好人好事、都有了具體的考核，用操行分的多少來考察學生的進步，然后表揚先進與激勵后進，將班級班規(guī)落實到實處。
2、重視學風建設(shè)，營造良好學習氛圍
強化紀律，創(chuàng)造良好的環(huán)境。紀律是班級的生命線，學習是學生的未來。只有擁有一張平靜的書桌，才能保證學習的效果。所以我非常重視課堂紀律，要求學生提前進教室，并將課本打開預(yù)習。所以班級的紀律得到了所有課任老師的認可，學生學習的效果也很不錯。
3、注重行為，培養(yǎng)習慣
我們班根據(jù)實際情況，每天的早讀、晨讀都有安排，一、三、五早讀是英語，二、四早讀就是語文。晨讀根據(jù)每天的第一節(jié)課確定。這樣我們班級的學生都形成一個意識：什么時間做什么事情。學習效果有了很大的提高。
4、落實學習監(jiān)督檢查機制
我們班有一個專門學習監(jiān)督檢查班干部隊伍，專門負責早讀、晨讀及作業(yè)的檢查和監(jiān)督。這樣就能保證個別同學按時完成，或者督促其完成。效果不錯，班級作業(yè)能按時完成。受到老師們的.稱贊。同時學生的成績也在不知不覺中提高了。
5、實行學習獎勵激勵機制
我們班對在學習上取得好成績的同學給予獎勵，不僅在操行分上有反映，而且還發(fā)小獎品。在學習上我們有單科優(yōu)秀獎、學習進步獎等等，以此來樹立學習榜樣，激勵學生在學習上的競爭，調(diào)動學生學習的積極性。
我們班學習在本年級中一直名列前茅；考勤方面，該班同學保持100％的出勤率；在課堂紀律方面，我班良好的課堂秩序得到多位任課老師的好評；6人次被評為校級“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀三好學生”。
二、實行民主管理，培養(yǎng)學生能力
１、班委工作有序開展
班級的所有班委都本著“自我管理、自我服務(wù)”的宗旨為班級服務(wù)，班委委員通力合作，分工不分對象，每位分工不同的班干部責任心強，都積極投入到班級的建設(shè)中，并能起到模范帶頭作用。每周五
早上召開班委會，仔細組織開展工作，密切聯(lián)系同學，從生活點滴抓起，了解同學們的思想動態(tài)，及時解決同學們需要解決的問題，學期末要求各班干部做好工作回顧與總結(jié)，通過這種形式建立健全班級的工作制度，增強了學生干部的責任感，收到了很好的效果。
２、人人有事做，事事有人做
我們班有許許多多的“小主人”，都在日常的班級生活中體現(xiàn)著自己的價值，如儀表長、窗長、門長、講臺長等等。他們都意識到自己是班級的一員，以高度的責任感和主人翁意識讓班級更加和諧，也提高了自己的自信心和榮譽感。
三、衛(wèi)生和體育成績顯著
我們班衛(wèi)生達標率達到97%，在歷次檢查中成績都良好。多次獲得學校頒發(fā)的流動紅旗。校運會上，班上多名同學參加運動會，取得了優(yōu)異的成績。
七<1>班，一個積極向上的集體，一個充滿希望與活力的集體。今天，我們班獲得優(yōu)秀班集體的稱號，同時我們清楚的知道，未來會更美好。我們只有做的更多、更好，我們才能獲得更多的成績，贏得更多的榮譽和進步。我們深信：在師生的共同努力下，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、關(guān)懷下，明天會更加的輝煌！
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