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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都用到過事跡材料吧,事跡材料可以起到宣揚特定的時代精神、引導(dǎo)讀者認識先進,學(xué)習(xí)先進的作用。擬事跡材料需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的教育工作者先進事跡材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教育工作者先進事跡材料1
光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼她已在教育行業(yè)耕耘了xxxx年。在這xxxx年中,她一直站在教育教學(xué)工作的前沿,如今又擔任班主任工作,在教書育人這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,哺育學(xué)生。她用全部教育熱忱為廣佛中學(xué)的英語教學(xué)帶來了春天,用她的工作熱情和人格魅力贏得了學(xué)生和家長的尊敬、信任,用她的開朗、無私贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同仁的一致認可,她就是廣佛中學(xué)的英語教師xxx。
學(xué)習(xí)中求成長,教改中求創(chuàng)新
教師要給學(xué)生一杯水,自己必須是一條涓涓溪流。所以在教學(xué)中,她潛心研究教育教學(xué)理論,如《英語課程標準》、《初中英語教師》等,還積極參加各級各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí),希望自己能從各種渠道中汲取新知識,獲得新體驗。在當前全面推進素質(zhì)教育的課堂教學(xué)改革中,一直保持上進的心態(tài),努力鉆研業(yè)務(wù),不斷的學(xué)習(xí),借鑒、掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法,逐步形成自己獨特的教學(xué)風格。注重錘煉自己的教學(xué)技藝,在借鑒“五E”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,依據(jù)新課程、新理念、新教材,經(jīng)過不斷的敲打錘煉,再加上自身敏銳的悟性,在教學(xué)實踐中形成了自己特有的“自學(xué)反饋——課堂助學(xué)——合作探究——當堂檢測——拓展延伸”教學(xué)模式,促進并推動新課程向縱深發(fā)展。
在學(xué)生方面,她一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則,進行分類推進、逐層提高教學(xué),采用有效的教學(xué)方法,既讓優(yōu)生“吃得飽,又使學(xué)困生“消得了。歷年來,她都出色地完成了各項教學(xué)任務(wù),教學(xué)成績多次位居全縣前列。因業(yè)務(wù)精湛,多次承擔校內(nèi)公開課以及縣級示范課,均獲得了好評。
奉獻中求發(fā)展,關(guān)愛中求快樂
為師如喝茶,不喝茶者畏茶苦,不為師者畏師累,但真正全身心地融入到教育這個行業(yè),亦是其樂無窮。帶著這種心情,她對每個學(xué)生從那不輕言放棄。在她的眼里,每一個學(xué)生都是一顆希望的種子,每一節(jié)課都是展示學(xué)生風采的舞臺,她將自己的大量時間、精力留給了學(xué)生、留給了教學(xué)工作,課前指導(dǎo)課后輔導(dǎo)是她每天的必修課。作為班主任,她付出的更多。她的法寶就是“嚴、愛、細、實。對學(xué)生做到寬嚴相結(jié)合,對優(yōu)秀生不縱容,嚴格要求;對后進生,她堅信“精誠所至,金石為開。十幾年的教學(xué)實踐中,她總結(jié)出后進生和優(yōu)等生的心理狀況。經(jīng)常鼓勵后進生,要他們從自信心中勇敢前進;從自卑中解放出來,并從內(nèi)心熱愛他們,尊重他們的人格。在課堂上對后進生嚴格要求并且多加指導(dǎo),她總是給自己立下“軍令狀,一定要熱血化春雨,甘露育枯苗。注重與學(xué)生溝通交流,有針對性的開展學(xué)生的思想教育工作。學(xué)生們在她感染、感動、感召下,逐漸找回信心,找到學(xué)習(xí)樂趣,一段時間下來,原來的學(xué)困生竟變得樂觀自信,學(xué)有所獲。熟悉陳老師的人都有這樣的感受,只要是談到教學(xué),談到學(xué)生,她會馬上精神煥發(fā),滿眼憐愛,言談之間盡顯關(guān)切,對教育的.滿腔熱情每每此時便真實流露。看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長,總會由衷感受到為人師表的幸福,感受到真誠無價的甜蜜。
辛勤中收成果,成果中創(chuàng)輝煌
“用心做事、以誠待人,是她堅守的格言。在工作中,虛心學(xué)習(xí)的同時,也把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私傳授給別人,并認真落實學(xué)校安排的各項工作。在生活中,總是換位思考處理和解決問題,先人后己。她一直以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師,從而得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致認可,也因此多次被評為校級優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人。xxxx年被平利縣縣委縣政府授于“十佳學(xué)科帶頭人”榮譽稱號,并在同年當選為平利縣政協(xié)委員。在xxxx年平利縣第二屆中小學(xué)教師基本功大賽中榮獲初中英語組一等獎,同年xx月,榮獲“安康市教學(xué)能手,xx月,被縣委縣政府政府評為“優(yōu)秀政協(xié)委員”光榮稱號,xxxx年,再次被評為縣級“十佳優(yōu)秀教師。在教研教改上也是成績斐然,論文《彈好鋼琴的前奏曲——小議導(dǎo)入》發(fā)表在《東南西北教育觀察》上;同時,她還主持了平利縣基礎(chǔ)教育課題《初中英語詞匯教學(xué)的研究,現(xiàn)已結(jié)題。因為精湛的業(yè)務(wù)水平,扎實的工作作風,顯著的教學(xué)成績,她又擔任廣佛中學(xué)英語教研組長兼職縣級英語教研員。在這些榮譽面前,她深知成績只是過去的見證,未來還需更努力。
“癡心一片終不悔,嘔心瀝血育教育,在教育這個神圣的崗位上,她無愧而充實的走過了14個陽光燦爛的春秋,在未來的人生征途上,她將繼續(xù)奮斗,嚴格按照優(yōu)秀教師的標準要求自己,在平利教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,積極探索,更加熱情的傾注她陽光般的愛心,奉獻無悔的青春,讓每一株幼苗都茁壯成長,讓每一朵鮮花都燦爛開放!
教育工作者先進事跡材料2
他叫***,現(xiàn)任*******小學(xué)校長。他是一個有著32年教齡、11年小學(xué)校長履歷的優(yōu)秀教育工作者。從參加工作那一天,他秉承真抓實干的優(yōu)良作風,堅持踏踏實實的做人態(tài)度,保持勤勞質(zhì)樸的領(lǐng)導(dǎo)本色,像一顆火種,每到一個地方,都能火紅一片;他像一面旗幟,履任的每一個學(xué)校,在他的帶領(lǐng)下,老師們都能煥發(fā)出工作的激情;他像一頭默默耕耘的老黃牛,在他所摯愛的教育熱土上,播撒汗水和希望,換來滿園春色。他就是社會、家長、師生心目中的“實干校長”——***。
一、消除安全隱患,他為學(xué)生的生命安全筑起了一道堅固的防線。
安全是學(xué)校工作的底線。為此,他堅持每周對全校師生進行安全教育,提高師生的安全意識,還堅持周周排查,發(fā)現(xiàn)問題立即整改。他把消除安全隱患當作是自己校長工作的大事來抓。
教學(xué)樓欄桿來回搖晃,隨時都會發(fā)生安全事故。在找焊工和水泥工都不理想的情況下,他當機立斷,不等不靠,自己動手干。從家里拿來木板,制成模板,利用雙休日,和4名男教師用混凝土澆灌,整整兩天才完工。現(xiàn)在,經(jīng)過加固后的欄桿結(jié)實耐用,安全可靠,極大的保障了廣大師生的安全。他又利用雙休日,帶領(lǐng)男教師在一、二、四年級教室門前五十多公分落差上,澆砌臺階,消除了又一個隱患。
校園甬路兩側(cè)排水溝深五六十公分,曾多次出現(xiàn)摔傷學(xué)生的情況。他就組織五、六年級學(xué)生,利用下午放學(xué)的時間,用架子車去北地拉土填溝。去年他在安全隱患排查中發(fā)現(xiàn)男女廁所都存在著很大的安全隱患,在08年暑假就籌集資金對兩個廁所進行全面整修,全部消除了安全隱患。
在他的11年校長履歷中,所在學(xué)校從未出現(xiàn)安全事故,這是他對學(xué)生家長做到的最好的交代,有利的保障了師生生命和財產(chǎn)安全。
二、改善辦學(xué)條件,他為學(xué)校的教育教學(xué)工作添加了強大的助推劑。
他把自己的精力實實在在的放在改善辦學(xué)條件上,跑關(guān)系、找指標、落實資金,近三年,學(xué)校建設(shè)大事不斷:
20xx年,他開始籌建遠程教室,嚴格按照上級要求,認真落實防盜門、窗,購置雙人桌22張,木凳45個,建成了合格的遠程教室,使閉塞的農(nóng)村孩子可以和世界同步,享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。20xx年,又裝了6臺計算機,學(xué)校計算機達到了20臺,使學(xué)生上課達到2人一臺機。20xx年,他又購進速印機,加速了辦公自動化進程,大大降低了教師們的工作量。20xx年,他添置了各項教學(xué)儀器,價值七千余元,使學(xué)校的儀器配備達到了二類學(xué)校的標準。新建了實驗室,基本滿足了各項演示實驗和操作實驗的要求,確保課堂教學(xué)的需要,提高了學(xué)生動手動腦的能力。20xx年,他又購置了圖書二千余冊,設(shè)立了圖書室,安排圖書管理員專門負責,登記借閱。20xx年,他還購進了體、音、美器材,建立了體音美室。
辦學(xué)條件的改善,極大的提升了教育教學(xué)品味,提高了課堂教學(xué)效率,使廣大教師能快速高效的開展教育教學(xué)工作,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,為素質(zhì)教育的開展做了基礎(chǔ)性的鋪墊。
三、狠抓教育教學(xué),他為師生的共同發(fā)展提供了強大的保障。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。認真抓好教學(xué)工作,一直是他校長工作的重中之重。他積極組織教師學(xué)習(xí)新課標,更新教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學(xué)方法,讓思維教學(xué)代替記憶教學(xué)。他堅持課堂教學(xué)改革,實行科研興課,鼓勵教師積極參與教科研工作,以科研促教學(xué)。馮紅軍同志在“培優(yōu)扶弱”工作中,善于找問題、想方法,取得了顯著的成績,獲得了市教科研成果一等獎,培優(yōu)論文一等獎。他要求教師積極參與科研立項,并在日常教學(xué)中認真實施研究。牛明芳同志獲得了市教科研成果獎,其他5位同志獲得了縣教科研成果獎。教育科研有力的促進了學(xué)校的教育教學(xué)工作,使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了顯著的變化。
他狠抓常規(guī)教學(xué),聽課、評課、作業(yè)評比、教案檢查等各項教研活動貫穿每個學(xué)期,每學(xué)期都堅持對教師的教案、作業(yè)批改進行3—4次檢查,發(fā)現(xiàn)問題認真糾正,促進了教師認真?zhèn)浜谜n,有效實施課堂教學(xué),認真批改作業(yè),確保圓滿完成各學(xué)期的各項教育教學(xué)工作。他堅持走向課堂,認真聽課,和教師探討課堂教學(xué)的好方法,促進課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
通過努力工作,狠抓常規(guī)教學(xué),他任職學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績。近三年以來,他的學(xué)校一直保持在全鎮(zhèn)成績總排名前三甲,尤其是教研室統(tǒng)考的年級,每次都有科目排上名次。驕人的成績,一直得到上級領(lǐng)導(dǎo)的'好評,并產(chǎn)生廣泛的社會影響。
四、美化校園環(huán)境,他為師生提供了一個優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
有一位哲人說過,要改變一個人,首先要改變這個人所生活的環(huán)境。他每到一個地方,總是要下大功夫整治學(xué)校的環(huán)境,營造一個溫馨、優(yōu)美的校園環(huán)境。他初到后雁門小學(xué),看見學(xué)校12個教室的24扇門,其中有22扇是破爛不堪,不能再用。經(jīng)與村書記多次協(xié)商,終于把教室的門換掉。后雁門小學(xué)門前的路一直沒有硬化,逢陰下雨泥濘不堪,師生苦不堪言,家長是怨聲載道。他看在眼里急在心上,立即找到村書記反映情況,要求村兩委想辦法硬化道路。經(jīng)多次商談,又同縣教育局結(jié)合,終于在20xx年春天將學(xué)校門前道路硬化。群眾都說20多年的“水泥路”成了真正意義上的水泥路,這都是許校長的功勞啊!
當他看到學(xué)校操場的東圍墻搖搖欲倒時,憂心如焚。這是縣教育局安全辦掛號的危墻,可是拆砌65米圍墻需要一萬多元,怎么辦?他繼續(xù)找村兩委協(xié)商,給縣教育局打報告,經(jīng)過努力,村委和縣教育局共同將65米危墻拆除,砌成了二四墻。
他為美化校園做了無數(shù)的事,他把學(xué)校的大門加以全面改造,使破舊的大門煥然一新。他將學(xué)校的南一排、南二排教室的窗戶全都換成了鋁合金窗,并把教室全部上了涂料。08年還把教室所有的外墻,用水泥砂漿進行了粉刷。今年春天他為解決房頂漏水問題,把房頂全部用SPS做了防雨處理。今年春天還把校園操場的所有的圍墻進行了水泥砂漿粉刷,更換了教學(xué)樓的窗戶,并對校園內(nèi)所有建筑物的外墻粉刷美化。如今,你再走進后雁門小學(xué),你會看到屋舍儼然、窗明幾凈、綠樹紅花、青松翠竹,儼然是一處園林學(xué)校。
五、樹立個人形象,他為全體師生豎起了一面旗幟。
他嚴于律己、寬以待人,工作中總是身先士卒,率先垂范,為師生學(xué)習(xí)的楷模。他在普九迎驗工作中,深入工作第一線與檔案員一起領(lǐng)悟檔案中文字材料、數(shù)字、表格等之間的關(guān)系,理清思路,做好各項檔案的整理。他長時間住在學(xué)校,和老師們一起加班加點,通宵達旦地工作,將各項檔案按要求整理完好。
他默默奉獻,不計回報,把整個人獻給了教育事業(yè)。他早到晚歸,不管風霜雨雪從不間斷。為了搞好學(xué)校的各項建設(shè),他的雙休日都是在學(xué)校里度過的,連節(jié)假日也很少休息。他和老師們一道,加固欄桿、澆砌臺階、硬化地面、栽種樹木、粉刷教室……只要你想,你總能看到他的身影。
在***的身上,有一種“鐵人精神”,不等不靠;在他身上,有一種老黃牛的精神,吃的是草,擠出來的是牛奶和血;在他身上,有一種奉獻精神,默默地做自己應(yīng)該做的事情,而且是要做就做最好。他把自己的全部真心都奉獻給了自己所摯愛的教育事業(yè),他一定可以用自己的實干精神譜寫郇封教育的新篇章。他以自己的行動詮釋著自己的信念:“工作上多點吃苦,生活上少點享受;做社會、家庭、學(xué)校滿意的校長。”
教育工作者先進事跡材料3
教師的職業(yè)很平凡,平凡的職業(yè)也能折射出一個人精彩的生活。XXX老師從教21年來,始終奉信“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,一直把學(xué)生健康的成長作為莫大的快樂。
一、傾心——傾心教育無怨無悔
20xx年8月,XXX老師完成了學(xué)業(yè),懷著一顆對教育事業(yè)無限熱愛的心開始了她的教育之路。從教二十一年里,十五年同時擔任語文學(xué)科教學(xué)與班主任工作,學(xué)到了許多大學(xué)沒有學(xué)到的東西。課堂上她與學(xué)生共同拼搏,課下她與學(xué)生共同探討人生,尋求知識的坐標,無論多累她從沒有退縮過,她過得充實而快樂,從中也得到了教師所獨有的幸福與快樂。
二、潛心——潛心鉆研,精益求精
她的座右銘是:要追索,要冥思,要叩問,要永遠做最善于學(xué)習(xí)的人,把新知視作生命的給養(yǎng)。在實際工作中,她更深的體會到,鍥而不舍的學(xué)習(xí)是造就一名優(yōu)秀教師的先決條件。為了盡快提高專業(yè)技術(shù)水平,她樹立了終身學(xué)習(xí)意識。用一切可以利用的時間學(xué)習(xí)。在工作中她鉆研業(yè)務(wù),力求精益求精。積極向老教師請教,學(xué)習(xí)他們求真務(wù)實品質(zhì),學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)他們對學(xué)生的一片赤誠之心。在不斷的學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力得到了長足的長進。通過堅持不懈的學(xué)習(xí),她的教書育人能力插上了騰飛的翅膀,現(xiàn)在她擔任崇信學(xué)校語文教研組長一職,帶領(lǐng)學(xué)校語文老師潛心研究教學(xué),多次在學(xué)校為在校老師講示范課,獲得一致好評。
三、愛心——博愛之心全面發(fā)展
她熱愛教育事業(yè),熱愛每一個學(xué)生,時刻注意把一個有知識,有素質(zhì)的教師形象展示給學(xué)生。從教二十一年來她擔任班主任工作十五年,在班級管理中,她依據(jù)理論想點子,制定班級的整體目標,使學(xué)生的成長有一個系統(tǒng)地安排和構(gòu)想并與班集體達成一致目標。她經(jīng)常告誡學(xué)生,“不積跬步,無以致千里”。班主任工作紛繁復(fù)雜,除班級管理之外,還要完成許多學(xué)校布置的任務(wù),現(xiàn)在的她已由最初的手忙腳亂到應(yīng)對自如。她從來沒有把這些當作負擔,而是當作對自己的'歷練,可以從中獲取更多的經(jīng)驗,盡快成長起來。她帶的班級班風好,學(xué)風正,凝聚力強,任何時候,都在校園內(nèi)起榜樣作用。
四、樂心——樂于奉獻愛國之心
她摯愛著教師這一光榮而神圣的職業(yè),摯愛著生她養(yǎng)她的這片土地,更摯愛著日漸崛起的華夏民族、偉大的黨。她努力學(xué)習(xí)國家的各項政策、文件,時刻關(guān)注國家發(fā)展,每每被祖國的蒸蒸日上鼓舞著;被日趨完備的各種政策、制度感召著。20xx年她成為一名預(yù)備黨員,離她夢寐以求的人生最高理想更近一步。
動力來自真誠,效果出于實干。二十一年來她用”心”施教,全身心地投入,無私地奉獻,愛校如家,愛生如子,靜下心來教書、潛下心來研究,她無愧于人民教師這一職業(yè)!
教育工作者先進事跡材料4
xx,一個在忙碌中生活的人。身為xx理工大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院的副書記、副院長,行政事務(wù)纏身;作為一名教師,又是一名教授,不僅承擔教學(xué)任務(wù),還承擔著重要課題,在實驗室中不分晝夜地工作著;而在講臺上,他是一位可愛、可敬的老師,孜孜不倦地教書育人。行政、科研、教學(xué),對于繁忙的工作,趙老師覺得生活很充實。忙碌著,豐富著,趙老師就是這樣用勤勉書寫著人生。
趙老師自1987年從xx師范大學(xué)化學(xué)系畢業(yè)后,開始化學(xué)教學(xué)工作。近二十年的辛勤工作,趙老師獲得了驕人成績,主持或參與科研課題11項;發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇,發(fā)明專利兩項、實用新型專利兩項。曾獲“青年教師講課比賽”二等獎,xx省教學(xué)成果三等獎,連續(xù)三年獲“先進工作者”稱號。資料管理下載。在分管教學(xué)工作期間,曾連獲兩屆xx理工大學(xué)教學(xué)工作評比教學(xué)先進學(xué)院三等獎,使化工學(xué)院的教學(xué)工作走在學(xué)校各學(xué)院前列。在分管學(xué)生工作期間,狠抓學(xué)風建設(shè),使化工學(xué)院歷年畢業(yè)生考研率、就業(yè)率名列前茅。對于這些成果,他一直揮手,“這都是以前的,不能守著過去不求進步啊。”
趙老師現(xiàn)在研究的項目有:主持兩項xx省技術(shù)創(chuàng)新項目“化工塔用網(wǎng)狀陶瓷填料”和“拋光磚防污劑”;參與國家自然科學(xué)基金一項。為了完成這些項目,趙老師常常利用周末或晚上,在實驗室做實驗,經(jīng)常到下半夜。“興趣是我最大的動力,我熱愛科研工作,并把它放在工作的首位。”熱愛使他投身科研,并樂此不疲。第三周學(xué)生開始做實驗了,他告訴同學(xué)們:“做實驗要實事求是。做現(xiàn)成的實驗,結(jié)果如果與書本不符,要忠實記錄實驗數(shù)據(jù)。然后去分析在哪個環(huán)節(jié)出了問題,哪個條件沒達到。所以做實驗必須認真。”這是他對同學(xué)們的要求,也是趙老師一貫嚴謹?shù)淖黠L。現(xiàn)在有些同學(xué)對所學(xué)專業(yè)不感興趣,以此為借口不努力。趙老師談到他的興趣也是慢慢培養(yǎng)的,因為化工與生活有著密切的聯(lián)系,去觀察,去琢磨,就會發(fā)現(xiàn)很多問題,興趣也就逐步產(chǎn)生了。他現(xiàn)在的研究方向是:泡沫材料制備工藝、性能及應(yīng)用、機械鍍鋅基合金工藝研究與應(yīng)用、以片狀金屬(鋅、鋁)為主要成分的鋅鉻膜涂層原料制備及涂層防腐性能應(yīng)用研究等。他饒有興趣地拿出幾個螺栓,“用電鍍、熱鍍污染嚴重,現(xiàn)在用機械鍍鋅污染少,效果也好。省內(nèi)大多數(shù)高速公路的護攔都應(yīng)用了這種螺栓。化工很有趣味,用途無所不在。”趙老師是淄博人,淄博是一個重工業(yè)城市。他指了指外面:“看,藍天白云,淄博的空氣干凈多了。化工會帶來一些污染。我們研究化學(xué),是為了使它朝有利于人民生活的方向發(fā)展,污染會逐步改善的。”他希望同學(xué)們能好好珍惜現(xiàn)有的條件,努力把化學(xué)、化工學(xué)好,服務(wù)于社會。
對他來說,時間是寶貴的,他擔任04級化工兩個班的《無機化學(xué)》授課任務(wù),并悉心批改所有同學(xué)的作業(yè)。 “師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”趙老師正是以此來要求自己。晚上,他會到自習(xí)室去看看。對于那里濃厚的學(xué)習(xí)風氣,他非常贊賞。他提了一點建議:學(xué)習(xí)不光要有勁頭,還要講求方法。多年的'工作經(jīng)驗,他覺得班級風氣很重要,這取決于宿舍風氣,宿舍風氣又在于每個人。他更推崇一種“無為而治”,同學(xué)們能自我約束,主動學(xué)習(xí),自覺修身養(yǎng)性。大學(xué)里,誘惑的東西很多,要學(xué)會選擇,學(xué)會舍棄。大學(xué)生可塑性強,要及早地對人生自我設(shè)計,去努力達到目標。一個人在大學(xué)的表現(xiàn)與他將來踏上社會的成就是一個復(fù)雜的函數(shù)關(guān)系。若想有一番作為,專業(yè)課首先要學(xué)好。很多同學(xué)樂于參加一些課娛活動,但精力不能分散過多,要分清主次。其次要培養(yǎng)與他人的溝通能力,組織能力,和吃苦的精神。他以自己的切身體會談到“實現(xiàn)理想會有很多困難。比如,實驗條件達不到,要去克服。在工作崗位,要細心觀察,發(fā)現(xiàn)問題,運用所學(xué)知識去分析解決,才會有收獲。”他鼓勵兩個專升本班,要把高額學(xué)費的壓力變?yōu)閯恿ΑS辛藙恿Γ畈辉倏仗摗?/p>
趙老師,邁著堅實的步子,走在辦公室、實驗室、教室。一路走下去,一路深深的足跡,用勤勉對待工作,謙遜、平和對待生活。擯棄浮躁,拒絕安逸。
教育工作者先進事跡材料5
在二十七年的從教生涯中,我始終堅持四項基本原則,忠誠黨的教育事業(yè)。20xx年任三村張小學(xué)校長至今,作為學(xué)校管理干部,我在平時的工作中以身作則,率先垂范,作為教師,我能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。我曾多次被學(xué)區(qū)評為“模范班主任”。
一、德能正其身
本人始終保持明確的政治和教育目標,政治上,堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策,立場堅定,旗幟鮮明,忠誠老實,表里一致;工作上,勤勤懇懇,任勞任怨,服從組織,勇挑重擔,敢于開拓,大膽創(chuàng)新;生活中,嚴于律己,寬以待人,熱情主動,助人為樂。鍛煉自己的品德修養(yǎng),與同事們和睦相處、團結(jié)協(xié)作,在立足全校工作的基礎(chǔ)上,積極協(xié)調(diào)部門工作。認真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和政策,深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵要求,結(jié)合學(xué)校工作積極構(gòu)建和諧校園。
二、能能謀其責
近些年我養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí),在思考中不斷反思,多聽其他人意見的習(xí)慣,在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級和部門的關(guān)系,踏實、平穩(wěn)地推動各項工作的開展。特別在工作頭緒多、壓力大時,更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率,使自己增強勝任繁重工作的能力。
不斷加強教育管理理論學(xué)習(xí),探索新規(guī)律,相繼閱讀了曾仕強的《中國式管理》,前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給教師的一百個建議》等數(shù)教育理論書籍。通過努力學(xué)習(xí),增強做好本職工作的能力,從而讓組織更放心,讓群眾更滿意。
三、勤能帶其頭
自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章制度,努力為全體老師做好樣子。特別是為學(xué)校的日常業(yè)務(wù)工作,經(jīng)常加班加點,忙里忙外,跑前跑后,工作雖然非常累,但苦并快樂著!在工作中保持高度的責任感。經(jīng)常找教師談心,努力做到個人利益服從集體利益;時刻牢記教育工作無小事,隨時準備應(yīng)對緊急情況,扎實做好每一項工作,防止突發(fā)事件反彈;努力提高效率,做到急事急辦,好事辦好,處理好多發(fā)應(yīng)急事情。
四、績能稱其名
在領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的指教和幫助下,我分管的工作近些年取得了一些成績。
1、認真組織本校老師的公開教學(xué),積極組織教師之間互聽互評課活動,保證公開課的質(zhì)量。教師課前認真?zhèn)湔n,課后及時組織教師集中評課,評課前先由執(zhí)教者說課,這訓(xùn)練了教師的說課能力,評課過程中大家能暢所欲言,評課后授課教師就評課意見撰寫教后反思,一年來,我組形成了“說——聽——思”的教研氛圍。
2、同時以高度負責的精神對待教師工作考核和教師的職評工作。,我深知這兩項工作政策性強,涉及到每一個教師的切身利益。對此,我對本校教師的各項工作進行了日常登記。并結(jié)合本校實際制定了此項工作的考核細則,使我校的考核考評工作真正做到公正、公平、公開,保證了職評工作和考核工作穩(wěn)定而有序地進行。
3、我不斷地加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷地注重工作反思,不斷地完善自我,盡快鍛煉和提高自己的工作能力,更好地為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)生服務(wù),為鐘愛的事業(yè)服務(wù),
在工作中,是學(xué)生清純的眼眸給我們以力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給我們以激勵,是同事們的.微笑給我們以支持,是家長的信任給我以信心。讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗教育生命的真諦。我想,作為一種職業(yè),教育,最能夠吸引我們的,莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂,真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。
一年來的工作都讓我體會到了一名教師光榮感和所肩負的使命感。我相信今天的成績是明天的新起點,我將一如繼往把對黨的忠誠獻給教育事業(yè)!
教育工作者先進事跡材料6
20xx年,來自xxx市區(qū)的李xx,懷揣著教育夢走進西村中學(xué)的大門,從此開啟西中美好的時光,現(xiàn)擔任五年級英語教學(xué)和班主任工作。
教學(xué)上,她始終堅信“把好脈”才能“對癥下藥”。剛接手學(xué)校五年級的英語教學(xué)任務(wù)時,她發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的英語基礎(chǔ)都不太好,不敢開口說英語,對英語存在畏難情緒,于是她便設(shè)計生動有趣的活動,編寫英語歌曲,以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,逐漸弱化學(xué)生對英語的距離感,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的輕松與快樂。
在班級管理上,為了做好班主任工作,她提前進入“家長”角色,查看各種教育教學(xué)和班級管理文章,學(xué)習(xí)先進的管理方式等。現(xiàn)在,李xx老師形成了自己獨特的管理體系,學(xué)生們也十分信任這位“大家長”。
每遇返校日,李xx中午就已經(jīng)到校,利用晚自習(xí)前的1—2個小時,義務(wù)幫助一部分留守學(xué)生開作文吧展“周末小課堂”。除了進行知識的學(xué)習(xí)和鞏固,更重要的是時不時地是對他們進行激勵和鞭策,為他們提供學(xué)習(xí)的精神動力,同時也能慰藉孩子們的'心靈。她始終堅信每個孩子都會成為最好的自己,他們也都在一點點蛻變,相信總有一天,他們都會成為讓自己驕傲的棟梁之材!
“沒有不好,只有不同”。開展分層教學(xué)以來,她細化了對不同層次學(xué)生的管理要求和學(xué)習(xí)目標。在她看來,那些學(xué)習(xí)暫時落后的學(xué)生只是自己千千萬萬學(xué)生中的一個,而對每個家庭來說,他們卻是獨一無二的。作為教師,就是要學(xué)會接納所有的完美和不完美,以博愛之心為每個學(xué)生點亮前進的燈塔。
歲月曾著風雨,更待滿樹繁花。兩年來,她始終堅持初心,不斷學(xué)習(xí)和探索,時刻傾盡所能幫助每一個學(xué)生成長,用自己的言行感染、熏陶每一個孩子,讓每個學(xué)生都學(xué)有所得,學(xué)有所獲。
教育工作者先進事跡材料7
和所有20世紀60年代出生的教師一樣,穆老師經(jīng)歷了饑荒紛飛的童年、激情滿懷的青年、坎坷曲折的中年、碩果累累的成年。
1987年7月,穆老師從畢節(jié)師范高等專科學(xué)校讀完了大學(xué)課程。告別了青澀的學(xué)生時代,豪情滿懷地開始了自己的人生之旅。80年代,青年人最大的追求就是到祖國最需要的地方去,將自己所學(xué)奉獻給人民。為此,穆老師大學(xué)畢業(yè)后自愿來到大方縣六龍中學(xué)任教,在那里,他一呆就是18年。18年里,穆老師教過語文、政治、歷史、地理、生物、英語等多門學(xué)科,當過班主任、教研組長、教導(dǎo)主任。但無論教學(xué)還是擔任領(lǐng)導(dǎo)工作,穆老師樣樣都干得十分出色;18年里,他的年度考核有10年被連續(xù)評為“優(yōu)秀”等次;18年里,他從一位普通的農(nóng)村中學(xué)教師,逐漸鍛煉成長為一名中學(xué)高級教師、市級骨干教師、省級優(yōu)秀教師、全國模范教師。這一切榮譽的取得,全都緣自參加工作的第一天老校長對他的信任——把全校唯一一個高三畢業(yè)班很信任地交給他帶。“我不能辜負老校長對我的期望,我一定要教出點名堂來”,穆老師在心底默默地告誡自己。接下來的日子里,他勤奮看書學(xué)習(xí)、勤奮鉆研業(yè)務(wù)、勤奮備課上課,把別人休息的時間都花在了教學(xué)和學(xué)生身上。功夫不負苦心人,他所教班級當年參加高考,竟然有一名學(xué)生考上二本線。一名學(xué)生上二本線,這在今天的任何一所農(nóng)村高中都是要嗤之以鼻的.,但對于穆老師當時所在的大方縣六龍中學(xué)而言,這卻是該校多年來高考零的突破,也是教育生涯的良好開端。以后幾年中,該校高考成績連年上升,穆老師也因此獲得了許多榮譽和獎勵。
“農(nóng)村是廣闊的天地,在那里可以大有作為”,這是20xx年因工作需要調(diào)大方一中時穆老師對依依不舍的六龍中學(xué)留下的深刻感慨。
教育工作者先進事跡材料8
楊xx,女,本科學(xué)歷,一級教師,教齡17年。在十幾年的教育教學(xué)工作中,她始終懷著自己的夢想,捧著一顆愛心,不斷地探索和實踐,履行職責,為人師表,熱愛幼兒,真正做到了讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),快樂中發(fā)展。
以德樹人,做好表率
作為班主任的她時刻不忘自己的表率作用。她嚴格要求自己的一言一行,時時處處為幼兒樹立榜樣。每天早晨她都早早來園,提前做好一日活動的準備,以陽光積極的心態(tài)接納每一個可愛的孩子,當孩子和她說話時,她總是蹲下來與孩子們交談,孩子們都很喜歡她。她總認為,教師這個職業(yè)是一份良心活,是一份神圣的職業(yè),所以一定要對得起幼兒,對得起家長,對得起自己的良心。正因為她有著這樣高尚的職業(yè)道德,才受到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的一直好評。
孜孜不倦,盡職盡責
自從她參加工作以來就一直擔任班主任工作。在擔任班主任期間,她親力親為,不斷提高班級管理能力,所帶班級充滿活力,形成了良好的班風班貌。她把班級當作自己溫馨的家,從教室的布置及班級的管理,無不體現(xiàn)她工作的精心與細心。教室里桌椅、花卉、繪畫材料等擺放的方法及位置,她都一一指導(dǎo)并親自示范,注意檢查,將要求落在實處。
十幾年來她始終堅守在自己的工作崗位上,把教育看成光榮的事業(yè),把幼兒園當成自己的家。她就是這樣任勞任怨,以苦為樂,也許這就是她對教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛。
不斷學(xué)習(xí),提升自己
在教育教學(xué)過程中她深知:教師要做一個“儲蓄罐”,“要給幼兒一碗水,教師首先要有一桶水”。要不斷地給自己充電,時時提醒自己吸收新知識,隨時向其他教師學(xué)習(xí),常與同事交流。經(jīng)驗就是財富,雖說這些東西不能照搬,但是善于借鑒往往能事半功倍。因此,每學(xué)年她都積極參與園里的聽評課活動,在聽評課活動中捕捉別人的閃光點,彌補自己的不足。
在幼兒園她踴躍參與課題研究,先后參與《體育游戲在幼兒園的開展與運用》、《中班桌面游戲的開展與運用》等課題,除此之外,她積極參加各種培訓(xùn),在一次次的培訓(xùn)中,她不斷提高了自己的各項技能。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,她堅持以理論武裝自己,努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,認真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)前教育學(xué)》等。
心系幼兒,讓愛做主
真誠關(guān)心和愛護幼兒要體現(xiàn)在實際行動上,她們班有一個孩子曾經(jīng)十分內(nèi)向,不愿和任何人交談,只要有人問她話,她就會嚎啕大哭,但她卻用自己真誠的愛打開了那位幼兒緊閉的心門,如今那位幼兒性格越來越活潑,能自己主動與他人交談,各方面表現(xiàn)都很出色。是她的愛心給孩子播灑了一片茁壯成長的陽光。
濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神,讓她鐘愛每一個幼兒。了解孩子們的內(nèi)心,走進孩子們的世界是她始終如一的追求。對待新入園的幼兒,她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉,讓孩子進入陌生的幼兒園后并不感到孤獨,感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動中她讓自己盡力“兒童化”,來拉近和孩子的.距離,對孩子微笑、寬容、耐心,從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒,在教育中她總是對孩子多一些柔和,少一些苛刻;多一些引導(dǎo),少一些壓力;讓孩子默認老師是他們的大同伴,若有喜怒哀樂會和老師一起分享,既親近又崇拜,既認定她是值得信賴的老師,又把她當作好朋友,從而樹立起老師崇高的威望,使教育取得事半功倍的效果。
一分耕耘,一分收獲
在十幾年的教育生涯中,她通過自己辛勤的努力,取得了可喜的成績,曾先后被評為“縣級模范班主任”“延安市教學(xué)新秀”“師德標兵”“優(yōu)秀教師”“模范班主任”“教學(xué)先進個人”“師德標兵”等榮譽稱號。
作為一名幼兒教師,她始終以踏實的工作態(tài)度對待每一天,雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但她卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默耕耘著,為幼教事業(yè)貢獻自己的光和熱。
教育工作者先進事跡材料9
邢明志,1965年6月出生,大學(xué)學(xué)歷,中學(xué)高級教師。1986年7月從教以來,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),政治堅定,遵紀守法,愛崗敬業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)安排,對自己高標準、嚴要求。勤勤懇懇,始終堅守在關(guān)愛學(xué)生,服務(wù)育人的第一線。近二十多年的教學(xué)生涯,為學(xué)校發(fā)展貢獻了青春,為地方經(jīng)濟的繁榮奉獻了力量,所帶學(xué)生遍布四面八方,成為建設(shè)祖國的優(yōu)秀人才。他是一名品德高尚,業(yè)務(wù)精深,擅長管理的優(yōu)秀教師。
一、堅守崗位,無私奉獻。
邢明志同志,自參加工作以來,始終堅持教學(xué)第一線。幾十年來堅持早上班,晚下班。模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。依法執(zhí)教、為人師表、教書育人,在推進素質(zhì)教育,促進學(xué)生全面發(fā)展方面取得了突出成績。在平凡的工作崗位,兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻,做出了不平凡的成績。
二、深鉆業(yè)務(wù),成果豐碩。
作為一名優(yōu)秀的師范生,他畢業(yè)之際,有條件分到較好的崗位,他以對教育的摯愛,決心扎根農(nóng)村,畢業(yè)后自愿到農(nóng)村中學(xué)任教。自踏上講臺,他便深鉆業(yè)務(wù),自學(xué)研修,向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),手捧教材,深鉆細研,力求深入淺出。把抽象的思想概念,詮釋地淺顯易懂,結(jié)合學(xué)科的特點,引領(lǐng)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。他那精深的'教學(xué)技藝,取得了驕人成績。所帶學(xué)科成績,在各項測評中均是名列前茅。20xx、20xx年中考,他所帶的政治學(xué)科,均分、優(yōu)秀率均居全縣第二名。20xx、20xx年中考所帶政治學(xué)科在全縣位居前列。他先后主持并參與了多項課題研究,為學(xué)校政治教學(xué)探索一條高效之路,使政治學(xué)科成為我校乃至周邊地區(qū)的品牌學(xué)科,曾多次執(zhí)教市縣公開課,均獲好評。他有多篇論文發(fā)表在淮北教育雜志上。在他的指導(dǎo)和培養(yǎng)下,多名青年教師已成為我校的骨干教師。指導(dǎo)青年教師黃勝軍撰寫的論文榮獲省級二等獎,他曾參與試題、命題研究,多次榮獲市縣一等獎。
三、崗位轉(zhuǎn)變,始終如一。
1996年3月根據(jù)工作需要他擔任學(xué)校總務(wù)主任,多年來,他始終把勤儉節(jié)約、服務(wù)育人貫穿于后勤工作的始終。教育學(xué)生,遵紀守法,愛護公物,養(yǎng)成隨手停電關(guān)水的良好習(xí)慣,一年至少為學(xué)校節(jié)約資金上萬元。因工作的性質(zhì),假期和雙休日基本上沒有休息過,20xx年暑期,他全程參與學(xué)校女生宿舍樓的建設(shè);20xx年暑期改建食堂操作間,并裝修了餐廳,徹底改變了師生的就餐環(huán)境;20xx年暑期修建水沖廁所,他帶領(lǐng)職工拆除30余間房屋,并平整地基,為學(xué)校節(jié)約資金達2萬余元;20xx年暑期學(xué)校加固樓房、維修籃球場、拆房搬家,整個假期他又堅守在加固工地的第一線;20xx年暑期為了迎接文明城市的驗收檢查,他親自帶領(lǐng)職工粉刷墻壁、維修地平、宿舍樓、桌椅板凳等,并修建了120米下水道,安裝自來水管道180米,改造更新校內(nèi)供電線路890米,為學(xué)校節(jié)約資金10萬余元。20xx年9月至今在惠軍校長的帶領(lǐng)下,他積極主動協(xié)調(diào)資金,修建改建了校東大門、北大門以及理化生實驗室,添置了課桌凳,為滿足學(xué)校住宿新建了六間板房,現(xiàn)在又開工建設(shè)了男生宿舍及操場,整修了假山、長廊,綠化美化了校園,使學(xué)校面貌煥然一新。雖然犧牲了自己的休息時間,但是他卻毫無怨言。
四、教學(xué)是大事,安全無小事。
隨著學(xué)校的轉(zhuǎn)型,他主動做好學(xué)校各項工作,加強對財務(wù)的管理,做到收支明細,一月一公示,加強食堂食品衛(wèi)生安全管理,做到對學(xué)校食堂每周一督察,加強男女生宿舍管理,做到每晚三查勤。特別注重安全管理,定期或不定期排查隱患。從而規(guī)范了辦學(xué)行為,杜絕了一切安全事故的發(fā)生,因此學(xué)校多次被評為市縣“平安學(xué)校”和“平安示范學(xué)校”。
總之,作為一名教師,他是一名敬業(yè)、樂業(yè),成果豐碩的優(yōu)秀教師;作為一名總務(wù)主任,他又是一名心系學(xué)校、事無巨細的管“家”好手。他敢說敢做,教學(xué)中他“善說”,管理中他“敢做”。言行一致,率先垂范,他就是我校的優(yōu)秀教師邢明志。
教育工作者先進事跡材料10
趙國臣同志參加工作20年來,熱愛本職工作,認真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,已形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。他是一位愛崗敬業(yè)的老師,秉承忠誠于黨的教育事業(yè),處處以身作則,為人師表,并且把這些貫徹到教育教學(xué)中,現(xiàn)將他的主要事跡介紹如下:
一、加強學(xué)習(xí),提高思想素質(zhì)
他在政治思想上,堅持四項基本原則,堅持改革開放,遵紀守法。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,認真對待每次的政治學(xué)習(xí),并且認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志,做到愛校如家,愛生如子。全心全意搞好教學(xué),管教管導(dǎo),言傳身教,教書育人。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。他能從各方面嚴格要求自己,積極向其他有經(jīng)驗的、優(yōu)秀的教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。
二、愛崗敬業(yè),努力學(xué)習(xí),提高能力
一個人綜合素質(zhì)的高低,工作能力的強弱,決定著他能否履行好崗位賦予的職責和完成好上級交給的'各項任務(wù)。他在教學(xué)能力培養(yǎng)方面,積極參與教育教學(xué)改革與研究,學(xué)習(xí)新課程改革理論,積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。在工作中不斷地虛心向有經(jīng)驗的老師請教問題,并努力備好每一課,做到既備學(xué)生又備教材,使學(xué)生能在課堂上能掌握整節(jié)課的知識。
在與學(xué)生相處方面保持開放的心態(tài),在學(xué)生不理解時,及時引導(dǎo)、點撥學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友。他尊重同事,能聽取方方面面的意見,特別是反面或不同意見,不斷地提升自己的工作能力。在工作中保持工作心情舒暢,精神振奮,迎接教育教學(xué)的各項挑戰(zhàn)。
三、勤勞奮進,結(jié)出佳績
自擔任學(xué)校工會主席以來,堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)工會工作。按照《工會法》認真履行工會的社會職能,同時以建家升級為龍頭,大力加強自身建設(shè)、基層組織建設(shè)和教代會制度建設(shè)。經(jīng)過長期不懈的努力,學(xué)校工會工作一步一個腳印,從“合格職工之家”到“先進職工之家”;從一個“福利型工會”成為學(xué)校參政議政的重要組成部分,證明了他在學(xué)校工會工作中所發(fā)揮出的重要作用。在多年的工作實踐中,他先后制定并逐步完善了教代會規(guī)章制度和實施細則;他堅持深入基層,聽取群眾意見和建議;注重選拔高素質(zhì)、知識型的工會干部;對青年教職工教育思想工作長抓不懈;運用鄧小平關(guān)于工人階級和工會理論探討工作中存在的問題和解決方法;規(guī)范內(nèi)部管理制度,建立健全基層組織;撰寫有關(guān)工會工作、女工工作、師德建設(shè)等方面論文3篇。他在學(xué)校工會事業(yè)的發(fā)展上始終兢兢業(yè)業(yè),忘我工作,每年都受到上級和學(xué)校的表彰,贏得了領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工的肯定與贊揚。
總之,該同志多年來,能全身心地投入學(xué)校的工作,在思想上,能努力加強自己的政治修養(yǎng),不斷提高思想覺悟,認真執(zhí)行上級方針政策,堅持原則,顧全大局;在學(xué)習(xí)上,能注意自身的學(xué)習(xí)提高,把握教改的脈搏;在工作作風方面,能夠尊重教師,平等待人,與人為善;在學(xué)校管理上,有強烈的事業(yè)心,有清晰的工作思路,有勤奮務(wù)實的工作態(tài)度;在工作上,能夠恪盡職守,勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作,樂于奉獻。已經(jīng)完全具備推薦教育系統(tǒng)優(yōu)秀工作者條件。
教育工作者先進事跡材料11
有這樣一個童話:在古代國家,有一天,國王邀請全國的功臣來參加頒獎大會,將軍、工程師、騎士、貴族、農(nóng)場主和一名教師都來參加這個大會,大家都在議論這枚勛章會花落誰家,結(jié)果國王宣布這位教師上前來領(lǐng)獎。國王說:是教師辛勤耕耘,培養(yǎng)一代又一代的孩子,我授之于她這個榮譽,是當之無愧的。眾人紛紛鼓掌祝賀……
童話中,她領(lǐng)悟到知識的力量和教師職業(yè)的無比神圣,從此也樹立起了她的理想——做一名教師! 她就是新壩幼兒園陳月芳老師。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她:“勤懇、實在、有潛力,有發(fā)展前途”;同事們提起她: “真誠、進取、熱情”;孩子、家長們談到她:“善良、慈祥,就像媽媽一樣”……認識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風行,有著很強責任心的'人。她總是這樣說:“一個人如果只具有強烈的責任心,沒有淵博的學(xué)識和良好的素質(zhì)是根本不行的幼兒園教師先進事跡材料3篇幼兒園教師先進事跡材料3篇。一切從頭開始,做一名讓孩子、家長、學(xué)校、社會都認可的好教師。”于是她為自己定下了努力的方向。朝著這一方向,十幾年來她不斷探索、進取、努力完善自己,去實現(xiàn)諾言。
“用愛詮釋教育”,這是陳老師一直向往并為之不斷追求的教育境界。 記得有一年 陳 老師帶大班,下學(xué)期班上來了一位叫飛飛的小朋友,飛飛是一個患有先天性耳聾、一條腿有點殘疾的孩子,開學(xué)第一天,飛飛的媽媽誠懇的說:本來要把飛飛送到聾啞學(xué)校去,知道幾個同事的孩子在你的班上,我想讓飛飛有個伴。看著孩子可愛的小臉蛋,再想到可憐的孩子卻無法用語言表達自己的意愿,陳老師覺得一陣陣心疼 …… 幾天下來,飛飛還算能干,小朋友做早操排隊時,他看到 陳老師敲鈴知道要集合,于是也會在 陳 老師的攙扶下走過來排隊。為了讓飛飛學(xué)會說話, 陳 老師每天上課時有意識地用身體語言給他提示,鼓勵他。
一些圖形卡片,讓班上幾個能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語,讓飛飛對著他們的口型學(xué)幼兒園教師先進事跡材料3篇默認。有一次上課時,小朋友正在興奮的回答著一個個的問題, 陳 老師驚訝地發(fā)現(xiàn)飛飛也舉高了小手,嘴里還不停地叫“老師、老師”,叫得雖然不是不很清楚,但確實是在叫老師,一下子全班都興奮起來,飛飛會說話嘍!飛飛會說話嘍!那天,他媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信,在 陳 老師和班里小朋友的鼓動下,飛飛用勁叫了一聲“老師”,聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音,飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來,好半天,這個一臉憨厚樸實的母親才含著眼淚對她說“老師啊, 看了你們上課,才知幼兒教師有多辛苦,看了你們教孩子,才讓人明白什么是細致,什么叫耐心。 ”。
這樣的例子在陳月芳老師從教的15年里,可以說是不甚枚舉。雖然辛勞,但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足,陳老師用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。
教育工作者先進事跡材料12
徐嵐在“本溪”這所以“創(chuàng)新、奉獻、敬業(yè)、求實”為傳統(tǒng)精神的上海市示范幼兒園、“市課改園”的教師崗位上工作了十多年。她和“本溪”一起經(jīng)歷成功的“輝煌”,她也品嘗著示范園工作的“辛苦”。但她始終滿懷激情地投入教育教學(xué)工作。可以說,她是與“本溪”和孩子們共同成長起來的。
在本溪工作的的十多年時間里,徐嵐從一個普通的教師逐漸成長為一個入黨積極分子、政治學(xué)習(xí)組長、工會小組長和工會委員。她以兢兢業(yè)業(yè)、勤懇踏實的工作態(tài)度贏得了同事和家長的信任;同時又以高度的責任感和敬業(yè)精神為孩子們的成長開辟了一片廣闊的天空。作為“課改基地”的教師,她義無返顧的投入幼教改革。她全程參與的“二期課改”,使她轉(zhuǎn)變觀念,找到現(xiàn)代化的教育觀念,掌握學(xué)習(xí)、思考的方法,并且嘗試與教育實踐相結(jié)合,將幼兒的自主發(fā)展作為培養(yǎng)的目標與途徑,較好的實踐了與“幼兒發(fā)展為本”的理念。成為了 “示范園”中具有較強的實踐能力的骨干教師。
在經(jīng)歷了“一期”和“二期”的課改之后,逐漸積累起課改經(jīng)驗的她,又先后于20xx年到20xx年連續(xù)3年被園方聘為成熟教師,成為園內(nèi)課題小組“幼兒自主性探索學(xué)習(xí)活動”研究的帶頭人,并于20xx年11月獲得楊浦區(qū)“二期課改”先進的榮譽。 敬業(yè)愛崗 理解至上 徐嵐總是快樂地工作著,并且用她快樂的笑容影響著周圍的家長和同事們。在本溪的工作以及全程參與的課改經(jīng)歷,為她積累了不少寶貴的工作經(jīng)驗。她常常會將自己的一些新奇的想法和經(jīng)驗“拿來”與同事們共享,有時同事遇到問題她也總是主動幫助解決或提出自己的建議;有的同事新來不久,不太了解“二期課改”的理念和方式,她也會耐心地進行解釋和分析,幫助她們盡快地融合到快節(jié)奏的工作當中。有的教師剛參加工作不久,對于一些教育、教學(xué)的方法還不很熟練,她會手把手地上一次示范活動…… 在徐嵐的心里,教師已經(jīng)不僅僅是一個職業(yè)。
她每天都會早早地來到幼兒園,一頭扎進孩子堆里和孩子們一起做游戲、一起鍛煉,孩子的每一個動作和表情都在她的眼睛里,成為她解讀孩子的有力依據(jù)。她總是將孩子們的事情掛在嘴上,記在心里,無論走到哪里都會聽到她在繪聲繪色地講述孩子的事情,這已經(jīng)成為她最大的快樂。也是憑著這樣的`一份熱情,她與孩子之間已經(jīng)建立起了一種親密的關(guān)系,亦師亦友,她常說:沒有不聰明的孩子,只有不聰明的老師。 在家長的眼里,徐老師是個愛嘮叨的人。她總是會拉著家長說說孩子的事,說點想法、給點建議;面對那些總有著許多不放心地爺爺奶奶,她總是笑臉相迎,耐心應(yīng)對;并對家長的要求做好細致的回應(yīng),哪個孩子的身體不好要及時添加衣服,哪個孩子的眼鏡要及時佩戴等等,一些細瑣的小事都映在她的腦子里。
她會非常仔細的觀察孩子的一言一行,并及時與家長交流和溝通,還及時發(fā)現(xiàn)了一個有孤獨癥傾向的孩子,為家長提出了及時看病和治療的建議。她用自己的真誠贏得了家長的好評,也使家長能夠真正地放心將孩子交到老師的手上。 大膽創(chuàng)新 尋求突破 本溪精神是挑戰(zhàn)自我使她不斷尋求教育業(yè)務(wù)上的更大的突破。這時,“二期課改”給她帶來了新機遇和挑戰(zhàn),在徐嵐心中燃起了“迎接挑戰(zhàn)”的激情,主動投入教育改革。通過及時的、不斷的學(xué)習(xí)、思考,實踐新的理念蕩滌著頭腦中已有的教育理念和教學(xué)習(xí)慣,在激烈碰撞,反思中獲得“眼中有孩子、心中有目標、隨時捕捉教育時機”的教育觀念,促使孩子發(fā)展的同時也為她迎來了一片個人成長的廣闊天空。 根據(jù)“二期課改”以幼兒發(fā)展為本,關(guān)注幼兒的主體意識和初步的社會意識。
教育工作者先進事跡材料13
王xx,男,42歲。x縣優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員。現(xiàn)任x縣實驗小學(xué)語文教師,班主任。
曾榮獲浙江省第十三屆小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎、省語文教學(xué)設(shè)計評比二等獎、杭州市少先隊活動優(yōu)質(zhì)課二等獎、縣教師師德演講一等獎,多篇論文獲得市縣一、二等獎,多次承擔縣級語文公開課、觀摩課,承擔長三角地區(qū)德育現(xiàn)場會展示課。所帶班級被學(xué)校推薦為縣先進班集體。
x縣實驗小學(xué)的教師是這樣一個團隊:對孩子充滿愛心;對工作盡責盡心;對事業(yè)進取創(chuàng)新!他說,能進入這樣一個群體,非常榮幸!為成為一個真正合格的實小教師,他潛心學(xué)習(xí);為成為一個優(yōu)秀的實驗小學(xué)教師,他不懈努力。
他嚴格遵守師德和各項制度按時并保質(zhì)保量地完成學(xué)校安排的`任務(wù);他認真鉆研教材,備好每一堂課;他的課堂幽默風趣,大氣靈動,充分調(diào)動孩子的積極性、創(chuàng)造性。他愛每一個孩子,總能用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找孩子身上的閃光點,不斷地去激勵孩子。在激勵中慢慢地學(xué)會做人、做事,慢慢地學(xué)會求知、共處。
他積極參與教育科研,他參與語文校本教材的編寫,部編教材的教學(xué)設(shè)計。不斷學(xué)習(xí),勇于探索。努力構(gòu)建合作、探究的學(xué)習(xí)模式,創(chuàng)設(shè)問題情境,啟發(fā)孩子積極思維、自主探究。
他收獲著教育帶來的充實與快樂!
他,將在語文教學(xué)的路上繼續(xù)踏實前行!繼續(xù)在班主任的崗位上點亮孩子的心燈!
教育工作者先進事跡材料14
“一名黨員就是一面旗幟。”入職4年來,作為基層黨務(wù)工作者,他規(guī)范開展黨建工作,不斷探索黨建新思路新方法;作為班主任,他認真抓好新生教育管理,當好學(xué)生成長成才的引路人;作為抗疫志愿者,他義無反顧深入最前線,白衣執(zhí)甲守護人民群眾生命安全。他就是我校優(yōu)秀教育工作者、后勤處組織員王XX。
用一份責任堅守
20xx年,王XX入職我校,結(jié)束了他3年的警察職業(yè)生涯。成為會計學(xué)院的一名組織員,協(xié)助學(xué)院黨委推動黨建工作落實,雖然職業(yè)跨度比較大,但從警經(jīng)歷練就的細致入微的工作品質(zhì)和認真負責的工作態(tài)度讓王XX快速適應(yīng),并得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認可。王XX認為,“黨員是黨的肌體的細胞,也是各項活動的主體,做好黨員教育管理工作,才能不斷提高黨員隊伍的建設(shè)質(zhì)量。”擔任會計學(xué)院研究生第一支部書記期間,王XX注重黨員教育管理工作,引導(dǎo)學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用,組織學(xué)生黨員、積極分子深入佳榮里社區(qū)、瑞賢園社區(qū)開展助老助殘、扶貧幫困等方面志愿服務(wù)。去年3月,王XX負責的MPACC校內(nèi)外導(dǎo)師功能型黨支部申報學(xué)校功能型樣板支部,通過“師生共建—教師黨支部+學(xué)生”和“上下共建—互聯(lián)網(wǎng)+黨組織活動”的組織形式,搭建實踐平臺,幫助學(xué)生認識專業(yè)特點、發(fā)展趨勢,增強科研研究能力,提升自身的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、實踐能力和綜合素質(zhì),合理進行學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃。
擔任組織員的同時,王XX每年還負責大一新生兩個班的班主任工作,“班主任工作更多的是引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生清楚自己的目標和方向,樹立正確的人生觀世界觀價值觀。”他不僅時常將“安全”二字掛在嘴邊,而且用自己特有的方式鞭策學(xué)生。為讓大一新生在大學(xué)期間銳意進取,他將優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐的簡歷作為參考展示給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生明確前進目標、努力方向,規(guī)劃好大學(xué)的學(xué)習(xí)生活;對于成績不穩(wěn)定的同學(xué),他也會跟班內(nèi)同學(xué)一對一、面對面的進行溝通交流,解答他們在生活、學(xué)習(xí)中的困惑。
王XX也盡職盡責地協(xié)助輔導(dǎo)員開展工作。他也將從警時的專業(yè)知識、豐富案例融入學(xué)生思想政治教育中,多次在會計學(xué)院開展電信詐騙講座,與同學(xué)們分享親歷的各種案件,對大學(xué)生電信網(wǎng)絡(luò)使用現(xiàn)狀、大學(xué)生易遭受電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的原因、大學(xué)生遭受電信詐騙的常見種類和主要特點進行重點分析,引導(dǎo)學(xué)生識別電詐陷阱,掌握防范方法,了解被詐騙后的補救措施,通過互動式的預(yù)防教育,進一步提高學(xué)生的反詐意識。
懷一種態(tài)度前行
去年9月,王XX調(diào)任后勤處繼續(xù)擔任組織員。剛來到新崗位時,王XX對后勤工作的把握還不夠準確,他積極向同事們請教、學(xué)習(xí),迅速的適應(yīng)工作節(jié)奏,進入工作狀態(tài)。在支委的領(lǐng)導(dǎo)下,王XX抓好支部建設(shè)各項活動,強化黨的理論創(chuàng)新知識學(xué)習(xí),提升后勤工作的.服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量,推進黨建與業(yè)務(wù)深度融合,充分發(fā)揮后勤直屬黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
1月18日,學(xué)校選派28名干部馳援津南區(qū)疫情防控工作。接到緊急通知后,王XX剛結(jié)束學(xué)校值班回到武清家中,愛人也予以了他堅定支持,即刻幫他打點行囊,送他出征。他說,“黨有號召,作為黨員、特別是黨務(wù)工作者必須頂上,沒什么可猶豫的。我日常在學(xué)校也承擔一些防疫工作,有經(jīng)驗,希望能為津城抗疫貢獻力量。”到達駐地后,接受了專業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn),及時調(diào)整工作模式,認真做好值守樓門、運送物資、清理垃圾、協(xié)助醫(yī)護人員入戶核酸檢測等工作,牢牢守住咸水沽鎮(zhèn)封控區(qū)的寶業(yè)馨苑小區(qū)這塊陣地。每次值守都要穿著厚重的防護服,帶著憋悶的防護面罩,呼氣凝結(jié)成水珠順著面罩流下又凝結(jié)成冰,手也被凍得紅腫疼痛,但熱情不減、效率不降,最終,圓滿完成支援津南抗疫工作任務(wù)。他以實際行動踐行偉大抗疫精神和“越是艱險越向前”的大無畏精神,為打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)作出貢獻。
做一名優(yōu)秀的教育工作者是王XX的未來規(guī)劃,而正直勇敢的品格讓他不畏挑戰(zhàn),重新出發(fā);深厚的責任感讓他堅守黨員初心,出色完成工作;積極向上的態(tài)度向他在人生道路上永不言棄,不斷前進。
教育工作者先進事跡材料15
有如許一個童話:在古代國家,有一天,國王約請全國的元勛來參加頒獎大會,將軍、工程師、騎士、貴族、農(nóng)場主和一位教師都來參加這個大會,大家都在議論這枚勛章會花落誰家,結(jié)果國王宣布這位教師上前來領(lǐng)獎。國王說:是教師辛勤耕耘,造就一代又一代的孩子,我授之于她這個榮譽,是當之無愧的。世人紛繁鼓掌祝賀……
童話中,她領(lǐng)悟到知識的力量和教師職業(yè)的無比神圣,從此也樹立起了她的理想——做一名教師!她就是xxxx老師。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她:“勤懇、實在、有潛力,有發(fā)展前途”;同事們提起她:“真誠、進取、熱情”;孩子、家長們談到她:“善良、慈祥,就像媽媽一樣”……認識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風行,有著很強責任心的人。她總是這樣說:“一個人如果只具有強烈的責任心,沒有淵博的學(xué)識和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開始,做一名讓孩子、家長、學(xué)校、社會都認可的好教師。”于是她為自己定下了努力的方向。朝著這一方向,十幾年來她不斷探索、進取、努力完善自己,去實現(xiàn)諾言。
用愛詮釋教育”,這是xx一直向往并為之不斷追求的教育境界。記得有一年xx帶大班,放學(xué)期班上來了一位叫xx的小朋友,xx是一個患有先天性耳聾、一條腿有點殘疾的孩子,開學(xué)第一天,xx的媽媽誠懇的說:原本要把xx送到聾啞學(xué)校去,知道幾個同事的孩子在你的班上,我想讓xx有個伴。看著孩子可愛的小臉蛋,再想到可憐的孩子卻無法用語言表達本人的意愿,xx覺得一陣陣心疼…… 幾天下來,xx還算能干,小朋友做早操排隊時,他看到xx老師xx知道要集合,于是也會在xx的攙扶下走過來排隊。為了讓xx學(xué)會說話,xx每天上課時有意識地用身材語言給他提示,鼓勵他。
一些圖形卡片,讓班上幾個能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語,讓xx對著他們的口型學(xué)默認。有一次上課時,小朋友正在興奮的回答著一個個的問題,xx老師驚訝地發(fā)現(xiàn)xx也舉高了小手,嘴里還不停地叫“老師、老師”,叫得雖然不是不很清楚,但確實是在叫老師,一下子全班都興奮起來,xx會說話嘍!xx會說話嘍!那天,他媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信,在xx和班里小朋友的`鼓動下,xx用勁叫了一聲“老師”,聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音,xx的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來,好半天,這個一臉憨厚樸實的母親才含著眼淚對她說“老師啊,看了你們上課,才知幼兒教師有多辛苦,看了你們教孩子,才讓人明白什么是細致,什么叫耐心。”。
這樣的例子在xx老師從教的15年里,可以說是不甚枚舉。雖然辛勞,但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足,xx用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。
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