無論是在學校還是在社會中，要用到事跡材料的情況還是蠻多的，借助事跡材料可以很好地體現先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特征。想擬事跡材料卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的十佳輔導員事跡材料簡介，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　十佳輔導員事跡材料簡介 1

　　轉眼間，來到武漢科技學院從事輔導員工作已經快兩年時間了。兩年來，我辛勤地在這個平凡的崗位上播撒汗水和愛心，同時也收獲著快樂和希望。

　　一、恪敬職守，以高度的責任感對待工作

　　1、以愛崗敬業作為起碼的職業準則

　　剛從事輔導員工作時，作慣了學生的我，覺得一切都不適應，繁重的任務壓得人喘不過氣，突發的事件也經常讓人手足無措。我給自己規定的基本任務就是用最短的時間熟悉工作，為了達到這個目標，我每天都將翻閱畢業生檔案和信息表作為固定功課來做，犧牲周末時間，晚上熬到深夜，二十天時間，253名畢業生，我做到了將學生們的音容笑貌記在腦中，烙在心上，收獲的是一份沉甸甸的責任。

　　2、以大局意識為基本的職業道德

　　11年上半年，由于人事調動，學院只剩下我一個輔導員，繁忙的工作將日程排的滿滿當當。春季是疾病的高發期，那段時間幾乎每周都會有學生生病住院，我也義不容辭的成為了校醫院的編外人員，頻繁往返于醫院和辦公室之間。為了保證畢業生的安全穩定，每天晚上我都“駐守”在畢業生宿舍，跟他們吃在一起聊在一起甚至玩在一起。既然選擇了這份職業，就選擇了責任和付出，樹立大局意識，加強職業道德和職業精神的培養，就是我們義不容辭的職責。

　　3、以人格魅力作為開展工作的重要保障

　　輔導員是班級、年級的領跑者，必須發揮自身的表率作用。作為學生靈魂的塑造者，輔導員在工作中必須不斷提升人格魅力，以人格的力量去感召學生。在我看來，輔導員人格魅力最重要的體現就是，在嚴格要求學生的同時堅持用尊重和寬容去對待他們，用愛心去滋潤并感化他們。了解我的人都知道，凡是學生的合理請求，我從不推脫，總是想辦法幫助解決。為處理學生事務，不知多少次誤過午餐的鐘點；為畢業生的一個緊急用章，我在雙休日驅車50公里完成往返；為了解除學生的困惑，我在下班后用兩三個小時和學生傾心長談。

　　二、把握方向，引領學生健康成長和全面發展

　　1、以心理健康為重點，關注學生安全穩定。

　　對輔導員來講，學生的安全穩定是做好其他一切工作的前提，關注學生的心理健康，調整好學生的心理狀態是其中的關鍵一環。為此，我專門學習了心理學相關理論并取得心理咨詢師資格，同時堅持在學校心理健康教育中心做兼職老師，在實踐工作中不斷總結和摸索，不斷提高自己。此外，我也不斷思考著如何實現心理健康教育與思想政治教育的有效結合，將所學知識運用到實際工作中，注重培養學生健全的人格和良好的心理品質，引導他們健康成長。XX年底，我院建立了"心理工作小組—輔導員—年級信息員——班級信息員—寢室長"五級心理危機干預體系，定期召開研討會、座談會、培訓會，并且配合學校心理排查工作積極開展每月一次的全院心理危機排查工作。20xx年，我積極推進學院“陽光屋”的建設，如今在學校和學院的關心支持下，“陽光屋”已正式成立，為約談學生提供了寬松舒適的環境，為學生的健康成長營造了積極向上的氛圍。

　　2、以班風學風建設為入口，提升學生競爭力。

　　一直以來，我特別注重班級建設和學風建設，主要從以下四個方面去增強班級競爭力。

　　首先用心關愛每一名學生，對每一位學生充滿愛心，真正地從內心愛他們，關心他們，使每一位學生感受到集體溫暖，從而使得班集體真正成為團結向上，充滿溫暖，有極強凝聚力的集體；其次重點培養好學生干部，不僅在實際工作中給學生干部以鍛煉的機會，而且充分發揮他們的主觀能動性與工作的積極性。同時通過班級小組和"一幫一"等活動，形成良好的班級氛圍；然后制定班級共同的.奮斗目標，通過班會、晚點名等形式，明確班級的重點工作和奮斗目標，讓每個人具備主人翁意識并參與其中，激發他們的活力和熱情；同時營造積極和諧的宿舍環境，通過活動增強班級凝聚力，鼓勵大家互相學習，幫助，取長補短，這樣就在班級形成了一種趕幫超的局面，使班級呈現出積極向上的狀態。

　　經過良好的班風學風建設，近兩年來，我所帶班級以集體為單位組織開展了多項有意義的活動，得到學生的積極響應，并在各項爭優創先中取得了良好的成績：環境061、給排水041獲XX—XX年度校先進班集體；建環061獲XX—20xx年度校先進班集體；給排水061、環境062獲XX—20xx年度校紅旗團支部；06級連續三年實現零欠費，作為工科學生，四級一次通過率達到80%；08屆畢業生取得62人考上研究生的好成績，占全體畢業生人數的24%，人數與比例均位列全校第一。

　　3、以素質教育為中心，培養學生全面發展。

　　實施素質教育首先要了解學生個性及其特征，其次是根據學生個性及其特征進行個別指導教育。從學生素質培養與未來就業的角度出發，根據學生自身需求與特點，我將所帶的學生分為四類進行跟蹤指導，即專業學習特別優秀且有科研探索精神的學生，重點指導他們積極參與各類學術科技競賽，前沿科學研究，并鼓勵他們在未來進一步深造；工作能力特別突出且有社會實踐要求的學生，重點推薦他們加入學生組織，有益的社會團體進行個人能力的進一步提升，并盡力給他們提供社會實踐的機會；專業學習與工作能力中規中矩且興趣愛好缺乏的學生，重點在于指導他們扎實學好大學課程，并通過開展多種素質拓展活動來培養他們的興趣；而對專業沒有太大興趣且本身基礎較差的學生，重點則在挖掘他們的興趣點，培養他們的專業熱情，鞏固他們的基礎知識。通過這樣的分類指導，一方面便于對學生進行有針對性的培養，另一方面也讓學生能自我定位并不斷鞭策自己。

　　三、刻苦鉆研，不斷提升個人素質與業務水平

　　輔導員是學生的引路人，“要給學生一碗水，首先自己要有一桶水”，每天面對形形色色的學生問題，如果在日常的工作中不注重加強個人自身的學習，提高理論修養，我們就有可能跟不上時代的步伐，必將被淘汰，更別提成為一名優秀的輔導員。所以我一直非常注重加強自身學習，提高自身的理論水平和綜合素質。

　　1、初為人師，與學生一起成長

　　剛開始工作的時候，剛從事輔導員工作時，作慣了學生的我，覺得一切都不適應，繁重的任務壓得人喘不過氣，突發的事件也經常讓人手足無措，我時常在探尋這樣的問題：要如何才能做好輔導員工作？為此，我千方百計地向同事咨詢求教；虛心地向學生學習請教；晚上更是在網上學習、搜索各類資料，光是“輔導員之家”網站就注冊了兩個；甚至連與學生談心也成為學習的一部分，我為每個深入談心學生提供建議和指導，然后定期回訪他們，暗自體會談心的效果，摸索并總結規律……本著認真勤懇的態度，一路學習摸索過來，我的工作慢慢走上了正軌。

　　2、漸入佳境，成為學生的引路人

　　當工作漸漸理順后，我開始進一步提高自己的理論水平。適逢學校組織開辦了第一屆輔導員培訓班，名師精講讓我加深了對工作的認識和理解，新觀念新思路新舉措更讓我大開眼界。每一次學習，我都做詳細的筆記，回頭仔細體會、研究，關鍵語句還用紅筆圈注，時間一長，一些反復標記的地方已經看不清了。經常性的參加學習和交流，讓我提高的很快，我也將這些理論和經驗用于指導我的日常工作，不斷探索適合自己學生的工作思路和方法，一方面加強學生干部隊伍建設，用這些先進的理論武器武裝學生骨干的頭腦；另一方面將這些行之有效的做法運用到諸如學生管理、交心談心等各種工作當中去，理論聯系實際，真正地做學生發展的引領者。

　　3、再攀高峰，追求完美永不止步

　　“學而不思則罔”，在工作中，我逐漸發現，現代大學生思維活躍、求知欲強、視野開闊、興趣廣泛。如何更好地指導學生、與學生更好地對話與交流，這對我來說是一種工作的需要，同時也是促使我不斷前進的動力。學生經常引發我許多新的思考，我必須主動去學習新事物、了解新情況，不斷提升自己的理論水平，改善自身的知識結構，才能不斷進步。

　　近兩年的輔導員工作，從中的收獲和領悟是巨大的。學會尊重和欣賞學生，做學生的知心朋友，做一名讓學生滿意的輔導員是我的工作，也是我的追求。我一直在努力，也將繼續為之努力。

　　十佳輔導員事跡材料簡介 2

　　xx輔導員，一位充滿熱情與智慧的教育工作者，在輔導員崗位上默默奉獻，用愛與責任書寫著學生成長的精彩篇章。

　　一、愛心育人，做學生的知心朋友

　　xx輔導員始終以一顆關愛之心對待每一位學生。他深入學生宿舍、課堂，了解學生的生活學習情況，及時發現并解決學生的困難和問題。學生們遇到困惑時，總是第一時間想到他，而他也總是耐心傾聽，給予溫暖的建議和鼓勵，成為學生們的知心朋友。

　　二、思想引領，點亮學生理想之燈

　　高度重視學生的思想政治教育，通過主題班會、團日活動等多種形式，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。他結合時事熱點，深入淺出地為學生講解黨的理論和方針政策，激發學生的愛國熱情和社會責任感，為學生點亮理想之燈。

　　三、精心指導，助力學生全面發展

　　積極組織學生參加各類社會實踐、科技創新和文體活動。在實踐活動中，他精心指導學生，培養學生的團隊合作精神和實踐能力。鼓勵學生發揮自己的特長，在科技創新比賽中屢獲佳績，在文體活動中展現風采，助力學生全面發展。

　　四、班級建設，營造良好育人氛圍

　　致力于班級建設，打造積極向上、團結友愛的班級文化。制定完善的班級規章制度，培養優秀的班干部隊伍，組織豐富多彩的班級活動。在他的努力下，班級凝聚力不斷增強，營造出良好的育人氛圍。

　　五、職業規劃，為學生未來導航

　　關注學生的職業發展，為學生提供個性化的職業規劃指導。通過開展職業講座、模擬面試等活動，幫助學生了解職業市場需求，明確自己的職業目標。他還積極聯系校友和企業，為學生提供實習和就業機會，為學生的未來導航。

　　xx輔導員以他的`敬業精神、愛心和智慧，贏得了學生的尊敬和愛戴，也得到了領導和同事的高度評價。他用實際行動詮釋著十佳輔導員的風采，為學生的成長和發展貢獻著自己的力量。

　　十佳輔導員事跡材料簡介 3

　　xxx老師擔任輔導員以來，始終以愛心、耐心和責任心投入到工作中。

　　在思想引領方面，她積極組織各種主題班會和團日活動，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過與學生一對一的交流，了解他們的思想動態，及時解決他們的困惑。

　　在學業指導上，她密切關注學生的學習情況，定期與任課教師溝通，為學習困難的學生制定個性化的幫扶計劃。鼓勵學生參加各類學科競賽和科研活動，提升他們的`綜合素質。

　　生活中，她更是學生的知心朋友。學生生病時，她第一時間送去關心和照顧；學生遇到困難時，她耐心傾聽并給予建議。她用自己的行動詮釋著輔導員的使命與擔當，成為學生成長道路上的引路人。

　　十佳輔導員事跡材料簡介 4

　　xxx老師以敬業奉獻的精神贏得了學生的愛戴和尊敬。

　　他注重班級建設，培養學生的團隊合作精神和集體榮譽感。通過開展豐富多彩的班級活動，增強班級凝聚力。

　　在心理健康教育方面，他積極學習心理學知識，及時發現學生的心理問題并進行疏導。建立了心理輔導小組，為學生提供一個傾訴和交流的`平臺。

　　同時，他還積極拓展學生的社會實踐渠道，鼓勵學生參與志愿服務和社會調研活動。讓學生在實踐中增長見識，鍛煉能力。他用自己的熱情和付出，為學生的成長保駕護航。

　　十佳輔導員事跡材料簡介 5

　　xxx老師以創新的工作方法和無私的關愛，成為學生心中的良師益友。

　　她善于利用新媒體平臺開展思想政治教育工作，通過微信公眾號、微博等渠道，及時向學生傳遞正能量和最新資訊。

　　在就業指導方面，她積極聯系企業，為學生提供實習和就業機會。舉辦就業講座和經驗分享會，幫助學生提高就業競爭力。

　　她還關心貧困學生的生活，積極為他們申請助學金和勤工儉學崗位。她用自己的智慧和愛心，為學生的`未來奠定堅實的基礎。

　　十佳輔導員事跡材料簡介 6

　　xxx老師擔任輔導員工作以來，始終以學生的成長成才為己任。她深入了解每一位學生的情況，關心他們的學習和生活。

　　在學業上，她積極為學生提供指導和幫助，組織學習小組，開展學業輔導活動。她鼓勵學生積極參加各類競賽和實踐活動，提升綜合素質。

　　生活中，她是學生的知心朋友。學生遇到困難時，她總是第一時間給予關心和支持。她還注重培養學生的品德修養，通過主題班會等形式，引導學生樹立正確的價值觀。

　　她的`辛勤付出贏得了學生的愛戴和尊敬，是當之無愧的十佳輔導員。

　　十佳輔導員事跡材料簡介 7

　　xxx老師以高度的責任感和使命感投入到輔導員工作中。他致力于打造團結、奮進的班級氛圍。

　　他創新班級管理方法，建立了完善的班級制度。通過開展豐富多彩的班級活動，增強了班級凝聚力。

　　在思想政治教育方面，他深入開展主題教育活動，引導學生堅定理想信念。他還關注學生的心理健康，定期與學生談心，及時發現并解決問題。

　　他用自己的'真心和熱情，為學生的成長保駕護航，成為學生成長道路上的引路人。

　　十佳輔導員事跡材料簡介 8

　　xxx輔導員關愛每一個學生，如同呵護自己的孩子。她注重個性化教育，根據學生的特點和需求，制定專屬的成長計劃。

　　她積極拓展學生的'社會實踐渠道，鼓勵學生參與志愿服務和社會調研。在實踐中，培養學生的社會責任感和擔當精神。

　　面對突發情況，她總是冷靜應對，妥善處理。她的敬業精神和奉獻精神，深深地感染著每一位學生。

　　她以實際行動詮釋著輔導員的使命與擔當，是學生心中的好輔導員，也是十佳輔導員的優秀代表。

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