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勞動模范人物事跡材料

更新時間：2024-05-30 11:01:10

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勞動模范人物事跡材料

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過事跡材料吧，根據范圍的不同，事跡材料可分為集體事跡材料和個人事跡材料。那么擬定事跡材料真的很難嗎？以下是小編收集整理的勞動模范人物事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。

勞動模范人物事跡材料1

　　小李，女，漢族，1962年出生，是北京市公交總公司汽一公司第一營運分公司21路售票員，1998年起從事“小李熱線”管理工作。在18年的售票員工作中，她把“全心全意為人民服務”作為自己的座右銘，真誠、熱情地為乘客服務，被群眾譽為“老人的拐杖、盲人的眼睛、外地人的向導、病人的護士，群眾的貼心人”，先后榮獲全國五四獎章及“三八紅旗手”、優秀共產黨員等稱號，20xx年被評為全國勞動模范。

　　“用力去做只能到達稱職，用心去做才能到達優秀。”日前與全國勞模小李交談的時候，記者強烈地感受到她“干一行、愛一行、鉆一行”的敬業精神和全心全意為百姓服務的崇高境界。

　　小李衣著得體，言談有素。對此，她自信地說：“我的形象代表的`不是我自己，對內我代表首都，對外我代表中國。”

　　從售票臺到熱線平臺，是什么使小李在平凡的崗位上光芒耀眼？她坦言：“不管干什么工作，都要有強烈的事業心、職責心和愛心，只有把自己和職業融為一體，把自身價值和本職崗位緊密相連，全身心地投入到工作中去，才能把本職工作干好。”

　　為了給聾啞人帶給優質服務，小李學會了簡單的啞語；為了使外地人在北京有親切感，小李一有機會就學習方言；為了給不一樣層次的乘客帶給優質服務，小李不斷“充電”，目前已經是一位碩士研究生。她說，做一名優秀的服務人員很不容易，只有學到過硬的本領，才能為百姓搞好服務。一個好的售票員在某種程度上可能是一個心理學家、語言學家和外交家。工作中，小李常常試著與乘客換位思考，設身處地為乘客著想，發奮把握乘客心理，常常幾句話就化解了車廂里的矛盾。她說：“車廂就是一個流動的小社會，化解矛盾是售票員就應掌握的基本技能。”

　　談起對焦作的印象，小李高興地說，來焦作之前她在網上查閱許多資料，對焦作有了初步了解。但是當踏上這塊土地時，她還是感到出乎意料：焦作的城市建設十分好，整個城市不僅僅美麗，而且整潔，給她留下了深刻的印象。

　　作為全國公交戰線的一面旗幟，記者請小李就我市公交事業發展談一點看法。她親切地說，雖然來焦作時刻很短，但卻感受到了焦作公交人昂揚的精神風貌和用心的工作狀態，這是公交事業發展的基礎和保證。在公交事業發展的過程中，優質服務十分關鍵，只有緊跟時代需求，不斷研究和創新服務方法、提高服務質量，才能使公交事業健康快速發展。

　　我們堅信，小李的焦作之行對提升我市服務行業的整體服務水平必將產生強勁的推動力。

勞動模范人物事跡材料2

　　有一種精神，看似平凡渺小，它卻能成就不平凡的業績；有一種精神，看似豪情萬丈，它卻代表著最平實務本的人文精神。

　　xx，男，現年50歲，xx從事保安工作，現為西南油氣田重慶公共事務管理中心保安大隊保安四班班長，該班主要負責重慶公管中心大門及辦公樓守衛工作。在多年的保安工作中，該同志始終堅持政治思想過硬，愛崗敬業、嚴于律己，具有強烈的事業心和職責心，帶領保安四班全體隊員認真履行職責，認真完成上級交給的各項任務，取得了不錯的成績，得到了領導的認可。他所帶班組連續兩年被中心評為“禮貌示范崗”，榮獲公管中心20xx年度“先進班組”、20xx年度中心優秀“五型”班組。他個人也在20xx年被中心評為中心20xx年“優秀班長”。

　　一、率先垂范，帶頭學習，提高班組工作水平

　　多年來，他始終牢記“我的崗位我負責，盡心盡責保安全”的宗旨，把加強思想政治和業務學習放在自身建設的首位。無論平時工作多忙，都會擠出時間來努力學習，儲備新知識，以此增強個人的理論素質和政治敏銳性，增強工作本領和決策水平，增強把握全局和認識問題、分析問題、解決問題的綜合本領，這樣才能適應時代的發展需要，跟上時代發展的步伐。在要求自我提高的同時，還不忘帶動身邊的隊員共同提高。今年以來，堅持每月開展一次思想政治、形勢學習工作。全年四班共召開班務21次，政治形勢學習22次。他在隊員思想教育中作了很多工作，使隊員們的思想政治覺悟都有了新的提升，對自身工作也有了新的認識。到目前為止，四班涌現出13起好人好事，共評選出月度先進個人20人次。

　　二、愛崗敬業、堅持原則，守護單位的忠誠衛士

　　該同志牢固樹立大局意識，應對繁重的安保任務，能夠勇挑重擔、任勞任怨，帶領隊員時刻維護著單位的生命財產安全。他常常對隊員說：“你來單位工作是掙錢，掙錢要有個掙錢的樣貌。”他是這樣說，也是這樣做的。在工作中，他嚴于律己、恪盡職守、愛崗敬業，用自我樸實的行動感染著身邊的同志。

　　（一）臨危不懼、忍辱負重，維護停車秩序和安全

　　眾所周知，到中心機關來辦事、咨詢、上訪的人員較多，車輛也比較多。為了保障停車場內的停車秩序及安全，米班長帶領隊員們每一天在上下班期間都要在停車場來回往返跑，不停指揮，但還常常遇到不配合不理解的駕駛員。

　　記得，有一天中午，外面正下著大雨，一輛小車急速駛來，急忙迎上去，微笑著向司機說明原因，停車場已滿，不能再停了。誰知，司機態度很不好，嘴里罵罵咧咧，試圖強行經過。義正言辭地說道：‘好吧，如果你真的想從這兒過，那就從我身上壓過去吧“。并急步走到車前挺起胸膛。司機也惱羞成怒，加大油門，試圖恐嚇。但米班長始終面不改色，沒有半點退縮。在僵持之下，司機最終氣急敗壞指著他罵道：“好，你有種，你個臭看大門的，牛什么，你等著瞧。看著疾馳而去的車，舒了一口氣，委屈的淚水正溢滿眼眶。這種事常常都會發生，其中的辛酸、委屈，米班長有深深地體會，但這絲毫不影響他對工作的熱愛，他依然無怨無悔地守衛在那兒。

　　中心機關辦公樓突然闖進了一男一女，吵著要找中心領導要房子。值班員正按例詢問：“請問你們是哪個單位的？”只見那男子提高嗓門，惡狠狠地說：“老子買斷了沒單位，哪個攔我，我打哪個”。這時，正在機關大門值班的聽到了辦公樓里的吵鬧聲，迅速趕來，擋在值班員的前面說：“有事請先到x聯系”，話音未落，那男子一掌重重地打在的臉上。與此同時，站在男子后面的女子擠到前面，抬起她那穿著高跟鞋的腳，使勁地在腳背上一陣踩踢，還脫下高跟鞋對上舞下打，見勢生怕傷到人上前攔住女子。此時，急了的男子見沖不上樓，便跳起一拳很很地打在的頭頂……。就這樣，二人忍著巨痛始終沒讓鬧事者前進一步。

　　這樣的事可謂日常工作中的家常便飯。始終堅持一顆平常之心，淡然處之。他覺得既然選擇了保安工作，就必須要擺正心態，少抱怨，多做事。

　　米班長共對2380輛外來車輛詢問、檢查、收費、登記。指揮疏導車輛15960余輛，未發生一齊，車場往返步行600余公里。

　　他用真誠而樸實的微笑，以及嫻熟精湛的指揮車輛技巧，贏得了屬地服務單位俊男美女們的好評和佩服。

　　（二）關心隊員、甘于奉獻，大家的好班長

　　在工作中，他既是大家的班長，又像一位老大哥一樣，關心照顧大家。他始終牢記自我是一個帶頭的兵，不溫不火，任勞任怨，耐心細致地做好管理工作。他堅信自我首先要做好表率工作，才能帶好頭，管理好班組。比如，一次，在接班檢查時，發現值班室衛生不合格，他二話不說便擦桌掃地，交班的班員見狀，不好意思地從他手中搶過掃把就掃。

　　他常常利用交接班或休息時間，和班上的隊員交心、談心，拉家常，了解他們心里所想及家中的困難。把了解到的情景及時反饋到大隊，為領導供給了第一手員工的實際情景。

　　今年2月，一向性格開朗，愛說愛笑的鄧國安一轉常態，終日悶悶不樂，不說話。察覺后，主動找其交談，了解到他腳上長了幾個雞眼，想治療，但苦于不好調班。清楚后，立刻為他調整班次，并耐心說服其他同志配合，再向領導匯報，使其能愉快地去治病。

　　還有一次，午時18：55分他剛下白班，回到家中正端起碗筷吃飯。忽然，手機又響了。原先是正在值班的宋曉輝來向班長訴苦：“值班室里的取暖器壞了，冷得很。”得知情景后，立馬放下吃到一半的飯碗，一路小跑到值班室，經簡單地檢查，發現線路燒壞了。于是，他立刻提起壞了的取暖器急匆匆地來到電器維修點，懇求師傅道：“師傅，麻煩您，請快點，行嗎？我在上班急著用，請趕一下，多謝。”修電器的師傅答應得爽快，修得也快。不一會取暖器就修好了。“多少錢？”，“15元”。付了錢，米班長三步并作兩步走，趕回值班室，立即將修好的取暖器插上電，調試好后交給值班人。“明早要上班，我先走了。”這時已經是晚上21：45分。

　　日常工作中，這樣的事例還有很多很多。米班長總是用自我的實際行動來詮釋著一個xx的含義。他甘于奉獻，無怨無悔，執著地守護在自我的崗位上。這兩年多來，為了班組工作，為了照顧班員宋曉輝探親，班長每月需多上40個小時的班。

　　（三）恪盡職守，積極進取，認真履行職責

　　對待工作，一向本著“老老實實做事，勤勤懇懇做人”的態度，盡職盡責地完成上級交付的'任務。記得，20xx年4月底據上級要求，中心大門崗增設對外來車輛停放實施《占道清潔收費》。這樣以來，班里的同志們你一言我一語就嘮叨起來了：“本來工作就多，還要收費，矛盾會更多。”作為班長的看到大家的不滿，也明白他們的怨言。他思索著決不能讓大家把情緒帶到工作中去，如何才能搞好這項工作。于是，他一邊耐心細致地開導大家，撫平大家的情緒，動員大家一齊做好收費準備工作。然后，開始進取部署收費工作。一是他主動找到領導，做先前的收費宣傳工作，把收費事宜提前告知每位在車場停車的司機，以減少今后收費矛盾與壓力。二是主動找到大隊財務解決了票據面額大小等問題；三是票據到班組怎樣分配；四是要解決好先期收費矛盾與麻煩。從4月26日到5月2日每一天早上8：30至晚上20：30，一有空，他就和值班的同志們一齊摸索收費機制，及時將收費中發現的問題與矛盾及時反饋給大隊或中隊領導。如今，車輛占道清潔收費工作開展得井然有序。

　　三、強化班組安全、深化HSE體系內涵

　　根據大隊領導的指示劑安全生產辦的安排，保安四班從7月開始實施《班組員工素質培訓需求》培訓及制作PPT匯報。7月5日、9日、13日、16日、19日，以屬地崗位服務為基點，崗位安全為重點。展開了保安四班的初次“員工素質培訓需求”。為了帶好頭，米班長可是煞費苦心，由于他年齡較大，文化水平偏低，根本不知PPT是什么。但就是在這樣的情景下，他還是硬著頭皮，認真學習著。在他的影響下，每個隊員都認真學習相關的培訓資料。這樣，保安四班的安全工作水平整體上有了極大的提升。20xx年以來，四班做到了工作安全無傷害，工作質量無事故的好成績。

　　到目前為止，保安四班共對3236輛外來車輛進行詢問，檢查，登記。守衛區域安全巡查4325次，工作守衛區域月度安全消防檢查11次。110報警電話值班接警13次（值班人自行處理3次）。參加x工作5次，出動人員5人。對2205輛車計時，收費，共收費29975.00元。

　　就是這樣，同志執著的從事著他所熱愛的事業，多年來，他用無私奉獻、用坦蕩的行為為自我的人生作出了最好的詮釋，展此刻大家面前的永遠是寬廣、博大的胸懷。以一名共產黨人吃苦耐勞、樂于奉獻的精神，書寫著對安保事業的無限忠誠，在默默無聞的奉獻中實現著自我的人生價值。

勞動模范人物事跡材料3

　　小楊，男，現年50歲，大專學歷，現任礦地測科副科長，負責全礦的礦山測量工作，于1980年1月參加工作。參加工作以來，先后從事開拓掘進、煤礦測量等工作。20xx年，受到領導的信任，提升為地測科副科長。多一份職責，也多一點機會，為了不辜負領導的信任、同事的期望和自身價值的實現，牢記自我的職責，在工作中也時刻不忘從各個方面去提高自我的業務本領，思想覺悟。

　　一、加強政治理論學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀

　　自1984年從事技術工作以來，不斷加強對政治理論的學習，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。用正確的思想來武裝頭腦，引領行動。

　　辯證唯物主義和歷史唯物主義是無產階級。把這一科學的世界觀同地測科的具體實踐結合，即“一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理”。這是科學、正確的'世界觀最具體、最生動、最集中的表現。人生觀是關于人生目的、態度、價值和夢想的根本觀點。必須要正確處理好學習實踐活動和當前各項工作的關系，用良好的精神狀態和扎實的工作作風，切實抓好各項工作。把技術工作是否科學合理，安全管理是否到位和有效，職工群眾是否滿意作為唯一標準，奮力推進本科室各項工作的順利開展。

　　二、加強業務技能學習，愛崗敬業，提高綜合素質

　　當今世界，科技發展，一日千里。滿足現狀，不思進取，必然會被淘汰。對于學習，重點從以下幾方面做起：

　　①“溫故知新”，在工作之余，對以往專業教材再次溫讀，經過聯系現場實踐，不但加深了理解，并且發掘了書中內潛，為利用理論來解釋生產中的問題，提出解決方案、優化勞動組合配置供給了有力的支持。

　　②有選擇、有針對的查閱礦山科技期刊，把《煤礦安全規程》、《煤礦測量規程》等煤礦規程規定進行了反復的細讀、詳讀。有助于了解相關方面的技術。

　　③自他加壓，主動進取的培養、鍛煉自我。作為一名副科長，必須具備良好的內業工作本領。為此，經常對現場施工中的，甚至以往施工的設計圖紙進行復核、驗算，深刻把握設計意圖，掌握控制關鍵。對所有的測量資料，重新解算方位、坐標和高程，自我專門建立技術解算臺帳，詳細記錄每次地質孔、撥門、貫通、標高控制的解算資料。

　　三、團結協作，技術攻關，學習推廣新技術

　　技術工作最忌坐井觀天，為了更好的做好本職工作，十分重視與外界的交流和協作。經常和技術科、地測科對巷道設計、支護，對斷層賦存、標高控制進行探討，從源頭上保證施工的安全和吻合設計。應對紛繁復雜的施工條件的不斷變革的測量工藝，和掘進系統其他技術人員始終堅持著密切的合作和交流，取長補短，互通有無。

　　該同志善于對技術工作進行總結并將其構成科技成果和管理方法。20xx年他提出《殘采礦井快速測量標定中心腰線》和《54坐標與80坐標的轉換》分別獲礦20xx年度一等獎。

　　四、提高職工安全意識

　　為提高全科室員工的安全防范意識和自我防護意識，該同志經常深入一線檢查安全工作，并利用班前、班后會等業余時間，給員工講解安全生產知識。并地測科工作實際情景，開展了“建一流班子、帶一流隊伍、創一流效益”的創優競賽活動及職責意識教育等活動。增強了班子成員職責意識，及團結拼搏奮發向上的精神。充分利用了各種形式對職工進行崗位技能培訓，廣泛開展崗位練兵、技術比武、技術革新、創立學習型班組等活動，極大地提高了職工的業務技能。

　　五、身先士卒、身體力行，切實抓好工作面的測量工作

　　針對殘采礦井巷道壓力大、頂板破碎，測量點位移頻繁等情景，該同志利用下井時間，提前做好下次測量點的選點工作，給下次測量工作贏得了時間、提高了測量效率，并減少了和施工單位的交叉作業時間。24113、24063、大巷煤柱面等工作面復測時，一干就是十一、二個小時，極大地鼓舞了全科職工戰勝困難的信心和決心。

　　20xx年對地測科來說，將是充滿壓力，但又極富有挑戰的一年。該同志將和全科全體職工一道，以飽滿的工作熱情、發揚成績、竭誠奉獻，深化科室管理，加強技術攻關，使全科的安全生產更上新的臺階，為高莊礦的安全生產的做出更大的貢獻。

勞動模范人物事跡材料4

　　一、各級領導高度重視創建工作，為女職工建功立業搭建平臺

　　自中國金融工會開展創建“女職工文明示范崗”活動以來，公司女職工委員會專門制定和下發了文件，并把創建“女職工文明示范崗”作為一項長期的重點工作來抓。鞍山營業部工會按照公司的要求，結合工作實際制定了創建計劃和方案。我們人民路營業廳也結合自己的實際情況，圍繞著提高女職工隊伍綜合素質，發揮女職工聰明才智，提高為客戶的服務水平和質量，促進經營效益不斷提高，積極開展了各項競賽活動，為女員工成長成才搭建了平臺。

　　二、開展文明服務評比競賽，宣傳和深化創建活動

　　我們開展創建“女職工文明示范崗”活動，其目的就是要讓員工心靈得到凈化、服務層次得到提高、讓客戶感受到我們視他們為父母為親人，感受到我們是在用心地為他們提供幫助，感受到我們是發自內心的真誠。為此，我們在鞍山總部的大力支持下，相繼舉辦了爭做“文明示范標兵”和“百日五優創佳績”等評比活動，從員工的服務態度、服務道德、服務儀表、服務語言到營業廳的服務環境、服務內容、服務質量、服務成果等全方位進行檢查整改，通過三個月嚴格考核評比，營業廳最終奪得總分第一的好成績，部分女員工也獲得了“文明示范標兵”稱號。這些活動極大地激發了員工的士氣，樹立了良好的執業風氣，推動了營業廳向更高的服務標準和服務層次邁進。

　　三、打造學習型團隊，提高企業核心競爭力，使創建活動落到實處

　　（一）加強制度建設，為創建工作保駕護航

　　金融服務行業是一個風險行業，行業的內部管理制度決定了企業的健康發展。我們根據業務發展和監管的需要，增設了風控崗等管理崗位，制定了《風控崗工作職責》等新制度，充實和完善《前后臺崗位工作標準化流程》、《員工考核評比方案》、《晨會、fc會標準化流程》、《突發事件應急方案》等多項管理制度，實現了在制度上求規范科學，在分工上求精細制衡的管理機制，為營業廳開展各項管理與服務工作打下了堅實的基礎。

　　（二）建立良性互動的學習機制，爭做“知識型”員工

　　我們積極提倡在工作中學習，以學習促進工作，牢固樹立終身學習的理念。

　　幾年來，營業廳在實踐中不斷總結經驗，查找問題，并以優化晨會和fc會標準化流程為內容，以人人爭當“知識型”員工為主線，把學習納入規范化、制度化軌道，逐步完善pdca學習考評機制，強調督促檢查和跟蹤考核，同時在獎罰制度設計上更加務實，達到獎勵先進帶動后進的目的。在日常工作中，營業廳注重培養員工學習新業務新知識的興趣，重視員工學習成果的有效轉化，讓其最大限度地將學習成果轉化為生產力，進而增強他們的自信心和能力。

　　（三）提高業務素質，爭做一流員工

　　企業的發展離不開員工創造性地工作。員工的執業水平，關系到企業的可持續發展。幾年來，營業廳多次組織員工能力提升大賽。通過開展演講比賽、專業技能大賽等活動，員工業務素質顯著提高，很多員工從過去不敢在眾人面前講話到現在給客戶做培訓能夠侃侃而談不膽怯；從過去從未做過股評到現在集組織、策劃、演講為一身的大型投資策略報告會，他們都能從容應對，并且表現不凡。給投資者留下深刻印象的'是，xx年5.30等幾次大盤寬幅振蕩，使很多投資者都深度套牢，而我們的客戶由于我們及時準確的風險提示，都較好地回避了風險，保存了資金并且獲利豐厚，投資者紛紛送來錦旗和表揚信以示感謝。從這些贊揚和鼓勵的語言中，我們清楚地認識到，抓員工學習是正確的，抓員工素質提高是正確，正是因為我們踏踏實實地抓學習抓服務才給我們帶來了越來越多的客戶、越來越多的信任和越來越多的榮譽。

勞動模范人物事跡材料5

　　小龍同志1975年開始從事教育工作，1982年畢業于浙江師范大學，分配到經濟不發達的常山，在常山一中默默工作了20多年。根據工作需要，服從組織安排，從不討價還價。相繼擔任過班主任、教研組長、年級組長、教務主任、副校長、副書記等職務。兼任衢州市中學數學研究會副會長、衢州市數學學會常務理事、常山縣數理化協會會長、常山縣教育學會數學分會副會長、常山縣科技協會委員，常山縣x。2003年6月調任縣教師進修學校（教研室）擔任黨支部書記。在涉及普通教育的各層次崗位上任勞任怨，發奮工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

　　小龍同志在近三十年的教學生涯中，總結出一整套數學教學、數學競賽和指導高考復習的成功經驗。課堂教學深受學生歡迎，他所任教的班級參加省會考、全國高考，其學科成績的優秀率、及格率明顯高于其他班級。輔導學生參加全國數學競賽二人獲省三等獎，多人次獲衢州市賽區一、二、三等獎。在優質搞好數學課教學的同時，他廣泛從事教材教法、解題技巧、復習指導等方面的研究，多篇論文在市、縣學會上交流，其中有1篇論文獲衢州市一等獎、2篇獲二等獎，多篇獲優秀獎。他致力于教學創新，探索數學課教學的最佳途徑，勇于打破傳統的封閉式教學，大膽推行開放型教學，使教育效果、教學質量顯著提高。主編的《初中代數解題方法與同步測試》、參與編寫的《中學數學單元知識和潛質自測》等書均由貴州出版社出版發行，參與編寫的《高中會考題型分析與研究》一書由華東工學院出版社出版發行，《數學課堂教學中的導課藝術》一文在浙江師范大學《中學教研》雜志上發表。

　　小龍同志如醉如癡地愛他的事業、愛他的學生，把全部心血都拋灑在教書育人上，在擔任班主任期間，以火熱的激情感召學生，以真摯的愛心滋潤學生，深入細致地做學生的思想工作，培養出各類合格人才。在構成良好班群眾，培養優秀學生班干部、轉化后進生等方面都總結積累出豐富的經驗，并多次在市、縣說，得以普遍推廣。當學生生活上遇到困難時，他不但盡自己一份微薄的力量給學生以幫忙，還組織學生互助給以解決，許多理解過他捐助和關懷的學生在來信中說：“許老師您比父母還親，我將永遠懷念您”。

　　小龍同志是一個樂于工作、不知疲倦的人。他經常為全市、全縣數學教師講學、輔導，用心開展教學科研活動，多次參與衢州市數學學會組織的《高三數學復習與測試》教材編寫工作，負責研究的課題《中學生數學科研意識的培養研究》獲衢州市三等獎。目前，他正在負責市級立項課題《研究性學習的實踐與研究》和參與省級重點立項課題《高中數學青年教師培養模式研究》的研究工作，并獲得階段性成果，對提高常山縣和衢州市數學課教學質量做出了卓越的貢獻。

　　小龍同志在擔任常山一中教務主任、副校長、副書記期間，能擺正自己的位置，積極配合校長做好教育教學管理工作，制定并完善了學校的教育教學常規，相繼出臺了10多個管理制度和評比條例，使學校的教學工作走上了正規化、科學化，為學校的教育教學大幅度提高和順利透過浙江省二級重點中學驗收立下汗馬功勞，學校被評為浙江省禮貌學校、浙江省綠色學校、浙江省現代技術實驗學校，多次被評為省、市級先進群眾。他重視青年教師的培養，創造性地開展教學指導工作，使青年教師很快適應教學，成為學校的教學骨干。重視學生綜合素質的提高，用心組織開展實驗教學，學生小發明、小創作等科技活動和其他豐富多彩的興趣小組活動，輔導學生參加省小發明比賽有三項獲省三等獎，學校已連續15年榮獲縣科技活動先進群眾。

　　小龍同志因工作需要，調任縣教師進修學校（教研室）工作后，他深知全面提高常山縣基礎教育教學質量的重要好處和難度。用心主張確立教學中心意識、教學質量意識、教學效益意識和教學改革意識。把教研工作定位在實施以創新為核心的素質教育，按教學管理、教學研究、為師生服務三個層面，緊緊圍繞教法、學法、考法進行改革探索。在工作中堅持調查研究，做求真務實的楷模。每學期直接調研和進行教學視導的學校都在20因此上，聽課不少于60節。此外，還經常與外地教研部門和學校加強聯系，學習他們的'先進經驗，如到義烏新課改實驗區學習培訓時，曾花了整整一天時刻到義烏稠州中學考察調研，從早上五點半學生起床，到晚上九點三十分熄燈，每個環節都細心觀察，不肯放過，回來后在多次會議上進行匯報，引起領導的重視，為加強常山教育教學管理帶給借鑒經驗。目前又承擔著常山縣高中教師基本狀況調查分析、常山縣職業技術教育狀況調研和常山縣初中畢業生外流狀況調研分析等工作，為教育行政部門決策帶給依據。

　　小龍同志情系常山，扎根常山。常山縣屬浙江省經濟欠發達地區，與義烏老家相比，差距很大，當初與他一同來常山的近30多位老鄉都陸續離開常山，到杭州、義烏等發達地區工作，他的親朋好友、同學、同事多次為他在發達地區找到工作條件優越、經濟收入豐厚的單位，但他并不為此所動搖，帶著他對常山教育事業的熱愛，帶著對常山人民的深厚感情，毅然把根緊緊扎在常山的土地上。從教近30年，沒有搞過有償家教，沒有從事過第二職業，20多年來基本上沒有因私事請假，既使結婚也放在周末舉行，不請婚假。腳受傷，打著石膏達半個月，拄著拐杖照常堅持上班。

　　小龍同志的工作受到省、市、縣領導的充分肯定，獲得社會各界的好評，深得家長、學生的信任。被評為常山縣首批高中數學學科帶頭人，多次被評為常山縣先進教育工作者，榮獲常山縣優秀共產黨員稱號，評為衢州市新時期好形象教師，兩次評為浙江省教育系統單項先進工作者，被衢州市人民政府授予衢州市勞動模范，被浙江省人民教育基金會授予浙江省第十五屆“春蠶獎”。目前，被省總工會推薦參加全國“五一”勞動獎章評選。

　　不待揚鞭自奮蹄。他常以“至人無己、神人無功”自勉，自強不息，勇于開拓，為實現常山教育的完美明天而不斷追求。

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