隨著個人的文明素養不斷提升，報告使用的頻率越來越高，其在寫作上具有一定的竅門。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的口腔社會實踐報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

口腔社會實踐報告范文1

　　在今天這個社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說不完的話題。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了一家xx口腔醫院，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際巾去，使自己所學的理論知識有用武之地，更為了造福人民群眾。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方而，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實踐，學到一些在學校業學小到的東西。因為環境的.不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

　　實踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上，我們學習了很多理論知識，但是如果我們在實際當中不能靈活運用，那就等于沒有學。實踐就是將我們在課堂上學的理論知識運用到實戰中。

　　由于以前在一家口腔診所見習過，為了能夠接觸多的患者.能夠全面了解口腔常見病.疑難病的診斷和治療，以及見識高端的診療儀器.積累豐富的臨床診療經驗，還有我們怎樣才能把課本上的知識靈活恰當的運用到生活、工作當中去，成為對別人對社會有用的人才?我們怎樣才能適應當今飛速發展的社會，怎樣才能確定自己的人生坐標，實現自己的人生價值呢?抱著這種想法，我又走進了xx口腔醫院。在那里，我接受了更為有用的醫學知識，和每天接受實踐操作的機會，增強了我的操作能力，使我更邁向成功。

　　古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實踐旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實的工作環境中不覺間已經走過了一個月的實踐期，回首這一個月的實踐期，內心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。

　　一.實踐目的

　　通過口腔醫學基礎理論知識及實踐操作技能，使我對口腔的常見病.多發病有了全面的認識，并結合所學的知識能夠進行初步診斷和治療，還簡單認識了某些口腔粘膜疾病，學會了拔牙術.牙髓治療術.根管治療術，會簡單使用x線片照射機，認識了口腔工藝技術等，使我對學習口腔專業知識打下了堅定的基礎。

　　二.實踐時間

　　xx年x月x0日

　　三.實踐地點

　　xx口腔醫院

　　四.實踐心得及內容

　　通過三個星期的實踐，從對口腔醫學的孤陋寡聞，到初窺門徑，再到對口腔知識的全面認識，深刻了解，使我從中學習了很多，人也更加成熟。

　　第一周，我培養的是對口腔醫療器戒基本認識，及配合老師做一些治療，學會科室內消毒，使用高壓蒸汽消毒鍋，消毒用過的醫療器戒，科室消毒洗手法。做一些簡單的口腔工藝技術如取牙齒模具，灌石膏模型，排牙等。

　　第二周首先是對前來就診的患者做一些簡單的詢問.交流，給每位醫生平均安排患者人數，安撫患者情緒。從旁協助每位醫生治療，如量血壓，磨銀汞。再者做一些簡單的治療如潔牙術，幼齒拔出術，松動的恒牙切牙，側切牙等拔出術。

　　第三周主要是了解牙齒的常見病多發病的診斷和治療如牙髓炎，根尖炎等。

口腔社會實踐報告范文2

　　實踐目的:了解口腔診療的工作程序，見習常見病的接診治療過程

　　實踐時間：20xx.01.08―20xx.01.20

　　實踐地點：華都亞太醫院

　　實踐內容：

　　一 某患者，女，近日來右下后牙酸痛?刷牙等機械?，自覺有洞。檢查：右下4頰側齦緣處大腎形齲洞，色黑，質軟。探及大量腐質，冷（±）扣（－）松（－）。牙齦正常，齲至齦下1mm處。

　　診斷：右下4深齲

　　處理：右下4去腐，敏感已近髓，dycal墊底，光固化樹脂充填，調合，磨光。

　　二 某患者，左上后牙一周前疼痛，冷水加重，3日前夜里疼痛加重，現冷水緩解，跳痛，口服止痛片效果不佳。檢查：左上6遠中鄰面齲洞，棕黑色，探（＋）冷（－）熱（???）搏動性跳痛，刺激去除后持續時間長，叩（＋）松動（－）牙齦正常。

　　診斷：急性化膿性牙髓炎

　　處理：左上6局麻下開髓，拔髓，擴根，沖洗，吸干，封CP氧化鋅暫封，調合，5―7日復診，去除暫封物，沖洗，吸干，根管充填術，x表示已達根尖封閉區，磷酸鋅墊底，酸蝕，粘接，光固化樹脂充填，調合，磨光。

　　三 某患者，女，坐上后牙數日前冷熱疼痛，后半夜間疼痛，不敢咬牙，檢查：右半側臉頰偏大，左側偏平，無異常。左上78冷（＋）熱（＋＋）扣（＋＋＋）左上7松（＋）左上8松（±）。

　　診斷：左上78根尖炎

　　處理：必蘭麻醉左上78開髓，拔髓，如有滲出，雙氧水沖洗，吸干，封FC加碘仿，氧化鋅暫封，降牙合，一周復查，去除暫封物，擴根，用根測儀測量。X片顯示到根尖，就 用磷酸鋅墊底，光固化樹脂充填，調合，磨光。

　　四 某患者，女，最近冷熱酸痛，吸涼風敏感。檢查：左上34牙頸部缺損，探痛（＋）冷（±）扣（－）松（－）牙齦正常。

　　診斷：左上34楔狀缺損

　　處理：左上34光固化樹脂充填，調合，拋光。

　　五 某患者，男，上前后牙三月前拔除，現要求鑲牙。檢查：拔牙愈合良好，左上1、6、7、右上1、2、7缺失，上前牙骨水平吸收，骨突多，上腭低平，其余基牙牙齦萎縮，骨水平吸收，附著齦建立。

　　診斷：牙列缺失

　　處理：上頜支托凹預備，取模型灌注，三天過來復診，試戴支架，記錄頜記錄，上前牙比色，三天復診，前牙帶烤瓷冠，調合，拋光，后牙帶支架，調合，拋光。

　　六 某患者，左上后牙刮頰側多日，今日加重，頜面部正常，右上8頰側位已經完全萌出，冷（－）叩（－）松（－）牙齦正常。

　　診斷：左上8阻生齒

　　處理：利多卡因傳到麻醉下，左上8一次性拔出，根完整，拔牙窩復位，壓迫止血，咬棉卷。

　　門診病歷書寫

　　一般檢查：包括姓名，年齡，性別，民族，職業等。

　　主訴：記錄最主要癥狀的部位和時間。

　　現病史：記錄發病到就診時病情演變過程，目前狀況及曾做過的治療。

　　既往史和家族史:如佛斑牙要記錄生活史，有無藥物過敏史

　　口腔檢查：記錄主訴和現病史的體征。記錄順序現頜面部后口腔，先牙體后牙周。

　　診斷：根據病史和檢查做出判斷。

　　復診：記錄包括日期，部位，上次治療反映，病情變化，檢查結果。

　　醫生的建議

　　口腔實習心得

　　經過這幾天的實習，我的感受很多。

　　首先了解了實習是做什么的。以為是和在學校一樣，一心等著老師去教這樣的心態是不對的。實習必須自己發揮主觀能動性，要自己去學，去揣摩，這樣才學的踏實，老師才會用心去教。在實習中要手勤，腳勤，腦勤，要跟著大夫的思維轉。在實習中也要多翻翻課本，切勿跑掉課本，要理論與實踐相結合。如果只要一心跟這帶教老師的技術而忽略了課本，這樣學下來的的結果和純粹的學徒沒兩樣，只學的皮毛而未學的精髓。

　　其次，實習學什么？因為我們專業的特殊性，從踏入門診的那一刻起，就意味著我們已經脫離了相對封閉的小環境要投入一個更大的環境中去，在科室里除了與我們一起的同學，還有醫生，護士，當然還有我們索要接觸的患者等等。我們要面臨的是如何獨立的去處理同學，同事，醫生，醫患之間的關系，將這些關系處理好，我們的專業學習之路才能更加通暢。另外。科室里的每個醫生都各有特色，我們在實習時有機會就可以多學幾位老師的特色，取長補短才能學得更好。實習要學細節，勤動腦，遇見不懂的就趕緊用自己的筆記本記下來，下去后查書，書上沒有的就去問老師，這樣印象就會更深刻，學的更扎實。還有就是要學接診，這關系到一個很重要的醫患溝通的問題，這個問題做好了，后面的臨床工作就好處理了。除此之外還有醫生的氣質培養等等。

　　除了以上所說的之外還有實習臨床操作問題。以前去實習習口腔門診見過或者見別人操作，到了實習單位剛開始還挺好，可是后來就急躁了：這么簡單的東西怎么不讓我操作，為什么自己粗心等等一系列的'問題就出現了。不讓我們操作不是因為我們差。我們的動手能力不行。剛去老師就讓你在一邊觀察，什么也不做，就是把這最簡單的爛熟于心才去操作，我們才不會出錯。臨床出錯對于一個長期工作的人是正常的，而對于我們來說就是一個沉重的打擊，這將給我們以后的職業之路蒙上陰影。這是個嚴肅的問題，我們要對自己負責。

　　最后，踏上實習的崗位，就應該以一名醫生的道德標準要求自己，對待患者要像對待親人一樣，這樣才能獲得長期的發展。努力學習理論知識，對工作要大膽心細，把每次的工作都的漂亮。我們的路程雖然很辛苦也很枯燥，但是收獲會很多的。

口腔社會實踐報告范文3

　　地點：口腔醫院門診部牙體牙髓科

　　內容：導醫

　　導醫經歷：第一天回去的就是應答系統，即為咨詢處。剛開始對病人的問題幾乎就是一無所知，但是在師兄師姐們的率領下，我也逐漸熟識了各個診室的邊線以及怎樣從掛號單上推論就是哪個診室。也逐漸忘記了各樓層的科室原產、掛號處的原產。經過半天的鍛煉身體我基本上可以應付患者們明確提出的問題。這使我很高興。接下來我每天回去了一個診室。但是由于我專業知識比較，大家都不能給我分配太多的任務。我只是偶爾幫拎個東西、再加個口杯或其他這樣的工作。護士姐姐們經驗都很多樣，存有過來咨詢的患者她們也就提問了。我能夠幫忙上的忙碌不多，真的有些羞愧。大部分時間都用以觀測老師們或師兄師姐們的化療。我看見了很多根管填充。還看見了幾例默氏。除了一個切齦術。收學獲習很網小。

　　導醫感觸

　　（一）感慨醫生高超技藝這次實習使我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個形容口腔醫生就是再最合適不過的了。我回去的就是牙體牙髓科。這個科室常用的病例就是根管化療和默氏。醫生們操作方式的平臺不過就是面積沒一平方厘米的牙齒里面的一個大洞。而他們用的器械大部分也就是不大的非常高精度的，必須要手正好就可以順利完成這樣的操作方式。一個根管直徑不過一二毫米，卻必須充填進來很多牙膠尖和其他材料。而老師們的操作方式很高超，就可以在細細的根管里活動自如，有效率地彌補和抽出各種東西。他們的技藝不禁使我有些嘆為觀止了。除了一次看見一個老師默氏。用跟牙齒顏色非常吻合的`材料替代壞死的牙齒，按照牙齒本來的形態，把材料放置至適當的地方，再用工具多次潤色、從各個角度觀賞。最后搞出的牙齒真的就是可以以假亂真。大概只有口腔醫生自己就可以看看的出就是一顆假牙齒。我真的他們化療一個病人，就像順利完成一件藝術品一樣，精雕細琢，過程有可能很漫長很花費時間和心思，但是最后看著搞出的成品，自己心里卻體會至了最小的歡欣。

　　（二）感觸護士周到服務這次見習接觸的護士姐姐們也很讓我佩服。以前想當然地認為對人和藹是一點都不困難。但是真的到了醫院卻發現真是說起來容易做起來難。第一天我熱情高漲，對每個病人真的是盡自己最大努力服務周到。但是隨著一天天工作的勞累，就開始變得煩悶起來。每天回答的問題幾乎都有固定的答案，時間久了我覺得自己就是一個復讀機。于是見到病人說話能簡短就簡短；能不說就不說。而且開始見到病人都是微笑服務，但是后來我覺得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會讓人看到，自己的微笑也得不到回應。于是有了口罩的掩蓋，我的表情一度很冷淡。但是護士姐姐們很讓我佩服。她們天天跟病人打交道，跟病人交流時的用語也是只有固定的那么幾句話。但是她們不因為自己的厭倦而改變態度，始終熱心對待病人。而且她們跟醫生配合十分之默契，醫生很少說要什么東西，因為護士們都會提前準備好。這樣看病的效率就非常之高。

　　（三）感慨念書學無止境這次實習還使我體會至了一個詞“學無止境”。已經開始我與的就是教學號，也就是一個老師拎一些研究生或博士生。看著這些師兄師姐們的操作方式，我真的他們已經很難受了。但是接下來幾天又看見“名舊專家”們的化療，他們真的就是更技高一籌。他們的操作方式更高超，觀測更認真，定位更精確；而且，他們看待病人的態度更好，使人存有如沐春風的感覺。從而我真的醫學這個科目真是一個使人可以，而且必須終身自學的科目。經過步入大學校門之前十幾年的寒窗苦學，和步入大學以后七年或者更長的漫長念書之路，要到畢業的那時候我們可能將真的自己已經很有意思了，在別人眼里經過這么多年自學的醫生也已經很難受了。但是其實我們剛畢業的那個水平和這些高水平的專家們還是存有非常大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷自學，要學的東西除了很多。

　　（四）感觸病人需要呵護幾天的經歷讓我看到了病人的“弱者”形象。來醫院的病人，不管工作崗位、社會地位、個人收入、生活環境如何，在這里似乎都是同一個形象。他們都很尊敬地對待醫生，臉上總寫著一臉焦急，醫生要求陳述病情的時候總是盡力地多說一點，直到醫生說好幾次“曉得了”才會停下。在一個病人的工作崗位和生活圈子里，他也許是一個很優雅的人，也許是一個很張揚的人，也許是一個很沉默的人，但是在醫院里，所有這些性格特點似乎都看不出來。在面對自己的身體時，人往往是最本質的，最真實的。在醫院里，來看病的人，不管是誰，他們面對的是自己的缺陷，自己的身體發膚。這時候他們是弱者。是柔弱的。而能夠補救他們缺陷的，就是醫生。這個想法每每讓我反思自己對病人的態度，讓我想起希波克拉底誓言那莊嚴的誓詞。健康所系，性命相托，面對此時的“弱者”我們醫生擔負這很艱巨也很神圣的任務。

　　我的見解經過這次導醫我認識到動手的重要性。我真的自己的動手能力很差，以后必須特別注意鍛煉身體動手能力，一定必須自己打聽機會多賴草。另外還要特別注意自己的語言表達能力、交流溝通交流能力。這些對于一個醫生來說也就是至關重要的。

　　導醫印象這次導醫是第一次時間較長呆在醫院，給我留下了深刻印象。我初步了解了口腔醫學的分科情況以及牙體牙髓這個科室的常用材料和器械。對治療過程也有了一個很粗略的了解。雖然這些知識都很淺薄，但是我相信在以后學習專業知識時我會回想起這次導醫的經歷，而且這次導醫讓我接觸到的東西可以對以后的學習有所幫助。

　　這次暑期課堂教學精心安排的導醫活動使我受益匪淺。醫院里的老師們和師哥師姐們看見我們存有這樣的機會也很艷羨。我真的我沒浪費了這次機會，自己存有了非常大的斬獲。第一次社會課堂教學的經歷就要我體會至了它的重要性。它就是我們在課堂之外另一個自學的機會。如果存有機會，以后一定必須多出席社會課堂教學活動。

口腔社會實踐報告范文4

　　一、課堂教學目的

　　通過口腔醫學基礎理論知識及實踐操作技能，使我對口腔的常見病。多發病有了全面的認識，并結合所學的知識能夠進行初步診斷和治療，還簡單認識了某些口腔粘膜疾病，學會了拔牙術。牙髓治療術。根管治療術，會簡單使用x線片照射機，認識了口腔工藝技術等，使我對學習口腔專業知識打下了堅定的基礎。

　　二、課堂教學時間

　　20xx年1月10日

　　三、課堂教學地點

　　xx口腔醫院

　　四、課堂教學心得體會及內容

　　通過三個星期的實習，從對口腔醫學的孤陋寡聞，到初窺門徑，再到對口腔知識的全面認識，深刻了解，使我從中學習了很多，人也更加成熟。

　　第一周，我培育的就是對口腔醫療器戒基本重新認識，及協調老師搞一些化療，學會科室內消毒，采用高壓蒸汽消毒鍋，消毒所用的.醫療器戒，科室消毒洗臉手法。搞一些直觀的口腔工藝技術如取牙齒模具，燒石膏模型，排牙等。

　　第二周首先是對前來就診的患者做一些簡單的詢問。交流，給每位醫生平均安排患者人數，安撫患者情緒。從旁協助每位醫生治療，如量血壓，磨銀汞。再者做一些簡單的治療如潔牙術，幼齒拔出術，松動的恒牙切牙，側切牙等拔出術。

　　第三周主要就是介紹牙齒的常見病多發病的確診和化療例如牙髓炎，食道炎等。

　　通過學習口腔的基本知識，接觸患者，了解患者的就診情況，并通過自己所學的專業知識和對所了解的常見病多發病為其講解，進而使患者有初步的了解。這一階段的學習不僅僅掌握了口腔專業的基礎知識，接觸了患者，最重要的是這一階段對自己臨床處理方法的影響，增加了經驗學習了學校學不到的東西。

　　通過這次社會課堂教學，介紹了口腔專業全然不是印象中的那麼直觀，無趣。恰好相反，口腔專業就是一門必須回去深入細致回去介紹自學，并且淺研究，不斷自學，不斷進修的科學。為化解千千萬萬牙病患者痛苦，惠及群眾，并使口腔專業在社會發展更一流更國際化。我堅信我國的口腔專家及研究人員可以并使我國將來口腔疾病增加，甚者將來無此須要口腔醫生，人人并無牙病，人人存有一口不好牙而不懈努力。我們也必須像是醫學專家們一樣為惠及社會人民而不懈努力。

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